美术装裱心得体会及收获(优秀9篇)

心得体会是对过去一段时间内的收获和经历的回顾，有助于我们思考和规划未来的发展。在写心得体会时，可以尝试不同的写作方式，如文字、图表、思维导图等。以下是一些关于心得体会的范文，希望能给你提供一些有用的写作素材和思路。

美术装裱心得体会及收获篇一

我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。却一直感到迷惘。

通过这次听课，感觉自己的收获很多，13节课，每节课的设计思路不同，可以说是各有特色，这对自己以后的美术教学工作也是一个启发。

新课程理念下的美术课应该如何上?怎样上好?这是一直以来我不断思考的问题。通过这13节课，觉得自己开拓了思路，也明确了大的方向。原来的优质课总是给人感觉太过于形式，花哨的东西太多，不太适合日常的教学工作。而这13节课，就是普普通通，平平实实的课，少了很多修饰。但课堂教学效果却很明显。由此可见：一节好的美术课，并不一定要借助电教设备才能达到更好的教学效果。

其次，这些课不仅设计的巧妙，更多地体现了师生间的互动，课堂气氛异常活跃，兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣调动起来了，他们就愿意学，喜欢学。而师生间那种默契的配合也是至关重要的。我就马义老师《有趣的瓶盖》一课来说，老师由易到难，由浅到深，一步一步循序渐进的引导学生，进行设计和制作。同时教师的语言和组织课堂的能力也相当强。课堂气氛活跃而有秩序，他把更多的时间留给了学生，让学生去研究去发现，教师并没有过多的赘述。每一个课堂环节都设计得非常合理。

我觉得这是非常值得我学习的，在每节课前都必须把教材吃透，把握教材重点难点，做到心中有数，这样才能上好每一节课，达到教学目的。

留给我印象最深的另外一节课时年永强老师的《画挂盘》。一开始看到这个课题的时候，我们几位美术老师就说“这节课不好讲”，因为“适型造型“是个难点，学生不容易理解，而年老师采用了一个非常巧妙的方法，他采用游戏的方法，让”小动物找家”，各种小动物找适合自己的家，学生在游戏中轻松的掌握了知识，这一环节，我觉得很有创意。

总之，这13节课，给我们起到了一个引路的作用，给人一种耳目一新的感觉。

美术装裱心得体会及收获篇二

在我还是一个小学生时，我就非常向往美术课上老师跟我们一起画画的情景。可是，当我真正踏入美术课堂时，我才发现这并不是我想象中的那么简单。美术课上有许多技法需要掌握，需要我们对光影、色彩等要素有着深刻的理解。如此一来，我特别喜欢写生这项艺术活动。

写生实际上就是在户外或者室内进行临摹。这样的方式能够让我们更深入地了解绘画要素，更加根据实际情况来进行绘画。在写生中，我最喜欢的是户外写生，因为我可以真切地感受到自然的力量，能够亲身感悟自然风光的美。

在写生中，我有许多的感悟。首先，我发现临摹是一件非常考验细致度和耐心的事情。每一笔每一划都需要经过深思熟虑和反复微调，不能马虎任性，不然结果非常令人失望。还有，写生让我意识到了细节在画面中的重要性。细节的出现能够提高画作的真实感，增强画面的艺术效果。此外，我还学会了更加专业的色彩运用，通过写生来让我更加迅速掌握了只能通过时间和大量的实践积累才能掌握的技巧和经验。

通过写生，我还收获了很多美的感受。比如，大自然赋予我们的美。在写生画面中，我能够清楚感受到每一种自然风景的独特之处，有的是寂静，有的是繁华，有的是雄浑，也有的是婉约。不同的景物都独具特色，迥异风格。此外，写生让我重新认识到，一个人想要在写生中取得更好的成就，需要依靠优秀的老师和同学。这一点点滴滴的学习通过和老师和同学相互推敲分析，对我成长的影响非常大。

总而言之，我的美术写生心得体会及收获非常丰富。比如，我学会了用手描细节、颜色运用、提升画面真实感等，收获了很多美的感受，比如，发现了自然世界的美，以及组成绘画的基本要素。虽然写生绘画过程是一个漫长、痛苦却又充实的过程，但我相信，通过不断的学习和实践，我一定能在美术领域取得更大的进步。

美术装裱心得体会及收获篇三

美术装裱是一门博大精深的艺术，它不仅仅关乎作品的保护和展示，更是关乎艺术品本身的价值和魅力。通过多年的从业经验，我深刻理解到美术装裱的重要性，并积累了一些心得体会。以下是我关于美术装裱的五段式论述。

首先，美术装裱的意义不仅在于保护作品，更是提升作品的观赏价值。一幅精美的绘画作品，如果没有一个合适的装裱，将很难展现出它的完美之处。装裱可以通过框架、背景和边框的设计搭配，突出画面的色彩、画风和主题。合适的装裱可以彰显作品的风格特点，更足以赋予作品真正的艺术感染力。

其次，美术装裱的工艺与材料至关重要。对于不同的作品类型和材质，我们需要选择不同的装裱方式和材料。瓷片画作需要采用特殊的支撑材料和固定方式，以确保作品在装裱过程中不受到破坏。此外，针对一些易受灰尘侵扰的作品，我们可以选择采用玻璃套装裱，以保持作品的清晰度。而对于一些价值较高的作品，我们则需要使用高级的装裱材料，并且进行复杂的工艺处理，以达到更加完美的效果。

然后，美术装裱需要熟练的技巧和耐心的态度。装裱本身是一门复杂的工艺活动，需要对各种材料和工具的使用有一定的了解和经验。只有掌握了正确的装裱技巧，我们才能够确保作品不受损坏，展现出最佳的效果。另外，装裱过程需要耗费大量的时间和精力，尤其对于一些复杂的装裱任务来说。但只有拥有耐心和细心的态度，我们才能够克服困难，完成一幅幅精美的装裱作品。

再者，美术装裱的关键在于与作品的整体协调。一幅优秀的装裱作品，不仅仅要注重对画面的呈现和保护，更要注重与周围环境的和谐统一。对于一座展览馆或者博物馆来说，作品的装裱需要在整体陈列布局中起到点睛之笔的作用。我们需要根据展览空间的特点和主题，合理安排作品的装裱方式和位置，使其与其他装饰品、灯光和装饰艺术品相互呼应，形成一个统一和谐的整体效果。

最后，美术装裱的价值不仅仅是物质的，更是文化和艺术的。美术装裱作为一种艺术形式，它通过对作品的处理和呈现，使观者能够更好地了解和欣赏艺术作品的内涵和魅力。装裱不仅仅是对画框和背景的处理，更是对作品情感和意义的传递。一幅优秀的装裱作品，可以激发观者的情感共鸣，引发对艺术的思考和品味。因此，美术装裱的价值远远超出了名贵的装饰品。

综上所述，美术装裱是一门需要技巧、经验和耐心的艺术。通过适当的装裱设计和材料选择，我们能够更好地保护和展示艺术品，提升其观赏价值和艺术品位。同时，装裱作为一种艺术形式，通过协调作品与周围环境的关系，传递出作品本身的情感和意义。因此，美术装裱不仅仅是一种技术活，更是一门独特的艺术。

美术装裱心得体会及收获篇四

美术装裱是一门独特而精细的艺术技术，通过对艺术品的包装和修饰，使其更好地展现出艺术家的意图和价值。在我学习和实践的过程中，我深刻体会到了美术装裱的重要性和技巧。以下是我对美术装裱的一些体会和心得。

首先，美术装裱的首要任务是保护艺术品的完整性和永久性。艺术品常常是无价之宝，需要精心地保护才能经久不衰。在装裱过程中，我们要选择合适的材料和工艺，确保艺术品的安全和持久。使用防紫外线的玻璃或塑料可以防止光线过强对作品的损坏，而使用酸性胶水会导致艺术品变黄和腐蚀，因此我们要选择无酸的材料进行固定和封装。

其次，美术装裱需要考虑到展示效果。一个艺术品的装裱不仅仅是为了保护，更是为了展示其美感和价值。我们要根据作品的特点和风格来选择装裱的方式和材料。有时候，简约而朴素的装裱可以使作品更加突出，而有时候则需要精美而繁琐的装饰来衬托作品的艺术性。我们要善于运用装裱的技巧，使艺术品和装裱之间达到统一而和谐的效果。

接着，美术装裱需要细致入微的手艺和精湛的技术。一个装裱师的技术和经验对于装裱的质量和效果有着决定性的影响。尤其是对于一些复杂的艺术品，如中国画、油画等，装裱时要注意切割和拼装的精确度，保证作品在装裱过程中不被损坏。而对于一些特殊的材料，如布面油画和丝绸绘画，更需要熟练掌握艺术品的特点和保护方法，以避免造成任何损伤。

此外，美术装裱也需要与传统文化相结合。作为一门艺术技术，美术装裱可以与传统文化相结合，创造出多样的风格和形式。比如，在修裱中国画作品时，我们可以采用中国传统的装裱材料和工艺，如宣纸、丝线和绢布，打造出独具中国风格的作品。而在修裱西方油画作品时，我们可以借鉴欧洲装裱的经验，运用金属框架等材料，使作品更加高贵和典雅。通过与传统文化的结合，美术装裱不仅可以保留传统的艺术魅力，还可以创造出新的艺术形式和风格。

总结起来，美术装裱是一门细致而独特的艺术技术，对于保护和展示艺术品起着重要的作用。在实践中，我们要注重保护艺术品的完整性和永久性；同时，还要注意装裱的展示效果，选择合适的材料和工艺；我们还需要细致入微的手艺和精湛的技术，以确保作品在装裱过程中不被损坏；最后，美术装裱与传统文化的结合可以创造出多样的风格和形式。美术装裱是一门持久而重要的艺术，它不仅使艺术品得以延长寿命，更让艺术品的魅力得以展现和传承。

美术装裱心得体会及收获篇五

美术装裱是一项精细的艺术工艺，旨在保护和装饰绘画作品，使其更好地展现其本身的艺术价值。在进行美术装裱的过程中，我不仅学到了专业的技术知识，更深刻地体会到了装裱的意义和价值。以下将从选材、设计布局、制作过程、装裱效果以及装裱的价值等五个方面，谈谈我的美术装裱心得体会。

首先，选材是美术装裱的基础。在选择装裱材料时，要注重材料的质量和特性，不仅要符合作品保护的要求，也要考虑到艺术效果的要求。例如，对于古代绘画作品，我会选择具有酸性保护功能的防腐材料，如PH值中性的酸纸，从而减少绘画作品的老化和破损。而对于现代绘画作品，我则会选择具有透明度和光泽度的玻璃或亚克力板，以保护作品的同时展现作品的细节和色彩。因此，选材是美术装裱过程中最为关键的一步，只有选择合适的材料，才能更好地展示作品的艺术价值。

其次，设计布局是美术装裱中的重要环节。在进行装裱前，我会仔细研究作品的构图和风格特点，从而为装裱的设计提供灵感。对于抽象作品，我会选择简约而不失韵味的框架，并将画作的主题特征延伸到框架的装饰上，以实现作品与装裱之间的有机衔接。对于写实作品，我会选择质感较强的框架，以增强作品的立体感，并使用一些相对较为庄重的装饰元素，以凸显作品的艺术风格。细致入微的设计布局能够使作品与装裱之间形成协调的视觉效果，使观者更好地欣赏并体会艺术之美。

再次，制作过程是美术装裱中最具挑战性的环节。装裱的过程需要考虑到绘画作品的保护和装饰的最佳平衡点。首先，我会以细心和专注的态度进行装裱，确保每一步骤都得以精确地进行。例如，我会选择适合作品尺寸的画框，并将绘画作品固定在框架中，以保证画作不会晃动或滑动。其次，我会采用专业的工具，如吊环和线，将框架和作品牢牢地连接在一起，避免装裱过程中造成损伤。最后，我会使用高质量的装饰材料，如花边和挂件等，以美化装裱效果，同时还要注意它们与作品的整体协调性。经过多次的实践，我逐渐熟练掌握了各种装裱技能，提高了装裱的水平。

此外，装裱的效果也是衡量美术装裱成败的重要指标之一。装裱后的作品不仅要具备艺术意境和韵味，还要透露出一定的艺术气息。在装裱设计中，我注重装裱材料的使用和搭配，用色的灵活运用以及装饰元素的合理选择。例如，在装饰上我会选取一些与作品主题和风格相呼应的元素，以增强作品的艺术性和感染力。通过合理的装饰和搭配，使作品和装裱产生化学反应，从而呈现出更完美的效果。

最后，美术装裱的价值不仅在于保护绘画作品，更在于增加其收藏和投资价值。艺术品的价值在很大程度上受到外部装裱的影响。一个精美的装裱可以突出作品的独特性，并提高作品的艺术品位和价值。例如，一个经过精心装裱的绘画作品，无论是在展览中还是收藏品市场中，都更受观众和买家的青睐和赞誉。因此，美术装裱不仅是绘画作品的保护屏障，也是作品与观众之间的桥梁和纽带，能够将艺术之美传递给更多的人们。

总之，美术装裱是一门综合性的艺术工艺，通过选材、设计布局、制作过程、装裱效果和装裱的价值等方面的探讨，我的美术装裱心得体会得以提升和完善。在未来的装裱实践中，我将更加用心、专注地对待每一幅作品，用自己丰富的专业知识和手艺，创作出更多更好的装裱作品，为绘画作品的保护和展示做出更大贡献。

美术装裱心得体会及收获篇六

美术写生是一个充满激情和自由的过程，可以让我们在创作过程中感受到生活的美好和细节，借此提高我们的技巧和表现力。我曾有幸在大学时期参加美术写生课程，从中汲取了许多知识和心得，同时也体会到了创作的快乐。今天我将分享我在美术写生中的体验和收获。

第二段：刻画真实。

在美术写生过程中，我们需要尽可能真实地刻画所看到的景象。就像一位作家需要用精准的文字来刻画人物和场景一样，画家需要用准确的线条和色彩来刻画出自己眼中的世界。在我参加美术写生课程时，我的老师让我们边画边观察，尽可能要求刻画出物体的真实形态和色调。通过这种练习，我不仅提高了自己的观察能力，更加深刻地认识到了创作的细节之处。

第三段：描绘情感。

除了刻画真实的物体，美术写生还能够让我们额外描绘出内在的情感。美术作品不能仅仅只是视觉上的展示，艺术家需要透过画笔来表达情感和思想。在我的第一次美术写生课程中，我感到了很大的压力，因为我不确定如何表达自己的情感。但随着时间的推移，我开始有所进步，能够更好地将自己的情感和思想融入到作品中。我相信这种进步离不开对自己情感的了解和表达。

第四段：交流和学习。

在美术写生课程中，艺术家不仅能够独立思考和创作，还能与其他艺术家进行交流和学习。通过观察其他艺术家的作品，我们能够了解他们的技巧和风格。这种交流不仅加速了我们的学习过程，还能够为我们带来不同的启示和想法。在我的美术写生课程中，我很受益于同学们的意见，并且收到了很多鼓励和支持。我相信这种积极的学习和交流氛围会对我们的创作产生深远的影响。

第五段：总结和收获。

通过美术写生的体验，我深刻地感受到作品创作的美好和细节。我们在绘画的过程中，不仅需要有耐性和细心，还需要环境和情感的支持。当我们用心绘画时，不仅可以看到我们眼中的景象，还可以表达出我们内心的情感和思想。总之，在美术写生的过程中，我们将收获许多不同的体验和收获，并且走向我们艺术发展的新阶段。

结语：

美术写生给了我们展示自己的机会，它还能够让我们更好地思考和表达内心的情感。美术写生和我们的生活不仅紧密相连，更是不可分割的一部分。在我们的学习和创作中，我们需要永远保持对生活的热爱和对艺术的追求，相信这样我们就能够一直创作出更加出色的作品。

美术装裱心得体会及收获篇七

兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。

通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣“的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

（二）《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的修订原则坚持目标导向、问题导向和创新导向，主要在课程方案和课程标准两个方向八个方面发生了变化。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，推动基础教育课程由学科立场向教育立场转型。借此缘由，我通过对比学习新旧两版课标（2011年版和2022年版），认为新课标在美术学科上的“新”主要体现在以下几点：

新课标提出的艺术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”与高中美术学科核心素养“图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解”不同之处在于将“图像识读和审美判断”合并，变成了“审美感知”，强调了课程的综合性，学生的主体地位，将教学回归到人本身，帮助学生发现美、感知美，提升审美情趣。

将以往的按学习领域的划分方式转变成按艺术实践进行划分，以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿其中。从课程内容设置的顺序可以看出，每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏·评述”为起点，到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型·表现”和“设计·应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合·探索”。内容设定层层递进，加强了学科间相互关联，逐步培养学生的艺术核心素养。

由以往按四大学习领域划分的单一的、独立的授课方式，转变为整体的、系统的授课方式，强调以任务、主题或项目的形式开展教学，将知识、技能嵌入其中，通过综合性、创造性的艺术实践活动，促进学生深度理解知识、技能，提升综合能力。

虽然这里是以新课标体现在美术学科上的“新”为主要说明，但从该版课程标准名称《义务教育艺术课程标准（2022年版）》可以看出，美术学科已经与音乐、舞蹈、戏剧、影视融为一体，这就意味着我们在学习理论或实践的过程中，应该将自己视野扩宽，树立整体意识，不仅要注重学科知识内的纵向衔接，更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。

篇三。

新的课程标准，特别注重培养学生人文精神和审美观念。让每个学生积极参与美术学习，促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。

按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

“造型.表现“”学习领域：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

“设计.应用”学习领域：了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计，制作的过程，发展创新意识和和创造能力。养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

“欣赏.评述”学习领域：感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

“综合，探索”学习领域：了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

新的课程标准赋予了我们教师更大的操作空间，同时指导教师从人文角度出发，更多地关注学生的体验和感受，并根据学生的不同层次，分别制定不同的评价标准，使学生消除了胆怯，人人参与其中，真正体现了美术教育始终以学生发展为本的教育价值。

美术装裱心得体会及收获篇八

作为一个热爱美术的高中生，在学习美术写生的过程中，我以感性的角度，深刻地认识到了美术写生对于提高我的绘画能力、锻炼我的观察力和艺术素养的重要性。我在实践中获得了很多收获，下面就来谈一下我的体会吧。

首先，美术写生对于提高我的绘画能力帮助很大。在写生的过程中，我们需要仔细观察实物的形态、色彩和构图等细节，将其精确地描绘在纸上。这不仅需要我们对笔触、色彩和线条的运用有更高的要求，同时也需要我们对实体的把握更为准确。这样一来，我们的绘画能力必然会得到更好的提高，而且能更加自如地表达自己的创意和想法。

其次，美术写生有助于锻炼我的观察力。在日常生活中，我们经常会被各种表象所迷惑，而很少有机会去认真观察和思考周围的事物。而在写生中，我们必须以审美的眼光去观察现实中的细节和瞬间，不断去寻找这个世界的美和价值。这不仅可以锻炼我们的观察力，同时也能培养我们的敏感性和洞察力。

最后，美术写生对我自身的艺术素养有很大的提升作用。在写生的过程中，我们可以欣赏到实物的韵律和美感，积累更多的艺术实践经验，拓展自己的艺术视野和审美素养。这种锻炼培养了我对美的热爱和感悟，在面对美的时候，我更容易感受到它的真正价值和内涵。

总之，在美术写生的过程中，我收获颇丰，得到了很多关于绘画、观察和艺术素养方面的提升。这种收获可能不会直接反映在我的成绩和荣誉上，但是，它却对我未来的人生和艺术道路起到无限的意义和价值。

美术装裱心得体会及收获篇九

我们开展了“我有多爱你（二）”、“我对你说”两大主题教学活动。

通过我有多爱你（二）主题中一系列活动，幼儿了解自己是在一个充满爱意的氛围中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。在科学活动“躲起来的3和8”中，幼儿认识了数字“8”，感知数字与数量之间的关系；在美术活动“给妈妈的心愿卡”中，幼儿为妈妈制作心愿卡，表达自己对妈妈的爱；在语言活动“给妈妈的信”中，感受深切的母子之情，能大胆表达自己对妈妈的爱。

我们还开展了“我对你说”主题活动，为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会仔细倾听他人说话。社会活动“魔语”使幼儿知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受；语言活动“听音计数”使幼儿进一步感知8以内的数量，理解数字5-8的实际意义；美术活动“我会画信”尝试让幼儿以绘画的方式写信，能清楚表达自己的意思。

本月我们进行了区域环境创设与评比，我班认真对待此次活动，做好充分的准备，将区域环境布置一新。

针对中心行政的半日活动调研，我班教师紧密配合，谐调保育人员，做好各项工作，认真对待此次调研活动。

月底我们还进行幼儿自我服务能力的比赛，我班幼儿在其中表现较好，能又快又好地穿好衣服与鞋子，通过本次的比赛，进一步加强了幼儿的自我服务能力，对幼儿的发展具有积极的意义。

本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防红眼病与流感的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿园中班三月份工作总结。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。

本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备棋类、现代通讯工具、一次性杯子等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好宝宝成长录，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

当然我们的工作中还存在着一些问题，由于班级幼儿人数较多，对于个别幼儿的关注还不够，新插班生还存在一定的常规问题，将在下月继续努力，重点帮助他们建立起良好的常规。