大海里面的心得体会及感悟 大海的感想是什么(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于大海里面的心得体会及感悟一

当旭日从海平面上缓缓升起来，那灿烂的阳光将还在沉睡中的大海渲染得火红火红，红色中又透着一丝羞涩，一丝娇媚。出海的渔民怀着希望出发了。海滩上，除了专程赶来看日出的人外，还有许多早起锻炼的人。他们的脸上都泛着红色，那种与大海一样的红色。

这时的海安详而宁静，轻轻地为人们奏响一曲舒缓的轻音乐，令人陶醉。

此时的大海在我看来是碧绿的，绿得像春天的草地，充满着勃勃生机，但这是一片流动起伏的绿草地，这碧绿中透着希冀，让人不由自主地联想到青春的朝气。

走在柔软的海滩上，沐浴着海风，倾听着大海的声音，用心感悟大海，不因眼前的单调而厌烦，期待着美的出现。

暮色渐渐降临，夕阳的余辉使大海的粼粼碧波闪着金黄色的光芒，好似秋收时那起伏的麦浪，出海的渔民陆续归来，从他们的脸上一下子就可以看出这一定是丰收的一天。

那赤着脚丫的小姑娘在海滩上，挎篮弯腰，捡着海滩上的贝壳，她们不仅仅捡拾了一片片贝壳，也捡起了希望。

夜幕拉开，大海又恢复了她的平静，为新的一天作好准备。

我静静看着大海，我为了圆自己的梦而感到高兴，也为它那绚丽、辉煌的色彩和她所奏出的雄壮音乐所陶醉。

我爱看海，爱看海的湛蓝，更爱看海的广阔，海的七色。

关于大海里面的心得体会及感悟二

巴蜀的朋友，你看见过大海吗？看见过它那气势磅礴的海浪吧。我，做梦也没有想到会来到大海边，还在大海的怀抱里尽情的沐浴着，享受着温柔的阳光，可是那

猛烈的海风却令人害怕。

真的，那还是我地一次来到大海哩 在乘车前往珠海的'途中，别提我的心情有多高兴：砰砰直跳的心，在喉咙里跳个不停。车还没有停稳，我便跳下了车，奔向了珠海。在那里我还参观了著名的《珠海渔女》呢！

我们又乘车来到了海狸公园，那里靠海边，所以海风特别大。再看看海面，浩瀚的大海好象和天连在了一起，滔滔的海水撞击着礁石，发出了雷鸣般的响声，海水满盈盈的，在阳光的照耀下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光，刚才还像雄师一样怒吼的大海，立刻变得安静起来，仿佛拖着疲惫的身子，慢慢地向大海深处退去，一层层波浪在清爽的海风伴奏下，轻轻地哼起了它的〈〈小夜曲〉〉……

光阴似剑，日月如梭，很快便到了下午，我们来到了海滨浴场，来到了沙滩上脚踩着柔软的沙，朝海上望去，是一 望无际的水和天，依稀有两支小船在海上漂浮，记叙文。海水是那么的蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是高手，难描摹。

大海有时后像一头咆哮的猛虎，汹涌澎湃，掀起阵阵狂澜，凶猛的海浪还不时地拍打着礁石，发出巨大的声响，有时，它又像一位温柔的母亲，让浪花欢快的跳跃。起浪了，你站在沙滩上，水很快冲上了岸，快要淹没你的双脚时，又很快地退下去了，当火红的太阳露出水面，撒下他的光辉时，大海被染的一片通红，好象涂上了一层美丽的颜料，水天相接处，分不出哪里是水哪里是天，这雄壮的景象，真让人心旷神怡。

我享受着海风，仰望着蓝天，有一种甜蜜温馨的感觉，大海啊！是您给了我了我新鲜感，是您给了我甜蜜和温馨是您给了我温暖欢快，是您给了我一种神秘，让我去寻找，探索。然而时间把我们无情得分开，我只得依依不舍得离开了您-----迷人的大海。我登上台阶，举目眺望，一片茫茫的大海，金色的沙滩尽收眼底，湛蓝的海水波澜壮阔，雪白的浪花不停地掀起。我的双眼模糊了，我留念大海，留念沙滩。此时，我双眼仿佛出现了一座座连绵起伏的青山，那汹涌澎湃的长江黄河。这大海，这青山，这河流，不正是伟大祖国的土地上，绣着的一幅壮景吗？

啊，我赞美您大海！我赞美您-----祖国！····· ·

关于大海里面的心得体会及感悟三

《关于海》

仅有汹涌的大海才能使我释怀

仅有奔腾的浪花才能让我动心

我想，我是属于海的

我才是大海年轻力壮的儿子

重峦叠嶂的高峰已不能阻隔我的思念

荒蛮无边的草原也不能淡薄我的情感

我所有的骄傲

都来自于一场惊心动魄的潮汐

一次关于海的歌赞

关于大海里面的心得体会及感悟四

让我激动不已的时刻终于来了，我终于可以亲近大海了。我有一下午的时间可以尽情地在海边玩耍。下午两点钟，正逢烈日当头的时候，我和爸爸妈妈就换好了泳衣，来到了沙滩海水浴场。

踩着沙粒和石头来到了海边，大海展现在我们的眼前，茫茫的大海一望无际，波光粼粼的水面荡漾着微波。一簇一簇的小浪花涌上沙滩，翻腾出雪一般的水花。盼了多少天来看大海，如今就展现在眼前，心情那是说不出的激动和高兴。

我迫不及待地走进了大海，水还是有些凉，我坐在岸边，感受海浪冲击在身上的那种凉爽和愉快，体验和浪花嬉戏的美妙。似乎这样坐着不太过瘾，我翻过身，趴在沙滩上，让浪花一次次冲上我的身子。时间不觉已经接近了三点钟，该是涨潮的的时候了。突然就觉得身体被什么东西猛的向前推了一下，下一刻我已经意识到，是大浪!想爬起来已经来不及了，浪猛地拍了上来。

我彻底不想冲浪了，放眼望去，离岸边大约20米的地方停靠着一条渔船，有些人抓着渔船绑在岸上的一条绳子向渔船推进。这主意不错，就当是一次海中探险嘛。我到岸边租了两个游泳圈，和老妈抓着绳子开始了探险。起初的离岸4米的地方还比较浅，可以勉强用脚尖点这地面前进，再往里面走，水就深了，脚尖再也挨不住地，只能抓着绳子前进，这里的海水变得比岸边更凉了。

每走一步就十分困难，海浪很大，海风也很大，再加上绳子上还长了一层苔藓，抓着很滑，所以每走一步都是挑战。几分钟后，我们终于到达了渔船旁边，渔船旁边立着一个板子，上面画的是长度，我定眼一看，天啊!这里的深度已经达到了8米多，这万一要是不小心脱开了游泳圈，小命可就不保啊!算了，水火无情。三十六计，走为上策，还是快撤吧!

上了岸，身上反而感觉有点冷，为了保证暖和不被太阳暴晒。我决定把自己用小石头给埋起来。我先用铲子，挖了一个又长又宽的大坑，为了保证我这样的膘能躺进去，我特意加大了宽度，躺两个人问题都不大。我躺进坑里，让老爸开始“活埋”。老爸动作真快，一分钟不到就把我埋得只露了一颗脑袋，其他的地方全都埋了进去，还在我后脑勺下面堆了个小枕头。我身上顿时感觉无比暖和和沉重。因为整个身子是在平面下的，这样埋起来正好和沙滩平行。要不是胸口随着呼气一高一低，有人没准还会被吓一大跳，这沙滩上咋会有个脑袋呢?

不知不觉，四个多小时已经从身边飞快的溜走了，我们恋恋不舍的离开了海水浴场，回去吃饭。洗了一下午的海水澡，真是最愉快的时光。用心感受大自然的，你就会发现，原来大自然是如此的美好!

关于大海里面的心得体会及感悟五

《海滩》

如果你能像天空那样倾斜下来

如果你能站在最远的礁石上

看最近的海鸥起飞，你闭上眼睛时

用下巴靠近我，并用世上

最细腻的声音给我温柔

那么，这片海滩就是你一个人的

我将在最荒远的海域，拾掇贝壳

紧握那盐凉的海水下头

每一片海土和岩石的语言，还有

鱼的翅膀上，水晶般的温暖水流

这一切都将使我慰藉，今日

我就带着星星和月亮，在深沉的海水中死去

我离去，和我来时，并没有区别

在黄昏，你若浪漫的潮水涌来

无声无息，带着洁白的乳香

呈现给我古典女子般的柔情

使我疯狂，又安静，若大海生出的巨人

如今，我偎着这片潮水

看着欢愉中睡去的海鸟

梦中燃烧着橄榄石的火焰

繁华的大船载满喧嚣离去

我将不属于它们，在爱我的女人那里

我怀抱着哭泣的海水

更多的，我要在寂寞中找回自我。

关于大海里面的心得体会及感悟六

《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。

诗歌不长，内容浅显易懂，语言流畅生动，读来琅琅上口。学生若能正确、流利、有感情地朗读课文，就说明他们对词句的意思已基本理解，思想情操受到了感染和熏陶。

一、树立目标意识

首先我是复习旧知。自然地又是有意识地通过要求学生复习性背诵学过的关于大海的词语，使其为新知学习作铺垫。二是提出目标。我注意将学习目标和任务具体化，使其与教师的教学行为和学生的学习行为联系起来。学习目标的提出为学生明确了具体的学习方向、任务和标准，有利于他们按照学习目标的要求开展学习活动，在学习中切实发挥主体作用，改变过去一些教师“目标保密”，学生成为名义上的学习主体，实际上只能盲目跟着教师跑、凭着感觉走的状况。于永正老师说过：语文教师要有目标意识，我想我也要让我的孩子有目标意识，并让他们为自己在40分钟结束后达到自己的目标而获得成功的喜悦。

二、注意了以读为主的训练主线。

阅读教学以读为本，尤其是对低年级的学生更不能做过多的讲解，而应多让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。在学习这首诗歌时，首先让学生初读课文，并在语言环境中学习生字，同时对课文内容有一个整体的感知。接着尝试研读，教师提出要求：谈谈你读了这首诗的感受。学生分小组进行研读，共同讨论，教师则深入到小组进行指导，以加深学生对问题的理解，提高朗读水平，从而体会夜晚大海的平静、温柔。最后尝试品读，通过初读、品读，学生对诗歌已有了比较深刻的理解，在此基础上，让学生有表情、有节奏地朗读，使形象与情感融合，达到学生情感与诗歌表达的情感融为一体的境地。

三、在学习诗文中渗透生字教学

识字教学无处不在，在课的开始，我让孩子们读“大海”我让孩子们认识了“海”字(大海的每个角落都是水)，“睡”字是眼睛闭上了就是“睡”，而后在各种声音中认识了“声”字。“授人以鱼，不如授人以渔”。课堂上不但教授给学生书本上的信息，还潜移默化、悄无声息地传授给学生学习的方法，学习汉字的方法。

本节课中还有许多的不足，如果能利用多媒体课件让学生去领会白天的大海与晚上的大海的不同，学生的感受可能会更准确，可能会品读得更到位。