德育专项心得体会及收获(优秀8篇)

通过写心得体会可以帮助我们总结经验、发现问题，从而提高学习和工作的效果。写心得体会时，我们可以采用一些技巧，如分类、对比、引用等，使文章更富有层次感。下面是一些优秀心得体会的篇章，让我们一起来欣赏和学习吧。

德育专项心得体会及收获篇一

第一段：导言（120字）。

德育专项是学校教育中不可缺少的一部分，我在此次德育专项活动中得到了许多宝贵的心得体会。通过参与各种德育活动，我发现德育不仅仅是对学生进行道德教育，更是对他们品德、意志力、习惯和生活习惯的培养。在这段时间里，我学到了如何正确引导学生，以及如何建立和谐的班级氛围，进一步提升学生的道德素养。

第二段：身心德育（240字）。

身心德育是培养学生健康身体和良好心理素质的重要环节。在德育专项活动中，我们组织了各种运动竞赛和体育锻炼，让学生了解到身体健康对于整个人的发展有多么重要。学生们在活动中展现出积极向上的精神风貌，他们懂得了团结合作的重要性，并培养了坚强的意志力和自律能力。同时，我们还加强了心理健康教育，帮助学生学会正确的情绪调控和应对压力的方法，提升了他们的心理素质。

第三段：品德塑造（240字）。

品德的塑造是德育专项活动的重要内容。我们通过举办主题班会、开展志愿活动以及组织道德实践，让学生意识到自己身上应该具备的品质和责任。通过互动交流和角色扮演等方式，学生们更好地认识和理解了公平、正直、友善、诚实等道德价值观，并将这些价值观落实到自己的日常行为中。这种品德塑造的方式不仅仅是传授道理，更是让学生亲身体验和领悟，从而培养出高尚的品德。

第四段：习惯养成（240字）。

习惯的养成对于学生的个人发展至关重要。在德育专项活动中，我们注重培养学生良好的学习和行为习惯。通过制定学生行为规范和班级规章制度，教育学生养成积极向上的行为习惯，如按时完成作业、保持课堂纪律等。通过集体活动和互助学习的方式，学生们相互促进，形成了良好的学习氛围和行为模式。不仅如此，我们还注重培养学生良好的生活习惯，如讲究卫生、守时等，提高了他们的综合素质。

第五段：总结和展望（360字）。

通过德育专项活动，学生们不仅仅得到了道德教育，更重要的是培养了自己的身心健康、品德素养和良好习惯。这种德育模式既满足了学生个性化需求，又能够激发他们的学习兴趣和积极性。然而，还有许多改进的空间，我认为在未来的德育工作中，需要更加注重学生的个性发展，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，还应加强家校合作，让家长与学校共同肩负起培养学生德育的责任。总之，德育的道路是漫长而持续的，我们应该不断探索和创新，为学生的全面发展做出更大的贡献。

写完后，你可以检查一下自己写的字数，看是否达到了1200字的要求。

德育专项心得体会及收获篇二

德育专项是学校教育中非常重要的一部分，通过开展各种德育活动和培养学生的品德修养，旨在培养学生的优秀品质和良好行为习惯。在德育专项的学习中，我获得了许多宝贵的经验和感悟，这些经验将伴随着我人生的成长，让我在面对困难和选择时更加坚定。

第二段：学习的困难与挑战。

在德育专项的学习中，我遇到了许多困难和挑战。首先，德育专项需要我们主动参与各种社会实践活动，而这些活动往往需要摆脱自身的舒适区，主动去尝试新的事物。其次，在德育专项中，我还意识到我的思想观念和行为习惯需要不断修正和改进，这需要从自己内心做出深刻的思考和分析。这些困难和挑战让我明白德育专项是一条不断修正自我的成长之路。

第三段：学习的收获与感悟。

尽管德育专项的学习过程中存在困难与挑战，但也给了我许多宝贵的收获与感悟。首先，我更加明确了自己的优劣势，学会了面对自己的不足并且勇于改进。其次，通过参与德育活动，我学会了如何与人相处，在与他人的交流和互动中培养了良好的人际关系。最重要的是，我从德育专项中体会到了爱与尊重的力量，明白到只有真正尊重他人，才能得到他人的认可与支持。这些收获和感悟将成为我未来追求优秀品质和改进自己的动力。

第四段：对德育专项的思考与建议。

通过对德育专项的学习，我意识到德育的重要性。然而，在学校的德育工作中仍然存在许多不足。首先，有些学校德育活动的实质没有落实到真正的行动上，仅仅是形式上的整合和组织，缺乏深入的思考和引导；其次，有些学生参与德育活动的积极性不够高，德育专项往往成为一种被动的事情。针对这些问题，我建议学校在德育专项的组织中，要更加注重活动的实质和引导，使学生能够在真实的环境中体验和感悟；同时，学校还应通过激励机制和培养兴趣等方式，增强学生参与德育活动的积极性。

第五段：结语。

德育专项是我成长之路上的一颗明珠。通过德育专项的学习和实践，我收获了宝贵的经验与感悟，并明确了自己的人生目标和价值观。未来，我将继续努力改进自己，成为一个有责任感、有担当的人。同时，我也希望学校能够不断完善德育专项，为每个学生提供更好的品德修养和成长空间，让每一个学生都能够从德育专项中受益，成长为真正的优秀人才。

德育专项心得体会及收获篇三

20__年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我！

__年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

德育专项心得体会及收获篇四

近年来，德育教育备受关注，各级学校纷纷加强德育工作，推动学生全面发展。为了提高教师的德育水平，学校组织了一次德育专项培训。在这次培训中，我受益匪浅，不仅学到了德育教育的理论知识，也深刻感悟到了德育的重要性。通过这次培训，我逐渐理解了如何培养学生的良好德育品质，也对自己的德育工作有了更深入的思考。

首先，在这次培训中，我学到了德育教育的理论知识。通过理论课程的学习，我了解到了德育教育的基本原理和方法。德育教育注重培养学生的道德品质和人格发展，要注重培养学生的思想道德水平和自身素养，这是衡量一个学校综合素质的标志。通过多样性的课程设置，我们可以使学生在实际生活中形成良好的行为习惯，增强他们的责任感和公民意识，培养他们的社会责任感和事业心。同时，我还了解了德育教育的评价体系和相关政策法规，这对我今后的德育工作提供了有力的支持。

其次，在实践课程中，我深刻感悟到了德育的重要性。在实际操作中，我观察了一些教育家和德育专家的实际课堂，从中学到了很多宝贵经验。例如，教育家们注重培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们敢于表达自己的意见和思想。他们通过引导学生参与集体活动，培养学生的团队精神和合作意识。而德育专家则通过开展各类活动，培养学生的创新意识和实践能力。通过观摩这些优秀的教育实例，我意识到德育教育是一门需要教师不断探索和实践的艺术。

另外，这次培训还为我提供了自我反思的机会。在培训的过程中，我被要求思考自己在德育工作中的弱点和不足之处。通过深入的反思，我发现自己在德育工作中存在一些问题，比如缺乏有效的激励措施和对学生的心理关怀不够。在这次培训中，我参加了心理辅导课程，学习到了一些关于如何引导学生的方法和技巧。我也请教了一些经验丰富的教育专家，他们给予了我许多宝贵的建议和指导。通过这次反思和交流，我深刻意识到德育工作需要不断提高和完善，我会在今后的工作中更加注意这些方面。

最后，在这次培训中，我对自己的德育工作有了更深入的思考。在培训中，我学到了许多德育教育的新理念和新方法。例如，要培养学生的责任心和自律能力，需要从日常生活和学习中入手。同时，我也认识到德育工作不能局限于课堂或校园中，要与学生的家庭和社会联系起来，形成一个整体的育人格局。通过与其他教师的交流和讨论，我也不断提升了自己的思考能力和问题解决能力。这些都让我对德育工作有了更深层次的认识和理解。

总之，这次德育专项培训让我受益匪浅。通过学习理论知识、实践操作和自我反思，我深刻感悟到了德育教育的重要性，并对自己的德育工作有了更深入的思考。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的德育水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

德育专项心得体会及收获篇五

近年来，随着社会发展和教育改革的推进，德育教育逐渐受到重视。为了提升教师的德育教育能力，我参加了一次德育专项培训。通过这次培训，我深刻认识到德育教育的重要性，并对如何有效进行德育教育有了更深入的理解和体会。本文将从培训经历、学习方法、培训内容、实践应用和未来计划五个方面，分享我在德育专项培训中的心得体会。

首先，我参加的德育专项培训是一次深入而精彩的经历。在培训中，我和许多来自各个学校的教师一起学习、交流，共同面对德育教育中的问题和挑战。培训组织者为我们精心设计了一系列的学习活动，包括讲座、案例分析、小组讨论等，帮助我们系统地了解德育教育的原理和方法。此外，培训还组织了实地考察和座谈会，让我们亲身感受德育教育的实际运作和效果。通过与其他教师的互动和交流，我不仅收获了知识，也开阔了眼界，认识到了德育教育的多样性和复杂性。

其次，培训过程中，我学到了一些有效的学习方法，提升了自己的学习能力。在讲座中，培训专家生动地解读了德育教育中的理论知识，并通过实例对理论进行了生动的阐释。我通过认真听讲、做笔记和提问等方式，积极参与到学习过程中。在小组讨论中，我与同伴共同研究案例，思考如何在实际工作中运用所学知识。通过与同伴的互动，我不仅能够加深对德育教育的理解，还能够提升自己的分析和解决问题的能力。在培训的过程中，我也注意通过阅读相关书籍和资料，进一步扩大自己的知识面和学习深度。

进入实质的内容，培训中涉及到了德育教育的基本内容和方法。通过讲座和实践活动，我们了解到，德育教育不仅仅是道德教育的一部分，更是一种全面的人格培养过程。培训提到了德育教育的三个层面：自我德育、交往德育和社会德育。自我德育是培养学生正确的行为习惯和价值观；交往德育是培养学生良好的人际关系和合作精神；社会德育是培养学生担当责任和为社会做贡献的意识。同时，培训还介绍了一些德育教育的方法，如情景教学、课堂互动、角色扮演等。这些方法能够激发学生的积极性和创造力，促进他们全面发展。

培训的最后一部分是实践应用。通过培训，我意识到德育教育不仅仅是课堂教学的一部分，更是贯穿于日常生活和社会实践的过程。在培训中，我们学习到了一些实践案例和经验分享，如组织社会实践活动、开展主题教育月等。这些实践案例让我深刻认识到，德育教育需要与学生的实际生活和社会实践紧密结合，才能发挥更大的作用。在培训结束后，我开始积极尝试将所学的德育教育理念和方法运用到实际教学中，并取得了一定的成果。

最后，根据培训的收获和经验，我制定了未来的发展计划。首先，我将继续深入学习德育教育的理论知识，不断丰富自己的专业素养。其次，我计划在实践中不断尝试创新，寻找适合自己学生的德育教育方法和形式。最后，我将积极参加相关的学术交流和培训活动，与更多的教师进行交流和合作，共同推动德育教育的发展。

总之，通过这次德育专项培训，我深刻认识到德育教育的重要性，并对德育教育的理论和实践有了更深入的了解。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断提升自己的德育教育能力，为学生的全面发展和社会进步做出更大的贡献。

德育专项心得体会及收获篇六

心得体会。

及收获，欢迎大家阅读。

开学已经过去了一个月，我觉得本学期开学至今，在各位班主任老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育工作按照开学初的计划正在不断向前推进。

开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，主要有：

1、进行了开学报到及控流工作。应该讲虽然还有个别初三学生由于各种因素最近未来校，但是我认为总体情况是比较好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改进。当然要坚决杜绝的这支队伍继续扩大。

2、进行了全校性的仪容仪表检查，从检查的情况看结果比较另人满意。当然国庆长假后，难免会有个别男生头发又偏长了，所以学校近期将继续开展检查，同时也希望各班主任配合教育检查。我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育重点工作之一。

3、开展了班级管理的六项竞赛活动。从检查情况来看，整体较好，尤其是初一、初二各班相对比较平衡。初三班级与班级之间差距明显，有待改进。

4、分层次召开了班干部、检查人员和年级学生会议。

5、安排了学校行政的值周检查活动20xx年学校德育。

工作总结。

6、进行了安全教育，尤其是对全校学生的自行车进行了检查和反馈。从检查的情况来看，不是很理想，尤其是很多同学的自行车没有上锁，一些同学的自行车刹车有问题，还有的同学车铃损坏等，都给学生的安全造成了隐患。希望班主任老师也加强教育，同时要动用好家长的力量，共同做好学生安全工作。

7、针对甲型h1n1流感。学校每天要求各班对学生到校情况进行上报，对有热度的学生及时通知家长做好就医工作。昨天教育局又到学生进行了h1n1情况的检查，可见预防h1n1工作相当重要，也说明最近h1n1的传播较厉害，那么在此希望各位班主任如实的上报每天学生到校情况，对于未来的学生要及时与家长取得联系，了解原因，在日报表上必须写清楚学生未到校的具体原因，尤其是有无热度必须要了解清楚。并及时上交政教处，以便于每天统计后我们上报教育局。当然也希望平时要加强对学生进行预防h1n1卫生知识的宣传。

8、安排住校学生住校和教师的晚自修督班、睡班，包括普通班的夜自修。及时召开住校会议，要求每位学生遵守学校住宿生规定，充分利用时间学习。

9、成功开展学生文明礼仪教育和迎国庆六十周年系列活动。

10、加强初三年级的管理。下发初三学生思想品德百分制考核，并且开展初三学生在校情况调查。将调查的结果及时反馈给班主(学校工作总结)任，同时根据调查的情况及时调整接下来初三年级的管理。

以上是个人对9月份学校德育工作的大致小结。当然在工作中还存在许多问题需要在今后进一步改进。希望各位班主任老师继续配合，在此表示感谢!

我校为进一步加强学生的思想道德建设工作。本学期我校坚持落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理育德、文化育德。现作如下工作总结：

一、常规管理常抓不懈。

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从最基本的规范穿校服、佩戴红领巾、劝导队胸卡、书包的整理和清洗等入手，做到经常检查，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化，我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，而且要求学生平时以实际行动履行《守则》《规范》的要求，做一个严格遵守。

规章制度。

的学生。

2、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。利用活动课，组织各班学生学习《。

弟子规。

》，了解古人德育观和做人的准则。观看有教育意义的影视材料。通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

二、德育活动丰富多彩。

1、开展知恩、感恩、报恩教育;开展三爱、三节主题教育。让学生明白珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报;父母茹苦含辛养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报;祖国，社会，为我们提供健康成长的阳光土壤，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，包括交通违章、吸毒、艾滋病，还有形形式式的犯罪。让学生树立正确的人生观。

2、学校把文明礼仪和三评项目的内容形成常规，结合各种活动继续抓实抓牢。开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》《弟子规》学习教育活动，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全法制教育等，并通过国旗下讲话、晨会、班队会时间进行常态教育，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

3、积极推行弯一弯腰，捡起你的美德环保主题活动，教育学生树立学校是我家，环境靠大家的主人翁意识，做到不乱扔、乱倒垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要及时弯腰捡起，使学生在活动中养成一个良好的行为习惯;同时要求学生间互相监督，形成一个互帮互助、齐抓共管的良好氛围。

4、开展日行一善教育实践活动。利用情系雅安帮扶助残募捐活动，倡导日行一善教育实践活动，使未成年人熟知理解善的涵义、善的内容，掌握行善、为善的要求、标准和方法。组织引导学生以志愿服务的形式，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，培养向善行善、助人为乐的优秀品质。

5、开展做一个有道德的人主题活动。认真开展每一次主题班队，人人争做美德少年。在学校里，开设洒扫应对社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，使学生养成遵纪守法、热爱劳动、讲究礼貌的良好行为习惯。

6、组织学生参加：心理健康征文活动;交通安全知识竞赛活动;畅想中国梦活动;少先队文明礼仪活动;开展12.9爱国运动系列活动等等。加强学生的德育宣传教育。

三、安全、德育相结合对学生的宣传教育。

加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了安全教育周暨安全教育日活动，开展了珍爱生命，安全出行的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了防灾减灾宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。

德育专项心得体会及收获篇七

德育是学校教育中不可或缺的一部分，而“德育专项”更是强调了对学生思想道德品质培养的重要性。在参与德育专项活动的过程中，我深刻体会到了德育对学生个人成长的积极影响，以下是我对德育专项心得的体会。

首先，德育专项活动增强了学生的道德意识和价值观。通过德育专项活动，学生们不仅仅是接触到了各种道德故事和案例，更重要的是，在参与活动的过程中，他们亲身体验到了德育的实际效果。例如，参与社区义工活动的同学们，亲手为社区居民提供服务，帮助他们解决各种问题，这不仅提高了学生们的实际动手能力，更增强了他们对帮助他人的愿望和实际行动力。这种身临其境的体验对学生的道德观念和价值观形成产生了深远的影响。

其次，德育专项活动培养了学生的社会责任感和公民意识。在德育专项活动中，学生们不仅仅是在学校环境下进行思想道德培养，更是出发到社会中去，参与各种公益活动和志愿服务。这样的体验让学生们感受到自己作为一个社会一员的重要性，意识到自己应该为他人、为社会做些什么，而不仅仅是关注自身的利益。例如，在参与一场环保公益活动中，学生们不仅仅是收集垃圾，更是学到了环境保护的重要性，并了解到每个人的微小行动都能对环境产生积极的影响。这种积极地为社会贡献的观念和自觉行动，对学生的成长有着非常重要的意义。

此外，德育专项活动提高了学生的自我管理和自我约束能力。在德育专项活动中，学生们不仅仅是听老师的课堂讲解，更是通过实际的参与和体验来学习如何正确对待自己的行为和举止。例如，在一次班级德育专项活动中，学生们分组进行作文比赛，并在规定时间内互相修改和批改作文。这样的活动让学生们培养了自己的时间管理能力和团队合作意识，从而更好地约束自己的行为和提升自己的学习效果。通过德育专项活动的锻炼，学生们逐渐形成了对自己的行为负责和自我约束的习惯，有效提高了他们的自律性和自控能力。

最后，德育专项活动促进了学生的全面发展。在参与德育专项活动的过程中，学生们不仅仅是学习了道德价值观和社会责任感，更是培养了自己的沟通能力、组织能力、解决问题能力等方面的综合素质。例如，在扮演一场小剧场的过程中，学生们不仅仅是学习了角色扮演和表演技巧，更是锻炼了自己的团队协作和创造力。这样的德育专项活动不仅丰富了学生们的课余生活，更是提高了他们的综合素质，使他们在未来的学习和工作中更具竞争力。

总之，在德育专项活动中，学生们不仅仅是学到了道德知识，更是在实践中接受了道德品质的培养和提升。通过德育专项活动的参与，学生们提高了道德意识和价值观，培养了社会责任感和自我管理能力，促进了全面发展。作为一名学生，我深刻体会到了德育专项活动对我个人成长的积极影响，也将努力将这些积极影响应用到自己的日常学习和生活中，成为一个道德品质优秀的人。

德育专项心得体会及收获篇八

德育是培养学生道德品质、价值观和社会责任感的重要组成部分。为了提高学生的德育水平，学校定期举办德育专项培训，让学生在课堂之外得到更全面的德育教育。在参加一次德育专项培训后，我深感受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，在课堂中，我学到了德育的重要性。德育是教育的重中之重，它关系到一个人的品行和修养。在这次培训中，讲师通过生动的事例和现实的案例，向我们深入解析了德育的核心要义。我认识到，德育是塑造学生积极向上的人格，培养学生正确的价值观和行为规范的重要途径。因此，作为教师，我们要时刻关注学生的德育建设，注重引导学生树立正确的道德观念和价值观。

其次，在培训过程中，我领悟到了德育是需要一种科学的方法和手段的。德育工作需要依靠科学的理论和方法，不能盲目地进行。通过专业的培训，我了解到了德育教育的主要方法，如以身作则、榜样示范、信息教育等。这些方法对于帮助学生树立正确的道德观念和行为准则起到了重要的作用。我深感到作为一名德育工作者，我们要不断学习和探索，提高自己的专业素养，以更科学的方法引导学生健康成长。

第三，德育专项培训中的实践环节让我获得了宝贵的经验。在培训的工作坊中，我和其他教师一起参与了角色扮演的活动。通过模拟真实的情境，我们扮演了不同的学生和教师角色，并通过实际操作，感受到了德育工作中的挑战和难题。这次实践让我更深入地了解了学生的想法和需求，同时也帮助我更好地调整自己的教育方法和态度。这样的体验让我更加有信心和热情地投入到德育工作中去。

接着，在和其他与会教师交流的过程中，我获得了一些实用的建议和经验。在讨论小组中，大家分享了各自的教育实践和心得体会。我从其他教师身上学到了很多宝贵的经验，如如何处理学生的道德纠纷、如何引导学生树立正确的人生观等。通过交流与分享，我不仅拓宽了自己的思路，也得到了一些可实施的方法和策略。这样的交流不仅促进了我的个人成长，也提升了整个学校的德育水平。

最后，参加德育专项培训让我重新反思了自己的德育工作。在培训结束后的时间里，我认真思考了自己的教育理念和方法，并进行了一次系统的总结和检查。通过这次培训，我发现了自己在德育工作中的不足之处，并提出了一些改进的方案和计划。这次反思让我意识到，德育工作需要不断地修正和完善，只有不断地反思和学习才能提高自己的教育水平和能力。

总之，德育专项培训让我从多个方面深入了解了德育的重要性和方法。通过培训的学习和实践，我不仅增长了知识，也提高了自己的德育素养和能力。我相信，这次培训对于我今后的德育工作将会起到积极的促进作用。我将会将所学所得运用到实践中，为学生成长成才贡献自己的力量。