学校拔菜的心得体会简短(实用17篇)

心得体会是自我反思的过程，可以帮助我们更好地发现自己的成长和进步。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要对这段时间所做的事情进行回顾和总结，梳理出自己的成果和不足；其次，我们应该客观地认识自己的优点和不足，在总结中要有真实性和客观性；另外，我们需要有自己的独立思考和观点，在心得体会中要有自己的见解和思考；还有，我们应该关注问题的本质和根源，并提出解决问题的方法和对策；最后，我们要注重语言表达的准确和简洁，避免空洞和浮夸的词句，真实传递自己的心得与感悟。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家写心得体会有所启发。

学校拔菜的心得体会简短篇一

学校拔菜是指学生们在校园内种植蔬菜，然后在成长和成熟的过程中，将其取出并用于饮食。这项活动旨在让学生了解种植蔬菜的过程，并增强他们的环保意识和食品安全意识。学校拔菜不仅能够丰富学生们的知识，还能够促进大家的身心健康，让学生们更好地享受自然的美好。

在参加学校拔菜的活动中，我深刻地体会到了植物的成长过程，感受到了大自然的神奇和美妙。在种植的过程中，我学会了如何耐心等待，如何在贴近大自然的环境中仔细观察。当我亲身参与其中，看到我的努力和耐心的成果结出了收获，我感到非常的自豪和欣慰。

第三段：分享拔菜的收获和成就感。

在学校拔菜的过程中，我不仅了解了植物成长的过程，还学会了如何尝试新的食品，知道如何更好地享受身边的美食。在这个过程中，我收获了知识和快乐，更重要的是，我感受到了人与自然和谐相处的重要性，深刻认识到环保和食品安全对我们生活的影响和意义。

通过学校拔菜的活动，我懂得了如何利用我们的周围的资源，保持和大自然的和谐。当我们吃到自己种植的蔬菜，享受大自然的神奇，我们也会更珍惜我们的生活，更加重视环境保护工作，更加关注我们的身体健康和食品安全。

第五段：总结。

学校拔菜不仅是一种学习体验，更是一种生活态度。我们要通过自己的实际行动，践行环境保护，保护大自然，从而更好地保护我们的生活环境和身体健康。让我们共同为构建美好的生态环境，共建绿色家园而努力。

学校拔菜的心得体会简短篇二

这是我第二次上家长学校的课程，也是第三次见吴海勇博士，个人觉得他的课程内容还是让我受益匪浅的，他的理论让我找到了孩子日常某些行为的解释，或者说问题的根源。

也许大的道理我学不会，但是吴博士还是教会了我一些和孩子相处时的小技巧，例如过节的时候才买玩具，允许孩子在玩具店看，培养饥饿感等等。

11月14日这堂课本身没有问题，但我还是觉得吴博士在期间的表述有些偏差需要改进。课中引用了两段视频，视频放完吴博士向部分家长征求看法也没有问题，但接下来的过程我不是很赞同。

第一段视频源自《看上去很美》片段，吴博士问部分家长赞同第一个老师给方枪枪小红花奖励，还是赞同第二个老师坚决不给奖励，被问到的家长都根据自己对这十几秒的视频做了判断，吴博士赞同第一种并表述了理由。我个人也在内心做了选择，我选第二个老师，不给奖励。撇开电影铺垫的剧情不提，因为我只看了这十几秒视频，我把方枪枪定义成一个普通孩子，我相信幼儿园老师在给孩子设定目标的时候都是很实际的，并不是不可企及，不然的话为什么全场所有孩子都做的到，只有方枪枪一个孩子不行?我在日常生活中也会给孩子设定一些目标，要有难度，但也要“跳一跳，够得着。”完全做不到的肯定会打击他的积极性，我不会去预设这样的目标给孩子，我想幼儿园老师更不会。吴博士期间举了个拿了100分也不给奖励的例子，我想现实中这种家长还是凤毛麟角吧。但我个人也不认同第二个老师的强硬态度：当着所有孩子的面，板着脸说不给奖励就不给奖励，这会从根本上打击孩子的积极性，甚至产生自卑心理。我是这个老师，我会鼓励方枪枪继续努力，争取下一次自己完成并拿到奖励小红花，并要求所有孩子一起为方枪枪加油(这是我设想的方式，有些一厢情愿了。)。

第二段视频中孩子感谢父母、爷爷奶奶的话语明显是教的，而且表情木讷感觉被洗脑一样，这是我反感的原因，这让我联想到当今社会的官僚作风，我记得很久以前看到的一个笑话，有个地方受灾了，中央新闻台现场连线当地官员，让他介绍一下救灾情况，那个地方官儿上来就是长篇累牍的一堆感谢，感谢中央、感谢党、感谢某某领导…，白岩松直接打断他，要他讲实际受灾和救灾的情况。相较于西方开放的表达方式，我自己更习惯含蓄内敛的表达爱，但我也知道教育孩子方面“身教”重于“言传”，所以我跟孩子在一起的时候，我很少教他“你要怎样怎样”，而是路上见到朋友同事会大声说你好或早上好、告别的时候说再见、吃饭的时候大口大口什么都吃、赞扬奶奶做的饭菜好、看到同事朋友小朋友会大声表扬、公车上抱着儿子我也会主动让座给老人，这跟我平时沉默寡言的性格是完全不同的，原因只有一个：我跟孩子在一起，我用自己的行动教他该怎么与人相处，怎么表达爱。我相信那些被吴博士问到的家长不是不懂得爱、不懂得把爱说出来，而是联系到目前的社会现状反感孩子的表达方式而已。当吴博士随即给这些家长“下定义”的时候，我觉得有些唐突了，我觉得即便不认同，也最好不要轻易否定，特别是当着所有家长的面，不然下一次我被问到的时候我会不知所措，到底选哪个?选对了还好，选错了就会当着那么多爸爸妈妈老师园长的面出丑，不好啊不好。这好比我不很认同第一段视频里面第二个老师的表达方式是一样的道理。

至于带着孩子在街上遇到乞丐要不要施舍的问题，我觉得吴博士讲的很有道理，7岁之前注重感观教育，哪怕1毛的钢镚儿扔到铁罐子里对孩子也是一种心灵刺激。但我也理解部分家长的心情，现在这个社会实在太复杂，碰瓷的、摔倒老太太，各种奇葩层出不穷，一不小心自己的善良就会被利用。如果是我会怎么办?我的方法说得好听是讨巧，说得不好听是滑头：带着孩子在街上碰到要饭的，只要孩子没注意，我就不去管，直接离开现场，呵呵;如果孩子注意到了，我会有两种方式，一是给钱，1毛钱也是钱，这是最快的，如果我不想给，孩子问我为什么不给，我会跟他说一堆大道理：我会打电话给警察叔叔，让警察叔叔送他们去救助站…巴拉巴拉之类(但经常不会打这个电话)，这就要费一番口舌，如果惜字如金就按前一条来，呵呵。个人觉得第二种更好，让孩子知道，对于这些“可怜的人”会有另外一种方式帮助他们，有另外一种方式表达爱，不一定要施舍。这时我又想到微博上看到的一个事情：国外一个7岁的孩子看到大街上的乞丐(那都是真正的乞丐)太可怜，她用自己攒的零钱买了很多份热狗，分给他们，这对我是一种启发，也许等孩子再大些，我会鼓励孩子用这些方式表达爱吧，但也要经济能力允许的情况下。

另外在说一些琐碎的。1、我很赞同吴博士带着孩子去慰问孤寡老人，走访贫困人群，这让我又想起了《爸爸去哪儿》节目中介绍，刘烨的法国妻子从诺一很小的时候就会带他去做慈善。等孩子再大些，能够坐很久的车，爬很颠簸的山路了，我想我会带孩子去参加单位的扶贫活动。2、对于如何让孩子认识自己的错误，我跟部分家长一样——罚坐，但有时间设定，一般5分钟，严重的就10分钟，让他自己看着钟(我在平时很注意培养孩子的时间观念，但现在他对数字理解不是很好，慢慢来。)，如果不老实起身了，就重新计时，在罚坐的过程中跟他严肃地交流，让他认识到错误，孩子奶奶也很支持，不会有不同意见，倒是很多时候，奶奶看到小孙子可怜巴巴坐在那儿会忍俊不禁，这个时候我都会把奶奶赶回房间，我要保持一个严肃的“惩戒环境”，惩罚完我也会给个大大的拥抱，就像很多家长说的那样，这种方式我是在中央台播的一个节目《超级育儿师》学到的，当时也就当消遣看了这一集而已，也算学以致用吧，但远谈不到认真研学去系统的追看此节目。到目前来说我觉得这种方式在我儿子身上效果很好，至少我个人这么觉得。3、我儿子也不喜欢刷牙，但喜欢玩水是孩子的天性，每次刷牙我都会喊他，如果他不动，我就会说：刷牙了，你自己来把杯子装满水吧。他就会屁颠屁颠跑过来开水龙头，刷牙时我会让他学动物园狮子怎么叫的、怎么露出牙齿的，这时候赶紧刷，效果挺好，至少每次都很快解决刷牙问题。

我并不期望家长学校能够解决我在育儿方面的所有问题，我每次都争取到课、认真听，目的很简单：为了孩子，听吴博士聊一些父子间相处的“小技巧”，如果能为孩子生活中一些不可理喻的言行找到一些相对合理的根源也算是物有所值了。理论终归是理论，是对实践的总结，世上没有完全相同的两片叶子，通过实践总结的理论也不一定完全适合自己的孩子，需要我们家长自己根据实际去选择和甄别。

学校拔菜的心得体会简短篇三

拔菜是一种传统的农活劳动，也是一种具有独特意义的体验。在我过去的生活中，我亲自参与了拔菜的过程，并体会到了拔菜所带来的种种感悟。以下是我对拔菜的体会与感悟的五段式文章。

首先，我想谈谈拔菜给我带来的自然体验。当我走进菜田，看到密密麻麻的菜苗时，我感到一种与自然融为一体的亲近感。我仔细观察着每一棵菜苗，摸摸它们的叶子，闻闻它们的气味。在这个城市里，我很少有机会接触到大自然，而拔菜让我有机会亲近大自然，感受到它的力量和美丽。我学会了欣赏自然的细微之处，体会到了它对我的滋养和启发。

其次，拔菜让我领略到耕作的艰辛和耐心所带来的收获。拔菜不是一项简单的任务，它需要专注和耐心。每一棵菜苗都需要小心地拔出，以免伤到它们的根部。我发现，只有当我全神贯注地投入到拔菜中，才能拔出一棵完整的菜苗。而且，拔菜也需要耐心和毅力。有时候，菜苗长得很深，拔起来需要费一番力气。但当我成功将一棵棵根系完整地拔了出来，看着一筐筐新鲜的菜，我的努力和付出都得到了回报。

第三，拔菜也是一种锻炼身体和提升团队合作能力的活动。拔菜需要弯腰、下蹲、用力抓住菜苗的根部。这让我的身体得到了锻炼，使我感到更加强壮和健康。而团队合作的重要性也在拔菜中得到了彰显。在一个菜园里，一个人很难完成拔菜的任务。我们需要相互帮助，协作配合，才能快速、高效地完成任务。在这个过程中，我学会了与他人团结合作，克服困难和面对挑战。

第四，拔菜也教会了我珍惜食物和感恩农民的辛勤劳动。通过亲手拔下菜苗，我更加了解了食物是如何通过人们的辛勤劳动所得到的。在超市里，我们可以无限购买各种各样的蔬菜，而不会考虑背后所代表的农民的汗水和劳动。而通过拔菜，我明白了每一棵菜苗背后的努力和付出。这让我更加珍惜食物，并对农民的辛勤劳动表示感激与敬意。拔菜让我从食物的角度来思考，也让我更加减少了浪费食物的习惯。

最后，拔菜还让我体验到了简单与冥想的力量。在拔菜的过程中，我并没有想其他的事情，只是专注于与大自然的亲近以及专心地拔菜。这让我的思绪变得清晰，心灵静谧，进入了一种冥想的状态。我发现，在拔菜时我能够减少杂念，感受到内心的平静与宁静。这让我更加欣赏到简单的力量和生活的美好。

总而言之，拔菜是一项有意义和充满收获的体验。通过拔菜，我学会了与自然融为一体，领略到耕作的艰辛和耐心所带来的收获，锻炼了身体和提升了团队合作能力，珍惜食物并感恩农民的辛勤劳动，以及体验了简单与冥想的力量。拔菜不仅是一种农活劳动，更是一种身心灵的体验，让我对生活有了更加深刻的体会和理解。

学校拔菜的心得体会简短篇四

拔菜是一种古老的农事活动，意指将菜蔬从土壤中拔出，为后续的农事活动做准备。在过去的许多年里，我有幸参与了这项有趣的活动。通过拔菜，我不仅学到了许多农事知识，还获得了一些宝贵的体验和体会。在这里，我将分享我对拔菜的体验和体会。

首先，拔菜是一项具有实践意义的农事活动。在参与拔菜的过程中，我亲手将菜蔬从土壤中拔起，亲身感受到了农作物的生长过程。我明白了作物生长的关键环节，从种子到成熟的过程需要经历许多努力和耐心。通过拔菜，我更加珍惜了食物来源的不易，并对农民的辛勤劳动表示敬意。

其次，拔菜是一种身心愉悦的活动。在参与拔菜过程中，我感受到了大自然的美好，呼吸着新鲜的空气，享受着阳光的照射。拔菜的时候，我会将注意力完全集中在这个过程上，忘却一切烦恼和压力。这是一种与自然亲近的方式，使我感到平静和放松。

另外，拔菜也是一种锻炼耐心和细心的机会。在拔菜过程中，我需要慢慢地挖掘，小心翼翼地将菜蔬拔出，以免损坏菜蔬的根部。这需要一定的耐心和细心，不能急于求成。通过反复的实践，我逐渐培养了耐心和细心的品质，这在日常生活中也有所体现。

此外，拔菜也是一次与他人合作的机会。拔菜往往是集体进行的，大家一起劳动，互相协助。每个人分工合作，有的挖掘，有的负责清理，有的收集菜蔬。这种合作可以提高团队合作的能力，培养责任感和团队精神。

最后，拔菜给我带来了一种对大自然的敬畏和感恩之心。通过拔菜，我不仅了解到了农作物生长的艰难，也更加深刻地意识到大自然的神奇和伟大。从种子发芽，到成长茁壮，再到收获丰富，这个过程无不彰显着大自然的力量和智慧。我感到非常幸运和感激能够在这个过程中参与其中，亲身体验到生命的奇迹。

总之，通过拔菜，我不仅学到了农事知识，也获得了很多宝贵的体验和体会。拔菜是一项有趣而有意义的活动，它使我与大自然更加亲近，提高了我的耐心和细心，也加深了对大自然的敬畏和感恩之心。我相信，通过这样的体验和体会，我会更好地珍惜食物，更加关注环保，以及更加热爱大自然。

学校拔菜的心得体会简短篇五

学校是我们成长的摇篮，也是我们接受知识的地方。在学校的这段时间里，我收获了很多，不仅仅是知识，更是对生活的认知和成长的体会。通过学校的学习，我深刻体会到了努力奋发的力量，也明白了团结合作的重要性。下面，我将从学业、友谊、健康、积极心态和目标规划五个方面，谈谈我对学校学习的心得体会。

首先，学校学习给予了我全面发展的机会。在学校学习中，我获得了广泛的知识，包括语文、数学、英语、科学等多个学科的学习。这些知识让我拥有了一个丰富的内心世界，也帮助我更好地适应社会的各种挑战。此外，学校还提供了各种兴趣课程和社团活动，比如美术、音乐、棋类、科技等等，这些活动让我尝试到了不同的技能和爱好，丰富了我的课余生活。通过积极参与这些活动，我在各个方面都得到了很大的提升，不仅锻炼了动手能力，还培养了沟通合作能力。

其次，学校学习让我懂得了重要的友谊。在学校里，我结交了很多好朋友，我们一起学习、一起成长。互相帮助、互相鼓励，这是我们最珍贵的财富。每当我遇到学习上的困难时，朋友们总会给予我支持和鼓励，让我坚持下去。同时，我们也一起度过了许多快乐的时光，相互分享着彼此的喜怒哀乐。这些友谊让我们不再孤单，让我们在学校里找到了归属感，也使我们更加坚定了追求目标的决心。

第三，学校学习使我认识到健康的重要性。学校要求我们每天进行体育锻炼，提醒我们养成良好的生活习惯。每天的体育课让我们的体能得到锻炼，提高了我们的抵抗力。同时，健康的饮食也是学校非常关注的问题，学校为我们提供了均衡的营养饮食，并教导我们科学的饮食搭配。通过学校的教育，我懂得了健康的重要性，并养成了良好的饮食和锻炼习惯。

此外，学校学习教会了我积极的心态。学习往往是一项辛苦的事情，需要我们付出大量的时间和精力。在遇到困难时，我曾经觉得压力巨大，难以承受。但是学校里老师和同学们的支持和鼓励让我明白，只要我们积极面对，困难并不可怕。在老师的帮助下，我学会了制定学习计划，让我能够更好地掌控学习的进程。这样的经历也让我从中学到了独立自主的能力，更加坚定了我迎接未来挑战的信心。

最后，学校学习帮助我进行目标规划。在学校的学习中，我渐渐找到了自己的兴趣和激情所在。我认识到，只有找到自己喜欢的事物，才能够有动力坚持下去。因此，我开始思考未来的发展方向，并制定了一些短期和长期的目标。学校为我提供了丰富的资源和机会，我可以参加各种竞赛活动和社会实践，积累经验和展示自己的能力。同时，老师们也会给予我专业的指导和建议，帮助我更好地规划未来发展。

总之，学校学习是我成长道路上的重要一步，它给予了我宝贵的知识财富和成长的机会。通过学校学习，我明白了努力的重要性，体会了友谊的珍贵，认识到健康的重要性，培养了积极的心态，同时也使我能够更好地规划自己的未来。在接下来的日子里，我将继续努力学习，追求自己的梦想，为实现自己的目标而奋斗。

学校拔菜的心得体会简短篇六

在学校度过了很多年的学习生涯，我不禁思考学校给了我哪些感受和启示。学校生活不仅仅是上课、考试和获得学历证书，更是让我们收获友谊、培养品格和发现自我潜能的地方。在这篇文章中，我想分享我的学校学习心得体会，包括目标设定、团队合作、自主学习、积极思维和终身学习。

第一段：目标设定。

学校教学的第一步就是给学生设定目标。每个学期开始时，老师会告诉我们他们期望我们在课程中取得哪些成绩和进展。学校教给我一个重要的课程，就是目标设定的重要性。我学会了给自己设立明确的目标，并制定计划来实现它们。这种目标设定的习惯帮助我在学校取得了好成绩，也帮助我在生活中明确了自己的追求和方向。

第二段：团队合作。

学校是团队合作的重要场所。我们在小组讨论、学术项目以及社团活动中都有机会与其他同学合作。通过合作，我学会了倾听他人的意见、尊重别人的观点，并且将不同的意见整合为一个团队的共同目标。团队合作让我明白了一条至关重要的道理，那就是通过团队合作可以产生更好的结果。无论是在学校还是在工作中，团队合作都是成功的关键。

第三段：自主学习。

学校教会了我自主学习的能力。除了老师的指导，学校也鼓励我们自己去发现、研究以及解决问题。在学校的项目中，我学会了自己寻找资料、分析问题以及制定解决方案。这种自主学习的能力培养了我批判性思维的能力和独立解决问题的能力。我相信这种自主学习的能力将在未来的职业生涯中帮助我应对不断变化的挑战。

第四段：积极思维。

学校教会了我积极思维的重要性。积极思维是指对待问题和困难时保持乐观和自信的态度。学校环境中，我们不仅要面对学习的压力，还要应对社交关系等问题。通过学校，我学会了如何培养积极的心态，以及如何看待困难和挫折。积极思维让我更加坚韧和乐观，不断克服困难并取得进步。

第五段：终身学习。

学校的学习经历让我认识到学习不应该只限于学校时光，而是应该是一个终身的过程。学校是获取知识和技能的基础，但学习的旅程远未结束。学校培养了我对知识的渴望和探索的精神，让我相信只要保持持续学习的心态，我就能在人生中不断成长和进步。

总结：学校学习体会的这五个方面，即目标设定、团队合作、自主学习、积极思维和终身学习，是我在学校中所学到的宝贵财富。这些经验和技能不仅对我的学业有所帮助，也对我的人生有着深远影响。我相信这些体会将在我未来的职业生涯和个人发展中起到重要作用，帮助我实现自己的梦想。

学校拔菜的心得体会简短篇七

每个人的童年都会有许多难忘的回忆，其中与祖辈相处的时光是最珍贵的。我记得每次暑假回到农村老家，我都会在花园里帮助奶奶种蔬菜。而帮奶奶拔菜则是我最喜欢的活动之一，不仅可以玩得开心，还能够从中获得更多知识和体验。下面我将在这篇文章中分享我帮奶奶拔菜的心得体会。

第二段：细节描述。

帮奶奶拔菜的过程十分简单，但是却十分有趣味。首先，我需要戴上手套，用锄头把土向两边铲开，并在想要拔出的蔬菜旁边挖一个小坑。接着，我紧紧握住蔬菜的茎杆，将其顺时针或逆时针旋转，轻轻往上拉，这时候蔬菜就可以被拔出来了。我会把拔出来的蔬菜放入桶中，直到我们收集到一定数量的蔬菜。

第三段：体会。

帮奶奶拔菜，我学到了很多值得珍视的经验。首先，它让我体会到了劳动的辛苦与快乐。早上鸟语花香的时候，我们就赶到场地上，只有在收集到足够的蔬菜后才能离开。但是，尽管这是很辛苦的工作，但是看见庄稼在阳光下茁壮成长，收获的那种成就感是无法用言语来形容的。

其次，帮奶奶拔菜还教给我们如何选择和鉴别蔬菜的知识。奶奶会告诉我们哪些蔬菜已经成熟，哪些还需要时间，哪些需要拔出来，而哪些还可以等待更长时间。我们从她那里学到了如何挑选和辨别蔬菜的方法，这对于我们日后的健康饮食至关重要。

第四段：家庭价值。

在我们家，父母总是鼓励我们去帮助长辈，帮助他们完成一些力所能及的任务。这不仅可以加强我们和家人之间的联系，还可以让我们学会如何尊重和照顾年长者。我们在帮助奶奶拔菜过程中，得到了一些新的了解和体验，也更加尊重和珍惜奶奶所做的工作。

第五段：结尾。

帮助奶奶拔菜对我的成长和发展产生了很大的意义。它教给我了许多有价值的技能和经验，并且加强了我与长辈之间的联系。此外，它还教会了我一个关于人类生活的本质：人需要与土地和自然相连。我希望我们所有人都能够从中学到更多的东西，更加珍视我们与自然世界的联系和依存关系。

学校拔菜的心得体会简短篇八

学校作为一个学生成长的重要场所，是我们度过了人生中重要的学习和成长阶段的地方。在那里，我们遇到了很多陌生的老师和同学，经历了新的挑战和变革。这里我将分享我在学校的体验和感悟。

第二段：适应生活的能力。

在学校，我们学会了适应不同的环境和人际关系，这是我们在日常生活中需要掌握的问题。从刚入学的紧张、孤独到适应新的班级和朋友，我们学会了互相尊重和理解，以及如何让自己更好地适应不同的环境。这不仅帮助我们在学校里取得良好的学习成绩，更在生活中帮助我们更好地与人相处。

第三段：成长与自信。

通过参加各种各样的活动和课程，我们不仅在学楼里获得知识，也在课外活动中获得了许多宝贵的成长经验。例如，在社交或者公开演讲中，我们学习了如何表达自己，在表演活动中，我们学到了如何勇敢地表现自己，在体育活动中，我们锻炼了身体、磨练了意志，这让我们更加自信和坚定。

第四段：人生态度。

学校是一个丰富多彩的校园生活，让我们感受到许多不同的人生态度。在学习中，我们深刻认识到努力和勤奋是取得成功的重要因素，通过观察模范生和优秀学生的学习方法，我们更清楚地了解到了成功的真正含义。在与同学相处过程中，我们懂得了如何尊重他人、团结合作，当出现困难时，我们也学会了如何坚持不懈、迎难而上，这将成为我们终身运用的一种宝贵财富。

第五段：总结和感悟。

回想在学校的学习日子，它不仅是我们获取知识的一所学校，也是我们从小长成大的成长的舞台。在这里，我们经历了无数的人与事，感受到了无数的心灵激荡。我希望大家在把握学校时光的同时，也能认真反思自己的心灵历程，悟出一个人的人生真谛，实现人生的价值。

学校拔菜的心得体会简短篇九

近年来，随着我国教育体制改革的不断推进以及教育理念的不断创新，学校教育作为孩子们人生道路上至关重要的一环，牢牢抓住了家长们的关注。学校教育承担着培养学生全面发展的任务，为他们提供了广阔的平台，让他们在这片土地上尽情展示自己的才华。在我个人的学校生活中，我有了许多深刻的体会和感悟，下面将从课程设置、校风学风、班级氛围、师生关系和社团活动等方面，对学校学习心得进行总结。

首先，在课程设置方面，学校秉持着“全面培养、多元发展”的教育理念，在课程设置上注重知识与实践的结合，注重学生的实际应用能力培养。我记得高中时，学校开设的物理课程中，老师不仅注重基础理论的讲解，更在课程中加入了实验、实践环节，帮助我们理解抽象的物理知识。这对提高我们的科学素养和创新能力起到了很大的促进作用。而在选修课方面，学校也提供了多样化的选择，比如美术、音乐、舞蹈等艺术课程，帮助我们培养综合能力，丰富了学校的文化内涵。

其次，学校的校风和学风也对我产生了深远的影响。学校强调学生的自主学习和主动思考，培养学生良好的学习习惯和方法。在我高中三年的学习中，老师们时常在班级上组织讨论活动，引导我们利用课余时间自主学习和探索，而不仅仅依赖老师的讲解。这种学习方式大大增强了我们的学习兴趣和主动性，也培养了我们独立思考和解决问题的能力。同时，学校也注重学生的道德修养和品德教育，每月开展的道德讲堂深受学生们的喜爱，通过讲述真实的故事和案例，引导我们树立正确的价值观念和道德观念。

再次，班级的氛围对一个学生的学习和成长起着至关重要的作用，而我的班级正是一个温暖和谐的集体。在班级中，同学们互相帮助、共同进步，形成了积极向上的学习氛围。每年的班级拓展活动让我感受到了集体合作的力量，通过相互扶持、协作完成任务，我们不仅培养了团队精神，还结下了深厚的友谊。这种班级氛围的形成，离不开班主任的引领和同学们的共同努力，他们教会了我们互相关心、互相支持的重要性，使我们真正成为了一个有凝聚力的集体。

其次，师生关系对于学生的学习和成长起着重要的推动作用。在我所就读的学校中，老师们秉持着“以人为本”的原则，尊重每一位学生的个性和特长，真心关怀我们的成长。他们不仅在课堂上教授知识，还在课余时间给予我们充分的指导和关心。我记得高中时，每次遇到难题都能得到老师的悉心解答，他们耐心引导我们分析问题，启发我们思考，帮助我们战胜困难。老师们的关心和支持激发了我们的学习热情，提高了我们的学术水平。

最后，学校的社团活动对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过参加社团活动，我结识了许多志同道合的朋友，拓宽了自己的眼界和见识。比如，我参加了学校的英语角社团，不仅提高了我的口语表达能力，还了解到了许多国际化的文化知识。而音乐社团更是让我找到了自己的兴趣爱好，通过演唱和合奏，我锻炼了自己的表达能力和合作能力。这些社团活动不仅满足了我们的课余需求，更培养了我们的综合素质和能力。

总而言之，学校教育给了我许多难忘的经历和收获。通过课程设置、校风学风、班级氛围、师生关系和社团活动等方面的体验和感悟，我深刻地体会到了学校教育的重要性和作用，也明白了要在学校的土地上茁壮成长，需要全面发展、积极进取，丰富自己的人生。希望以后的学校能进一步完善学习环境和教育体制，为更多的学生提供更好的发展平台。

学校拔菜的心得体会简短篇十

在县教育局的组织安排下，我兰州市城关区通渭路小学进行了为期一月的学习。在这一个月时间里，让我领略到了名校的风采，学到了宝贵的教学经验。下面就谈谈我参观学习后的几点感受：

感受一、先进的办学理念。

该校以“博雅教育”为办学特色，使该校成为了一所办学理念鲜明、校园文化浓郁、品牌效益突出、校园特色显现、群众普遍信赖的优质小学。

通渭路小学结合办学传统及社会和家长的需求，提出了“成就优质博雅教育，铸就优秀时代公民”的教育愿景，并以此为办学特色的根本。经过几年的实践与探索，逐步形成涵盖博雅教育理论、博雅教育行为和博雅教育形象的“博雅”教育文化体系。通过“培育博雅少年、铸就博雅之师、营造博雅校园”三大途径逐步形成了具有通渭路小学特色的博雅教育。

博雅意为学识广博、品行雅正。前者是对为学的要求，后者是对做人的期望。该校以“知学，明礼”校训为助推博雅少年培养的引擎，始终坚定“每个孩子都重要、每点进步都精彩”的思想，在常规教学渗透博雅教育的基础上，通过“中队活动育博雅、三级课程促博雅、„六节三周‟展博雅”等一系列措施办法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使学生全面综合成长。

感受二、特色的校园文化。

特的个性风格的楼层走廊文化。

根据“一班一景”的班级文化建设目标，提倡班级自主管理，特色自主打造，从班级公约、班风、班徽、班花、班级小明星等方面，积极构建科学系统、生动活泼的班级文化体系。在整洁、美观，具有班级文化特色氛围的基础上，让教室成为学生表现自我，张扬个性的场所。经过一年的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

学校通过“六节三周”主题活动，为学生搭建展示、实践的平台，知礼创新，成就博雅少年，巩固博雅教育成果。

“六节”活动，即“读书节、美术节、音乐节、体育节、英语节、科技节。“三周”活动，即“国防教育周”、“法制教育周”和“综合实践周”

感受三、创新的教学模式。

通渭路小学以改革课堂教学模式为途径，用心实践“以生为本、先学后导”六环教学法，将课堂教学改革和引领教师专业成长有机结合起来，积极推进高效课堂的建构。

“六环教学法”的基本课堂教学环节为：明确目标——自主学习——合作探究——解惑提升——当堂检测——总结回馈。在数学学科采取“先学后教当堂训练”课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。

1、“先学后教当堂训练”是一种课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。

2、“先学后教当堂训练”课堂教学结构实施基本程序：

(1)展示目标：展示目标时间短，先学后教是起点。讲述目标，让学生把握总体要求。起导向作用，引起学生有意注意。

(2)自学前指导：规定内容与时间，指导自学抓关键。通过投影、小黑板等途径，要求学生做到：四个明确，明确自学的内容与范围，明确自学的方法，明确自学的要求，明确时间。

(3)学生自学，教师巡视：学生自学教师转，盯住差生作打算。边检查学生预习，边检查学生自学情况，重点看学生后**名自学情况。

(4)检查学生自学效果：自学效果怎么样，检查差生把心放。检查中下游学生，解放思想，更新观念。

(5)教师引导更正，指导运用。

(6)当堂训练，当堂完成作业：当堂训练要分层，完成目标堂堂清。

感谢各级领导给我这次机会，让我有机会学到了名校的新理念，新教法。在今后的教学实践中，我将用之所学，构建质量高效的数学课堂。

学校拔菜的心得体会简短篇十一

xx年4月16、17日，在张校长的带领下，我们一行8人应省实验中学的邀请，对实验学校进行了参观学习，我们参观了整体的校园环境，参加了省实验中学的国际交流中心的启动仪式，参观了省实验中学国际交流中心的各个功能室，观看了各种教育教学成果展示，如外语节文艺汇演、学生综合素质展示、模拟联合国的国际会议,听了推门课、特色课、选修课等，让我深深的体会到省实验中学是一所文化氛围浓厚的学校，素质教育贯穿于学习生活的每时每刻，注重学生良好行为品德的养成教育。

具体表现在：

1、在校园的美化中体现文化色彩。

学校占地面积10万平方米，建筑面积6万3千平方米(包括教学楼、图书馆、礼堂、综合楼、物理实验楼、化学实验楼、体育馆、健身馆、乒乓球馆、天象馆、美育楼、食堂、外教留学生公寓、学生公寓等)。校园布局合理，格调高雅，绿树成荫，花草满园，清新淡雅，整洁大方。校门口矗立着建校功臣张学良将军的铜像，彰显学校的文化源远流长，让学生学习知识的同时，也无疑会被这样的校园文化激起强烈的爱国情怀，激发学生求知的热情、探索的兴趣、创新的潜能，是一个充满文化科学底蕴和体现育人功能的学府。

2、合理的教学设施中渗透文化气息。

实验中学合理的教学设施、先进实效的教学仪器让人叹为观止：功能教室齐全，图书馆整洁美观，借阅方便;礼堂宽敞明亮，庄重大方;科技楼、实验楼功能明确，通往科技楼的走廊镶嵌着建校以来历届学生的毕业照，就像是一座历史荧屏，抒发着实验学子对母校的浓浓情怀;每个班级的对面都有世界名山大川、古都胜地的图片，让学生了解世界，走向世界。体育馆、教师健身馆凸显对师生的人文关怀，国际交流中心的礼仪课堂教授各种茶艺礼术，蕴含着东西方的文化的友好交流，为实验学校的国际化发展提供了有效地途径;科技楼的先进设备提供给学生施展个性的平台：通用技术的小制作，机器人制作，各种科技发明简介，无不展现了实验学子的才华与智慧，也极大的激发每一届学生的求知欲和探索精神。

3、楼道文化展示的校史精英，无疑又是奉献给学生的一顿文化大餐。

省实验建校将近60年，文化底蕴深厚，文化氛围浓烈，从省实验走出的社会精英很多，他们是实验中学的财富，激励和鼓舞着实验中学一届又一届的学子。把历届精英展示给学生，让他们成为实验学子刻苦求学的不竭动力。

4、班级单元的个性展示板，汇聚了班级师生的荣誉和战绩。

在每个班级门前都有个性展示板，通过展示板可以了解班级的班风、班貌，班训，还展示了班级班徽的个性化设计及其理念，这里不但汇集了师生的荣誉、更汇聚了班级的凝聚力，让班集体更具生命力和战斗力。

5、学校的校训“明心知往，力行求至”更体现了学校培养人才的理念。

明心知往,力行求至是实验学校根据学生的发展和社会新形势设立的新校训：“明心知往”即明德立志，明确为学的目标和方向。“力行求至”，就是为实现理想而努力实践，从而达到极致之境。这是暗示学生树立远大目标，为了目标不断努力奋斗的励志之训!

6、学生的一言一行显扬文明的素养。

文明的素养不是一朝一夕就能行成的。实验中学课间操场集合时，学生都能自觉的绕过小路，从通道上走过。见到来宾都能主动判断是家长、老师、还是外来客人，然后主动问好，彬彬有礼，落落大方。电视台的学生记者们采访来宾礼貌而从容，具备良好的社交素质。这样的行为习惯如果没有一种长久的持续性的教育，是不可能一蹴而就的。可见学校平时在文明行为方面的教育是很到位的。

7、课内外活动丰富多彩。

实验中学每学期都开设多门选修课，有模拟驾驶，有时装设计，有机器人制作，其内容丰富多彩，深受学生喜爱;选修课有固定时间，并专门聘请专业老师授课，体现了学习是一种本领，掌握是一种技能的办学理念，也受到了社会各界的好评。

实验中学的固定活动内容丰富，有讲座，综合素质展示等等。讲座内容有关于机器人的发展的、有交通安全法规教育的、有成长心理的等等，这些对学生的学习与发展都起着不可估量的作用。综合素质展示活动也是丰富多彩，有外语节表演，模拟联合国，综合才艺展示等等，既培养了学生的艺术情操，又丰富了生活情趣。让学生在活动学会做人，逐步成长、提高，真正成为社会的“领跑人”。

在各种活动中渗透素质教育、能力培养。让学生在各项活动中增强自律性、组织能力、让学生在活动中产生心灵的震撼。他们对学生的评价依据不只是学习，只要有特长，就能得到认可。因为培养的人才“不应仅是社会的适应者，而应是社会的推动着，领军人物”。

8、课堂教学扎实高效。

我听了实验中学中学高二物理教师的一节物理课《全反射现象》，感觉课堂教学扎实高效，整堂课在老师的启发引导下循序渐进，步步深入，从理论到实验，从知识到能力。同时也深感老师深厚的文化素养，扎实的专业知识，对教材的挖掘准确到位。对学生的引导恰到适时。物理教学注重一个“实”字，复习、引课、启发、演示、探究、互动，各个环节朴实而紧凑，却不失新课改的理念。实实在在的课堂，实实在在的活动。

同时我也在思考：怎样能让我们的课堂成为唤发生命活力，碰撞激情的舞台呢?怎样让我们的学生百听不厌呢?这堂课给了我很深的启发：也许我们不能让每一节课都像公开课一样华丽，但是我们可以将课改理念渗透到教学中的每一环节，认真学习课改精神，深挖教材，认真研究学生，从学生的实际出发，真正以学生为本，以学生的发展为本，落实好课堂教学。

非常感谢学校给我这次参观学习的机会，作为一名物理教师，学习之后我最想做的就是在以后的日子里要不断的学习方方面面的知识，做一名学习型的老师，对学生的每一天负责。让课堂永远成为学生放飞心灵，展示才华的舞台。

学校拔菜的心得体会简短篇十二

学校拔菜是指在学校内种植、养殖各种蔬菜、水果、家禽等生物，并将其作为食材供应学生食堂。学校拔菜的目的在于提高学生对于生态环境、食品质量等方面的认知。同时，通过亲手种植和收获的过程，让学生从实践中获得快乐和成长。在我参与学校拔菜的过程中，我深刻体会到了这样一种意义。

学校拔菜需要进行一系列的步骤。最初，我们需要找到我们种植的地方，将地面进行清理，将土壤挖开。接下来，我们需要将所选择的种子种下，不断地给予水分和养分直到它们成长成为一棵棵植物。但这个过程并不容易，我们也不断地需要努力。除了应对恶劣的天气和昆虫，我们还需要时刻检查土壤和水分，以确保植物的健康成长。最终，当我们看到那些植物已经生长茁壮的时候，我们也非常开心。捡拾这些不同的植物，将他们摆在我们工作台上，然后将其作为食材供应学生食堂，也是一种非常喜悦的事情。

学校拔菜的好处是多方面的。首先，这种经历能够让我们对于食品有更多的了解。通过亲手种植和收获，我们能够意识到食物的来源，并且也与其他食品来源的差异有一些了解。其次，这种经历也展示了我们对于生态环境的认识。由于我们在学校拔菜的过程中接触到了土壤、水以及其他自然资源，我们能够了解到对于农作物需要调节一系列的环境条件。最后，这种经历提升了我们的自信、独立和礼仪。我们需要注意每一棵植物的需求，并确保对植物的治理是完善、恰当的。我们也需要学会协作、分工，确保能够在我们的团队工作中有良好的交流。

学校拔菜的挑战也是多方面的。首先，我们需要考虑植物的生长期，大自然非常难以控制。我们需要依据天气、土地以及植物的生长周长等条件，来规划种植的时间以及方法。其次，学校拔菜中也需要吸收一些纵向知识。这些知识不单单局限于学校，而是需要我们去了解当地的自然资源及其困境。最后，学校拔菜的工作量和日常运作也占了我们不少的时间。由于需要对病虫害进行密切观察，并且需要经常对植物进行病虫害消除，这些工作都需要我们花费时间去完成。

无疑地，学校拔菜对我的成长有着深远的影响。通过较长时间的跟随并参与学校拔菜，我意识到自己有许多不可知的东西需要学习。他们是我作为一个成年人所必须要知道的基础信息，成为自食其力的人。我它也提醒了我如何在自己的生活和工作中理智、自信、独立和努力工作。最后，学校拔菜也寓意着责任感，我们需要学会担负起自己的职责和义务，独立生产，确保工作顺利成功。

学校拔菜的心得体会简短篇十三

学校拔菜已经成为了许多学校教育的一部分。对于许多人来说，拔菜只是一种简单的农活，但对于我们这些进行过拔菜活动学生来说，这是一件非常有挑战性和有意义的事情。拔菜不仅可以增强我们的锻炼和实践能力，还可以让我们体验到劳动的辛苦和收获的快乐。在这篇文章里，我将分享一些关于我在学校拔菜中的心得体会和思考。

第二段：拔菜的有趣之处。

拔菜的有趣之处在于，它并不是一件简单的事情。我们需要对一些植物学知识有一定的了解，并且需要学习如何正确地拔菜。不同的植物需要不同的拔法，这对我们的观察力和记忆力都有一定的要求。此外，拔菜也可以增强我们的体力和耐力。拔菜需要弯腰、蹲下、拉扯和转动等动作，这些动作既锻炼了我们的身体，也使我们更加灵活。总之，拔菜让我们有机会进行身心的全面锻炼，是一项非常具有挑战性的活动。

第三段：拔菜的意义。

拔菜不仅仅是一种学习和锻炼的机会，更是一种文化传承和社会责任的体现。在拔菜的过程中，我们可以感受到土地的香气和大自然的美好。我们与大自然建立了一种深厚的联系，这有利于我们增加对自然环境的认知和保护意识。同时，拔菜也是一种社会责任。我们可以将收获的蔬菜和水果分配给需要的人群或者用于食堂。通过这种方式，我们可以帮助更多的人，增强我们的社会责任感，以及对社会的贡献。

在拔菜的过程中，我感受到了它给我的益处。首先，我学会了如何正确地拔菜。通过不断的实践，我能够快速而准确地分辨出不同植物的种类和拔法。其次，我也发现自己的体力得到了增强。在拔菜的过程中，我不仅仅锻炼了我的身体，还增强了自己的意志力和耐力。最后，拔菜也教育我们团队协作和互相帮助的重要性。这不仅仅是个人成长，更是团队成长和发展的机会。

第五段：总结。

总之，拔菜是一项非常有意义和有挑战性的活动。在这个过程中，我们不仅可以学习知识与技能，还可以体验到劳动的辛苦和收获的快乐。通过拔菜，我们可以帮助他人，贡献社会。因此，我相信，我们的学校在拔菜这方面的不断探索和实践，将会为我们带来更加深远的影响和价值。我们应该继续认真对待拔菜活动，倾其全部精力去参与和实践，并不断从中收获知识和体验。

学校拔菜的心得体会简短篇十四

本周是学校三个年级家长学校授课周，七、九年级均是第二次，八年级是第一次，也是本学期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。

那天晚上，我给家长讲了三点。一是感谢他们的支持与配合，按照我短信中的建议及时表扬鼓励孩子，关注孩子科学这门课的学习。所以，这次期中考试班级取得的成绩有他们的功劳。我再把班级表彰的五个项目涉及到的学生名字报了一遍。二是讲了本学期科学学科的特点，难度比去年有较大提升，再加上从去年开始，中考的难度有所增加，所以，在平时的训练和测试中题目比以往我带的几届都要难一些。平时家长要多鼓励孩子遇到问题要大胆思考，积极解决，求助老师。这次的考试有孩子发挥不理想，千万不要拿分数说事，要帮他分析查找原因，关注他(她)的学习过程。三是继续教育孩子要信任老师，对老师的教课有什么想法，可以通过班主任老师或直接告诉我，千万不能在孩子面前说长道短，评价老师的什么不好。假如家长都不相信老师，孩子就为不用功学习找到了一个您认同的理由，这就是“亲其师，信其道。”

家长们听得都非常认真。

为这次家长学校授课，我还专门作了点准备，在发给学生的“科学试卷分析单”上设置了一个问题：“需要师长帮助的方面”，好多学生都提到“希望家长平时多关心、多提醒、多监督，不要给太大的压力，和孩子一起做实验。。。。”我承诺孩子们把他们的话转告家长。所以，我要求家长认真看看孩子的“科学试卷分析单”，在末尾写一句鼓励孩子的话。多数家长都按照要求做了，有三位家长给孩子写了一段话，就连科学成绩只有十几二十几分的，家长也鼓励他(她)，这是我一直以来倡导的理念：“给每个孩子关爱，不让一个孩子掉队!”所以，在我的班级，不管学生考几分，只要进步达到十分，哪怕得分从几分变成十几，我都纳入班级表彰，让成绩有差距的同学也体会被表扬的喜悦。

第二天，科学课是上午的最后一节，我发现孩子们听课特别认真，边听边记，有问有答，连平时有两三位可能会走神、打盹的，都暂时不见了。我开心地说：你们的爸爸妈妈昨晚听课也一样地投入，看来是他们的“灵气”留在了教室，感染了大家。如果爸爸妈妈还没来得及和你交流的，要主动找他们沟通哦。当天下午放学时，我把家长写给孩子话语的分析单一份份亲自交到了孩子们的手中。晚上我又通过校讯通平台为班级家长群发了一条短信：家长朋友晚上好!今天的科学课让我非常感动，可以说每个孩子都很认真，这是昨晚家长学校上课的效果，非常感谢您的支持与配合!我已把昨晚您写给孩子的话告诉他(她)了，如果您还没来得及和孩子交流家长会的情况的话，建议周末挤点时间找孩子谈话哦。继续合作!在我的校讯通信箱里，也收到了晶晶家长和周怡家长的回信。

我为有这样一班家长同事而欣慰。

学校拔菜的心得体会简短篇十五

小时候的我总是很喜欢待在奶奶的身边，奶奶总会讲许多有趣的故事，并且给我好吃的零食吃。她非常喜欢种菜，每天都会在花园里浇水、施肥、换土。每到假期，我便会陪着奶奶去花园里帮忙干活。那时候最让我兴奋的事情就是帮奶奶拔菜，然而，在这个过程中，我也体会到了许多作为一个孩子应该具备的品质和态度。

第二段：困难与挑战。

在我第一次帮奶奶拔菜的时候，我发现这项工作并非像我想象中那样简单。第一个问题是力气不够，当我拿着菜叶子向上用力时，常常下不去手。第二个问题则是缺少耐心，有时候我不是太愿意挖一两分钟，一遍没有挖到又满不在乎换了一根别的菜去挖。在这样的情况下，我的奶奶便会停下手里的活计，带我一起慢慢挖，教会我如何掌握力度、技巧和耐心。

第三段：锻炼与成长。

通过这个过程，我发现自己的力气变得越来越大，持久力也变得不同寻常。更重要的是，我在帮奶奶拔菜的过程中，学会了如何处理挫折和失败，坚持完成一项任务的责任感。我在帮奶奶挖说服的那一刻，我太觉得成功的快乐，让我懂得只有在完成一项任务后，背后的困难和挫折才会变得更有意义。

第四段：情感和关怀。

帮奶奶拔菜不仅让我学到许多品质和技巧，也增进了我和奶奶之间的感情。我看见奶奶开心的样子，那种欣慰和温馨的感觉，是金钱所无法衡量的。奶奶也有了一个可以依靠的帮手，我和她之间的关系也变得更加亲密了。

第五段：结语。

从事一件看似简单的事情，常常可以带来意想不到的体验和成长。帮奶奶拔菜，虽然只是一项小小的家庭活动，但是它教会了我许多作为一个孩子应该有的品质和态度，这些品质和态度不仅可以影响我的人生，更可以影响周围的人生。帮助他人，也需要坚持，需要耐心和爱心，因为坚持和耐心所得到的乐趣，绝非我们想象的单一。

学校拔菜的心得体会简短篇十六

××老师教《中国人失掉自信力了吗》及《记承天寺夜游》时，都非常注重诵读。教《记承天寺夜游》时，老师要求学生齐读多遍，每遍的要求都不尽相同。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在《关于语文课程目标的对话》中提到：诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效提高语文能力的好方法。它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和感情，又不像朗诵具有表演性，有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入，达到潜移默化的目的。余老师的课正充分体现课标的要求，值得我学习。

××老师教完《中国人失掉自信力了吗》一文后，就让学生谈谈文章有何妙处，老师先提示可以从标题、结构、语言等方面来思考，学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深刻地揭露、热情地讴歌、完美的结构、明晰的层次、敌论的荒谬、立论的高扬、生动的`手法、激情的语言、精短的内容、思想的光芒、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以教会学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练，也能提高学生的欣赏品位和审美情趣。

学校拔菜的心得体会简短篇十七

18日晚6点半，我参加了xx小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，十分感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正好处上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，个性是一年级的孩子，方法是十分重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。

做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时必须要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯十分重要。

作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都十分仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是十分有益的。

此刻才明白早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。

从九月开学到此刻，一个多月的时间里，看到儿子每一天都会有进步，从不喜欢读拼音，到此刻会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到此刻能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，此刻看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！