最新手机与孩子范文(模板13篇)

总结可以帮助我们总结经验，避免再犯同样的错误。尽量避免主观评价和情绪化的语言，保持客观中立的态度。希望大家在阅读这些总结范文的同时，也能够对自己的写作进行反思和反馈。

手机与孩子篇一

我们每个人，基本上都有了。甚至是孩子，就算是没有，受爸妈的影响，也知道打电话和玩一些游戏了。

给我们带来了许多的便捷。互联网时代，的功能，日益强大。我们可以通过，实现通讯，购物，聊天，随时查找各种讯息以及提供我们娱乐的功能。

我们越来越离不开，对于我们的生活，已经是无比重要的了。

正确使用，当然是好的。可以快捷查到我想知道的信息，方便工作和学习。网络购物，可以节省时间，用来完成其他繁忙的工作。强大的通讯能力，让我对不在身边的人，多了一丝的关怀和体贴。

可是，我们都知道，不能代替所有。网络快捷的讯息，会让我们只知其意，没有自己的想法，因为有些简短精炼的语句，并不能完全了解整体。不可能因为一本书的一句金句，我们就也了解了整本书，不要有这样的误解。

网络购物固然方便，可是有时也会有质量隐患，而且，当我们在网上购物的时候，我们也会很挑剔，同样会货比三家，也会花费时间。与其这样，不如多出去走走，过分依赖，会让我们变得越来越懒的。

如果你真的有想见的家人或者朋友，希望在见到他们的时候，不要只顾着自己玩，该放下的，要学着放下。不是最重要的，不要拿着的幌子，说着要维持感情，而见面，只是换个地方，换个圈子，玩。

最后我想说，不要沉迷于的虚拟世界，也许现实太残酷，可你最应该明白，我们不活在里，还是和这个世界多玩会，别沉迷别人想出来的世界。

很方便，但它不是所有。它是生活中的一个常用工具，而不是我们的命。

手机与孩子篇二

回到家，妈妈又在玩。看见，我又想起三岁半左右发生的那件事，想想都好笑。

那件事发生在哪一天，哪一月，哪一年，具体时间我是想不起来了。

只隐隐约约记得妈妈在厨房里做饭，小小的我一个人坐在沙发上看电视。插播广告的间隙，发现一个四四方方如豆腐块状的小东西放在茶几上。我好奇地上去看了看，咦？这是什么东西？我看见了一个按钮，就伸出手去按了一下。

哇，她竟然会发光。我的眼睛充满了惊讶，不由得张开了嘴巴。

不过，它有点脏，我想让它变得干净一些。嗯，我的小衣服啊，小鞋子啊一脏，妈妈就拿到卫生间，放进水里洗得干干净净的。于是我毫不犹豫地拿起这个“方块”，搬了一个小椅子，向卫生间跑去。

到卫生间，我站在椅子上，接了一池水，把这个“方块”丢了进去，之后用刷子使劲地刷呀刷，又拿了一张卫生纸，把“方块”捞起来后，用卫生纸把它擦的干干的。

我跳下椅子，哈！看着手里的“小方块”被我洗的干干净净的，拿给爱干净的妈妈，她一定会表扬我的。想想就高兴。

“妈妈，看，这个东西已经被我洗的一尘不染了。“。

“啊”妈妈大吃一惊，“丫头啊，你知道这是什么吗？是呀。不能沾水的，沾了水就没用啦！你个小东西”妈妈接过我手中的“小方块”——也就是妈妈所说的“”，又生气又想笑，举起的手又放下了。

“还愣着干什么，快去写作业。”妈妈看着我在那愣着，提醒了我一句。我才反应过来，点点头，向书房走去。打开作文本，写起了老师刚刚布置的作文来，边写边忍不住偷偷的乐。

虽然，洗这件事已经过去很久了，但每次想起，都觉得孩提时代的自己，嗨，别提了，丢人！

手机与孩子篇三

潘前几天买了一个带彩色屏幕的连上了网，黑身子真是骄傲，不过自从他有了这个，的心思就变了很多。一开始我一回家就玩。现在无论走到哪里都是用，甚至是在学习的时候。但麻烦随之而来，老师对上课用的学生要求很严格，只好把收起来。然而，一向聪明的潘潇却动了脑筋，防备老师的突击检查。

起初，他把书放在桌子上，以避免老师的视线，但老师经常感动和害怕潘潇。把所有的时间都花在课堂上来防备老师是没有用的。潘潇在原来推理的基础上做了一个小开口，在书堆的下部留了一个空隙放。这一次，可口可乐打败了潘潇，总是在他路过的时候用手指把他的塞进缝隙里。啊，万无一失，但诀窍总会被揭穿，最后被老师发现。老师一怒之下，打电话给潘潇的父母，全心全意地教育他。这件事发生后，潘潇一度很诚实，但在那之后，潘潇的办公桌上会多一个纸质饮料盒。

一天下课后，小李走近潘潇说：“为什么？是什么让你这么开心？每次看到你，我就傻笑！”潘潇神秘地说：“我有个孩子！”小李突然感兴趣了：“什么宝贝？”“你看。”原来，潘切掉了一边空空如也的纸质饮料盒，而空盒子的大小正好放下了一部。潘把放在里面藏人耳目，而老师正好走到潘面前的位置又走了回来。自然，他不知道自己的把戏，所以小李不得不投以赞赏的目光。

几天后，中期结果公布，潘潇的排名一落千丈。从那以后，他每天都皱着眉头。小李开玩笑说：“怎么了？纸盒找到了？”潘潇叹了口气说：“结果下去了，被我妈拿走了！”说罢低头走开了。

手机与孩子篇四

现代的社会越来越科技。电话、、电视、电脑等电子工具越来越多，对人们的生活越来越方便。有了可以与别人交流，不费太大的时间。有好处也有坏处。

使用在一些城市中比较多，慢慢开始流行，不只是限于个人。青年人、中年人、老年人都可以拥有自己的，一些学生都有，的功能也随着时间的发展，越来越好，一开始只能用于通电话，现在可以用听音乐、玩游戏。慢慢的除了那些简单的功能以外，还可以看电视，上qq与别人视频通话聊天等。可见在人们生活中是不不可少的了，这些就是给我们带来的好处。

走在大街上，你会看到很多人都在使用，无论远还是近，有了通话就变得越来越方便，但是我想世界就会变得越来越小。有了你在哪里别人都可以找到你，与你通话。有了你不用坐在家里等别人，在外面照样很好的交流。让我们的联系更简单，通话更方便，我们的交流方式越来越科技。随着时间的进步的功能给人们带来了许多好处。虽然有这么多的好处，但也有坏处。有的学生很早就使用而引发了许多的坏处。比如：长时间的玩中的游戏会始我们的眼睛因缺乏休息而累，甚至会让我们视力下降得很快、长时间的玩中的游戏有可能会使我们忘记了学习，而导致我们的学习下降、中的一些东西会不利于身心发展，不利于健康成长。就不是为我们的生活带来好处而是对更多人带来坏处。

呀，，你既是个“坏人”，也是个“好人”，虽然你会给我们人类带来一些坏处，但我们会把这给“坏处”给除掉，让你变成我们身边最好的朋友！

手机与孩子篇五

让我们欢喜又让我们忧！

随着时代的进步，人们开始使用智能，有人用它聊天，玩游戏，发短信……。

现在的有很大好处，人们不问天涯海角都可以联系上；在原来和远方的亲人联系要用书信很长时间才能收到，但现在不同了人们只需要一部无论何时何地都可以联系。

但除了好处以外，还有我们意想不到的危害。以前一家人过年在一起聚餐，每个人都有说不完的话语，一家人看起来其乐融融。但现在几乎每一家都有智能，在一个饭桌上几乎一半的人都在玩自己的，而老人们却看着孩子无法和他们沟通，很孤独。

就在我们班，也发生过风波。在八年级开始，老班就特地的强调过：“我们班不要有任何一个人带来校，如果被我发现就立即退学”，可我们班的有些男生把这句话当成耳边风。有一天老班让我们全班留在了教室里，让我们等有携带“分子”自觉的交出，我们很好奇老班怎么知道有人带的。到最后有些人忍不住了就交出了老班才放我们走。让我们放弃学习，总想着玩所以还希望同学们远离。

现在有了就在也没有去过邮局了，在上打的那些冷冰冰的字没有感情。但如果你端端正正地写上你的祝福，贴上邮票，经过邮递员的手，到达你的朋友那里，还饱含着体温呢！每个字都很温暖，让人快乐，你的朋友一定会很高兴的。

看来有利也有弊，我们要恰当地利用才对呢，可不能沉迷在的世界里了。

手机与孩子篇六

现代生活中，人们最不可缺少的东西是什么？当然就是我——呀！

要说我的主要功能嘛，那简直就是神一般的存在——多到数不清！不过呢，也有一些瞧不起我的人说，不就是一台破吗，不就打电话嘛，没啥好稀罕的。sorry，我要告诉你，那是上世纪的我！现在的我，智能程度早已逆天了！

所以，今天，我将把自已除了众所周知的打电话之外的用途告诉你们，保证让你们大吃一惊！

首先，那些中西海外的许多游戏简直就是为我量身定做！只要我的“肚子”容量够大，通通能够下载。它们不仅能够让你放松心情，还能让你消磨时光，把你从“无聊”这个无底洞中一把救出来。

然后，是我那强大的“音乐”功能。如果有一首歌，它十分动听，而你又不知道它的名字，那么你只要点开我的“音乐”软件，然后把曲名在“搜索”中打出来，我就会为你显示出许多相关内容，再点击“下载”，就可以随时随地，想听就听了。假若你在商场中听到一首好听的歌，却不知道它的歌名，别着急，只要你在我的“音乐”软件中，找到“听歌识曲”功能，按下去，不出10秒，我就可以帮你搜索出正确答案。

最厉害的，当然要数我那万能的搜索功能（百度）。不论你遇到怎样的难题，不论你遇到多么奇葩的人、事、景、物，只要你点开百度，分分钟能帮你搜索出来，简直是易如反掌！

其实，这只是我对于自已最简短的自述。不过，我相信，看到我的自述，你应该早就心动不已了吧？心动不如行动，快来专卖店里找我吧！

手机与孩子篇七

周末我出去玩，爸爸怕我出去玩有急事不能打电话，或者发生迷路了、被别人抱走了等一些事故，所以给我买了一部用。

的正面是白色的，像雪那样洁白，背面是淡橙黄色的，像夕阳下天空的颜色那样美丽。白色与淡橙黄色配起来非常淡雅、浪漫，满满的少女情怀。

它的开机方法有点与众不同，与平常的开机不同，要先按右侧边上面的开机按钮，开了后分别有三样吃的，分别是牛奶、西瓜、甜甜圈，他们都有自己的用处。“牛奶”是打开电话的功能，“西瓜”是打开主页的功能，“甜甜圈”是打开相机的功能。只要把你需要的功能按住轻轻往上滑就可以打开你需要的东西了。

不仅可以打电话，还能改变生活，让人们有更多的时间做有价值有意义的事情。所以人们的生活离不开。虽然对人类有伤害和不好，但合理地使用是可以的，如果经常无限制的玩就会对人类的身体有一定的伤害，所以不要经常玩。

爸爸给我买了后，我认为他比我任何的玩具都要好，因为它已经成为我生活中的一部分了，我非常喜欢它。

手机与孩子篇八

“铃！铃！铃！”我在我主人的口袋里，大声的咆哮，主人拿起我轻巧的身躯，接起了电话，原来是他那美若天仙的女朋友，约我英俊潇洒的主人去高雄来个三天两夜的`浪漫约会。

我的主人兴高采烈的答应了！主人开启了我身上的音乐按钮，开始哼哼唱唱，还手舞足蹈！我的主人是个很爱听音乐的人，我的歌声有如“黄莺出谷、乳燕归巢”，但我每次都唱到声嘶力竭，因为五人一开启我，听着听着，经长就睡到不省人事，害我拼命的唱，也不知道是唱给谁听，真是浪费！

隔天他们坐上了高铁，我的主人把我给了那倾国倾城的大美女，他在我脸上点了又点，搓了又搓，终于，我没体力了，我昏昏沉沉的睡了过去；但万万没想到，漂亮的美女竟硬生生的将我丢到地上，我差点连头都没了，我的主人看了后，难过得差点哭了出来。幸亏我没脑震荡，否则我的主人一定会痛哭流涕，因为我对他来说，可是很宝贝的！

下了高铁，主人赶紧将我送到电器医院挂急诊。经过师傅的一番折腾，我坚强的生命力又再次的展现出来，我终于复活了，又是“一尾活龙”！我的主人和她的女朋友就这样分手了，因为主人觉得懂得爱惜物品的观念很重要，也不再把我交到别人的手上，而且更爱护我，我觉得我好幸福喔！

现在的我，已经很老了，我要告诉各位的主人，什么东西都有生命的，千万不要以为他没生命，就随随便便乱抛弃喔！

经过我亲身的说明，我希望各位有的主人，好好的对待每一支，让我们好好为你们人类服务，也让我们拥有快乐的时光。

手机与孩子篇九

为使公司品质更加稳定，作业人员有一个安静不受打扰的作业环境。根据目前现状，计划对组付现场区域的所有相关人员手机实行统一管理。具体管理办法：

1、组付现场区域的所有相关人员（组付作业员、检查员、现场班组长）在上岗作业时手机必须调成静音或振动模式后放置在归定区域，将手机装在统一规格的手机套（公司购买）悬挂在自己的作业台上。

2、凡是进入组付现场人员（成型检讨者、仓库作业者、技术分析者、外来检讨者、其他人员）手机也必须遵守组付区域的相关规定调成静音或振动模式。

3、作业时间不允许有玩手机、手机听音乐、玩游戏、看视频电影等影响工作的行为。组付现场区域的所有相关人员可向家人预留班组长、课长等人的电话，备作业期间有特殊情况的来电之需要，这样的情况时班组长可以帮忙待岗去回复家人的电话。

组付及品保班组长联络电话：

以上请大家认真遵守、相互监督，违反上述条例者将会纳入每月绩效考核管理中。

公司组付、品保。

2014/8/25。

手机与孩子篇十

案例背景：

时代在发展，高中生日常生活也悄然发生着变化，手机成为很多学生的最爱。我校各个班级中，大多数学生都拥有一部手机。家长给孩子配手机的目的主要是为了方便与孩子沟通交流，了解孩子在校的学习和生活情况，掌握孩子的最新动向，便于及时教育和管理孩子，但事与愿为。据调查，他们大都不是与家长联系，不是在汇报自己在校的学习和生活情况，而是与同学，甚至与校外闲散人员发短信，通电话。更有甚者，通过手机谈情说爱。现在通信技术日新月异，手机甚至能玩联机游戏，上qq。所以，有些学生课后玩得不过瘾，每周都会发生学生上课、午睡、就寝时玩手机被老师发现的。有老师还反映，在课堂上津津有味讲课时，讲台下手机铃声、短信提示声突然响起，严重地干扰了正常的教学秩序。手机确实给教学和学生带来了不良影响，其弊端已日益扩大，到了非管不可的地步。今年，学校实行了“禁机令”：学生一律不准在学校范围内使用手机。案例过程：

根据学校的精神，在班会课上，我立即将此“禁机令”传达给学生，并且不厌其烦地阐释手机给学生带来的种种弊端，要求本班同学不得将手机带入学校，否则，手机一经发现就没收。可是，不到两天，本班茜茜同学就在上课时用手机，被任课老师逮个正着。到底怎么办？是不是将茜茜同学叫到办公室批评一顿，并且没收她的手机呢？我利用下课时间，悄悄地将茜茜同学叫到办公室，让其坐下。先表扬了她在校运会上的表现，然后问了问她最近学习生活的情况。当其打开话匣子之后，我适机转入她用手机被老师发现一事，请她谈谈过程与看法。原来，她身体不是很好，那天中午与妈妈约好下午请假去看医生，所以没有关机，而是将手机设置在振动模式。刚好上课时发现手机振动来短信，知道是妈妈来的短信，就低头看了下短信，不想就被老师看到，挨了批评。该同学用手机，不是有意违反学校规定，而是情有可原。我赶紧打圆场，给其台阶下。肯定她用手机存在着客观原因，是无心违反校规，但也指出她有更好的解决办法，比如让妈妈与老师联系，而不是直接发短信给她，这样会影响上课。茜茜同学经过谈话也认识到了自己的错误，承诺以后考虑问题会更仔细一些，遵守好学校的规章。但在交谈过程中，我还了解到学生对于“禁机令”是有怨气的，特别是有学生成绩较好的同学认为自己手机只与家长单线联系，拥有它未尝不可。看样子，“禁机令”尚未深入学生心中，学生对使用手机带来的危害还认识不够，对配备手机的作用极其有限还不清楚。我想，要让学生彻底“禁机”，必须从思想上认清手机对于学生的利害生关系。我觉得利用班会课举行辩论会来帮助学生走出思想误区是一条很好的途径。于是，我协同班委确定辩题为“学生使用手机弊大于利/学生使用手机利大于弊”，让学生充分准备，采用自由辩论的方式，在第二天的班会课进行辩论。

经过激烈的辩论，达成了以下几点共识：

1、学生配备手机的确能便于与家长联系，但学生不一定会向家长汇报在校的学习和生活情况。

2、学生自控能力较弱，免不了用手机与其他同学发短信或通话聊天，影响学习。

3、学生带手机入教室，会干扰正常的教学秩序，影响教学效果。学生使用手机的利弊关系，清楚地展示在每一个学生面前，学生从思想上端正了认识，抵制情绪自然消除。针对第一点“利”，我作了补充说明：如果家长有事急着与你们联系，可以直接拨打班主任我的手机，由我及时向你们传达家长的意图。通过辩论，让大部分学生理顺了思想，消除了对抗情绪；让那些以手机为幌子，利用手机满足虚荣心的学生，理屈词穷，找不到任何借口。案例分析：

第一，要努力寻找解决问题的突破口。解决问题的方法是多种多样的，关键是要找到一条或者几条适合于具体某个学生的方法。要真正做好学生的思想工作，决不能随心所欲，不经思考就随意去做工作，必须要找到有利于问题解决的突破口。往往突破口找准了找对了，问题就会迎刃而解，教育的目的也很容易实现。反之，就会出现吃力不讨好的现象，还会使问题复杂化，使教师和学生陷入非常尴尬的境地。在上面的案例中，我以班会课上的辩论为化解问题的突破口，统一了学生的思想，为后面问题的顺利解决创造了良好的条件，后面的事情就容易按照学校的意图进行了，学生的配合度非常高，态度很友善，教育效果也比较显著。第二，不要随意地把学生与教师对立起来。教师扮演的角色决不是“猫”，专门去捉拿老鼠，而应是一位指导者、“点化者”，是要帮助学生克服困难和解决问题的人。因此，老师决不能板着一张脸，摆出一副盛气凌人的架势。不要以为真理在握，别人就一定要听你的；还是要找到切入点、突破口和共同语言，还得有一个能让对方接受的语气语调才行，要让学生感觉到你是真心帮助他，而不是在压制他，从而逐步感化他。因此，我们首先要把“气”理顺了，在此基础上做工作，才会使学生的思想观点逐步向你靠拢，达到教育的理想效果。上述案例中，我没有一上来就将茜茜同学的手机没收，而是以谈话为切入口，找出她使用手机的真正原因，在肯定她情有可原的基础上，指出她的错误，学生就更容易接受教师的教育，而不会与老师顶牛。第三，要做好长期作战的思想准备。做学生的思想工作不是一蹴而就的，千万不要期望“一口吃成一个胖子”。在这个案例中虽然已经取得了阶段性的成果，大家取得了学校范围内不能用手机的共识，但是学生的情况肯定会有反复，所以教师要在心中做好长期作战的准备，当然，有把握把事情立即办好最好不过，但许多事情并不会如人所愿，所以，还要提醒一下：今天不能解决的，明天再来；一下子解决不了的，后面再来。

手机与孩子篇十一

前几天我爸终于同意带我去买了。

事情必须从20xx年开始。12月4日和12月5日，我们去了临海国防花园。看着一些有的同学，很羡慕。回到家，我立马求爸爸妈妈给我买个。爸爸妈妈不同意：的妈妈说小学生不应该有；爸爸听了妈妈的想法后不同意。我突然生气了，我爸一直宠着我，就让我在：语文数学英语期末考试前三。转念一想，哈哈，反正我语文和数学都不知道最后的成绩，英语就更难打我了。我同意了父亲的请求。但是我妈猜到了我的心思，对我爸说：“这个不行！她的考试成绩不显示分数，只有a或者b”爸爸听了，觉得很有道理，也很尴尬，不知道该怎么办。看到他哭丧着脸，我就火抢：“爸，反正你想不出什么办法，算了吧！”爸爸坚定地摇摇头。

过了几个星期，爸爸终于改变主意，春节前做完寒假作业给我买了一部。我满口答应。寒假来了，我拼命写。但是有一天，我妈还在上课的时候，我爸惊喜的带我去了电子市场，买了一部我梦寐以求的。我很乐意守口如瓶。后来爸爸笑着对我说：“女儿，你要是春节前不写完作业，这个电话就……”“我知道，我知道！”爸爸还没说完，我就打断了他。

这真好看！它的“外套”主要是粉色和白色，上面有很多气泡。有很多功能，比如信息，闹钟，记事本，电子书，英语学习等等。我妈说太贵了，和我约定：开学后放在她家，因为我没考模范生。哦，谁告诉我我的运动这么差？爸爸告诉我：会借给我妈，因为我妈不好看。我勉强同意了。但是不管怎样，我还是很开心，我终于有了。

手机与孩子篇十二

清晨八点，迷迷糊糊睁开双眼，不远处的小黑匣响响的振动，发着光亮，在一片朦胧中起身寻找。点开，是官网推送的晨报，也提醒我，该起床了，在这个温暖的暑假。

和朋友约好一起去图书馆学习，定在九点。起床洗漱，穿搭佩戴。神清气爽地走出家门，拥抱这个世界。到达公交站，等一班公交车。铃声轻快悦耳地响起，划动屏幕，将声音缩小，放置耳边。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了。”浅笑应答，心里是数不清的甜蜜。透过绿树下的点点晨光，耳边清晰几许的蝉鸣，闭上眼，所听所感，是青春最好的模样。光照进车站，也照进我的心里。

公交来了，缓缓走进，寻一个靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物纷拢，朦胧间一切都是阳光的模样。嘴角不自觉上扬，眉眼间都闪烁星光。静看树影晃动，对未来的向往添了几分憧憬，恍惚间已到站，点亮屏幕，是九点的闹钟，叽叽喳喳叫醒我的一个个美梦。走过图书馆前的走廊，书桌明亮，窗明几亮。走到朋友身旁，拉开一把椅子，将书包放好，抬头嫌弃地看了一眼彼此。却是青春最好的模样。

将调成静音，开始一天的忙碌。忙碌总是美好而又短暂的。不知不觉已近一点，置之不理的在桌上嗡嗡的响，我抬头拿起，接听。“你在哪里啊，怎么还不回家？”与朋友对视一笑而过，说道：“妈，我在图书馆，不用担心我，我一会儿就回去。”妈妈反复叮嘱才将挂断。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思。”朋友也抱以同情又关怀的目光，我点头致意，背上书包，迎接室外的阳光。

很顺利。中午的车总比清晨的快些。不知不觉，我已到终点站。嗡嗡，是母亲，我还是接起：“嗯嗯，快到了，不用担心，嗯好。”将放下，等待家的温暖。

手机与孩子篇十三

现在似乎是大人们身上的必需品，自一拍卖萌、耍酷，朋友圈、游戏，走到哪里玩到哪里，几乎全民皆是“低头族”。感觉大家都在指责却又舍不得抛弃它，错了吗？为此我们全家来了一场家庭大讨论。

“要是没有，我们学校布置的安全作业怎么完成啊？还有我们老师好多通知、作业不都是通过发的吗？”我有点担心，虽然我有些时候也喜欢玩上的游戏。

爸爸一边操作电脑一边说：“爸爸小的时候，打个电话要到邮局，那时好像还没吧。”“上了大学之后，和家里联系基本上是写信，现在有了联系是方便了很多，但似乎少了拆信的那封期盼和惊喜。”爸爸若有所思。

“有些人一边开汽车一边看，太危险了！”妈妈一边翻着朋友圈一边说：“现在有些餐厅都直接点菜了，没有是不是不让吃饭了。”

“前段时间新闻上不是说农业部要用3年时间教会农民上网吗，说是要提升农民运用上网发展生产、便利生活和增收致富的能力。没有，这个计划看来要泡汤。”外婆一边翻看着报纸一边说。

看着这组照片，大家陷入了片刻的沉默。是错了，还是我们错了？