2023年养老实施改革方案心得体会范本(通用11篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活中所获得经验和体验的总结和反思。在写心得体会时，要注重语言的表达能力和表达方式的多样性。接下来是一些关于心得体会的范文，不同的观点和表达方式可以给大家提供新的思路。

养老实施改革方案心得体会范本篇一

近期我院党支部组织我们学习了《国家职业教育改革实施方案》学院党支部书记对今后学习工作提出要求：一是要学深学透，进一步领会文件精神，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》要求，更新观念，要有责任感跟危机感，要抓住职教发展的新时机新机遇。二是要立足当前，将文件精神融入到学校工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新工作方法，拿出可行方案。三是要通过学习，提高干部队伍、教师队伍思想认识，增强师资队伍建设水平，切实加强深度校企合作，抢抓机遇，快速发展。

通过开展学习，使我对文件精神有了深刻的领会，对职教改革有了清楚的认识，了解了内涵，拓宽了思路，活动取得了显著的效果。文件立意明确，影响深远，提到了很多具体的发展目标，为职教发展指明了方向，给我校发展既带来了机遇也带来了挑战。我校要结合自身优势，增强使命感，上下一心，充分利用社会资源，把工作做好做实，全力推进学校又好又快发展。

通过学习深刻体会到我们应该将教育的眼光放得更长远，从国家社会对人才的需求和培养方面提出我们的教育观必须要适应现代化建设的需要。实施方案同时又对教师提出了更高的要求，要成为学生成长发展培养高素质的引路人。因此，我认为，作为一线的教师，我们要注重构建良好的师生关系，发挥学生的自主能力，鼓励和支持学生的好奇心和探索精神，只有这样才能激发学生强烈的创造欲望，培养学生的创新精神和创新能力，使学生成为具有探索精神的创新型人才。

通过学习使我深刻体会到教育应以人为本，以学生为本。每一位学生都是一个独有的.生命个体，各有差异，也各有志趣，我们要尊重学生的差别，因材施教，让学生的个性特长得到发展，让学生的发展潜能得到激发；不论学生的学业天赋和家庭背景等有何差异，我们都应该为他们提供最适合的平等、优质、多样的学习机会，让每一个孩子都拥有成功的梦想、获得成功的机会。俗话说“行行出状元”，我们要坚信每一个学生身上都有闪光点，让我们带着欣赏的眼光对待每一个学生，关注他们的学习和生活，关注他们成长的步伐。

实施方案中还指出课堂教学应改进教学方法，把发展学生兴趣特长、创造思维和自主学习、独立思考、合作沟通能力，贯穿始终。作为一名教师，深知兴趣是最好的老师，课堂教学中能激发和培养学生的学习兴趣是一堂课成功的标志之一。学生能乐学、爱学，最终得以全面的发展和提高，这才是教学的根本。教师不仅要在理念上认识学生在教学中的主体地位，而且在实际行动上想千方设百计，在教学中落实学生的主体地位，引导学生主动积极地参与教学全过程，把学生推向前台，教师退居幕后，只充当教学中的组织者、引导者与合作者，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境，留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间，让学生自主参与观察、操作、思考、发现、合作、交流，实现数学再创造。我想，这样做才能获得良好的教学效果。作为教师，我要认真贯彻学习纲要精神，不断的加强自身师德修养，不断学习，努力提高自身素质，爱岗敬业，关心学生成长。忠诚于党的教育事业，把自己的工作做实做好，做好自己的本职工作，为学校的发展贡献力量。他指出，学习要深入，要结合自身实际，做到自警、自省、自律。要边学习边宣传边贯彻，深入领会文件精神，把文件要求纳入日常管理当中。要把学习过程同“三认真”活动结合起来，要学有所得，学有体会。积极发现典型，发扬典型，带动我校师德师风建设快速发展。

养老实施改革方案心得体会范本篇二

今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。

首先我先回忆一下专家讲解的主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。

其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；二是以能力为目标，而不是以知识为目标；三是以素质为基础，而不是以应试为基础；四是以学生为主体，而不是以教师为主体；五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。

鉴于以上几点，我觉得在今后的教学中，要注意：

（1）将课程按照实施的时间划分为单元。确定每单元课程目标，首先要准确叙述课程的能力目标，然后确定相应的知识目标、情感目标、素质目标等。

（2）课程的评价标准和课程所有的活动，必须以学生为主体。

（3）选定每单元课程训练单项能力的任务。强化课程的实践环节，准备大量训练任务，进行反复训练。用各种方法鼓励学生积极参加课程实践，提高学生的感受能力和操作能力。

（4）设计“能力的实训过程”，确定演示、实训、实习、实验的内容，做好实践教学的各项准备。整个实训过程要以学生为主体，以专业活动为导向。以学生能力的提高为目标，安排训练的项目任务，不是仅着眼于具体的拆平和任务。

（5）做好有关的'知识准备。但首先不是“系统的理论知识”，而应尽可能是“系统的应用知识”，教师应当从使用出发，对原有的知识体系应用的角度进行新的系统的改造。以课程任务的需求为主要依据，确定课程涉及的知识内容。于是，“知识理论够用为度”就有了实际可行的依据一一以课程的项目任务为衡量基准。系统的知识不是不要，而是通常在完成任务之后，归纳总结出来。

（6）涉及课程内容的引入、驱动、示范、归纳、展开、讨论、解决、提高、实训等过程。教师要学会使用行动引导教学法。从直观实例开始，按照初学者的认知规律，引导学生兴趣，提高学生能力。在有限的时间内尽可能增加信息量，选择合适的台阶，小步快进，力争提高课堂效率。

（7）做好板书、演示、展示、示范操作设计和实物准备。

同时，在课程的建设中，专业教师应注意一下几点：

（1）要教“课”，不要“书”。“课”的内容是根据毕业生职业岗位要求制定的，“书”的内容是按照知识体系或叙述体系设计的。课程教学必须以课程目标为准，不能以课本为准。

（2）要设计，不要照本宣科。对于课程教学而言，没有一本是可以照本宣科的，自己写的课本也不行。因为书写的逻辑和讲课的逻辑是不同的，从课（3）本到课堂需要一个教学设计过程。要应用，不要单纯知识。职业教育要求打破单纯传授知识，盲目积累知识的教学方式。突出能力目标就是要让知识为做事服务。

（4）要能力，不要单纯理论。在做事的过程中学习相关知识，这是高效学习的必有之路。

（5）要一精多能，不要泛泛应付。教师要有精品意识，要把自己有兴趣的课做好、做精。以这个课为中心，逐步提高自己的授课水平和教学水平。

（6）教无定法。要认定原则，但固执坚守某种具体的模式和方法。课程评价则最终目标是效果，要鼓励创新。

养老实施改革方案心得体会范本篇三

我校按照上级要求，认真贯彻落实县教体局、教研室的工作安排，以课堂教学改革强化校本教研为重点，抓住“优化课堂教学，提高课堂实效”这一中心，以微型课题研究为切入点，继续开展课堂教学改革教研活动，充分利用现代化教学手段，多层次的提高教师的专业素质、全面提高教育教学质量。

一、指导思想。

以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和生活质量，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作目标：

1面向全体，分层实施。通过全面开展课程改革实验，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的农村一流特色学校。

三、改革年级及学科。

年级以七—九年级，学科以语文为主逐步向其他科目延伸。

四、具体措施。

1、组织领导成立课程改革领导小组。

组长：张永固。

副组长：贾习文。

成员：语文教研组全体成员。

课程改革领导小组重点针对新课程在实施过程中出现的新问题进行研究，指导课程改革的实施。

2、教师培训。

课程改革成功与否，关键在教师。教师的观念不转变，教法不转变，即使用新教材，也可能走老路。因此，应十分重视对教师的培训。

在培训内容上，以《基础教育课程改革纲要》为重点，学习新一轮课程改革的指导思想、教学理念、改革目标及相关的政策措施等；学习和研究相关学科的课程标准，重点学习和研究所教课程的课程目标、具体内容和评估要求等；学习和研究所教课程的新编教材，了解掌握新课程标准和新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评2价、价值取向和要求等方面的特点。

在培训形式上，我校的基础教育新课程师资培训工作，以更新教育观念为先导，以上级业务部门组织的集中培训为依托，以校本培训为主阵地，以培训者和骨干教师培训为重点，以实现全员培训为目标。坚持集中培训、分散培训、教研培训、校本培训相结合的原则；教育理念、教育理论培训与广大教师的实践反思相结合的原则；典型示范和全面推动相结合的原则。

基础教育的生命力在课堂，课程改革的主渠道在课堂。关于课堂教学，我校借鉴课改特色学校的先进方法，并根据我校实际，初步制定如下课堂教学思路：

（1）各科任课教师，在调查了解学生的学习成绩、学习能力、性格特点的基础上，与班主任、班干部一起将全班学生均衡分成若干个学习小组（每组3—4人为宜），每组定出一名组长，组长可定期轮换。

（2）一课三步课前。

a、编写导学案：

导学案根据学科特点来设置，格式统一。要按照“三步六段”的要求来编写，做到知识问题化，问题层次化。基础知识、典型例题、课堂检测、作业设置等相应内容要考虑a、b、c、d四个层次，按由易到难的顺序编排，作业要设置选做题。

3b、个人备课。

（1）备内容：结合教材把已印制好的导学案再通备一遍，备内容的重点、难点、易错点，备一题多法、一法多题、归纳知识、总结规律。（2）备学生：根据教学内容、学生特点，预测课堂将会出现的问题，设计出师生互动、生生互动、组内互助、组组竞争的调控方案。（3）备标准：教学法课堂评价标准准备。c、学生预习。

预习是实现“两个前置”（学习前置，问题前置）的重要手段。学生通过预习能基本掌握基础知识，处理大部分内容，能发现问题，增强课堂学习的针对性。

（1）预习资料。预习要有两种材料，一是课本；二是导学案。（2）预习形式。预习要先独立，后合作。独立预习有利于培养学生独立思考问题的习惯，提高自学能力。合作学习有利于培养学生的团队精神，提高预习效果。

a、重申目标：上课时，老师重申学习目标，学生对已预习过的导学案4作简略快速的浏览。b、学情调查：

老师对学生预习的情况进行调查，用提问、竞答、查看、问卷等形式进行。a级问题提问检查，要求学生独立回答。b级内容可先让学生独立回答，解决不了的本学习小组共同商量、探讨，争取解决。c级内容可采取查看、竞答等方式了解学生解决情况。

让学生把在预习中发现的问题、产生的疑惑提出来。

c、问题汇总：老师根据调查的情况将问题归纳汇总，快速设计出解决方案。d、精讲点拨e、当堂检测。

围绕学习目标进行学习效果的检测，一般六分钟左右，组内学生之间相互评出成绩，老师可对各组成绩汇总进行比较，给出评价。f、小结作业。

（1）教师对课堂教学进行回顾，写出课后反思，总结经验教训。对学5生、学习小组在课堂上的表现进行分析评价，加深对各个学生的学习情况、性格特点的了解，对存在问题的学生、学习小组制定出帮教、督学、调整等措施。

（1）学生对课堂学习活动进行回顾：在课堂上参与多少，展示怎样，提出几个问题，主动解决多少问题，为本学习小组的成功作了多少努力。

（2）对本课的内容理解不透彻的、掌握不牢固的、甚至还没解决的问题，要通过同学帮助、小组合作、请教老师等渠道解决好。（3）做好总结、积累、纠错工作。纠错本是学生的“知识囊包”，是复习资料，学生要将重要的知识点、易错点，特别是通过同学的帮助、老师的点拨才理解的东西，重要的解题方法、规律性的东西，自己的体会、感悟等都要记录在纠错本上，将自己做错的题目更正在纠错本上，并提醒自己不要重复犯错。

4、教育科研。

（1）大力开展教科研活动，走科研兴校之路，抓好“校本教材”和“校本教研”的研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题，解6决问题，总结经验，实验中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政、教研、科研紧密配合，齐抓共管。

（2）以七年级为突破口，在全校范围内开展研究性学习，使学生全面、自主的学习。

（3）公开教学。上好观摩课、实验课、示范课，充分发挥学科教改带头人的示范、辐射作用。重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。

（4）教学评比。开展优质课、优秀教学设计、优秀论文等评比活动。

5、评价与考核。

努力探索对学生、对教师的评价办法，采取多元评价方法。

（1）学生评价。淡化评价的选拔功能，发挥评价的激励与促进发展功能，把过程性评价与终结性评价结合起来，在评价内容上，既重视知识与技能的评价，也关注学生学习的积极性与主动性、自信心、兴趣等方面。在期末考试的内容、形式和方法上作改进，采用书面考查与开放性考查、开卷、口试、动手操作、调查实践、情境体验等相结合的方法，并探索允许学生有两次或两次以上考试机会，以好的一次作为学生的成绩的评价方式。在评价主体上，改变单一由教师评价的状况，把学生自评、互评、家长评相结合，使评价更为民主、客观。

（2）教师评价。用新课程理念评价教师与考核教师教学工作时，7主要观其课程改革实验中的态度、实践、创新、成效，在评价教师的备课、上课、辅导、科研时，把教师新课程理念的体现放在首位。评价中，注意教师个体差异，注重专业和个性发展。

6、制度管理。

（1）课改领导小组每月召开1次工作会议，排找课改中出现的问题，认真研究这些问题的成因，商讨解决问题的有效措施和策略，例会采用课改情况阶段分析会，教师座谈会等多种形式，并规划和部署下阶段工作。

（2）制订严格的教研制度，确保教研质量。每周的集体备课时间要具体落实到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，内容要常写常新，要求因师而异，如经验比较丰富的中青年教师、骨干教师可以写简案，新教师应写详案等。学科教研组每两周组织1次实验学科的教学研讨活动，每学期校级实验学科的教学研讨活动1次以上，确保课题实验健康发展。

（3）进一步搞好家校联系，优化家庭育人环境。学校在每一学年至少举办一次家长会，并组织家长听课，召开家长座谈会，通过家访、家校联系册等形式，及时了解家长对学校实施课改的意见和建议。

（4）课改实验组成员每周听随堂课，及时指导课堂教学。

（5）建立评比奖励制度，对课改实验中成绩突出的教师给予奖励。

二铺中学2016-9-1己的特色。

苏屯小学2013-9-1。

养老实施改革方案心得体会范本篇四

随着社会的不断发展和进步，教育也随之不断改革和创新，而课程改革则是教育改革的重头戏之一。随着课程改革的实施，学校的教育教学也发生了一系列的变化，而我作为一名学生，在这次课程改革实施过程中，有了一些深刻的体会，以下是我对课程改革实施方案的一些思考和心得体会。

一、多元化的教学方法。

课程改革实施以后，老师的教学方式也有了很大的变化，老师们开始采用更加多元化的教学方法，比如PBL、协作学习，让我们从被动接受变成了积极参与者，从而提高了学习的效果。通过多种教学方式的运用，我们不仅能够掌握知识，更能够锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

二、学习兴趣的提升。

在课程改革的实施中，学习的方式越来越符合我们自己的兴趣爱好，老师们让我们通过自己的喜好来选择学习的内容和形式，通过这种方式，学习变得更加有趣，让我们更容易产生学习的兴趣。例如，在历史学科中，老师用故事的形式来讲述历史事件，激发了我们对历史的兴趣，让我们更加主动地去了解历史。

三、适应社会发展的需要。

课程改革的实施符合了社会发展的需要，学生们在学习课程的同时也能够更好地适应社会的发展。通过开设一些新的课程来适应社会的变化，例如信息技术、创新与设计等课程，让我们可以更好地与时俱进，更好地适应社会的发展。

四、增强学生的创新能力。

课程改革的实施对于培养学生的创新能力有很大的帮助，课程设置更加注重学生的实践能力和创新能力。例如，在语文学科中，老师们鼓励我们写作，让我们在写作中发挥自己的创意和发散思维，提高我们的创新能力。通过这些方法，我们能够更好地在日后面对各种问题，提供更加独特的解决方案。

五、创造更好的学习环境。

随着课程改革的实施，学习环境也有了很大的改善，学校为我们提供更加优质的教学设备和资源，并且注重学生的自主学习和思考能力，使得我们有更大的自由度去选择自己的学习方式和学习内容。这样的学习环境不仅能够提高我们的学习效率，更能够培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。

总之，课程改革的实施是为了让学生更好地成长，更好地适应社会的变化。作为一名在校学生，我深刻地感受到了课程改革的实际贡献和影响，我相信随着课程改革的不断推进，我们会有更加多元化、更加开放性、更加适应社会发展需要的教育体系。

养老实施改革方案心得体会范本篇五

2014。

］

24。

2014。

］

28。

号）精神，结合闵行实际，制定本实施方案。

“主角”，促进全面建成以居家为基础、社区为依托、机构为支撑的覆盖城乡的多样化养老服务体系。

以一份规划（养老服务设施布局专项规划）、一个平台（养老服务综合信息平台）、一批政策（养老服务业发展扶持政策）、一套办法（养老服务业监管办法）为抓手，努力提升公共养老服务资源配置的公平度、社会力量参与养老服务业的活跃度、群众养老方式选择的多维度、养老服务业队伍发展的持续度和政府养老服务监管工作的公信度，增强群众对养老服务发展的满意度。

至

2020。

100。

个，实现城镇社区居家养老。

15。

分钟服务圈；养老床位数达到每千名户籍老人。

35。

张，累计达到。

13600。

张；培育扶持。

10。

个养老服务品牌，提供。

10000。

50%。

以上，全区公办养老服务机构。

80%。

以上实现市场化运营，使社会力量成为发展养老服务业的主体；引导。

20000。

名养老服务志愿者参与养老服务，营造全社会尊老敬老爱老的良好氛围。

1

．落实政府托底保基本责任。

完善养老服务托底措施，将所有城镇社会孤老和农村五保老人纳入政府托底养老范围；为社会退休孤老（含失独家庭老人）和低保低收入家庭的失能老人提供基本养老服务保障。（责任部门：区民政局）。

2

．建立统一的老年照护需求评估体系。

在莘庄镇、江川路街道试点基础上推动老年照护需求统一评估在全区开展。建立老年照护需求第三方评估机制，对老年人照护需求开展评估，并根据评估标准，匹配养老专业服务项目。促使服务需求与服务供给有效对接，促进公共资源公平分配和有效使用。（责任部门：区民政局）。

3

．建立保基本养老机构入住标准。

制定闵行区养老机构纳入保基本范畴的条件，明确闵行区保基本养老机构清单，建立保基本养老机构入住标准，体现保基本养老机构的保障功能和入住机构的公平、公正和公开，实施区福利院等保基本养老机构功能性改造，提高护理型床位比重。（责任部门：区民政局）。

4

．制定养老机构收费管理办法。

贯彻落实国家和上海市养老服务价格政策，区分保基本范畴和其他养老机构的定价方式。纳入保基本范畴的养老机构服务收费实行政府定价或政府指导价，其他养老机构服务收费实行市场调节价。制定和调整养老服务收费以实际成本为基础，统筹考虑政府投入、经济社会发展水平、供求关系和社会承受能力等因素。（责任部门：区发改委（物价局））。

5

．加强养老服务体系的医疗支撑。

以社区卫生服务中心平台建设为中心，以家庭医生制度建设为主线，完善老年护理服务体系。形成以上海市老年医学中心、区老年护理院、二级以上综合性医院和社区卫生服务中心老年护理床位的阶梯式老年护理服务。制定老年护理院的出入院标准，推动床位公平有序流转；加强养老机构内部医疗机构设置；鼓励社区卫生服务中心、区内二级以上医院与养老机构建立合作机制；将社区居家老人作为家庭医生签约服务的重点和优先对象，开展健康评估和针对性的健康服务；在社区卫生服务中心平台上建立护理服务中心，充分整合护理站等资源，发展居家护理照料服务；依托社区嵌入式综合养老服务平台，推进社区医疗护理服务和养老照料服务的有机整合。（责任部门：区卫生计生委）。

6

．强化城市养老服务设施布局。

2014。

2020。

年机构养老设施的总床位数达到户籍老年人口的。

3.5%。

以上，社区居家养老服务设施全面覆盖城镇社区。（责任部门：区规划土地局）。

7.

鼓励社会力量运营公办养老机构和社区养老服务设施。

2017。

2015。

年以后新建的公有产权养老机构吸引社会资本参与建设和运营；鼓励社会组织运营长者照护之家、社区日间照料、老年助餐点等社区服务设施，提高服务质量。（责任部门：区民政局）。

8.

培育社会组织参与社区养老服务。

制定扶持社会组织参与社区养老服务的相关政策，鼓励社会组织拓展社区养老服务项目，至。

2020。

年培育扶持为老服务社会组织。

50。

家；

2015。

年在梅陇镇、江川路和古美路街道探索建立志愿者参与养老服务激励机制。（责任部门：区民政局）。

9.

引导社会资源参与老年护理服务。

鼓励社会力量举办护理站等公益性社区老年护理机构，鼓励社会力量开设老年护理院，鼓励有条件的民办医院开设老年护理病区。（责任部门：区卫生计生委）。

10.

发展养老服务运营产业和老年产品用品研发制造产业。

引进和培育一批市场化运作的养老服务运营企业，重点发展生活照料、日常护理、康复保健等服务项目，鼓励养老服务运营企业实行连锁化经营和品牌化发展；支持企业开发安全有效的健康辅具、食品药品、服装服饰等老年产品用品，重点培育研发制造适应大数据时代发展要求的智能化可穿戴产品、智能化家居产品等新兴行业；引导商业流通企业设立老年用品专区专柜，探索建立基于互联网的老年用品综合交易平台；积极拓展适合老年人特点的文化娱乐、体育健身、休闲娱乐、金融服务、法律服务等增值服务行业，以此拓展养老服务消费市场。（责任部门：区经委）。

11.

鼓励和引导金融机构创新金融产品和服务方式。

探索开展老年人住房反向抵押养老保险试点；支持有运营资质的机构接受入住养老机构老年人委托，代理老年人闲置住房开展保值增值服务；鼓励发展各类养老服务保险产品。（责任部门：区财政局（金融办））。

12.

推进科技信息运用。

2016。

切实提高管理和服务信息化水平；鼓励企业和机构开发建设科技助老产品，为老年人提供紧急援助、电子商务、服务缴费等服务。（责任部门：区科委）。

13.

优化社会力量参与养老服务业的发展环境。

（

1

2015。

年制定相关土地供应政策。（责任部门：区规划土地局）。

（

2

）试点开展存量集体建设用地建设养老服务设施。对符合土地协议出让规定的，可采取协议出让方式供地。鼓励以租赁方式供应养老用地，降低养老服务设施建设成本。（责任部门：区规划土地局）。

（

3

）协调供电、供水、供气等市属单位，落实养老机构在用电、用水、用气等方面的优惠政策。（责任部门：区发展改革委）。

（

4

）牵头协调制定养老服务产业配套政策。（责任部门：区经委）。

（

5

）进一步降低工商登记门槛，简化手续、规范程序、公开信息，按照规定核定其经营范围，为社会力量参与养老服务业提供便捷。（责任部门：区工商分局）。

（

6

）加强非营利性养老机构和其他养老服务社会组织有关涉税问题的调研，开展有针对性的培训和辅导，积极向上争取有利于养老服务业发展的税收政策。（责任部门：区税务分局）。

（

7

）研究制定对非营利性养老服务机构和社会组织的财政扶持政策；区本级福利彩票公益金。

60%。

以上的资金用于支持发展养老服务业。（责任部门：区财政局）。

（

8

）深化体制改革，进一步简政放权，减少行政干预，探索建立和完善养老服务业政府权力清单，实行负面清单管理模式，激发各类服务主体活力，同时放管结合，加强监督管理，提高服务质量和效率。（责任部门：区民政局）。

14.

制定保基本养老服务补需方政策。

开展老年人养老服务现状调研，研究制定低保低收入家庭老人社区居家养老的补需方政策，鼓励社区老年人居家养老、社区养老，提高养老服务的综合保障水平。（责任部门：区民政局）。

15.

发展社区居家养老服务。

统筹社会服务资源，健全以企业和社会组织为主体，社区为纽带，满足老年人多种需求的社区居家养老服务网络。（责任部门：区民政局）。

（

1

）构建科技助老信息平台，依托。

962899。

社区养老服务热线，为老年人提供方便快捷的养老服务信息与服务。

（

2

）培育社区为老服务社会组织和队伍，为社区居家养老提供生活照料、康复护理、精神慰藉等个性化、专业化服务。

（

3

）推进社区嵌入式综合养老服务平台建设，合理规划，科学布点，至。

2020。

年全区建成。

100。

个社区嵌入式设施，建筑面积累计。

6

万平方米，其中建设长者照护之家。

15。

家，含日间照料、助餐服务等基本服务功能的社区综合为老服务中心。

85。

家，实现城镇社区居家养老。

15。

分钟服务圈。

16.

发展机构养老服务。

2020。

年建设完成养老床位。

13600。

张，新增。

3500。

张，社会资本投入建设占比。

50%。

以上。（责任部门：区民政局）。

17.

协调推进养老社区项目。

积极探索以老年人居住为主、并向老年人提供持续照料服务的新型养老社区。协调推进由市场主导建设的持有型和混合型养老社区，加快推进华漕“快乐家园”持有型养老社区项目、浦江和马桥混合型养老社区项目。（责任部门：区民政局）。

18.

加大养老服务职业教育培养力度。

在职业教育中加强养老服务管理人员和服务人员的专业建设，提升人才培养质量，至。

2020。

年完成。

500。

名人员的专业教育；研究养老服务专业学生享受学费减免的政策，建立针对养老服务专业的奖、贷学金制度。（责任部门：区教育局）。

19.

完善劳动者从事养老服务的就业扶持政策。

（

1

）鼓励本区户籍失业、协保、农村富余劳动力、应届毕业生和未就业青年在养老服务行业就业，落实相关补贴政策；研究对从事养老服务的外来从业人员进行岗位补贴的办法。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

2

）将区内就业容量大的养老机构认定为区级就业困难人员就业安置基地，享受市、区两级社保补贴及岗位补贴。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

3

）鼓励养老机构与外省市职业学校合作，探索毕业后在本区养老服务护理行业定向就业的办法，适当补充区内养老护理人员的不足。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

4

）研究制定鼓励养老服务专业人才到养老机构和社区养老服务设施工作的政策。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

20.

建立完善养老服务人员的培训机制。

（

1

）将养老护理服务实际从业人员全部纳入培训补贴对象范围，加大职业培训补贴力度。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

2

）完善养老护理人员职业技能鉴定模式，探索技能考核、业绩评审、考评结合的方式，促进养老护理技能人才脱颖而出。

2017。

年持有国家职业资格证书人员达到。

30%。

2020。

年达到。

40%。

（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

3

）对在养老机构内设医疗机构中执业的医护人员，执行与医疗机构相同的执业资格、注册考核和培训政策。（责任部门：区卫生计生委）。

21.

研究有利于养老服务人员队伍稳定的相关措施。

（

1

）推进养老服务从业人员信息库建设，搭建养老服务人员供需信息交互共享平台。开展社会化养老机构薪酬调查，建立岗位工资指导价位发布机制。（责任部门：区民政局）。

（

2

）将养老服务工作作为特定的公共服务领域范畴，对外来从业人员在本市从事养老服务工作的，纳入居住证积分管理办法并予以相应积分。（责任部门：区人力资源社会保障局）。

（

3

）建立养老服务人员的激励机制，开展优秀养老服务人员评选表彰，营造全社会尊重养老服务人员的良好氛围。（责任部门：区民政局）。

22.

加强养老服务领域监管。

严格执行养老机构设立许可审批的规定与要求，建立养老服务机构和组织的准入标准、质量评估标准和退出机制；加强各类养老服务机构日常运行的管理，建立养老机构监管信息披露制度；完善行业组织建设，发挥行业组织在加强行业自律和诚信建设中的作用，提升行业服务水平。（责任部门：区民政局）。

23.

制定养老社区发展监管办法。

针对持有型养老社区和混合型养老社区，明确户型标准、适老化设计要求、入住对象资格、入住办法和配套设施标准，制定后期运营监管办法，严禁养老服务设施改变用途。（责任部门：区住房保障房屋管理局、区民政局）。

24.

加强收费监督检查。

开展专项价格检查，加大养老服务价格巡查力度，协调处置相关价格投诉，维护养老服务业市场价格秩序。（责任部门：区发展改革委（物价局））。

成立闵行区养老服务业综合改革试点工作领导小组，组长由区长担任，副组长由区政府分管领导担任；区发展改革委、区经委、区科委、区卫生计生委、区建设交通委、区人力资源社会保障局、区民政局、区财政局、区教育局、区规划土地局、区住房保障房屋管理局、区环保局、区税务分局、区工商分局、区食药监分局、区公安消防支队负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在区民政局，主任由区民政局局长担任，选派优秀干部充实办公室力量专门负责协调推进。

全区各相关部门和单位要高度重视养老服务业发展，加强组织领导，切实履行统筹规划、政策扶持、资金引导、典型示范、监督管理等职责，进一步强化工作协调机制，定期分析养老服务业发展情况和存在问题，研究推进养老服务业加快发展的相关政策措施，各职能部门对照目标任务，细化工作方案，明确时间节点，形成齐抓共管、整体推进的工作格局。

加大对基本养老服务的财政投入，出台相关扶持政策；充分发挥市场机制作用，动员、鼓励和支持企业、个人、公益慈善组织等社会力量参与养老服务业；建立和加强与市级相关部门和单位的协调沟通，争取对我区发展养老服务业的政策和资金支持。

将养老服务业综合改革试点的目标任务层层分解下达至各相关职能部门及街镇，建立区、街镇联动推动机制，纳入区年度目标责任考核体系；建立完善养老服务业统计制度，建立健全养老服务发展评价和监测指标体系，全面、准确、及时地反映本区养老服务发展状况；领导小组办公室要加强对工作方案执行情况的监督检查，定期编发综合改革试点工作简报，及时向区领导小组报告工作。

围绕加快推进养老服务业综合改革试点总体方案，在区域各主要媒体和网站设置专栏专题，开展形式多样的宣传报道活动，引导全社会共同参与推进养老服务业综合改革试点工作；通过宣传主渠道，大力宣传尊老孝老传统美德，组织开展孝亲敬老主题宣传表彰活动，形成爱老、为老、助老的良好社会氛围。

制定养老服务业综合改革试点工作实施方案，明确全区养老服务业发展目标和主要任务，召开全区动员部署大会。根据部门工作职责分解主要任务，各职能部门拟定具体实施意见。建立综合改革试点工作机制、考核体系以及相应的激励监督措施。

80%。

以上完成，养老服务业政策体系基本建立，行业标准科学规范，服务质量明显提高，监管机制更加完善。

各项试点工作全面深入开展，显现成效。功能完善、规模适度、覆盖城乡的养老服务体系建成并完善；对养老服务业综合改革试点工作进行全面验收和总结，建立综合改革工作长效机制；结合新形势的特点和要求，提出更高的工作目标和任务，接受国家民政部和国家发展改革委的总结评估。

养老实施改革方案心得体会范本篇六

随着社会的不断进步和发展，教育领域也需要相应地展开变革。因此，最近几年课程改革成为教育界热门话题，为迎接未来，我校也积极响应国家政策，开始实施新的课程改革方案。在过程中，我获得了许多经验和体会，现将其分享如下。

第一段：课程改革的动机。

课程改革的推进，源自于追求学生全面发展和面对未来的需求。学生们早已不再是单纯地获取知识的“容器”，而是社会发展和变动中的主体。因此，根据对教育发展规律的认识，加强课程改革的实施，实现学生全面发展的目标，成为了当下的教育课题和方向。

第二段：课程改革的现状和概述。

我校开展的课程改革是一个全方位的改革，包括考试制度的改变，教育教学模式的创新，课程内容的优化等。所有这些方面都涉及到师生的各种实际行动和调整，同时改革的核心在于培养具有创新精神和实践能力的综合型人才。

第三段：改革推进的困难。

在推进课程改革的过程中，困难和挑战不可避免。首先是师资力量问题。有些老师对新课程改革的了解程度、教育教学的思路和方法还需要提高。其次是学生对改革不适应。之前的教学模式相对稳定，让学生快速适应新模式也面临着一定困难。因此，解决以上问题，全员参与是必须的，实行定期培训和交流，促进全员改进教育教学品质。

第四段：实施课程改革的优点。

尽管实施课程改革有一定的困难和挑战，但从教育质量角度看，改革有着大量的优点。首先是老师的主观能动性增加，教学思路和方法得到了更新和发展，提高了教学水平。其次，学生增加了创新意识和实践能力，校企合作、社会实践等实践活动提高了课程的实用性。此外，新的考试模式也能在一定程度上反映出老师对学生全面能力培养的重视。

第五段：未来课程改革的发展。

随着“全面推进素质教育”的战略，未来的课程改革的目标是让学生具备更多的综合能力和创新能力。改革的重心应该向自主选择和实践能力培养方向转变，注重学生的综合素质和创新性发展。为此，相应的教学思路、方法以及教材体系都需要重新研发和完善，其他学校的课程改革经验也需要学习和借鉴。

总之，通过课程改革的实施，老师和学生有了更多的学习机会和发展空间，新的课程模式、教育教学理念被深入地实践和推进，全校师生都距离未来更近。在未来的课程改革发展中，唯有不断探索、创新，才能为学生的成长之路贡献更多的力量。

养老实施改革方案心得体会范本篇七

随着中国经济的发展和社会的老龄化，养老问题成为了社会热点话题。为了解决人口老龄化问题，保障老年人的生活品质，中国政府制定了一系列的养老实施改革方案。在此，笔者从五个方面分享自己的心得和体会。

一、建立多层次的养老保障制度。

在全国范围内，建立多层次的养老保障制度是养老实施改革方案的重要内容之一。并且，通过此方案实施，养老工作的社会化程度得到了进一步提高。从制度的角度来看，养老保障体系是分为基本养老保险制度、社会养老保险制度、企业年金制度、个人商业养老保险等，构成了多层次的养老保障网络。

从实践的角度来看，这一方案带来了许多实惠。作为一名普通职工，我感受最直观的是企业年金制度的实施。企业年金制度，就是职工和企业共同参与的退休养老金计划。通过企业年金制度，我的退休金预计将达到基本养老金的三倍以上，这与之前的退休金水平相比有了质的飞跃。

此外，多层次的养老保障制度也实现了社会责任的重新分配。新的养老保障制度，解决了“财政扶持者”过于集中的问题，有效降低了政府的财政压力。

二、养老服务全面升级。

养老服务是保障老年人身体和心理健康的重要措施。养老实施改革方案中，升级养老服务体系是指从基础养老服务、到专业养老服务、再到高端养老服务等不同层次服务站点的建设。

作为身处社会生活中，注意到现在很多社区都兴建了像高龄健身房、心理健康档案、社区音乐会等为老年人提供丰富精神文化生活的服务项目。在这些服务项目的推动下，社区养老服务体系得以完善。一种“多往外走”的社区护理服务便应运而生了。

三、加强养老机构建设。

除了提供基础的养老服务之外，建立更完备的养老服务网络是养老实施改革方案的目标之一。建设连接市区和郊区的城市网格养老服务体系，已经成为推动养老事业发展的一大亮点。

为了更好地满足老年人的生活需求，还建立了社区养老中心、公寓式养老服务机构、高级养老院等，形成了以社区养老为基础、城市养老服务设施为主体、健全多样化的养老体系。

四、加强社会力量的参与。

持续提升老年人的生活品质，离不开广大社会力量的积极参与。福利慈善基金会、企业社会责任等，都是社会力量积极投身于养老事业的体现。

大力扶持建立公益性养老机构，是实现养老服务新格局的重要环节之一。公益性养老机构建设是一项投资大、回报周期长的养老事业。需要广大公益组织和企业投入大量资金完成，从中非盈利性考量。因此，社会力量的参与，是推动养老事业发展的一个重要方向。

五、加强养老服务法律保障。

为保障老年人的权利，为养老服务的提供者制定相关法律法规是非常必要的。对于养老机构的规范化、专业化建设和长期稳定运作，养老实施改革方案中有更进一步的要求：建立健全的养老服务评价体系，探索拓宽社会投资养老服务的模式等。

结语。

总之，养老实施改革方案，将养老服务建构成了一个网络结构，连接起来的不仅是居民之间、企业之间、政府和社会公益组织之间的关系，更是一个大家庭。它使每一个人在追求个人价值的同时，回归到承担社会责任的本质。相信在政府与社会力量的共同努力下，中国的养老事业会向更加美好的未来迈进。

养老实施改革方案心得体会范本篇八

人大改革是党的一项重要举措，旨在提高人大工作质量和效率，更好地发挥人大的职能作用。为了落实这一改革方案，我们成立了一个由人大代表组成的工作小组，经过一段时间的探索和实践，我们深刻地体会到了这一改革的重要意义和实施的必要性。

第二段：改革带来的机遇和挑战。

人大改革为我们提供了许多机遇，首先是加强了立法工作的科学性和民主性。在改革前，立法工作主要由少数专家决策，而通过改革，我们人大代表的参与度大幅提高，立法更加符合人民群众的期待。其次，改革推动了人大代表的作用发挥，使我们有更多的权力和责任承担。然而，改革也带来了一些挑战。首先是时间紧迫，要在有限的时间内完成一年的工作任务。此外，改革还要求我们更新思维方式和工作方法，适应新的工作要求。

改革实施方案中有几个亮点，使我们更好地履行职责。首先是优化人大工作流程，缩短了制定法律的时间和程序。通过减少各部门之间的反复协商过程，我们能够更高效地制定和修订法律。其次是加强了人大代表的培训和培养机制。改革前，我们很少有机会接触立法工作，而改革后，我们能够通过培训学习法律知识和技巧，提高自己履职能力。此外，实施方案还强调改善代表联络工作，使代表与人民群众的联系更加紧密。

第四段：改革带来的体会和收获。

通过参与人大改革实施方案的工作，我们深刻地意识到了人大代表的责任和使命。改革后，我们不仅仅是代表人民的名义，我们更成为了为人民服务的实际行动者。我们更加了解了人大的工作流程，学习了立法的方法和技巧。通过与其他代表的合作和交流，我们不仅拓宽了视野，还提高了自己的沟通和协调能力。最重要的是，我们深刻地认识到了人大代表是人民的代言人，我们要全心全意为人民服务，维护人民的利益和权益。

第五段：展望未来。

人大改革不是一蹴而就的，我们要在实践中不断总结经验，改善工作方法。未来，我们希望人大改革能够进一步深入，更好地发挥人大的作用。我们希望能够加强与社会各界的联系，更广泛地听取各方意见，制定更合理的法律和政策。我们也希望通过人大改革，使代表制度更加完善，更加民主透明。我们坚信，在党的领导下，通过人大改革，我们将能够为人民群众办实事、解难题，推动社会的进步和发展。

总结：

通过人大改革实施方案的工作，我们深刻地认识到了人大代表的责任和使命，加强了立法工作的科学性和民主性。我们也面临着时间紧迫和思维方式的更新等挑战，但实施方案中的亮点使我们更好地履行职责。通过改革的实施，我们不仅获得了更多的权力和责任，也学到了更多的知识和技巧，更加了解了人大的工作流程。我们希望未来能够进一步深化人大改革，更好地发挥人大的作用，为人民群众办实事、解难题。

养老实施改革方案心得体会范本篇九

随着时代的变迁和社会的发展，教育已经悄然发生了巨大的变化，无数的新思想、新理念、新技术也不断涌现。因此，教育体系也需要进一步完善和提升。2019年，教育部颁布了课程改革实施方案，为我们的教育实践带来了积极的影响。在这个过程中，我收益颇丰，下面我将分享一下我的体验与感悟。

第二段：内容介绍。

首先，我们需要关注到课程改革实施方案的核心理念：强调学生在学习中的主体性和能动性，具有“多元发展、多元评价、多元认证”等特点。在实际教学中，教师不再是简单的传授知识，而是尽可能地提供学生自主探究的机会，让学生在自我思考中更好地理解和吸收知识。同时，多元评价方式，包括考试、课堂表现、综合素质评测等，培养学生的综合素质和创新能力。

第三段：实际体验。

在实践中，我发现这种改革方案带来了很多感动。首先，学生学习更加积极主动，课堂氛围更加开放、活跃。学生在练习时，以往需要一味地背诵知识点，现在可以通过看视频、实验探究等方式进行学习，从而培养学生的抗压能力和创新精神。教师在课程设计中更加富有创造性地设置不同的课题和任务，让学生在不同的任务和角色中发挥最大的能力和潜力。在课堂上轮流表现、同学评价等方式，可以让学生在更加自然的环境中展示自己的才华，充分启发学生的多元思维。

第四段：变革尚待改进。

当然，课程改革带来的机遇仅仅是一个开始。在实际操作中，我们也面临着很多的困难和挑战。比如，教师在新的运作机制下需要更加注重自身技能和素质的提高，以便更好地与学生交流和沟通。同时，在多元化评估下，不同学生的特点和特长如何被更好地体现，也是一个需要考虑的问题。因此，未来在课程改革的推进上还需要进一步进行实践和总结，并寻求更多的改进方式。

第五段：结论。

总之，课程改革实施方案的推出和实践，已经为我国教育事业带来了很大的启示和机遇。在实践中，我们不断总结和改进，是希望未来我们的教育体系能够更加完善和健康发展，为更多的学生带来更丰富的学习和成长体验。因此，我们需要一步一步积累经验，不断奔跑前行，创造更美好的教育未来。

养老实施改革方案心得体会范本篇十

今天我参加了学校组织的“职业教育课程改革”的专题讲座，专家精彩的讲解，让我对职业教育有了新的认识。

首先我先回忆一下专家讲解的'主要内容。第一，专家主要讲解了课程改革思路与实践，第二是课程体系建设的内容。

其次我就这次讲座谈谈自己的感受和体会。通过这次学习，我认识到技能人才培养的出发点是人才观、评价观、能力观、教学观。了解了新的职业教育课程设计遵循六大原则：

一是以职业活动为导向，而不是以知识系统为导向；

二是以能力为目标，而不是以知识为目标；

三是以素质为基础，而不是以应试为基础；

四是以学生为主体，而不是以教师为主体；

五是以项目为载体，而不是以逻辑为载体；

六是以实训为手段，设计出知识、理论、实践一体化的课程，而不是知识、理论、实践分离的课程设计。

养老实施改革方案心得体会范本篇十一

人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是我国政治体制的一项基本政治制度安排。为了进一步完善人民代表大会制度，于2018年12月大会颁布了《人民代表大会组织法》的修正案，明确了人大改革的方向和目标。为了贯彻执行这一改革方案，各级人大积极行动起来，推进改革进程。在此，我深入学习研究了这个改革方案，结合实际，有一些体会和认识值得分享。

首先，人大改革实施方案重塑了代表性原则，使代表更加贴近人民群众。一系列的改革措施为人大代表提供了更为广泛的选举渠道和更大的参选范围，使代表出身更多元化，代表性更加充分。这样一来，代表将能更好地反映人民群众的意愿和利益，更有效地推动各项议程的顺利进行。对于代表而言，也更有责任感和担当精神，毕竟他们是人民的代言人，需要更加全面地了解和表达人民群众的心声。

其次，人大改革实施方案加强了人大的立法职能，提高了立法质量。立法是人代会重要的职能之一，也是评判人大代表履行职责的重要指标之一。改革方案提出要推动构建合理的法律体系，完善立法流程和监督机制，促进民主立法。通过加强专门委员会的作用，提高专业化程度，更有效地解决社会矛盾和问题，完善法律体系，达到法治国家的目标。立法过程中还应强化与人民群众的联系，听取各方面的意见和建议，使制定的法律更加贴近实际、切实有效。

第三，人大改革实施方案在加强监督职能方面有所突破。监督是人大的一项重要职责，通过监督，可以有效避免权力滥用、保证国家各项政策的顺利实施。改革方案鼓励人大代表积极参与监督工作，要求加强人大对政府工作的监督，并明确监督重点。代表们要加强自身的监督能力和知识水平，提升监督质量。此外，改革方案还强调了对中央和地方政府行政行为的审查，这将进一步提高政府行为的合法性和规范性，促进政府的廉洁和透明。

第四，人大改革实施方案还加强了人大工作机构建设。工作机构是人大正常运行的保障，健全的机构设置可以更好地提高工作效率和质量。改革方案要求各级人大加强机构建设，合理配置人力、物力和财力资源，提高工作人员素质。同时，改革方案还要求加强对人大工作机构的监督，确保工作机构发挥好应有的作用。这样一来，人大工作机构将更加高效、专业和充满活力，为人大工作的顺利开展提供坚实的保障。

最后，人大改革实施方案着眼于增强人大的凝聚力和执行力。凝聚力是人大正常运转的重要保障，通过改革方案的实施，可以更好地增强人大组织的凝聚力，使各级人大更加团结一致，共同推进改革进程。执行力则是保障人大改革有效落地的重要因素，要求各级人大不折不扣地贯彻执行改革方案的各项举措。只有这样，人大改革才能取得实效，推进国家治理体系和治理能力现代化的目标才能更加顺利地实现。

总之，人大改革实施方案为我国人大制度的进一步完善提供了明确的方向和目标。通过此次改革，人大代表将更加贴近人民群众，立法质量将得到提高，监督职能将更加有效，工作机构将更加高效，凝聚力和执行力将得到增强。然而，人大改革的实施是一个持续不断的过程，需要各级人大的共同努力和时间的积累。相信在全体人民代表的共同努力下，我国的人大制度将不断发展、不断完善，更好地为人民服务。