患者术后采访稿范文范本(模板8篇)

总结是对自己努力和付出的肯定，也是对未来规划和改进的促进。写一篇完美的总结需要有系统性和条理性，要把握好总结的结构和逻辑。想要了解更多关于总结的实例，以下是小编带来的一些总结范文，供大家参考。

患者术后采访稿范文范本篇一

第一段：引入脑膜瘤的背景和手术过程（字数：200）。

脑膜瘤是一种常见的神经外科疾病，患者往往需要接受手术治疗。作为一名脑膜瘤患者，我在术后的康复过程中经历了许多困难和挑战，但也积累了一些宝贵的心得体会。值得提到的是，脑膜瘤手术是一项复杂而艰辛的过程，但也给予了我新的希望和机会。

第二段：术后康复的艰辛与改变（字数：250）。

术后的康复过程充满了艰辛和挑战，但同时，也给我带来了重要的改变和收获。首先，术后的身体状况需要长时间的恢复，需要定期服用药物并进行康复训练。其次，对于一些日常事务的处理，比如生活自理、行动困难等问题都需要重新适应。这些改变和挑战使我更加珍惜每一天的健康，并且对于生命的脆弱有了更深刻的认识。

第三段：家人和朋友的陪伴与支持（字数：250）。

在康复的过程中，我非常感激我的家人和朋友给予我的无私支持和关爱。他们在我最脆弱的时候，始终陪伴在我身边，鼓励我不放弃希望。他们经常陪我去医院复诊，帮助我完成康复训练，还为我提供了精神上的支持。正是因为有了他们，我才能度过了康复过程中的寒冬，重获了健康和快乐。

第四段：转变心态和积极面对康复（字数：250）。

在康复的过程中，我逐渐认识到了心态的重要性。积极的心态对于康复至关重要，它可以帮助我更好地应对困难和挑战。我学会了保持乐观和阳光，不再沉迷于痛苦和遗憾。我希望通过自己的努力和坚持，战胜病魔，重新站起来。

第五段：对医护人员的感激和未来展望（字数：250）。

最后，我深深地感激那些在我康复过程中给予过我帮助和支持的医护人员。他们在手术前详细解释和沟通，手术中精心操作，术后耐心护理，为我提供了最好的治疗和照顾。在未来，我希望可以成为医疗行业的一员，为其他病患提供帮助和关心，回报社会，让更多人拥有健康和希望。

总结：通过这次手术和康复过程，我收获了许多宝贵的体会和心得。我学会了对生命的珍惜，感恩身边的家人和朋友，转变了自己的心态，同时也对医护人员充满了感激之情。我相信，无论遭遇什么困难，只要拥有勇气和希望，一定可以战胜一切。

患者术后采访稿范文范本篇二

一、演练目的：全体护士掌握演练预案，提高护理质量，保障患者生命安全。

二、演练形式和内容

演练时间：2017年9月19日16时

演练地点：普外科三病房

三、演练工作人员职责

护士a（）分管护士，监测生命体征，执行临时口头医嘱，监测患者病情及用药情况，抢救结束及时整理，完成各项记录。

护士b（）通知医生及护士长准备抢救车，配齐抢救用物，执行临时口头医嘱。

护士c（）配齐抢救用物，安抚家属。

护士d（）负责观察演练情况并予以记录汇总，形成书面报告，并负责现场旁白工作。

值班医生：听诊，根据病情下达医嘱，补写抢救记录。

护士长：组织抢救，总结评价，上班不良事件，事后讨论改进工作，提高护理质量。

四、演练情节：

场景一：术后护理

旁白：普外科医生、护士在紧张的工作中，护士a（）为患者王红做完全麻术后护理宣教。

护士a（）：阿姨，我讲的'内容您听明白了吗？

患者家属：护士你讲的很详细了，我都听明白了。

护士a（）爷爷，您听明白了吗？

旁白：患者王红点了点头。

场景二：应急过程

旁白：护士a（）离开病房，15分钟后巡视病房。

护士a（）：氧饱和80%，爷爷你怎么了？并调高氧流量。

旁白：患者无应答。

护士a（）：快速按呼叫器，并看了一下时间。

旁白：有什么需要帮忙的吗？

护士a（）：病人可能发生窒息（旁白：好的）协助患者取右侧卧位，观察病人口腔情况，清理口腔异物后拍背。

护士长：将患者家属带到一旁，沟通解释。

护士b（）：通知值班医生、护士长，推治疗车至床旁，准备负压装置并连接负压接头。

护士c（）：推抢救车及抢救用物至床旁。

护士b（）：递舌钳和口咽通气道给郭冬梅。

护士a()：打开气道，放口咽通气道。

护士b（）:通过口咽通气道吸痰。

值班医生（）：什么时候开始的？听诊。

护士a()：16点02分。

值班医生（）：看了一眼监护仪，地塞米松10mg静推。

护士a（）地塞米松10mg静推，并看了一眼时间。

值班医生（）：是的。

值班医生（）;有痰吗？

护士b（）：白色黏痰5ml。垃圾分类并手消。

护士a（）：地米10mg静推完毕。（要有真实动作）

值班医生（）：听诊，并观察瞳孔。

护士c（）：测量生命体征汇报并记录。

值班医生：大爷，现在感觉好些了吗？

旁白：患者点了点头。

值班医生（）：好的，生命体征还可以，患者意识转清，密切观察生命体征变化。

场景三、沟通解释

护士a（）：护士长,抢救成功，

护士长：整理用物，密切观察患者的病情变化。

护士a（）：好的，（协助患者平卧位，头偏向一侧，盖好盖被）刚才痰都已经吸出来了，如果再有痰要咳出来，如果有恶心、呕吐，头要偏向一侧，以防再次呛咳，我先回去整理东西，如果您再有什么不舒服的地方按呼叫器叫我，我也会随时来巡视您的。

护士长：带家属到床旁，安慰家属。

场景四：总结讨论

护士长12小时内将《医疗安全不良事件报告表》上报质控科，7天内进行科内不良事件讨论，提出整改措施，持续改进。

模拟时间：夜间21:30

模拟过程：

1. 值班护士甲在巡视病房时，发现患者w蒙头睡觉，立即掀开被子，病人无反应，轻拍患者肩部，呼叫患者：“喂，w，快醒醒，你怎么了？”

2. 患者仍无回应，护士甲立即呼叫另一值班护士乙：“乙，快来啊”查看患者见其面色、口唇青紫，脉搏测不到，血压50/20mmhg，患者无回复。

3. 护士甲将耳朵靠近x口鼻部，同时用中指、食指摸颈动脉无搏动，看胸廓无起伏，无呼吸音溢出，护士甲立即解开w衣领，将病人卧于硬板床上，进行胸外心脏按压，频率为100次/分，按压30次，按压深度大于5cm，每次按压后胸廓完全回弹，不能中断胸外按压。

4. 护士乙立即推来抢救车，并给予建立静脉通道。

5. 护士甲进行胸外心脏按压一个循环结束后将患者头偏向一侧，用床尾毛巾清除w

口鼻内分泌物,保持呼吸道通畅。

6. 开放气道，进行人工呼吸，吹气2次，吹气时间不少于1秒，使胸廓完全起伏。

7. 护士乙迅速推来氧气筒，为患者w吸氧。此时护士甲不中断为患者进行心肺复苏。

8. 护士甲劳累无力，由护士乙接替进行胸外心脏按压，进行胸外按压交接时，间隔时间不能过长。

9. 值班医生丙到达现场，查看患者，迅速询问：“脉搏，血压是多少？”拿瞳孔笔测瞳孔。

10. 护士甲：“脉搏测不到，血压50/20mmhg”

11. 医生丙：“目前心脏无搏动，立即静脉推注：肾上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡因50mg，同时静脉推注：洛贝林3mg,尼克刹米375mg”

12. 护士甲复述：“静脉推注：肾上腺素1mg、阿托品1mg、利多卡因50mg，同时静脉推注：洛贝林3mg,尼克刹米375mg”，执行。

13. 医生丙：“继续进行胸外心脏按压”同时拨打心电图室值班电话：“喂，精神科

作者：微软用户

七病区有病人窒息，请马上过来急查心电图”

14. 心肺复苏五个循环后，病人面色、口唇、甲床颜色转为红润，颈动脉恢复搏动，上肢肱动脉收缩压在60mmhg以上，心电图示：波动出现，有少量尿液溢出。

15. 病人意识转清，医生丙：“将病人慢慢抬至五病室床上继续严密观察”进行进一步生命支持。

16. 通知科主任，由科主任电话通知家属来院陪护。

过程记录：

1. 主管医生与患者家属进行沟通，交代病情。

2. 护士长与护士甲查看病情，核对用后安瓿，6小时内补写抢救医嘱。

3. 责任护士向患者家属交代注意事项，协助家属观察病情，待患者病情稳定后进行心理护理。如患者家属有异议，启动医疗纠纷应急处理预案。

患者术后采访稿范文范本篇三

由于妇科患者受传统观念，教育者水平等因素影响，往往使健康教育效果不明显，该文分析受教育者实际情况和教育实施者工作中存在的问题，提出重视对患者的系统评估，重视与患者的沟通，明确健康教育计划与内容，加强护理人员培训等方面，加强患者健康教育。对提高疾病治疗效果，改善患者预后，提高护理满意度等方面，均具有重要意义。

妇科是主要治疗女性疾病的临床科室，具有患者覆盖范围广，人群基数大，疾病种类多，患者年龄、文化程度地域差别大等特点;随着医学水平和人们对健康要求的提高，护理工作不再仅限于遵医嘱给药和基础生活护理，人们更注重心理健康、生活习惯、疾病相关知识了解度等方面的健康水平。健康教育是一种有计划、有组织的系统、全面、科学的知识传播手段，通过实施者的口头宣教、书面宣传、亲身指导等方式，协助人们及患者消除不良生活习惯，规避有可能造成健康危害的危险因素，帮助患者树立科学健康观念，积极配合各项治疗和护理工作，并积极采取健康的生活方式，达到预防疾病，促进健康，提高生活质量和改善疾病预后的目的[1]。健康教育效果与众多因素有关，其中健康教育措施合理性是影响健康教育效果的主要因素之一。该文将对妇科疾病患者实施健康教育过程中存在的问题进行分析总结，结合妇科疾病特点、妇女心理状态等因素，制定出更加系统、科学的健康教育措施，以提高健康教育效果。

1.1患者认识不足，配合欠佳。

中国女性受传统观念影响较深，人们对妇科疾病多感觉不好意思，不愿意在人跟前讨论其疾病，对自己的生活习惯、生活规律等信息闭口不提，即便是在诊断治疗过程中，医生护士主动问及，也不愿和盘托出，甚至还有些患者故意隐瞒，给疾病诊断和治疗制造一定的难度。而对妇科患者开展健康教育的'首要问题就是要对患者的病情、生活规律、不良习惯等有一个初步了解，然后根据患者存在的问题和对疾病相关知识的渴望度，制定有针对性的健康教育内容和计划，患者配合度欠佳将影响健康教育效果。

1.2护士工作经验不足，宣教意识薄弱。

随着医疗水平的提升，人们就医意识的提高，医院人满为患，科室扩张、加床不断，医务人员工作量不断增加，为保证医疗护理服务质量，科室新进人员较多，护士年轻化明显，由于工作时间短，临床经验不足，很难发现患者的不足之处和需要进行宣讲的侧重点，甚至有些护士不能很好的回答患者提出的问题，根本达不到健康宣教的作用。另外，由于护士工作量大，加上健康宣教意识薄弱，不能很好地抓住健康宣教的时机，只重视基础护理操作，而忽视了健康教育的作用，即便有些护士进行了健康宣教工作，但只是重视形式，没能够切实帮助患者解决问题。

1.3护士沟通能力欠佳。

健康教育实施的前提是有效沟通，只有有效沟通才能够使患者积极配合宣教，才能够将要传递的科学知识传授给患者，帮助其达到预期健康目标。但有些护士缺乏沟通意识，不能积极主动地与患者进行有效沟通，很难与患者建立信任的护患关系，将直接影响健康教育效果。不能够进行有效沟通就不能全面了解患者的状况和需求，不能指导制定科学的健康宣教计划和有针对性的宣教内容，必将导致对患者的健康教育内容不能完全满足患者的需要，甚至造成患者的反感，使其失去对健康教育的渴求度和关注度，最终将导致健康教育的效果低下[3]。

1.4健康教育形式过于单一，缺乏新意。

人们总是对新鲜事物十分好奇，具有很高的渴求度，但对于呆板、千篇一律、缺乏新意的事物往往漠不关心，甚至有些人还会产生惯性屏蔽，视而不见，听而不记。但很多时候，临床护理健康教育内容翻来覆去总是简单的几项，过于形式主义，不能够满足患者对健康知识的需求，而且有些健康宣教内容过于专业化，使很多患者不能理解，降低健康教育实施效果。

1.5健康教育缺乏连续性。

由于妇科日常护理工作繁忙，工作内容琐碎，并且没有很明确的分工，健康教育执行者不固定，容易出现一旦护理工作繁忙，健康教育就先暂停，导致健康宣教的连贯性不能得到保证，有时有可能从一位患者入院到出院，都没接受过一次健康教育，容易造成健康宣教内容遗漏、健康宣教患者遗漏或接受次数不连续等现象，严重影响健康教育效果。并且个别护理管理者对健康教育工作不够重视，缺乏检查督促和健康宣教效果评估，致使健康教育工作不能全面、有序、规范地开展。

患者术后采访稿范文范本篇四

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

近年来，介入科的发展离不开医院强有力的支持，也离不开科室成员默契的配合。记得11年前，我刚到介入科的时候，在电梯里碰见一位同事，他看了我的胸卡，嘴里念叨着“个人科”。11年过去了，介入科不再是“个人科”，而是一个能打胜战的团队。感谢陈良生主任给我们这几匹乱蹦的野马套上缰绳，让我们在各自的轨道上奔跑，很好的发挥了团队合作精神，最大程度保障患者康复及安全。

在此，也代表青年医生特别感谢省立医院这棵参天大树，给了我们一个很高的平台，让我们炙热的青春得以发光发热。感谢医院领导为我们的成长创造了最好的条件，给予了我们最周到的关心与支持。

这些年，省立医院就像是一艘“医疗航母”乘风破浪，而介入科只不过是整个“战斗群”中的一条小船，前进速度不怎么快。这让我很有危机感。

介入治疗作为新兴的治疗手段，不仅患者很陌生，医务同行对它的了解也不多，如何让大家更加了解我们，发挥介入微创，高效的特点，这也让我备感压力。但压力就是动力，这种感觉让我浑身是劲，不知疲倦地工作。

在医学上，昨天是不可能的，今天看来很困难，明天就是常规。

今天上午，一位老人拿着手机，找到我，问：方医生，这微信说的是不是真的?我怎么都没有听说过这个治疗方法?原来老人70岁，重度前列腺增生，尿频，尿急，甚至发生多次的急性尿潴留。这毛病折磨他多年，严重影响他的生活质量。他吃过药，也咨询过外科医生，但自己心脏有问题，一直害怕“动刀子”。五一前，他看到我们科室的微信文章，得知我们已经应用前列腺动脉栓塞术成功地治疗了4例前列腺增生患者。老人很激动，特地从外地赶来找我。

所以我们在工作中需要有创新性思维，有所突破，才能给患者带来便利。当然新技术也需要推广，推广也要靠创新思维。要把专业特长宣传出来。让患者找到更好的医院、科室及医生，增加了患者就医的满意度，让我们更好的服务患者。

最后，我用汪国真的一句话与大家共勉：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我是方主亭，我为介入代言，谢谢大家!

患者术后采访稿范文范本篇五

脑膜瘤是一种紧贴在脑膜上的肿瘤，对患者的生活和身体健康造成极大的威胁。术后康复对于脑膜瘤患者来说是一个漫长而艰辛的过程，但也能够从中获得一些宝贵的心得和体会。在本文中，我将分享我作为一名脑膜瘤患者的术后心得体会。

首先，在手术后的康复阶段，我学会了珍惜生命。脑膜瘤是一种高度恶性的肿瘤，手术过程也是非常危险的。手术后的康复不仅包括身体上的恢复，更包括了对生命的感悟。我意识到生命是如此的脆弱和宝贵，应当珍惜每一天。每次戴上厚重的头盔，走在阳光明媚的大街上，我都能够感受到生命的脆弱和可贵。因此，我学会了更加珍惜现在的生活，不再为小事烦恼，而是要积极乐观地面对每一个困难。

其次，在康复过程中，我学会了坚持与勇气。康复并不是一帆风顺的过程，很多时候我会遇到身体的疼痛和恶心等不适症状。但是，我没有放弃，坚持每天都按时去医院接受康复治疗。我相信只有坚持下去，才能够走出困境，重新获得健康。在这个过程中，我也学会了不怕困难，勇敢面对挑战。我深知，只有勇敢面对现实，才能够战胜它。

第三，在康复过程中，我学会了关注身体的健康。康复不仅包括恢复身体的功能，更包括了改变生活的方式和养成良好的生活习惯。为了更好地康复，我开始关注自己的饮食和作息习惯，并在医生的指导下进行适当的运动。我发现只有保持良好的生活习惯，才能够保证身体的健康和康复的顺利进行。通过这个过程，我学会了关注身体的健康，注重生活的品质。

第四，在康复过程中，我学会了依赖、感恩和帮助他人。在手术并康复的过程中，我深深地感受到了家人和朋友的关怀和支持。他们不仅给予了我精神上的慰藉，还帮助我照顾日常生活中的各种事务。这让我明白了一个道理，那就是在困难面前，我们需要互相依靠和帮助。正是这份依赖和感恩的心态，让我更加坚定地去面对康复的困难，并且也愿意尽自己所能去帮助那些与我有相同经历的人。

最后，在康复过程中，我学会了积极面对生活和接受自己的不完美。手术后，我还残留了一些身体上的疤痕和功能障碍。但是，我没有因此而沮丧，而是积极面对生活。我意识到每个人都有自己的不完美之处，只有接受并承认这些缺点，才能够真正去追求自己的幸福和快乐。在这个过程中，我学会了接受自己，并且敢于面对社会和他人的目光。

总的来说，作为一名脑膜瘤患者的术后心得体会是多方面的。从珍惜生命，坚持与勇气，关注身体的健康和改变生活方式，依赖、感恩和帮助他人，到积极面对生活和接受自己的不完美，这些都是我在康复过程中所学到的宝贵经验和体会。我相信，只有在面对困难时，我们才能够真正成长，并且拥有更加美好的未来。

患者术后采访稿范文范本篇六

3）对发生的窒息事件及时汇报、调查、责任处理。

3.1.4抢救小组及职责。

组长：xx。

成员：xx、医务室人员。

职责：保证伤员的抢救及将伤员安全送往医院。

3.1.5成立应急救援指挥部（设在设备部）。

总指挥：xx。

副总指挥：xx。

成员：xxxxxx周彦东xx医务负责人。

3.1.5.1总指挥的职责。

（1）发生事故时由总指挥发布和解除应急救援命令、信号；

（2）组织指挥救援队伍实施救援行动；

（3）向上级汇报事故情况，必要时向有关单位发出救援请求；

（4）组织事故调查，总结救援工作经验教训；

3.1.5.2副总指挥的职责。

协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作；

3.1.5.3指挥部成员职责。

（1）安全监察部部长职责。

协调总指挥做好事故报警、情况通报及事故处置工作；

（2）发电部生产调度的职责。

a、负责事故处理时生产系统的隔离等工作；

b、事故现场的通讯联络和对外联系；

c、必要时代替指挥部对外发布有关信息；

（3）设备工程部部长的职责。

负责设备的隔离检修维护；

（4）保卫负责人职责。

负责治安保卫、警戒、疏散等工作；

（5）医务室负责人的职责。

负责现场医疗救护指挥及受伤人员的分类抢救和护送转院工作；

（6）综合管理部部长的职责。

负责抢救受伤人员的生活必需品供应；

（7）计划供应部部长的职责。

负责事故情况下所需物资的供应；

3.1.6应急救援专业队伍。

安全监察部、设备部、发电部、综合管理部、项目公司；

3.1.7应急通讯。

领导小组组长xx办公室电话xx手机66001。

副组长xx办公室电话xx手机66008。

xx办公室电话xx手机66006。

xx办公室电话xx手机66007。

xx办公室电话2986005手机66005。

日常管理办公室安监部办公室电话安监部部长：xx手机66061。

公司火警（消防队）电话社会火警电话119。

公司医务室电话市医院急诊电话120。

公司总机电话公司值班电话（值长）。

3.2危急事件的预防。

（1）严格执行容器内作业的各项规定、措施；

（2）进入容器内时，必须进行有关气体监测，合格后方可进入；

（3）容器内作业必须要加强通风，安装通风装置；

（4）容器内作业使用行灯，电压符合安全要求；

（5）进入电缆沟、烟道、水沟等易发生人员窒息的地方，要进行监测；

（6）现场工作人员须学习掌握急救法和其他安全救护措施，避免因延误而产生不利因素；

（7）做好对事故易发区的安全管理、健全记录资料。

3.3.1窒息人身伤亡事故类型。

（1）容器类工作缺氧；

（2）管道、沟道内有有毒气体；

（3）其他。

窒息事故发生后，应立即启动本预案。

3.4危急事件的应对。

（1）最早发现人员窒息事件者应立即向安全监察部、值长、医务室报警；

（6）发生事故的部门要迅速查明窒息事故发生的原因及过程；

（8）当事故控制后，在主管生产副总经理的领导下，组成安全监察、发电调度、设备工程部、工会、人力资源部及发生事故部门人员参加的事故调查组。做好事故原因的调查上报和防范措施的制订。

3.5生产、生活维持或恢复方案。

3.5.1现场作业人员应配合医务人员做好受伤人员的紧急救护工作，安全监察部门人员应做好现场的保护、拍照、事故调查等善后工作。

3.5.2现场的事故处理工作完毕后，应急行动也宣告结束。事故的调查和处理工作属正常工作范围。

患者术后采访稿范文范本篇七

上海方舱医院是中国在抗击新冠肺炎疫情期间建立的一座重要医疗设施，为感染者提供了临时医疗服务。在方舱医院内，我有幸采访了几位康复的患者，听取了他们在方舱医院中的心得和体会。通过他们的故事，我们可以更深入地了解方舱医院的运行情况以及患者的治疗经历。

第二段：接受治疗的艰辛。

在采访中，患者们普遍反映方舱医院的生活并不轻松。方舱医院的环境较为拥挤，床位相对紧张，没有明显的私人空间。此外，患者们需要按时服药、接受各种医疗检查，让他们感到压力很大。然而，患者们也表示，虽然治疗艰辛，但在方舱医院的康复环境相对安全，医护人员会全力关心他们的病情，让他们感到踏实。

第三段：互助精神的力量。

在方舱医院中，患者之间建立了一种互助、支持的关系，这些看似平凡的举动却让每个患者感到温暖与鼓舞。他们互相鼓励，分享治疗心得，对于彼此的康复起到了积极的促进作用。此外，患者们还利用闲暇时间举办各种文化活动，如书法、绘画、音乐等，不仅能放松身心，还有助于减轻日常生活的单调和压力。

第四段：医护人员的敬业奉献。

采访中多次提及方舱医院的医护人员，患者们无一例外地对他们表示由衷的敬佩和感激。医护人员在方舱医院中倾尽全力地照顾患者，无私奉献精神让患者深受感动。在患者们的心中，医护人员不仅仅是他们的医生和护士，更是他们的亲人和朋友，是他们最值得依靠的力量。

第五段：康复的希望。

尽管方舱医院的治疗环境和生活条件都有限，但患者们均表示他们在医护人员的照顾下逐渐康复，并对未来有了希望。方舱医院为患者提供了定期康复方案，让他们按部就班地恢复身体。采访中，患者们纷纷表示自己幸运能够得到这样的康复机会，他们深知康复不易，会更加重视自己的健康。

结尾段：总结。

上海方舱医院是中国抗击新冠肺炎疫情的一大成就，无数医务人员和患者在这里付出了巨大的努力和奉献。通过采访患者的心得体会，我们可以深刻感受到方舱医院的艰辛与希望，患者们的互助精神以及医护人员的敬业奉献精神。这些故事提醒我们，在战胜困难的道路上，团结、鼓励和奉献是至关重要的，我们应向这些在方舱医院里付出的人们致以崇高的敬意。

患者术后采访稿范文范本篇八

护理评估是对患者进行各项护理工作的第一步，在对不同患者进行健康教育前均应首先对其进行系统评估，包括患者精神状态、疾病种类、病情严重程度、患者生活习惯、对健康知识需求、文化程度、理解能力等，根据评估结果，找出患者最急需解决的问题和需求量最多的知识点，将其确定为健康教育的重点，以此为中心，开展各项健康教育工作，可使护士更合理地安排健康教育工作，集中重要知识点，进行强化宣教;这种有计划、有目的的系统宣教可明显提高健康教育效果。

2.2制定个体化健康教育计划和健康教育内容。

不同人群对健康教育需求内容和侧重点不同;比如门诊患者多在意自己是什么疾病，该病是什么原因引起的，该如何治疗，自己以后该如何预防等，而对于住院患者而言，往往关注自身疾病严重程度，需要住院多久，是否需要手术，治疗费用高低，对治疗过程中所用药物及各项护理措施的了解，该病是否会留下后遗症，出院后应注意些什么等。基于不同患者对健康教育需求的不同，护理人员应根据患者病情、性质、需求方向等多方面因素综合考虑，制定出有针对性的、系统的健康教育计划和教育内容，将不同侧重点的健康教育内容排版印刷成健康教育手册，向不同患者发放[4]，对于患者对宣教内容不理解者，应对其进行讲解，使其完全明白并掌握宣教内容。

2.3重视与患者的沟通和心理疏导。

妇科患者在发觉身体不适时就会产生轻微的恐惧。随着就医、确诊、治疗等一系列措施实施，患者的恐惧心理会逐渐加重，同时还可伴有焦虑、忧郁等不良心理反应。护理人员应加强与患者的沟通，抓住沟通时机，运用沟通技巧与其交流，可借助目光交流、关怀语言、及时肯定与疏导等方法，取得患者充分信任，与患者建立良好护患关系;从与患者的沟通中获取更多患者信息，然后对患者心理状态进行评估分析，制定并实施相应的心理疏导[5]。患者恐惧心理主要来自对自身疾病不了解，不知道疾病严重程度，是否需要长期治疗或手术，担心预后不良等，另外，很多患者会因为治疗过程中身体的不适，某些药物的毒副作用，造成疼痛、恶心、呕吐、脱发、局部皮肤坏死等不良反应;需要化疗的患者，会因为对化疗治疗方式的不了解，对化疗药物的误解，误认为化疗药物是一种比毒药更毒的药物，对身体伤害很大，因此对化疗产生恐惧、抵触心理。患者的焦虑心理主要是来源于对疾病和治疗相关知识的匮乏，自身心理负担又过于繁重，担心的方面较多，特别是需要手术的患者在手术之前的一段时间里，焦虑心理最为明显和严重。引起患者忧郁心理最常见的原因为治疗费用，对于家庭经济条件较差者，在住院治疗的时候担心最多的除了病情之外就是经济，特别是病情复杂，住院时间较长的患者，住院费用不断增加，接近或超出家庭经济承受能力者忧郁心理最为严重。对此，健康宣教者应及时了解患者心理动态，积极协助患者解决困难，帮助其尽快摆脱压力，树立战胜疾病的信心和勇气。

2.4加强护理人员专业知识培训及健康指导技巧学习。

组织护理人员定期进行专业知识培训和健康指导技巧学习，每年都制定不同的专业培训计划，并严格按照培训计划进行培训，特别是低年资护士，应在定期培训之外，加强工作经验和技巧的学习，比如在每日交接班中做笔记，由护士长或高年资护士对低年资护士平时护理专科操作等进行考核，督促其快速成长。提高护士健康教育执行意识，建立妇科健康教育执行记录登记表，由执行健康教育者在健康教育执行记录表中认真填写，包括健康教育执行时间、执行对象、执行内容、效果评价等，并将执行记录纳入对护士的绩效考核，以此督促护士进行健康教育，提高健康教育执行意识。定期开展健康教育专题会议，讨论近期健康教育成果和遇到的问题，使全体护士在会议讨论中共同学习有效的健康教育方法，逐步完善健康教育内容、制度和技巧，除了健康宣教手册之外，还应重视口头宣教，病友联谊会，病友之间的交流等形式的宣教，在丰富健康教育方式的同时，更加完善妇科疾病患者专科健康教育内容，逐步形成具有专业性的个体化健康教育体系，促进健康教育效果。

3结语。

随着护理内容的细化和工作重点的转变，健康教育已成为近几年来重要的护理措施之一，患者不仅重视疾病的治疗和护理效果，也对疾病相关知识、疾病预防手段、良好生活习惯、疾病自我监测与评估、简单疾病保健与处理等方面的需求不断提高，护士在积极执行医嘱、开展基础护理的同时，将疾病相关知识传递给患者，帮助其树立良好精神状态，养成科学生活习惯，重视疾病预防，正确面对疾病，提高患者生活质量和健康水平，不仅是一项护理内容，更是一种健康理念的传递。