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一系列教育改革心得体会和方法 一系列教育改革心得体会和方法总结(2篇)
  • 时间:2023-01-13 16:27:40
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关于一系列教育改革心得体会和方法一

1.首先x讲话,宣传了先进典型,重温了党章,还观看了杨善洲先进人物片,大家畅所欲言,充分展示了辖区党员,居民群众积极向上的精神面貌。

2.x带领支委成员慰问病困党员寇凤林同志,并送去慰问金1000元,解决其生活中的困难。同时对优秀党员进行表彰,并向大家发放了纪念品。最后,大家起立共同歌唱了“没有共产党,就没有新中国”,把此次活动推向了高潮。

这次活动引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责,在工作中展示先进性,在集体中彰显凝聚力。

最后,x对当前维稳工作、卫生工作、拆迁工作,防讯工作进行了安排部署。要求完成好当前工作,需要大家共同努力。

建党节七一系列活动总结2

根据x区教育局党委的总体要求,x中学党总支的工作重点是,加强党的思想建设,扎实开展党员创先争优活动,提高党员的思想政治素质,进行“三学三比”,党员学党章、比党性;学先进、比干劲;学本领比贡献;积极探索、大胆创新,运用行之有效的方式和载体,开展丰富多彩的创建活动,开展争创一流业绩,争当教育系统排头兵活动,发挥党支部的战斗堡垒作用,通过开展一系列的活动,使广大班干部教师的思想觉悟有了进地步提高,工作积极性明显增强,系列教育活动如下;

1、党员奉献日——端午节和同学们一起包粽子

2、党员重温入党誓词

3、预备党员转正新党员纳新会

4、教师“庆七一实践活动”

5、走访退休党员欧阳代娜老师

6、红诗鞍山征ji活动

7、筹备民主生活会

8、创先争优启动仪式

9、党员“四个一”活动——学好一本书、教好一门课、带好一个班、树好一面旗帜。

10、校领导班子与党员教师谈话

我们学校党总支通过这些教育活动,充分发挥了党总支的带头作用,体现了党政领导班子在思想政治建设方面所起到的战斗堡垒作用,通过各项活动的开展,增强了十五中学教师争创一流教育教学水平,勤奋学习、勇于创新的模范、艰苦奋斗、求真务实的模范、清正廉洁、克己奉公的模范、充分让党员红起来、让党组织强起来、让人民群众满意起来;把工作的着力点放在完成各项工作任务,解决实际问题、务求实效上,积极探索强党建、促教育教学的有效措施,以党建工作为实际业务和中心工作提供有利的思想保证和政治保证,不断的提高党支部的创造力、凝聚力、战斗力。以优异的成绩向建党99周年献礼。

关于一系列教育改革心得体会和方法二

4月27日,我院举行了“读书节”活动,暨以“一本书,一份爱,一个梦想”为主题的捐书活动。活动得到了我院师生的大力支持,活动现场咨询者、捐书者众多。工作人员耐心地向过往的师生介绍读书节的由来、发展及捐书活动的内容和规则。同时积极开展读书问卷调查,通过对年级、性别、读书类型、读书方式、读书时间、希望读到什么书等问题的调查,全方位了解学生的读书现状和读书方向。通过捐书活动的开展,初步建立起了一个借书平台,为学生易书、借书提供了新的途径,为进一步建设有特色的书香校园文化起到了积极作用。

活动内容:(1)开展读书问卷调查

(2)开展捐书活动

(一)成功之处:

(1)通过捐书建立一个借书平台的想法较为新颖特别,将闲置的书籍再利用,提高了资源的利用率。体现了文法学院学习部“为全校师生服务”的宗旨。

(2)读书调查问卷设计合理、全面。有利于多角度、多方向了解学生读书现状、读书方向和读书需求。

(3)通过活动的开展,增进了师生对于读书节的了解,拓展了学生的知识面,宣传了“喜爱读书,亲近书本”的理念!

(二)不足之处:

(1)活动开展前的宣传力度不够。宣传形式的单一、活动的延期,导致很多同学并不知道这次活动的开展及开展的日期和地点。

(2)活动现场组织人员不够积极热情,主动性不强。少有人员主动向过往的师生介绍本次活动的内容。

(3)虽然学习部内部积极捐书,同时发动其他同学,活动也得到广大师生的肯定和支持。但从目前来看,所捐书量有限。构建借书平台是一项长期工程,非一朝一夕所能完成,需要持续地搞下去。

(4)从问卷调查的结果看,参与调查的绝大多数为文科生。应扩大问卷调查的辐射范围,增强调查的性,以更好地服务全校师生。

(三)经验教训:

(1)加强活动开展前的宣传力度,同时将活动延期的情况及时公开。

(2)增强自身的主动性和沟通能力。

书香飘逸的校园,有内涵、有发展;与书相伴的人生,有质量、有生机。通过一系列多样化的阅读活动,对于培养学生持续的阅读兴趣,进行价值观的引导,营造“书香校园”起到积极作用。总的说来,本次活动举办较为成功。但同时,活动开展的仓促,也暴露了我们自身组织沟通能力的不足,需要我们去吸取教训,不断进步,这也是组织举办活动的意义所在。

捐书活动给予了我们很多东西,让我看到了奉献,让我们感受到了爱心,这份感动需要我们一直传递下去。

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