最新从实际出发精选议论文800字(汇总16篇)

总结能够帮助我们发现自己的不足之处，并为自身的成长提供改进的方向。如何养成良好的生活习惯？这是每个人都需要思考的问题。小编为大家整理了一些总结范文，供大家参考，希望能有所帮助。

从实际出发精选议论文800字篇一

自新中国成立以来，为了实现中华民族的伟大复兴，为了让中华民族屹立于世界民族之林。一代接着一代建设者们在探索着、努力着。社会主义的建设，一直都在磕磕碰碰中走过，改革开放已经30多年了。我们走到了今天，在今天，这个伟大的国家在各个方面已经有了令人瞩目的成就，人民生活水平的提高，国家综合实力的提升，这都归功于一代又一代辛劳的共和国建设者们。

一九八七年八月二十九日，改革开放总设计师邓小平发表了《一切从社会主义初级阶段的实际出发》的讲话。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。至今，已过去25个年头，它所带来的影响仍然还存在。当时的中国，已经是改革开放了9个年头，农村已实行了家庭承包责任制，农村的经济有了较好的改善，劳动力有了较多的剩余，这时候出现了发展乡镇企业和多种经营方式。由于思想的活跃，广大的劳动人民的创造力是无穷的，出现了许多从没有过的经济形式，这一现象得到了邓小平的肯定，曾多次讲话要支持广大劳动人民的创造力，并及时制定相关政策和优惠政策，改革放权，进一步解放和加快生产力的发展。根据我国处于社会主义初级阶段这一基本国情，制定了百年三步走战略。任务艰巨，初步的改革开放，已经让中国的大地充满了活力，解放和发展生产力，这是重要任务。

国家的长治久安需要稳定的政治环境。自新中国成立以来，中国大陆的政治体制改革一直都是小范围改革，没有比较大的政治体制改革。经济发展远远超过了政治的进步，在当前的政治体系下，中国共产党成为了唯一的执政党，为此，中国共产党在国内外面临的压力都是不小的，一党执政，所带来的问题就是民主比较缺失。多党制的执政确实比较民主，但是别忘了前苏联，政治体制的改革将前苏联推向了灭亡。即使是继承了大部分苏联财产的俄罗斯，至今也没有达到前苏联的高度。

贫富差距、国企垄断、分配不均、地区差距、、、中国改革开放30多年来，所带来的问题越积越多。现在正是各种矛盾聚集在一起的时候，所以说中国的改革正处于深水区。

前国务院总理温家宝说过，多小事情乘以13都是一个大问题。

经济体制的改革让中国富起来了，让中国成为了世界第二经济体，提高了人民的生活水平和国家综合实力。改革所带来的问题最终还是需要通过改革来解决。国有企业确实是垄断了很多行业，但是如果没有国有企业，中国的经济早就乱成一锅粥了。连奶粉都可以造假的中国企业家，如果将垄断行业放权的话，后果会怎么样？中国的企业家大都是没有企业家精神的一群人。将国家的经济命脉放给他们这些人，整个国家的经济早就奔溃了。分配不均、贫富差距等一系列的问题，都需要通过改革来解决，这些问题，我们看到了，政府也看到了，但是解决起来绝对不是一件容易的事情。

根据国情改革。

国情不同，所带来的很多方面都不同，世界上没有任何一个国家的发展模式与中国的相同，中国特色社会主义道路。是一条艰巨的道路，一个拥有13亿人口的大国，一个顶着各方压力的执政党，一个为了实现民族复兴和的国家。这些基本情况表明，中国的改革的之路，只能由自己探索，绝对不能随便套用其他国家的模式。一切都要从社会主义初级阶段的实际情况出发，只有这样，才能够很好地解决现实中的问题，才有利于未来的发展，才能够得到人民的支持。

今天的中国已经不再是一百多年前那个受人欺辱的国家，今天的中国仍面临着许多问题，一切从实际出发，这是任何时候都不能丢的。只有这样，才能实现民族的复兴，国家才能长治久安，人民才能幸福安康，中华民族才能屹立于世界民族之林。

从实际出发精选议论文800字篇二

一切从实际出发，是审时度势的眼光；一切从实际出发，是谋而后动的谨慎；一切从实际出发，是具体情况具体分析的睿智。

古有曹刿立足实际军情以少胜多。

鲁庄公十年春，强齐攻弱鲁，曹刿为谋士，跟随鲁庄公出战。当庄公欲依照常规击鼓进军之时，曹刿没有听之任之，而是分析了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的实际作战规律，将作战时机安排在齐人三鼓之后；当庄公不假思索准备趁胜追击之时，曹刿又根据“大国难测，或恐设伏”的现实情况，阻止了庄公出击；最后，曹刿更是根据齐军辙乱旗靡的现实情况，排除了隐患，方才让庄公下令追击。正是曹刿处处从实际出发，才能准确分析战况，扬长避短，最终成就了“长勺之战”以少胜多的奇迹。

今有扶贫干部依据当地实情精准扶贫。

四川甘孜藏族自治州德格县，“脚下”的金沙江奔腾不息，“头上”的雪山绵延不绝，最远的乡镇距离县城280多公里，脱贫攻坚之战遇到严峻的挑战。经过实地调研，扶贫干部发现，德格县虽然资源稀缺，走不了一般乡村农产品外销的路子；但当地手工艺人的手工艺品却独具特色。于是，扶贫办干部决定根据德格县的特点发展手工艺文创产品产业链。在扶贫队的帮扶下，当地成立了藏艺通手工艺品有限公司，主营藏族文创产品。公司以“公司+合作社+农户”的模式形成市场供应链，培养手工艺人，创造了工作机会。近年来，德格县已经形成了千余人的手工艺人队伍，每年为贫困家庭增收数百万元。

纵观古今，凡成事者，不惟有超世之才，亦必有具体问题具体分析之智。反观我们自身，多少人，盲目复制“学霸”的成功而心力交瘁，却不曾从自己的个性特点、能力水平出发去探索适合自己的方法；多少人，选择专业时，一味听从“过来人”的经验，而不考虑从时代现状、个人志趣出发自主理性选择专业。这些南辕北辙、削足适履的血泪教训，往往就是因为脱离实际。

实际如同我们脚下厚实的泥土，只有立足于此，方能向下扎根，向上生长；我们若脱离于此，难免会成为无根浮萍，在现实的冲击下风雨飘摇。因此，一切从实际出发，方能有所作为。

从实际出发精选议论文800字篇三

在我们的工作中，不论是为他人服务还是为了自己的发展，都需要从实际出发。实际即现实，是我们面对的具体情境和问题。只有从实际出发，我们才能真正解决问题，实现工作的目标。通过实实在在的行动和思考，我们可以更好地适应环境，提高工作效率，实现个人和团队的进步。在此，我将分享我在工作中的体会和心得。

第二段：明确目标，聚焦实际需求。

在工作中，首先要明确目标，将注意力聚焦在实际需求上。只有明确目标，我们才能有方向地前进，不会迷失在琐碎的事务中。在我曾经的工作中，经常会有各种各样的任务需要完成。而拿到任务时，我会迅速思考：这个任务的实际需求是什么？如何实现最好的效果？然后，我会制定一个明确的计划，将注意力集中在实现目标上，不会被琐事分散。

第三段：注重实践，积极行动。

在工作中，光有目标是不够的，行动才是最重要的。从实际出发，需要我们将思想付诸实践，积极行动起来。在一次重要的项目中，我被安排负责一项需要调研的任务。我通过深入了解业务，参观实地，与相关人员交流，获取实际资料，最终得出了准确的调研结果，并提出了切实可行的建议。正是因为注重实践，我才能获得更多实际经验，提高自己的工作能力。

第四段：紧跟时势，及时调整。

在工作中，实际情况会不断变化，我们需要紧跟时势，及时调整工作方向。通过及时调整，我们才能在工作中保持灵活性和适应性，并更好地应对各种挑战。在我曾经的一次项目中，市场竞争异常激烈，传统的销售模式已经不再适用。我积极地学习新知识，了解市场趋势，及时调整工作策略。正是因为紧跟时势，我才能在激烈的竞争中不断进步，取得了出色的业绩。

第五段：总结体会，持续改进。

总结是从实际中获取的重要经验，也是进行持续改进的基础。通过总结体会，我们可以反思工作中的不足之处，发现问题所在，并提出改进措施。在我曾经的一次项目中，我遇到了一些问题，导致工作进展缓慢。通过反思和总结，我发现问题的关键在于沟通不畅和计划不周。于是，我采取了主动沟通和制定详细计划等改进措施。经过持续的努力和改进，我终于克服了困难，圆满完成了任务。

结尾：总结全文。

从实际出发是我们在工作中必须要保持的态度和方法。通过明确目标、注重实践、紧跟时势、总结体会，我们可以更好地适应工作环境，提高工作效率，实现个人和团队的进步。当我们不断从实际出发时，会发现工作中的难题变得更容易解决，而成功也将会更加接近我们。因此，在我们的工作中，我们应该始终牢记从实际出发，不断提升自己，开拓创新，以实践证明我们的成就。

从实际出发精选议论文800字篇四

今天在注册的时候偶然意识到一个细节方面的设计问题——出生日期的输入体验，默认的是通过下拉框选择出生年月日，年份默认为1981，下拉选项以1981为起点顺序排到为第一屏选择。

在看到139的这个设计的时候，我产生一些想法，所以又尝试找了下在注册过程中必须选择出生日期的网站，于是找到了原版开心网（）。

与139类似，开心网的出生日期选择采用的也是下拉选择。但是没有默认值，并且直接从倒序排到1991。

出生日期对于用户来说属于隐私信息，无论网站收集的目的是什么，初始想法都是为了得到准确的用户数据，但是有经验的互联网用户一般很少愿意提供这类真实信息，尤其是在娱乐感觉偏重的网站上，所以这类信息的准确率一般都偏低。而我认为下拉选择的设计很可能导致网站收集的用户数据的准确性更低。

出生日期的下拉选择的不好的地方在于：

下拉选择方便了用户提供虚假信息。

下拉选择不利于诚实用户找到自己的出生日期

在上面两张图中，默认用户都是1981年以后出生，如果用户确实属于这一阶段，那选择相对比较容易。如果不是，那就需要拉动鼠标选择之前的年份。开心网的设计更不友好，除非他倾向于向未成年人发展。这两个网站的设计导致诚实用户找到真实年份的困难度增加，并且降低了准确率。

下拉选择破坏了用户的注册流程的流畅。

在一系列输入操作中间添加了下拉选择，增加了用户判断的负担，选择日期（无论是选择正确的或是造假）给用户增加了思考的工作，而这个不是必须的思维负担确实这些网站的必填选项。用户在原本流畅的注册过程中给“咔嚓”暂停了。

出生日期的输入不是对任何网站都需要的，对于这类个人隐私信息的输入要求应该只有完全必要的时候才要求用户去填写。对必填选项的设计应该尽量避免用户的多余负担，给出用户最直接有效的输入选择。而下拉选择出生日期实在不是个好的办法，无论对于收集信息的准确性还是用户体验方面来看。实在需要的话，我认为还是直接让用户输入的比较合算。或者使用类似163注册页面的的出生日期设计也是不错。

本文来自：/birth-date-form/。

从实际出发精选议论文800字篇五

“我们终于把这件事做成了，我们终于结束战乱，统一了中国。”朱元璋拉着刘伯温的手，眼中闪烁着兴奋的光芒，大声喊道。皇图霸业，一切要从实际出发。

时间回到二十年前的那个夜晚，在漫天璀璨的星光下，朱元璋登上城楼，凝视远方，突然，他大喊一声：“这广袤的土地何时才能属于我？这满天的星河何时才能属于我？”

就在这时，有人拍了拍他的肩膀，他转头一看，发现是刘伯温，刘伯温深施一礼，尊敬地对他说：“将军，您若想称霸天下，必须要知道称王的秘诀？”

“秘诀？称王不就是四处征战，将自己的敌人全部消灭吗？”朱元璋紧紧捏住拳头，大声说道。刘伯温又施一礼，说：“不，将军，这种方法是错误的。我有一个办法，可以让您必得天下。”

“哦！是吗？那快快告诉我！”朱元璋眉毛一挑，兴奋地说道。“这个秘诀只有三句话，那就是‘高筑墙、广积粮、缓称王’，将军只须按这九个字行事，一定可以实现您的目标。”刘伯温说完这些，捋了捋胡子，转身离去。

第二天，朱元璋吩咐工匠们加固城墙，多修建一些哨所岗亭，自己则下到城中，访民情，解民忧，得到了老百姓本站的大力拥护。同时，朱元璋还命令自己的官员大力发展生产，将粮税全部收入国库，以备不时之需。渐渐地，朱元璋治理的地方越来越富裕，天下老百姓都知道乱世之中有个“世外桃源”，于是都来投奔朱元璋，朱元璋的实力越来越强。

与此同时，其他的起义军自相残杀，朱元璋得了渔翁之利，他的军队兵强马壮，老百姓安居乐业，“少有所养、老有所依”。最后，在其他起义军疲惫至极之时，朱元璋出兵，一举消灭了各个敌人。可他还是并不着急称王称皇，而是整顿了全国军民，休养生息，让自己在百姓心中树立了极大威望。最后，朱元璋在老百姓的拥戴下，成为了大明王朝的开国皇帝，他收复失地，统一了泱泱华夏。

为什么朱元璋能够成为最后的胜利者？就是因为，他听从了刘伯温的建议。虽然朱元璋心中有着自己称王称皇的梦想，但他脚踏实地，一步一步向前，一步一步发展自己，从不好高骛远，从不冒险急进，永远结合当前实际制定自己的行动，所以他才能稳扎稳打，登上权力的巅峰。

成功要从实际出发，朱元璋知道立国根本在于民心，得民心者得天下。只有一切从实际出发，成功才会一步一步向你靠近。

从实际出发精选议论文800字篇六

识记：（1）哲学的基本问题；（2）唯物主义和唯心主义的根本分歧。理解：（1）列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观；（2）用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。

过程与方法。

可以结合近代革命的事实以及现阶段我国的党的路线、方针、政策，让学生进行分析归纳，培养学生分析、归纳的能力。

情感、态度、价值观。

通过培养学生在实际生活中脚踏实地、实事求是的行为习惯以及了解中国国情，从而激发为国争光的爱国热情。

建议。

教材分析。

一、坚持从实际出发的第一点理由：

所谓实际，包括事物的状况、属性和规律。认识了这些，按它的要求行动，事情才能办好。教材主要是通过列举各方面的实例来表明这一观点。道理不难懂，可以放手让学生自学，并由学生举出他们了解的当地实际事例予以说明。在理论上要注意，客观实际包括客观事物的状况、属性、规律等内容，但不必去解释“属性”、“状况”、“规律”的含义，学生自己体会到什么程度就到什么程度。

二、坚持从实际出发的第二点理由：

要分为两层来说明问题。一是“制定”路线，二是“执行”路线。

关于第一层可以这样处理：第一步，联系民主革命的史实，对比错误路线与正确路线的具体内容；第二步，启发学生进一步分析两种路线在认识上的根本区别，由此明确制定路线与从实际出发的关系；第三步，先由学生谈谈什么叫“主观与客观具体的统一”，什么叫“主观与客观历史的统一”，然后结合学生的认识水平，再对“主观与客观具体的历史的统一”作出适宜学生接受的解释，不宜采用新的哲学概念。比如可以这样讲解：“具体的统一”是指，主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。不同的国家、单位、事物是有差别的，人们的主观认识要着眼于这些“不同”之处，从具有“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观具体的统一。“历史的统一”是指，主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）。同一个国家、单位、事物在不同发展阶段有不同的情况，只有从随时变化着的情况出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观历史的统一。

第二层以讲述为好。要以当地发展经济的实例为基础，联系发展社会主义市场经济的方针政策，通过分析指出执行方针政策也要从实际出发。在理论上不要提出新的概念（如个性、共性），可参照上述关于“主观与客观具体的历史的统一”的思路来处理。

三、坚持从实际出发的第三点理由：

教材主要运用第一、二节的基本原理来阐释这一理由，这又一次体现了世界观决定方法论。第15段是第一框题的理论核心，是前十几段的理论升华。因而要着重进行理论说明。教材的思路是这样的：

第一，人们活动中要处理的客观与主观的关系，就是物质和意识的关系。“想问题”就是主观、意识在实践基础上反映客观物质世界的过程，“办事情”就是主观、意识通过实践反作用于客观物质世界的过程。所以，人们活动的过程就是客观与主观、物质与意识发生关系、相互作用的过程。

第二，物质与意识的关系，最重要的是物质世界不依赖于意识，同时意识又可以正确反映它和反作用于它。教材从世界的本原和意识的性质、作用两个方面，提出从实际出发的哲学原理根据。

第三，用哲学道理分析人们活动中出现正确与错误的原因，并指出什么叫“正确的思想意识和行动”，什么叫“错误的思想意识和行动”；并由此得出结论从实际出发、主观符合客观，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。

四、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

1、关于马克思主义产生的客观条件，可利用学生学过的世界史知识稍加说明。

2、讲马克思主义哲学是科学的世界观，应同旧唯物主义作对比。着重从马克思主义哲学的内容来看，指出它实现了两个统一。一个统一是指，唯物主义和辩证法的有机结合，它的观点是既唯物又辨证的。另一个统一是指，唯物辩证法的自然观和历史观的统一，它不仅对自然界的看法是既唯物又辨证的，而且对社会的看法也是既唯物又辨证的。

3、旧唯物主义（包括唯心主义也是如此），只是用不同的方式解释世界，不知道应该把哲学运用于实践去改变世界。用这个对比来说明马克思主义哲学不仅注重方法，而且它本身就是科学的方法论。

4、指明马克思主义哲学的产生是哲学史上的一次革命性变革，它还会在实践中继续发展。

五、青年学生要坚持唯物主义反对唯心主义。

1、坚持无神论，反对有神论。

`     要结合“议一议”，以讨论的方式进行为宜。主要是从世界观上划清界限，尽力减少宗教的影响。重点要多用事实列举封建迷信的危害。封建迷信的危害表现在：第一，扰乱人心；第二，有碍社会安定；第三，破坏社会主义建设。

2、要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。在前一框题专门讲述过这一点，此处稍加提示就可以了。

3、客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。

要调查研究，了解学生在这方面的长处和缺点，有针对性地进行讲解。在课堂中，尽可能由学生谈出自己在这方面的体会，根据事前所做的调查，结合学生的发言，注意从世界观上总结道理。要注意到，这里说的是两层意思。一是如何看待别人，一是自己怎样办事。调查和讲解需要有这两方面的内容。

4、正确估量和对待自己。

以学生讨论为主，从世界观上总结道理。每个人的既成思想和行为，都是客观存在的事实。别人认识它，它就是一个认识的对象。所以教材才说，“把自己作为一个认识对象来认识”，“彻底地反思自己”。中国古代崇尚的一句格言是：“吾日三省吾身”。它表明求得自身完善的人，是很重视正确认识自己的。

六、唯物主义同唯心主义的根本问题。

1、对哲学史料的讲解，采取概述与重点介绍相结合的方法。

2、在划界中进行介绍，在介绍中划界。介绍本身不是目的，目的是划清唯物主义与唯心主义的界限。中应充分利用教材所提供的材料，引导学生学习怎样区分唯物主义与唯心主义。

3、作好理论说明。可先讲根本观点，后讲两类史料；也可先讲两类史料，后总结观点；还可按课文顺序进行。无论怎样，通过史料的介绍，最终要把理论观点说准。

七、正确认识和把握国情的意义。

1、应采取历史的叙述，概括我党对我国基本国情的探索。一方面，我们有一些可贵的见解，另一方面也出现了重大失误。十一届三中全会之后，才作出我国处于社会主义初级阶段的科学论断。

2、对什么是社会主义初级阶段，本来是学生经过初中学习就应当了解的知识，但可能会遗忘了，或者是当时就未理解，所以现在还需要进行简要地说明。教材对此有说明，但较少。下面是引自《xx大报告》的一段论述，供使用。

“社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代服务业的工业化国家的历史阶段；是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技文化落后，逐步转变为科技文化比较发达的历史阶段；是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其它方面体制的历史阶段；是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这样的历史进程，至少需要一百年时间。”

3、对于第一个意义，要从理论和实践两方面去讲解。

在理论方面，运用前面学过的原理和方法论意义的阐述，抓住“从实际出发”、“主观必须符合客观”、“主观与客观具体的历史的统一”，说明从国情出发是建设有中国特色社会主义必须解决的首要问题。

在实践方面，以改革开放前后的变化作对比，所经历的曲折和失误同取得的巨大成就作对比，以事实来证明从我国国情出发，才能从根本上保证建设有中国特色社会主义事业取得成功。

4、对于第二个意义，要从制定基本路线和执行基本路线两个方面去讲解。

总的来说，要结合本节第一框题说过的“从实际出发，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提”那些道理。

从制定路线来说，要介绍党的基本路线提出的过程，说明它的正确性。应对基本路线的内容有一定的说明，分析时主要是明确它符合我国的实际；要简要地分析“一个中心、两个基本点”与我国国情的关系，即与社会主义初级阶段的关系；可以主要分析生产力状况、经济体制状况，着重说明为什么要以经济建设为中心，为什么要坚持改革开放。应联系三中全会以来我国取得的伟大成就，用事实来说明它的正确性。

讲述第二个意义，要注意介绍邓小平理论的科学体系的基本点。《xx大报告》指出：“总的来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”“它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。”以上引文还不是全部内容，而是同党的基本路线有关的内容。所以，在讲述第二个意义时，应联系到这些内容，说明邓小平理论的科学性。

八、重点、难点。

1、“一切从实际出发的含义”是重点。

对于这个含义，学生在理解中一般来说不会存在什么困难。关键要弄清楚：

第一，一切从实际出发与主观和客观的关系。

第二，弄清楚其基本含义。

实际是指客观存在着的一切事物，一切从实际出发是要求我们在想问题、办事情的时候要使自己的主观思想和客观存在着的事物相符合，什么时候都不能偏离。

马克思主义哲学原理认为：物质决定意识，意识对物质具有反作用。世界的本质是物质，物质是客观存在的，是不以人的主观意识为转移的。而人们的意识是对客观物质的反映，它是主观的东西。因此，要求我们要处理好主观和客观的关系。

主观符合客观，主观与客观相统一正确的思想意识和行动。

主观与客观相背离，主观与客观相脱节错误的思想意识和行动。

理解这一问题关键要把握一点：整个社会历史不是一成不变的而是在不断地变化发展的，即客观现实在不断地发生着变化。客观现实的变化要求我们的思想和意识也要不断地随着变化。在看问题办事情的过程中应该根据当时的实际，不能用过去的老眼光来看待新问题，也不能用今天的眼光看待过去的事物。

关于这个问题要清楚党的基本路线是主观的东西，我国的基本国情是客观的实际。主观符合客观要求我们在制定党的基本路线的时候要符合我国的基本国情。要从我国的客观实际出发，制定出符合我国基本国情的正确的路线、方针、政策。我国的国情是制定党的基本路线的前提和基础。同时，党的基本路线又在指导着我们改造我国的基本国情。只有符合我国基本国情的正确的路线、方针、政策才能够指引我们不断地在现代化建设中取得新的胜利，才能不断地改变我国的基本国情。

5、“青年学生要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上”是难点。

广大青年学生是祖国未来的建设者和接班人，他们怎样想问题、办事情是非常重要的。因此，要培养青年学生养成良好的习惯。对于青年学生来说，首先要了解我们的过去，吸取过去的经验教训。只有了解了过去，才能够在过去历史经验的基础上，立足现实。这样他们才能够明白历史是在不断地变化发展的，要根据变化发展了的实际来想问题、办事情。但青年学生在学习历史的同时还需要参加各种社会实践活动，认真了解我国的基本国情，这样才能够将书本上所学到的知识真正运用到实践中去，做到学以致用。总体来说，青年学生要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上关键在于两点：一方面学习历史，通过书本了解中国的基本国情；另一方面，亲自参加社会实践活动，亲身了解中国的国情。

书本最后讲到了青年学生学习历史，了解国情，把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上的重要意义。主要有：

（1）只有了解国情、立足国情，才能深刻理解党的基本路线，正确贯彻执行党的基本路线。

（2）只有了解国情、立足国情，才能增强历史责任感，当好社会主义事业的建设者和接班人。

（3）只有了解国情，才能较好地思考和处理自己遇到的社会问题。

6、“唯物主义与唯心主义的根本分歧”是重点。

唯物主义与唯心主义的根本分歧关系到后面的哲学的两大基本派别的学习，在这里主要分清它们之间的区别：

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

7、“旧唯物主义的缺陷”是难点。

这一部分书本主要用小字进行了说明，要让学生明白，旧唯物主义虽然也是坚持唯物的观点，但同马克思主义哲学相比较，它们本身又有着缺陷：

（1）旧唯物主义把物质的具体形态当作世界的本原，将物质和物质的具体形态相混淆。

（2）旧唯物主义是机械唯物主义，它将唯物论和辩证法相分离。没有认识到世界是在不断地变化发展的。认为世界的运动是一种机械的运动，只承认变化而不承认发展。

（3）旧唯物主义在自然观上坚持唯物主义，在历史观上却走向了唯心主义。

教法建议。

1、为什么要坚持一切从实际出发：可以列举正反两方面的实例进行说明，或者针对我国社会上或其它各种存在的某些问题进行分析，例如一些领导干部不顾实际的瞎指挥、科学研究上的脱离实际的后果等。也可以让学生对某些地区的不顾实际的做法进行调查访问，让学生清楚不从实际出发的危害。

2、正确认识和把握国情的意义：让学生课下搜集关于讲述我国国情的资料，上课时结合课本上的内容，参照学生找出来的材料，让学生对这些材料进行分组讨论：如果违背这些基本国情会出现什么样的结果，最后由进行归纳。

3、青年学生了解国情的意义：可以引导学生从国家和社会的不同角度进行思考：当代青年不了解国情的后果。

4、唯物主义和唯心主义的根本分歧：可以先将这两个派别的哲学家的不同观点列出来，让学生比较他们的不同。然后，针对这些观点让学生自己画出表格总体比较二者的不同点。

5、哲学的基本问题：这个问题可以简要地讲述一下哲学史，但不要讲得太多、太深，在这个过程中要偏向于讲述自古以来不同哲学家对物质和意识关系问题的争论，说明任何一种哲学首先都要解决这个问题。所以，它是哲学的基本问题。

6、马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论：只要列举马克思主义哲学在世界观和方法论上的正确观点进行说明即可。

唯物主义与唯心主义的根本分歧。

复习提问：

导入  新课。

三、唯物主义与唯心主义的根本分歧()。

唯物主义思想和观点：

(i)"天地合而万物生"，"阴阳接而变化起"。

(2)天下无独燃之火；世间安得有无体独知之精?"，

(3)"人病则忧惧，忧惧见鬼出。

(4)"形存则神存、形谢则神灭"、"形者神之质，神者形之用"。

(5)"气者，理之依也。"、

唯心主义思想和观点：

(l)"心外无物"；

(2)"存在即被感知"；

(3)"物是观念的集合"。

"想一想"心外无物存在即被知"为什么是唯心主义的观点？

(简单解释，并介绍，荀子、王充、范缜、王夫之、柳宗元、王守仁、贝克莱的生平。)。

提问：唯物主义根本观点和唯心主义根本观点区别是什么?

学生回答后，归纳：

(看漫画)他们分别是什么观点?

(学生回答：唯心主义和唯物主义的观点。)。

唯物主义和?心主义根本观点的分歧是什么?

(学生回答后，归纳。)。

1.唯物主义与唯心主义的根本分歧()。

唯物主义和唯心主义根本观点的分歧，是围绕物质和意识的关系问题而形成的。

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

正是由于不同的哲学家对于物质和意识的关系问题有着不同的理解，因此便形成了哲学的基本问题，对这个问题的不同回答使哲学被划分为两大派别。

代   表。

观      点。

唯物。

主义。

总体观点。

世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的基础。

形

式

古代朴素唯物主义。

荀子、王充、范缜、王夫之。

把哲学上的物质等同于一种或几种具体的物质形态。

近代机械唯物主义。

（形而上学）。

费尔巴哈。

把自然科学的物质结构概念等同于哲学物质概念，缺乏辩证法思想。

辨证唯物主义和历史唯物主义。

马克思、恩格斯。

物质决定意识，意识对物质具有反作用。

唯心主义。

总体观点。

世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

形   式。

主观唯心主义。

王守仁、贝克莱等。

世界是由人的意识创造的。

客观唯心主义。

一切宗教、黑格尔。

世界是由某种神灵或某种不可捉摸的理念创造的。

(学生回答后，归纳讲解。)。

古代唯物主义把哲学物质概念与物质的具体形态等同起来，近代唯物主义把哲学物质概念与自然科学物质概念等同起来。这些对物质概念的解释，往往经受不住检验，在这种情况下，马克思主义对以前的哲学思想进行了总结形成了辨证唯物主义和历史唯物主义。

马克思主义哲学是科学的世界观，因为它对世界的看法，对人类与世界关系的看法，不仅是唯物的而且是辩证的。

马克思主义哲学作为科学的世界观，不仅对自然界的观察是既唯物又辩证的，而且对社会场史的观察也是既唯物又辩证的。由此可以看出：

同时，我们还可以看到：

毛泽东指出马克思主义哲学是不断发展的科学。例如：毛泽东思想和邓小平理论，丰富和发展了马克思主义。

指出，马克思主义是与时俱进的。我们应该根据我国社会主义现代化建设的实际来不断地丰富和发展马克思主义。对于青年学生来说，更应该学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

第一，坚持无神论、反对有神论。()。

提问：为什么要客观地看待周围的人和事?如何客观地看待周围的人和事?

(学生回答后，归纳。)。

第四，正确估量和对待自己。()。

我们应当坚持唯物主义的态度，敢于面对自己的现实，彻底地反思自己同周围事物的关系，评价自己的行为和认识、长处和短处。因为认识和评价自己是任何人都不能回避的。人贵有自知之明。一个人只有对自身的状况有了正确的认识，才能较好地处理自己同周围事物的关系，才能在认识世界和改造世界的活动中，做出自己应有的贡献。

作为青年学生要以“社会主义建设者和接班人”为标准来认识自己的现状，开展批评与自我批评，发扬优点，纠正缺点，促使自己不断进步。

设计。

一、主观必须符合客观。

3、为什么要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

（1）是我们做好各项工作的起码要求（从具体工作来看）。

（2）是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提（从党的工作大局来看）。

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

2、 哲学的基本问题和哲学的基本派别。

哲学的基本问题物质和意识的关系问题 物质和意识究竟哪个是本原，

3、 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

4、 青年学生应自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。

（1）坚持无神论，反对有神论。

（2）要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。

（3）客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。

（4）正确估量和对待自己。

探究活动。

基本国情。

国土面积  。

可利用国土资源面积  。

农业机械化程度  。

农业人口  。

工业机械化程度  。

文盲比重  。

大学以上文化程度比重  。

科学技术水平  。

东部地区人均生活水平  。

西部地区人均生活水平  。

全国平均生活水平  。

从实际出发精选议论文800字篇七

社会主义制度建立后，对于中国这样一个脱胎于半殖民地半封建社会、经过新民主主义革命和时间不长的社会主义改造建立起来的社会主义社会，中国共产党一直进行着极其艰苦和有益的探索，但直到十一届三中全会以前总的来说处于不完全清醒状态。1987年邓小平提出，底子薄、人口多、生产力落后是中国的实情。

邓小平提出“十三大要使领导班子更加年轻化，这样就会使党和国家的领导层更具有活力，同时保证我们政策的连续性。”当时中国已经有了一些在改革开放中进行社会主义现代化建设的经验，要继续推进改革开放和现代化建设，必须破除各种思想障碍，从根本上解决对我国社会主义建设出发点问题的认识，年轻化的领导班子对我国的实际国情和国际经济局面有更超前的见解，同时使我国领导阶级更具朝气，年轻领导班子在职时间长，有利于政策的持续化。

“你们到农村去看了一下吗?”我个人认为这句话一语中的，我们真正的变化还是在农村，有些变化出乎我们的预料。文化大革命期间，邓小平曾被下方到南方的农村地区带过好些年，他亲眼见证了农村的贫穷与落后，同时也深感农村发展对于当代中国发展的重要性。当时农民连温饱都解决不了，发展农村迫在眉睫，把权力下放给农民，发展农村生产力和乡镇企业，促进农村企业与农业的共同发展是符合我国当时基本国情的一重大举措。

坚持中国共产党的领导是必须的，我们不能照搬资本主义那一套。坚持中国共产党的领导，是社会稳定的根基，上层领导的每一个措施都涉及千千万万人的利益，所以，政治体制改革要分步骤、有领导、有秩序地进行。“大跃进”、“文化大革命”等错误的发生，主要原因是当时没哟偶人情我国的基本国情，盲目的追求发展而造成的，一切从社会主义初级阶段的实际出发，做出符合我国在生产力落后、商品经济不发达条件的措施才是发展的正确道路。

从邓小平的一切从社会主义初级阶段的实际出发理论，我们不仅要了解国家的的发展要从实际出发，我们个人做事情也要从实际出发，知道自己想要什么，自己现在处于什么水平，应该怎么做，定下合适的目标，有目的的规划自己的人生，做一名优秀的大学生，成为一个对社会有用的人。

从实际出发精选议论文800字篇八

小猫爬上树来,试着往上飞,结果飞不起来.它就说:“向上飞不行就向下飞。”结果一飞,摔得小猫头晕目眩，大家都笑了。

看了这个故事,让我明白了一个哲理:做人要以自己实际为限度,不做超越限度的事,不说超越限度的话,否则会害了自己。

也告诉我们:在法律上,现实面前,人人平等,不因为了不起封为上等人,也不因为平凡而封为下等人,我们要谦虚做人,做一个脚踏实地的平凡人,范文大全做一个一切从实际出发的人。

我们千万不能像这只想飞的猫那样,否则就会“赔了夫人又折兵。”

从实际出发精选议论文800字篇九

地址：________。

乙方(名义出资人)：________。

地址：________。

经甲乙双方友好协商，就甲方以乙方名义投资公司(以下简称目标公司)事宜达成协议如下，以便双方遵照执行：

风险提示：建议在设立公司时，一定要签订书面的出资协议，进一步明确股东之间的权利义务，预防潜在的不确定法律风险。

因为，公司的出资人因较少考虑公司出资过程中出现的问题，往往不重视出资协议的签订或根本不签订此协议。

导致出资人之间缺少出资协议的约束，权利和义务的边界相对模糊，当公司出资活动出现与出资人预期相悖的情况时，纠纷和诉讼的可能性增加。

一、目标公司及名义股东。

1、目标公司系出资人向申请设立的有限责任公司，地址：，注册资金为人民币元，即大写元整，公司资料中记载的股东为：。

2、目标公司以乙方名义出资元，即大写元整，占目标公司%的股权，但实际出资人为甲方。

3、目标公司由乙方自愿接受甲方的委托，以名义出资人即名义股东之身份，登记于目标公司的公司章程、股东名册以及其他工商登记材料中。

二、甲乙双方的权利和义务。

(一)甲方权利和义务。

1、权利。

(1)甲方享有依据《公司法》及其相关法律规定的股东权利，并有权行使《公司法》及其相关法律规定的股东权利。

(2)甲方在认为乙方不能诚实履行受托义务时，有权随时依法解除对乙方的委托，并有权要求乙方将所持目标公司股份无条件的转至甲方或甲方指定的第三人。

2、义务。

(1)甲方有义务完成对目标公司的出资，确保资本金到位。

(2)甲方作为目标公司的实际出资人，以其对目标公司的出资额为限对外承担有限责任，并履行作为股东的全部义务。

(3)甲方要求乙方配合行使股东权利时，应当予以提前通知。

(4)因甲方行使股东权利，造成乙方发生的必要费用，由甲方承担。

(二)乙方权利义务。

1、权利。

(1)乙方在按照甲方要求配合行使股东权利所产生的必要费用，有权要求甲方承担。

(2)乙方不承担对目标公司的出资义务。

2、义务。

(1)乙方完全认可甲方为实际出资人的身份，完全认可甲方实际行使股东权利。

乙方对公司、其他股东明确甲方的实际股东地位和身份。

(2)乙方不享有《公司法》及其相关法律规定的股东权利，且乙方不得主动行使《公司法》及其相关法律规定的股东权利，但甲方授权乙方行使的除外。

(3)乙方应当按照甲方要求，主动配合甲方行使作为目标公司股东的股东权利。

若目标公司须该公司股东行使股东权利，乙方应与获知该信息的当日通知甲方。

(4)乙方应当对甲方为目标公司实际出资人的.情况予以严格保密，未经甲方允许，乙方不得向第三人披露甲方为实际出资人。

(5)乙方不得利用目标公司名义股东身份对外牟取私利，不得利用该名义股东身份从事对目标公司存在任何竞争性或者损害性的行为。

(6)未经甲方同意，乙方不得将其名义所持股权及收益擅自进行转让、质押或者对该股权施加其他财产负担。

(7)因乙方自身债务或者其他行为，导致乙方在目标公司持有的名义股份以及收益被查封、冻结、拍卖、变卖或者转让的，甲方有权向乙方追讨全部损失。

三、协议终止以及违约责任。

如果因违约产生纠纷，自行协商不能解决纠纷而诉至法院或仲裁机构，法院或仲裁机构可以依据相关条款直接确定违约方的违约责任，防范诉讼举证不利及败诉风险。

(一)本协议因下述原因终止：

1、目标公司解散、破产、清算、注销、吊销的终止情形。

2、甲、乙任何一方死亡或者丧失行为能力的。

3、协议任何一方要求终止或者解除协议的。

4、发生其他协议终止情形的。

(二)协议终止后，乙方以名义股东持有的股份，应当重新由甲方持有或者甲方指定第三人持有。

如发生协议终止第(2)种情形的，由相关继承人继续按照本协议约定的原则，将股权重新交由甲方或者甲方的继承人享有。

(三)因乙方怠于履行本协议约定的义务，给甲方造成损失的，乙方应承担赔偿责任。

四、其他。

甲乙双方可签订补充协议，补充协议与本协议相冲突的条款，以补充协议为准;未冲突条款，仍按本协议执行。

补充协议与本协议具有同等法律效力。

五、成立及生效。

本协议一式份，在甲乙双方签字之后成立生效。

甲乙双方各执份，具有同等法律效力。

甲方(签字)：________。

________年________月________日。

乙方(签字)：________。

________年________月________日。

文档为doc格式。

从实际出发精选议论文800字篇十

识记：（1）哲学的基本问题；（2）唯物主义和唯心主义的根本分歧。理解：（1）列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观；（2）用马克思主义哲学的根本观点，说明必须坚持“一切从实际出发”。

过程与方法。

教师可以结合近代革命的事实以及现阶段我国的党的路线、方针、政策，让学生进行分析归纳，培养学生分析、归纳的能力。

情感、态度、价值观。

通过教学培养学生在实际生活中脚踏实地、实事求是的行为习惯以及了解中国国情，从而激发为国争光的爱国热情。

唯物主义与唯心主义的根本分歧。

复习提问：

导入  新课。

三、唯物主义与唯心主义的根本分歧(板书)。

唯物主义思想和观点：

(i)"天地合而万物生"，"阴阳接而变化起"。

(2)天下无独燃之火；世间安得有无体独知之精?"，

(3)"人病则忧惧，忧惧见鬼出。

(4)"形存则神存、形谢则神灭"、"形者神之质，神者形之用"。

(5)"气者，理之依也。"、

唯心主义思想和观点：

(l)"心外无物"；

(2)"存在即被感知"；

(3)"物是观念的集合"。

"想一想"心外无物存在即被知"为什么是唯心主义的观点？

(简单解释，并介绍，荀子、王充、范缜、王夫之、柳宗元、王守仁、贝克莱的生平。)。

提问：唯物主义根本观点和唯心主义根本观点区别是什么?

学生回答后，教师归纳：

(看漫画)他们分别是什么观点?

(学生回答：唯心主义和唯物主义的观点。)。

唯物主义和?心主义根本观点的分歧是什么?

(学生回答后，教师归纳。)。

1.唯物主义与唯心主义的根本分歧(板书)。

唯物主义和唯心主义根本观点的分歧，是围绕物质和意识的关系问题而形成的。

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

正是由于不同的哲学家对于物质和意识的关系问题有着不同的理解，因此便形成了哲学的基本问题，对这个问题的不同回答使哲学被划分为两大派别。

2.哲学的基本问题和哲学的基本派别(板书)。

(1)哲学的基本问题：

物质和意识的关系问题。(板书)。

(2)哲学的基本派别：

唯物主义和唯心主义。(板书)。

代   表。

观      点。

唯物。

主义。

总体观点。

世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的基础。

形

式

古代朴素唯物主义。

荀子、王充、范缜、王夫之。

把哲学上的物质等同于一种或几种具体的物质形态。

近代机械唯物主义。

（形而上学）。

费尔巴哈。

把自然科学的物质结构概念等同于哲学物质概念，缺乏辩证法思想。

辨证唯物主义和历史唯物主义。

马克思、恩格斯。

物质决定意识，意识对物质具有反作用。

唯心主义。

总体观点。

世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

形   式。

主观唯心主义。

王守仁、贝克莱等。

世界是由人的意识创造的。

客观唯心主义。

一切宗教、黑格尔。

世界是由某种神灵或某种不可捉摸的理念创造的。

(学生回答后，教师归纳讲解。)。

古代唯物主义把哲学物质概念与物质的具体形态等同起来，近代唯物主义把哲学物质概念与自然科学物质概念等同起来。这些对物质概念的解释，往往经受不住检验，在这种情况下，马克思主义对以前的哲学思想进行了总结形成了辨证唯物主义和历史唯物主义。

3.马克思主义哲学产生的条件是什么?马克思主义哲学的理论来源又是什么?

(1)马克思主义哲学是科学的世界观。(板书)。

马克思主义哲学是科学的世界观，因为它对世界的看法，对人类与世界关系的看法，不仅是唯物的而且是辩证的。

马克思主义哲学作为科学的世界观，不仅对自然界的观察是既唯物又辩证的，而且对社会场史的观察也是既唯物又辩证的。由此可以看出：

同时，我们还可以看到：

（2）马克思主义哲学又是科学的方法论(板书)。

毛泽东指出马克思主义哲学是不断发展的科学。例如：毛泽东思想和邓小平理论，丰富和发展了马克思主义。

指出，马克思主义是与时俱进的。我们应该根据我国社会主义现代化建设的实际来不断地丰富和发展马克思主义。对于青年学生来说，更应该学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

第一，坚持无神论、反对有神论。(板书)。

(请同学们分组讨论，学生回答后，教师归纳。)。

第二，要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。(板书)。

第三，客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。(板书)。

提问：为什么要客观地看待周围的人和事?如何客观地看待周围的人和事?

(学生回答后，教师归纳。)。

第四，正确估量和对待自己。(板书)。

(请同学们分组讨论，学生回答后，教师归纳。)。

我们应当坚持唯物主义的态度，敢于面对自己的现实，彻底地反思自己同周围事物的关系，评价自己的行为和认识、长处和短处。因为认识和评价自己是任何人都不能回避的。人贵有自知之明。一个人只有对自身的状况有了正确的认识，才能较好地处理自己同周围事物的关系，才能在认识世界和改造世界的活动中，做出自己应有的贡献。

作为青年学生要以“社会主义建设者和接班人”为标准来认识自己的现状，开展批评与自我批评，发扬优点，纠正缺点，促使自己不断进步。

本课时结构图表如下：

板书设计 。

一、主观必须符合客观。

3、为什么要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。

（1）是我们做好各项工作的起码要求（从具体工作来看）。

（2）是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提（从党的工作大局来看）。

学习历史，多接触社会生活，参加社会实践活动，尽力了解民情，了解国情。

三、唯物主义与唯心主义的根本分歧。

1、 唯物主义与唯心主义的根本分歧。

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

2、 哲学的基本问题和哲学的基本派别。

哲学的基本问题物质和意识的关系问题 物质和意识究竟哪个是本原，

3、 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

4、 青年学生应自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。

（1）坚持无神论，反对有神论。

（2）要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。

（3）客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。

（4）正确估量和对待自己。

探究活动。

基本国情。

国土面积  。

可利用国土资源面积  。

农业机械化程度  。

农业人口  。

工业机械化程度  。

文盲比重  。

大学以上文化程度比重  。

科学技术水平  。

东部地区人均生活水平  。

西部地区人均生活水平  。

全国平均生活水平  。

教学建议。

教材分析。

一、坚持从实际出发的第一点理由：

所谓实际，包括事物的状况、属性和规律。认识了这些，按它的要求行动，事情才能办好。教材主要是通过列举各方面的实例来表明这一观点。道理不难懂，可以放手让学生自学，并由学生举出他们了解的当地实际事例予以说明。在理论上要注意，客观实际包括客观事物的状况、属性、规律等内容，但不必去解释“属性”、“状况”、“规律”的含义，学生自己体会到什么程度就到什么程度。

二、坚持从实际出发的第二点理由：

要分为两层来说明问题。一是“制定”路线，二是“执行”路线。

关于第一层可以这样处理：第一步，联系民主革命的史实，对比错误路线与正确路线的具体内容；第二步，启发学生进一步分析两种路线在认识上的根本区别，由此明确制定路线与从实际出发的关系；第三步，先由学生谈谈什么叫“主观与客观具体的统一”，什么叫“主观与客观历史的统一”，然后教师结合学生的认识水平，再对“主观与客观具体的历史的统一”作出适宜学生接受的解释，不宜采用新的哲学概念。比如可以这样讲解：“具体的统一”是指，主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。不同的国家、单位、事物是有差别的，人们的主观认识要着眼于这些“不同”之处，从具有“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观具体的统一。“历史的统一”是指，主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际）。同一个国家、单位、事物在不同发展阶段有不同的情况，只有从随时变化着的情况出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观历史的统一。

第二层以教师讲述为好。要以当地发展经济的实例为基础，联系发展社会主义市场经济的方针政策，通过分析指出执行方针政策也要从实际出发。在理论上不要提出新的概念（如个性、共性），可参照上述关于“主观与客观具体的历史的统一”的思路来处理。

三、坚持从实际出发的第三点理由：

教材主要运用第一、二节的基本原理来阐释这一理由，这又一次体现了世界观决定方法论。第15段是第一框题的理论核心，是前十几段的理论升华。因而要着重进行理论说明。教材的思路是这样的：

第一，人们活动中要处理的客观与主观的关系，就是物质和意识的关系。“想问题”就是主观、意识在实践基础上反映客观物质世界的过程，“办事情”就是主观、意识通过实践反作用于客观物质世界的过程。所以，人们活动的过程就是客观与主观、物质与意识发生关系、相互作用的过程。

第二，物质与意识的关系，最重要的是物质世界不依赖于意识，同时意识又可以正确反映它和反作用于它。教材从世界的本原和意识的性质、作用两个方面，提出从实际出发的哲学原理根据。

第三，用哲学道理分析人们活动中出现正确与错误的原因，并指出什么叫“正确的思想意识和行动”，什么叫“错误的思想意识和行动”；并由此得出结论从实际出发、主观符合客观，是人们正确认识世界和改造世界的根本立足点。

四、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

1、关于马克思主义产生的客观条件，可利用学生学过的世界史知识稍加说明。

2、讲马克思主义哲学是科学的世界观，应同旧唯物主义作对比。着重从马克思主义哲学的内容来看，指出它实现了两个统一。一个统一是指，唯物主义和辩证法的有机结合，它的观点是既唯物又辨证的。另一个统一是指，唯物辩证法的自然观和历史观的统一，它不仅对自然界的看法是既唯物又辨证的，而且对社会的看法也是既唯物又辨证的。

3、旧唯物主义（包括唯心主义也是如此），只是用不同的方式解释世界，不知道应该把哲学运用于实践去改变世界。用这个对比来说明马克思主义哲学不仅注重方法，而且它本身就是科学的方法论。

4、指明马克思主义哲学的产生是哲学史上的一次革命性变革，它还会在实践中继续发展。

五、青年学生要坚持唯物主义反对唯心主义。

1、坚持无神论，反对有神论。

`     要结合“议一议”，以讨论的方式进行教学为宜。主要是从世界观上划清界限，尽力减少宗教的影响。重点要多用事实列举封建迷信的危害。封建迷信的危害表现在：第一，扰乱人心；第二，有碍社会安定；第三，破坏社会主义建设。

2、要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上。在前一框题专门讲述过这一点，此处稍加提示就可以了。

3、客观地看待周围的人和事，办事情应当有认真精神。

教师要调查研究，了解学生在这方面的长处和缺点，有针对性地进行讲解。在课堂教学中，尽可能由学生谈出自己在这方面的体会，教师根据事前所做的调查，结合学生的发言，注意从世界观上总结道理。要注意到，这里说的是两层意思。一是如何看待别人，一是自己怎样办事。调查和讲解需要有这两方面的内容。

4、正确估量和对待自己。

以学生讨论为主，教师从世界观上总结道理。每个人的既成思想和行为，都是客观存在的事实。别人认识它，它就是一个认识的对象。所以教材才说，“把自己作为一个认识对象来认识”，“彻底地反思自己”。中国古代崇尚的一句格言是：“吾日三省吾身”。它表明求得自身完善的人，是很重视正确认识自己的。

六、唯物主义同唯心主义的根本问题。

1、对哲学史料的讲解，采取概述与重点介绍相结合的方法。

2、在划界中进行介绍，在介绍中划界。介绍本身不是目的，目的是划清唯物主义与唯心主义的界限。教学中应充分利用教材所提供的材料，引导学生学习怎样区分唯物主义与唯心主义。

3、作好理论说明。可先讲根本观点，后讲两类史料；也可先讲两类史料，后总结观点；还可按课文顺序进行。无论怎样，通过史料的介绍，最终要把理论观点说准。

七、正确认识和把握国情的意义。

1、应采取历史的叙述，概括我党对我国基本国情的探索。一方面，我们有一些可贵的见解，另一方面也出现了重大失误。十一届三中全会之后，才作出我国处于社会主义初级阶段的科学论断。

2、对什么是社会主义初级阶段，本来是学生经过初中学习就应当了解的知识，但可能会遗忘了，或者是当时就未理解，所以现在还需要进行简要地说明。教材对此有说明，但较少。下面是引自《xx大报告》的一段论述，供教师使用。

“社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代服务业的工业化国家的历史阶段；是由自然经济半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其它方面体制的历史阶段；是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这样的历史进程，至少需要一百年时间。”

3、对于第一个意义，要从理论和实践两方面去讲解。

在理论方面，运用前面学过的原理和方法论意义的阐述，抓住“从实际出发”、“主观必须符合客观”、“主观与客观具体的历史的统一”，说明从国情出发是建设有中国特色社会主义必须解决的首要问题。

在实践方面，以改革开放前后的变化作对比，所经历的曲折和失误同取得的巨大成就作对比，以事实来证明从我国国情出发，才能从根本上保证建设有中国特色社会主义事业取得成功。

4、对于第二个意义，要从制定基本路线和执行基本路线两个方面去讲解。

总的来说，要结合本节第一框题说过的“从实际出发，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提”那些道理。

从制定路线来说，要介绍党的基本路线提出的过程，说明它的正确性。应对基本路线的内容有一定的说明，分析时主要是明确它符合我国的实际；要简要地分析“一个中心、两个基本点”与我国国情的关系，即与社会主义初级阶段的关系；可以主要分析生产力状况、经济体制状况，着重说明为什么要以经济建设为中心，为什么要坚持改革开放。应联系三中全会以来我国取得的伟大成就，用事实来说明它的正确性。

讲述第二个意义，要注意介绍邓小平理论的科学体系的基本点。《xx大报告》指出：“总的来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”“它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。”以上引文还不是全部内容，而是同党的基本路线有关的内容。所以，在讲述第二个意义时，应联系到这些内容，说明邓小平理论的科学性。

八、教学重点、难点。

1、“一切从实际出发的含义”是教学重点。

对于这个含义，学生在理解中一般来说不会存在什么困难。关键要弄清楚：

第一，一切从实际出发与主观和客观的关系。

第二，弄清楚其基本含义。

实际是指客观存在着的一切事物，一切从实际出发是要求我们在想问题、办事情的时候要使自己的主观思想和客观存在着的事物相符合，什么时候都不能偏离。

2、“从哲学原理说明一切从实际出发的必要性”是教学重点。

马克思主义哲学原理认为：物质决定意识，意识对物质具有反作用。世界的本质是物质，物质是客观存在的，是不以人的主观意识为转移的。而人们的意识是对客观物质的反映，它是主观的东西。因此，要求我们要处理好主观和客观的关系。

主观符合客观，主观与客观相统一正确的思想意识和行动。

主观与客观相背离，主观与客观相脱节错误的思想意识和行动。

3、“主观与客观的具体的历史的统一”是教学难点 。

理解这一问题关键要把握一点：整个社会历史不是一成不变的而是在不断地变化发展的，即客观现实在不断地发生着变化。客观现实的变化要求我们的思想和意识也要不断地随着变化。在看问题办事情的过程中应该根据当时的实际，不能用过去的老眼光来看待新问题，也不能用今天的眼光看待过去的事物。

4、“党的基本路线与我国国情的关系”是教学重点。

关于这个问题要清楚党的基本路线是主观的东西，我国的基本国情是客观的实际。主观符合客观要求我们在制定党的基本路线的时候要符合我国的基本国情。要从我国的客观实际出发，制定出符合我国基本国情的正确的路线、方针、政策。我国的国情是制定党的基本路线的前提和基础。同时，党的基本路线又在指导着我们改造我国的基本国情。只有符合我国基本国情的正确的路线、方针、政策才能够指引我们不断地在现代化建设中取得新的胜利，才能不断地改变我国的基本国情。

5、“青年学生要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上”是教学难点 。

广大青年学生是祖国未来的建设者和接班人，他们怎样想问题、办事情是非常重要的。因此，要培养青年学生养成良好的习惯。对于青年学生来说，首先要了解我们的过去，吸取过去的经验教训。只有了解了过去，才能够在过去历史经验的基础上，立足现实。这样他们才能够明白历史是在不断地变化发展的，要根据变化发展了的实际来想问题、办事情。但青年学生在学习历史的同时还需要参加各种社会实践活动，认真了解我国的基本国情，这样才能够将书本上所学到的知识真正运用到实践中去，做到学以致用。总体来说，青年学生要把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上关键在于两点：一方面学习历史，通过书本了解中国的基本国情；另一方面，亲自参加社会实践活动，亲身了解中国的国情。

书本最后讲到了青年学生学习历史，了解国情，把想问题、办事情的立足点切实放在中国国情之上的重要意义。主要有：

（1）只有了解国情、立足国情，才能深刻理解党的基本路线，正确贯彻执行党的基本路线。

（2）只有了解国情、立足国情，才能增强历史责任感，当好社会主义事业的建设者和接班人。

（3）只有了解国情，才能较好地思考和处理自己遇到的社会问题。

6、“唯物主义与唯心主义的根本分歧”是教学重点。

唯物主义与唯心主义的根本分歧关系到后面的哲学的两大基本派别的学习，在这里主要分清它们之间的区别：

唯物主义。

唯心主义。

世界的本质是物质。

世界的本质是意识。

世界上先有物质后有意识。

世界上先有意识后有物质。

物质决定意识。

意识决定物质。

意识是物质的反映。

物质是意识的反映。

7、“旧唯物主义的缺陷”是教学难点 。

这一部分书本主要用小字进行了说明，教师要让学生明白，旧唯物主义虽然也是坚持唯物的观点，但同马克思主义哲学相比较，它们本身又有着缺陷：

（1）旧唯物主义把物质的具体形态当作世界的本原，将物质和物质的具体形态相混淆。

（2）旧唯物主义是机械唯物主义，它将唯物论和辩证法相分离。没有认识到世界是在不断地变化发展的。认为世界的运动是一种机械的运动，只承认变化而不承认发展。

（3）旧唯物主义在自然观上坚持唯物主义，在历史观上却走向了唯心主义。

教法建议。

1、为什么要坚持一切从实际出发：教师可以列举正反两方面的实例进行说明，或者针对我国社会上或其它各种存在的某些问题进行分析，例如一些领导干部不顾实际的瞎指挥、科学研究上的脱离实际的后果等。教师也可以让学生对某些地区的不顾实际的做法进行调查访问，让学生清楚不从实际出发的危害。

2、正确认识和把握国情的意义：教师让学生课下搜集关于讲述我国国情的资料，上课时结合课本上的内容，参照学生找出来的材料，让学生对这些材料进行分组讨论：如果违背这些基本国情会出现什么样的结果，最后由教师进行归纳。

3、青年学生了解国情的意义：教师可以引导学生从国家和社会的不同角度进行思考：当代青年不了解国情的后果。

4、唯物主义和唯心主义的根本分歧：教师可以先将这两个派别的哲学家的不同观点列出来，让学生比较他们的不同。然后，教师针对这些观点让学生自己画出表格总体比较二者的不同点。

5、哲学的基本问题：这个问题教师可以简要地讲述一下哲学史，但不要讲得太多、太深，在这个过程中要偏向于讲述自古以来不同哲学家对物质和意识关系问题的争论，说明任何一种哲学首先都要解决这个问题。所以，它是哲学的基本问题。

6、马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论：教师只要列举马克思主义哲学在世界观和方法论上的正确观点进行说明即可。

从实际出发精选议论文800字篇十一

为了促进返乡农民工就业，目前许多地方政府把积极引导农民工创业当成了一项重要工作。应该说，地方政府重视农民工就业的做法是值得肯定的。这些鼓励农民工创业的措施如果能落实到位的话，对返乡农民工就业会产生一定的积极影响。

在这方面，各地采取的主要措施有如下几个方面：其一，成立返乡农民工再就业服务中心;做好返乡农民工调查统计工作，并建立农民工个人档案，及时为农民工提供政策咨询和就业指导;其二，规划返乡农民工养殖创业园和种植创业园，为有创业意愿的农民工提供土地、税收等各项优惠政策;其三，启用农民工创业“绿色通道”，工商人员上门了解实际情况，帮助当事人准备注册登记材料，尽快办理相关手续;其四，建立返乡农民工创业就业基金，对返乡农民工初次创业给予行政事业性收费全额补助和创业补贴;其五，对小额担保贷款政策进行了调整，返乡农民工和农村富余劳动力被纳入政策优惠范畴，可享受全额贴息;其六，将吸纳返乡创业农民工就业企业的小额担保贷款额度提高到数百万元;其七，采取大力宣传返乡创业典型等办法，鼓励有资金懂技术的返乡人员实现创业，带动更多的人实现就业。

但根据目前各地的情况来看，虽然出台了各种措施，但真正能做到位的并不多。这主要有两方面的原因，首先，现在许多地方领导并没有真正下决心解决农民工就业问题，只不过是上级这样要求，媒体天天这样讲，搞些花架子来取悦上级领导和媒体，最多搞出几个典型以获得一些政绩;其次，地方领导也深知在目前这样的情况下，要返乡农民工去创业绝非易事，不值得花太多的.资源去真正落实这些措施。

返乡农民工在有创业意识的同时，要认识到创业的不易。这不仅仅有本身的素质问题，也不仅仅需要政府给的政策环境问题，更需要有一定的市场。市场经济最大的特性，就是以产品的质量和价格获胜，在公平交易的时代，购买者并不能因为你是返乡创业的农民工而对你的产品有特别的关爱。如果养殖出来的产品没有地方要或价格低而成本高，这样的创业就会失败，不仅得不到效益，反而会背负一屁股债务，会劳民伤财。而且，政府的优惠政策也并不是那么好拿的，它会要求一定的资金和人员规模，甚至要求雇多少返乡农民工等等。如果为了得到这些优惠，而不量力而行，或搞花架子弄虚作假，或不顾实际情况盲目扩张，在市场经济的大潮中都会自食恶果。

对各级政府而言，在帮助那些真正有能力创业的返乡农民工的同时，也要对他们进行必要的风险教育，要让他们对创业失败有必要的经济和心理准备。千万不要为了政绩、为了赶时髦出风头而片面鼓动没有能力的返乡农民工去创业。而且，对创业的形式也要有更多的理解，不要为了追求好看，一定要上什么规模，上什么档次，一些返乡农民工去摆小摊、做小贩也应算创业。

事实上，无论在什么样的经济环境下，能自主创业的终究是一小部分人。就返乡农民工而言，除少数能创业之外，大多数人也应得到各级政府的关怀。目前有些地方在这方面有许多经验是值得推广的。如一些地方政府，针对返乡青年农民工，开设了食品加工技术、食品质量检验、畜禽养殖技术、电工技术和电子电器等专业培训，使每位返乡青年都掌握一门技术，以实现再就业;又比如某些地方政府组织返乡农民工积极投工投劳，参与冬修水利、通村公路、沼气池、校舍等基础设施建设，着力改善农业基础条件、村容村貌和人居环境，进一步加快新农村建设进程。这些做法，虽然不如培植几个返乡农民工创业典型那样被新闻媒体热捧，但对广大返乡农民工而言则是最实在的。

从实际出发精选议论文800字篇十二

坚持是雨，帮我们洗除烦躁，留下清凉：坚持是太阳，帮我们驱赶严寒，带来温暖：坚持是风，帮我们扬帆启航，走向成功……坚持说起来容易，做起来难。只要你能坚持，那成功就近在咫尺了。

记得前几个星期，老师让我们练习八百米长跑，因为长跑是我们的弱项，加上马上就是体育节了，每班都要选出6名运动员。很快轮到我们这一组了，同学们都胸有成竹的站在起跑线上。“嘀！”随着老师的哨令，大家都已迅雷不及掩耳之势冲了出去。而擅长跑步的我在第一圈一直领先。可大事不妙，第二圈时已经有几位同学超过了我，“哎呀，不好！”我叫到。很快，我便和前面的同学来了一场“拉力赛”，可我拼命的跑，也没能追上。算了，不和她并肩前进了，我还是自己跑吧。由于刚刚的一通角逐，我的体力透支了不少，脑袋严重供氧不足，汗如雨下。我却无力地颠了儿下，大口大口的喘着气，就这样，我慢慢跑完了第四圈。四肢无力和被人“超车”让我越发疲惫。现在，我感到终点那样的遥不可及，想成为长跑运动员的美梦彻底破灭了。正当我打算放弃时，我猛然发现还有同学在为我加油！顿时，一股暖流流遍了我的全身，劳累的汗水和感激的泪水交织在一起，化为动力填补了我心中的空缺。我咬咬牙，准备坚持到底。这时，妈妈的话在我耳边回响：“坚持就是胜利！”是啊，我一定要坚持。我使出吃奶的劲儿，拼尽全力冲向终点。汗水湿透了衣服，我坚持了；四肢没有了知觉，我也坚持了……五十米，十米，五米，太棒了，我成功了！在冲过终点的那一刻，我终于明白了坚持真正的含义。

有句格言说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。虽然我没能跑进前三，但我已经满足了。坚持这两个字将深深烙在我的心中，陪伴我走向成功彼岸。

从实际出发精选议论文800字篇十三

今年暑假，我们全家去到了我盼望已久的美国，展开了一次丰富多彩的旅行。在那里，我不仅感受到了美国独特的文化和精神，体验了美国人独立自主的生活方式，也遇到了一些麻烦，接受了一些教训。

我们沿着传说中美丽的一号公路从洛杉矶开车去旧金山。太平洋就在路的一侧，蓝蓝的天空和海水连在一起，形成了美丽的天际线。另一侧是郁郁葱葱茂密的树林。一层一层的白云在蓝天的映衬下，显得那么纯洁和神圣。一些海鸥时不时地从金黄色的沙滩飞起，飞向遥远的天边。海边的大石头上，有一些海狮在上面懒洋洋地晒太陽，旁边的水里也有海狮在追逐打闹。正当我深深地陶醉之时，突然听到妈妈说，我们的汽油快要用光了。我不以为然地想，路上会有加油站的。后来走的居然全是山路，曲曲折折，上坡又很费油，真是雪上加霜啊。我开始有点儿担心起来，这深山野林里没有加油站怎么办啊？爸爸先把车内的空调关掉，妈妈赶紧用导航查找最近的加油站，然后说再开大约十五分钟就有加油站了。我长长地舒了一口气，心里的石头终于落了下来。可是，当我们到达导航显示的加油站时，发现“closed”字样，原来这家加油站已经关闭了。我的心又一次提了起来，车厢里的气氛顿时变得更加严肃，谁都不敢吱声。

看到油表上显示剩余的`里程数越来越少时，我的心扭在了一起。这时妈妈突然开口说到，剩下的汽油肯定到不了目的地了。如果我们找不到加油站，被困在路上，怎么办？听妈妈说完，我更加紧张了，感觉神经紧绷在一起，额头和手心里冒出了细细的汗珠，脑子里经常蹦出一些我们被困在路上的画面，我努力使自己把注意力转移到风景上面，不再去想这件事情。可每过一会儿，我就会不由自主地想起来。时间一分一秒地过去了，谁也没有再说一句话。我忍受不了这种煎熬，开始和妈妈讨论起救援的问题。妈妈说手机没有信号，没有网络，怎样救援呢？如果真的在汽油用完之前还没有找到加油站的话，我们只能尽快找到一个安全的地方停车，然后在公路边求助。请求别人带我们去加油站带一桶汽油回来。好吧，这就是最后的可行方案。

开始下山了，爸爸尽量不踩油门，节省汽油。过了很长一段时间，路慢慢变得平缓起来，导航显示前面不远处有一个加油站。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我们终于坚持到了正常运营的加油站。之后的行程在轻松的氛围中度过，风景显得更加美丽迷人了。事情虽然幸运地圆满解决了，但是我每次想起来就有点儿后怕。如果我们当时出发前检查油箱，及时加满油就好了。还有后面的行程居然那么长都是山路，这也是我们没有预料到的。总结这次的经验教训，一是对行程要做充分的了解和规划，二是汽车开长途前，一定要检查油箱的状态。

经历了这件事情之后，我知道了充分准备的重要性。在生活中无论我们干什么事情，都需要提前准备充分，才能使事情正常圆满地进行；否则，事情就可能会变得很糟糕，从而不能顺利地进行。因此，我们凡事都要提前准备充分。

从实际出发精选议论文800字篇十四

甲方(实际出资人)：

身份证号：

地址：

乙方(名义出资人)：

身份证号：

地址：

经甲乙双方友好协商，就甲方以乙方名义投资________公司(以下简称目标公司)事宜达成协议如下，以便双方遵照执行：

一、目标公司及名义股东

1、目标公司系出资人向________申请设立的有限责任公司，地址：________，注册资金为人民币________元，即大写________元整，公司资料中记载的股东为：________。

2、目标公司以乙方名义出资________元，即大写________元整，占目标公司_____%的股权，但实际出资人为甲方。

3、目标公司由乙方自愿接受甲方的委托，以名义出资人即名义股东之身份，登记于目标公司的公司章程、股东名册以及其他工商登记材料中。

二、甲乙双方的权利和义务

(一)甲方权利和义务

1、权利

(1)甲方享有依据《公司法》及其相关法律规定的股东权利，并有权行使《公司法》及其相关法律规定的股东权利。

(2)甲方在认为乙方不能诚实履行受托义务时，有权随时依法解除对乙方的委托，并有权要求乙方将所持目标公司股份无条件的转至甲方或甲方指定的第三人。

2、义务

(1)甲方有义务完成对目标公司的出资，确保资本金到位。

(2)甲方作为目标公司的实际出资人，以其对目标公司的出资额为限对外承担有限责任，并履行作为股东的全部义务。

(3)甲方要求乙方配合行使股东权利时，应当予以提前通知。

(4)因甲方行使股东权利，造成乙方发生的必要费用，由甲方承担。

(二)乙方权利义务

1、权利

(1)乙方在按照甲方要求配合行使股东权利所产生的必要费用，有权要求甲方承担。

(2)乙方不承担对目标公司的出资义务。

2、义务

(1)乙方完全认可甲方为实际出资人的身份，完全认可甲方实际行使股东权利。乙方对公司、其他股东明确甲方的实际股东地位和身份。

(2)乙方不享有《公司法》及其相关法律规定的股东权利，且乙方不得主动行使《公司法》及其相关法律规定的股东权利，但甲方授权乙方行使的除外。

(3)乙方应当按照甲方要求，主动配合甲方行使作为目标公司股东的股东权利。若目标公司须该公司股东行使股东权利，乙方应与获知该信息的当日通知甲方。

(4)乙方应当对甲方为目标公司实际出资人的情况予以严格保密，未经甲方允许，乙方不得向第三人披露甲方为实际出资人。

(5)乙方不得利用目标公司名义股东身份对外牟取私利，不得利用该名义股东身份从事对目标公司存在任何竞争性或者损害性的行为。

(6)未经甲方同意，乙方不得将其名义所持股权及收益擅自进行转让、质押或者对该股权施加其他财产负担。

(7)因乙方自身债务或者其他行为，导致乙方在目标公司持有的名义股份以及收益被查封、冻结、拍卖、变卖或者转让的'，甲方有权向乙方追讨全部损失。

三、协议终止以及违约责任

(一)本协议因下述原因终止：

1、目标公司解散、破产、清算、注销、吊销的终止情形;

2、甲、乙任何一方死亡或者丧失行为能力的;

3、协议任何一方要求终止或者解除协议的;

4、发生其他协议终止情形的。

(二)协议终止后，乙方以名义股东持有的股份，应当重新由甲方持有或者甲方指定第三人持有。如发生协议终止第(2)种情形的，由相关继承人继续按照本协议约定的原则，将股权重新交由甲方或者甲方的继承人享有。

(三)因乙方怠于履行本协议约定的义务，给甲方造成损失的，乙方应承担赔偿责任。

四、其他

甲乙双方可签订补充协议，补充协议与本协议相冲突的条款，以补充协议为准;未冲突条款，仍按本协议执行。补充协议与本协议具有同等法律效力。

五、成立及生效

本协议一式___份，在甲乙双方签字之后成立生效。甲乙双方各执_____份，具有同等法律效力。

甲方(签字)：

_____年____月____日

乙方(签字)：

_____年____月____日

从实际出发精选议论文800字篇十五

第一段：引言（150字）。

在工作中，我们经常面临与实际情况不相符的困境。因此，我们必须从实际出发，以解决问题和实现目标为导向。这是一个重要的工作原则，能够帮助我们在工作中取得更好的成果。通过实践，我印证了这一原则的重要性，并从中获得了诸多心得体会。

第二段：了解实际情况（250字）。

要做好工作，首先要了解实际情况。这包括对组织的运作方式、市场的需求、客户的要求等的认知。只有充分了解实际情况，并将其考虑在内，我们才能制定出合适的工作计划和策略。例如，在我的工作中，我负责市场调研和分析，了解行业趋势和竞争对手的动态，并将此信息转化为决策和行动。这使得我的工作更具针对性和可执行性。

第三段：解决实际问题（250字）。

实际情况中常常出现问题，我们必须从实际出发，积极主动地解决这些问题。首先，我们要全面分析问题，找出问题的原因和关键点。其次，我们要寻找解决问题的方法和途径。这需要我们根据实际情况灵活调整，并选择最合适的解决方案。最后，要确保解决方案的可行性和持久性，我们需要与相关人员进行沟通和协调，不断改进和优化解决方案。从我的经验中我发现，解决实际问题需要灵活的思维和坚定的决心。

第四段：实现实际目标（250字）。

做工作从实际出发的另一个重要方面是实现实际目标。我们应该根据实际情况和资源来设定目标，并制定出符合实际情况的行动计划。在实施计划的过程中，要密切关注实际进展，并及时调整策略和方法。同时，实现实际目标需要坚持不懈的努力和执着的追求。只有将目标与实际情况紧密结合，我们才能在工作中取得明显的成果。

第五段：总结（300字）。

做工作从实际出发是一种系统性和全面性的工作方法。它要求我们在工作中充分了解实际情况，解决实际问题，并实现实际目标。通过从实际出发，我们能够更好地适应变化和挑战，提高工作效率和质量。此外，做工作从实际出发还能加强团队合作和沟通，提高组织整体的工作能力。综上所述，做工作从实际出发是一项重要的原则和技巧，对于提高个人和组织的工作效果具有积极的意义。

（总字数：1200字）。

从实际出发精选议论文800字篇十六

高二教案（第一课《一切从实际出发》复习教案）

（1）物质概念的基本含义；

（2）宗教观念的本质；

（3）哲学的基本问题；

（4）唯物主义和唯心主义的根本分歧。

2.通过复习使学生理解的知识

(1)用科学研究的成果说明自然界不是神创的，也不是人的意识的产物；

(2)从利用自然物、改造自然物两方面列举实例，说明人们必须承认自然界的客观性；

(3)结合基本史实，阐释社会的存在和发展是客观的；

(4)通过阐释自然界和人类社会的客观性，概括出“世界的本质是物质的”；

(5)分析意识的不同类型，说明意识根源于物质，是客观存在在人脑中的反映；

(8)列举实例表明，人们的思想意识和行动正确与否，取决于主观是否符合客观；

（1）运用意识反作用原理结合我国现代化建设，说明社会主义精神文明建设的意义；

（2）用主观必须符合客观的原理分析党的基本路线与我国基本国情的关系；

（3）培养学生阅读能力，使学生能分清段意、框题中的层次、框、节的联系；

（1）进行无神论教育，鲜明地反对宗教神学与封建迷信；

（2）进行国情教育，引导学生要将思考问题的基本点放在国情之上；

(l)自然界、人类社会的存在和发展是不以人们的意志为转移的；

(2)一切从实际出发、主观必须符合客观，说明党的基本路线与国情的关系；

(3)用意识对物质的反作用原理说明社会主义精神文明建设的重要意义。

复习难点

(l)人们能够有意识地改造自然，但自然界仍不以人们的意志为转移；

(2)生产力的发展是客观的；

(3)关于未来的正确判断与预测也是客观事物在人脑中的反映；

(4)主观与客观的统一是具体的历史的统一。

教学课型：

复习课。

教学时间：

2课时。

教学内容及步骤：

通常说的“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学的命题，它是指一方面物质决定意识，另一方面意识具有能动作用(意识能动地反映客观物质世界，意识能动地反作用于客观物质世界)。这是对实际存在的物质和意识辩证关系的正确揭示。哲学基本问题所说的物质和意识的关系，包括两个内容：一是物质和意识哪个是世界的本原?哪个决定哪个?二是意识能不能正确反映物质?思维能否正确认识客观存在?对这两方面的正确回答是物质决定意识，意识能够正确地反映物质。可见，这里所回答的第二个内容，与前面说的第二个内容不是一回事，两处说的“关系”是有不同之处的。

作为哲学的基本问题，是哲学史的总结。历史上的哲学，都以不同形式回答了哲学的基本问题的两个方面。马克思主义哲学不仅在新的高度上正确地回答了哲学的基本问题，而且进一步科学地指明了物质和意识的辩证关系。

8.意识的反作用，也包括对人自身的调节作用。

健康的心理情绪、充实的精神生活，可以使人奋进，使人不断地完善和发展。“一个人如果没有高尚的精神生活，就不会有真正的幸福情感。如果认为唯物主义者只是关心物质生活，不追求精神生活，那是对唯物主义极大的曲解。”这是针对社会上的一些误解对学生造成的影响而作出的回应。同时，在该框题中还明确表述了“人们的意识领域，正确的思想不去占领，错误的思想就会去占领”这个观点，并以如何对待网络文化为例说明这个问题。

9.关于民族精神。

十六大报告把“坚持弘扬和培育民族精神”放在非常突出的地位，指出“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑”。教材在本课运用有关理论用了较多文字分析了这个问题。其中在第27页中说，民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品质，不可能自立于世界民族之林。

四.与本课知识点相关的热点点击

1.人类对客观世界的正确认识与三峡工程蓄水、行船、发电成功。

[热点]6月1日9时，随着一声令下，三峡4个开启的泄水底孔其中的一个被关闭，标志着三峡蓄水下闸成功。几代人魂牵梦萦的“高峡出平湖”的景象，终于初现姿容。

206月13日上午，三峡船闸首次试闸试航成功。7月9日、15日三峡大坝左岸2号和5号电站相继发电成功。

[点击]第一，早已被人的“实践”活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。第二，适当作一些理论补充:一是客观事物有相对稳定的一面，这给人正确认识事物提供了可能；二是从认识主体看，人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础；三是从认识能力看，人有抽象思维能力，随着实践的发展，人的认识能力是不断提高的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。三峡工程蓄水、行船、发电成功就证明了这一点。

2.意识的反作用与抗击非典取得阶段性胜利。

[热点]年7月28日，全国防治非典工作会议在北京举行。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话指出，面对突如其来的非典疫情的严峻考验，全党全国人民在党中央、国务院的坚强领导下，坚持一手抓防治非典这件大事不放松，一手抓经济建设这个中心不动摇，夺取了防治非典工作的阶段性重大胜利，保持了经济较快增长的良好势头。这场斗争的胜利，进一步显示了我国社会主义制度的巨大优越性，更加坚定了全国各族人民走中国特色社会主义道路的信心；极大地提高了我国人民战胜困难的勇气和能力，增强了中华民族的凝聚力；极大地增强了世界各国对中国发展前景的信心，扩大了我国在国际上的影响。这再一次充分说明，有中国共产党的坚强领导，有邓小平理论和“三个代表”重要思想的正确指引，有全党全国人民的团结奋斗，我们就没有克服不了的困难，就没有战胜不了的风险。

[点击]马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识又可以反作用于客观事物。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用。我们必须树立正确的思想意识，积极参加社会主义精神文明建设。

3.物质与意识辨证关系与实施积极的财政政策和稳健的货币政策。

[热点]今年的《政府工作报告》中说，五年来，实施积极的财政政策，发行长期建设国债，是在特定情况下实行的特殊政策。我们始终坚持经常性预算不打赤字，建设性预算赤字不突破年初确定的规模。在银行存款增加较多、物资供给充裕、物价持续负增长、利率水平较低的条件下，发行国债搞建设既可以利用闲置生产能力，拉动经济增长，又可以减轻银行利息负担，也不会引发通货膨胀，一举多得。在长期建设国债资金使用中，重点支持基础设施建设，并同推进产业结构调整、企业技术改造、科技教育发展和生态环境建设结合起来，注意向中西部地区倾斜。

[点击]辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识又可以反作用于客观事物，正确的意识对客观事物的发展具有促进作用。我国政府根据不同时期经济发展面临的不同形势，实施调整宏观调控政策，就反映了物质决定意识的观点；而正是由于宏观调控政策正确反映了我国经济和社会发展的实际，因而促进了我国经济的发展，则又体现了意识又可以反作用于客观事物，正确的意识对客观事物的发展具有促进作用的道理。

五、单元复习效果考评（另附）。

六、本课知识结构简图（略）。