学校校史范文(实用12篇)

通过总结，我们可以更好地了解自己在工作和学习中的成就和不足。总结时应该注意哪些常见的错误和误区？在这里列举了一些值得借鉴的总结示例，希望对大家的写作有所启发。

学校校史篇一

学校是每个人成长的重要场所，而学校的历史更像是它走过的路，它的瑕疵、成就、逆境、激励，都印证了学校的深刻内涵。在我们长大的过程中，学校的影响是不可忽略的，因此，学校的历史也不容忽视。在我们观看了浓墨重彩的学校历史后，我有了许多深入的体会和感悟。

第二段：历史铭刻了学校的多姿多彩。

学校历史上有许多发人深省的事件和动人的故事，无论是教师的励志故事，还是同学间的情谊，都深刻地铭刻在学校的历史中。这个历史显示出学校多姿多彩和多样性的一面，也让我更为热爱我的学校。历史虽然已经远去，但它留下的印记和影响，却一直垂青于学生心中，激励他们走向更好的未来。

第三段：历史也教育了我们。

学校的历史在很大程度上使得我们明白了许多未知的道理和事情，让我们从历史的洪流中认识到自己在未来的职业生涯中可能会遇到的各种机遇和挑战。历史记录了学人和学渊博，你可以从历史中学会逆境下的独善其身、遗产保护、历史的缺陷与正确，这些明显的经验教训都深入人心，从而流淌至最深处，成为了不可磨灭的记忆。

第四段：历史印刻了校内的团结和劲往一处。

学校的历史也显出校内的团结一心和奋斗精神。无论是学生还是教师，在困难面前都能够画出最正确的路，并奋力拼搏，克服种种惊险的事情。在历史的长河中，我们品尝到历史的苦痛与成功的喜悦。参照原有的过来人的经验教训，我们可以防范未知的事情，并提前做好危急时岗位职责的准备。

第五段：历史是一个清醒明晰的眼睛。

正如同我们来到学校来接触学习知识一样，学校的历史也是清晰的教学任教。历史不仅记录过去，也表现现在，并能指导之后的共事。如果被较多人看到历史的重要性，他们就会更深切地为谢的效益而尽力拼搏。这样，我们不断地吸取历史的教训，将会在未来的发展路上更砥砺前进。

尾声。

历史的光彩，记录着学校付出的取信走向与心魂。学校史的肆意教室，抛开了陈年旧事和传承的学问，显示出学校的未来更为辉煌灿烂。我们必须珍惜学校的帮助和支持，尊重历史，准确顺应时代的发展；同时，我们也要时刻保持乐观，摆脱困境，去领悟剩下的历史印记，不断提升自身学业水准和全面素质。

学校校史篇二

第一段：引言（120字）。

学校校史是一座我们学校的精神家园，记录着学校的发展历程和经验总结。阅读学校校史，我们不仅了解了学校的传统和荣誉，还感受到了学校教育理念的脉络和特色。在阅读学校校史的过程中，我产生了许多深刻的体会和感悟。

学校校史是一部厚重的教育史册，是我们学校发展的活化石。通过阅读学校校史，我们可以了解到学校的创建初衷以及学校师生的努力付出，从而激发我们对学校使命和责任的认同感。同时，学校校史也是一面镜子，通过翻阅历史，我们可以发现并总结学校坚持的成功经验，从中寻找到学校精神的核心和珍贵的精神财富。

在阅读学校校史的过程中，我深受启发。首先，学校校史给了我信心和动力，让我明白我们学校是由一代代勇敢拼搏的人们创造的，我们应该珍惜和发扬他们的精神。其次，学校校史让我意识到团结的重要性。学校的发展离不开一个团结奋进的集体，只有团结一心，各尽其职，才能让学校绽放出最美的光彩。最后，学校校史告诉我，只要踏实努力，无论遇到什么困难，都能够战胜困难并取得成功。

第四段：学校校史带给我的自豪感（240字）。

阅读学校校史让我更加深刻地感受到了作为学校的一员的自豪感。学校校史中所记录的故事和背后的奋斗精神让我为属于这个学校感到骄傲。我也因此明白，作为学校的一份子，我们有责任和义务去传承和发扬学校的优良传统，为学校争光，为社会作贡献。

第五段：希望与行动（360字）。

通过阅读学校校史，我深刻地认识到学校校史是我们自己的精神家园，更是我们责任和担当的起点。因此，我希望能以积极的态度参与到学校的发展中去，为学校的未来贡献力量。我将珍惜学习时光，踏实学习，不断提升自己的素质和能力，为实现学校的理想和愿景而努力。同时，我也会积极参与学校的各项活动，并做好学校精神的传播者和践行者，为学校树立良好形象，为学校的早日成为一所优秀学府而不懈努力。

总结（60字）。

学校校史的阅读给予我信心、启发和自豪感，并激发出我为学校发展贡献力量的决心。我希望能够成为学校精神的传承者和践行者，为学校的繁荣和辉煌添砖加瓦。

学校校史篇三

随着我即将毕业，回顾自己在学校的三年时光，想必每个同学都会有种特殊的感悟。在这个校园里，我玩儿得开心，学得充实，更加深了对学校的了解和认识。因此，本文基于“学校史心得体会”这一主题，探究学校的历史沿革、教育体系、文化传承、未来展望等方面，以便于更好地发扬学校的优秀传统，迈向更加美好的明天。

首先，了解学校的沿革历史是必要的。作为一所有着丰富历史的学校，其校园背后承载着曲折的历史传承。在这个学校百年的历史中，传承了无数代人的辛劳努力和付出。从最初的办学理念到如今的世界先进的教学体系，从比克公校到金农学校和如今的时尚艺术学校，学校不断追求着卓越可持续的发展，充满鲜明的特色和精彩的历史传承。了解学校的历史沿革，能够让我们更深刻地认识到学校文化的底蕴与内涵，产生对学校的深厚情感和主动为学校声誉辩护的动力。

其次，教育体系对学生的重要性不能被低估。以如今学校的培养目标为例，我校的教育目标是培养创新创造型人才。从课堂到课外活动，学校的教育体系不断探索着各种创新教学方法，给予学生以更多展示自我的机会，更具操作性的让学生提高思维素养，促进学生成为全面发展和渴望创新的复合型人才。教育体系不仅是学校整体的一部分，也是学生每个人成才之路上非常重要的一部分。在学校的影响下，对于我们每个同学来说，树立正确的人生观、价值观，养成良好的习惯和健康的心态，走向更光明的未来。

其三，学校的文化传承给学校发展提供了很好的经验和启示。学校不仅在教学体系上有着自己的特色，也在校园文化上有着独特的风格。校园文化可能包括学生、教师和家长的行为习惯、价值观、学术传承、校园风貌等多个方面，它们共同构成了一个学校独特的个性化文化。学校能够发扬自身特色，得益于丰富的经验和优秀的理念应用，与各方面形成了良好的互补性，这些都是传承自过去发展的质量和心血结晶。因此我们要不断弘扬学校的优秀文化和传统，为学校发展贡献自己的力量。

其四，未来展望是学校发展中的重要方向。面对日新月异的现代技术、快速变化的社会经济和不断更新的教育理念，学校也在不断变革和适应中。我们希望学校的未来能够致力于教学、研究等方面的创新和发展，在适应未来社会需求和行业发展机缘的同时，坚定地承担社会责任，与社会各界一起推动人类社会发展进步。

最后，学生是学校中最重要的一份子。对我们来说，学校在我们人生中扮演着至关重要的角色，给予了我们充实的内心和灵魂深处的启示。我们应该珍惜学校的每一份痕迹和每一个良好发展的机遇，让璀璨的校园文化不断照耀我们前进的道路。我们要在学校中感受学生生活的乐趣，强化自己的国际视野和发展潜力，提高个人素养，为做一个全面发展的人才而持续努力。总之，我们应该要怀着感恩之心，为学校不断点亮属于我们未来的性格之星和学术之光，真正地为推动学校发展和人类社会发展作出应有的贡献。

学校校史篇四

学校校史是学校文化的重要组成部分，记录了学校发展的历程和成绩，也承载着学校的使命和价值观。每个学校都有自己独特的校史，通过了解和研究校史，我们可以更好地认识学校并形成自己的校园认同感。最近，我有幸参与了学校校史文化的研究和整理工作，深入了解了学校的发展历程，获得了很多启发和收获。

第二段：校史教育的价值。

学校校史教育具有重要的教育意义。通过了解学校的辉煌历史和前辈们的努力奋斗，我们可以从中汲取精神力量。学校历史中的先贤们为学校做出了巨大的贡献，他们的奋斗精神和敬业精神对我们具有启发和激励作用，帮助我们树立正确的人生观和价值观。同时，学校校史也是传承学校传统和文化的重要途径，通过学习校史，我们可以更好地了解学校的特色和优势，为学校的发展贡献力量。

第三段：学校发展中的里程碑。

学校校史记录了学校发展的里程碑，他们代表着学校的成长和进步。在了解学校校史的过程中，我特别关注了学校的重要节点，例如学校的创办和设校背景、学校的发展历程和里程碑事件等。通过研究这些历史事件，我深刻感受到学校在发展过程中所取得的成绩和进步。这些里程碑事件是学校发展的见证，它们不仅代表了学校的辉煌成就，也反映了学校的精神风貌和特色文化。

学校校史不仅是过去的回忆，也是未来的指引。通过学习学校校史，我们可以更好地认识学校的定位和目标，为学校的未来发展提供方向。学校的发展是持续的，无论是前进还是倒退，我们都可以从历史中吸取教训和经验，为学校的未来发展提供借鉴和启迪。同时，学校校史也是学校文化的重要组成部分，它体现了学校的精神和价值观。学校的发展需要有根有魂，有了校史的传承和发扬，学校才能不断创新、发展壮大。

第五段：个人感悟与展望。

通过参与学校校史研究与整理工作，我深刻认识到学校校史的重要性和价值。学校校史教育不仅帮助我们了解学校的发展历程和传统文化，还能启发我们树立正确的人生追求和价值观。同时，学校校史也是学校与师生共同的记忆，它凝聚着师生们的心血和汗水，应该被珍惜和传承。我希望更多的师生能够参与学校校史的研究和传承工作，通过学习校史，传承学校文化，共同推动学校的发展与进步。

总结：

学校校史是学校文化的重要组成部分，它承载着学校的发展历程和成绩，也体现了学校的精神风貌和特色文化。通过了解学校校史，我们可以获得启发和激励，树立正确的人生观和价值观。学校校史是学校发展的见证，它记录了学校的重要节点和里程碑事件。学校校史不仅是过去的回忆，也是未来的指引，它为学校的未来发展提供了方向和借鉴。学校校史的研究和传承是师生共同的责任和使命，希望更多的人能够参与其中，共同推动学校的发展与进步。

学校校史篇五

卫生学校的创办可以追溯到几十年前，它是一座专门培养医学人才以推动卫生事业发展的重要学府。在我作为一名学生进入卫生学校的这段时间里，我对学校的历史有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对卫生学校校史的心得体会。

首先，学校的校史帮助我了解到卫生学校的发展历程。学校成立的初衷是为了培养更多的卫生人才，改善当地的卫生状况。从一开始的简陋设施到如今的现代化建筑，学校经历了无数困难和变革。校史的记载使我深刻体会到了先辈们为了这座学校的发展付出的努力和奉献精神。他们在艰苦的环境下坚持教学工作，为学生提供有限的资源。这让我更加感激眼前的一切，也激励我要继承先辈的精神，在学业上更加努力。

（续上文）。

其次，学校校史也让我认识到卫生学校的教育理念和学风。学校一直注重培养学生的专业素养和实践能力。它建立了一套科学的课程体系和实践教学环节，严格要求学生的学习和实践能力。校史中记载的校友成功的案例和荣誉，让我明白了只有通过不断努力和实践，才能成为一名真正的专业人士。这也唤起了我对自己的责任感和使命感，鼓励我要在学校的严格教育下努力学习和实践，为卫生事业做出贡献。

（续上文）。

另外，校史也展示了学校对学生全面发展的关注。学校不仅关注学生的专业能力，也注重培养学生的综合素质。学校为学生提供了各种各样的培训和活动，例如体育运动，文化艺术等。校址中所记载的学生心得和体验给了我很大的启示，它们告诉我要积极参与这些活动，并通过各种途径培养自己的兴趣和特长。这也为我提供了一个更广阔的平台，使我可以全面发展自己，并结交更多志同道合的同学。

（续上文）。

最后，学校校史也让我认识到学校的发展是与社会发展相互关联的。学校成立的初衷是为了改善卫生状况，这个理念在今天仍然保持着重要的意义。我意识到只有跟上社会科技的发展，不断更新学习和实践，才能更好地为卫生事业做出贡献。校史中记载的学校与其他机构的合作，也展示了学校的开放和包容精神，这也是现代人才培养的必备品质。

综上所述，卫生学校校史是我在学习和生活中的宝贵财富。它让我了解到学校的发展历程，认识到学校的教育理念和学风，展示了学校对学生全面发展的关注，也提醒我学校的发展是与社会发展相互关联的。通过了解学校的校史，我明白了学校的使命和我的责任。我会继续努力学习，提高自己的专业能力，并为卫生事业奋斗。

学校校史篇六

学校史是学校的根本，它反映了学校悠久的历史和灿烂的文化。在学习一所学校的历史时，我们可以更全面地了解这所学校的发展历程和文化传承。我是一名大学学生，在我的学校里，我认真地学习了学校的历史，并深受启发。在本文中，我将分享我对我的学校历史的心得体会。

第二段：了解学校的历史背景。

在了解学校历史的过程中，我第一次知道了我们学校的前身是一所师范学校。这所学校的第一任校长是一位杰出的教育家，他不仅是一位优秀的教育工作者，也是一位推动当时中国教育现代化的重要人物。在学校成立的初期，学校的规模不大，但在这位创始校长的推动下，学校逐渐壮大，成为了一所享有盛誉的高等学府。

第三段：体验学校的文化氛围。

学校历史对于校园文化的传承和塑造具有重要的作用。在我们的学校，历史文化是校园文化的重要组成部分。在我参加学校活动的过程中，我深刻感受到了学校历史文化所给予的影响。在校园的每个角落，学校历史文化都被呈现出来，让我深入体验到学校独特的韵味。

第四段：学习学校历史的意义。

通过学习学校历史，我不仅了解了学校的发展历程和文化传承，更进一步深入了解了中国教育近代化的历史背景和发展进程。这使我意识到了教育在现代社会中的重要性，也更进一步加深了我对自己在学校学习的使命的认识。同时，学习学校历史也增强了我对中国现代史的了解和认识。

第五段：总结体会。

在学习学校历史的过程中，我不仅感受到了学校历史文化的博大精深，更得到了深刻的体验和感悟。通过了解学校历史，让我更加珍惜眼前的学习机会，更明确自己在学校的定位和未来的发展方向。同时，学习学校历史也是对于我们国家和民族的珍贵财富的学习和继承。只有在传承和发展的过程中，我们才能为将来做出更重要的贡献。

学校校史篇七

学校校史是学校的历史记载，道出了学校的前世今生，记录了学校的发展历程。一份校史不仅仅是为了让我们了解校园的建设、学科人才的培养、教职员工的辛勤工作，更是向我们传递了学校的文化、价值观念和精神。学校校史的读取和学习，对我们的成长有着深远的影响。

学校校史中记录的学校历史可以为我们提供宝贵的启示。通过深入学习校史，我们可以认识到校园生活、学术研究、社团活动等方方面面的变迁，也会明白学校为学生们提供的优质教育，是历代师生不断探索和拼搏的结晶。这种拼搏精神的传承和发扬，是对我们的一种启示。我们在学习和生活中，必须积极探究，不断创新。

学校校史是学校文化的重要载体。每一所学校都有着自己的学校文化，学校校史的历史沉淀和文化传承，可以为我们传递学校内涵的核心精神，更能深刻理解同学、教师和学校的关系。通过学习校史文化，我们不仅可以培养科学精神、人文精神和纪律意识，还有一种积极向上的态度，这就是学校文化的魅力和价值。

学校校史不仅仅局限于学校内部，它还具有重要的社会意义。一份完整的校史不单单是学校背景，更代表着这所学校所承载的社会责任和发展使命。学校校史对无论是新生、教职工还是来宾都有着重要的理解和认知作用，让我们了解学校的使命，更为珍惜我们的教育。

学校校史是对我们未来的启迪。历史本身就是精神的财富，而这份精神财富正是决定我们未来成长的知识宝藏。每个学生都有自己的发展规划和目标，学校校史的学习，让我们能够学习和借鉴历代人的优秀精神和先进经验，从而更好地抓住机会，实现自己的人生价值。

学校校史的学习是对过去的回顾，也是对未来的预见。希望我们都能够珍视这份学校精神财富，更好地融入到学校文化的建设中去，为班级、学校的发展做出自己的努力。

学校校史篇八

卫生学校，作为一所专注于培养卫生行业人才的学府，有着悠久的历史和丰富的教育资源。在经历了几年的学习和实践后，我不禁对卫生学校的发展历程以及学校所传递的价值观有了深刻的体会和认识。在这篇文章中，我将从学校的创立、发展历程、师资力量、办学理念和学生培养等方面来谈谈我对卫生学校校史的心得体会。

首先，学校的创立可以追溯到上个世纪。当时，社会上对卫生行业的需求日益增加，同时也凸显了缺乏专业人才的问题。为了培养符合社会需求的卫生专业人才，卫生学校应运而生。学校的创立源于对社会发展需求的敏锐洞察，也展现了学校对社会责任的担当。作为学生，我们应该时刻铭记学校的初心，承担起为社会提供卫生服务的使命。

其次，学校的发展历程中经历了不断的拓展和改进。从最初只有几个专业到现在有多个专业门类，学校在不断吸取经验教训的同时，也积累了很多的成功经验。学校的发展历程教会了我们，只有不断地改进和创新才能适应时代的变化，才能更好地为社会发展做出贡献。

再者，学校的师资力量一直是学校发展的关键。卫生学校特别注重师资队伍的建设和培养。学校拥有一支专业技术过硬、经验丰富的教师队伍，他们不仅掌握着最新的知识和最新的技术，还具备教学经验和实践经验。这位我们提供了广阔的学习和发展空间，同时也让我们对卫生行业的未来充满了信心。

同时，学校的办学理念对于我们的教育和发展也有着重要的影响。学校一直秉承“品质第一、以人为本、开放创新、服务社会”的办学理念，致力于打造一支具有高素质、专业能力和职业道德的卫生人才队伍。这一理念通过改进和完善学校的各项制度和教学过程，不断推动学校的发展和创新，也培养了一大批优秀的毕业生。

最后，卫生学校在学生培养方面展现出了独特的特点和优势。学校注重学生全面素质的培养，以适应现代卫生事业发展的需要，更注重学生的实践能力和创新能力的培养。通过开展实习，学生可以将理论知识运用到实践中，锻炼自己的实际操作能力，提高自己在卫生行业中的竞争力。

总之，卫生学校校史心得体会不仅是对学校历史的一种回顾，更是对学校价值观的思考和传承。通过学习和体验，我意识到卫生学校凭借其丰富的教育资源和教学特点，为我们提供了更好的学习和成长的环境。同时，学校的办学理念和培养模式也深深影响着我们的成长轨迹。作为学生，我们应该时刻怀着感激之心，珍惜学校提供的教育资源，努力学习，为将来的卫生事业做出更大的贡献。

学校校史篇九

a明年，她将度过自己110岁生日。请允许我用“她”来称呼我们的学校，因为她值得我们尊敬，值得我们感慨。

b她度过一个世纪的岁月，她的经历是一段辉煌的再现，她的蜕变是一次凤凰涅槃重生的历史。由我们来叙述，我们来铭记。

a市政府为整顿教育事业于1953年将崇德、进德、晏摩氏三所女中合并为公办的市七女中。1958年她给予了男学生品味历史、文化气息的机会并更名为七一中学，学校的光辉历史，便就此翻开了崭新的一页，2007年，学校挂牌成为“同济大学附属七一中学”，迎来了崭新的面容，未来的七一憧憬了勃勃生机。

a如果说，1905年崇德女中的诞生，宣告了一列教育火车的“问世”，革时弊兴女学，开设一批现代女子课程，开创一代文明风气之先，为学生后来发展铺下了“基轨”。那么，在新中国成立9年之后，经受了炮火与时代洗礼的七一中学，吸海内外办学之精气，扬自己学校底蕴，屡出办学新招，不断取得办学成果，这列教育火车在翻山越岭，沿着天路向着顶峰奔驰而去。

b若说“万事开头难”，从1953年到1961年八年之间，在焕然一新的面貌之下，学校连上体育课都需要向外校借场地，招生时生源困难，士气不足，岂不是能称为谷底的岁月。

a经过多年奋斗，学生的品德修养提高了，学习成绩也步步上升。学校于1960年荣获上海市群英会先进集体。

b8年历尽艰难，群策群力，几经拼搏，有热心教育的老师们的矢志不渝，有勤奋好学的学生们的不懈努力，作为七一人，他们开创了七一历史上一个良好的新起点，也为七一绚丽的历史背景增添了浓墨重彩的点睛之笔。

a弄堂里的校门虽不是那么宏伟壮丽，“弄堂学校”的称呼终也造就了这弄堂里飞出的金凤凰展翅于蓝天白云之间的蓬荜生辉。它将金色的羽毛留在了七一，将永久散发出耀眼的光辉。

b陕西北路上但凡是一处老房子，马勒别墅，宋家花园，背后都有一个耐人回味的故事。如今，所有的惊心动魄都附注笑谈之中，要想真正回味那时的气息，也只能到墙缝里寻觅了。

a就在我们的咫尺，看似不起眼的方圆楼，实则韵味悠长。那幢三层楼朱瓦红墙的洋房，是当年崇德女中的校舍，现在是教师办公室。它仍然保存着典雅的欧式拱门，宽敞的阳台，楼前的绿荫，仿佛与世隔绝只露出上半身的面纱。进进出出的人们的面容却依旧显露着以前那个时代的矜持与飞扬。

b当年学校历经风雪侵蚀战火摧残，但如今屹立在我们眼前的洋房却从未老去。它见证了我们七一近百年的光辉历程，那么我相信，未来的路它仍将亲眼目睹，七一的风采，七一的品德，七一的荣耀，都将与它一样。积百年之厚蕴，育未来之栋梁。老楼依旧雄伟，七一永葆青春。

a百年名校，薪火相传，为了传承和发展学校的优良传统，凸显办学理念对办学的统领作用，体现时代精神，彰显合作办学的特色，同济大学附属七一中学的办学理念被定为：“开放潜能，健全人格，和谐发展”。

b敬爱的周校长与学校的领导班子认为，办学思想是关于学校整体发展的价值追求和理性认识，他们深入开掘整理了学校百年沉积的文化传统，结合学校办学理念和特色，为培养七一人提出了要求：

七一人则应是有赤诚之心报国之志的中国人，有高雅气质高尚道德的中国人，有创新精神自强不息的现代人。

a明年是她110岁生日，110个年头所走过的坑坑洼洼注定也都是我们所铭记的光辉历程。

我们高中学习的道路上将无数次的走进了七一的大门，却又能有多少次走近过七一的灵魂。

a让我们走进七一，走近七一，进入他，并靠近它，触及它。ab谢谢大家（鞠躬）。

学校校史篇十

党史校史知识竞赛活动总结。

为庆祝建党90周年，山东大学建校110周年，使学生对党史和校史有更多了解，加强大学生思想政治教育，山东大学信息学院学生会学习部组织举办了此次党史校史知识竞赛。

经过一个星期左右的筹备，党史校史知识竞赛在**山群楼2407成功举行。从活动的发起，组织，策划以及赛后总结工作都井井有条。现对此次比赛进行总结。

一、前期宣传。

在活动开始之前，学习部联合各班班长对此次活动进行了大规模宣传，得到了各班同学的热烈响应。

各班自行组织了党史校史知识学习，并选派3人代表班级参加。

二、活动准备。

此次活动是信息学院学生会学习部举办的一次较大规模的活动，在赛前进行了充分的准备。

比赛的前期阶段，对活动进行了细致的分工。包括申请教室及多媒体，选题出题，ppt制作，主持人准备及多媒体资料准备。部门成员高质量的完成了各项任务，保证了比赛的顺利进行。

三、赛场布置。

比赛前将桌椅按要求摆放好，调试多媒体，抢答器等设备，为活动的顺利进行做好准备。

四、比赛环节。

比赛由必答题、抢答题、风险题和名校友竞猜四个环节进行。在必答题环节，要求每组轮流回答十个问题，每题5分，题目均为党史校史的基本常识，选手们的积极发言以及队内的补充赢得评委的`一致好评。抢答环节将整个活动推向高潮。而面对风险题，选手们精神抖擞，沉着冷静地思考问题，谨慎应答。名校友竞猜环节中，由主持人念题，想到答案的同学可以随时回答而且答错不扣分，并且仍有回答的权利。同学们争相回答，精彩的表现让观众连连叫好。

五、比赛结果。

09级电四、电二、电六分获09级小组一二三名，10级电五、电二、光一分获10级小组一、二、三名。

六、活动不足。

虽然前期做好了准备，但比赛过程中仍出现了一些问题。

如：抢答器出现故障，现场观众秩序有点混乱。

此次活动虽然存在不足之处，但活动的预期目标已经达成。即本次比赛旨在弘扬革命精神，展现名校风采，在中国共产党成立90周年，山东大学建校110周年之际，使在校学生能深入了解党史与校史。对于本校大学生共青团员及党员来说，此项活动对其个人思想先进性的提高以及党内发展的重要意义毋庸置疑。除此之外，学生也能身临其境地感受百年山大的儒雅气韵和名校风采。本次活动通过趣味性知识竞答的形式，切实调动了学生的积极性、充分发挥大家的主观能动性，从而让当代大学生铭记自身肩负的光荣而艰巨的历史使命。

学校校史篇十一

8月7日早上七时半，继暑期社会实践活动出征仪式之后，我们校史研究宣传实践队的14名队员身着统一队服，相携前往台州临海的崇和门广场，积极地为本次传承校史文化做好宣传工作。

我们的宣传工作分为两部分。其一是“践行中国梦”活动展板的展示，以及面向广大市民发放有关台州学院发展历程和本次实践活动的宣传单子。其目的.是让台州临海本地区的人对台州学院发展历程加深了解。着重是了解其蕴含的深厚的历史文化和其发展前景，并对本次活动的主要内容有一定的认知，以期藉此获得广大市民的认可、支持和配合，为传承校史文化和展望台院前景做好准备工作。

其二，是在新华书店门口拉设横幅，进行“卡片上的校园”明信片赠送活动。但凡在横幅上签名的参与者，即赠予一张印有我校标志性建筑或风景一角的明信片。这样让他们在感受美丽的台院风景图之外，对我校丰富的文化底蕴又进行了行之有效的宣传。在活动中，有不少的家长领着孩子参与其中，进行了签名活动并向队员们询问了关于台州学院和本次社会实践活动的有关信息，队员们热情自豪的讲解，参与者积极的参加，使得本次活动再掀高潮。

宣传活动取得的良好成效，宛如一丝凉风拂过脸颊，让人在这连续几天的高温天气中，感到一种宽慰。活动期间绝大多数的参与者对此表现出浓厚的兴趣，肯定了本次活动的积极意义并希望能得到进一步的深入的了解。我坚信有了广大市民的认可和支持，我们校史研究宣传实践队接下来的活动实施一定会变得较为顺利，并期许获得令人可喜的成绩！

作者：高阳光。

来源：台州学院。

来源地址：台州临海崇和门广场。

关键词：践行中国梦卡片上的校园。

栏目：社会实践。

学校校史篇十二

策划案。

一、活动主题。

散发个人才情彰显理工风采。

二、举办单位。

常熟理工化学与材料工程学院学生分会外联部。

三、活动目的。

1.增强本校大学生对校史的认识理解，熟悉常熟理工学院的发展历程。2.加强校园学生凝聚力，发扬校园文明建设精神。

3.培养学生的语言沟通能力，增强学生认识校史，理解校史的积极性。4.为学校培养新的校园讲解员的新生力量，使得外来参观人员，以及新生入校时能够更加清楚的认识常熟理工学院，将我校悠久历史能够更加清楚的展现在人们面前。

四、活动对象。

全体在校学生。

五、参赛条件。

3.身体健康，精力充沛，有较强的集体观念和组织纪律性；4.吃苦耐劳，服从指挥，责任心强，富有团队协作精神；5.具有良好的语言沟通能力和工作协调能力。

六、活动准备。

1.化学院学生会外联部，安排相关事宜。

2.学生会内部会议，最终确定比赛内容，比赛形式。3.整理校史材料，准备各阶段的比赛内容，制定评分标准。4.邀请评委，确定评委团。

5.确定个阶段的比赛场地，和学校的相关部门协调好（这里主要是校史馆）。

6.展开校内的宣传工作，做好活动的动员工作。7.参赛人员的简单培训以及资料发放。

七、工作安排。

化学院学生会外联部：负责与各个部门的协调工作，以及场地的租借，赛事。

的.安排，人员的通知，资料的发放，以及各阶段晋级人员的统计。邀请各阶段的嘉宾。

学习部：负责监考，维持考场纪律。

办公室：收集并整理校史资料，“校史讲解员风采大赛”初赛的考卷宣传部：活动展板（常客隆），海报制作（闻道楼）新闻部：新闻工作八、活动具体安排：

宣传阶段：（时间）主要分为两块，一是在常客隆门前放展板，闻道楼入口张。

贴海报。二是进班宣传，通知各学院学生会，本学院主要通知各班级的团支书和班长做班级的宣传工作。

活动形式：笔试比赛地点：闻道楼教室。

活动形式：五分钟现场讲解（最好有ppt），现场问答比赛地点：大学生活动中心。

评分标准：1学生自我介绍（主要是考察学生的普通话是否标准，是否能够清楚的突出自我）。

2五分钟讲解（主要是考察学生的学生的语言组织表达能力，注意学生的个人气质与衣着）。

活动内容：选手现场抽签，按抽签顺序进入校史馆，现场讲解，每位选手限时5分钟。

评分标准：评委团根据选手的临场表现和应变能力、选手的讲解清晰度等方面对选手进行打分，得出比赛的分数。

奖励安排：一等奖一名，二等奖两人，三等奖三人，最具魅力讲解员一名，最具风格讲解员一名，入围决赛的选手将获得校园讲解员优秀志愿者称号。

九、奖励机制。

1.入选者颁发“校史馆讲解员”证书及精美品。2.开具“志愿者服务”时长证明。3.择优推荐社会实践岗位。

附：

校史讲解员风采大赛报名表。