最新党章研修心得体会简短(大全17篇)

心得体会是我们对经历和遭遇的思考和总结，有助于我们更好地面对未来的挑战。要写一篇较为完美的心得体会，首先需要明确总结的目的和对象。以下是为了丰富大家的写作素材而收集的一些心得体会范文，供大家参考。

党章研修心得体会简短篇一

通过这段时间学习，我认识到旧的教学理念已经不适应现代教育，要想做一个合格新时代的人民教师，应该让自己跟上时代的步阀，必须有一种新思路，一种新理念，这样我们才能跟上现代教育思想，只有这样我们才能适应现代的教育。

这次培训，通过讲座、看视频、研讨等这样的形式使我们知道了新的教学思路、新的教学方法、和技巧等；通过这次培训会不仅提高了自己理论水平，了解了当今教育现状和发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的能力为主。通过培训开拓了我的视野，也开拓了课堂教学的新思路。下面我就本次参加培训谈谈自己的一点感受：

感受一：要改变只灌输知识，只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式，把教学过程转变为学生的学习过程。我们的课堂是要有生命活力的课堂，课堂该是鼓舞人心的：要让不同层次的学生有清晰的尊严感，能使学生找到自信。要使每个学生都感到非常轻松，感受学生的活力，达到人人参与。课堂要体现自主性，也就是学生自愿学习，要想让学生自愿学习，就要让学生对课堂产生兴趣。集体感，也就是要让学生感受到共享合作的乐趣。教师要有敏锐的观察力和驾驭课堂的能力。

感受二：探究式学习涉及到一个过程的要求。也就是说，要有一个研究的过程。在这个过程中，问题的提出是一个必要的也是重要的环节。这个问题可以由老师提出。但是，如果说真正要让学生去进行深入探究的话，我们可以由老师启发引导学生去建构自己的问题。这就比由我们老师自己提出问题来更有意义。然后是探究过程，探究的过程其实是学生形成研究能力的一个过程。在这个过程中，我们老师要善于去引导、组织学生，同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性。

感受三：教学中，我们要保证课堂的和谐，首先就是要尊重学生，与学生建立一种良好的师生关系，营造一个宽松和谐的民主氛围。要做到这一点，当然老师的心态很重要，要把学生当成朋友，当成平等的人来看待，学生就会跟你越来越亲近，你的教学效果也会越来越好。

感受四：评价手段上，要打破原来的只重分数的终结性评价，要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段，充分发挥形成性评价在教学中的激励机制，要把形成性评价和终结性评价结合起来建立一个严密而科学的评价系统，以促进教学的活泼发展。

另外，这次培训，为广大教师营造了一个崭新的学习环境，同时调动广大教师教育教学的钻研兴趣，也提高广大教师的课堂教学能力。这次研修学习开阔了广大教师的视野，净化了广大教师的心灵，为广大教师提供了一个提高的机会，一个充实自我的机会，同时研修让我们更加清醒地认识到自己的不足！一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新，做到与时俱进，让学生不断得到充分发展。通过本次培训，我深深体味到自觉加强自身科学素养和教育素养的提高应成为每位老师的共识。

1．创设和谐民主轻松的学习环境使学生身心愉快。

课堂上教师以饱满的热情、平和的语言努力营造轻松愉快的学习氛围。人在思想放松、心情愉悦时智力活动的效益才会更好。在师生之间，生生之间平等交流中学习尊重他人，也能体会尊重的快乐，从而使学生得到自主发展。在课堂上创造一个有利于学生的生动活泼持续发展的教育环境，调动学生主动参与，激发学生的兴趣。例如：在讲大气压这一节时，教师先做一个有趣的实验，酒壶里装满水，用手指堵住壶上的小洞，水怎么也倒不出来，然后把手指移开，水倒出来了，教师问：“你们认为这个壶神气吗？它的秘密是什么呢？”顿时课堂气氛活跃起来，大家七嘴八舌的讨论，教师趋势引导：“想不想知道这个原因呢？今天我们就来学习它。”这样，大家可以在愉快轻松的学习氛围中学习知识。

2．教师要有驾驭教材的能力

新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。教师要创造性的用教材要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教材知识进行重组和整合，创造性的理解和开发教材使教材为自己的教学服务。例如：在探究滑动摩檫力的大小与那些因素有关时，可以让学生猜想出许多因素，然后指导学生探究实验得出真确结论，学生在获取知识的同时，在思维能力、情感态度价值观等方面得到进步和发展。

3．教师要有较强的课堂组织能力

新课程打破了传统的教给学生知识的教学方式，教师的角色从传授者变为指导者、引导者这种角色的转变要求教师要有较强的组织能力，因为在整个课堂教学中不是教师一个人讲，学生只需听、记，而是学生与学生之间，学生与教师之间的一个交流、合做、互动的过程。由于学生的年龄特点他们很难把握自己的行为，有可能导致课堂秩序的混乱。例如在物理课上进行探究活动时，学生手里有仪器他们要做实验，由于对器材和过程充满强烈的好奇心，易兴奋，教师不加以组织和引导学生就会大吵大闹，所以教师的组织能力很重要。

4．完善教学行为，突出教学的个性

教学行为是为实现目标服务的。课堂教学的一个非常复杂的综合体，教师的教学行为应该是多样性的教学是艺术教学方法必须为实现教学目标服务，如果一味的追求方法的多样化，会不恰当的占用学生的思维空间与时间，削弱学生思维的广度和深度。例如有一位教师上观摩课时一味的标新立异，搞“花架子”完全抛弃了传统的教学，虽然一堂课花样倍出、热闹非凡但忽略了双基的训练，例如有一位老师在讲电与磁的知识时本来可以板书的内容却用了透影仪结果造成浪费时间和不清晰的事实，有些知识必须讲授给学生，但他用讨论的方式由学生自己解决，结果许多学生的讨论变成了优秀学生的个人意见，由过去的教师的“一言堂”变成了优秀学生的“一言堂”。究竟采取什么教学手段，必须遵循为教学服务，有助于启发学生的思维，有助于化解教学难点突破教学重点，有助于提高教学效率。

却是不易的，我在深深地问自己，我做到了没有？我们的老师做到了没有？这就要求我们必须要转变观念，采取一些行之有效的措施。

本次培训虽然结束了,但是我明白自己前进的道路才刚刚开始。这次培训对提高一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,尽职尽责，使自己成为一名新时期优秀的教师,使我此生无悔的选择能更加的煜煜放光。

党章研修心得体会简短篇二

本学期，我认真研读了《有效研修》这本教材，在学习过程中，使我增长了知识、开阔了视野。尤其读到实践反思这一章节的内容时，更使我感触颇多，收获颇大。波斯纳提出教师成长的简要公式是：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么他的发展将受到限制。波斯纳的教师成长公式揭示了经验和反思对教师成长的重要意义。作为一名新时期的教师必须学会反思。然而，笔者在调研时发现，不少教师，特别是农村中小学教师，对反思及如何进行教学反思仍感到一头雾水。那么，什么是教学反思，教师应当如何对自己的教育教学活动进行反思呢？通过研读教材借鉴他人经验谈谈我对教学反思的认识。

教学反思，简单地说就是教师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和实施进行回顾、小结和反思的过程。每节课下来，反思教学过程，总感到有些地方不如意，需要改进；有些地方很成功，需要总结。记得有一句话：“学然后知不足，教然后知困”，它既是对学生说的，更是对教师讲的。

教师应当如何对自己的教育教学活动进行反思呢？

新课程要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即“三个维度”----知识、能力、情感态度与价值观。课后，教师要反思自己是否把情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中去，是否在教学中是否尊重了学生的个性差异，是否摆脱了唯知主义的框框，步入了认知与情意和谐统一的轨道。

教学活动是师生交往、积极互动、共同发展的过程。叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”因此，教师要反思师生互动、生生互动的过程，看是否实现了有效的沟通与合作。

新课程改革要求，教师不仅是教材的使用者，也是教材的开发者。为此，新教材给教师留下了广阔的思维空间。因此，教师在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中将其作为专题内容加以研究，既可积累经验，又能为教材的使用提供建设性的意见或建议。

智者千虑，必有一失。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对其进行系统的回顾、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可从失败中总结经验，避免在今后的教学中再走弯路。

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。教师要利用课后反思去捕捉、提炼“智慧的火花”。这样既可拓宽教师的教学思路，提高教学水平，又可以作为教学的宝贵资料，以致研究和共享。

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

英国著名的哲学家洛克说：“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们年幼时所得的印象，那极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久地影响。”可见教师的一言一行，一点一滴，都可能影响一个学生的未来。正是这个原因，我们在教学工作中，必须善思善行，慎思慎行，玆事体大，不可不察。而这个“察”，就需要我们去审视，去批判，去反思。因此，我想说：同行们，为了我们今后的教学更有效、为了我们自己、也为了学生，让我们多一点教学反思吧！

党章研修心得体会简短篇三

“情境”为谁而生？是今天我在学习结束的时候自问的一句话，于是作为了标题。

随着对青岛版教材的使用，我越来越认识到情境创设在课堂中的不可或缺的地位，于是数学情境怎么去创设，为谁而设，应注意哪些问题就成了我经常思考的问题，因为今天的两节课中许多老师也提到了这个问题，于是又引发了我的思考。对于此问题我有如下观点：

首先情境应为数学思维而生。数学问题不等于生活问题，数学问题情境不等于生活问题情境，数学问题不是越真实越好，对于生活的真实性，数学课应当选择适度的模拟。只有真正能引导学生展开积极的数学思维的问题情境才是我们最需要的。比如，今天的《图形的周长》一节中，有让学生从生活中找一找具体事物的周长，这个固然好，不过如果让学生找一找做什么事情时用到了周长，学生的思维可能更活跃一些。

其次，我认为情境应为教学目标或者重难点而生。很多时候，单纯的举例或者思想的渗透让学生的理解不够深、不够透，而如果放入到具体情境中就能迎刃而解。

对于情境创设需要注意的一是对于一个课题，我们最好围绕一个事件创设情境，如果情境太多，给人的感觉就是从这个商店到另一个商店，学生们的注意力会飘忽不定。二是要注意尽量符合社会、学生、数学本身的实际情况，并能从情境中抽象出数学模型，能留给学生一定的空间为原则。

通过今天的学习我对情境的创设有了进一步的认识，在此写上一首小诗作为今天学习的结束。

临江仙·研修

去年今日又相逢，窗外烟柳青青。

烈日骄阳见豪英，风雨骤然停，能闻啼鸟鸣。

志将此身付讲台，不管成败输赢。

管他黑夜到天明，一腔赤子心，再向险峰行。

党章研修心得体会简短篇四

近期，我有幸参加了一次党章研修班，学习了党的基本知识和纲领，深刻领会到党章的理念和使命，感悟良多，受益匪浅。在本文中，笔者将分享自己在党章研修中的心得体会，希望能够对广大读者有所启发。

第二段：精神理念的领会。

党章是中国共产党的根本章程，具有基本精神和理念，从而整合起党员的行为准则。通过党章研修，我明白了“为人民服务”的核心价值观，并意识到党员的使命在于服务人民，把人民的利益放在第一位。同时，也知道了“三大纪律八项注意”是党员必须遵守的基本行为准则。这种精神理念的领会，有助于增强党员的使命感和责任感。

第三段：中国特色社会主义的认知。

党章中强调了中国特色社会主义的道路，揭示了中国领导人对中国共产党未来的发展方向。在党章研修中，我特别关注了党的科学社会主义理论，了解到了中国特色社会主义的主要特点，例如“三个代表”和“四个全面”等，对于深度理解中国特色社会主义，有很大的帮助。

第四段：发现自身不足。

通过党章研修，我认识到自己的不足之处，心中涌起了一股自我反省的动力。在这次研修中，党委组织书记送给我们党章和宣誓书，并要求我们身体力行、恪尽职守、忠诚履行应有的义务。与此同时，我意识到在组织中还有不足之处，例如思想意识和工作态度不够正确、团队协作精神等，需要不断努力和改进。

第五段：加强党建工作。

党章的研修不是闭门造车，而是要学以致用、落实到具体工作中。作为一名基层组织分管干部，我在党章研修中更加深刻地认识到党建工作的重要性，必须在工作中不断加强。希望在今后的工作中，能够积极实践党的基本方针、政策和路线，推动组织工作不断向纵深发展。

总结：

通过这次党章研修，我深刻认识到了中国共产党是全心全意为人民服务的党、是最伟大的党，也知道了党的基本方针、路线和政策，发现了自身不足，同时也更加明确了党建工作的方向和任务。我将一直牢记这次党章研修的收获，为党的事业贡献自己的一份力量。

党章研修心得体会简短篇五

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。

李培林校长的关于如何当好班主任的讲座，让我更深切的体会到教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水;没有感情，没有爱，就没有教育。”

“对学生偏重于指责，教育态度专横。这样学生就会怕我，服从我，一切听我指挥。其实不然，学生和我就像猫和老鼠一样，表面上服从，其实论文联盟整理内心是抵触的。”

“我并不只满足于让学生看到这些行动，而是要让学生体验到班主任这些行动的良苦用心和真挚感情。”李培林是这样认为的，如果学生经常得到老师的关爱，他们就会懂得爱师、爱班、爱家长，并逐渐形成与人为善，助人为乐的优良品质。只有在被尊重中才会学会尊重，在被爱中学会爱。

“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能有100条，而一位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”

听了李培林校长的讲座之后，我感触良深，有如下两点体会。

首先，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。

其次，教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。通过校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

党章研修心得体会简短篇六

党章是共产党最基本、最根本的纲领性文件，也是全体党员的奉行的根本法规。为了更好地贯彻落实《中国共产党章程》，近日在单位组织党员进行了一次党章研修，我也有幸参加了这次研修活动。在这次活动中，我深深地感受到了党章深刻的思想内涵和重要性，下面我将结合自身的学习体会，谈谈自己对党章的理解和认识。

第一段：认识党章的重要性。

《中国共产党章程》是中国共产党的根本大法，是党的组织、代表、领导、群众、纪律、党的总路线的核心内容。在这个新的时代背景下，党章对于每一位共产党员来说都是必须学习、遵循、遵守的基础文件，是确保党员底线行为的准绳。党章的制定，既考虑了我们党的历史发展，更是融入了新时代进取发展的新思想新理念，能够引领我们共产党人步入新时代、迈向新未来。所以，认真研读党章，深刻领会其理念和内容，对于新时代的党建工作、我们党的建设和发展、甚至对于我国的发展和进步都具有重要意义！

第二段：理解党的总路线和群众路线。

习近平总书记曾指出：党的总路线是全党同志的共同遵循，是全社会人民的共同奋斗目标。通过这次研修活动，逐渐认识到党的总路线和群众路线不仅是我们党一贯的工作基础，更是我们党的特色和优势。党的总路线指导的是整个社会发展方向和目标；群众路线则重在贯穿于党的思想政治工作、组织工作、建设干部、改进作风、推进实践等各方面，体现了党的人民本位、群众至上原则。我们无论作为一名基层党员、还是干部，在日常工作生活中，都要贯彻落实这两条路线，做到发扬群众创造力，不断完善制度，并紧密结合实际创新，推动党和人民事业不断发展。

第三段：深刻理解党的纪律和规矩。

党员及干部的行为和言语、思想和行动，都应该遵循“四个意识”，学深悟透党的纲领、章程、决议、指示、规定，坚守党的纪律、规矩、道德。党的纪律，既是自觉自律的发展，更关涉到了党的形象、信誉，关系着党的团结稳定。通过对《中国共产党党规》、《中国共产主义青年团章程》、《中国共产党纪律处分条例》的细致研读和讨论，我们要时刻检视自己的言行和行为，严格落实党的纪律和规矩，最终建立更合理更有效的保障规范机制。

第四段：坚定政治信仰和立场。

宗旨、信仰、期望、责任，在学习党章中贯穿始终。党员要成为堂堂正正的“红军”，不但要具备鲜明的共产主义观念，还要有不屈不挠的革命意志和气概，以及坚定的政治立场和人道情感。通过对“运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，以全面建设小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党为战略布局”的学习，更加明确我们党的根本建设目标和历史使命，提高了我们的思想意识和使命担当，更增进了我们的政治信仰和人文理念。

第五段：凝聚共识，坚定信心。

党章不仅是一种规范，更是一种信仰和身份。在党员和干部中进行无形的教育，规范大家言行，让志同道合的人可以在党章中看到自己的影子，从而凝聚共识，坚定信心。在这次活动中，不仅还密切了党内外团结，解决了一些存在的矛盾和问题，增进了同志之间的相互理解和信任。我相信，只有更深入地学习党的优秀传统和党章精神，才能更好地提高我们党员的素质，推动党和国家的发展。

总之，党章的学习，让我更清楚地认识到自身作为共产党员应该怎样做、做什么样的人。我们党作为代表中国先进生产力最好最光荣的政党，在当前千千万万党员的砥砺奋斗下，拓展视野、完善制度，对于实现我们伟大的中华民族的整体崛起，建设我们强盛的国家意义重大。因此，只有更具有学习力与创新力，深刻理解最根本的党章、秉持党的意志，我们才能在新时代大发展的道路上，遵循党章指引，发扬党的先进性，推动全国各族人民奋斗，汇聚成社会主义的巨大力量，取得更加辉煌的成就！

党章研修心得体会简短篇七

党是最高政治领导力量，党章是党的根本大法。作为党员，我们要时刻牢记党章，始终保持对党章的学习、理解和遵守。党章不仅是党的精神旗帜，更是我们党员的行动准则。在长时间的学习中，我深深体会到党章的深刻意义，也汲取了丰富的党章心得，下面我将与大家分享我的心得体会。

首先，党章赋予党员政治意识和政治修养。党章明确强调党员的政治觉悟和政治纪律，要求党员始终保持党性、坚定理想信念。在我读党章的时候，我深刻认识到作为一名党员，我们要做到“四个意识”，要坚决维护党中央的集中统一领导，要自觉接受党的教育和监督，要时刻增强党性修养，严守党的纪律。这些都是党章对我们的具体要求，也是党员必须具备的基本素质。

其次，党章强调党员的先进性和纪律性。党章规定党员要以身作则，做到廉洁自律，争做表率。在我研读党章的过程中，我对党员的先进性和纪律性有了更加深刻的理解。作为党员，我们要时刻保持先进性，不断提高自己的政治理论水平和领导能力，努力做到胸怀全局、敢于担当，时刻向党和人民交一份满意的答卷。同时，党章要求我们严守党纪国法，坚决抵制任何形式的腐败和不正之风。在党纪国法面前，没有特权，没有例外，党章对党员的要求是平等和公正的。

再次，党章倡导党员的为民宗旨和为民服务精神。党章明确规定党员要以人民为中心，把人民的利益放在第一位。党章强调党员要关心群众、扎根群众、服务群众，要做到与人民同呼吸、共命运、心连心。党章的这些要求深深触动了我内心深处的一根弦。作为一名党员，我要时刻关注群众需求，为人民解决实际困难，努力让人民群众过上更好的生活。我相信只有真心为人民服务，才能赢得人民的信任与拥护。

最后，党章强调党员的自我教育和自我监督。党章明确规定，党员要不断学习马克思主义理论，不断提高自己的思想觉悟和理论水平。同时，党章要求党员要自我监督，及时纠正自己的错误和不足。在读党章的过程中，我深刻认识到作为党员，我们不能停滞不前，要时刻向先进典型学习，不断提高自己的思想觉悟和执政能力。同时，我们要自觉接受党组织的监督，虚心听取党内外的批评和建议，及时改正错误，不断完善自己的作风和工作效能。

通过对党章的深入学习和理解，我深刻认识到党章是我们党员的行动准则和修养指南。党章要求我们始终保持政治意识和政治修养，强调党员的先进性和纪律性，倡导为民宗旨和为民服务精神，同时要求党员进行自我教育和自我监督。我会牢记党章的要求，时刻保持党性，不断提高自己，为党的事业贡献力量。我相信，只要我们始终牢记党章，坚定不移地践行党章精神，我们的党一定能够更加团结、坚强，为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

党章研修心得体会简短篇八

党员是中国共产党最基本的组成单位，党员教育始终是党的工作不可缺少的组成部分，为此，广大党员需要不断学习党章，掌握对党的基本认识、基本理论、组织制度和党的工作方针等领域的知识。最近，我所在的组织对全体党员进行了党章研修，我个人深受启迪和感悟，特写此文以作总结和分享，希望对大家有所启示。

第二段：知识点的认识。

这次的党章研修，让我对党的各个方面有了更加深刻的认识。比如党的宗旨，党的宗旨是为了经过长期斗争达到共产主义这个社会最终目标，也就是将国家转变为无阶级、由每个人充分自由协调而共同生活的革命社会组织形式。同时，我认为，党的宗旨也应该让广大党员从积极的角度出发，真正把人民放在心中，从而为国民造福。

第三段：自我检讨与拟定计划。

研修党章让我重新审视自己的思想作风，在党员当中，我个人存在的问题主要是缺乏一定的组织纪律性，在普通工作中，我做出了一些个人行动，未经组织批准，对此我深表抱歉，并加强自我约束，严格遵守党的章程和其他规定。

同时，我也将在工作中切实落实和执行党的对组织的调度和安排，加强党员意识的深入，以帮助胸怀全局的红云党走进实践和劳动，并从业务出发，更好地贡献力量。

第四段：关注问题解决。

作为一名普通党员，每位党员都应该从自己角度出发去解决问题。本次党章研修，还出现了将党章理论轻松地划分为理论性和实践性的问题。在实践中，党章的理论性和实践性并不是一对矛盾体，而应该是互相促进和互相渗透的关系。这种理解才能更好地引导党员、鞭策党员实践究竟履职，争做一名优秀的党员。

第五段：总结。

总的来说，党员是党建的基石性成员，对党员的全面思想教育永久是永恒的主题。我们深知，任何人都可以参加共产党，但是在组织与队伍中，有许多爱党、爱国的人民未能加入党组织，所以，我们党的全体成员应该清醒地认识到，只有常受党章的熏陶把持，真切了解这一组织的意义和存在价值，追求博爱而总的理想，才能向党的员工、领袖方向接近，同时更好地同人民联系在一起，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量。

党章研修心得体会简短篇九

党章是中国共产党最高的纲领性文件，对全党全体党员都有着重要的指导意义。通过阅读并学习党章，我深刻领悟到了党的性质、目标以及组织原则等方面的内容。党章中的理念和精神给予了我深深的启迪和感悟，也让我更加坚定了担负党员使命的信心。

首先，党章明确了中国共产党的性质和宗旨。党章明确指出，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国社会主义事业的领导核心。党章还强调了党要始终坚守马克思主义的基本原理和理论，始终站在人民的立场，坚决捍卫人民的根本利益。通过学习党章，我进一步了解到，党作为中国工人阶级的先锋队，其最根本的目标就是实现共产主义。党员要时刻保持对人民群众的感情，把人民群众的利益放在首位，为人民谋幸福、谋发展。

其次，党章强调了党员的训诫教育和党性锻炼的重要性。党章明确规定了党员个人的道德修养和行为规范。党员应该以党章为准则，时刻谨记党的宗旨，修身齐家治国平天下。党员要具备正确的政治觉悟和严谨的工作作风，发挥党员的先锋模范作用。同时，党章也明确规定了党员的国家利益至上的原则，党员要具备高尚的民主品质和崇高的忠诚精神。通过学习党章，我对党员应具备的自我要求和行为规范有了更深入的了解，这不仅是对个人的提升，更是对党组织和人民群众的坚定支持。

再次，党章对党组织的建设和党的纪律提出了明确的要求。党章强调了党的组织和党员队伍建设的重要性，明确了党组织的任务和职责。党的组织应该具备坚强、纯洁和有战斗力的特点，并始终坚持民主集中制的原则。党章还规定了党纪党规，要求党员严守纪律，遵守政治规矩。党员要对自己的行为负责，时刻保持警醒，遵守党的纪律和规定。通过学习党章，我进一步认识到，党组织的健康发展是党的事业蓬勃发展的保证，党员要发扬自己的优点，提高自己的素质，为党的事业贡献力量。

最后，党章强调了党员的光荣和使命，鼓励党员发挥先锋模范作用。党章规定，党员应该时刻保持对人民的忠诚，始终与人民群众同呼吸、共命运，积极参与各项社会实践活动。党章还鼓励党员勇于争先，勇于创新，敢于担当，为党和人民奋斗不息。通过学习党章，我认识到党员不仅是先进的模范，更是党和人民的代表。党员要时刻以人民群众的利益为重，利用自己的力量为人民服务，为实现共产主义的理想而努力奋斗。

通过学习党章，我深刻体会到了党章的重要性和指导意义。党章是中国共产党的总章程，是党的先进性和纯洁性的体现。党章中的理念和精神是我们党员的行动准则和道德底线，是铸造共产主义事业的根本保证。作为一名共产党员，我将牢记党章中的教诲和要求，不断提高自己的思想境界和工作能力，坚守党的宗旨和信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！

党章研修心得体会简短篇十

近日，我参加了一次关于党章的研修，深深地感受到了党章对于我们党员的意义和重要性。通过本次研修，我不仅对于党章有了更加深入的了解，同时也让我认识到了自身在党组织中的职责和使命，更加坚定了我做一个合格党员的信念。

第二段：党章的意义和重要性。

党章是我们党的根本大法，是我们党内一切工作的基础和依据。党章规定了我们党的宗旨、任务、组织、纪律等方面的内容，是我们党员的修养书、行动指南、遵循准则。遵循党章，我们不仅可以增强自身的党性修养，提高自身的党性觉悟，同时也可以帮助我们更好地履行自己的职责，发挥自己在党组织中的作用。

第三段：自身在党组织中的职责和使命。

作为一个党员，我们应该时刻保持对党忠诚、对人民忠诚的政治品质，积极履行自己在党组织中的职责和使命。我们要宣传宣传党的方针政策，提高广大人民群众的政治素质，增强他们的意识形态自觉性；我们要组织群众开展各种形式的群众工作，引导他们积极参与社会事务；我们要带头遵守党的纪律法规，坚决防止和纠正各种不正之风，以点带面，引领群众。

第四段：如何践行党章。

党章虽然是我们党的根本大法，但实践是检验真理的唯一标准。践行党章，不仅要有自身的实际行动，更需要注重自身的才能和能力的提升。我们可以通过多读书、多思考、多实践、多交流，提高自身的理论素养和实践能力，更好地为党效力。

第五段：结语。

党章是我们的信仰之源，是我们的理论武器。在今后的工作生活中，我们要时刻牢记党章的要求和精神，永远做一个讲信仰、守法纪、有担当的党员。不断提高自身的党性修养和工作能力，用实际行动践行党章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！

党章研修心得体会简短篇十一

新课程要求我们在制定每节课的教学目标时，要特别注意培养学生的科学素养即“三个维度”----知识、能力、情感态度与价值观。课后，教师要反思自己是否把情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中去，是否在教学中是否尊重了学生的个性差异，是否摆脱了唯知主义的框框，步入了认知与情意和谐统一的轨道。

教学活动是师生交往、积极互动、共同发展的过程。叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。”因此，教师要反思师生互动、生生互动的过程，看是否实现了有效的沟通与合作。

新课程改革要求，教师不仅是教材的使用者，也是教材的开发者。为此，新教材给教师留下了广阔的思维空间。因此，教师在创造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中将其作为专题内容加以研究，既可积累经验，又能为教材的使用提供建设性的意见或建议。

智者千虑，必有一失。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对其进行系统的回顾、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可从失败中总结经验，避免在今后的教学中再走弯路。

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。教师要利用课后反思去捕捉、提炼“智慧的火花”。这样既可拓宽教师的教学思路，提高教学水平，又可以作为教学的宝贵资料，以致研究和共享。

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计"，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

英国著名的哲学家洛克说：“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。我们年幼时所得的印象，那极微极小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长久地影响。”可见教师的一言一行，一点一滴，都可能影响一个学生的未来。正是这个原因，我们在教学工作中，必须善思善行，慎思慎行，玆事体大，不可不察。而这个“察”，就需要我们去审视，去批判，去反思。因此，我想说：同行们，为了我们今后的教学更有效、为了我们自己、也为了学生，让我们多一点教学反思吧！

党章研修心得体会简短篇十二

学习中，我在网上聆听了各位专家的专题讲座，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿，为了幼儿的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

六、通过学习，学会了交流。

在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界灿然前行。

我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富，可能自己从教的时间比较短，我觉得自己需要学习的还很多很多。

感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!

党章研修心得体会简短篇十三

研修党章是党员的必修课，是党员了解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本制度以及每一个党员应有的忠诚度与担当力的必要途径。某日，我参加了一次同事组织的党章研修班，深有体会，特此分享。

第二段：学习过程中的体会。

在学习的过程中，我不禁感叹党章的丰富性和完备性。我们党章对于党员的定义从多个维度展开，诸如党的组织制度、党员的权利和义务、党员的基本素质、党员的发展要求等方面，都有所涵盖。我了解到，入党仅仅只是一个开始，一个党员必须始终保持党性，为党的事业及时出谋划策，为党的工作坚决支持，为党的形象尽力做到。

第三段：实践中的认识。

当我转向实践中时，发现自己在许多方面的实践中都有所欠缺。作为一名担当岗位为责任的党员，我不能仅仅当一个单纯的热血青年，更需要有一颗真诚奉献、担当爱岗的心，为人民群众的福祉尽一份力，为民族复兴的伟大事业贡献一份力量。

第四段：成为一名合格党员的要求。

作为一名合格的党员，我们必须时刻不忘初心，保持绝对的忠诚。党的理论必须进行深入的学习，对党内各类问题及时发现，并及时汇报；党员应具备爱岗、敬业、诚实守信、严禁特权等优秀品质，为人民群众的福祉贡献力量。

第五段：结尾。

通过这次研修，我更深刻地认识到了党的理论与实践之间的关系，并非常明白地认识到，作为一位共产党员，我们肩头承载着伟大的历史责任，要时刻保持初心和忠诚，时刻走在时代前列，为实现强国富民、全面建设社会主义现代化国家的伟大目标而不懈奋斗。

党章研修心得体会简短篇十四

20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凯里大学参加“国培计划——中西部中小学骨干教师培训”。首先，感谢学校领导给我这次学习机会。在这十天的研究中，我听取了10名专家和教授的10多次专题报告，去凯里五中现场参观了一次优质课程，对我的感情很深，刷新了对中学新课程的新认识，意识到新课程的重要性和必要性。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）十天的训练，我觉得每天都很充实。因为每天都要面对不同风格的讲师，所以每天都能听不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在训练中，我更了解了新课程的发展方向和目标，反思了过去自己工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上幼稚不成熟，在教学过程中还有太多问题，但在学习一段时间后，我相信还是有收获的。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）现在我要向各位领导人报告我来学习十天的心情。

第一，通过训练和学习扩大了知识的视野在以前的化学教育中，我没有认真理解新课程的意义和真实性，在教学模式和对教材的处理中，我仍然主要参考旧的教学方法和模式。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）通过这次学习，我意识到新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到中学化学课程改革的新一轮体现了“为了所有学生的发展”的基本理念，旨在进一步提高学生的科学素养，激发学生对化学学习的兴趣，尊重和促进学生的个性发展。帮助学生获得未来发展所需的化学知识、技术和方法，提高学生的科学探索能力。掌握知识和技能的过程同时成为学习和构成正确价值观的过程。另外，在教学过程中要注意培养学生从化学角度看待物质世界的能力，运用化学知识和化学方法，培养学生参与社会决策和问题解决的能力。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学）提倡以科学探索为主的多种学习方式，重视化学学习方法的启蒙，提高学生终身学习能力，倡导现代社会生存和竞争能力。培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。在对教材的认识和处理上，通过这次学习，我们发现中学化学新课程与传统的旧课程相比，在课程理念、课程结构、课程资料、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等诸多方面都发生了巨大的变化。我们要以进取的心态应对新课程，不断更新自我教育观念和知识体系，及时补充新知识，整合现有知识，更要调整自己现有的教育思想和方法，使自己的教育节奏适应新的教育形式。新课程对教材的采访和功能发生了很大的变化，知识体系也发生了相应的变化。

第二，改变原来的工作方式，在合作中谋求发展新课程倡导学生综合学习培养，自主合作探索是学生学习数学的重要方式。课程改革的实施对绝大多数教师来说，几乎很难独自完成。为此，教师要善于理解其他学科，与其他教师合作，互相配合，同心协力培养学生。将各系、各年级的教授有机地融合在一起，互相帮助，互相促进。针对时代的挑战，骨干教师的培养路径是一个不容拖延的问题，经过骨干教师的培养探索，在我国思想认识上构成了今后学校长期培养骨干教师的基本工作思想。

（1）我们要从长远利益出发，将骨干教育培养纳入学校工作计划。

（2）以学校教学为主，开展骨干教师培养途径和研究系列活动。

（3）领导推进进取参与、合理投资、制定研究工作计划、掌握效果等。

第三，教师要善于反思。教师在教学中要反思特别是一线教师，重要的工作地点是教室。但是教师不是课堂技术的机器执行者，而是课堂实践的自觉反省者。湖北省研究室刘利老师给我们做了《小学数学新课程背景下的有效教学问题》的讲座，介绍了“有效教育的途径和原则”，并结合案例生动地介绍了如何找到核心问题。上海市教科院博士给我们做了《走进课堂做研究》的讲座。我发现当一名教师不是那么简单我们应该理解数学，学生和教授。发现华中师大朱东明教授的《同课异构》是教师专业发展的必然选择。老师应该在阅读中反省。此次训练学习充分体现了专家和名师的独特魅力的广泛知识积累和深厚的文化底蕴。（威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习）这些专家和名词都有共同的爱好阅读，他们充满智慧和气概的课程正是得益于他们的阅读。阅读可以从不同的层面充实自我。阅读可以加深自己的文化底蕴，提高自己的专业素养。几乎所有专家在讲课结束前都向我们推荐了几本好书，让我们感到我的知识贫乏。知道并改正它，以后我努力的方向是每天读书。稍微读一读也行。在读书的过程中，要学会思考和思考。

第四，课堂、评价课的训练方式对我们有很大的帮助这次训练的形式除了邀请专家、教授给我们进行讲座外，还进行了我们教师分组合作、上课、评价课程的训练方式。这种学习方式觉得自己很好！对上课的老师，我从心底感到由衷的感激。他们在繁杂的日常工作中要上公开课，给我们学习和讨论，所以要投入很多心思和精力。另外，要努力下课，理解我们的讨论和修改提议，这个过程需要较强的心理承受能力。下课后请立即评价，趁热打铁的机会，给彼此交流的机会。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习）这种学习方式是最直接的，也是我们一线教师最容易理解和消化的。让我觉得最有效率总之，通过这次训练，我获得了很大的收获，给我带来了新的教育理念。这次训练给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习，我对新的教材教学方法有了新的认识，在教育思想和教学理念上进行了更新。通过这次训练和现场参观，让我有机会尝试新的教育模式，实践自己的教育理念。我将把这些新的教学理念和新的教学模式应用于自我教育工作，在学校的新课程教育中发挥自我应有的作用。

党章研修心得体会简短篇十五

此次有幸参加远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己非常喜欢的也一直从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业经验，先将我归纳的教育体会总结如下：

虽然现在的早期教育重心从知识转到情感能力。再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发现和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察去思考去探索。

以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的情感教育。因而出现了许多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍。

现在的社会对每一个人能力的要求越来越高，这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累。生活中处处有教育，而教育也处处为生活而服务，孩子从生活中学习，经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是帮助孩子形成良好的素质去把握未来。

党章研修心得体会简短篇十六

研修是现代人终身学习的重要方式之一，它可以帮助我们不断提升自己，适应社会的变化和发展。而研修之星项目作为一项重要的培训活动，为职场人士提供了一个平台，让他们互相交流学习。我有幸参加了一次研修之星的研修活动，下面我将分享一下自己的心得体会。

第二段：分享对于研修之星的感受和获益。

这次研修之星的研修活动对我影响深远。首先，通过与来自不同行业的参与者的讨论交流，我意识到自己在某些方面的不足之处，激发了我对于进一步提升自己的动力。其次，在研修课程中我学到了很多实用的知识和技巧，这些知识和技巧对于我在工作中的表现和发展有着重要的帮助。最后，研修之星提供的学习资源和名师的指导也让我受益匪浅，这对于我个人的职业生涯发展有着积极的影响。

第三段：主要讲述对于研修中遇到的困难和挑战的应对策略。

在研修的过程中，我也面临了一些困难和挑战。首先是时间管理上的困难，研修活动以及课程学习需要一定的时间和精力投入，而我正处于紧张的工作期间，所以需要在工作和学习之间做好合理的安排和时间管理。其次是与他人的交流和合作中的障碍，由于来自不同行业的参与者具有不同的背景和专业知识，所以在交流和合作过程中可能会出现一些误解和沟通障碍，这就需要我们加强与他人的沟通和理解，共同努力解决问题。最后是学习压力和自我管理的挑战，研修过程中的学习和接受新知识需要一定的学习能力和自我管理能力，我们需要在学习中保持积极的心态，不断克服自己的困难和挑战。

第四段：反思与总结研修之星带来的收获和提出改进建议。

通过这次研修之星的研修活动，我深刻地认识到自己的不足之处，并且也找到了一些解决问题和提升自己的方法和策略。我意识到只有不断地学习和努力进取，才能在职业生涯中不被淘汰。同时，我也认识到研修之星项目的可持续发展需要不断地改进和调整，例如可以增加一些实践案例的分享和交流，以及提供更加个性化的学习和指导服务，这样可以更好地满足不同人的学习需求。

第五段：总结全文并展望自己的未来发展。

通过这次研修之星的研修活动，我不仅仅获得了知识和技巧，更重要的是激发了我不断进取和提升自己的动力。我会将所学到的知识和经验应用到实际工作中，不断完善自己，提高工作的效率和质量。同时，我也期待着未来能够参与更多的研修活动，不断丰富自己的知识储备和提升职业素养，为个人的职业生涯发展打下更加坚实的基础。

党章研修心得体会简短篇十七

经过几天的研修，我发现自己对培训的认识越来越清晰，于是重新理顺了思路，轻装上阵，感觉如沐春风。我不理解那些不认真研修还说三道四的人，揪住一点问题就批评，甚至全盘否定。研修平台出现一点异样的声音是正常的，但关键是什么声音，什么意图。包括我自己，在学习的同时，会不由自主的思考，如果让我来处理我会怎么做，有些东西可能比授课教师考虑的更全面，但我们要抓住研修的实质，不是学习一节课如何上，某个教学设计应该怎么做，某个实验怎么做，而是学习一种思路，一种理念，一种探索精神，一种责任意识------蓝天宝老师的三次教学设计，让我感触颇深：

一、身先士卒，勇于探索

三次教学设计，三次得到专家老师的指点，有肯定，更多的是不足。但他的教学设计理念却在发生着质的改变。作为从教时间比较短的老师，能有如此机会得到专家如此中肯的点评，我认为他是幸运的，虽然第三次教学设计仍然存在问题，虽然授课过程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收获了多少，只有他自己清楚。我想那会是及其巨大的改变！蓝老师的'成长速度也会快很多。蓝老师有一句话很中肯，他通过专家点评后感悟到，人的理念转变是设计好一节课的关键。我觉得，新课改要想落实得好，需要很多个蓝老师的这样具有上进心的人。我们需要学习的不是他怎样上课，而是他身上体现出来的这种精神。

二、不屈不饶，敢于创新

作为年轻教师，蓝老师的教学设计目的从最初的以考点为目标到最后的以形成能力为目标，中间经过了自己静心的思考准备、专家的多次点评，最后能够兼顾教材分析、学情分析、重难点分析、实验分析等等，作为老师他也象学生一样经过了科学探究的过程，最终才找到了比较合适的思路方法。在观看教学视频中，我们可以看到蓝老师设计的演示实验，带电的气球吸引易拉罐、带电的塑料泡沫间的作用，虽是定性试验，但我想学生会印象深刻，特别是蓝老师摩擦起电的场景，拿塑料往自己头上摩擦，原来带电体这么容易找到，效果这么明显！库仑定律的实验我们平时基本不做，除了实验室没有提供合适的器材，更重要的是我们都懒得去开发实验，除非公开课。实际上开发试验却如此简单易行。蓝老师平时上课不一定如此下功夫设计，但我却从中看到了电学实验的开发远没有想象的那么难。同样是一种资源，有人从中攫取了不屑一顾，而有人却从中攫取了宝贵的东西！

三、集体备课，尽职尽责

“三人行，必有吾师”。没有最好，只有更好，教学如此，新课改亦是如此。