最新教师灯塔心得体会和感想(精选15篇)

心得体会是在学习、工作和生活等方面，通过经验总结和个人感悟所得到的一种记录和反思方式。它可以帮助我们梳理思路，总结经验，进一步提升自己。我觉得写一篇心得体会对我们来说非常重要，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。在写心得体会之前，我们可以先进行一些资料和文献的研究，以便更好地理解主题。心得体会的多样性使得我们可以从不同的角度和视角来认识和理解同一个问题。

教师灯塔心得体会和感想篇一

教师灯塔在线是一种新型的在线教育平台，为广大教师提供了更多的教学资源和学习机会。我在使用教师灯塔在线的过程中，深感受益匪浅。在这里，我结识了许多优秀的教育工作者，也获得了许多教学经验和方法的启发。以下是我对教师灯塔在线的体会与感悟。

教师灯塔在线是一款专为广大教师提供教学资源的平台，包含各学科的教学素材、教学计划等丰富的教学资源。在注册并登录之后，教师可以根据自己的需要选择自己所教授的学科进行学习和查询。与传统的教师培训不同，教师灯塔在线不受地域和时间的限制，教师可以根据自己的时间安排自由地学习和交流。

第二段：丰富的教学资源。

使用教师灯塔在线，我发现平台上有大量的教学资源可供选择。无论是教案、课件还是试题等，都可以在平台上找到，并且形式多样、内容丰富。这些资源不仅节省了教师备课的时间，也提供了一种共同进步的机会。与此同时，平台上的资源都经过专业人员的筛选和审核，保证了资源的高质量和可靠性。这让我在教学过程中能够更加有针对性地选择和使用教学资源，提升了教学的效果和质量。

第三段：与优秀教育工作者的交流。

在教师灯塔在线的平台上，我结识了许多来自不同学校和地区的优秀教育工作者。通过交流和互动，我深感自己的教学思路得到了打破和拓宽。许多教育工作者分享了自己的教学经验和方法，让我受益匪浅。在与他们的互动中，我学到了很多教学上的技巧和窍门，也了解到了不同地区的教学状况和教育观念。这种交流和互动让我不仅提高了自己的教学水平，还促进了我与其他教育工作者之间的深入合作和共同发展。

第四段：在线培训对教师成长的帮助。

教师灯塔在线还提供了一系列的在线培训课程，帮助教师提升自己的教学能力和教育理念。这些培训课程不仅包括学科的教学方法和策略，还有教育心理学、学生评价和教育与教学研究等方面的内容。通过这些培训课程，我不仅学到了新的教学理论和方法，还认识到了自己的不足之处，激发了自己进一步提升的动力。这种在线培训的方式不仅使教师能够根据自己的需求和兴趣进行选择，还提供了及时的反馈和指导，帮助教师更好地发展自己的教育事业。

第五段：总结与展望。

在使用教师灯塔在线的过程中，我收获了许多教学资源和方法，也结识了许多优秀的教育工作者。教师灯塔在线为广大教师提供了一个共同学习和交流的平台，促进了教师的个人成长和教育事业的发展。我希望将来能够继续在教师灯塔在线上学习和交流，不断提升自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育。同时，我也期待更多的教育工作者能加入教师灯塔在线，共同成长，共同发展，为教育事业做出更大的贡献。

教师灯塔心得体会和感想篇二

教师灯塔在线是一家专注于教育培训的网上平台，提供丰富多样的教育资源和培训课程。我在这个平台上注册了账号，参与了一些课程学习和教学经验的分享。通过与其他教师的交流和学习，我深刻体会到了这个平台的价值和好处。

第二段：学习资源的丰富性和实用性。

教师灯塔在线提供了丰富多样的学习资源，包括教学课件、教案、教学视频等。这些资源内容涵盖了各个学科和教育领域，可以满足不同教师的需求。我曾经在准备一节生物课时的时候，在教师灯塔在线上查找到了一份很好的教学课件，里面包含了生动有趣的图片和案例，让学生更加容易理解和记忆。此外，平台还提供了很多实用的教学方法和教学经验的分享，这些对我个人的教学实践起到了积极的指导作用。

第三段：交流与合作的机会。

教师灯塔在线平台提供了一个广阔的交流与合作的机会。在这里，我可以与全国各个地方的教师进行互动和交流，分享彼此的教育经验和教学方法。我曾经参加过一个线上研讨会，和来自不同学校的教师一起探讨教学中遇到的问题和解决办法，这样的交流让我受益匪浅。此外，平台还提供了线上讨论区，我可以在那里提出问题和寻求帮助，其他教师也会给予及时的解答和建议。

第四段：自我成长的机会。

教师灯塔在线平台为教师提供了自我成长的机会。在这个平台上，我可以选择自己感兴趣的课程进行学习，提高自己的教学水平和专业知识。我曾经报名参加了一门关于素质教育的在线课程，通过学习和研讨，我对素质教育的理念和实践有了更深入的了解。在课程学习完成后，我还可以获得相应的学分证书，这对于我个人的履历和职业发展有着积极的影响。

第五段：结语。

通过参与教师灯塔在线平台的学习和分享，我深刻体会到了这个平台对于教师个人的价值和意义。这不仅仅是一个提供学习资源的平台，更是一个促进教师交流与合作、提升自我成长的平台。教师灯塔在线通过其丰富多样的学习资源和互动交流的机会，为广大教师提供了一个优质的学习和成长平台，我相信在未来的教育工作中，我会继续利用这个平台，不断提升自己的教育水平和教学能力。

教师灯塔心得体会和感想篇三

“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。这一令人鼓舞、催人奋进的重要讲话，是一篇马克思主义的光辉文献，是指引中国共产党更好担负历史使命的行动指南。

中国共产党在20世纪的成立，被称为“开天辟地的大事变”。回望95年波澜壮阔的历史进程，我们党用28年时间完成新民主主义革命，缔造新中国，彻底改变了1840年以来中华民族的悲惨命运，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃;进行改革开放新的伟大革命，开辟中国特色社会主义道路，用几十年时间走过了西方发达国家几百年的路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。中国共产党作出的“三大历史贡献”、实现的“三次伟大飞跃”，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。

历史是最好的老师，它深刻启示我们：历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的，必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的，必须长期坚持、永不动摇。

这是从中国共产党95年苦难辉煌历程得出的历史结论。“明镜所以照形，古事所以知今。”我们回顾历史，正是为了从历史中汲取智慧和力量;我们总结经验，正是为了沿着历史揭示的正确方向继续前行。

历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。在新的历史征程上，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，关键就是永葆奋斗精神，永怀赤子之心，不能忘记走过的路，不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。

提出了坚持不忘初心、继续前进的“八方面要求”，涉及指导思想、理想信念、方向道路、治国治党、内政外交等诸多领域，内涵丰富，寓意深远，贯穿的正是建党时中国共产党人葆有的那种奋斗精神，正是我们党对人民始终怀有的那颗赤子之心。永葆这种奋斗精神，矢志不渝奋斗，党的事业就会无往不胜;永怀这颗赤子之心，增进人民福祉，我们党就会永远立于不败之地。

1949年，毛泽东同志提出了“进京赶考”的命题。历史已经证明，我们党在这场历史性大考中取得了优异成绩。但这场考试还没有结束，还在继续。永葆奋斗精神，永怀赤子之心，牢记“两个务必”，始终奋勇前行，我们就一定能向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。

我认为，“七一”重要讲话，站在时代发展和战略全局的高度，紧紧围绕“不忘初心、继续前进”的鲜明主题，深刻回答了我们党“为什么出发、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理论问题。这次重要讲话，是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的马克思主义纲领性文件，对全党在新的历史起点上统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，做好党和国家各项工作，具有重大的指导意义。

要切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来，以高度的政治责任感深入学习领会，准确把握重要讲话的精髓要义，深刻理解“不忘初心，继续前进”的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

党员干部要做到“不忘初心、继续前进”，必须认真抓好理论武装这个根本，带头成为中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实践行者;要自觉当好改革发展的“开路人”，带头坚持发展第一要务;始终坚持以人民为中心的发展理念，把不断推进人民福祉、促进人的全面发展作为继续前进的根本落脚点。要牢记宗旨，坚定信念;牢记方向，维护核心;牢记使命，尽职尽责，把党和人民的事业作为个人的崇高使命，为之不懈奋斗。

文档为doc格式。

教师灯塔心得体会和感想篇四

灯塔课是一种新型的教师培训模式，致力于提升教师的职业素养和教学能力。近日，我参加了一期灯塔课培训班，收获颇丰。在课程结束后，我深感灯塔课对教师的重要性，同时也对如何做好灯塔课有了更清晰地认识。下面我将结合自己的学习和实践经验，谈谈对灯塔课的体会和感悟。

第一段：灯塔课的重要性。

灯塔课作为一种新型的教师培训形式，尤其适用于提升教师的教学能力与素养。首先，灯塔课能够为教师提供一个与优秀教师深度交流的机会，使教师在思想和方法上得到启发。其次，灯塔课通过激发教师的主动性和创造力，促进教师的专业发展，提高教学质量。最后，灯塔课还能够帮助教师建立良好的职业成长环境，形成良好的职业发展计划，从而推动教师队伍的整体发展。

在参加灯塔课的过程中，我深刻体会到了灯塔课的学习效果和方法的科学性。首先，灯塔课采用了小班授课的方式，使得每个学员都能得到个性化的学习指导和反馈，并且可以通过小组活动进行积极互动。其次，灯塔课突出了实践性和操作性，通过教师的案例分享和教学设计的实操来帮助学员将学到的理论运用到实践中。最后，灯塔课还强调了反思和总结，通过课后任务和对课堂的反思，促使学员加深对所学知识的理解和运用。

第三段：灯塔课的价值与挑战。

灯塔课作为一种新型的教师培训模式，具有重要的价值和意义，但同时也面临着一些挑战。首先，灯塔课能够帮助教师实现个人职业发展，提高教学水平，进而推动学校教学质量的提升。其次，灯塔课还能够为教师搭建一个交流合作的平台，促进教师之间的沟通和合作。然而，灯塔课在实施过程中也面临着一些困难，如时间和经费的限制，学员的参与度等问题。

第四段：如何做好灯塔课。

要做好灯塔课，教师需要注意以下几点。首先，要积极参与培训，切实将灯塔课所学应用到教学实践中。其次，要加强与优秀教师的交流和互动，在实践中不断完善和提升自己的教学方法和能力。最后，要注意反思与总结，及时调整自己的教学方法，不断改进自己的工作方式，从而在教学中取得更好的效果。

第五段：对灯塔课未来的展望。

随着灯塔课的不断推广和发展，我对它的未来充满了期待。首先，希望灯塔课能够进一步丰富和完善培训内容，提供更多实用、有效的教学方法和技巧。其次，希望灯塔课能够进一步优化培训模式，提高学员的参与度和培训效果。最后，希望灯塔课能够扩大影响力，成为培养更多优秀教师的重要平台，为我国教育事业发展做出更大的贡献。

总之，通过参加灯塔课的学习，我对灯塔课有了更深入的理解和体会。灯塔课的重要性不言而喻，它能够为教师提供一个专业发展的机会，帮助教师提升自己的教学能力和素养。在今后的工作中，我将继续积极参与灯塔课的学习和交流，不断完善自己的教学方法和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师灯塔心得体会和感想篇五

今年精神文明建设工作，在区委、区政府领导下，在区文明办的指导下，以贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为主线，以建设社会主义核心价值体系为根本，继续加强公民思想道德建设，大力推进文明城市、文明社区、文明单位创建工作，努力建设和谐文化，培育文明风尚，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为辖区又好又快发展提供了强大的精神动力和文明的社会环境。现将20__年精神文明建设工作总结如下：

一、加强领导，建立健全精神文明建设工作长效机制。

社区党工委牢固树立“一盘棋”整体意识，始终把精神文明建设工作纳入重要议事日程。一是制定了精神文明建设年度计划，年初把制定的目标任务分解到人，形成了一级抓一级，层层抓落实，人人参与、齐抓共管的精神文明建设工作的良好格局。二是建立健全各项规章制度。为进一步规范机关内部管理，提高机关工作效率，重新审定修改制定完善了包括政治理论学习、考勤等各项规章制度，提高机关规范化管理程度。三是为确保创建全国文明城市各项工作任务全面落实和深入开展，及时成立、调整了以党工委书记为组长的“创城”工作领导小组成员，加强了“创城”工作的组织领导。

二、加强干部队伍建设，不断提高精神文明建设工作的能力和素质。

1.从干部职工理论学习入手，着力提高干部职工队伍整体素质。党工委年初制定干部理论学习制度和学习计划，安排重点学习篇目，抓好集中学习，注重分类指导。结合主题教育活动，在不同阶段、不同时期具体安排与时事相衔接学习内容。坚持每周五学习制度,在坚持人员、计划、内容、方法、时间“五到位”的基础上，还围绕“六个结合”，即坚持集中学习与个人自学相结合、坚持原文通读与重点篇章精读相结合、坚持学习书本与学习先进典型相结合、坚持撰写心得体会与座谈交流相结合、坚持上好党课与观看电教片相结合、坚持集体学习与个人上门补课相结合。目前为止，已组织集中学习41次，撰写读书笔记10000余字，撰写心得体会12篇;街道党工委领导已带头讲收看廉洁自律题材电教片4场次，全年没有干部职工违法违纪现象发生。

2.从关心干部职工生活入手，增强凝聚力、战斗力和向心力。以人为本，切实关心干部职工的思想和生活问题。社区干部在生病住院或家有红白喜事，领导和同事都要亲自到医院、到家探望并送去慰问品。

三、扎实开展群众性精神文明创建活动，提高文明程度。

1、加强“全域无垃圾”工作。以今年“创建全国文明城市”工作为契机，继续巩固工作成果，积极开展“全域无垃圾”活动。采取多种形式向辖区单位和居民进行卫生、健康宣传教育，提高辖区单位、居民的环卫意识和健康意识，使辖区单位、居民自觉、主动参与环境卫生的治理和维护工作。社区建立经常性巡视制度，对辖区中的重点地段、重点单位进行跟踪检查和监督，发现问题要求责任单位或责任人员立即进行整改治理开展“全域无垃圾”志愿服务活动12次。

树新风”公益广告牌50余块，“遵德守礼”公益广告牌48块，“喜迎十九大”宣传牌4块，“市民公约”8块，印发“倡议书”“市民公约”“居民公约”等市民宣传教育资料5000余份，发动志愿者入户宣传3次。

3、积极与辖区单位联合，大力开展丰富多彩的群众性文化体育活动。一是加快文体队伍建设，在原有队伍的基础上，积极探索组建新的艺术团队成立。二是组织的社区文化宣传队伍经常在社区文化活动中心和辖区文化广场开展宣传活动，在重要节日期间举办各种文艺宣传活动达4场次，在凝聚向心力，振奋干部精神，丰富单位职工、社区群众精神文化生活，加快文明和谐社区建设上起到了积极的推动作用。

4、加强辖区社会治安综合治理工作。社区以召开辖区单位党建联系会为载体，以加强基层治安网络化建设为主线，加强对社会治安综合治理工作的指导与管理。动员各方面力量，实施“治安巡防、纠纷调解、便民服务”三位一体，“警、社、居、巡”四轮齐驱，同时还与辖区单位、物业公司、社区居委会形成强大合力，齐抓共管，共同维护社会治安，扎实推进“平安社区”建设工作。大力开展了“法律进千家进万户”活动，加强对辖区闲散、重点青少年的管理教育工作,实行重点区域、重点路段、重点人员重点防范和重点管理，有效地控制、降低了辖区治安、刑事案件发案率，保持了辖区社会治安形势的稳定。

四、开展了公民道德系列教育实践活动。

1.精心评选树立和广泛宣传褒扬了一批先进典型。一是通过举办庆“七一”表彰大会，表彰在各岗位上涌现出的一批优秀共产党员、党务工作者、特色家庭及道德模范。评选出文明家庭、健康家庭、学习型家庭等各类模范家庭6户，身边好人4人，为社区其他家庭、个人树立了榜样。二是开展了北京路市场联合工会委员会庆“三八”表彰活动。联合区总工会、区妇联、北京路市场等单位对20__年度14名“三八红旗手”、巾帼标兵进行了表彰，有效促进了社区妇女工作。三是组织居民到金昌花文化博览馆、金昌大剧院参加了“全国文明家庭”李余霞家庭先进事迹报告会。四是通过道德讲堂和传统节日邀请李红启、张英、贾世明等先进典型人物到社区宣讲各类道德模范事迹，积极营造学习、关爱、崇尚、争当典型良好社会氛围，收到了良好成效。

2.积极开展道德讲堂。一是精心安排布署工作。年初制定了具体的活动计划，每月至少组织一次“道德讲堂”活动，并有活动记录，活动剪影。宣讲以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为内容，并融入历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等优秀品德的事迹。二是积极打造活动阵地。在社区四楼会议室设立了“道德讲堂”，设置了喷绘背景和专门标识，开设专题，普及文明道德知识，文明道德小故事，典型人物的先进事迹等，在社区营造了“崇德尚善”的浓厚氛围。

3.开展了“我们的节日”系列活动。在元宵节开展了以“金鸡起舞闹元宵?和谐邻里一家亲”为主题的猜灯谜活动;在“三八妇女节”来临之际，开展了“关爱女性?喜庆三八”邻里联谊活动;在清时节开展了“文明祭祀?绿色清明”系列活动;在端午节开展了“‘粽’情端午?传承文化——金川区‘舌尖上的粽子’评选”活动;在七夕节开展了“相濡以沫?相聚七夕”的主题活动;在国庆中秋来临之际，举办了“庆国庆?迎中秋”文艺汇演，很好地诠释了中华传统节日的内涵。

4.开展了形式多样的群众性文化活动。5月举办了“龙泉杯”象棋大赛，开展了以“相聚青春五月·共筑幸福龙泉”为主题的区域化群团共建联谊活动;6月开展了活力金川·百姓文化大舞台社区专场文艺演出活动，并举办庆“七一”表彰大会暨文艺演出活动;9月举办了“庆国庆?迎中秋”文艺汇演，极大丰富了群众业余文化生活。

抵制邪教报祖国”为主题的反邪教警示教育活动、未成年人爱国主义教育活动。

共享小康”为主题的残疾人健身周活动;9月在国庆节及中秋节即将到来之际，开展了“情暖困难群众喜迎中秋国庆”帮扶慰问主题活动。

教师灯塔心得体会和感想篇六

当前，脱贫攻坚的任务仍然艰巨繁重，剩下都是难啃的硬骨头。作为基层一线干部，要按照主席的要求，“尽锐出战、迎难而上，真抓实干、精准施策，确保脱贫攻坚任务如期完成”。

脱贫攻坚越到紧要关头，越要坚定必胜信心，越要有一鼓作气的决心，尽锐出战、攻坚克难，不获全胜决不收兵。在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，主席深刻分析脱贫攻坚面临的形势，就确保高质量完成脱贫攻坚目标任务作出重大部署，动员全党全国全社会力量，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，确保取得最后胜利。

高质量完成脱贫攻坚目标任务，要多措并举巩固脱贫成果。加大就业扶贫力度，加大产业扶贫力度，加大易地扶贫搬迁后续扶持力度。保持脱贫攻坚政策稳定，加快建立防止返贫监测和帮扶机制，对退出的贫困县、贫困村、贫困人口扶上马送一程，过渡期内严格做到摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。严格考核开展普查，严把退出关，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫，确保脱贫成效经得起历史和人民检验。脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点，要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制，激发欠发达地区和农村低收入人口发展的内生动力，实施精准帮扶，逐步实现共同富裕。

农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务。这个底线任务不能打任何折扣，我们党向人民作出的承诺必须如期兑现，没有任何退路和弹性。现在，冲锋号角已经吹响，让我们坚定信心不动摇，咬定目标不放松，以昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲，合力攻坚、顽强作战，高质量完成脱贫攻坚目标任务，确保如期全面建成小康社会。

教师灯塔心得体会和感想篇七

作为一位教师，我深深感受到，教育不仅仅是传递知识，更是教授学生如何生活。过去几年中，我的工作经历让我认识到，教师的影响力超越了学生的成绩和职业规划，更关乎他们的心理健康和生活态度。

第二段：教师作为学生身心健康的推手。

我是一位心理学教师，利用我的专业知识，我深入了解了学生的生理和心理发展，并加强了生命教育的重要性。我发现，许多学生在青春期面临着诸如心理疾病、意外，甚至是家庭问题等等。作为教师，我应该担负起帮助他们克服这些挑战的责任。

第三段：教师如何主动扮演角色。

作为教师，我意识到，我需要主动扮演许多角色，包括学生的导师和指导员。通过对个别谈话、家访等方式，我可以更好地了解学生的问题，并帮助他们解决这些问题。同时，我也发现，我在课堂上充当的角色是非常重要的。我不仅要传授知识和技能，还要关注每位学生的情绪和精神状态，从而缓解他们在学校遇到的压力。

第四段：教师感受到的关爱。

我们的学生需要我们关爱和支持。在过去的几年中，我看到许多学生因为个人问题而放弃学业，但是，通过我的劝说和支持，他们第二次尝试，最终走出了困境。我们关心的方式可能因人而异，例如，有些学生可能需要我们关注他们的学习进度和成绩，有些学生则需要我们帮助他们解决家庭问题。我们作为教师，应该永远不要停止对于学生的关心，这是我们使学生在成长过程中的伟大支援。

第五段：结语。

总之，作为教师，我们肩负着非常重要的责任，不仅仅是传授知识，更是帮助学生成为优秀的人类。我们需要更多地做一些额外的工作，包括关注个别学生、定期与家长和社区领袖会面，以及自己保持更新和学习更多的知识。我的教育理念是，每一位学生都有成为优秀的可能，我们的工作就是最大限度地激发他们的潜能，并帮助他们实现梦想。

教师灯塔心得体会和感想篇八

第一段：引言（150字）。

在当今信息爆炸的时代，教育的方式和内容发生了翻天覆地的变化。而教育的核心仍然在于传承和引导，教师始终是教育的灯塔。然而，由于各种原因，教育资源的分布不均衡仍然是一个普遍存在的问题。然而，幸运的是，现在的技术使得教育资源能够更加公平地分配到各个角落，教师灯塔在线是其中之一。在此我将分享我使用教师灯塔在线的心得体会。

第二段：实践经验（250字）。

几个月前，我开始尝试使用教师灯塔在线作为课堂教学的辅助平台。通过使用教师灯塔在线，我能够为学生提供更多的学习资源和互动机会。在课堂上，我可以通过教师灯塔在线上传课件和教学资料，让学生可以随时随地进行学习。同时，我还可以创建在线讨论和问答环节，使得学生能够更加积极地参与到课堂中来。这种互联网教学平台的使用方式不仅增加了学生的学习积极性，而且也提高了他们的学习效果。

第三段：优势和局限（300字）。

然而，教师灯塔在线作为一种教学工具，也存在一些优势和局限性。首先，它为教师提供了一个更加便捷和高效的教学方式。教师不再需要手动复印资料，只需将教材上传到教师灯塔在线即可。此外，教师还可以通过在线讨论和问答及时了解学生的学习情况，并及时进行指导和调整。然而，教师灯塔在线也存在一些局限性，比如学生需要有良好的网络条件才能进行学习，而一些资源条件较差的地区可能无法充分利用这个平台。

通过使用教师灯塔在线，我不仅感受到了教育资源更加公平分配的好处，而且也发现了自己的教学方法和理念的不足之处。由于教师灯塔在线给予学生更多的主动权，我开始更加注重培养学生的自主学习和批判思维能力。通过设置在线讨论和问答环节，我可以激发学生的思考和探索欲望，让他们能够不仅仅是被动地接受知识，而是能够主动地思考和探索问题。这种教学方式不仅能够提高学生的综合素质，而且也能够让他们对学习更加感兴趣。

第五段：总结（200字）。

教师灯塔在线为传统教育注入了新的活力。通过它，教师可以更好地发挥自己的作用，为学生提供更多的学习资源和互动机会。同时，学生也能够通过线上学习更好地发展自己的能力。然而，我们也应该清醒地认识到，在线教学不是万能的解决方案，仍然需要教师的精心引导和配合。只有通过教师灯塔在线以及其他教育技术的合理运用，我们才能更好地适应这个信息化时代，并为学生成长提供更多的机会。

教师灯塔心得体会和感想篇九

教师灯塔是许多人成长中不可或缺的存在，他们以他们丰富的知识和爱心指引着我们的人生航向。作为一名教师，我深深感受到了自己的责任和使命，也从中汲取了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的教师灯塔心得体会。

第二段：明确教师灯塔的重要性。

教师灯塔是我们成长道路上的一盏明灯。他们常常是我们的榜样，在我们迷茫的时候指引我们前进的方向。一个优秀的教师灯塔不仅要有深厚的知识，还要有宽广的胸怀和丰富的经验。他们用自己的言行和行动告诉我们什么是对的，什么是错的，为我们树立了正确的价值观和追求目标。在他们的光芒下，我们获得了前进的勇气和动力。

第三段：借鉴教师灯塔的行为和品质。

作为一名教师，我们应该学习教师灯塔的行为和品质，成为学生们发光发热的明灯。首先，教师要具备广博的知识储备和高超的教学技能。只有这样，才能够真正站在学生的角度思考问题，给予他们有效的指导和帮助。其次，教师还要有强烈的使命感和责任感。他们要以深情和耐心对待每一个学生，通过一对一的指导和引导，让他们在学习和生活中取得成功。

在我自己的教学过程中，我也遇到了许多优秀的教师灯塔。比如，我的高中化学老师就是一位非常出色的教师灯塔。她不仅非常深厚的化学知识，还有条理清晰的教学方法，能够将复杂的知识浓缩成简单易懂的内容。她时常关心学生的学习和生活，经常组织一些教育活动让学生们近距离接触科学实验，从而培养我们的实践能力和创新思维。她的言传身教让我们受益匪浅，也激励着我成为一名优秀的教师。

第五段：总结。

通过学习教师灯塔的经验和品质，我们可以成为更好的教师，更好的榜样。教师灯塔的存在给予了我们方向和动力，同时也要求我们传递他们所散发的光芒。只有让自己的知识和激情成为学生的灯塔，我们才能够真正完成自己的使命，并培养出一代代有志向有担当的人才。让我们共同努力，成为更好的教师灯塔。

教师灯塔心得体会和感想篇十

2020年，是决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键之年。“衣、食、住、行”构成了人们生活的重要组成部分，而脱贫攻坚是关系着群众生活与发展的头等大事，这是一场“硬仗”，也是一场“持久战”，我们必须提高认识、正确对待，才能从根本上实现“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”的共同目标。

脱贫攻坚的关键在“脱”。我们要确保贫困群众真“脱”贫，而不是“数字脱贫”“政绩脱贫”，我们也要防止“脱贫”变成“托贫”或者“拖贫”，所谓的“托贫”言下之意不是真正的贫困群众;而“拖贫”的意思就是说扶贫政策落实不到位，导致贫困群众无法真正实现“脱贫”。为了杜绝“托贫”或“拖贫”现象的产生，一方面“精准扶贫”我们应该确保扶贫政策落实到位、精准到人、精准到户，从而真正达到“应保尽保、应帮尽帮、破除穷根”的目的，也让群众真正感受到来自于国家的温暖，来自于组织的关爱;另一方面我们也要切实解决好贫困群众的扶贫农蓄牧产品滞销的问题，组织好产销对接，充分利用互联网等销售渠道，从根本上解决农产品买卖难的问题，让群众生活更舒心、生产更放心。

脱贫攻坚的难点在“攻”。常言有道：“创业容易守业难”，创业既是如此，工作亦是如此。帮助群众实现“脱贫”容易，难的是如何确保已经脱贫的群众不会因为生产和发展的问题再重新返贫。我们应该立足根本看问题，立足实际谋发展。一方面我们可以借助政策的扶持让群众从种养殖业中得到长久的发展;一方面我们可以鼓励当地的致富能手、创业达人凭借自身优势，带领普通群众成立专业合作社从而实现共同的发展致富奔小康;再者也可以充分发挥当地工厂企业的作用，鼓励帮助群众在“家门口”实现长期稳定的就业，从而减少劳动力的输出，减少留守老人、留守儿童的产生。俗语有云：“致富脱贫任务艰，帮扶蹲点勇争先。远家离子多劳苦，鲜艳党徽耀眼前”，攻坚的“道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期”，我们应该一鼓作气、坚持不懈，以“不破楼兰终不还”之势坚决彻底打赢“攻坚战”。

脱贫攻坚的重点在“持”。俗话说得好：“行百里者半九十”，如今脱贫攻坚已经到了决战、决胜的关键时期，可愈是接近成功就愈困难，我们越要坚持到最后。我们应该学会借助前期所取得的阶段性胜利这股势气，继续乘势而上、乘胜追击，力求做到战役不胜我们不休;我们也应该学会锁定目标、瞄准方向、直击靶心，力求做到精准定位、“箭”无虚发;我们还应该学会坚定信念、增强意识、树牢思想，力求做到实施有效、行之有果。我们应该把准方向，确保少走甚至不走弯路;我们也应该管好大局，做好长远规划;我们还应该有效落实，确保实施到位。古诗有云：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂”，“千里之行，始于足下”，只要我们持之以恒，这场脱贫攻坚战役我们必胜;带领群众实现脱贫致富奔小康的梦想将是指日可待。

教师灯塔心得体会和感想篇十一

家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，在此分享教师。

今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访10名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中，我首先简要介绍了这次家访的的目的，通过面对面的认真交流，让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下:。

一、家访内容。

1、建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。

二、家访结果。

1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。

2、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是:老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。

3、缺少关爱的问题家庭多。

单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几方面原因:。

1、缺少良好的家庭教育。

在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

2、上学到底有没有用。

通过家访我深刻体会到:首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量，让社会深刻认识到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应该出台相应的政策，让每一个人知道知识的的确确能够带来财富。

四、个人认为:。

1、以身作则，做好本职工作。

作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。教师对单亲家庭及留守的学生，要多给他们的爱，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

2、重视家庭教育，学校不是万能的。

父母是孩子的第一任教师，家庭教育才是孩子的启蒙教育。家长应该重视家庭教育，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，作为家长们应该多注意这个问题。

家庭与学校应该紧密合作，建成统一战线。虽然现在都是独身子女，但我们应该知道什么是真正的爱，望子成龙，望女成凤并不是用钱就能达到的。只有我们达成统一，才会给孩子创造一个良好的环境，才会让孩子们赢在起跑线上。

俗话说“情感是教育的桥梁”，现在的联系方式很多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生衣广强的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点";受宠若惊";的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，最后我说到:“我们福禄中心学校办得红红火火，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”衣广强的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到:原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生李洋说:“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生王军见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

金秋十月，随着我校课内比教学，课外访万家”活动的热烈进行，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途。作为一名教师，深知家访的意义;而作为一名新教师，更清楚家访的必要性。这次活动犹如及时雨一般，即滋润了孩子和家长，又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教育方针政策，也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下:。

一，让教师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜，但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的，特别是在这样比较偏僻的乡村，村民都是非常的纯朴善良，通过与他们的交谈，我们能看见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使教师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特别的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我非常地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年在外。她只是个需要关爱的孩子，她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。知道这种情况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐心的引导，对她也更加的关心，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我相信，她将来一定会有所建树。通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的，而教师又何尝不是呢?所有的孩子都是教师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。

二，向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。身在偏远的乡村，很多家长的文化知识并不是很多，思想意识也比较落后。比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教育就是暴力。也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

三，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师?讨厌过多少老师?就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为(罚抄作业，罚搞劳动，罚写一份。

检讨书。

)气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因，我问在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地头笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

值得一提的是，作为一名教师，很多时候对待学生我都是严厉的。而学生是又爱又怕我，爱我，是因为我爱他们，我是他们的大姐姐，怕我，是因为我是一名讲原则的严师。通过此次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

在此次家访活动中，我也发现了一些问题。比如:1，留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节:很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。态度。行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。不懂得分享和谦让等基本礼仪。这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。2，特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

在潇潇的秋雨中，我们结束了此次家访活动。返校后，我常常思考这样一个问题:怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师?我给不出一个完美的答案。因为通过此次家访，我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛，同时也明白了教师责任的重大。这个问题的答案，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。在以后漫长的路途里，我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

教师灯塔心得体会和感想篇十二

第一段：引言（150字）。

灯塔课是一种新型的教育方式，它不仅注重学生的学习成果，更关注学生的全面发展。作为一名灯塔课的教师，我在教学中深受启发，领悟到了许多新的教育理念和方法。在这篇文章中，我将分享我在灯塔课教学中的体会和心得。

第二段：培养学生的自主学习能力（250字）。

灯塔课注重培养学生的自主学习能力，我在教学中发现，通过给予学生探究和发现的机会，他们能够更深入地理解和应用所学知识。在课堂上，我尽量让学生自由发挥，提出问题和解决问题的能力。例如，在一堂数学课上，我让学生自主选择解题方法，并互相交流讨论。他们通过合作解决问题，不仅提高了解题效率，还锻炼了团队协作的能力。这样的教学方式激发了学生的学习兴趣，使他们更主动地参与到课堂学习中。

第三段：个别化教学的重要性（250字）。

灯塔课注重个别化教学，这让我深刻认识到每个学生都是独一无二的。在灯塔课中，我积极寻找学生的个性特点和潜能，从而更好地满足他们的学习需求。例如，在一堂语文课上，我发现有些学生对文学作品更感兴趣，而另一些学生对写作更有天赋。于是，我根据学生的兴趣和特长分组教学，鼓励他们发挥自己的优势。通过个别化教学，学生的自信心得到了提高，他们的学习动力也得到了激发。

第四段：情感教育的重要性（250字）。

灯塔课注重情感教育，这让我意识到学生的情感需求同样重要。在教学中，我注重与学生的情感沟通和交流，关心他们的成长和发展。我通过倾听和理解，帮助学生解决情感问题，消除学习中的压力和困惑。例如，在一堂生命教育课上，我引导学生分享彼此的人生经历和感悟，让他们从中获得共鸣和启示。这样的教学方式不仅加深了师生之间的情感联系，还促进了学生的心理健康和成长。

第五段：总结与展望（300字）。

通过灯塔课的教学实践，我深刻认识到学生的自主学习能力、个别化教学和情感教育对于学生的全面发展至关重要。作为一名教师，我将继续探索和实践灯塔课的教学理念和方法，不断提高自身的教育教学水平。我相信，在灯塔课的指导下，我能够培养出更加独立自主、个性发展健康、积极向上的学生。同时，我期待灯塔课能够在更多学校推广和应用，让更多的教师和学生受益，共同推动教育的发展和进步。

（1240字）。

教师灯塔心得体会和感想篇十三

第一段：介绍灯塔课程及教师参与的背景（200字）。

灯塔课程是一项旨在提高学生思维能力和解决问题能力的教育项目，是由灯塔中学推出的一种创新教育模式。作为一名教师，我有幸参与了这一课程，并从中获得了深刻的体会和收获。在这个课程中，我担任导师角色，引导学生解决各类问题，并通过发掘学生的潜能，激发他们的创造力和实践能力。

第二段：创设自主学习环境的重要性（200字）。

在灯塔课程中，我们创设了一个自主学习环境，鼓励学生主动探索和实践。这个环境让学生能够自主选择学习的内容和方式，培养了他们的自主学习能力和解决问题的能力。与传统的教学模式相比，这样的学习环境能够更好地调动学生的学习兴趣，培养其主动学习的习惯，并更好地激发他们的学习动力。

第三段：发掘学生潜能的方法与效果（200字）。

在灯塔课程中，我们采取了一系列的方法来发掘学生的潜能，并引导他们进行个性化的学习和探索。例如，我们组织了一些小组合作的项目，给学生提供了一个创新的平台，让他们能够自由地表达自己的想法，并在合作中相互借鉴和学习。通过这些项目，学生的创造力得到了极大的锻炼，并取得了令人满意的成果。

第四段：灯塔课程对学生的影响（200字）。

灯塔课程不仅给学生带来了创造力的锻炼，还培养了他们解决问题的能力和团队合作的精神。通过参与各种项目，学生学会了如何思考问题，如何与他人合作，以及如何将所学知识应用于实践中。这些能力和素质无疑对学生的未来发展产生了重要的影响，让他们具备了更好地适应社会发展的能力。

第五段：教师的收获与反思（200字）。

作为一名教师，参与灯塔课程让我深刻地认识到教育的本质是培养学生的创造力和实践能力。传统的教育模式往往过于注重知识的灌输，而忽视学生的思维能力和解决问题的能力。通过灯塔课程，我发现学生的潜能是无限的，只要给予他们一个适合的环境和平台，他们就能够取得惊人的成果。这让我更加坚定了创新教育的信念，并激励我不断探索和改进自己的教学方法。

总结：

灯塔课程的参与让我更加深刻地体会到了教育的意义和价值。通过创设自主学习的环境，发掘学生的潜能，并培养他们的解决问题能力和团队合作精神，我们可以为他们的未来发展打下坚实的基础。作为一名教师，我将不断地调整自己的教学方法，努力为学生提供更好的学习环境和资源，培养他们全面发展的能力，成为具有创造力和实践能力的人才。

教师灯塔心得体会和感想篇十四

20__年，市林业局按照市文明委《__市20__年精神文明建设工作要点》(宁文明委〔20__〕5号)文件要求，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习省、市文明办相关文件精神，不断创新工作方式，强化各项任务措施，扎实开展精神文明建设工作，较好地完成了各项工作任务。现将全局20__年精神文明建设工作开展情况总结如下：

一、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。

(一)持续深入开展政治理论学习。深入推进“两学一做”学习教育工作，修订了《局党组理论学习中心组学习制度》，制定《局党组中心组学习安排》，把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为重要学习内容，局党组召开中心组(扩大)学习会16次。把推进“两个绝对”具体化与“两学一做”学习教育常态化制度化有效衔接，制定市林业局《推进“两个绝对”具体化贯彻落实措施》，全局31个党支部建立“习近平新时代中国特色社会主义思想讲习所”，局党组书记带头讲党课，党组成员分别在联点支部讲党课，各支部书记在本支部带头讲党课，普通党员讲微党课，形成具有林业特色的“林间讲习”“工地讲习”等党员教育新机制。局党组开展专题讨论7次，领导班子成员讲党课19次。

(二)加强思想道德建设。以社会主义荣辱观为引领，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，在全局形成知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。一是深入开展“道德讲堂”活动，充实完善讲堂内容，并组织开展道德论坛、道德修身等活动。二是在全局范围内广泛征集并推选第四届我市道德模范候选人，进一步倡导文明新风尚，慰问身边的道德模范段志龙同志，并在全局掀起向段志龙同志学习的热潮。三是结合庆祝建党97周年、清明祭典日和民族传统节日，组织祭英烈、参观喜饶嘉措大师爱国爱教展览，开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育等活动。四是大力弘扬中华传统美德，全局系统干部职工积极注册使用“全国工会电子职工书屋”，举办全民阅读、中华经典诵读等活动，传递了积极向上的人生追求、高尚的情感境界和健康的生活情趣。五是组织全局党员干部群众前往青海省美术馆参观“打造绿色发展样板城市，建设新时代幸福__”__地区美术作品展、观看电影《天慕》，典型事迹专题节目《榜样3》，开展群众性精神文明创建活动，大力宣传改革开放40周年以来我国在各方面取得的巨大成就，用中国特色社会主义理论体系武装党员群众，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

二、持续推进巩固全国文明城市成果常态化工作。

(一)进社区、下基层服务，密切党员联系和服务群众。开展“双进双联四服务”活动，组织256名党员深入社区群众中，开展微心愿认领、关爱孤寡老人及留守儿童、环境卫生整治、安全知识宣传等活动。落实“双帮”措施，全局23个党支部与22个村党支部结对，511名干部职工与309户贫困户认亲，投入帮扶资金物资约38万元，组织劳务输出3920人次，实现务工收益36.46万元。开展“深入基层送服务”活动，编制了《油用紫斑牡丹高寒地区播种繁育技术》《苗圃地苗木养护管理技术》2部服务“三农”远程教育片，安排9名中高级专业技术人员组建专家服务团，深入大通县和湟中县的18个村，送科技送知识送服务。

(二)坚持脱真贫、真脱贫帮扶，全力推进以党建促脱贫攻坚工作。将安排林业生态公益管护岗位作为精准扶贫的有效途径，20__年在大通、湟中、湟源落实生态公益性扶贫岗位护林员1202名。抽调2支扶贫工作队，深入大通县田家沟村、尔麻村开展精准扶贫工作，安排120名干部职工结对帮扶90户贫困户，通过发展乡村旅游、林下种养殖、劳务输出等带动农民脱贫致富。田家沟村已实现脱贫退出，尔麻村力争在20__年底实现脱贫摘帽。

(三)打造健康向上的人文环境。各公园景区不断加大游人管理力度，引导游人文明游园。采取定点值守与流动巡查，文明劝导与广泛宣传相结合的办法，制止随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴、禁烟区域吸烟等不文明行为。

(四)立足本职完成城区绿化工作。一是精品公园游园建设。二是城区周边生态环境营造。三是公园游园景观提升改造。全面完成了人民公园、南山公园等7个公园游园景观提升和湟水河湿地等5个公园海绵化改造20__年建设任务。四是街头绿地增绿建设。完成7处新建、32处景观提升改造街头绿地建设任务。五是道路添绿建设。完成了18条新建道路绿化建设及9条道路绿化带景观提升改造。六是花街与景点营造。全面完成了38处盆花景点设置，27条花街营造，10条花桥建设、3处墙体绿化任务。七是花海及花卉种植彩化。组织完成《__市城区花海营造规划方案》、《__市城区花海营造实施方案》编制工作，全面完成花海营造建设任务。在城市高速公路沿线、城区主要广场及绿道沿线打造了花卉节点，营造了花海景观。八是城区老旧楼院、单位庭院美化。按照年初分解的任务，组织四区、园区全面完成了27个老旧楼院、单位庭院景观提升改造任务。

(五)开展环境综合整治行动。一是各公园结合绿化工作开展了灌溉、树木修剪、补植补栽等工作，对园内长势弱、景观差的树木进行调整、更换。加强对园内基础设施的保洁，彻底清除房前屋后、边缘地带的卫生死角，做到每天两扫、全天保洁，以良好的环境服务于民。二是设立文明服务岗、增加文明引导志愿人员，尤其是针对“五一”、“六一”、“十一”等节假日游园人数剧增，管理难度和安全压力加大的实际，提前谋划，多措并举，通过局机关工作人员开展文明游园志愿服务，增加管理服务保洁人员，争取警力和志愿服务者，延长工作时间等办法，精心组织、合理安排、分片负责，为广大市民营造优美、整洁、安全、有序的游园环境。

共建共享幸福__”为主题的“创建日”活动，参加了“中华民族一家亲”三下乡活动文艺演出;各公园单位充分利用电子屏、宣传栏、展板等，制作张贴创城、创卫、民族团结进步等宣传画，大力宣传“创建日”活动，集中开展园容环境卫生综合整治、游园秩序整治、不文明行为劝导、园林绿化景观提升、公共设施维护、乱张贴乱涂写清查等活动，对不文明行为进行排查整改，确保不留死角，给游客创造一个干净舒适文明的游园环境，促进市民文明习惯养成和城市文明程度提升，推动广大干部职工和市民群众持续常态参与各项创建工作，进一步增强了巩固创建成果的主动性积极性。

三、大力推进群众性精神文明创建工作。

(一)开展“讲文明树新风活动”，大力弘扬中华传统美德。一是充分利用led屏、宣传栏、广告牌等载体进行“讲文明树新风”宣传，教育和引导职工及广大游客使用文明用语、践行文明行为，把懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德融入到工作、学习、生活中。二是运用爱国主义教育基地、道德讲堂等载体，通过参观学习、座谈交流、宣讲解读等形式广泛开展实践活动。三是在公园绿地、主干道等重要地段设置与公园景观相协调的“遵德守礼”提示牌。四是开展丰富的职工文体活动。为进一步活跃职工文化生活，元旦期间组织全局40名职工参加了20__年元旦环城赛慢跑方队;“三八”期间局属各单位开展了丰富多彩的趣味游戏、跳绳、踢毽子、抢凳子、五子棋，以及多姿多彩的歌曲演唱、舞蹈、小品、诗歌朗诵等文艺表演活动;局属23家企事业单位，546名职工积极参与“安康杯”竞赛活动;积极参加“__市第五届职工职业技能大赛”活动，与市劳动竞赛委员会、市总工会、市妇联、市共青团、市职工职业技能大赛组委会联合举办了以“当好主人翁、建功新时代，打造绿色发展样板城市”为主题的插花花艺竞赛活动;推选一名职工参加市妇联组织的“助推绿色发展共享幸福__”为主题的演讲比赛，荣获三等奖;组织机关10名女职工参加了公园巷社区举办的拔河比赛，我局组织的拔河队取得第一名的好成绩;举办“我的岗位我最优”交流座谈，女职工围绕自己的工作岗位说感悟、谈经验，有效地调动了职工的凝聚力和向心力;国庆前夕组织开展了职工趣味运动会，进一步丰富了干部职工精神文化生活。

(二)突出林业园林行业特色，开展“我们的节日”主题活动。将开展园事花事活动和传统的节假日紧密结合起来，积极开展“我们的节日”主题活动，结合各公园游园特点，在规划理念、设计思路、景点布局及活动的艺术性、趣味性等方面进行综合考虑和策划，不断满足市民的游园需求，丰富市民的文化生活。通过举办人民公园郁金香展、海棠公园海棠展、文化公园牡丹展、植物园盆景奇石书画展、科普宣传月、南山公园观赏向日葵展、野生动物园金秋菊展等活动，大力传播林业文化。

(三)培育文明道德风尚。一是开展学雷锋志愿服务月活动、“我们的党日”、“党员固定活动日”系列志愿服务活动，进一步完善党员志愿者信息库，组织党员开展党员进社区、“双进双联四服务”、结对帮扶、精准扶贫等集中志愿服务活动，推进志愿服务活动制度化、常态化、品牌化。二是各公园设立志愿服务驿站，为游客提供全方位志愿服务。三是组织5名党员干部及职工开展义务献血，不断增强全局党员干部的奉献意识，进一步巩固全局关心社会公益事业、具有高度社会责任感的良好形象。四是积极组织全局干部职工开展“博爱一日捐”活动，总金额近4万元。五是组织我市全民义务植树活动，积极开展我市“互联网+全民义务植树”试点工作，确定22处全民义务植树接待点，在全市范围内掀起植绿护绿的热潮。

(四)开展文明交通、文明旅游、文明餐桌、网络文明传播活动。一是积极倡导全局职工参与“文明餐桌”行动，要求有食堂的单位设置“文明餐桌”提示语，大力提倡厉行节约，反对铺张浪费。二是引导职工积极参与“无车日”、“低碳出行”活动，深入宣传“文明出行、公交优先”理念，切实提高职工文明出行意识。三是抓好网络文明建设，引导干部职工广泛参与文明传播行动，运用网络传播文明、引领风尚。四是大力倡导文明交通，安排全局干部职工240余人次积极参与文明交通引导、文明劝导和卫生清洁等志愿服务活动，有效改善了督导范围的交通秩序和环境卫生，解决市容环境中存在的突出问题，全面提升市民综合素质和城市文明程度。

(五)加强诚信建设。深入贯彻国务院《社会信用体系建设规划纲要(20__-20__年)》、中央文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》，积极引导各单位职工讲求职业操守、恪守诚信规范，在林业生产、公共服务等方面诚实守信。一是通过窗口单位优质文明创建，围绕巩固创城成果的氛围营造、环境综合整治、绿地景观提升、优质文明服务等方面着力加强诚信建设。加强游客服务中心建设，设置志愿者服务驿站，提供各类便民服务措施，创新服务方式，努力提高诚信服务水平。二是积极反馈12345投诉热线，着力解决焦点问题，截止目前，共办结市政府12345市民反映件52件、市民来电30次，做到了“件件有回复、事事有着落”。进一步提高群众对窗口单位的满意度。三是利用“3.15”消费者权益日等重要时间节点，开展诚信宣传教育;在窗口服务单位开展“人民满意”主题创建活动，在林业执法部门深入推行“阳光办案”、“阳光执法”，把诚实守信纳入道德模范、身边好人评选的考评内容。

(六)积极推进未成年人思想道德建设。充分利用动植物科普教育基地，积极开展公益性青少年教育活动，科普月宣传系列活动，深化爱国主义、革命传统和国情市情、生态道德教育。利用各公园旅游景区，积极引导未成年人文明游园，爱护花草树木，做绿化美化城市的小使者。

(七)以人为本、关爱职工，激发干部职工精神动力。积极开展送温暖走访慰问活动，为职工办理体检，落实带薪休假，主动探望住院职工，切实关心生育女职工，积极帮助家庭困难职工等一系列关爱活动。同时，结合“三八”、“五一”、“七一”等重要节点，各单位分别开展了系列主题活动。春节期间，各单位分别举办了“迎新春?中国年”新春联欢会、制作安装自贡彩灯一座、悬挂粘贴灯笼1000余盏、“迎春节，包饺子”活动、“网上大拜年”“网上猜灯谜活动”等“迎新春送温暖”帮扶慰问活动;清明节期间，局机关举办以“为孝之道，立身之本”为主题的道德讲堂，全局各单位分别开展了祭奠先烈活动、“网上献花”活动等;中秋节期间，各单位举办中秋知识竞猜、诗文朗诵会等，局机关举办“快乐运动.凝聚你我”职工趣味运动会，野生动物园举办金秋菊展，人民公园开展“欢度中秋.健康同行”趣味运动会，园林开发公司组织职工参加了社区举办的“迎中秋庆国庆残疾预防进物业”文艺汇演活动，风景园林公司走访慰问困难职工，送去组织关怀和节日祝福。

教师灯塔心得体会和感想篇十五

教育是人类社会发展的灯塔，而教师则是这座灯塔中最重要的照明设备。作为教师，不仅需要具备丰富的知识和专业技能，更需要有着激发学生潜能、引导学生成长的灯塔心态。在多年的从教生涯中，我深感作为教师的角色不仅是传递知识，更重要的是引领学生走向自由、平等和创造力的道路。在此我将分享我个人作为教师的灯塔心得体会。

第一段：教育的灯塔使命。

教师是教育事业中的灯塔，我们肩负着将知识和智慧的火炬传递给学生的重任。然而，作为一个灯塔，我们的使命不仅仅是照亮学生的前进方向，更重要的是温暖他们的心灵。作为教育者，我们需要在教学过程中注入爱的力量，让学生在温暖的环境中茁壮成长。每一个学生都是不同的个体，我们需要通过关心、理解和激励来满足他们的个性需求，为他们开启灯塔一般的心灵。

第二段：启迪学生的光芒。

作为灯塔，我们的任务不仅仅是给予学生知识，更重要的是激发他们内在的潜能和创造力。每个学生都有自己独特的才华和兴趣，我们需要以启发的方式引导他们发展自己的专长。在实际教学中，我始终注重发掘学生的独特之处，并提供相应的支持和指导。通过鼓励和赞美，我希望每个学生都能在自己的领域中找到自信和成就感，成为一盏独特的灯塔。

第三段：教学的创新与改革。

灯塔需要不断升级，才能更好地引领航行的旅人。教师作为教育的灯塔，也需要不断进行创新和改革。在快速发展的信息时代，我们需要与时俱进，灵活运用现代技术和教学手段。通过多媒体、互联网和虚拟实境等工具，我们可以为学生创造更加多样化和互动性的学习环境，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。同时，教育改革也是一个持续的过程，我们需要不断学习和反思，寻找最适合学生成长的方式和方法。

第四段：培养学生的创造力与独立思考。

作为灯塔，我们需要引导学生向未知的领域迈进，培养他们的创造力和独立思考能力。传统教育强调的是知识的灌输，然而当今社会更加注重学生的创新能力和解决问题的能力。因此，我们需要提供更多的机会让学生动手实践、动脑思考，培养他们的观察力、分析力和创造力。只有培养出具有独立思考和创新精神的学生，才能引领未来社会的发展和进步。

第五段：希望的灯塔。

最后，我希望作为一名教师的灯塔能够为学生成长提供帮助和指导，成为他们成长路上的指路明灯。在面对困难和挫折时，我们作为教师应当坚定地给予学生支持和鼓励，帮助他们找到克服困难的方法和策略。作为教师的我将不断努力，不断学习和进步，成为学生信任和依靠的灯塔，引领他们走向自由、平等和创造力的道路。

总结：

教育是灯塔，而教师则是这座灯塔中最重要的明灯。作为教师，我们的使命在于照亮学生前进的方向，温暖他们的心灵。我们需要激发学生的潜能，引导他们发展自己的兴趣和专长。同时，我们也需要不断创新和改革，提供更好的教学环境和教学手段。最重要的是，我们应该培养学生的创造力和独立思考能力，让他们成为未来社会的领袖和创新者。希望作为教师的灯塔能够为学生提供帮助和指导，成为他们成长路上的引路明灯。