2023年清华支教心得体会总结(模板13篇)

心得体会是我们对自己成长和发展经历的一种记录和反思。要写一篇较为完美的心得体会，首先要找准适合自己的总结方式和方法。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会，希望对大家的写作有所帮助。

清华支教心得体会总结篇一

清华附中作为国内顶尖的中学之一，以其卓越的教育水平和培养出的优秀学子而闻名。为了进一步提高自己的学术水平和实践能力，我参加了清华附中的培训课程，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。以下是我对这次培训的总结。

第一段：培训的意义和目标。

清华附中的培训课程旨在提高学生的学术水平、培养实践能力以及塑造正确的人生观和价值观。在这次培训中，我明确了自己的学习目标，并通过系统的学习和实践促使自己在各个方面得到了提升。这次培训的意义不仅仅在于短期内获取知识，更重要的是给予我们长期发展的动力和方向。

第二段：学术水平提升的方式和方法。

清华附中培训课程以其独特的教学方法和严谨的学习氛围给我留下了深刻的印象。在课堂上，老师们注重培养我们的创新思维和分析能力，通过案例分析和讨论的方式引导我们深入思考和理解知识点。而且，培训过程中，老师还会定期组织小组讨论、作业考核和模拟考试，让我们在实践中加深对知识的理解和应用。

第三段：实践能力培养的重要性。

在清华附中的培训中，实践能力的培养是一个重要的方面。在课程设计中，老师们特别注重培养我们的实践动手能力，例如实验课程、实地考察和实际操作等，这让我们有机会将知识与实践结合起来。通过实践活动，我逐渐掌握了实际问题解决的方法和技巧，并且在日后的学习和工作中受益匪浅。

第四段：正确的人生观和价值观的塑造。

清华附中的培训课程注重培养学生的品德与价值观，教育我们积极向上地生活和学习。在课程中，老师们通过例子和案例教育我们如何正确看待生活中的挫折和困难，如何正确对待成败和成功。通过这些教育，我不仅仅学到了知识，更明白了如何坚持自己的梦想和价值观，并将其付诸实践。

第五段：对未来的展望和感悟。

通过这次培训，我对未来有了更明确的规划和方向。我深刻意识到学习是一个终身的过程，只有保持学习的态度和永不满足的追求，我们才能不断进步。同时，我也认识到培养个人性格和品德的重要性，只有成为一个有情怀、有担当的人，我们才能在社会中发挥更大的作用。因此，我将继续努力学习，不断提升自己的能力，并为实现自己的目标而努力奋斗。

总结：通过清华附中的培训课程，我不仅受益于知识和学术的提升，更重要的是在培养了正确的人生观和价值观上有了更深入的认识。我将珍惜这次培训的机会，将所学应用于实际，努力成为一个有知识、有能力和有担当的人。我相信，通过不断努力和追求，我一定能够实现自己的梦想，并为社会做出贡献。

清华支教心得体会总结篇二

赴清华学习，带着职工的期望和自己求知的欲望我迈入了清华大学的校门，在清华大学经济管理学院，进行了为期三个月的学习，在此分享。

按照组织的安排，我参加了这次“塔城地区中等职业技术学校科级干部培训班”的学习，与全体学员一起，怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府——清华大学。虽然只有短短的一个星期时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训与自己“以德服人、行成于思”的。

格言。

汲取名校丰富的知识营养通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果使我体会深刻、受益匪浅。

一、升华了思维理念。

这次学习培训的授课老师，分别是来自清华大学、对外经济贸易大学、中央党校等国内外知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深博导教授和国内名家大师，他们个个学贯中西、博古通今、知识渊博、思维开放、理念精深，对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思维理念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。比如刘园博导的《宏观经济形势分析》，崔国文博导的《。

国学。

与领导智慧》，亓成章博导的《七一讲话精神解读》，刘昂博士后的《法治社会政府权力与公民权利和谐关系构建》，孟小权教授的《政务礼仪》、语言教学专家李真顺的《领导者语言艺术》等课程都使我大受裨益，给我以脑力上的激荡，思维理念得以跃上了一个新的层次。

二、拓宽了知识领域。

这次学习培训虽然时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、国学、和谐关系建立、政务礼仪、危机管理、领导干部能力建设、七一讲话精神解读、语言艺术等多个方面的知识。这对于我们这些长期在地方工作来说，的确是一次高层次、系统的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我们眼界大开，受益匪浅。

三、提升了能力境界。

学校给我们培训班安排了几个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有加强的理论指导，又有成功的实践经验;他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开。他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著的提高。

四、传承了清华精神。

学习期间，我们深深感受到，无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风以及“爱国、实干、追求、完美”的清华精神，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵震撼，给人以行动力量，给人以前进勇气，给人以成功信心。

总之这次来清华学习体会很多，收获很大。我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中，求真务实，崇尚实干，立足本职，勇于开拓，大胆创新，为实现朔州“三新一城”的战略目标，作出自己应有的贡献。

今年x月末，我参加中国工商银行大连分行重塑管理者人才工程培训班(三期)学习，比较全面的进行了一次企业管理者“文化”熏陶和洗礼。此次培训时间虽短，但安排紧凑、内容丰富，每一课都“集思想之大成”、“耀知识之精华”，令我这个支行行长队伍中的新兵，入脑入髓，受益非浅，主要收获有四点：高端站位，拓宽了理论视野;拨云见日，坚定了政治方向;点石成金，提升了基本素质;。

励志。

铭心，撷取了清华精神。我体会最深的是：《卓越组织建设与领导力——思想管理与领导艺术》、《领导者的六项修炼》、《卓有成效的领导者》、《人物志》现代解读等几方面的内容，我认为这对做好支行的人力资源管理、队伍建设和发展企业文化方面，具有十分重要的意义。

一、培训中印象深刻之处。

1.“支部建在连上”

建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”就说明了党建工作的重要性，xx年之前开展的深入学习实践科学发展观活动主要是领导干部受教育，而当前创先争优活动，关键却是基层，是进一步发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

2.砺练领导者八项特质。

“正确决策、睿智果断、沉着冷静、审时度势、谦虚谨慎、襟怀坦荡、不谋私利、宽厚仁慈”。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。对照上述砺练，发现自己还有一定的差距，存在优柔寡断现象，开拓创新能力还需要加强，我要在今后的工作学习中敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。

3.曾国藩的慎独功夫。

慎独是一种情操;慎独是一种修养;慎独是一种自律;慎独是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。曾国藩是清王朝的“中兴”大臣,中国现代史上两位著名人物毛泽东和蒋介石都曾高度评价过曾国藩,曾国藩的个人魅力,由此可见一斑。别的尚且不论，单在“慎独”一点上，我们现代的管理者就要借鉴曾国藩的做法，不断地学习知识，不断地反思自省。

4.知人善任。

通过培训，对于《人物志》一书有了粗浅的的认识，《人物志》的理论主题不是讨论一般人才问题，而是研究领导团队的建设。《人物志》一书从不同角度探讨最高领导集团中的“主德”(君主)与“偏才”(大臣)在体质、性格、能力和任职方面的差异，以及两者之间的最佳搭配组合。在刘劭笔下，领导团队存在两种形式：一是动乱时期从事创业活动的“英雄”型人才系统，特点是重用出奇制胜的谋士与用兵作战的将军两种人才;二是守成时期使国家机器和谐运作的“中和”型人才系统，特点是在“无名”君主的领导下，十二种人才处于合适的岗位，使国家机器协调运作，提高综合竞争力。尽管这两种领导班子存在差异，但两种领袖人物却有共同之处，其自身素质的中和平衡，是发现与选拔使用各种“偏才”，使各自领导团队协调运作的基础。

二、将学习体会应用支行管理。

1.加强队伍建设，优化人员结构，储备后备力量。

求不足。再次，建立后备干部队伍梯次队伍建设，完善干部选拔聘用机制。注重年轻干部的培养，尤其是加强对年轻后备干部的培养。通过各部室、网点负责人推荐发现日常工作表现突出、业务能力强、综合素质高、德才兼备优秀员工，将其安排到重要岗位历练，通过公开选拔和竞聘将其补充到网点负责人岗位，8月份，我行刚刚开展了网点负责人招聘，将有4名员工走上领导岗位。另外，支行还完善了中层干部的退出机制。对管理人员进行考核考察和分析评估，对业绩平平、考核靠后、群众评价较差的中层干部，将根据其才能调整到合适的岗位。

2.进一步完善考核激励机制。经过持续讨论、修改、完善考核办法，使其：方式上实现考核的扁平化，缩短考核链条;设置上力争考核的科学化，细化考核内容;程度上达到考核的精确化，量化考核指标。同时，注重激励手段的多样性,长期与短期、货币与非货币激励的结合。注重考核结果的沟通和反馈,还将按年度考核排名对排名靠前和靠后的员工薪点值进行适当的调整，连续两年排名靠后的员工，建议进行岗位调整。以促进员工的工作主观能动性和人员流动，合理分配岗位。

4.构建文化，营造氛围。企业文化不是文体活动，而是以人为管理主体，以企业员工的共识为核心，以群体行为为基础，以形成最佳的经营管理机制为目的。今年，沙河口支行借助开展元宵灯谜、岗位练兵、赠送购书卡、推荐励志书籍、组织员工写读书心得、谈读书体会、寻找童年记忆等活动，发挥了文化力量对员工思想的凝聚作用，既使员工感受到自身的责任，又使员工置身于浓郁的文化氛围之中，陶冶了员工情操。今后，支行还要继续开展特色活动，塑造团队精神。同时，支行班子还将以交流座谈等方式，与干部群众真诚、开放、坦率的谈论工作的方方面面，激发中层干部的责任意识，形成良好的、积极向上的人文环境。

组织才能、协调才能和激励才能，不断提高领导工作的原则性、预见性、科学性和创造性，努力实现一流的工作业绩。

在市、县两级人事部门的精心组织安排下，我于9月底有幸参加了清华大学经济管理学院工商管理高级研修班第四批的学习，这是县委、政府重视我们企业人才工作建设的重要举措，也是实施工业强县战略的有力支撑。带着职工的期望和自己求知的欲望我迈入了清华大学的校门，在清华大学经济管理学院，进行了为期三个月的学习。下面就简单的谈一下在学习培训期间的一些体会。

一、影像清华。

清华园位于北京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学;向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。

清华校园以清华园为主体，西部还有近春园，这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。在清华主校门(东门)外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训。

年梁启超在清华的一次演讲，他引用《易经》里“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”，后被定为校训，成为清华之精神所在。

二、清华生活。

在清华园的这段日子里，我们研修班的79位同学每天结伴而行，在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。尽管这“三点一线”的生活有些单调，但在精神层面却是异常丰富的。

媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你受到启迪。可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益。

三、所学所思。

通过三个月的所见所闻，拓展了眼界和思维。站在临泽看生源，觉得企业还可以，自己也算是事业有成，干劲少了，拼劲没了，但是真真融入到清华的培训中，通过和外面的企业老总交谈、聊天才知道自己不过是沧海一栗，我们的企业对他们而言简直就是手工作坊。走出清华，回到企业，我将秉承“行胜于言”的校风，在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的作风，将所学的现代企业管理知识用到企业的生产经营实际中，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的民营企业家。

别人没关系。当前，国家实施积极的金融政策，制定了中西部发展规划，这都为我们新一轮发展带来了无限商机。我们一定要把握国家政策走向，勤沟通、多交流，人才队伍上下功夫,充分利用政策向中西部倾斜的有利时机，接触政府支持企业优惠条件，发展壮大企业规模，走自己的路让社会认同，不要走别人的路让别人无路可走。遇事，不要硬改变别人，先改变自己，改变不了自己可以改变对事情的看法。带头构建和谐、平安企业。心态决定思维，思维决定出路，争取在人生的括号中填充更多的内容。

这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各方面的差距及缺陷更加明显，此次学习机会之宝贵难以言表，我将以此为起点，重新规划企业发展方向，理清发展思路，坚定发展信心，争取企业有一个大的发展和变化。

最后，愿用清华校园石碑的碑文作以自勉——行胜于言。

认识世界开拓眼界提升境界。

清华支教心得体会总结篇三

生命必须要经历酸甜苦辣的过程。没有酸甜苦辣的生命，就好像是一杯白开水，虽然能止渴，但却毫无味道，这样的生命也就失去了应有的意义。当我没来青海之前，还在体味工作付出的酸甜苦辣时，感触青海时就会有一种井底之蛙、夜郎自大的感觉。今天，我已经圆满的完成了我的援青支教的工作任务，这段工作经历对我的生命而言，意义之大，影响之远，我现在都无法估量。下面我就把我的青海支教之行对生命的感悟，结合自己的体味一并奉献给大家，借此共勉齐进。

第一编体味生命的酸，感悟生命的无奈、命运的安排。

20××年3月10日，当组织和领导选派我作为宏伟区唯一一名援青支教代表，前往青海的时候，我的确感到是一种无比的自豪和一种深厚的责任。我在教育生涯中曾经经历过多种岗位，但从来没有去过数千里之遥、自然条件极端艰苦、教育非常落后的地方支教学习的经历，可以说，青海支教填补了我的一个教育生涯的空白，圆了我的一个深切体味人生价值的梦。支援西部大开发是我党的一个英明决策，没来青海的时候，我的真的无法体会青海是一个怎样落后的局面。初到青海，当我面对满目苍夷的高山，贫瘠不堪的土地，善良贫穷的人民的时候，我无语。我感叹生命的不公，同是华夏的天空，这里的人民却生活在这样的一种境地。我所支教的县，全县年人均收入不足500元，这个数字使我震惊了，这样贫困的地区现在就展现在我的面前，我工作的学校是一所寄宿制完全中学，孩子们每学期的伙食费仅仅80元钱，孩子的生活水平就可想而知了。当我含着泪水实现了我资助一名贫困学生的愿望时，我才发现我的资助只是杯水车薪啊！我真的希望有更多的援助，来帮助这里的人民，来改善这里的环境。我虽然因为来青海支教没能为养育我成长的姥姥送终，但我无愧姥姥的教诲，因为我正在做着的事情是那么的伟大和高尚。

第二编体味生命的苦，感悟生命的宿根、本色的命运。

人间正道是沧桑，中国人读书都讲十年寒窗苦，生命原本的过程集一个“苦”字成真，好比积石成山、积水成海。

青海省海东州循化县位于青藏高原腹地，北临黄河、南依巴颜喀喇山，自古以来是羌人牧地，现在是撒拉族聚居区（占全县人口88%，全县人口2万多人）。全县总面积16466平方公里，平均海拔3000米，最高海拔5200米，气候寒冷，日照充足，四季不明，风云多变，年平均气温只有5度，昼夜温差10-20度，没有无霜期（八，九月还能下雪），平均气压627毫巴，空气密度0.77公斤/立方米（紫外线强度是内地四五十倍），含氧量0.186/立方米（仅为海平面66%），实际纯水沸点89-92度（水正常86度左右就开），年降水量平均540毫米，春季常降大雪，全年风日近百天，冬春季节6级以上大风频繁。5月底才见草绿，山上树木无法成活。

我初到循化时，身体明显的感觉到呼吸困难，空气干燥，光照灼眼，头脑胀痛，身体疲惫，脖颈酸痛，皮肤发紧，鼻腔出血。适应几天后，才感觉好一些。逆境见精神，毅力促成就。工作和思想是能给自己充实的最好方法，但人都有七情六欲。当一个人远离自己的亲人和朋友、远离熟悉的工作和生活环境，又有这样或那样的不如意时，一种难以用物质标准衡量的苦涩就会不期而至。当我接到家里的电话，知道姥姥去世而不能返回，当看到同伴写下的信，接到女儿电话时的撕心体验，当听到同伴说经历这么多困难还谈什么待遇时，我总禁不住泪热眼眶。环境锻炼人，环境也造就人，生命的苦本身就是宿根，是本色的命运，只有承受住了生命的苦你才能真正成长。我觉得自己成长了许多。

第三编体味生命的辣，感悟生命的精彩，存在的.价值。

人本色的生命是活着，工作是活着的延伸，而精彩的生命所求的是可以舍弃生命外壳的生命价值，讲求的是生命的意义。中国自古就有舍生取义之德。增加生命的七彩之光，给生命注入更多活力是我到青海的另一大收获。

生活在这里，换去体味无奈和苦涩，细心体味除艰苦环境和高原反应等以外的高原特有的自然风光、风土人情，你会发现迥异于家乡的特殊情趣。如果你没有到过西北，仅仅凭借书本或影象感觉的话，你决不会感知这儿茫茫旷野、巍巍雪山、滚滚黄河、奇异地貌带给你的心灵震撼，更不会体味到多民族的青海的风土人情――藏族同胞的粗犷豪放、虔诚纯朴；回族、撒拉族同胞的清规戒律、精于商计；土族同胞的热情好客、精巧能干，体味不到他们民族特有的奇异服饰、感觉不到他们民族特有的生活和语言习惯、品尝不了他们民族特有的饮食佳品。这些都会使你摆脱你长久的平淡生活带给你的惰性，焕发一种积极向上的心态了解和感知生命的存在和精彩。

精彩的生命里头包含着宽容、仁义、无谓和牺牲、但也有比一般人的生活获得多都多的充实和价值。有人甘当志愿者到无人区可可西里（青海玉树）充当藏羚羊护猎者锻炼自己、有人甘冒生命危险作自愿记者到战火纷飞的战场上体验生活，这些舍弃安逸生活，把命运托付给未知的人并不是傻瓜，他们所求的正是人们难以理解的生活的充实和价值。他们愿轰轰烈烈走一生，相信风雨过后就是彩虹，不求俗愿的所得，最求心灵的升华。

第四编体味生命的甜，感悟生命的慰藉，生活的滋养。

久渴的人喝到水便是甘露，劳累一天的人吃饭和睡觉都倍感香甜。久别才有相逢的喜悦，长思才有情感的依恋。这就是生活带给人们的一种美好感觉，一种生命的甜。

我是一名人民教师，就这个职业本身而言他身上已经充满了众多的光环，他是人类灵魂的工程师、他是孩子们心灵的窗口、他是浇灌祖国花朵的园丁、他是燃烧自己照亮别人的蜡烛……师者为范，我时常想，要做一名合格的教师就必须以身作则，这样才可以为人师表，才能教育他人做一名合格的公民。我是这样想的，也是这样做的。在日常生活中，我只是拿一个普通公民的标准来衡量自己的言行，做自己分内的事情。其实世界上许多事情做起来，真的很简单的，做与不做，关键在于自己的心态，我总觉得有时候自己是牺牲了许多，但你可知道，舍得的真正含义吗？没有舍怎么会有得呢！在你付出的时候，你同样也得到了许多我已到近四十的不惑之龄，以前也一直踏实努力地工作，但不到青海，我绝对体会不了这么多的生命感悟，所以我感谢这次青海支教之行，是青海赋予了我另一种生命意义的感悟。

记得有一篇文章叙谈生命的三步骤，即生命首先是衣食住行，讲生活，是物质文明；其次是修身齐家平天下，讲行为与事业，是人文精神；最高的人生哲学是感悟，讲的是德性，幸福和快乐的本原、信仰的依托，人生的归宿也应如此。德性是自己的，也是人类共有的。韩愈说：“足与己，无待与外，之谓德”。我是一名教育工作者，更是一名共产党员，我愿把我的有生之年以我对生命的感悟奉献给我的事业、我的信仰。

清华支教心得体会总结篇四

作为一所名列世界一流大学的清华大学学子，我始终怀揣着奉献的心，希望能为社会做些贡献。所以，当我得知学校组织支教活动时，我毫不犹豫地报名参加。我选择支教的原因是希望通过自己的力量，将知识和温暖带给生活在贫困山区的孩子们。这也是我对自己所受教育的回报，也是自己青春岁月中难忘的一部分。

第二段：支教的准备和目标。

在支教活动开始前，我和我的支教团队进行了充分的准备工作。我们了解了山区的基本情况、孩子们的情况以及他们所需要的帮助。我们明确了我们的目标是通过教育，提升孩子们的学习能力和综合素质，培养他们良好的价值观和价值观。我们制定了详细的教学计划和活动方案，力求为孩子们带来更多的正能量和快乐。

第三段：支教的教学活动。

在支教活动中，我和我的团队针对不同年龄和学习能力的孩子们，设计了一系列生动、有趣的教学活动。我们通过音乐、绘画、游戏等多种形式，激发孩子们的学习兴趣和积极参与。我们也鼓励孩子们互相合作，培养他们的团队精神和合作意识。通过这些活动，我们不仅传授给孩子们知识，更重要的是培养他们独立思考和解决问题的能力。

第四段：支教的收获和感悟。

在支教活动中，我收获了许多珍贵的经验和感悟。首先，我看到了孩子们敏捷的思维和良好的学习态度，让我深感他们拥有巨大的潜力。其次，我认识到教育不仅仅是知识的传递，更重要的是陪伴和爱的给予。我们在支教过程中成为了孩子们最好的朋友，他们也将我们当做了亲人。最后，通过支教，我意识到教育的力量是无穷的，只有用爱和耐心去对待每一个孩子，才能真正影响他们的成长和未来。

第五段：支教的延续和回顾。

支教只是短暂的时间，但它与我们的生命紧密相连，成为我们成长路上的一道风景。回顾过去的支教经历，我深感自己在这个过程中不仅为孩子们带去了希望，也获得了更多的成长和收获。我会将这段支教经历放在心底，时刻提醒自己教育的使命和责任。未来，我将继续以一名优秀教育者的身份，为教育事业贡献自己的力量。

通过支教的经历，我深刻感受到教育的重要性和力量。无论是在清华大学还是在山区的小学，教育都是人类进步的基石和未来的希望。每一个孩子都应该有受到优质教育的机会，每一位教育者都应该担负起教育的责任和使命。无论我们身在何处，我们都可以为教育事业贡献自己的力量，让更多的孩子享受到教育带来的机会和改变。

清华支教心得体会总结篇五

在市、县两级人事部门的精心组织安排下，我于9月底有幸参加了清华大学经济管理学院工商管理高级研修班第四批的学习，这是县委、政府重视我们企业人才工作建设的重要举措，也是实施工业强县战略的有力支撑。带着职工的期望和自己求知的欲望我迈入了清华大学的校门，在清华大学经济管理学院，进行了为期三个月的学习。下面就简单的谈一下在学习培训期间的一些体会。

一、影像清华。

清华园位于北京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学;向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。

清华校园以清华园为主体，西部还有近春园，这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。在清华主校门(东门)外的绿地正中，横卧着一块巨大的卧壁，正面是毛主席手书的“清华大学”校名，背面是“自强不息，厚德载物”的校训。

年梁启超在清华的一次演讲，他引用《易经》里“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”，后被定为校训，成为清华之精神所在。

二、清华生活。

在清华园的这段日子里，我们研修班的79位同学每天结伴而行，在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。尽管这“三点一线”的生活有些单调，但在精神层面却是异常丰富的。

媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你受到启迪。可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益。

三、所学所思。

通过三个月的所见所闻，拓展了眼界和思维。站在临泽看生源，觉得企业还可以，自己也算是事业有成，干劲少了，拼劲没了，但是真真融入到清华的培训中，通过和外面的企业老总交谈、聊天才知道自己不过是沧海一栗，我们的企业对他们而言简直就是手工作坊。走出清华，回到企业，我将秉承“行胜于言”的校风，在工作中树立“严谨、勤奋、求实、创新”的作风，将所学的现代企业管理知识用到企业的生产经营实际中，真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的民营企业家。

别人没关系。当前，国家实施积极的金融政策，制定了中西部发展规划，这都为我们新一轮发展带来了无限商机。我们一定要把握国家政策走向，勤沟通、多交流，人才队伍上下功夫,充分利用政策向中西部倾斜的有利时机，接触政府支持企业优惠条件，发展壮大企业规模，走自己的路让社会认同，不要走别人的路让别人无路可走。遇事，不要硬改变别人，先改变自己，改变不了自己可以改变对事情的看法。带头构建和谐、平安企业。心态决定思维，思维决定出路，争取在人生的括号中填充更多的内容。

这次学习对我本人触动颇深，感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时，自己各方面的差距及缺陷更加明显，此次学习机会之宝贵难以言表，我将以此为起点，重新规划企业发展方向，理清发展思路，坚定发展信心，争取企业有一个大的发展和变化。

最后，愿用清华校园石碑的碑文作以自勉——行胜于言。

认识世界开拓眼界提升境界。

清华支教心得体会总结篇六

第一段：引言（150字）。

近年来，越来越多的年轻人加入支教行列，走进贫困地区为那里的孩子们提供教育支持。作为其中的一员，我也有幸经历了一次支教经历。通过支教，不仅让我深刻地认识到教育的重要性，也让我更加深入地了解了贫困地区的教育现状以及孩子们的困境。下面我将结合我自己的支教经历，总结一下我的支教心得，希望能给更多的人带来启发和思考。

第二段：支教的意义与挑战（250字）。

支教不仅是对贫困地区孩子们的一份帮助，也是对我个人成长的一次磨砺。在支教的过程中，我亲眼目睹了贫困地区的基础教育条件之差，有的学校甚至没有足够的教室和教学设备。与此同时，由于家庭经济状况等原因，很多孩子无法接受优质的教育。对于这些孩子们来说，学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个改变命运的机会。在这样的背景下，支教意味着给他们提供了一个从贫困中解脱的机会，帮助他们拥有更光明的未来。然而，支教也面临着很多挑战，比如语言不通、学习差异大等。如何克服这些挑战，对于一个支教者来说是一项重要的任务。

第三段：与孩子们的交流与教学（300字）。

与孩子们的交流是支教最为重要的环节之一。在刚开始支教的时候，我发现孩子们对我有一些抵触的情绪，但是通过与他们的交流，我逐渐赢得了他们的信任。我学会尊重孩子们的个性差异，耐心倾听他们的想法和故事，与他们建立起了深厚的师生关系。在教学方面，我注重培养孩子们的创造力和思维能力，引导他们积极思考，培养他们的合作意识和实践能力。通过多种教学手段和活动，我帮助孩子们在艰苦的环境中愉快地学习。

第四段：在支教中的收获与成长（300字）。

通过支教，我不仅收获了满满的感动，也获得了自我提升和成长。首先，支教让我更加关注他人，更加关注社会问题。通过亲身经历，我深刻地认识到贫困地区的教育现状的严峻和复杂性，也对教育公平有了更加深入的思考。其次，在与孩子们交流和教学的过程中，我锻炼了自己的沟通能力、组织能力和应变能力。我学会了怎样与不同背景的孩子相处和合作，也学会了在困难和挑战面前保持冷静和坚韧的心态。最后，支教也让我更加懂得感恩和珍惜。在贫困地区，我见到了那些朴实、勤奋、乐观的孩子们，他们用他们的笑容和真诚教会了我感恩和快乐的真谛。

第五段：未来的努力与呼吁（200字）。

支教是一场艰苦而又有意义的旅程，而我会继续坚持下去。无论我身在何处，我都会继续为教育事业努力奋斗，为贫困地区的孩子们提供力所能及的帮助。同时，我也希望更多的人能够加入支教行列，为改善贫困地区的教育状况贡献自己的力量。通过我们每个人的努力，相信我们可以为贫困地区的孩子们创造一个更美好的明天。

总结：

通过这次支教经历，我不仅了解了贫困地区教育的现状与挑战，也锻炼了自己的能力。与孩子们的交流和教学过程中，我深刻地感受到了支教的意义和价值。未来，我将继续投身于教育事业中，为推动教育公平不懈努力。同时，我也呼吁更多的人加入支教行列，共同为贫困地区的孩子们创造一个更美好的未来。

清华支教心得体会总结篇七

作为一个清华大学的学生，我有幸参与了支教活动，这段经历让我深受启发、收获良多。支教不仅是教学的过程，更是一次心灵的洗礼。在与乡村的孩子们相处的同时，我重新认识了教育的本质，也对自己的成长方向有了更清晰的认识。

首先，支教给了我深刻的教育触动。乡村孩子天真烂漫，他们眼中充满了对知识的渴求，对未来的美好期待。在我和他们的交流中，我看到了终生学习的重要性，对知识充满了敬畏之心。与他们的交流让我深刻认识到，教育的核心不仅仅是知识的传授，更是培养一个人的独立思考能力和批判精神。只有通过教育，我们才能培养出一代又一代有追求、有责任感的人才。

其次，支教让我意识到了教育的不平等。乡村的教育资源相对匮乏，孩子们在校园里接触到的知识和机会也相对有限。与城市孩子相比，他们在各方面的启蒙和培养上存在巨大的差距。这种不平等的现象引发了我对教育公平的强烈关注。如何让每个孩子都有公平的接受教育的权利？如何改变乡村孩子们受教育的现状？这些问题一直牵动着我的心。我深信，只有通过努力改变教育资源的分配不均，才能实现教育公平这个目标。

再次，支教让我重新审视了自己。在和孩子们交流的过程中，我发现他们对未来充满了期待，有明确的目标和追求。相比之下，我的目标和追求显得有些模糊。我开始思考自己想要取得的成就，想要为社会做些什么贡献。支教过程中，我明确了自己对教育事业的热爱，并决心将来从事教育相关的工作。通过支教，我明白了自己的价值观和人生目标，也变得更加坚定和自信。

最后，支教给了我希望和勇气。我看到了乡村孩子们那种不怕困难、坚持向前的精神，他们用自己微薄的力量在努力改变自己的命运。这种乐观向上的精神让我深受鼓舞，也让我对未来充满了希望。无论遇到什么困难，我们都应该保持一颗积极的心态，勇敢面对挑战。支教让我明白，只要努力，我们每个人都有可能成为改变世界的人。

支教的过程是辛苦而艰难的，但它也是一次宝贵的成长之旅。在这段经历中，我重新审视了自己，深刻认识到了教育的本质和不平等问题，并为之投身奉献。这次支教给了我希望和勇气，让我对未来充满了信心。作为清华大学的学生，我将一直坚守初心，为教育事业贡献自己的一份力量。同时，我也呼吁更多的人加入到支教行动当中，让更多的孩子接受到良好的教育，共同创造一个更加美好的未来。

清华支教心得体会总结篇八

近年来，越来越多的大学生参与到支教活动中，通过与山区的孩子们接触交流，为他们传播知识，帮助他们改变命运，这一过程也使得大学生们获得了宝贵的成长和收获。在参与支教活动后，我深感这是一次难忘的经历，是我人生中的一笔财富。我在此总结了一些心得体会，希望能对其他支教者提供一点参考和启发。

首先，支教之旅让我感受到了教育的力量。在山区支教期间，我亲眼见证了很多贫困家庭的孩子们因为缺乏教育资源而无法接受优质的教育。而当我们进入他们的生活，给他们带去知识和关爱时，看到他们眼中的渴望和改变，我深刻地意识到，教育是改变一个人命运的关键。因此，在支教中，我们需要给予孩子们足够的关心和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使他们能够顺利地走向社会，改变自己的命运。

其次，支教活动让我明白了与学生进行有效沟通的重要性。在支教的过程中，我发现山区的孩子们缺乏自信，很多学生都不愿意表达自己的观点。因此，在与学生交流时，我们需要用心去倾听他们的声音，鼓励他们敢于表达自己的想法。同时，我们还需要及时提供正确的指导和建议，帮助他们解决问题。只有通过有效的沟通，我们才能建立起师生之间的信任和友谊，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

第三，支教活动让我意识到教育是一项长期的事业。支教不仅仅是传授知识，更重要的是要培养学生的综合素质和动手能力。在支教中，我们需要注重培养学生的实践能力和创新思维，引导他们主动学习和思考问题。我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的综合素质和社会实践能力，让他们在今后的道路上能够更好地适应社会，并有能力去创造价值。

第四，支教活动让我深刻体会到教育不仅仅是知识的灌输，更重要的是品德的培养。在山区的孩子们身上，我看到了很多纯真和善良的品质，他们虽然缺少物质上的富裕，但是内心充满了美好的梦想。在支教的过程中，我们需要注重培养学生的良好品德和价值观，引导他们正确对待成功和失败，培养他们正确的人生态度。

最后，支教活动让我深感自己的幸福与责任。在山区的生活中，我看到了很多贫困家庭的孩子们面临的困境和挑战，他们常常缺少食物、衣物和学习的机会。这让我更加珍惜自己所拥有的一切，并深刻体会到了自己的责任。我要不断努力，为改变社会贫困现象做出自己的贡献，用自己的力量去帮助更多的孩子改变命运。

总而言之，支教是一次难忘的经历，是一次关于爱与奉献的体验。这次支教活动不仅帮助我认识到了教育的力量，还让我理解了与学生进行有效沟通的重要性，意识到了教育是一项长期的事业，体会到了教育不仅仅是知识的传授，更重要的是品德的培养。最重要的是，这次支教活动让我深感自己的幸福与责任，让我明白自己应该用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我相信，在未来的支教活动中，我会继续努力，为改变山区孩子们的命运贡献自己的力量。

清华支教心得体会总结篇九

时光荏苒，一年的交流生活即将结束，回首交流之路，一路艰辛，一路欢歌。精彩工作一幕幕，快乐生活一页页，犹如自我导演的一部影片，有自我奉献，甘当教育使者的坚强信念，有老师们兢兢业业，一丝不苟工作的群像，有扎根学校，潜心教研，大胆展示的精彩画面，让我们一起来观赏，一起来回味吧!

一、 带着父亲交流，无怨无悔选择

秭归汉子谭学军背瘫痪母亲进城打工，感动宜昌，我是带着重病的父亲来到交流学校。今年3月份，我父亲检查出患了肺癌，一直在夷陵医院治疗。父亲住院期间，我的心中一直在想着一个问题，秋季学期我要下去交流，父亲怎么办？妻子要上班，还要带孩子上学，根本照顾不过来。我是向学校提要求不下去，还是？思前想后，我决定给父亲做工作，我心里明白父亲一定不会因为自己而耽搁我的工作的，我对父亲说：爸，今年我去交流，您就跟我到乐天溪住院吧。父亲支持我，点点头同意了我决定。其实我心里很痛，乡镇的医疗条件怎比的上城里呢？8月28日，我把父亲转院到乐天溪，踏上了交流之路。白天到交流学校上课，下午放学了我就匆匆赶到医院去照顾父亲，晚上陪在父亲的身边，早上给父亲买好早点，我就去上学。可是只有一周多的时间，父亲因病去逝了，作为唯一的儿子，没能给他很好的医疗和照顾感到内疚，但对于交流工作我可以理直气壮的说，我问心无愧！

二、 走进孩子心灵，蹲下身子育人

目标和班级公约，同学们你一言，我一语，把管理的办法都一一罗列出来，管理办法是同学们制定出来的，违纪的学生自觉认罚，形成了自我约束。二是大面积进行家访，详细了解学生家庭情况，和家长进行交流和沟通，形成教育的合力。要教育好孩子，必须了解孩子，亲近孩子，我决定家访，全年家访30多人次，电话交流10多人次，达到了家访全覆盖。杨君瑶同学性格内向，不爱与同学交流，学习上不来，怎么办，我利用周末坐车到家家访，原来，爸爸常年在外打工，妈妈在福利院做饭，家中有患高血压的奶奶，还有一个患脑瘫的姐姐，了解这些情况后，我在班上号召同学们和她交朋友，小组内指定一名同学对她进行重点帮扶，每学期给她进行贫困资助。慢慢的，她的脸上有了美丽的笑容，性格也变得开朗多了。听说老师来家访，周围的学生都聚拢来，邀请老师到他们家，盛情难却，我一家一家的走，不觉天也快黑了，我才打车回到了小溪塔。三是开展丰富多彩的班级活动，用活动来激励学生，增强班级荣誉感和凝聚力。我们开展了“给自己画像”活动，通过图画、语言描述、制作卡片，展示自己的优缺点，时时提醒自己，也找到自己的竞争对手。还举办了“轻灵世界故事大王pk赛”，“快乐童年”文艺演出，“五小”科技比赛，孩子们兴趣盎然，快乐无限，在活动中提高自我。辅导的5名学生科幻画在第十一届青少年科技节大赛中获奖，指导学生参加全国小学生作文比赛，荣获优秀指导老师一等奖。

一年下来同事们都说这个班变了，班风转变了，孩子们的学习积极性提高了，成绩也上升了。为了鼓励性格内敛的学生大胆展示，每天每堂课都进行星级评价，达到多少星我就给予他们一定的物质奖励，设计“小组赛道”，把小组孩子们的进步表现展示出来，孩子们团队协作意识增强，合作效率提高，现在的课堂，声音洪亮，展示充分，自信满满。在学校开展的“五会”评比中，我班多次被评为“五星班级”。

三、参与教研打磨，带头引领示范

习小课题研究，取得较大成效，得到学校领导与老师欢迎和好评。在这一年里，听课54节，参加教研活动12次，特别是参与打磨区第四次小组合作学习管理研讨会，指导打磨观摩课达5次之多，同时还多次指导刚招聘的青年教师课堂教学和教研，发挥了一定的示范引领作用。编写的电子导学案荣获二等奖，在区“小组合作学习与管理”创新策略研究第一阶段成果评选中，撰写的小策略荣获二等奖，并编入《微型问题研究成果集》。参加区电子白板操作应用考核成绩合格。

四、 融入和谐集体，感悟精彩人生

二：学校老师和我们交流教师亲如一家，谁家有事，大家都会捧场，给我们温暖和关怀。特别是男教师，我们不论年龄，更是称兄道弟，放学下班一起打篮球，一起钓鱼、钓的鱼就是我们的下酒菜，一起喝点小酒，你一顿我一顿，不分你我，一年也从未间断，让我们的交流生活充满阳光和快乐，充满温暖和幸福。

人生如戏，岁月如歌。回味一年的支教生活，自认为像一杯储存多年的酒，没有华丽的色泽，却有着醇厚的韵味，留在口齿间的清香令人回味无穷。我可以问心无愧地说，我没有因为自己是交流教师要求学校给予特殊照顾，没有在工作上讨价还价甚至打折扣，尽心、尽职、尽责地完成了学校交付的工作任务，我没有辜负领导的信任和家长、学生的期待。感谢三峡小学领导和老师对我的支持和关心，让我收获了许多，忘不了许多，忘不了和蔼可亲的校领导，忘不了主动帮助我的老师们，更忘不了那一张张饱含深情、爱我有加的孩子们。

二月实习二十八日，我坐上开往县城的大巴，开始了我为期半年的实习支教生活。对这一次支教早就已期待半年了，当车缓缓离开市区的时候心里无比激动，心里暗暗下定决心一应定要坚持，一定要发挥自己所长圆满完成此次支教任务，同时学习一线的教学经验和一些管理方法。

经过六个小时的舟车劳顿终于到达我们的目的地，和我想象中的一样，这儿只是一个小县城，条件不像市里那么好，一定要做好吃苦耐劳的准备。当老师给我们分配好了以后，就随着各个学校的老师到达我们的目的地。我所在的学校是一个名叫恰尔巴格镇的地方，学校名是恰瓦克园艺场小学，令我很意外的是这儿是一所汉语小学，虽然95%的学生是少数民族，但是他们从小学习汉语，沟通没有困难。到学校了住所都是安排好的，但是由于是三月气温比较低，还得自己生火，用水也非常不方便，即使条件很艰苦我们也可以克服，我们的目的是学习不是享福。

第二天早上，找到校长，校长给我们分配工作，我这一学期的任务是带三年级一班的语文课兼班主任，同时还有三年级的科学和美术，对于我来说这是一项非常具有挑战性的工作，听其他老师说这个班极其调皮，成绩也非常不好，其他老师都不愿意接手。但是我记得一句话只有不称职的老师，没有教不好的学生，即使是刀山火海我也要去尝试一下。

第一节课，学习委员过来叫我上课，但是我没有课本更加没有备课，不知所措的站在讲台上面对三十三个天真充满求知欲的孩子，突然热血沸腾，在没有任何准备的情况下开始我的第一堂课《燕子》，带着他们读课文，讲解生字词，以及一些文学常识，我没有好的方法不知道什么样的方式能使他们接受，我始终记得老师给我们教的如何讲好一堂课的标准，在那三尺讲台上我把我这三年来学习的知识与实际情况相结合学以致用，突然就明白了为什么一定要实习支教。

除了上课外班主任工作也是一项非常重要的任务，别的老师叫我：对待学生给好心，不要给好脸，不听话可以用一些非常手段。我听明白了，但是他们只是一群孩子，我不想在他们幼小的心灵上留下不好的阴影，不像让他们有恐惧感，我想让他们爱学习，在学习中体会成功的喜悦，让他们可以大胆的与老师以及他人交流。一个老师用武力镇-压只能是一种工作手段，而真正让孩子学会、明白、懂得还需要用语言与行动慢慢教育感化。在以后的每一天慢慢观察每一个学生，逐步了解了他们的性格、学习成绩、特长等，对他们用不同的方法教育。慢慢的几个星期过去了，成效出来了，大家都有目共睹了三年级一班的变化。这时我最想告诉所有的老师我不是通过暴-力体罚学生让他们进步的，而是用适合他们的方法去教育他们感化他们，让他们在成长。

让我印象最深刻的就是全校的公开课，我是第一个，在

此之前我还没有听过几堂课，只能自己摸索。我选择的课文是《一个小村庄的故事》，对于环保方面有自己的体会，在准备了两天后终于上讲台了，心里非常紧张。首先自己是第一次讲公开课，同时也是第一个，心里非常没有底，其次，面对台下那么多有经验的老教师，自己只是摸着石头过河，靠自己的理解和知识积累去授课，最后，就是怕自己的课没有讲好，丢了我的母校的脸。但是我顶着巨大的压力走上了那讲台，课一步一步按照我精心设计的环节走下来，虽然还是有很多不足，但是没有太多问题。值得欣慰的是，在全校评课的时候，我一致得到了全校老师的认可（我是有史以来支教大学生课上得最成功的老师），同时老师们给我提出了许多非常好的建议，例如：说话的语速应该适当放慢一些，提出的问题太过于深奥，同学们有时无法理解，鼓励词样式缺乏，没有充分调动学生的积极性等等一系列问题。通过这一堂公开课让我受益匪浅。

一个月以来，我已经逐渐忘记自己是一名大学生，而是把自己融入了一名合格教师的角色，每天认真备课，上课改作业。希望把自己学到的东西尽量多的传授给他们。在此过程中自己也在不断学习不断成长，到了许多学校学不到的知识和经验。在以后的几个月时间我一定会更加努力，让自己无愧于脚下的三尺讲台。

做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做ppt，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。

然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。

短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！

我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。

2011年8月29日，我迎来了人生中的第一次支教活动，心中满是憧憬与期待。我们从学院出发，坐了6个多小时的汽车，来到了叶城，接着我们这批实习生由各个实习学校的车接回学校。自此，开始了我们的支教之旅。

我们支教的地点是叶城县恰斯米其提中心小学，初来乍到，我们对这里一无所知，中心小学的领导给予我们极大的帮助，我们4名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是二年级年级的汉语和数学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。

我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的.魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师。这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。

进入十二月，这里的冬天很冷，没有暖气，只能靠生炉子，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的住的不尽人意，但中心小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。

课堂上孩子们的积极发言，兵乓球桌上和孩子的较量以及我教他们投篮的瞬间太多太多的理由让我去纪念这次支教活动，只有设身处地参与其中，你才会体会到活动的意义。

当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得当老师也是一件挺有

“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。作为一名即将毕业的师范生，我会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的能力，通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践能力，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自己以后的发展方向，从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，提高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。

清华支教心得体会总结篇十

今年暑假，我跟随xx师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。

在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。

一、把握机会加强锻炼。

实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、努力学习提高从教能力。

在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最佳的姿态投入到教育事业当中去。

三、奉献爱心帮助他人。

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

三、讲求合作提高效率。

当今社会是一个竞争十分激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成很多事的。因此我们必须讲求合作，合作精神、合作意识显得非常重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变幻莫测、纷繁复杂的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。

在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。

四、学会感恩回报社会。

金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。

我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。

五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值。

在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。

每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分，人生目标称为整体，部分的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。

当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的人才，社会需要全才基础上专才的人才。很多方面基础很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要准备的人，想要抓住机会，就按照“全才基础上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。

每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢?第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的计划，计划细到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标服务;第三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。

人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生，可以说人人都是平等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黄昏的傍晚回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

六、培养超级学习力适应千变万化的社会。

培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是发展力，超级学习力是成功力。

培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机会稳而不离。

只要我们把前一次的不足在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是发展，而不是变化。这也是一种学习。

七、学会舍得成就人生。

八、诚信做人立足社会。

如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。

我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样激烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。

总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。

清华支教心得体会总结篇十一

近年来，越来越多的清华大学学生参与支教活动，为农村地区的孩子们带去知识与希望。作为其中的一员，我深刻体会到了支教的重要性和意义。通过与农村孩子们互动，我不仅学到了很多，也得到了许多心灵的满足。在这篇文章中，我将分享我的支教心得与体会。

第二段：与孩子们的互动。

首次接触农村孩子们时，我感到有些拘束，因为他们的生活背景与我相去甚远。然而，随着时间的推移，我逐渐发现他们对知识的渴望和热情。每天与他们交流，我不仅讲授知识，还学到了如何与孩子们建立良好的关系。我学会了倾听他们的心声，关注他们的需求，并通过开展游戏和活动来激发他们的学习兴趣。通过与孩子们的互动，我深刻体会到了教育对于改善农村地区发展的重要性。

第三段：对教育不公平的思考。

在农村支教的过程中，我也触及到了教育不公平的问题。由于资源不足，农村的学校往往无法提供良好的教育条件。孩子们的学习环境和家庭背景也给他们的成长造成了很大的影响。这让我深思教育不公平的根源，并意识到解决这个问题的重要性。作为一个清华学生，我将积极参与促进教育公平的实践，并为改善农村教育贡献自己的力量。

第四段：思考个人成长。

通过参与支教活动，我不仅仅是教给了孩子们知识，同时也收获了自己成长的机会。首先，通过面对不同的困难和挑战，我培养了自己的解决问题的能力和团队合作精神。其次，亲身参与农村教育使我成为了一个更加关心社会问题的公民，更加珍惜所拥有的教育机会。最后，支教经历使我不断反思教育对于个人成长的重要性，激发了我对于教育事业的热情。

第五段：总结与展望。

通过支教活动，我深刻体会到了教育对于个人成长和社会发展的重要性。作为清华大学学生，我将把这种体会与心灵的满足带回校园，并将继续为促进农村教育发展作出贡献。同时，我也呼吁更多的人关注教育不公平问题，共同努力为农村地区提供更好的教育资源。只有真正解决了教育不公平问题，我们才能实现社会的公平与和谐。

在我参与清华支教活动的过程中，我深刻认识到了教育对于个人成长和社会发展的重要性。通过与农村孩子们的互动，我不仅学到了很多，也收获了内心的满足。同时，我也看到了教育不公平问题的存在，这让我更加关注并积极投身于教育公平的实践中。通过支教活动，我不仅提高了自己的解决问题的能力，也更加关心社会问题。我将继续为农村教育的发展作出贡献，并希望更多的人能够关注教育不公平问题，共同为改善农村教育贡献自己的力量。只有真正解决了教育不公平问题，我们才能实现社会的公平与和谐。

清华支教心得体会总结篇十二

回想起参加支教的这段经历，我充满激动和感慨。作为一名清华大学学生，我有幸参加了清华大学支教团队，赴乡村进行为期一个月的支教活动。这段时间，虽然很短暂，但对我来说却是一生中难以忘怀的经历。在支教的过程中，我不仅学到了很多，也体会到了教育的力量。以下是我在支教过程中的心得体会。

第二段：支教带给我的成长与改变。

支教既是对他人的帮助，也是对自己的成长。在支教的过程中，我深刻体会到了自己的责任和担当。教室里，孩子们天真活泼的笑容给我带来了无限的快乐和动力。看到他们对知识的渴求，我深感作为他们的老师，我肩上的责任和使命。为了更好地教导他们，我不断努力，提升自己的教学能力。同时，我也在支教的过程中开拓了眼界，见识了乡村地区的真实情况。这让我更加珍惜所拥有的一切，并对教育事业充满信心。

第三段：教育的力量与意义。

支教让我深切体会到了教育的力量与意义。乡村地区的孩子们与城市的孩子们相比，资源和机会的不均等使得他们在学习上面临着更大的困难。然而，他们对知识的渴望却一点也不亚于城市孩子。我的支教经历让我深刻认识到，教育是改变命运的重要途径。只有通过教育，我们才能够让每一个孩子都有平等的机会去追逐自己的梦想。因此，支教不仅是一次行动，更是一种心灵的滋养和蜕变。

第四段：团队合作的重要性。

在支教的过程中，团队合作起到了至关重要的作用。每个人都有自己的优势和特长，只有充分发挥各自的潜力并相互协作，我们才能够更好地完成支教任务。团队成员的紧密配合和默契配合让整个支教过程变得更加顺利和高效。在团队合作中，我学到了如何与他人合作，并体会到了团队的力量。团队合作不仅仅是实现目标的工具，更是一种相互关怀和支持的精神。

第五段：回归校园，持续影响力。

支教团队在结束支教之后，我们回到了清华大学校园。然而，支教所带给我们的经历和感受将永远铭刻在我们的心中。我相信，只有在不断学习和反思的过程中，我们才能够不断成长和进步。将支教经验与校园学习相结合，我们将能够实现更多的社会责任与担当。我将会将支教的经验与所学的知识相结合，继续为教育事业做出自己的贡献，让更多的孩子拥有光明的未来。

总结：

回顾这段支教经历，我深深感慨。支教不仅仅是一次行动，更是一种心灵的滋养和蜕变。通过支教，我成长了许多，也对教育有了更深的理解。教育的力量是巨大的，只有通过教育，我们才能够改变命运。同时，团队合作也是支教过程中至关重要的一环。回到校园后，我们将继续保持对教育事业的热情，将支教的经验与所学的知识相结合，为教育事业做出自己的贡献。

清华支教心得体会总结篇十三

支教是指志愿者们到贫困地区的学校或学习机构，用自己的知识、技能和爱心，帮助那里的孩子们提高学习成绩和生活质量。通过支教活动，我们不仅可以给贫困地区的孩子们带去希望，也让自己明白了很多生活的道理。在我参加支教活动的过程中，我深切感受到了帮助他人的快乐以及教育的重要性。下面是我在支教活动中的心得体会总结。

首先，支教让我体会到了自己的责任感与使命感。每次走进贫困地区的学校，看到孩子们那饱含期待的眼神，我感受到了作为一名志愿者的责任。他们对知识的渴望和对未来的憧憬让我明白，作为一个有幸接受良好教育的人，我有义务去帮助那些没有机会受到良好教育的孩子们。他们的未来是国家和社会的未来，我们有责任培养出更多有智慧、有担当的人才。只有付出自己的努力与爱心，才能使支教更有意义。

其次，支教让我明白了教育的重要性。贫困地区的孩子们往往因为经济条件的限制，无法得到良好的教育资源。而教育是改变命运的一个重要途径，它能改变一个人的思想、价值观和未来。在支教活动中，我见证了很多孩子们通过培训和辅导取得了巨大的进步。他们的眼神里洋溢着对知识的渴望和对未来的期待。这让我明白了，只要给予他们机会和资源，每个孩子都有可能改变自己的命运，实现自己的梦想。

再次，支教让我学会了关心与爱护他人。在支教活动中，我与孩子们建立起了深厚的情感联系。我们互相分享着快乐、遇到困难时给予鼓励和帮助。与他们的相处让我感受到了人与人之间的温暖与真诚。在这个过程中，我也学会了关心他人，了解他人的需要，并主动地为他们提供帮助。我明白了关心与爱护他人的重要性，因为只有关心他人，才能真正帮助到他们，才能让他们感受到社会的温暖。

最后，支教让我成长为一个更加自信和乐观的人。当我看到孩子们在困难中依然保持着乐观和积极的态度时，我被他们的精神所感动。在支教过程中，我面对了很多困难和挑战，但每一次困难都让我更加坚强和自信。通过与孩子们的交流和互动，我学会了乐观地面对问题，并迎接挑战。我对自己充满了信心，相信只要努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。

通过支教活动，我收获了很多。我明白了自己有义务去帮助他人，并为他人的成长和幸福贡献自己的力量。我也明白了教育的重要性，它能够改变一个人的命运，实现自己的梦想。与孩子们相处的过程中，我学会了关心与爱护他人，了解他人的需要，并主动地为他们提供帮助。我也逐渐成长为一个更加自信和乐观的人，愿意为自己的目标去努力。在未来的日子里，我会继续坚持支教，为贫困地区的孩子们带去希望，为教育事业贡献自己的力量。让我们共同努力，让每个孩子都能享受到优质教育，拥有美好的未来。