最新合作实现双赢的议论文800字(精选10篇)

通过总结，我们可以发现一些隐藏在琐碎事物背后的规律和原理。在总结中适度展示个人感受和体验，使总结更具有个性化和独特性。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给你一些启示。

合作实现双赢的议论文800字篇一

本文根据新课标提出的，重视语文的实践性，阐述了语文教学“生活化”，学生生活“语文化”的意义。并结合笔者语文教学实际从两大方面，对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索：有生活，才有正确，才有能力，才有精彩；日常生活“语文化”，班级生活“语文化”，社会生活“语文化”。让生活成为语文学习的动力和参照吧，同时让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品位各色别样人生，在新课程指导下，使语文与生活双赢。。

:语文 生活 学习

由此可见，语文教学的改革，关键在贴近学生生活，这是“根”。 语文从生命开始，与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用，在用中学，在学中用，以此提高学生语文学习的兴趣，提高语文教学的效率，提高学生的语文素养。

　语文的外延与生活的外延相等，语文只根植于生活的土壤才会枝繁叶茂。鉴于此，语文教学要努力营造大语文环境，面向学生广泛的现实生活世界，让语文教学“生活化”。语文教学“生活化”，就是强调教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，自然而然地注入生活内容与“时代的活水”，巧妙地把学生已有的生活经验引进到语文学习中来。让学生在学习语文的同时，学习生活并磨砺人生。

春风，基础教育改革在各地轰轰烈烈地展开了。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，努力改变以往的灌输式、死背硬记式，强调学生的自主学习和实践，注重激励学生的自得、自悟，引导学生主动参与、探究发现，在实践中学、在合作中学。因而，我在语文教学中进行了尝试，让孩子走入生活，触摸生活。

在教学义务教育教材语文第8册的第一课《可爱的小蜜蜂》时，学生很容易就掌握了书本上的知识——蜜蜂的生活特点和无私奉献精神。教学中，我却惊异地发现了这样一个奇怪的问题，当我问学生：“你对蜜蜂了解多少？”学生除了课文中所讲的，知之不多。特别是看到学生交上来的作业时，我更是大吃一惊。我布置的题目是：请你用自己的笔画一画可爱的小蜜蜂吧！我看到学生画得太离谱了，有的将蜜蜂画成了蚂蚁，有的却将蜜蜂画成了小飞机。怎么办？这说明学生对蜜蜂的感性认识非常有限。于是，我决定带学生亲自去走一走，看一看。

巧的是，刚好我班有一位同学的爷爷家养了几箱蜂。于是，我们一起去那位同学家的养蜂场所看了看。同学们亲眼看到了蜂箱中隔板上蠕蠕爬动的蜜蜂，看到了一个个精致的蜂窝……亲眼看到了蜜蜂，学生们非常兴奋，围着养蜂的老爷爷唧唧喳喳问个不停：蜜蜂怕冷吗？蜜蜂会逃走吗？被蜜蜂咬了怎么办？……热心的老爷爷一一回答了大家的问题。

回来的路上，学生们显得很激动。当天晚上的日记，学生写得可生动了，有写参观过程的，有写参观所得的，还有的干脆就给我写了一封信，说什么这样的课最难忘了。

接着，我趁热打铁，发动学生通过看书、查资料，进一步了解蜜蜂。第二次再画蜜蜂，学生画的蜜蜂可传神了。因为这是他们自己通过观察得来的体验，这种获得是积极的'、深层的。这种 “以参与求体验，以创新求发展”才能有效地促进学生学习方式的变革，增进学生的发展。

生活化教学是一种在生活背景下的情景化学习，多元智能理论认为：“充分提供情节背景下的学习是最有效的。”由于学生的生活大都单调，两点一线，接触社会的机会较少，缺乏对生活的认识和感悟。我在教学中，努力、有效地运用多媒体课件，把课文的有关内容通过直观、生动的画面反映出来，化抽象为形象，化静态为动态，缩短学生对学习内容的感知距离。如教《鸟的天堂》一文，由于大榕树生长在南方，我们这里的孩子大都没有见过，也就很难想像“独木成林”的奇观，于是我就利用课件利用多媒体将大榕树的近景、远景展示给孩子们，让孩子在惊叹的同时，体会“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂！”的感叹。

　修订版大纲中把“联系学生现实生活，加强语文实践”作为积极进行教学改革，提高教学质量的重要途径。新的《课程标准》更是强调“综合性”学习。开展综合性学习，既能挖掘语文与其它课程之间的共享资源，又能综合利用各科知识技能，推动学生走向社会，在社会的大课堂里学语文、用语文，丰富阅历，增长才干。

如我在教了《家乡的秋白梨》后，我向孩子们提问：我们家乡的特产是什么？——举起的小手寥寥无几！于是，我就在思考：如何把课堂延伸，扩大知识面，拓展视野，获得实践能力，培养主动探究发现和创新的意识和精神？为此，我组织了一次研究性学习活动。

（1）一开始，同学们想知道自己家乡有哪些特产，我就让他们回家问问父母，问问家人。

（2）课堂上反馈后，我就设计了下列表格，让学生走出课堂、走出学校、走向社会，开展社会调查、现象观察，广泛收集信息，去发现问题，寻找问题的解决方法和答案，从而了解家乡特产的一些情况、现状。

家乡特产的调查研究

（一）家乡主要特产列表.

主要特产

主要出产地

生长或生

产情况

销售情况（销量、销售地、收入）

黄花菜

双龙黄花梨

杜桥茶叶

缙云番薯

缙云烧饼

缙云条石

新建麻鸭

（二）、选择你最关心、最熟悉的某一特产进行调查。

（三）、主要方法：访问法、查找资料法、实地调查等

（3）用自己喜欢的形式汇报自己的研究成果。

汇报课上，我发现有的学生写出了鲜活鲜活的小作文；有的对调查的土特产进行了分析，并能针对时势，向农家或政府部门提出自己独到的建议；有的以广告的形式，将自己调查的土特产推荐给大家。

学生在调查研究活动中，学生提高了阅读量，扩大了知识面。他们在调查活动中不再局限于学校课堂和已有教材，走出了学校，走出了教材，走向了社会，走向大自然，广泛收集了许多课外信息，他们了解了家乡有哪些特产，对某一特产深入地细致地进行了调查研究，接触了许多新事物，外面的世界真精彩！这无形之中激发了他们主动探究的兴趣，培养他们积极求知、努力创新的意识。我惊喜地发现，在社会调查研究活动中学习语文，学生的倾听技能、发问技能、观察技能、记录技能、访谈技能、调查技能等无疑得到了充分的调动和培养。

实施生活化教学的课堂，知识、能力的应用都更加趋向综合化，期望通过综合性的活动，使各元智能都得到展示而得以充分发展。因此，语文课不只是语言的机械操练，可以凭借气氛音乐使音乐智能有所发展，也可以凭借想象，使空间智能得到展示。语文课还可以依据教材特点，设计一些当推销员、导游、广告设计师等综合性的活动，使学生在生活化的实践过程中自然发展多元智能。也就是说，具有综合性特征的生活化教学的确可以将教育与个人的潜能、社会的需求协调一致，将教育的个人化和教育的社会化两者协调一致，通过发展多元智能，提高学生能力，培养学生全面、综合的素质。

　“源于生活”是新课程的一大特点。贴近生活，让语文教学生活化，是重塑语文教学人文精神的重要途径。教学是语文课程中最具生命个性的教学层面，是具有个性的学习主体运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生放飞情感，表明态度，实践人生价值的体现。新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。基于这一理念，我们认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要解除羁绊于学生作文情感的条条框框，为学生提供体验生活的机会。学生让学生在开放中放胆作文，弘扬人性，放飞情感，写真实的生活，述生动的情感。

每年，我校为了锻炼学生的吃苦耐劳能力，都要组织学生远足拉练。在难忘的拉练之后，再让学生写一写。学生能将自己拉练过程中的深刻体会——热、渴、累，以及一路的所见所闻生动地描述出来。可是，由于每次所选的日子都是很好，所以，当老师让学生说说拉练前的心理活动时，总是平平淡淡，什么兴奋啦、激动啦。今年的拉练，由于拉练前一两天天气的戏剧性变化，学生的心理感受明显的丰富了，于是，写出来的作文马上就变得十分精彩。先来看看学生的作文题目《一波三折盼拉练》《一日三秋》《祁盼、失望、失眠、兴奋》，这样的题目，一看就令人忍不住想先睹为快。再来看看学生的习作，精彩的片段随处可见，令人忍俊不禁。朱露茜写到：同学们望着这雨，心里默默地乞求老天爷快把雨收起来。这时，丁越看看雨，叹了口气，说：“唉，看来明天不能去拉练了。”他的话音刚落，他身边的几个同学皱紧眉头，瞪大眼睛，把拳头握得紧紧的，好象要跟他拼命似的，生气地说：“明天一定会去，一定会去！”这声音响亮而坚定。丁越听了，吃了一惊，连忙小声地说：“对，会去！会去！” 读着学生的习作，拉练前的一幕幕仿佛又展现在眼前。读着学生的习作，在感叹的同时，深深的明白，只有将语文教学生活化，将生活引入语文，语文才能精彩纷呈。

学习语言文字的过程，其实就是学生对语言文字的体验过程。体验了多少，体验了什么，才是语文教学的根本。尊重学生真实的生活感受和体验，才是语文教学的真谛。

　生活，永远是语文学习的源头活水。正如刘国正所言“生活是整个语文教学的源头”“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”

学生生活‘语文化’”，就是强调学生在教师的引导下，关注生活，扩大信息接受量，让源头活水滋润学生的心田，正如新的《课程标准》所强调的那样“语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握应用语文的规律。”

就是让学生在日常生活中，情不自禁地学习或运用语文。“生活处处皆语文”，报刊杂志要看，广播电视要听，中外名著要读，名胜古迹要赏，山川河流要游。从打电话到接待客人，从写留言条到写申请书，从看电视广告到看电器说明书，无一不是语文听说读写能力的运用。教师引导学生勤写生活随笔，努力把语文学习自然而然地由课堂扩展到生活天地。生活有多广阔，语文就有多广阔。

家庭生活是日常生活重要的部分，家庭是小社会，在这其中学生品尝了成长过程中的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。然而，许多学生认为每天都和父母接触，实在没有什么让人激动的事情。在这时，教师要采取多种形式，引导学生去细心观察、用心感受家庭中让学生动情的东西。如让学生回家参加家务劳动，学习劳动技能，和父母一起体会劳动的甘苦；父母节日或生日的时候，给父母送上自己亲自做的礼物等等。体验亲情，积累写作素材。还可以让学生和父母每周谈一次心，把成长的困惑告诉家长，把成长的成果和家长一起分享。学生在与父母的交流中，享受到了亲情，也为学生的学习奠定了情感的基础。

　另外，还可以充分利用班级举行的各种活动学习语文。如班委选举，上台作竞选演说；运动赛场，小记者在行动；新年到了，让学生写《我设计的联欢会》……班级的这些活动“语文化”，真可谓一举多得：学生既是在实践语文，又是在搞班级建设；教师既是在进行语文用法训练，又是在进行班级教育。我所带的班级，每2周由小组轮流出班级周报，每月学生独自出一份手抄报。由于学生平时能留心班级生活中的闪光点，一篇篇感情真挚，内容鲜活的文章，由此诞生了。对学生而言，这些手抄报是他们小学时代的成长纪念册；对老师来说，则是班级生活与语文素养和谐统一的结晶。

语文与社会生活密切相关，它源于社会生活，应用于社会生活，一旦离开了社会生活，也就丧失了其生命力。苏霍姆林斯基特别重视学生的社会实践，他一周两次把学生带到野外去，到“词的源泉”去施行，他把这称为“蓝天下快乐的学校”。面向社会的生活实践，是学生学好语文、增加积累、培养审美情趣的有效途径。因此，教师可以引导学生通过观察、调查、参观访问等方式让学生关注本地的自然风光、文物古迹、风俗民情和国内外的重要事件等……在活生生的生活世界中，提高学生对生活的深刻理解和深入感悟，使他们不断领悟人生的意义。如在学习《小溪流的歌》这篇文章时，课上，我展示了声像并茂的动画：清清的溪水，圆圆的卵石，绿绿的小草，红红的花儿，小溪流快乐地奔向江河，奔向大海。课尾，我深情地说：“哎，现在的小溪流快乐不起来，你们知道为什么吗？你们到溪边去走一走，就能真相大白。你们想一想，该怎么办？”。课后，让学生去收集好溪受破坏的资料、图片，共同探究如何保护好溪，保护自然环境的途径。一个星期后，在班中交流，并向社会写倡议书，激起了学生乃至社会人士拯救地球的责任感。

培养新世纪的接班人，是当代教育者义不容辞的使命，而作为语文教师，理所当然应通过语文教学，培养学生的社会责任感和社会参与能力。“社会生活‘语文化’”就是要求学生在社会生活的广阔天地中，自觉运用“语文”这个武器“指点江山，激扬文字”，为服务于社会，尽一份小公民的责任。

学生每天回家的路上，所见所闻都可以成为他们关心、思考、评论的话题。正如教育家吕叔湘所说“语文课跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会。逛马路，马路旁边的广告牌；买东西，附带的说明书，到处都可以学习语文”。

课堂小天地，生活大课堂。生活处处皆语文，语文无处不生活。让生活成为语文学习的动力和参照吧，同时让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品位各色别样人生。让我们“展开语文与生活的双翼，自由地飞翔”，在新课程指导下，使语文与生活双赢。

（1）《语文课程标准》（实验稿）

（2）刘国正《实和活——刘国正语文教育论集》，人民教育出版社，1995年

《展开双翼，才能腾飞》

（3）《叶圣陶语文教育论集》

（4）滕宏江《语文教学“生活化”，学生生活“语文化”》

（5）顾黄初《语文教学要贴近生活》

合作实现双赢的议论文800字篇二

今年以来，我县信用社扎根“三农”沃土，把服务县域经济尤其是支持农村经济发展当作信用社夯实基础求发展的第一要务来抓，搞活贷款营销，拓宽服务领域，有力地促进了全县经济的发展。元至8月份，累计投放各项贷款18992万元，比去年同期多投5470万元，净增贷款5834万元，比去年同期多增2907万元，累放和净投均居全市第一。与此同时，各项存款净增9581万元，比去年同期多增3728万元，总额达到49803万元，创历史新高。联社再次被省委、省政府授予“文明单位”称号。

一、做“小”字文章，小额信贷活农村。

人勤春来早。春节刚过，我们就组织人员深入到广大农村摸底调查，在掌握第一手资料的基础上，及时修订和完善了“英山县小额农户贷款管理办法”，结合英山实际对小额农贷实行五项改进。即：在额度上放宽，对一、二、三级信用户的贷款限额分别由过去的5000元、3000元、1000元提高到10000元、5000元、2000元;在利率上优惠，对被评上等级的信用农户执行基准利率不上浮或少上浮；在期限上延长，对茶桑等支柱产业的贷款期限由过去的3个月放宽到9个月以上，对粮油等基础产业的贷款期限由原来的半年放宽到一年以上;在手脚上放开，凡凭《贷款证》投放的小额农贷只定到期清收责任，不作信贷人员的终身责任追究，使农户放心借，信贷人员大胆贷；在手续上简化，农户只要凭《贷款证》和印章就可以到就近的信用社拿到贷款，随用随贷，不抵押、不担保、不审批。不仅如此，我们还通过在金铺召开春耕生产信贷服务现场会，在全县实现了“三个转变”，即在思想观念上由过去“坐等贷款”转变到主动出击“营销贷款”上来，在小额农贷的投向上由过去仅限于支持粮油基础产业转变到支持生产、生活、消费并重上来，在营销贷款上由过去靠信用站营销转变到信用社直接营销贷款上来，全县57个营业网点组织57支信贷小分队送贷到村头垸尾、田头地角,通过五项改进三个转变,至8月末，全县累计投放小额农户贷款14049万元，比去年同期多投8920万元,创历史新高。小额农贷成功的关键在于等级评定实不实，所以我们注重在贷款之前的评定上做扎实文章。今年我们按照全省统一的评级标准一个尺码执行，并就等级评定工作每个信贷人员提取200元专门考核，联社成立三个督办组巡回督导。3月份，我们到方咀信用社检查，发现一翁姓理发师，符合一级标准，只因在城关理发，被所在地分社评为三级，当即现场纠正，并增加贷款限额2000元，解决了其生活上的急需。为了把这项工作做实，4月初，我们又组织机关工作人员分6个组进行了为期7天的专项检查，对服务不到位、评定不扎实、作风不过硬的单位、个人进行通报批评或经济处罚，并限期整改。上半年，全县共评出三个等级的信用农户8.83万户，占农户总数的97%，颁发（或年检）《农户贷款证》7.2万本，核定小额贷款1.2亿元，还评出一级信用村48个，并由县政府发文认定，评出信用乡镇4个，经市人行验收有两个乡镇达标。在营销小额农贷过程中，我们还对残疾人也倾注爱心，投放助残贷款472万元，县联社被黄冈市政府评为“扶残助残先进单位”。

二、做“大”字文章，培植大户兴产业。

合作实现双赢的议论文800字篇三

近年来,通辽市不断对成、过熟林及残次农防林有计划地更新改造,并通过活化机制,深化林权制度改革,促进了农防林的新老更替,不仅提高了林地防护功能,而且也充分发挥出了农防林作为林业资源的'经济效益.目前,全市80%的农田实现了林网化,农防林面积达100万亩.

作者：通辽市林业局作者单位：刊名：内蒙古林业英文刊名：neimenggulinye年，卷(期)：“”(10)分类号：关键词：

合作实现双赢的议论文800字篇四

时代，让竞争成为一个沉重的话题，但是竞争的事实是存在的，有时甚至是残酷的。我们可以用双赢的智慧，削去竞争的锋芒，让局部的竞争变成合作，微笑中竞争，携手同行。正如握有优质种子的农夫，因害怕失去好种子的优势，而拒绝将种子卖给邻居，最终因邻居的劣质种子花粉传播的.干扰，使自己的优质种子，变得和邻居劣质种子一样糟糕，失去了原本的优势。这不正是告诉我们：在竞争中合作才能共赢的道理吗?唯有在竞争中寻求合作，才能实现谁都愿意看到的双赢的结果。

竞争是建立在美德上的竞争。美国著名拳击手杰克每次在比赛前都作祈祷。朋友问：“你在祈祷自己打赢吗”杰克回答道：“不，我只是在祈求上帝让我们打得漂漂亮亮，都发挥出自己的实力，最好谁都别受伤。”杰克的话中渗透着行业美德和双赢的智慧。双赢，小到个人领域，大到国家民族。用美德为竞争镶边着色，让折射出的阳光照亮携手同行的路程。让竞争在微笑中绽开合作之花，用凝聚的汗水再来浇灌那竞争之花，共同进步，共同享受人人关爱的和谐，拥有和睦、诚实与守信的硕果。

竞争是以合作为基础的竞争。经济全球化把世界各国紧密联系到了一起，合作也是时代的呼唤。中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作，法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道美丽的风景线;中国的唐装、博大精深的儒农文化，也活跃在法国炫目的舞台上。中国的唐装，聆听远方驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年。“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为21世纪最亮最浓重的一笔。

我们明白合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互帮互助，互相促进，共同提高。用别人的长处，来弥补我们的短处;用我们的长处，承托别人的短处，互利互惠，彼此均获益，彼此携手同行。

亲爱的朋友，让我们微笑中合作，携手同行，实现双赢。“死生契阔，与子相悦;执子之手，与子偕老。”

【修改与点评】。

1.题目“携手同行，实现双赢”在认真研读的基础上，深刻审视，正确立意，精准命题。

2.开头，在引用材料的基础上，准确地揭示中心，引起下文;中间从三个角度立论，列举古今中外的事例，或并列式，或正反对比，旗帜鲜明地表明观点，阐述合作共赢的理由。

3.结尾用排比句既照应开头，又再次深化中心，强调合作共赢的重要。引用《诗经》的诗句结尾，增加了既文章的文化含量，又扣住了对友爱合作和谐共赢的美好前景的展望。

合作实现双赢的议论文800字篇五

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)。

有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。

时代，让竞争成为一个沉重的话题，但是竞争的事实是存在的，有时甚至是残酷的。我们可以用双赢的智慧，削去竞争的锋芒，让局部的竞争变成合作，微笑中竞争，携手同行。正如握有优质种子的农夫，因害怕失去好种子的优势，而拒绝将种子卖给邻居，最终因邻居的劣质种子花粉传播的干扰，使自己的优质种子，变得和邻居劣质种子一样糟糕，失去了原本的优势。这不正是告诉我们：在竞争中合作才能共赢的道理吗?唯有在竞争中寻求合作，才能实现谁都愿意看到的双赢的结果。

竞争是建立在美德上的竞争。美国著名拳击手杰克每次在比赛前都作祈祷。朋友问：“你在祈祷自己打赢吗”杰克回答道：“不，我只是在祈求上帝让我们打得漂漂亮亮，都发挥出自己的实力，最好谁都别受伤。”杰克的话中渗透着行业美德和双赢的智慧。双赢，小到个人领域，大到国家民族。用美德为竞争镶边着色，让折射出的阳光照亮携手同行的路程。让竞争在微笑中绽开合作之花，用凝聚的汗水再来浇灌那竞争之花，共同进步，共同享受人人关爱的和谐，拥有和睦、诚实与守信的硕果。

竞争是以合作为基础的竞争。经济全球化把世界各国紧密联系到了一起，合作也是时代的呼唤。中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作，法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道美丽的风景线;中国的`唐装、博大精深的儒农文化，也活跃在法国炫目的舞台上。中国的唐装，聆听远方驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年。“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为21世纪最亮最浓重的一笔。

我们明白合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互帮互助，互相促进，共同提高。用别人的长处，来弥补我们的短处;用我们的长处，承托别人的短处，互利互惠，彼此均获益，彼此携手同行。

亲爱的朋友，让我们微笑中合作，携手同行，实现双赢。“死生契阔，与子相悦;执子之手，与子偕老。”

【修改与点评】。

1.题目“携手同行，实现双赢”在认真研读的基础上，深刻审视，正确立意，精准命题。

2.开头，在引用材料的基础上，准确地揭示中心，引起下文;中间从三个角度立论，列举古今中外的事例，或并列式，或正反对比，旗帜鲜明地表明观点，阐述合作共赢的理由。

3.结尾用排比句既照应开头，又再次深化中心，强调合作共赢的重要。引用《诗经》的诗句结尾，增加了既文章的文化含量，又扣住了对友爱合作和谐共赢的美好前景的展望。

合作实现双赢的议论文800字篇六

[摘要]21世纪,人类步入信息社会,以知识经济为特征的新经济增长方式初见端倪,经济全球化大潮为世界经济发展赢来机遇。

本文试从经济增长与经济增长点的概念出发，对影响经济增长的因素、现实的挑战等方面进行简要分析，进而使我们更加了解经济增长的相关知识。

在西方经济学中对经济增长的定义是:一个国家的经济增长，可以定义为给居民提供种类日益增多的经济产品的能力长期上升，而且这种不断增长的能力是建立在先进技术及所需的制度和思想意识的相应调整基础之上的。

从这个定义就可以看出，经济增长并不全部表现在gdp的指标上，它的内容比gdp要深一层。

经济增长与经济发展的概念有区别和联系，经济发展有量的变化也有质的变化，涉及面很广。

经济增长只是数量的变化，所以说，经济发展中必然包含经济增长，但是反过来，经济增长不一定意味着经济发展。

二、影响我国经济增长的主要因素。

1.劳动力。

我国是一个人口大国，劳动力资源非常丰富，在未来的甚至30年我国的就业压力都非常大，所以非常适宜发展劳动密集型产业，虽然从长远看只有发展技术密集型经济才能提高国际竞争力，现阶段只能逐步进行经济结构转型，在提高劳动者素质的前提下发展技术含量高的产业。

2.资本。

在资本投入方面，我们经过了改革开放三十年来的积累，已经形成了规模相当大的资本市场，资本市场为企业和经济的发展提供了强大的动力，资本市场融资和资源配置功能都得到了发挥，同时也吸收了很大一部分国际资本，使得最近几年固定资本投资一直处在高增长状态，刺激了国内需求旺盛，经济出现了过热现象，从去年开始的cpi居高不下，与资本的过度投入存在着不可分割的关系。

3.技术。

在技术方面，我们急需的是核心技术，我国目前发展的外向型经济，出口发展非常迅速，但是在国际竞争中仍然存在着产品处于下游、技术过多依赖引进的问题，要想解决这个问题，就要加强技术创新能力，注重培养技术型人才，加大职业教育投入，这样才能使我们国家的技术水平得到提高。

总之，我国到，完全具备经济快速增长的条件：首先，国内需求容量巨大，随着西部大开发战略的实施，“三农”问题的改善将使得很长时间需求保持旺盛;目前的高存款率，一定可以支持高投资率，随着工资、养老保险、九年义务教育免费、社会福利等措施的实施，高存款率还会继续下去，所带来的银行融资、企业直接融资的规模还会呈增长态势。

基础设施环境的改善，教育的发展、经济政治体制的改革都会给我国经济的增长注入强大动力。

三、现实的挑战。

1.人民币升值带来的压力。

我国自7月实行以市场需求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度，形成更富弹性的汇率机制。

从发达国家的经济发展过程看，一国经济崛起的过程中，自然而然会遇到汇率升值的压力，汇率政策也需要逐步调整。

不过这种调整过程必须缓慢进行，走渐慢渐进的路子，不能急躁冒进。

要制定与我国经济发展相适应的汇率政策，保持货币政策的自主性，避免国内物价和产出出现波动。

在现有汇率政策下，适当减少出口能降低需求、减少人民币的投入，对控制现在的cpi过高非常有利。

持续增长的压力。

在刚刚过去的，cpi这个专业的经济名词让普通百姓格外关注，最主要的是它突然之间与普通人的生活联系紧密起来。

在过去的一年直到现在，我们实实在在感受到粮食、食用油、肉类、房价等和我们过日子有关的东西都在涨，钱包里工资收入的涨幅远远慢于物价的涨幅。

虽然国家并不承认物价指数已经达到通货膨胀的程度，并试图通过提高利率、降低利息税、提高存款准备金率、控制固定资产投资规模等一系列措施控制物价的上涨，但效果并不显著，物价形势依然严峻，经济显现了过热的迹象。

我们在努力发展经济的同时，一定要控制通货膨胀，避免泡沫经济的出现。

3.房地产业的过热现象。

现在要问国人最近几年什么最火，除了20的股市外，毋庸置疑就是房地产了。

几年的时间，无论是大城市还是小城镇，一座座楼房如雨后春笋般拔地而起，与房地产相关的行业也得到迅速发展，各地方政府把发展房地产业做为地方经济增长的支点和动力，金融机构的房贷规模迅速扩大。

房地产的迅速发展，使得我国的经济增长飞速，同时也带来了银行贷款规模过大、固定资产投资过热、原材料涨价等一系列问题的出现，物价的上涨给经济发展带来了压力。

但是房地产开发总有饱和的时候，它不是无尽头，经济增长仅靠房地产支撑是不可行的，我们要吸取香港房地产泡沫的教训，加大对房地产行业的宏观调控力度，避免由房地产泡沫引发对经济的灾难性打击。

总之，经济增长与我们的生活息息相关，普通百姓也应该关注这个问题，我国在宏观政策上应该制定科学的政策措施，使我们的经济健康、有序的`发展。

参考文献：

[1]陈春花:中国经济增长的管理学思考.经济界.，(04)。

[2]杨杨:中国总体经济增长依然乐观.共产党员,2008,(09)。

[3]张:我国区域金融发展与经济增长研究述评.商业时代,2008,(12)。

[4]周静:重庆市人力资本投资与经济增长实证分析.中国高新技术企业,2008,(01)。

[5]荆瑞:浅析进口贸易对我国经济增长的作用分析.商业文化(学术版),,(12)。

合作实现双赢的议论文800字篇七

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)。

有个胸怀大志的农民，听说有一种新的优质种子，于是买了一些来种，结果收成甚丰。他的邻人既惊诧又羡慕，都请求他卖些新种子给他们。可是那农民因为怕失去竞争优势，断然拒绝了。第二年，新种子的收成并不太好。第三年的收成更进一步减少时，那个农民终于找出了原因。原来，他的优势玉米种子接受了邻人田中劣等玉米的花粉。

合作实现双赢的议论文800字篇八

世界发展的规律表明,城市化是一个从城城到城乡乃至区域经济一体化的'过程.更宏观地看待,经济全球化和区域经济一体化作为一个问题的两个侧面,同样是一个并行不悖的过程.

作者：刘亭作者单位：浙江省发展计划委员会副主任刊名：今日浙江英文刊名：zhejiangtoday年，卷(期)：“”(7)分类号：f8关键词：

合作实现双赢的议论文800字篇九

中国有句古话：“事成于和睦，力生于团结。”谁说竞争激烈的社会，充斥的都是钩心斗角、尔虞我诈？我想，适度妥协，实现双赢，才是立足社会的大智慧。

蜜獾和指蜜鸟共同维护着它们的生存，这是动物的聪明，人类更应当懂得这个道理。战国时赵国“将相和”的故事众人皆知。在武将廉颇眼里，凭借伶牙俐齿的文相蔺相如何以职位比自己高，于是处处与之作对，出言不逊。而蔺相如并没有跟他计较，不“与之争列”，甚而“引车避匿”，还说出了“先国家后利己”的君子之言。这话传到廉颇耳朵里，实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话和“将相和”的美谈。文相武将适度妥协，实现了双赢，两人合力辅佐君王，使得赵国得以保全，更让两人彪炳史册。

1837年，爱默生在演讲时说：“有个从远古时代流传下来的寓言，它含带着意想不到的智慧。说是在创世阶段，众神把‘人’分成了‘人群’，以便人能很好地照料自己；这好比一只手分成五指以后，手的用处就会更大。”我们这个时代更应当认同这个寓言。当今世界，科技飞速发展，隔行已如隔山，分工日益明确。不管要完成什么任务，单枪匹马总是没有力量的，合作永远是最明智的选择。学会与他人合作，才能取得更大的成功。正如比尔·盖茨所说，“个人英雄主义时代业已结束”，现在是合作共赢的时代。

合作实现双赢的议论文800字篇十

商务谈判中双方如何运用有效的手段化解存在的矛盾和冲突，找到一种双赢的方案?商务谈判中如何实现双赢?商务谈判中实现双赢的方法有哪些?下面本站小编整理了商务谈判中实现双赢的方法，供你阅读参考。

——谈判是存亡之道。

在商务交流中，每一个细节和每一次沟通都是在面对一张谈判桌，而这张桌子的宽度与广度取决于人的判断能力。一个人的谈判能力是职场的入场券，是职务晋升的通行证。“谈判能力有多大，世界给你的舞台就有多大。”具体到商务谈判，则是以摆平经济利益为目标的沟通与协商。

有哲学家认为，灵活运用五千年的。

国学。

智慧，谈判者将纵横捭阖，如鱼得水。金井露谈到，中国的哲学思想最为博大精深的当属儒家十三经之首——《易经》。“参透《易经》，你就会知道自己身在何处，未来的方向以及通往成功的道路。”

孙武的《孙子兵法》开篇有云：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。可见国家之兴亡与谈判密不可分。金井露由孙武的话引申到谈判：谈判，组织大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。无论是国企、还是非国有制企业，只要是有组织存在的地方就有谈判。

人际交往中的误会常常由于缺乏沟通造成，通过谈判，有助于消除偏见，赢得尊重。他举了抗战时期宋美龄赴美演说的例子。1943年，抗战处于最艰难时期。为取得美国援助，宋美龄作为特使赴美访问。在美国国会上，她用一口流利的英语，谈起中华民族抗战的可歌可泣事迹，美国总统罗斯福为之动容，与国会代表当场起立鼓掌，随后派遣陈纳德将军与飞虎队，以及通过缅甸—云南史迪威公路运送援助物资，对中华民族抗战起到有力的支持作用。金井露又举了周恩来的例子。周恩来在万隆会议上，提出“求大同，存小异”，改变了西方对中国人的偏见。而“各国之间和平共处的五项基本原则”，已经成为联合国处理国际关系的准则。

以诸葛亮“舌战群儒”为例展开论述。三国时期，曹操企图联手孙权消灭刘备。在危急时刻，辅佐刘备的诸葛亮一叶扁舟过大江，以三寸不烂之舌，舌战群儒，让谋士张昭等人哑口无言。金井露指出，诸葛亮成功说服众人的原因之一，就是在此之前，他对孙权手下文官的身世境遇都一一了解。金井露说道，诸葛亮穿戴整齐，落落大方，风度翩翩，丝毫不像败军之将。此外，诸葛亮用事实说活，有理有据，让对手哑口无言。金井露提醒说，商务谈判者需在谈判前知彼知己，衣冠整洁，仪态大方地走向谈判桌。

——不打无准备之仗。

谈判者在了解了整个大势之后，就要深入分析谈判对手。首先，自信心是最重要的。“即使把我剥得一文不名，丢在沙漠的中央，只要一行驼队经过，我就可以重建整个王朝。”美国早期石油大亨洛克菲勒此言，充分体现了其自信与雄心。而在中国，老祖宗早就告诉我们，知己知彼，百战不殆。不知彼而知己，一胜一负;不知彼不知己，每战必败。商务谈判成败，以“知”为先。

因此，在商务谈判前，需进行各种准备工作。拿到谈判信息后，内部召开研讨会，征求大家意见，进行头脑风暴。他还建议完善激励制度，对提出好的建议者，加以奖励。此外，还可以进行swot(strengthensweaknessesopportunitiesthreats)分析，明确优势、劣势、机遇与威胁。总之，“知己知彼，知天知地，知诸侯之谋。”明确自己和对方的实力情况，知道谈判底线，再进一步斡旋。

统计《孙子兵法》里的“知”字整整有79个，是出现频率最高的一个字，这足以说明“知”对商务谈判的重要性。

紧接着，《三国演义》里“知己知彼”的故事。诸葛亮出山后招得五千精兵，曹操派遣夏侯惇为主将，领军十万直逼新野。诸葛亮了解夏侯惇是个好胜之人，便派遣被称为“常胜将军”的赵云领老弱残兵，担任先锋与夏侯惇交战，打二十个回合就诈败撤退。诸葛亮判断，以夏侯惇的性格，一定会对赵云穷追不舍，于是夏侯惇便被引诱进入博望坡峡谷丛林之中;同时关羽、张飞各领一千兵马携带引火材料，埋伏在山坡之上，等待夏侯惇领军通过，以伏兵与猛火攻击之。夏侯惇的军队受制于道路狭窄，又处在树木交杂的地方，火势一发不可收拾，死伤十分惨重。

诸葛亮出山后的第一场战役就获得了成功，这是因为“故明君贤将所以动而胜人，成功出于众者，先知也。先知者，不可取于鬼神，不可象于事，不可验于度，必取于人，知敌之情者也”。三国历史故事都告诉我们，干任何事情都要“知彼知己”，商务谈判也应如此。

——人贵有自知之明。

了解了别人之后，也要知晓自己的个人能力，千万不能眼高手低，好高骛远，否则将成事不足败事有余，这在商界里是一大禁忌。孔子曰：“四十而不惑。”金井露把孔子的这句话引申为“人贵有自知之明，千金难买真主意”。“四十岁的人应该有自己的主见，做事情三思而后行，独立思考是年轻人最珍贵的品质。”金井露说邹忌讽齐王纳谏的故事说的就是自知之明的道理。

齐国作为春秋战国时的一个强国，齐威王治理有方，做了不少大事，但是到了后期有些不听进谏。邹忌就给齐威王讲了自己的经历。

邹忌身长八尺有余，并且形象外貌光艳美丽。早晨，邹忌穿戴好衣帽照了下镜子，问妻子，自己和城北的徐公哪个更美。他的妻子说没人能比得上邹忌。邹忌又问了自己的妾，还有前来拜访的客人，他们都说邹忌更美。又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，照着镜子里的自己，觉得自己与徐公相差甚远。邹忌有自知之明，他向齐威王进谏道：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了!”齐威王最后也知道了自己的不足，于是向天下广纳谏言，齐国政治一片清明。

“无论是一个国家的管理者，还是个人，都要有自知之明。别人说你好的时候不能头脑发热，别人说不好的时候也不能觉得自己一无是处，要有自己的独立思考。”金井露说。

——找到合作共存的平衡点。

苏秦连横说秦的故事，苏秦虽然失败于秦国，却成功说服赵国，对双方而言，苏秦获得了封侯、财富、名望，而赵国获得了成为合纵的中心国、离开了秦国的军事威胁的回报，这就是双赢了。金教授谈到，之前苏秦去游说秦惠文王十次都失败了，落得被亲人不理不睬的结果，但他毫不泄气，头悬梁锥刺股夜起读书刻苦钻研，总结自己的失败教训，最后终于成功游说赵王，被封为武安君，佩戴六国相印，当了一回“联合国秘书长”，衣锦还乡。

不要害怕失败，人生都有失败，但是商务谈判的成功=失败+总结，只要善于总结，总会获得成功。接着，金教授还谈到了商务谈判的成功=失败+总结=levelpoint，谈判其实就是谈判双方在找平衡点，levelpoint就是平衡点。说到level，“先写v，v是victory胜利的意思，胜利就要平衡，谈判要胜利就要寻找平衡点，level这个词中v的左边是e、l，右边也是e、l，左右对称”，这个词本身就是一种平衡。而在商务谈判中，金教授认为从商务谈判的开始到成功，80%以上在于第3-5次谈判，每次谈判，双方都在试探对方的底线，而在谈判中应该优先照顾别人的利益，不能只顾自己的利益，当谈判双方或者多方找到平衡点时，谈判才趋于成功。

谈判中找到平衡点固然很重要，但谈判中保持耐心同样重要。谈判不可能一次就成功，往往需要重复地进行，在谈判中，“谈判双方为了找到level点逐步降低自己的期望值，趋近自己的底线，在这过程中其实也是在考验谈判者的耐心。必须要用生命去谈判、用心去谈判才会成功。”除此之外，保持良好的心态也是必不可少的，毕竟不可能每次谈判都能成功，尤其是在作为谈判“菜鸟”的时候。

在谈判中或许会碰到不能答应的条件就要拒绝，但是肯定不能直截了当地拒绝。金井露提到秦惠文王拒绝接受苏秦的建议时，并没有直接拒绝，而是想到苏秦远道而来不能太扫人家的兴，“不能不给面子所以说话婉转，找各种理由推托。其实这也可以运用到谈判中去，谈判中遇到暂时不能答应或者不可以答应的条件时，可以选择通过婉转的方式推托掉，这样既达到自己不答应的初衷，又不会太伤对方的面子，没有得罪对方，为继续谈判留下了一条退路，一举两得。”