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幼儿美术类玩教具心得体会和感想 关于幼儿玩教具的心得体会(3篇)
  • 时间:2023-01-06 06:46:29
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幼儿美术类玩教具和感想 关于幼儿玩教具 文件夹
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推荐幼儿美术类玩教具心得体会和感想一

1. 学习使用毛毛球进行敲印画烟花。

2. 体验敲印画的玩色乐趣。

毛毛球幼儿人手一个、视屏“放烟花”、红、黄、蓝、绿等颜料、抹布、黑色画有房子的底图等。

1.以“好玩的毛毛球”引入,让幼儿感受玩毛毛球的乐趣。

(1)老师今天给你们请来了一个有趣的朋友,你们一起来找找朋友藏在哪里。(幼儿集体寻找毛毛球)

(2)引导幼儿用手指和手腕一上一下带动毛毛球跳动的感受。

2.观看视屏“放烟花”。

(1)师以毛毛球的口吻带幼儿观看视频“放烟花”,讨论烟花放出来的样子?像什么一样?

(2)请幼儿描述自己见到的烟花,师进行小结:烟花放出来是一根一根向外展开的。

3.教师示范毛毛球敲印画“放烟花”。

(1)引导幼儿了解毛毛球的样子像烟花一样,也是一根根向外展开的。

(2)介绍敲印画的材料,示范用毛毛球敲印的基本步骤。

(3)请幼儿起来尝试敲印烟花。

4.幼儿敲印作画,师提出要求并进行巡回指导。

(1)用手指勾好毛毛球,球身沾满颜料,注意沾颜料时不要太用力的拉。

(2)要一上一下将沾满颜料的毛球用力的敲印在黑色的天空中。

(3)敲印完的毛球放篮子中,然后用麻布擦干手。

(4)幼儿开始作画,师参与指导幼儿完成。

5.看烟花——评价作品。

(1)组织幼儿排好队,一起去看看自己和别的小朋友用毛毛球放的烟花。

(2)活动自然结束。

推荐幼儿美术类玩教具心得体会和感想二

1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

2、体验创作活动的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

颜料、笔、竹筒、范例。

1、谜语导入:空心树,实心芽,千年不结子,年不开花。

师:今天啊,老师要请小朋友来猜一个谜语,小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)

2、出示旧竹子。

师:小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子,你们觉得好看吗?

“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)

师:小朋友想了这么多办法,老师觉的都很好,今天呢我们学习一种新的绘画方法竹筒画,就是在竹筒上话画画。

3、出示范例。

师:瞧,好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?

我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)

这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)

再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)

还有一个呢?我们看看(色块)

(欣赏过程中,有区别的引导幼儿进行比较、观察)

师总结:哦,原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰,还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去,也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

4、幼儿构思作画,教师观察指导。

师:如果你来装饰的话,你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)

师:我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求:

竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。

在装饰时,要注意颜色的搭配。

安静的在自己的座位上画画,不要走来走去。

5、作品欣赏。

师:你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?

6、拓展活动

师:竹子不但可以用来画画,还有很多用处,你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。

推荐幼儿美术类玩教具心得体会和感想三

1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

1.幼儿人手1只鸡蛋壳。

2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。

3.多媒体ppt:彩色的蛋宝宝

(一)导入活动,引发幼儿兴趣1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

(二)为蛋宝宝设计花衣

1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。

师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服?

2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?

3.示范讲解师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。

师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)

(三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

活动延伸:

将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。

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