听了童年这首歌的心得体会简短 歌曲童年听后感(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写听了童年这首歌的心得体会简短一

这本书是伟大作家高尔基自传三部曲的第一部，写出了当时社会的黑暗与悲惨。文章开头就写了作者父亲的死亡，他和外祖母一起离开了这座城市。接着，他来到了外祖母的家乡“尼日尼”，并在这里度过了7年并不快乐的童年。

这本书中，我最喜欢的人物是外祖母，因为她很善良，她眼中的上帝永远是善良的。她无论什么时间什么地点都不忘上帝，她对狗，鸭和鸡······也常常提起上帝。下面是关于她的一段故事：

酒馆的老板娘养了一只娇生惯养的猫，又馋又懒。有一次，这只猫从花园里拖回一只鸟，外祖母看见了，硬是从它嘴里把鸟夺了回来。还骂道：“你这只下流的恶棍，难道不怕上帝来惩罚你吗?”

别人听了都笑她傻，可她自己总是会不以为然地说上好几句。

读完这本书，我不禁感到心酸。作者不到十岁时就父母双亡，从到外祖母家乡“尼日尼”起，只有善良的外祖母一个人关爱他。正因如此，作者提前懂得了人间的冷暖，成长成为一个很独立的少年。

看完了这本书，我知道了自己的幸福：拥有一个完美的童年。我在一个充满爱的环境里长大，我会更加珍惜这幸福的生活。

描写听了童年这首歌的心得体会简短二

尊敬的局领导、各位老师：

履职xx初中副校长一年来，可分为三个阶段，上学期负责总务工作，本学期负责教务工作，3月22日至今参加校干培训。现就履职情况向大家作一汇报，希望给予批评、帮助和指导。

我工作闲余，自觉研读《中小学校长》、《人民教育》等杂志，中国教育报中的“基础教育”专刊、“校长”专刊。学习学校管理中必备的理论知识，充实自己的管理理念。学校管理中校长成长理论认为：校长的成长任职起点晚成长周期长。这就说明，要努力适应校长岗位，提高自身素质的必要。山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”模式，洋思中学的“先学后教、当堂训练”，独创 “自主探究、展示反辣的245教学模式，办学获得了空前的成功。这个模式告诉我们，在学习先进的理念的同时，要有自己的文化底蕴。我认为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。

去年开始，县局加大了对校干、教师的课改新理念培训。一般都放在节假日、周末。我们认真组织老师参加了每一期的培训，不错过一个提高老师理念的机遇，仔细做好培训记录，会后认真研读吸收。经历了数次“头脑风暴”，深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。在教育改革的阵痛期，在教育改革向内转，在教育改革练内功时期，我县能够审时夺势，快步加入“名校共同体”是一个正确的选择。本学年，整理听报告笔记两本8000多字，听教改传经课12节。另外，引领我校教职工积极参加县局的所有培训、听课，收到了预期的效果，为我校高效课堂建设培养了多名骨干老师。

不进行课改，教育没有出路。高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、甚至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很好地补充了有效教学所不具有的指向的准确性。高效课堂是最接近于理想的教学形式。我校自县局发出动员令后。积极行动起来。率先在数学科实施以导学稿为统领，以小组组织为抓手，以自主、合作、探究为内涵、以三维目标为目的，以发展学生主动学习为方向的高效课堂建设。现在各科老师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的建设中。我们的目标是把课堂变成“知识的超市，生命的狂欢”。我们认为，模仿不是课改，是邯郸学步、东施效颦。学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中，还是宁达中学、东庐中学，只能学习先进的理念和它的理论支撑，不能照抄照搬。我校今后会结合本校实际，积极探索，争取用一年左右的时间，全面推广有本校特色的高效课堂建设。

上海特级校长洪雨露说：“校长要反思昨天，要奋斗今天，更要思考明天”。上学期，校委会做出了加强校园文化建设的决定。首先抓班级的文化建设：

1、班级责任人建设，使班级的每个同学都有事干，都有一份我为校园作贡献的责任，大大激发了我校学生的责任感，校园面貌发生了很大的变化，卫生得到进一步的整治，正走向一个良性循环的跑道。但我们知道学生良好的卫生习惯的养成不是一朝一夕所能解决的，但我们不后悔、有决心去做这件事，同时也得到了张敬民校长和全体老师的支持。

2、其次，是整顿班级纪律，从“头”做起，男孩的长头发，女孩的首饰是重点，主要是心理养成教育，让孩子把主要的精力放在学习上。经过努力，现各班已很少有学生在仪表方面违反校纪。

3、以黑板报为阵地，加速校园文化建设，使学生的情趣得到陶冶熏陶，在文化的氛围中健康成长。

我校实施“公开课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的强力措施。所谓的常态化的每位老师每周都要上一节公开课，不论有没有老师去听课，都按公开课的方式去准备，教研组长是各组“公开课常态化”的第一责任人。实施以来，各组都能尽职尽责起到召集、督促作用，各位老师也积极行动起来，主动邀请老师给予指导、帮助。事实证明，“公开课常态化”能有效引领教师专业成长。现在我校老师大都不把上公开课看成是一种负担，他们已把“公开课”看成了一种“常态”。今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题，继续完善、实施这一方案。

3月22日，组织上推荐我参加“十一·五初中校长任职资格班第二期”培训。离开了繁忙的课改一线，使我有机会静下心来学习、思考、梳理教学管理理论。近3个月来，我认真聆听了多位老师的理论课，参加了6次学校管理的大讨论，阅读了5本专业书籍，做了4本近20xx0多字的听课笔记，参观市区学校3所，并听所在学校校长的有关教学管理的报告3场，完成了已结业学科的作业。有幸结识了一批三县和市区的校长，与他们学习、交流了学校教学管理的成功经验，充实了自己的理论与实践知识。我的收获是：校长要把主要的精力放到教育教学上，放到教师和学生身上，要不断强化课程开发与教学过程的管理，要做到真正有利于学生的发展，要站在教育改革与教育科研的前沿，要做到真正的有利于教师的发展，要指导学校教育教学不断前进。

协助张敬民校长做好以下工作：

1、学校考务工作，培训学习回来，积极主动参加学校所有的考务工作。

2、在张校长外出东庐挂职期间，主持学校工作一月。

3、教师安置房的质检、协调工作。

4、校委会安排的其它工作。

1、推进“三为主”高效课堂不放松，全面实施以导学稿为抓手的高效课堂建设。

2、真诚热心服务于老师、学生，为教育教学服务。

3、和每一位老师真心沟通、交流，力所能及地帮老师、学生解决工作、生活中的困难。

4、团结领导班子成员，齐心协力搞好教育教学工作。

从担任学校的中层干部到副校长，这中间虽有一个角色的转换，但有一条是不能忘记的，那就是各项工作要以身作则，既要做指挥员，同时又要做“工兵”。于是这一年来，我踏踏实实地协助张敬民校长落实学校的有关工作。在“做”的过程中，我学到了我校老师兢兢业业的工作精神，学到了有价值的工作经验，也吸取了出现的不足。在这里，我要感谢局党委的正确指引，感谢张敬民校长、刘德付、各位老师的辛勤付出，感谢各位老师对我的帮助与支持，在今后的工作中，我会一如既往地摆正自己的位置，虚心听取老师的心声，和大家一起力创xx初中发展的新契机。

再次感谢各位领导，各位老师!

述职人：

20xx年xx月xx日

描写听了童年这首歌的心得体会简短三

童年，总是美好的。

我们天真烂漫的调皮，在成人眼里也觉得可爱，等到我们长大后真正回忆起来，这些全变成“傻事”了。

在我六、七岁时，我总是在高速公路上对着“摄像头”做一些奇奇怪怪的动作，比如：“剪刀手”、“兔子耳朵”、“翻白眼”……因为我总以为在摄像机的另一头一定有人对着我看，哈哈，他指定会被我搞笑的动作逗乐吧！后来妈妈告诉我，摄像机的另一头根本没人会留意我。现在想想真的觉得太可笑了。

不过这不算什么，最好笑的是这一次。

小时候的我很喜欢新玩意儿。有一次，我看到爸爸在抽烟，我跑过去想看一看，爸爸把香烟举起来不让我碰到。我猛地一跳，竟然抓住了香烟。爸爸被我的一跳惊呆了，他没想到才只有二年级的我，竟然可以跳起来抓住他的烟，然而我却在他愣住的那一会儿，使劲儿地吸了一口烟。啊，那烟吸进嘴里又辣又呛人，原来香烟这么难受。我忍不住打了三个喷嚏：“阿嚏！阿嚏！阿……嚏！”我以后再也不吸烟啦！爸爸反应过来后，一把抢过烟，说道：“小孩子不能吸烟，听到没有！”我低头吞吞吐吐地说道：“哦，知道了。你天天抽烟，以为味道很好呢，原来味道一点都不好！”爸爸听了哈哈大笑，连忙说：“对对对，味道不好，不好。”

现在回忆起来还真是傻啊。哦，原来傻事也可以让别人觉得快乐。童年的我们自由自在、无忧无虑，既幸福又快乐。

童年，将悄然离我而去，让我们用双手拥抱它。

描写听了童年这首歌的心得体会简短四

每个人都有自己的童年回忆。我觉得我的童年是无忧无虑、充满好奇和幻想的美好时光。在我悠长的记忆长河里，有许许多多明亮的珍珠，但是有一颗在阳光的照射下，闪闪发出金子般的光芒。

那是在我四岁时，看见大人们在地里种萝卜，就问妈妈：“为什么要把种子放进松软的泥土里，还要浇水呢？”妈妈笑着说：“种瓜得瓜，种豆得豆嘛！种子种下去，很快会长出新苗，不久就会结出好多萝卜来。”

我一听这话，可乐了！马上大步流星走进房间，拿出一块巧克力，把花盆端来，在土的中间挖了一个洞，小心翼翼地把巧克力放进洞中，用泥土盖上。我心想：哈哈！我种巧克力只用了一块，那结出来会不会是十块、一百块、一千块……呢？我越想越高兴，立刻把花盆里浇满了水，放在阳光下，等待着好多巧克力长出来。

两个星期后，妈妈种的萝卜都长成了两三厘米的小苗了，可是我种的巧克力还没发芽呢！我想：巧克力一定要过一个月才发芽吧！

一个月过后，妈妈种的萝卜都长得很高了，我种的巧克力却还是没有一点点变化。就急急忙忙地问妈妈：“妈妈，为什么你种的萝卜长得这么快，我种的巧克力却一点也没长？”妈妈听了之后，笑得前仰后合，直不起腰来，眼泪都笑出来了，她边笑边说：“傻孩子，巧克力是不能种的。”我问道：“为什么不能种呢？”妈妈说：“种子是天然长成的，是有生命力的，可以种进地里，而巧克力是人工制造的，没有生命力，是不能种的。”

听完之后，我马上回房间，用小木棒挖出巧克力，一看，巧克力早已发霉了！我也不好意思地笑了起来。

虽然这件趣事已经是很久以前发生的了，但是我至今仍记忆犹新，它成为我最珍贵、最有趣、最有意义的童年回忆。我马上就要告别童年了。花谢了，可是还会再开。燕子去了南方，又有回来之日。为什么只有那美好的童年却一去不复返了呢？

描写听了童年这首歌的心得体会简短五

下面，我以自己执教《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章为例，谈谈我的一些教学反思。

课文围绕骆驼队，回忆了小英子童年的几件事。为了让学生走进这些童年的回忆，我通过抓重点词句，来引导学生体会作者对童年的怀念之情作为我本课时的教学目标。

为了更好落实本文的教学目标，我将训练点定格于描写这几件事的段落当中，抓住印象深刻的场景和画面，从而进行落实。

文章中有一个细节，描写童年的林海音和爸爸讨论骆驼脖子上的铃铛是干什么的，童年的浪漫与诗意，成人世界的现实与理性，在这样的描述中形成了鲜明的对比。我提出了一个问题：“如果这时有人问你，骆驼脖子上的铃铛是干什么的，你打算怎样回答？”一石激起千层浪，学生热烈地表达了自己的想法。在这个环节中，教师的设问引起了学生思维的警觉，孩子们表现了惊人的想象力和创造性。

在这节课上，有过多次这种真诚的师生对话。师生心灵的舒展，思想的灵动，又使课堂变得深刻而丰富。

学，然后知不足；教，然后知困。

听了“如何吃透教材”的专题讲座，沈老师运用了一系列生动案例，深入浅出地畅谈了关于“吃透教材”的有效内容。我学习之后，有了深深的感受：学，然后知不足；教，然后知困。并明确了在教学中应注意的。事项及要求，对教师能更快地进入教学状态起到了促进作用。

沈老师讲如何吃透教材，其中提到一点是“细读文本、诠释文本”。我针对这点谈谈我的学习心得。

“文本细读”正是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台。

教师只有首先实现自己的文本细读，而不是被教参、教学设计集萃之类的参考书先行遮蔽了自己的解读，才能实现自己的“在场”。文本细读首先关乎的是教师自身做为一种专业人格的存在。套用一句哲语，“我读故我在”。也因此，文本细读的终极意义不在于老师一定要读出多少“人之未见，人之未发”。

那么，教师如何真正实现自己的文本细读呢？我的感受和体会是：

第一，你用多少自信、多少毅力挑战自己的精神惰性，你就有多少自信、多少毅力实现自己的文本细读。要实现文本细读，首先要解决的是教师自身的“精神惰性”问题。

第二，在进入文本时，重要的是要始终保持一种全然进入的敏感和警觉。一定要打开自己的生命，去教参之蔽、去教材分析之蔽、去他人言述之蔽，让自己的精神胸怀敞开再敞开。

第三，你有多种姿态进入文本的可能和自由。“活在文本中”，是你可以选择的一种进入姿态。你让自己走进文本的世界，成为文本生活中的一个角色，“千万次地问”，是你可以选择的另一种姿态。进入文本，你不再轻信、不再迷惑、不再被她忽悠，在文本的言语之流中，你总是时不时加以打断，你问：这样言述究竟在言述什么？为什么会这样言述？为什么只能这样言述？用意何在？启示何在？

第四，细读文本的终极意义就是细读自己。文本是一个美丽的倒影，你在这个倒影中看到的不是文本，而是你自己。你的精神倒影有多深，你对文本细读就有多深；你的精神倒影有远，你对文本细读就有多远。因此，不是文本，而是你的文化视野、言语禀赋、审美旨趣、精神高度、生命境界决定着你的细读。

对于“吃透教材”，我切记着沈老师的友情提示：“教材内容丰富，要求不宜提高；教学思路清晰，贵在质朴自然；安排课堂练习，切实打好基础；改革考试评价，准确把握难度”。

描写听了童年这首歌的心得体会简短六

童年是一首歌，旋律中跳动着快乐的音符;童年是一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月;童年是一首诗，字里行间充满了梦想与坚持。童年是一本书，描绘了一幅幅动人的场景;童年是一块田，快乐浇灌了这块田。童年发生的事很多很多，但有一件事令我至今难以忘怀，时不时我的脑海里还会浮现当时的场景。我真希望时间能永远停在那一刻，让我们回到那一刻，回到我的童年。

那是一个夏天，太阳像一个大火球炽烧着大地，花儿不愿露出笑脸，草儿不愿抬起头，大树的叶子也秧了。我坐在空调房里吹着凉爽的空调风真凉爽，大人们都午睡了，可我一点睡意都没有。闲来无事就去阳台和鹦鹉去玩。我看见鹦鹉被太阳照得无精打采，心想：我们人进了空调房很凉爽，洗个澡更加舒服。于是，我拎起鸟笼，打了半盆水，把鸟笼泡了一半在水中，鹦鹉就是不下来，我拿起水龙头向鹦鹉冲去，鹦鹉急了扇动着翅膀乱叫，还不时说：“坏蛋，坏蛋。”这时，爷爷被这嘈杂的声音吵醒，闻声赶来。看到这情景，哭笑不得，连声说：“鹦鹉是不能这样洗澡的。”

我至今想起这件事还是难以忘怀，小时候的我竟然想出要跟鹦鹉洗澡，可见小时候的我多么天真，可爱。

在我四岁那年，我住在姥爷家，姥爷是个豫剧迷。只要电视一有豫剧，他就坐在沙发上，全神贯注的从头看到尾。有时看到高兴处，他会嘿嘿的笑出声来。看到伤心处，他还会流眼泪。因为姥爷很疼爱我，所以我宁可不看动画片也要给姥爷看。

一天上午，姥爷出去玩了。我打开电视一看，啊!是豫剧，可这会儿姥爷不在家怎么办呢?我急的团团转。突然，想到了一个好主意，把电视机盖住，等姥爷回来再打开让姥爷看，可是电视机里还在放，我怕声音跑掉，又拿来条毯子裹在电视机上，还用绳子把电视捆住，终于听不到电视唱了。我安心的盼着姥爷快点儿回来。大约过了半个多小时，姥爷回来了，我拉着他的手说：“姥爷，我给你留下了你最爱看的豫剧。”于是我掀开毯子和罩子，顿时傻了眼，电视里居然是球赛。

接着姥爷问清了事情的原委，抱起我，给我讲，电视节目是捆不住的道理，我把头埋进姥爷的怀里，忍不住咯咯地笑起来。

童年是人生中最美好，最有趣的一段，我希望全世界小朋友都有一个美好快乐的童年。

记得一个星期天，刚读幼儿园的我到姑姑家做客。小时侯的我调皮捣蛋。那天晚上，我睡在表哥的床上觉得很不习惯，一直没睡着。这时，挂在墙上的一个鬼面具引起了我的注意。我灵机一动，悄悄地走过去摘下来，又去姑姑的缝纫机旁边拿了几块碎布，又拿来表哥的衣服。

我穿上了表哥的衣服，戴上令人恐怖的鬼面具，又用贴纸把碎布贴在身上。一切准备好了之后，我悄悄地走到表哥后面，表哥还没察觉，我伸出双手，搭在表哥身上，接着装模做样地说：“鬼来了，鬼来了。”表哥一惊尖叫一声，连忙跳了起来，大喊救命，我忍不住哈哈大笑表哥回过神来，生气地摘下我的面具，说：“唉!吓死我了!我还以为是谁。”这时，姑姑也走过来，看到我的样子，她哭笑不得地说：“晚上装什么鬼!会做噩梦的!快去把衣服换了。”大家都哈哈大笑。过后，妈妈知道了这事，还恶狠狠地把我训了一顿，还说什么人吓人吓死人。我则得挺委屈的，不就是玩玩吗?

童年的事可真有趣呀!现在回想起来，还真为自己的恶作剧感到可笑呢!

童年就像一棵大树，枝叶上挂满了美好回忆。其中最有趣的事发生在哈尔滨的一个冰坑里。

那是我六岁大的时候，幼儿园放寒假了，我们一家人，舅父一家以及姥姥一家，一行十几人，去哈尔滨旅游。

在哈尔滨，我玩得可高兴了，有冰雪乐、冰、冰城堡……我和我表弟一个劲地跑呀跳呀玩呀，可我根本跑不快，因为天气太冷，妈妈怕冻坏我，就用一件又一件衣服把我包得严严实实的，就像吸满水的海绵宝宝。

走着走着，舅父招手叫我：“滢仔，快来，这里有好玩的!”我屁颠屁颠地走到他的身边，没想到，他一把拎起我胸前的衣服，把我塞进了他脚下的一个大冰坑里。

冰坑刚好跟我合适!我被卡在里面，只有手可以乱动。顿时，全家人都扑地一声笑了，连平时酷酷的哥哥也忍俊不禁，哈哈大笑起来。我努力地想爬上来，可衣服穿得太多了，我努力了半天也没能爬出这个冰坑!

过了好一会，妈妈才把我从冰坑里像拔萝卜一样拔出来。当然，在冰坑里的样子，也被拍进了相机里，成了美好的回忆。

直到现在，我对这件童年趣事还记忆犹新。傻傻的我，坏坏的舅父，欢乐的笑声，永远让我难忘。

在我的生活中有许多有趣的事情，有笑和难忘。在我的童年发生了最有趣的两件事之一。

我记得一个孩子经常看到她母亲剥了蛋，我的母亲总是从一个整个鸡蛋给我，不仅好和美味。有一天，我妈妈出去了，说她会回来一段时间。可以等一会儿，我妈妈没有回来。我很饿，突然想起母亲画鸡蛋的方式。所以我拿出了一个鸡蛋从蛋盒去剥皮，蛋壳很硬，手指不能动，我拿起鸡蛋到桌边敲一敲，蛋壳破了，但蛋已成为一个液体散落在地面上。我害怕看到这个场景用鸡蛋的手抓住了，但抓了一个粘性的东西，地面越来越脏，我只是坐在地上哭泣。幸运的是，我的母亲在这个时候回来了。要看到蛋黄，蛋白，以及坐在地上哭泣我的地方，我的母亲很震惊，很快就把我拿起来问问题。我妈妈听了我的解释，嘟ing着对我说：你小傻瓜，鸡蛋煮熟吃，煮熟剥离蛋壳，否则蛋黄会流出来。

从那时起，我知道如何吃煮熟的鸡蛋。现在我经常煮煮鸡蛋给妈妈和爸爸吃吧!

现在当你想到这件事，也微笑之前的背面!

童年像一条弯弯的小河，那一件件有趣的往事就像一朵朵美丽的浪花，每一朵浪花就是一个精彩的故事，今天我要为大家讲述其中一个故事——给小鸡脱“衣服”。

记得那一年，我才三四岁。当时是夏天，我穿一件衣服都觉得炎热无比。我家养了一只小鸡，叫小小。小小满身金黄的羽毛，毛绒绒的像个小绒球，可漂亮啦!我见它这身“衣服”，心里想：小小这一身“衣服”也太厚了，不如给它“脱”下来吧!说干就干，我伸出手就要去捉小鸡。小鸡似乎明白了什么，它急忙躲开了。我扑了个空，一下子摔在了地上。我生气地大叫：“哼!我就不信我对付不了你这只小鸡。”

于是，我就追着小鸡跑，别看小家伙的身子圆滚滚的，跑起来可快啦!捉了一个上午，总算捉到了。我正准备给小小“脱衣”的时候，妈妈正好看见了，急忙对我说：“哎呀!你这淘气包，怎能给小鸡拔毛呢!你把小鸡的毛拔了，小鸡会痛的。”我听了妈妈的话，只好放弃了“脱衣”的计划。

这就是我的童年故事，在我的童年里，还有许多有趣的事，下一次我再告诉你们。

夏天到了，看到了知了在不停地唱着自己编的小夜曲：“知了，知了，知——了……”池塘里的青蛙也在歌唱者甜美的催眠曲：“呱，呱呱，呱呱……”夜晚，听到笼中大白鹅的叫唤声，看见了天下还在眨眼睛的小星星，让我想起了曾经和爷爷一起把脚搭在大白鹅的背上，望着天上灿烂无比，闪闪发光的星乘凉的情景。

那是二年级的时候。一个星期六的晚上，我和爷爷洗漱后，从客厅里搬出了两把椅子，把大白鹅从笼子里放出来，再把大白鹅赶到院子里，然后爷爷把脚搭在鹅背上，我看着大白鹅并没有在乱动和反驳。爷爷看起来特别的安全，于是我也把自己的小脚丫小心翼翼地放在鹅背上，看鹅没有反应我就放下了我那一颗警惕的心。

我好奇地问爷爷：“爷爷，为什么我们把脚放在大白鹅的背上，大白鹅也不会叫和咬我们呢?”

爷爷皱起了眉头，想了又想，然后从容地对我说：“因为大白鹅怕它叫一声，动一下我们就会去伤害它，所以它呀就不敢了。”

这时，我就望着天空想着，大白鹅是不是和人一样聪明呢……

想起了童年才感到童年的事情是多么天真。

描写听了童年这首歌的心得体会简短七

童年，多么欢乐的字眼，多么有趣的回忆，一提起它，会让我想起几年前的童年趣事。

记得在我5岁的那一年夏天，我和爸爸妈妈回到老家，那一天，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息，杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都打蔫儿了，骄阳似火，马路上一个水豆都没有，干巴巴地闪着白光，狗狗趴在地上不停地吐着红舌头……此时若能在海水里降降温该多好啊!

我们开车来到海边，海边的人真多啊!人山人海，好像是“人墙”。大家迫不及待地下海游泳，我不会游泳也怕水，所以只能在沙滩上捡贝壳和玩泥沙，我捡着捡着贝壳，忽然听到旁边的叔叔对一个小男孩说：“其实学游泳很简单，只要喝几口海水就行了。”我想：真的那么简单吗?于是，我把贝壳丢到一旁，立刻跑到海边，把整个身体泡在水中，喝了几口，天啊，又咸又苦!接着潜到水里游，不料一个浪打来我被灌了几口海水，眼睛也被海水呛得好痛，我起来揉了揉眼睛想：可能喝的海水不够，那就再喝几口吧。我拿起了一个装贝壳的杯子，装了满满的一杯大口大口地喝了下去，喝到肚子鼓鼓的，这回应该可以了吧。我又把整个身子浸入海水里，哎呀，我又被海水呛到了眼睛，再次失败。

大家玩累了，洗完澡去吃饭，当我看到餐桌上的那些饭菜时，咽了口唾沫，爸爸看到我不动筷子，奇怪地问：“孩子，你怎么不吃饭呢?”“爸爸，我不想吃饭，我好饱。”“你怎么会饱呢，游完水很饿的，何况刚刚我们都没有吃东西?”我摸着鼓鼓的肚子说：“我刚刚喝了很多海水”“你怎么会喝海水呢?”爸爸很惊讶地追问，“刚刚听到一位叔叔对一个弟弟说学会游泳很简单，只要喝海水就可以了，所以我就喝海水了。”爸爸听了，哈哈大笑说：“傻孩子，那只是骗小孩子的，学游泳是要靠自己去练出来的。”

几年过去了，我也学会了游泳，喝海水的傻事我再也不会做了，每次想起我都会傻笑，以往的傻事，只能留在我的记忆里了。

啊!童年，你就像一辆小摇车，摇出一串串会议室的欢声笑语，摇出千万人的童年记忆。