教学出差心得体会和感想(精选9篇)

心得体会是我们对个人成长和进步的一种回顾和总结。写心得体会时应注意批判性思维，能够发现问题并提出解决方法。%20心得体会的写作过程可以让我们对自己的经历进行再认识和再梳理，提升自己的反思和分析能力。

教学出差心得体会和感想篇一

随着现代经济的发展和全球化的加速，出差成为了越来越多职场人士工作中必不可少的一部分。每一次的出差，都会带给我们不同的体验和感悟。在此，我想分享一下自己的出差心得体会感想。

第一段：出差的意义和重要性。

出差是指因工作需要从常住地到外地或外国进行短期或长期的工作任务，它是企业和个人事业发展中不可或缺的一个环节。作为职场人士，我们经常需要参加会议、培训、商务拓展等工作，这些任务中有一部分无法在本地完成，这时候出差就成为了我们的选择。出差不仅能够扩大我们的视野和交际圈子，还能够帮助我们更加了解公司的业务和文化，提高我们的职业素质和竞争力。

第二段：出差所带来的优点和挑战。

出差在为我们带来了诸多的好处的同时，也会面临不少挑战。首先，出差能够让我们更多地接触不同的人和事，增加认识和见识，扩展人际关系网，提升社交技能。其次，出差可以帮助我们熟悉新的工作环境和市场，了解当地的文化和行业特点，助力业务拓展。同时，出差也具有诸多挑战，如应对陌生的工作环境、适应不同的风俗习惯、解决时间和语言上的差异等。这些都需要我们克服，让自己更加成熟和稳健。

第三段：出差的成功策略。

对于每一次的出差，成功之路有很多，但总的来说，都需要几个必要的策略。首先，要做好出差前的准备工作，确定出差目的和计划，了解当地的情况和文化差异，以充分准备应对不同的工作场景。其次，要注意时间和精力的合理规划，在出差期间保持良好的工作状态和健康的身体状况。此外，要注意出差期间的人际关系，尊重当地文化和习俗，爱护身边的人，营造和谐的工作氛围。最后，完成出差任务后，要及时总结和反思，传递出差期间得到的经验和体会，为今后的出差经验积累做好准备。

第四段：出差的互动与沟通。

在出差的过程中，沟通和互动也是非常重要的一部分。在陌生的环境中，通过有效的沟通，往往能够达成更好的工作成果。在外出期间，职场人士需要不断练习和提高自己的沟通技巧，并寻找合适的时机与不同的人群展开交流。在沟通的过程中，要注重细节，注重问候、礼貌和表达的准确性，以更好地建立职业关系和人际关系，增加工作的效率和满意度。

每一次的出差，乃至每一个旅途，都是我们成长的机会。在这个过程中，我们能够不断学习和进步，增强自身的能力和素质。除此之外，出差还让我们看到了更广阔的世界，拥有了更远大的目标与抱负。在这个过程中，我们要不断思考和总结，吸取经验和教训，不断充实自己的心灵和知识库，以便更好地把握未来的机会和挑战。

总之，出差是一个宝贵的经验和机会，旨在鼓励和帮助职场人士更好地成长和发展。希望通过以上的分享和探讨，能够使大家更好地掌握出差的要点和技巧，为各自的职业生涯打下坚实的基础。

教学出差心得体会和感想篇二

夏天是炎热的，夏天出差是极其考验人的。正是在这种炎热的季节里，本人从这次出差中看到了自己的可贵之处，吃得苦，霸得蛮。本人作为公司的一名销售，能够在极其炎热的天气里听从领导安排去最炎热的地方出差，并在出差过程中拿下一个大项目，这无疑是可喜可贺的一件事情。

本人是今年x月份毕业后才到公司来做一名销售的，以前上学虽然也兼职挣过钱，但是却从没有接触过销售这个行当，根本不知道销售除了在同城跑业务，还需要出差去外地跑业务。好在本人并没有因为领导安排本人去最炎热的地方出差就觉得自己无法胜任销售这份工作，反倒觉得这正是一次考验本人的机会和一次让本人快速进步的机会。就这样，我背着自己的行囊，来到项目的所在地——x城。

在x城的xx商城，我见到了公司需要我跟踪签单的那位老板。看着那位老板五大三粗的模样，说实话我非常担心自己拿不下这个项目该怎么办，但与这位老板正式沟通了之后，我才明白一切都是我自己多虑了。这位老板看起来有点不好接触，但实际接触下来，比我以往的客户都要好说话，和这位老板一次吃了一顿饭，基本上我们的项目就谈成了。本人为了保险起见，没有直接在饭桌上与老板签单，而是在饭局之后跟着老板去到了他们公司，做了各项考察之后，再签下了这个项目。

在签下这个项目的那一刻，我感觉到自己这趟差出得值，不仅因为炎热瘦了几斤，还因为吃得苦霸得蛮拿下了从事销售工作之后，第一个可以向别人炫耀一下的大项目了。现在安静地坐在这里回想这一趟出差的工作，本人感觉自己做的还不错，作为一个刚做销售的新人，在此时能够有如此成绩，是一个不错的开始，而这一趟领导安排给本人的出差之旅，则无疑给我带来了可望的成长。

有了收获再看这趟出差，那些出差的苦与累，那些出差的辛酸和眼泪，一切都无所谓了，它们都变成了收获的甜，变成了未来我回想到这些时，可以嘴角上扬的经历。有了这次成功的出差经历，我想未来我会完全不再害怕出差这件事了吧！就当是去外地旅游，还能签下单，何乐而不为呢！

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教学出差心得体会和感想篇三

10月29日——11月1日，为期四天的泰安市小学语文人教版教材培训暨“生本高效”课堂教学研讨会在肥城市实验小学成功举办。我有幸参加，认真学习，用心领悟，收获颇多。现总结如下：

10月29日下午，泰安市小学语文人教版教材培训暨“生本高效”课堂教学研讨会拉开了精彩的序幕。泰安市基础教研室小学语文教研员刘旭，泰安各县市区教研员，教育局张衍峰副局长、小学教研室孙瑞明主任、辛成华主任，实验小学雷鹏校长等出席开幕式。来自全市各县市区的六百余位领导、专家、和一线骨干教师代表齐聚实验小学，参与和见证了这一盛会。肥城实验小学刘鹏老师结合自己多年的教学经历，作了题为《触摸生本观念，探寻高效课堂》的学术报告。报告中既有丰富的理论知识，又有真实生动的教学案例，赢得了与会代表的一阵阵掌声。接着由肥城市的师生们进行了主题为“歌吟经典诗文，传承传统文化，共筑中国梦”的中华经典诗文歌吟展演，在悠扬的音乐声中，师生们以饱满的激情、抑扬顿挫的朗诵、张扬个性的表演,或唱、或诵、或吟、或舞、或演、或奏，将经典诗文中动人的意境演绎得淋漓尽致，实验小学教师合唱团精彩激昂的演唱更是将此次活动推向高潮。肥城市师生的歌吟汇演给与会教师带来的是震撼和惊喜同时也集中展现了肥城市师生的较高的艺术水准和良好的精神面貌。

10月30日，威海大光华国际学校小学部主任、特级教师钟静执教了《威尼斯的小艇》，泰安市第一实验小学教师陈炳峰做了精彩的点评。接下来，钟老师对20xx版课标进行了解读，并做了《班级阅读习作新计划》的报告，钟老师的课例生动、扎实，报告深入浅出，为我们今后语文教学引领了方向。让我印象深刻的是以下几点：解读了“阅读能力”包括直接提取信息的能力，直接推论的能力，解释整合文中信息和观点的能力，评价文章内容和表达方法的能力。语用教学四项主要内容包括语言习得、思维培养、人文渗透、常规训练。班级阅读习作计划：一年级读小诗、写小诗。二年级绘本读写计划——看绘本编故事和读绘本仿写。三年级故事读写计划：听、读、讲、写故事。四年级读写计划：观察生活、描写生活、提升观察力。五年级读写计划：生态写作。如学生策划活动，开展并撰写活动方案。

在随后的两天中，各县市区13位小学语文骨干教师各自进行了课例展示。展示中，既有老师们一直关注的阅读教学课例，也有优秀的习作、写字课例，真可谓精彩纷呈，好课连连。会上，宁阳县第一小学教师刘军还做了《翰墨启智立字树人》的书法指导讲座。肥城市河西小学白云山校区教师李鹏进行了课堂展示并与大家分享了自己成长为省特级教师的经历，使老师们受益匪浅。

为期四天的教材培训会暨“生本高效”课堂教学观摩研讨活动，信息丰富，务实、高效、令人震撼又备感人文色彩，每一天都让人感觉是一场饕餮盛宴。在会议学习期间，肥城市教育局教研室辛成华主任别出心裁地安排了诗文歌吟、歌曲欣赏、快板说唱等形式的活动，寓教于乐，寓研于乐，让老师们劳逸结合，轻松学习，在愉悦的同时感受到了艺术的魅力。

泰安教研室小学语文教研员刘旭老师对这次培训会指明了方向，他强调：一、语文教学以生为主，以学为重，低年级注重识字写字，中高年级尝试自学合作、探究、评价。二、明确教学目标、尤其是年段教学目标。三、加强语言文字运用上好三类课。语言文字运用策略如：文中词句换一换、好的句式练一练、抓住留白补一补、观察插图写一写、段篇内容归一归、顺着情节扩一扩、变换文本改一改、迁移方法仿一仿、加工信息编一编、学习所得记一记。总之，我们要坚定不移地走“生本高效”的教学道路，简简单单教语文，扎扎实实学语文，相信参加此次教育教学研讨会议的老师们定会将泰安市小学语文教学推向新的台阶，引向一个新的高端!

教学出差心得体会和感想篇四

什么是课堂教学的有效性?课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学要讲求效率，教学方法要讲求效果。教师作为课堂的组织者，课堂教学的有效性在很大程度上就取决于教师自身的能力。我觉得我们教师可以从以下几个方面入手提高课堂教学的有效性。

一.明确课堂所要实现的目标。

明确课堂教学目标，是提高课堂教学有效性的第一步，如何在课堂教学中实现这些目标，从而把目标落到实处，就更为关键。对于课堂所需实现的目标，教师要从知识与技能，态度与情感以及价值观等方面去思考，明确与教学内容相关的教学目标。有了这样的教学目标，才能在设计教案时有个总体的思考方向。

二.心中始终有教学整体框架。

三.要了解学生，教学设计合学生胃口。

在整个教学过程中，学生是出发点，实现教学目标是终点。这个实现的过程如何进行是由学生现有知识和兴趣以及教师的实施水平综合决定的，这便需要除了教师提高自身的教学水平之外对学生还应有比较充分和全面的了解，也只有这样教师才能设计出吸引学生的课堂来。一旦课堂对学生产生了吸引力，有效性在某种程度上就有了保障。教师在课前的教学设计非常重要，这直接影响教学的有效性，当然教师对教案的实施能力也非常重要，有一个好的设计，不一定就能教得好。很显然，如果你的设计中所创设的环境不能吸引学生，或学生不感兴趣，那一定会降低课堂教学的有效性。只有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激发学生学习的动机。所以教师要放开手脚，一“合作者”的身份参与学生的学习活动：要善于创设各种机会，帮助学生去发现、去探索知识的奥秘：用心去营造一种学习氛围，充分培植学生“天生我材必有用”的自信心，从而让学生以活跃、旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习情景。除此之外，设计的各个环节的流畅性也很重要，要符合学生的思考、探索、求知过程，逐层诱导深入，理解巩固，深入浅出。

教学出差心得体会和感想篇五

在教育教学领域中，不同地区的学生具有不同的文化背景、教育背景和思想观念。因此，在跨区域、跨文化的教学中，教育工作者需要加强自身的教育教学能力，开展各种形式的教学出差活动。本文来自一位教育教学工作者，以教学出差的经历为主题，总结了教学出差的几点心得体会。

第二段：提高教学效果需注意的几点问题。

在教学出差活动中，教师应以还原课堂为重点。随着现代化技术的迅速发展，传统的教学方式已经无法满足教学的要求。在教学出差中，应特别注意提高教学效果，提高教学质量。教师可以通过交流、讲座、教学实验等形式，引导学生更好地将理论知识运用到实际生活中，提高学生的学习兴趣。同时，教学出差还应注意掌握学生的学习进度和学习效果，及时调整教学计划，以促进学生的学习效果。

第三段：培养跨文化意识是非常必要的。

在跨文化教学中，了解不同文化与思想背景是非常必要的。通过了解不同文化和思想背景，教育教学工作者可以更好地了解学生的思想观念和价值观，进而在教学中以更加妥当的方式传递知识，并培养学生的跨文化意识。在教学过程中，教师应注意不同文化和思想背景的融合，更加开放、包容，鼓励学生畅所欲言，相互学习，促进思想交流。

第四段：加强交流有助于提高教育教学能力。

在教学出差前后，教育教学工作者应当加强与其他同行的沟通交流，并积极参加学术研讨会议，以提高自身教育教学能力，更新教学观念。此外，教育教学工作者还应注意不同的课程设置、教学方法、评估标准等，以利于在出差活动过程中实现更好的教育教学效果。

第五段：结语。

总之，在教育教学过程中，教育教学工作者应注重了解不同文化、不同语言背景下的学生需求，以提高教学质量，促进学生的学习成果。此外，教育教学工作者还应不断完善自己的教育教学理念，加强教学素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。最后，教育教学工作者应鼓励和支持跨文化教育的发展，从而实现教育教学的共同发展和进步。

教学出差心得体会和感想篇六

假期里认真翻看了《课堂观察》这本书，受益不浅，感受很深。书里不仅提到了许多对我们教师教书育人方面可知道的理论，还提供了一些真实的故事和优秀的案例，下面我针对“课堂观察技术”一节，谈谈我自己的所见所闻及我的看法。

课堂观察技术是一种重要的质性评价方法，它是建立在对课堂教学要素进行科学分类的基础之上的，课堂教学要素的9个方面，即：课堂沟通、课堂行为互动、师生话语、课堂过程、课堂管理、课堂教学语言、教学资源、教学媒体和教学现场机智。

在课堂上，当我们老师提出一些问题后，只要孩子能对答如流，回答的问题能迎合老师的心里，老师往往会不吝啬的大加夸奖：“你真聪明、你回答的真好”等等。如这位教师，前者学生的回答虽然只回答了一个结果，却迎合了老师的心里，得到了表扬;后者学生没有找到正确的答案，但学生的智慧火花已在闪现，但却没有被老师重视，而一句“再想想”了知。

课堂教学中，教师需要关注学生学习活动中所表现出来的情感和态度，帮助他们认识自我，建立信心，这也就需要适时进行肯定和表扬。尤其是学生智慧的火花闪现之时，教师要给予充分的肯定。而这智慧的火花并不代表只了解一个结果，更要关注一个过程。对学生出现的错误，一定要慎重评价，对有错误但又孕含点滴创新的思路，指出不足的同时，也要给予鼓励，保护这难得的创新火花。

作为教师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另一方面要不断按照教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。

通过“课堂观察技术”的学习，使我深感自己做得还很不够，一定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师!不断提高自己的业务能力和教育科研能力。

课堂观察就是要求观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具(观察表、录音录像设备)，直接或间接从课堂上收集资料，并依据资料做相应的分析、研究的一种教育科学研究方法。它是教师日常专业生活必不可少的组成部分，是教师专业学习的重要内容。课堂观察的基本理念是课堂观察“为什么”、“是什么”、“追求什么”的问题。通过观察，提升教师教学业务水平，使学生的课堂学习得到改善。课堂观察的方法可以是多元的，观察者可以通过定性和定量的方法就课堂上一个或几个比较重要的问题进行观察，也可以是对不同教师的同一节课进行观察，还可以是对一个教师的多节课进行跟踪观察.课堂观察不但是教育科学研究中收集资料的手段之一，也是一种独立的教育科研方法，它在教育教学研究中具有不容忽视的作用。

教师走进他人的课堂，可能会因此而发现他人的课堂经验，也可能总结出他人的课堂教训;但对于自己来说，既然主动地走进了他人的课堂，当自己走出他人的课堂时，也就得问自己一句话：我在他人的课堂中得到了什么?这才是课堂观察最为根本的目的。观察他人的课堂，鼓励他人是非常重要的，但最终还是要服务于自己的课堂，不仅仅要丰富自己的课堂经验，修正自己的课堂教训，还有必要加深自己对课堂教学的理性认识。

刚结识“课堂观察”这个新颖的概念，尽管抽象，没有任何经验，感觉实施课堂观察，能够很好地改变教师教学理念，提升教师专业发展水平，提高教师课堂教学实效。首先，课堂观察的起点和归宿都是指向学生课堂学习的改善。教学是依赖教师和学生而存在的。无论是教师行为的改进、课程资源的利用，还是课堂文化的创设，都是以学生课堂教学的有效性为落脚点。即使所确定的观察点不是学生，其最终还是需要通过学生是否学得有效来得到检验。因此，课堂观察始终紧紧围绕有效课堂的进行而存在。

其次，课堂观察研究能提供教师教学行为的客观素材，为教师提供反馈信息，提供实践性反思素材，是促进教师专业发展的重要途径之一。课堂观察促使教师由观察他人课堂而反思自己的教育理念和教学行为，感悟和提升自己的教育教学能力;无论是观察者还是被观察者，无论处在哪个发展阶段的老师，都可以根据自己的实际需要，有针对性地进行课堂观察，从而获得实践知识，汲取他人的经验，改进自己教学的技能，提升自己的专业素养。课堂观察不仅是一种方法，也是一种研究活动。可视为一种促进教学的方法，可以增进教师教学目标的达成，提升学习成效;课堂观察也是一种探究，通过这一途径，可以有助于教师发现、分析和解决教与学的问题。

教学出差心得体会和感想篇七

在商务领域，出差是很常见的。我最近也有了几次出差的经历。其中一次是为了与一家潜在合作伙伴洽谈合作，另一次是要为公司参加国际会议，并展示我们公司的产品。出差的目的不一定都相同，但它们都要求出差者熟练的商业洞察力和专业的表现，以及一定的文化阅历。在接下来的文章中，我想分享一下我的出差体会与感想。

第二段：讲述如何规划出差。

出差需要制定一个周密的计划，以确保其效果。在我出发前，我已经与我公司的领导商量了我的行程计划，以便为洽谈谈判留出足够的时间。我还咨询了关于出差国家的社会文化和历史背景，以及其商业行为的规则，以确保我在商务场合不会犯错。在出发前，我还买了一本关于我去的城市的旅游指南，以及一本商务礼仪指南。

第三段：讲述在出差中遇到的挑战和应对措施。

在出差中，我们不可避免地会遇到许多挑战。从语言障碍到文化差异到时间紧迫，无数问题在我们前方等待着。在我的出差中，我遇到了一些挑战，如不同的饮食习惯和打破沉默感。如何应对这些问题很重要，如果你处理不当，你的商业行为和口碑都可能会受到影响。我的经验告诉我，解决这些挑战的最佳方法是了解当地的文化，接受新的好习惯并保持开放的心态。只有这样，我们才能提高自己的可适应性，让自己更好地适应新的环境和族群。

第四段：分析出差经验的得与失。

出差提供了一个很好的机会，以学习新的东西，获取知识和经验。它还可以扩展我们的社交圈，促进更广泛的交流。在我的出差中，我结交了一些新的生意伙伴，从他们身上学到了很多东西，并拓展了我们公司的业务范围。然而，作为在外人的出差生活并不轻松，我们也需要承受着长时间及时差的压力和思想的疲劳。如果我们无法控制自己的压力和心理影响，那么我们在出差中取得的利益也将无法实现最大化。

第五段：结语。

通过出差，我发现自己的文化自信和开放性更高，而这正是一个在国际商务领域中必须具备的基本素质。我也体会到了在出差中往往是在不同的各种挑战和机会之间进行抉择。正因为如此，我的每次出差经历都是一次学习和成长的机会。我想说，如果我们能够运用已得的经验和知识，并在控制和处理压力的能力上采取积极的行动，那么我们可以在出差中将品牌和自己发挥最大效用，这将在业界和人际关系中开创更美好的未来。

教学出差心得体会和感想篇八

出差是现代人常常经历的一件事情，无论是商务出差还是旅游出差，都能够给自己带来许多启示和提高。本文将从我自己的经历入手，分享我的出差心得。

第二段：出差的收获。

出差，不仅是为了完成任务，更是一种学习和成长的机会。在这些出差中，我学会了如何更好地与人沟通交流。不同的工作环境和人文氛围，也让我进一步了解了各个城市的文化和特点。此外，出差还提高了我的应变能力和组织协调能力，使我更加成熟和自信。

第三段：出差的挑战。

当然，出差不是一件轻松的事情。居住环境不熟悉、人员素未谋面、语言交流困难等都是出差时常常遇到的挑战。而且，一旦出现意外状况，自己可能会陷入难以自拔的困境。这些经历使我更加珍惜平时的生活，也提醒了我必须要在心理上保持足够的稳定和实力。

第四段：如何解决困境。

面对困境，真正重要的是积极应对、把握自己的能力和资源。在出差过程中，我通过更多地学习和研究，积累了很多有用的信息和经验。同时，我也学会更多地倾听和理解他人，发挥团队合作的力量来解决困境。这些经验也帮助我更好地调整自己的情绪和精神，保持良好的状态和素质。

第五段：最后的感想。

出差不仅仅是一次短暂的旅行，更是一次重要的自我检验、内心提升和成长。在这些出差中，我真切地感受到自己的进步和为之努力的价值。同时，也为理解并尊重其他文化、促进交流与合作做出了自己的贡献。回头看来，我相信这种经历将会成为我一生中的重要财富，也会对我的未来产生深远的影响。

教学出差心得体会和感想篇九

当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编收集整理的浅谈教学感想心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初一年级的语文在下学期对于文言文的要求已经有了很大的提高，除了有《木兰诗》这类的比较简单的文言文，还有《孙权劝学》、《卖油翁》等比较有难度的文言文。对于这类文言文，如何教好一堂课，如何帮助学生理解闻文词汇和文言常识是一个非常值得思考的文题，也是我在实习过程中应该着重解决的一个问题。

首先，我觉得想要学好文言文，应该多整理、多积累文言词语因为学会一篇课文不是目的，目的是一斑窥豹，融会贯通。文言文多是记录古代的生活，现代人多比较陌生，加之语言的变化，文言文的词义与今天差距较大，故理解起来有一定的难度。但词义也有固定的，多积累自然就会熟悉。一般而言，实词意义较单一，如古今异义的“走”、“牺牲”等词语。还有比较固定的“布衣”为“百姓、平民”、“尝”为“曾经”等词语；虚词意义较为复杂，如“之”的用法有七种，连词“而”表示的`意义关系有六种，但是只要熟悉用法含义，做到心中有数，根据语言环境去判断辨析，相信学生一定能够掌握。所以在文言文教学中，学生有了一定的文言文知识后，教师给学生整理古今义差别较大的文言词语和用法较多的文言词语是必要的。学生应该多多思考，多掌握多积累相关的知识。在这个阶段只要打好基础，相信学生们在未来的文言文学习中将会更加得心应手。

其次，对于文言文的’背诵也是非常重要并且非常有效果的。“书读百遍，其义自现”，对于重点的，具有代表性的文言文名篇进行背诵，能够有效地提高学生们掌握文言文的能力，并且能够提高学生们对于文言文的语感。

“千里之行，始于足下。”对于文言文的掌握是学生们要学习的，如何有效地帮助学生们掌握文言文则是我的任务，是我要努力学习的。在这半年的实习过程中，我会和学生们共同努力，共同进步。

另一个突出的感受就是，初中阶段是培养学生阅读能力的重要阶段，在初一阶段打下一个良好的基础更是非常有必要的。《语文课程标准》指出：“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学而又简明地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中的地位。针对当今的考试制度来说，每一位学过初中语文的人都知道,一份语文试卷一般是由语文基础知识、阅读、作文三部分组成。而在阅读中积淀着语文的基础知识，广泛地阅读又促进写作水平的提高，故语文阅读教学在语文能力的培养中是一场绝对的重头戏。

我认为，要提高学生的阅读能力，一定要督促学生广泛的阅读，初一阶段的学生学习压力还比较小，有更多的时间可以进行阅读。作为语文教师，我认为我们的责任就是为学生们推荐有代表性的，对他们的成长有帮助的优秀书籍，并且在学生们阅读过程中遇到难题的时候，应该给予帮助，帮助他们梳理清楚思路，解答疑难的问题。阅读是一个积累的过程,在阅读中自然而然地增厚语文功底,发展语感，加深体验与感悟形成一种无形的积累。这种无形积累是阅读经历的初级阶段，能对学生的人格、各方面修养起着良好的熏陶作用。但这种随意性、消遣性的积累，较难快速地深入学生的大脑，并通过大脑分析理解吸引力，化为自己的知识。这就迫切需要阅读的主体在无形积累的基础上加强有形的积累。

语文是一个积累的过程，是一个语感培养的过程，需要学生不断地努力，需要教师不断地监督，督促。