学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
有关观察松树纪录片心得体会怎么写一
绘画区
时间
3.6午时14时10分
观察状况记录
幼儿颜色涂的不均匀,有些地方涂的很重,有些地方涂的很浅很淡,涂色时漫无目的,没有耐性,随便涂几笔了事。
评价与分析
幼儿年龄小,还不明白把水果和叶子分开来涂,他不会思考水果的颜色,拿到什么彩笔就用什么颜色。
教师介入策略
教师指导幼儿把水果和叶子涂色时分开,根据自我已知经验给水果涂色,不一样的水果涂不一样的颜色。
改善措施及目标
及时为幼儿作总结,丰富幼儿的已有经验,并帮忙幼儿积累涂色的经验。
有关观察松树纪录片心得体会怎么写二
李承宇
冉润花
10月12—18日
大型玩具
自由活动
在自由活动时,幼儿玩爬“小山”。这对于中班的小朋友来说,应当不是很困难,于是在我说完注意事项后,就开始让孩子玩。孩子们玩得很顺利,都能经过。就在这时,一个小男孩脚卡住了,哭了起来,我赶紧把他扶起来。他哭着说:“教师,我过不去,我不想玩了。”爬过“小山”的很高兴,因为他们成功了,但没爬过去“小山”的幼儿就有一点点失落。
现象分析
每个孩子的发展本事不一样,对于幼儿不能“一刀切”,异常要关注发展稍弱的幼儿。我对幼儿本事的估计,只研究到了大多数。没能研究到特例。
实施措施及效果
我和幼儿的父母交流,问其原因后得知“该幼儿从小就不会爬,”所以他很害怕,很紧张,导致脚卡住了,就更不敢爬了。于是我采取措施,首先我鼓励幼儿,告诉他爬山不难,告诉他正确爬的方法,之后我扶着他慢慢地爬过去,让他消除心理害怕和紧张,结果他成功了。
有关观察松树纪录片心得体会怎么写三
幼儿姓名:周芯蕊
性别:女
幼儿基本状况:喜欢打小朋友
观察日期:20xx年11月3日
观察地点:教室
观察目的及由来:本学期,幼儿升入中班后,比原先活跃了许多,再加上搬入新教室后,活动空间也大了,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩.
周芯蕊就是这些孩子中比较典型的一个,她喜欢和老师在一齐,但是她经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向我告状,说周芯蕊打了他等等之类的话.
观察实录:
在我观察了周芯蕊之后发现,其实并不是她爱打人,而是她处理问题的方法不恰当.例如:早上排队时芯蕊是排在第一个的,她很高兴,而这时刘妍小朋友站到了芯蕊的前面,于是芯蕊就推了她一把,结果手重了,妍妍哭着向我告状说芯蕊推他了.我将这一切都看在眼里,于是我走过去把芯蕊叫了过来,对她说:“芯蕊,你为什么推妍妍啊?”芯蕊说:“我没推她,她不排队就跑到我前面来了.”我又问她:“你是不是想让刘妍让开一些啊?”芯蕊点点头,我又告诉他:“你想想,如果你不用手推妍妍,还能怎样告诉她啊?”芯蕊想了想,对我说:“小便要排队,我站前面了你就要往后?”我笑了,摸着芯蕊的头说:“对啊!你要是这么对刘妍说,她不就不会给你告状了吗?”芯蕊点点头,对我说:“老师,我改了.”
措施:芯蕊是个聪明的小女孩,老师说的都会听,告诉她遇到事情不能够打小朋友,能够过来告诉老师.教师必须要发现幼儿的问题.
有关观察松树纪录片心得体会怎么写四
帮忙幼儿树立自信
20xx年9月15日
航航
帮忙幼儿树立自信
航航是一个活泼好动,性格开朗的小男孩,平时很喜欢帮教师和小朋友做事情。可是每当教师和小朋友指出他犯的错误时,他总是百般辩解,不肯认错。
航航在班上属于各个方面发展都很好的孩子,在幼儿群体中有一种惟我独尊的骄傲感,从未觉得自我有什么不对的地方。另外,他在家中爷爷奶奶、外公外婆及父母都对他百般呵护,宠爱有加。即使他做错了事,也没有人对他说任何不是。长期以来,他不容任何人指出他所犯的错误,即使指出来,他也不承认。
教育
1、换位思考,移情训练
2、家园互补,共同纠错
透过以上“惩罚”、鼓励、批评、讲道理等方法,在家园双方的共同努力下,浩浩不愿认错的不良行为得到了明显的矫治。此刻,他不但自我勇于承认错误,并且还监督其他小朋友,不允许有类似的状况发生。同时,他的凡事自以为是的自负感也渐渐克服了。
有关观察松树纪录片心得体会怎么写五
培养幼儿用心的学习态度
锐锐
20xx年12月1日
教室
培养幼儿用心的学习态度
观察实录:锐锐是一个比较调皮的小男孩,每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏,小嘴巴也总说个不停,声音也大,群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的,一动也不动的坐着,小手插在口袋里,嘴巴也不张,不愿同教师学习知识,教师批评了他,可他仍然不愿张嘴巴,这让教师很着急。
幼儿对于学习的兴趣不浓厚,上课很懒散,还经常坐不住小板凳,没有其他小朋友上课时的活跃与活力。
1,与家长沟通,共同教育
2,运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣
3,慢慢培养幼儿上课时的良好习惯
有关观察松树纪录片心得体会怎么写六
观察对象
丁婉心
年龄
5
性别
女
所在区角
绘画区
时间
午时14时20分
观察情景记录
幼儿在乐乐超市的货架上画了很多苹果(.),连线连到了数字2上,数字与苹果的数量不一样,教师询问为什么要画这么多苹果,幼儿说喜欢。这个货架为什么连到2上,幼儿说不明白。
评价与分析
幼儿对教师的要求不明白,只是靠自我的意愿做,要让幼儿明白苹果和2是有关系的。
教师介入策略
教师指导幼儿了解架子上的水果数量和数字一样多才连在一齐,这个架子和2连在一齐,所以应当画两个苹果。
改善措施及目标
能手口一致的点数,并且把货架物品的数量和相应的数字连在一齐。
有关观察松树纪录片心得体会怎么写七
泡豆子
9月23日周三晴
昨天晚上我泡了一盘绿豆,在绿豆上放了一块纱布,上面浇点水,这样可以保证它的水分不多不少。
早上我醒来,飞奔到厨房去看小绿豆!“哇哦”小绿豆已经破皮了,一个个白胖胖的,圆滚滚得,而且还比原来大了两倍多呢!
中午我从学校回来,继续观察了小绿豆。它们竟然都长出了小白芽来了,嫩白嫩白的,完全露出白色的身体,豆子中间的缝隙变大了,缝隙的上头长出了一个又白又短的尖芽儿,就像一个小逗号似的。
晚上我又观察了一遍小绿豆,没想到它长到了4厘米长!
明天我还要继续观察。
豆芽长大了
9月24日周四阴
今天早上,我急忙往厨房跑,“啊”!我惊奇地叫道。小豆芽它竟然长到了5厘米长!这些可爱的小芽儿们就像一个个婷婷玉立的少女,在阳光的照耀下绿的发亮,白的耀眼,是那么的神奇。突然一阵风吹过,那些豆芽也随风摆动,就好像几个淘气的小精灵。
晚上回家,我又去看我那可爱的“小精灵”了。没想到它竟然又长了1厘米。我都觉得可以吃了!可是我觉得它还有“发展前途”,所以明天我将继续观察它。
豆芽可以吃了
9月25日周五晴
第三天早上,我又急忙跑到厨房看小豆芽们。发现它们已经有7厘米长了,长得可真快啊!我看这些可爱的“小精灵们”有的像一个小烟斗,有的像小蝌蚪,有的像个小勾子,真是千姿百态。我感觉它们都已经长成熟了。于是我问妈妈:“小豆芽们可不可以吃了”?妈妈说:“可以了,晚上做给你吃。”
晚上,我吃到妈妈做的炒豆芽,我感觉吃的不是豆芽,而是我自己辛勤劳动收获的成果!
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