八年级可爱的四川教案

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级可爱的四川教案一

1、幼儿认识一定数量的蔬菜，能正确叫出它们的名字。

2、幼儿用完整的语句回答（如：这是青菜）。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、各式蔬菜（胡萝卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黄瓜，丝瓜等）

2、早晨来园时各区角零星摆放着许多蔬菜，且本月主题活动为"好吃的东西"

1、指导语：小朋友，今天我们的房间里有许多蔬菜宝宝，我们去把他们找来和我们一起做游戏好不好？"幼儿在各处寻找出蔬菜后一起围坐一圈。

2、指导语：小朋友们这些宝宝都叫什么名字啊？

先让幼儿自己报出蔬菜的名字，如果有不认识的蔬菜，老师可以根据它的特征告诉菜名。如，这个蔬菜宝宝穿着橘黄的衣服，梳着绿辫子，它叫胡萝卜。

3、由教师说出蔬菜特征。幼儿回答是什么蔬菜之后取蔬菜交给老师，并大声报出菜名，如，有个蔬菜宝宝十分害羞，它说我穿绿色连衣裙，我的身材很苗条，但我的皮肤不好，长满了小豆豆……它是谁呀？由幼儿根据特征找出黄瓜后，大声说出"这是黄瓜！"注意：在游戏过程中，老师是挨个让幼儿去找蔬菜而不是一拥而上。

通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。

八年级可爱的四川教案二

1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。

2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。

3、认识色彩。

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

3、蔬菜、水果挂图一份。

一、开始部分：

谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题 《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、认识多种蔬菜、水果

教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）

2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）

教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。

3、连线

请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。

三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。

八年级可爱的四川教案三

1、幼儿用身体动作有节奏的表现出三种蔬菜黄瓜、番茄、茄子的形象，体验欢快的音乐节奏。

2、幼儿在音乐活动中，更加喜欢吃蔬菜。

用身体动作表现蔬菜的形象。

合着音乐节奏表现。

1、布置菜市场场景。

2、尝过黄瓜、番茄、茄子做的菜。

五、活动过程：

1、用儿歌的形式，有节奏的说说对3种蔬菜的。认识。

幼儿与教师一起用儿歌的形式买菜，踏步进入场景。合着2/4拍的音乐节奏，用儿歌形式表现出买菜。（歌曲洗澡歌）

t：走走，走走走，跟着妈妈去买菜，小脚小脚动起来，小手小手动起来。

t：今天妈妈去买菜。

s：买了什么菜？

t：番茄圆又圆。

s：我爱吃番茄。

t：今天妈妈去买菜。

s：买了什么菜？

t：茄子弯又弯。

s：我爱吃茄子。

t：今天妈妈去买菜。

s：买了什么菜？

t：黄瓜长又长。

s：我爱吃黄瓜。

:番茄、黄瓜和茄子，统统把它买回家。买回家呀买回家，统统把它买回家。（幼儿入座）

2、用简单的动作表现出三种蔬菜的形象。

(1)t：宝宝跟着妈妈到菜场买了哪些菜呀？

s：哦！有番茄、有茄子、还有黄瓜。

t：这些菜，你们都喜欢吗？谁喜欢吃黄瓜？黄瓜吃在嘴里怎么样？（脆脆的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）

t：谁喜欢吃茄子？（好样的，祝你健康）。

t：还有什么？

s：番茄

t：番茄吃在嘴里。.。.。.

s：酸酸的。.。.。.甜甜的。.。.。.

t：甜甜的番茄我喜欢，我爱吃番茄。

：原来，这些好看的，好吃的蔬菜你们都喜欢。

(2)t：既然那么喜欢它们，你知道茄子长什么形状？

s：弯弯的。

t：你能不能用动作告诉我？（幼儿用动作表演弯弯的茄子）

：弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子。

t：茄子宝宝我们来跳舞吧！幼儿与老师一起跟着音乐表演弯弯的茄子。

（出示番茄）

t：这是。.。.。.

t：番茄长什么形状？用动作告诉我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼儿用动作表演小番茄、大番茄、还有最大的番茄）

t：番茄可以怎么吃？

s：番茄炒蛋。.。.。.拌番茄

t：番茄炒蛋我喜欢，我爱吃番茄。

t：番茄宝宝，我们跟着音乐一起来跳舞吧！（幼儿与老师一起合着音乐跳舞）

t：妈妈还买了什么蔬菜呀？（黄瓜）

黄瓜长什么样子，用动作告诉我。

t：黄瓜摸在手上什么感觉呀？

s：有点戳人。

t：刺刺的，谁来做个刺刺的样子。（刺刺的黄瓜我喜欢，我爱吃黄瓜）

3、结束活动。

蔬菜宝宝，我们跟着音乐跳起来吧！幼儿根据老师出示的蔬菜宝宝合着音乐有节奏的进行表演。

在本节活动中所有的孩子都能跟着我的思维，我的动作进行表演、展示，孩子和我能够很好的融合在了一起，非常的好。在试上时，我想通过自己形象的肢体动作让孩子了解、表现黄瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并没有懂得，只是跟在后面一味的模仿。听课老师们建议我先让孩子自己来表现刺刺的样子，若孩子不能很到位的表现，教师再帮忙，这一建议，进一步突出孩子的主体性。再次进行活动时，我让孩子自己来表现刺刺的样子，孩子们一个个都做得唯妙唯俏，非常的棒。整个过程中我都一直在鼓励孩子用不同的动作形象表现三种蔬菜，同样，我舞蹈中的动作全部来自于孩子。整个活动环节清晰、层层相扣，很好的体现出游戏化教学和以孩子为主体的教学。

八年级可爱的四川教案四

1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

1、蔬菜画—我的妈妈

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；

5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；

一、蔬菜宝宝好

1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？

（1）出示卷心菜

这是谁呀？

引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

（2）出示土豆

这是谁呀？

引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

（3）出示辣椒、西红柿，方法同上。

2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧！

二、蔬菜宝宝放这里

1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。

3、幼儿将蔬菜按标记分放

教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

（1）蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

（2）蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

（3）蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

（4）看看蔬菜娃娃还缺什么？

耳朵、鼻子—土豆。

3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

四、观察蔬菜画—我的妈妈

八年级可爱的四川教案五

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）

2．这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？

（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。

（2）紫紫的茄子穿着紫色的`衣服。

（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

（4）西红柿穿着大红色的衣服

3、游戏：“什么蔬菜不见了？”“请你猜猜是谁来了？”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗？怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。）

3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。（老师示范涂色）

4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。（老师示范涂色）

5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。（老师示范涂色。）

三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

八年级可爱的四川教案六

1、认识各种蔬菜，知道名称，颜色及营养

2、教育幼儿多吃蔬菜

1、百宝箱，土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜

2、《蔬菜宝宝营养多》课件

1、百宝箱变出各种蔬菜宝宝，请小朋友上来把它们都请出来。

百宝箱上蒙着一层布，让小朋友伸手进去摸，看看是什么东西并让小朋友猜一猜。

老师揭晓答案：它们都是：土豆，胡萝卜，青萝卜，白菜，芹菜，韭菜。他们共同有一个好听的名字：蔬菜。

2、请小朋友说一说自己还知道什么蔬菜？

黄瓜，西红柿等等

3、请小朋友跟老师一块看看，老师还请来了哪些蔬菜宝宝来做客。

1）播放课件ppt，给小朋友讲解，各种蔬菜的名称，颜色及营养。

2）请小朋友欣赏用蔬菜做成的作品。

请小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先准备好的画有蔬菜的纸上，给蔬菜涂颜色。

八年级可爱的四川教案七

1、概述人的性染色体和常染色体；

2、解释人的性别决定。

：

1、通过对图片信息的观察分析，增强学生信息处理能力；

2、通过游戏提高学生的探究能力。

：

1、培养学生的团队合作精神和科学素养；

2、通过开展游戏，提高学生实事求是的科学态度

1、概述人的性染色和正常染色体；

2、解释人的性别决定

理解人的性别决定

：本节内容与前两节内容有一定关联，在已有知识的基础上要让学生了解染色体和性染色体。同时要充分利用好游戏环节，让学生在游戏中领悟出生男生女的奥妙。

1、教师准备围棋棋子、信封（12-14组，每组信封两只，黑色棋子10枚，白色棋子30枚）

2、教师准备有关图片、视频资料

3、学生课前预习有关内容

一、染色体

1、常染色体（1-22对）

2、性染色体

二、人的性别决定

1、在游戏过后的讨论和小结中，要注意讲清游戏与生男生女之间的联系，如黑白子的意义，数量分别代表什么。

2、生男生女图解及统计数据时要注意强调男性的精子与女性卵细胞结合机率等。

南京市玄武区中小学教师备课活页编号

染色体

性别决定 问：大家都知识小品《超生游击队》吗？述：现在我们就来欣赏其中的一个片段述：在小品中，黄宏埋怨宋丹丹不争气，连生了三个女儿，宋丹丹却说：“生男生女老爷们儿是关键” 述：生男生女的奥妙究竟何在？今天我们就一起来探寻一下述：要了解人的性别决定就首先要了解染色体问：我们已经学过，在人的体细胞中有多少对染色体？（展示图片）述：大家可以看到，这两幅图分别表示男性和女性体内的性染色体。请大家阅读课本36页的文字，思考一下这23对染色体可以分为哪两类？划分的依据是什么？

（1-22对常染色体，与性别决定无关，第23对性染色体，与性别决定有关）述：我们再来仔细观察一下男性和女性的染色体（展示图片）问：大家可以看到，女性的这一对性染色体在大小和形态结构上一样吗？ 问：我们将妇性的这一对染色体称为什么？

问：再来看男性的这一对性染色体，这条比较大的性染色体和女性的两条x染色体一样吗？ 问：所以我们称它为什么？ 述：而这条较小的染色体我们将其称为染色体问：因此，男性的性染色体我们应当如何表示？

（思考练习）述：说到这儿，有同学要问了，老师你说了半天染色体，到底人类的性别是如何决定的呢？不急，我们先来做个游戏。游戏：生男生女的奥秘

要求：1、以四人为一小组进行游戏，每人每次从信封中随机抽取一枚棋子，每人连续进行10次（抽棋子时不可用眼睛）四人小组进行游戏并进行讨论和统计

2、指定一名记录名，抽到两枚白子记录“女”，一白一黑记“男”

3、统计次数讨论这一游戏和生男生女的奥秘有何关系？

1、游戏原理与生男生女的原理一样

2、白子代表x染色体，黑子代表染色体

3、男性的精子和女性的卵细胞中都只有一条性染色体

4、男性精子可分别含有x、性染色体

5、女性卵细胞只含有x性染色体

6、遗传图解

问：当男性带有x染色体的精子与女性的卵细胞相遇时，受精卵中的性染色体应当是怎样的？述：这就好像大家抽到了两枚白子，这个受精卵将来发育成为男孩还是女孩？述：当男性带有染色体的精子与卵细胞相遇，此时受精卵中的性染色体是怎样的？问：这就相当于抽到了一白一黑两枚棋子，这样的受精卵将来发育成？ 述：由此可见，生男还是生女是由男性的精子决定的。活动：在全班范围统计记录为女和记录为男的次数，并与其他班的统计数学相加，换算比例统计数学述：生男生女是随机的，比例应约为1：1（思考练习）练习述：我相信现在大家已经完全了解了生男生女的奥秘所在了，我们再来做一个角色扮演讨论交流述：在自然界中，鱼类、两栖类和所有的哺乳类与人类的性别决定方式相同。在课课练上还为大家介绍了其他的性别决定方式，请大家课后阅读。

观看小品 回答23对

阅读思考回答答：一样

答：xx 答：一样 答x染色体

答：x

练习表达交流 答xx 答：女孩 答：x 答：男孩

八年级可爱的四川教案八

突的一下

心变得空落落的静静坐着

等待情绪泛滥起来

止不住的小忧伤

炎炎夏日却有春伤秋悲之感呢

岁月悠悠

一度迷恋的曾经的丝丝缕缕

要怎样才能割舍的下呢

我的好多涂鸦我已记不起了

现在看来

那时的就连烦恼都是快乐的起码

可以天真的数星星看月亮呢

终于

我们收起了好奇心和求知欲

把自己伪装成“踏实的好人”

不再调皮捣蛋

似乎“安分”了

可怜那不安于现状的人了

跌进生活洪流里的日子已然不远

杯具的是

现在的我像极了揠苗助长的农夫

日子依然行进着

或许

以后看看现在的我也可以是快乐的呢

谁又说的定呢

只愿心中住着的孩子

在年轮里永远年轻

八年级可爱的四川教案九

诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。下面是关于年轮的自创诗歌，请参考！

年轮

（一）繁春

绿叶，带着春意，悄声无息地，来到了人间。

那凋逝的枯枝，不知不觉中，抽出了几片，嫩绿的,小芽儿。

啊！

大地苏醒了！

冰河解封了！

世间终于，重新绽放出了光彩。

年轮

（二）盛夏

蝉鸣声中，毒辣的阳光，无情地，炙烤着大地。

榕树下，人们满头大汗，休闲地，躺在椅子上，度过这段令人难忘的日子。

啊！

美丽的大地！

美丽的天空！

世间终于，充满了无限的生机与活力。

年轮

（三）深秋

把目光，转向窗外，偶尔可见，枯枝败叶。

远眺，秋的信使，黄叶，随风而舞，漫天飘飞。

啊！

金黄的大地！

淡金的天空！

世间终于，变得更加柔美和优雅！

年轮

（四）暮冬

入冬的，第一场初雪，让人们，感到一丝寒意。

冰天雪地之间，美丽的，冰晶与雪花，缓缓降落，覆盖在苍白的大地上。

啊！

银装素裹、万里冰封的大地！

瑞雪纷飞、风雨交加的天空！

世间终于，多增添了一份色彩！

八年级可爱的四川教案十

年轮-读后感

梁晓声

这几天一直在看这本小说，感觉拿到手里就不想放下了。真的，这本书很好看，就像平凡的世界一样，说了很多生活中的事,而且可以让你想到很多。人性的可贵，友谊的伟大以及情感的复杂。中间的几个情节我都哭了，为了他们的感情，为了他们的他们，为了他们的责任，我都感到前所未有的震撼。如果说这是电视剧里的事，我可能就不会有这么多感觉，因为在我的潜意识里电视剧都是假的。但是当我读这本小说的时候，完全就进入里面的环境了，和书中的几个主人公同呼吸、共命运了。之前我是把平凡的世界当做我最喜欢的书，那么现在终于有一本书可以和平凡的世界对抗了，那就是《年轮》了。不光是因为这本书写的是生活上的事，也是因为这本书里面透露出人对命运的无奈和抗争。这是写一群人的故事，写出了他们那一代对生活的理解，对生命的理解，对责任的理解。书中有这样的一段话：人是种奇怪的动物。他好像有三种成分构成。我们把其中的三分之一留在了过去，好让我们对过去有所留恋。我们又把三分之一交给了未来，为的是让我们对明天有着美好期待。但是假如我们能全心全意的过好今天，人就应该不会那么累了吧。我很喜欢这段话，我觉得这句话说出了人生的真谛与人性的真实。是呀，如果能全心全意的过好今天，那样该有多好。这本书里涉及到很多角色，但是主角就那么几个。吴振庆、徐克、王晓嵩、韩德保、郝梅、张萌。我最喜欢的就是吴振庆了。就像韩德宝说的那样，“当我们都是小孩子的时候，振庆就一直在照顾我们。我们去北大荒，就冲着吴大叔说的那么一句话，怎么也要照顾好我们几个，他就一直在扮演着父母的角色。但你要想到，他当年也是个孩子呀，他只比我们大几个月却要承担起这么多责任，他有什么亏欠你的，你说！”

我很希望自己可以做到吴振庆这样的人：为了他人可以付出一切，始终扮演着老大哥的角色，这是一种品质，一种责任感，这样的人注定是要为别人的生活而奔波劳碌的，但我喜欢这样，我不想成为一个自私的人。成天以自我为中心，这样的人就像是井底之蛙，没有机会看到外面的世界，没有机会感受丰富多彩的生活，没有经历过人生的大起大落，这样的人生还有什么意义呢？所以，我要做“吴振庆”，就算做不了，也要做到葛红那样，对待自己丈夫的兄弟就像是自己的家人，一心一意，绝不抱怨或者生气。能做到吴振庆这样当然少不了别人的称赞和拥有珍贵的友谊。但是，善良的他感情道路却是那么不顺利。不知不觉，他竟然爱上张萌了。最奇怪的就是张萌了，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，为什么这么犹豫不决？为什么就不能和吴振庆在一起呢？你想要的到底是什么样的生活？人的感情也是很奇怪的问题，振庆既然那么爱张萌，为什么又要和葛红结婚呢？难道真是这么一句话：喜欢的是一个人，结婚的往往是另一个人？不明白，好像很多时候都是这样。

我最敬佩和同情的就是郝梅。生活对待她是公平呢还是不公呢？夺去了和小嵩的爱情，夺走了他的父母，也夺走了她的声音和青春，最后还给了他一个生重病的女儿。但最后和老潘的结合又不禁让我为她感到一丝欣慰。但最后的最后连老潘也要离他而去，她的命运怎么就这么坎坷呢！想到这里，我的泪水又不精明了，上天怎么可以如此对待一个善良的人呢？！是想试验一下郝梅承受的极限，所以才无休止的让厄运降临在她身上？这些我真的不知道，但对于一个女性来说，能做到郝梅这样就算是伟大了，伟大的人啊！不禁又想到如果这样的是发生在我身上了，我会怎么样？有时候想想人活着也挺没意思的。从小就上学，然后一直活在作业和课堂里。等到可以出去闯闯的时候了，可能又会碰一鼻子灰，使你连小小的开心一下都不可能。再等到可以结婚的时候了，生活就全部围绕这孩子转，到那时候可能连自己想做什么都不知道了，还谈什么实现梦想。但是如果真让我去死，那还是不行的，我又不是一个人，我还有家人、朋友，假如我不在了，谁来帮我妈打扫屋子，谁天天给他俩打电话，让他们别太累了？所以，我还是要好好的话下去。唉，说的我好像很悲观一样。其实现在我觉得挺好的，认真过好每一天就行了，别想太多，毕竟以后的事谁知道呢？结论就是不管以

后生活给了我多大挑战、多大磨难，我都会咬牙坚持下去，不管是为了谁，我都不会认输！

王晓嵩不免让我有点失望。虽然他自己没有直说，但是以他们几兄弟的互相了解，他们所说也就会是王晓嵩所要做的。当得知郝梅还没死，但是嗓子坏了，也不是从来的她了，王晓嵩却犹豫，这是多么不应该呀！这让可怜的郝梅有多伤心呀！感情，这个词到底是美好还是虚伪弄呢？

当我看到将近结局的时候，我又想立马放下书，又想抓紧时间看完。所以那天晚上我是1点多睡的。书的结尾又让我哭了，韩德宝竟然就这样死了！忠厚老实、乐于助人的他怎么会就这样不在了呢？想到前面铺垫的一个情节，一位受过韩德宝帮助的老大爷，给韩德宝看面相，说他没什么大富大贵，但一定可以长寿安康，这是不是一种讽刺呢？

年轻的人啊！在你们有限的生命力经受了这么多，真不知道是该替你们喜还是替你们悲呢！真想把这本书再拿来看一遍。感受一下当时的生活，对人们的考验，而人呢，则是对命运的反抗，对自己未来的负责。而我，在你们的影响下，也会做一个对自己命运负责的人，不管我做什么都不会有悖于你们的美好品质，相信我也可以做到你们这样，成为一个可以给人力量的人！

八年级可爱的四川教案十一

金色年轮

——大同市党员电化教育20年札记

片种：工作片

片长：16分钟

内容提要：

本片以记录的手法，展现了大同电教工作二十年走过的历程，反映了在过去的二十年，全市党员电教干部艰苦创业，使电教工作取得了骄人的成绩，全市共制作电教教材1480部，宣传报道基层党组织和先进个人1080个，被中组部评为全国党员电化教育先进单位。

【推出片名金色年轮

年轮，是红日跋涉过的足迹，是银月抚慰过的指纹。他像一盘盘磁带，更像一张张光盘，真实的储存着时间和空间，用曲线丈量着万物走过的历程。光阴荏苒，岁月如歌，1987年，大同市党员电化教育事业沐浴着改革的春风起步，脚踏着和谐的节拍发展。20年，在历届市委市政府和市委组织部领导的关怀支持下，广大电教工作者用辛勤汗水和满腔激情，聚焦辉煌，折射灿烂，在云中大地这片热土上，刻录下了镰刀和斧头创造出的金色年轮。

1987年初春，中共大同市委组织部与大同电视台联合开办了《党的生活》专栏节目，标志了大同市党员电化教育工作启动。该专栏每月4期，每期15分钟，周一播出，第二周周一重播。由市委组织部组织科负责选题，撰稿，大同电视台专题部负责摄、录、制和节目播出。从此，在三晋大地上建起了第一个党员电化教育的空中课堂。

1989年，市委组织根据中组部党员电教经费“党费给一点，财政拨一点，成本收一点，其他筹一点”四个一点精神，筹措资金30多万元购进电教摄、录、制设备，修缮了50平米的演播室和节目制作室，建立了全市第一个党员电教片制作阵地。

五年内共采写制作党员电教专题片104集，党建信息285条，党史知识96条，群众来信65封，基层党委书记论坛20件次。与此同时，各大企业党委也利用企业电视台开办了党员教育栏目，用身边的事教育身边的人，有力的推进了党的基层组织建设，为提高党员素质做出了贡献。期间，宣传报道了我市各条战线上涌现出的先进党员50多人。1988年4月，大同市委组织部投资30多万元购进电教摄、录、制设备，修建了50多平米的演播室，1

1993年7月，随着县区、乡镇、农村三级电教网络的不断扩展。党员电教的工作重点已由较为单一的开放式教育，转向闭路教育。在各县区党委和组织部门的共同努力下，全市党员电教投入逐年增加，电教阵地和电教网络建设得到了不断巩固和拓展。目前，市、县、乡、村四级电教网络基本形成，10个县区委组织部全部成立了电教中心，有9个县区配备了电教设备和专职人员。乡镇建站率达到了100%，农村建站率达到97%。电视机、录像机、影碟机等两机拥有率90%以上。引进教材6 大类，8个品种，建教材库61个，拥有电教教材6740多部（集）。全市专兼职电教干部达到3244人，从形式和内容上极大的满足了基层党员教育工作的需要。

平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海，广大电教干部以时代先锋精神塑造时代先锋，制作完成了230多部（集）党员电教片，充分体现了时代形象，弘扬了时代主旋律，用身边的先进人物、先进事迹教育广大干部、群众，收到了良好的宣传教育效果。其中，《塞外明珠》、《社会主义好》、《他活在我们心中》、《山路弯弯》等20多部党员电教片分别获全国、全省党员电教电视片观摩评比一、二、三等奖。其中《山路弯弯》、《兼职主席》、《塞外明珠》获全国奖；大同市委组织部党员电化教育中心获全国党员电化教育“先进单位”1次，获全国“先进个人”3次。

随着党员电化教育形式的不断完善和电教设备的不断普及，党员电化教育的形式和内容，以及教材的来源都发生了重大变化。形式已经从单一的在电视媒体上播放教材，演变为电视媒体、闭路电视、录像播放、电脑网络远程教育等等；内容从政治理论、电视专题，发展到实用技术、农业科技、法律法规、形势教育等“全方位、多侧面”上来。电教教材的制作形式也从教授讲课，更新为电视剧、纪实专题片、电视艺术片等形式。因此，进入21世纪的党员电化教育工作是多渠道、多形式、多内容的立体式教育。广大党员电教干部在为宣传党的基本路线服务，为党的基层组织和提高党员素质服务方面，前景广阔，大有作为。

2005年对大同市党员电化教育工作来说，又是一个充满新的希望的一年，伴随着新春欢乐祥和的气息，踏着春天万物复苏的脚步，占地120平方米的大同市委组织部党员电化教育中心办公新址，在市委、市政府的大力支持下正式投入使用，电教设备进一步更新，电教队伍进一步充实。党员电化教育是项甜蜜的事业，是深受广大电教工作者欢迎的事业，“闭路教育、网络教育、远程教育”作为新时期党员电化教育发展趋势，我市党员电化教育也正朝着实现“天、地、人”三种形式同步发展的目标前进。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”大同市党员电化教育工作在广大电教干部的辛勤工作和不懈努力下一定会百尺竿头，更进一步，在“一切为了发展重 2

振大同雄风”和构建社会主义和谐社会中做好党的教育使者！

策划：牛哲民

主编：牛哲民

摄像：贺睿张少伟杨军

剪辑：高连赵奇楠孙海峰刘晓权

解说：张俊英

摄制

本片在全国第十届党员电教片观摩评比中获

点评：等奖