团建观摩心得体会怎么写(实用17篇)

心得体会是通过学习和经历某个事件或问题后的个人感悟和领悟，它反映了我们对这个事件或问题的思考和理解程度。写心得体会有助于加深对所学知识的理解和应用，同时也提高了我们的写作能力。我们平时要多思考、多总结，才能更好地提升自己。写心得体会时要注重实践和经验的结合，给出具体的案例和实例支持。以下是小编为大家精心收集的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。

团建观摩心得体会怎么写篇一

上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。

注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!

数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：

一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。

二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。

小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。

为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。

7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。

团建观摩心得体会怎么写篇二

(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。

一、原因解析观摩学习的必要性。

观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。

二、参加观摩活动的经历分享。

在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。

通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。

四、观摩学习的推广蔓延。

观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。

五、结语。

在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。

团建观摩心得体会怎么写篇三

团队合作是现代社会中必不可少的一项能力，而作为团队合作的一种形式，团建活动在近年来越来越受到重视。为了进一步提升团队的凝聚力和合作能力，我们参加了一次观摩团建活动。通过亲身参与，我深刻体会到了团建的重要性，并且从中获得了不少启发和收获。

首先，观摩团建活动展示了团队合作的重要性。在团建活动中，我们被分为几个小组，每个小组都有一个特定的任务。任务的完成需要团队成员之间的紧密合作和有效沟通。这个过程中，我意识到每个人的角色和责任是不可或缺的。只有每个人都能充分发挥自己的优势，协作一致地朝着共同目标努力，我们才能取得良好的成果。因此，统一思想、明确分工和加强沟通是团队合作的关键。

其次，观摩团建活动促进了个人与团队之间的联系。通过团建活动，我更了解了我的团队成员，也更了解了他们的优点和缺点。在活动中，团队成员之间能够更加真实地与彼此交流，建立起更加紧密的联系。通过相互鼓励和支持，我们能够更好地克服困难和挑战。团队活动不仅仅是一个任务的完成，更是一个了解和信任的过程。只有建立起良好的人际关系，我们才能更好地推动团队的发展。

第三，观摩团建活动加强了团队成员的领导能力。在团建活动中，我们需要选择一个团队领导者。通过领导者的指导和组织，团队成员更容易找到各自的角色和任务。同时，领导者需要具备良好的沟通能力和适应能力，能够有效地协调团队成员的工作进度，并调整团队战略。这个过程中，领导者的领导能力得到了锻炼，而其他团队成员也学到了如何支持和配合领导者。团队合作不仅仅是个体的合作，更是合作领导者的合作，只有领导者和成员相互协作，团队才能顺利发展。

此外，观摩团建活动也向我们展示了团队合作的重要规范。在活动中，我们需要遵守一系列的规则和约定，如尊重团队成员、遵循团队安排和坚持不折不扣。这样做的目的是保证团队成员之间的公平公正，避免个人利益的冲突和矛盾。在团队合作中，一个人的行为往往会对整个团队产生影响。因此，建立良好的团队合作规范是非常重要的。我们需要时刻牢记团队的目标和理念，并以之为行动的准则。

最后，观摩团建活动启发了我对团队合作的思考。团队合作是一个不断学习和成长的过程，也是一个不断磨合和调整的过程。通过观摩其他团队的活动，我意识到团队合作是一种双向的互动过程。在团队合作中，我们需要学会倾听和理解他人的观点，同时也要学会表达自己的想法和意见。只有建立起良好的沟通和互动机制，我们才能更好地协同合作，逐渐实现自己和团队的目标。

总而言之，观摩团建活动给我留下了深刻的印象。通过活动的参与，我不仅加强了对团队合作的认识，也提升了自己的团队合作能力。未来，我将把这些观摩团建活动中的体会和收获运用到实际的工作和生活中，持续学习和成长，为团队合作做出更多的贡献。

团建观摩心得体会怎么写篇四

近年来，团建活动已成为许多企事业单位的常规活动之一。在团队发展中，团建活动不仅能增强团队凝聚力，提高员工的团队协作意识，还能促进员工之间的交流与合作，为企业的发展起到积极的推动作用。作为一个新员工，我有幸参加了公司的一次观摩团建活动，收获颇丰。以下为我对这次团建活动的观摩与体会。

首先，团建活动增强了我们团队的凝聚力。团结一致是团队发展的基石，而团建活动则是提高团队凝聚力的有力手段。通过这次团建活动，我们有了更多的时间和机会与团队中的其他成员相互交流和了解。我们一起参加了合作游戏，共同面对挑战，并通过协作解决问题。在这个过程中，我们相互支持、相互鼓励，增进了彼此的了解和信任。这种团队的凝聚力，不仅能提高工作的效率和质量，也能增加员工的归属感和满足感。

其次，团建活动提高了团队的沟通协作能力。在日常工作中，人们往往局限于自己的岗位和职责，很难了解别的部门和同事的工作内容和困难。团建活动为我们提供了一个虚拟的工作环境，在这个环境中，我们能亲身体验不同岗位上的工作，感受到每个人的努力和付出。我记得，在一次合作游戏中，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个不同的任务。通过与其他小组的合作和竞争，我们学会了如何合理分配资源、如何协调各个部门之间的关系。这样的活动有效地培养了我们的团队沟通和协作能力，提高了我们解决问题的能力和效率。

再次，团建活动促进了同事之间的情感交流。在工作中，同事之间的交流往往局限在业务上，缺乏真正的情感交流。而团建活动则提供了一个放松身心、畅所欲言的环境。在这次团建活动中，我们不仅一起玩游戏，还参加了一次集体晚宴。在晚宴上，我们彼此分享了自己的工作经验和生活心得，也有机会了解到同事们的家庭和兴趣爱好。这样的交流不仅能增进彼此的了解和亲近感，还能为以后的工作合作打下更好的基础。正是通过这次团建活动，我与同事们的关系变得更加融洽，相互之间也有了更多的信任和支持。

最后，团建活动为我们提供了一个展示个人才华和团队潜力的平台。在团建活动中，每个人都有机会发挥自己的特长和才华，并在协作中彰显个人价值。有些同事在团队活动中展示出了很高的领导才能，有些同事在创意游戏中表现出了很高的创造力，有些同事在合作游戏中展现出了很强的团队协作精神。这样的团建活动，不仅让我们互相了解了彼此的优势和特长，也让我们意识到团队的力量是无穷的。在今后的工作中，我们将更好地发挥个人的特长，发挥团队协作的优势，为公司的发展做出更大的贡献。

总而言之，团建活动是提高团队凝聚力、沟通协作能力和促进同事之间交流的有效方式。通过这次观摩团建活动，我深刻地体会到了团建活动的重要性和价值。希望今后的团建活动能更加贴近团队的实际需求，不断提升团队的协作能力和合作效率。相信通过不断的团建活动，我们的团队将会更加凝聚，为公司的发展贡献更大的力量。

团建观摩心得体会怎么写篇五

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。

才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

团建观摩心得体会怎么写篇六

观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。

第一段：预备篇。

观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。

第二段：观摩篇。

在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。

第三段：心得篇一。

观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。

第四段：心得篇二。

在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。

第五段：总结篇。

总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。

团建观摩心得体会怎么写篇七

观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。

第二段：积极准备。

在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。

第三段：全面关注。

当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。

第四段：及时反思。

在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。

第五段：持续学习。

观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。

结语。

总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。

团建观摩心得体会怎么写篇八

团队建设对于一个组织来说至关重要，而团建观摩更是一种有效的团队建设方式。近期，我所在的团队进行了一次团建观摩活动，通过参观其他优秀团队的工作环境和工作方式，我们团队的成员们不仅互相学习借鉴，还加深了彼此的了解并提升了团队凝聚力。下面，我将分享我对团建观摩的体会和感悟。

第二段：增强团队凝聚力。

在观摩其他团队的过程中，我深切感受到一个团队的凝聚力对于成员之间的关系和工作效率有着重要的影响。在参观过程中，我看到了其他团队成员之间紧密的团结协作，他们在工作中相互支持、共同努力，不仅很好地完成了各项任务，而且每个人都感到满足和开心。这使我明白到，只有形成了一个有凝聚力的团队，我们才能更好地发挥自己的价值，共同取得更大的成就。

第三段：学习借鉴他人经验。

观摩其他团队的工作环境和工作方式，让我深受启发。他们的工作流程高效有序，沟通协作能力超群，工作中的问题得到快速解决。比如，我注意到他们在工作流程中实施了一些先进的管理工具和沟通工具，通过这些工具，他们可以更好地合作和交流，提高工作效率。我也了解到他们在问题解决中更加注重团队的共同思考和决策，这种做法可以使每个团队成员都觉得他们的声音被重视，从而激发更多的创造力和解决问题的能力。

第四段：加深彼此了解。

通过团建观摩活动，我对其他团队的成员有了更深的了解，这也增进了我们之间的互信和合作。我们有机会近距离观察其他团队成员的工作态度和习惯，也有机会倾听他们的工作经验和故事。这样的了解让我们更容易发现彼此的优点和长处，并在今后的工作中更好地合作。此外，通过观摩，我们还互相分享了个人的成长历程和团队协作中的困难与解决方案，使我们之间的距离感进一步缩小，增进了合作的默契。

第五段：总结。

团建观摩的体会和体验给了我很大的启示和帮助。在今后的工作中，我要更加注重团队的凝聚力，通过加强成员之间的合作和沟通，提高工作效率。同时，要学习其他团队的经验和做法，借鉴他们的管理工具和工作方式，不断完善自己的工作方法和风格。另外，加深彼此的了解和信任也是团建观摩的重要收获，我要继续与团队成员建立更密切的联系，互相支持和帮助，以提升整个团队的绩效和市场竞争力。

通过这次团建观摩活动，我收获了很多，也深刻领悟到团建观摩对于团队建设的重要性。只有不断提升团队凝聚力、学习借鉴他人经验以及加深彼此了解，我们团队才能更好地发展壮大，并在未来的工作中取得更好的成绩。

团建观摩心得体会怎么写篇九

5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。

半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！

团建观摩心得体会怎么写篇十

__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：

无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。

整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。

团建观摩心得体会怎么写篇十一

在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：

1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。

乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。

参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。

参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。

克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。

《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。

《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。

五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：

思考一：学生数据意识。

在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。

学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。

思考二：实验材料的控制。

教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。

“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。

团建观摩心得体会怎么写篇十二

团建观摩活动是每个团队所重要的一项活动，有助于增进团队成员之间的互动与合作，提高团队的凝聚力和效率。近日，我校组织了一次团建观摩活动，令我对团队合作有了更深入的认识与理解。在本文中，我将分享我对团建观摩活动的心得体会。

第二段：观摩过程中的学习与感受。

这次团建观摩活动，我们去参观了一家知名企业，并观摩了他们的团队合作模式。在观摩的过程中，我深刻地感受到了团队合作的重要性。企业的每个团队成员都在不同的岗位上发挥着重要的作用，各自分工明确，互相协作默契。他们在工作中的互助与配合，让我见识到一个强大的团队是如何发挥集体智慧，完成高质量的工作任务。从他们身上，我学到了团队中相互尊重、相互信任的重要性，希望将这些理念应用到我们团队的日常工作中。

第三段：团建活动对我个人的影响。

除了观摩学习，我们也参加了一些团队合作游戏和挑战任务。这些活动不仅锻炼了我们的团队协作能力，也增进了我们之间的友谊。在一个游戏中，我们需要用绳子将全队成员绑在一条绳子上，然后共同跨越一片河流。这个游戏让我意识到团队中每个人的贡献都是不可或缺的，每个人都有自己的优势和特长。只有大家齐心协力，才能取得胜利。通过这次团建活动，我明白到个人的价值只有融入到一个和谐的团队中才会得到更大的发挥。

第四段：团队合作的重要性与挑战。

团建观摩活动让我深刻体会到团队合作的重要性，但同时我也意识到团队合作并非易事。在一个团队中，由于成员之间的各种差异和个性，很容易出现摩擦和矛盾。因此，团队建设需要一定的时间和耐心。在这个过程中，每个成员都要学会理解与尊重他人，同时也要善于沟通与协调。只有通过不断地合作与磨合，团队才能够取得更好的成效。

第五段：对团队合作的展望。

通过这次团建观摩活动，我对团队合作有了全新的认识与理解。我认识到一个团队能否成功，不仅与团队成员的能力有关，更与每个成员是否能够真正理解团队合作的精神，愿意以团队的利益为重。在未来的工作中，我将努力发挥自己的领导力和团队精神，积极促进团队合作，共同实现团队的目标。同时，我也希望能够不断学习和提升自己，为团队提供更多的支持和贡献。

总结：

团建观摩活动是一次宝贵的经历，通过这次活动，我对团队合作有了更深入的理解和体会。团队合作不仅仅是大家一起工作，更是每个成员相互信任和配合的结果。希望将来能把这次团建观摩活动的收获运用到实际的工作中，成为一个优秀的团队成员，为团队的发展做出积极的贡献。

团建观摩心得体会怎么写篇十三

观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。

第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。

作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。

第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。

在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。

第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。

通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。

在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。

第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。

我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。

总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。

团建观摩心得体会怎么写篇十四

十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。

上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。

观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。

期待着自己的行动和理念的变化！

团建观摩心得体会怎么写篇十五

承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。

通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。

高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。

对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。

无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。

高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。

张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。

总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。

以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。

团建观摩心得体会怎么写篇十六

第一段：团建观摩的重要性（200字）。

团建观摩是一种团队培训和交流的形式，通过观摩其他团队的实际情况和操作方式，可以帮助我们深入了解团队成员的工作风格和能力水平，进而拓宽自己的眼界和思路。团建观摩能够促进团队之间的交流和协作，提升团队的整体效能。因此，我对团建观摩抱有极大的期待。

第二段：观摩学习的收获（300字）。

在团建观摩活动中，我首先学到了团队精神的重要性。观摩其他团队的默契和高效合作，让我意识到一个团队的强大不仅仅在于个人能力的突出，更重要的是每个成员都具备良好的团队意识和合作能力。只有大家心往一处想，劲往一处使，才能够共同攀登高峰。

另外，观摩还让我深入了解了不同团队的工作方法和思维模式。每个团队都有自己独特的思维模式和工作方式，通过观摩，我从中汲取了许多宝贵的经验和启发。这些新鲜的思维和方法，为我解决问题、开展工作提供了新的思路和方向。

第三段：团建观摩的启示（300字）。

团建观摩让我意识到，一个成功的团队是由每个成员的个人素质和团队合作的默契共同构成的。每个成员都应该积极主动地参与团队建设和工作，发扬团结互助、互相学习的精神。在团队中，要相互尊重、包容差异，充分发挥每个成员的优势，形成合力，共同实现团队目标。

此外，团建观摩还强调了沟通的重要性。沟通是团队合作中至关重要的环节，只有通过良好的沟通，才能够充分交流意见、避免误解、有效合作。因此，我们应该学会主动沟通，倾听他人的意见和建议，通过沟通建立起良好的工作关系和互信，提升团队的凝聚力。

第四段：团建观摩的不足与改进（200字）。

虽然团建观摩给我们带来了很多收获和启示，但也暴露出一些不足之处。首先，观摩的对象选择存在一定的盲目性，没有针对性地选择与我们相近的团队进行观摩。其次，观摩的过程和方式没有充分发挥每个成员的主体作用，很多时候只是被动地接受信息，缺乏互动和深入讨论。因此，今后的团建观摩可以在这些方面进行改进，提高观摩的有效性和实用性。

第五段：对未来的期待与行动计划（200字）。

通过这次团建观摩，我对未来充满了信心和期待。我希望我们的团队能够借鉴观摩中的优点，不断提升个人素质和团队协作能力，形成我们自己独特的团队风格和工作方式。同时，我也希望我们的团队能够主动参与更多的团建观摩活动，与其他团队保持交流和学习，不断提高团队整体的实力和竞争力。

为了实现这些目标，我将积极参与团队内外的培训和交流活动，不断提升自己的专业知识和工作能力。同时，我也将尽力发挥自己的影响力，推动团队建设和共同进步。相信通过我们的共同努力，我们的团队将会更加强大，取得更大的成就。

总结：通过这次团建观摩活动，我对团队建设和合作能力有了更深入的认识和理解。团建观摩为我提供了宝贵的学习和思考机会，帮助我不断提高自己，并为团队的成长发展做出贡献。期待未来的团建观摩活动，让我们的团队更加出色！

团建观摩心得体会怎么写篇十七

通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。

在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。

第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。

在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。

通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。