2023年请你支持我作文(模板20篇)

总结是对过去的回顾，也是对未来的规划。怎样撰写一份详尽的历史总结？有什么实用的方法和技巧？下面是一些总结范文的摘录，供大家借鉴参考，希望对大家有所帮助。

请你支持我作文篇一

亲爱的媳妇：

你好!

在你即将与我的儿子组成新家庭的前夕，为了今后若干年家庭的安定团结，希望我们能够就一些相关问题交换一下意见。

一、经济问题：

1我儿子名校毕业，现在看来就算换工作也基本不用担心经济问题。他现在年收入10万元以上。我想，按照现在的生活水平，在不负担贷款及房租的情况下，你们两个人生活应该是够了。这个打算是基于你不工作的基础上的。如果你有你喜欢的工作，我为你高兴；如果你有收入好的工作，我更为你骄傲，你们的生活品质也会得到相应的提高；如果你没有工作，我也没有任何意见，男人养家是天经地义，你只管玩得开心就好，作为婆婆我非常支持。

2作为老人，在今后的日子里我们也不会向你们伸手的。我们辛苦了大半辈子，挣得足够我们的开销了，在这一点上不劳你们费心。希望你们把所有的收入都用来建设你们的小家庭，建设得越来越好。

3我和他爸养了他二十多年，不求回报，也不用你们给生活费什么的，但是我们将不会就你们的生活再提供经济支持，希望你们能够自力更生，愉快生活。

4你的家庭养育了你，你应该满怀感激之情。你的家庭没有养育我的儿子，所以请你们不要希望他对于你的家庭有所回馈。如果他基于对你的爱和对你家人的敬重，愿意承担相应的责任，我也理解并且非常支持。但是，我和他爸爸将不会有任何经济上的帮助，这一点请你谅解。当然，如果你的娘家实力比我们还雄厚的话，我们也不会对你的娘家要求任何经济上的帮助。我们说到做到。

5我们的资产和有价证券将会有律师陪伴，在公证处的公证下进行遗嘱的制订。我们会把遗产放在儿子和孙子的名下，当儿子不在世而孙辈未满20岁时，这部分资金将由专人托管，并有律师监督。你将不会有机会接触到我们的资产。当然，你对于我们的房屋是有居住权的。希望你对于我们的决定表示支持，毕竟我儿子今后挣得的全是你们两人的，我们也绝不会惦记。

二、房子问题：

1你们居住的房子我们会提供，保证商品房，130平方米以上，社区成熟。房子的购买在合理的价格范围内，并尽量以你们的意见为主。但是房产证上将不会有你的名字，所以也请你尽量不要在里面接待你的远方的客人。房屋装修及家电我们给予20万元的预算，希望你们心疼我们，尽量节约，以发票价格实报实销。你们装修房子的时候，我会尽量控制自己，不发表任何意见，因为，我十分理解媳妇对于婆婆提出装修意见时的反感情绪，而且，我也表示理解。

2你们居住的房子我们将保留一套钥匙，主要是为了你们没带钥匙后或有突发事件(如漏水，跑电)而准备的。我以人格向你保证，在没有经你们同意的情况下，决不会擅自进入你们居住的房子。而且我们也不会不打招呼就去拜访你们的。

3我们居住的房子你们手里也会有一套钥匙，功能同上。随时欢迎你们来，午夜或凌晨能免则免。保姆总在家，也不怕活没人干。

4以后你们买了自己的房子，我们将会视情况提供一定额度的祝贺表示心意，除此之外我们将不会指手画脚发表任何意见。

三、日常相处关系问题：

1儿子是我亲生的，是我血脉的延续，我不可能爱你超过爱他，请你谨，记这一点。但你同时也是这个世界上除了我老伴和儿子以外我最亲的人，因此当你和外人有任何的冲突时(不管是你的亲人、朋友、同学、同事还是来自于我家的亲朋好友)，我将坚定地站在你这一边。

3儿子是我生的，我会在你们结婚前尽量客观地把我眼中的他尤其是缺点部分和你交流一下。但另一方面，丈夫是你挑的，你们结婚以后他的思想教育工作就与我无关了，请你自行进行后期改造，我不会帮忙也不会阻挠的。

4对于你，毕竟不是我的亲生女儿，我会首先做到尊重，希望能进一步喜欢。你如果有一些什么我看不惯或不喜欢的，如果不关我事，我会闭嘴。如果关我事，我会尽量委婉地与你交换意见，希望我们能得到共识。

5对于我，希望你尊重，如果能喜爱就更好。我如果有一些什么你看不惯或不喜欢的，如果不关你事，请你会闭嘴。如果关你事，请你不要在第三人面前表达，在我们独处的时候请直接坦白对我讲，我们找出合理的解决方案。

四、日常生活问题：

1我家有保姆，因此你来我家时不用干活，不过如果你愿意在开饭时摆摆筷子我会非常开心的。

2你家有没有保姆我不管，但是当我们去你家的时候我是不会帮忙干活的。你要是嫌麻烦，我请你们出去吃饭倒是没问题。

3在我的家里，请你遵守我的生活习惯和卫生标准。

4在你的家里，我会尊重你们的生活习惯(年轻人要是喜欢乱七八糟，我就当看不见好了)，不说三道四，指手画脚。

5在其他的场合，希望你在合理范围内尽量让着我，如果我做了讨厌的事或不合时宜的事你也可以直说。

6每年春节、中秋、五一、十一四个大节请你们做如下安排：如果前夜在我家，正日子请去你娘家，如果前夜在你娘家，过节当日请来我家，循环往返，公平安排。

五、孩子问题：

1以后有了孩子，你做月子我不想管，主要是产妇情绪不稳容易拌嘴，伤了和气就不太好了。我会给你雇一个月嫂，雇一个保姆，人请你事先选好，我来付钱。我每隔一天会去一次帮忙采购，如果对我买的东西及品牌有异议的话，请你列出单子，我会照买。如果你的母亲愿意来照顾你的话，保姆月嫂我照雇，另外负担你母亲的费用。

2我支持母乳喂养，我支持孩子每天洗澡，我支持年轻点要……但是一切以你的意愿为重。不过建议你以医生的意见为重。

3孩子的教育问题我觉得是最易引起矛盾的。在我承认最终决定权在你们的手上的前提下，希望我们充分讨论，请教专家，尊重科学，以安全为前提，以培养一个正直的人为目的，使孩子健康成长。

六、两家相处问题：

这真是一个沉重的话题，我实在不想多谈，但根据我以前的惨痛经历，还是先说的好：总的意见就是：多玩乐，少共事，经济互相不往来，关系互相不借用。如果两家旗鼓相当，以期多多玩乐倒是好伴，如果条件相差太远，最好两家少来往(我不是嫌贫爱富，要是你娘家十分显赫，我们其实也没有什么共同话题)。

综上所述，亲爱的媳妇，如果我们能共同遵守，相信我们能快乐相处，其乐融融。

最后祝你们小家和美，好好过日子。

――你未来的婆婆。

请你支持我作文篇二

我从小就有自己的梦想，我为这梦想付出很多，做过的有很多，中途自然也少不了嘲笑和讽刺。但我都可以不在意，虽然心里都会有点隐隐作痛。毕竟在怎么孤独的坚持，也都要别人的支持，有别人的认可。我才能有着对自己的信心和肯定，才敢为下一步走下去。

我相信自己，所以我写的文章有我自己的风格，很多人指导过我的朋友都叫我去借鉴下那些名家们，看看他们写的文笔和笔风的转角，让我去学习他们的风格。但我对于朋友的建议都一一拒绝，我承认有些名家们写的的确很好，但无论在怎么好，这都是他们的，我只有做出的自己的风格，并将自己的风格做好，才能让新的有着作家的梦想的年轻人去学习去认可。

我看文章都是看作者想表达什么，和作者的感情。我认为音乐和文学都应该有感情的渲染，没有感情的艺术就像一块冰冷的玉石，在怎么漂亮，在怎么珍贵，它都永远只能是冰冷的。在文学方面，我最痛恨的就是抄袭，所以我并不会像朋友那样去借鉴。我写散文，我用的是自己的风格自己的感悟自己的主意。我写小说，我只是借鉴一部畅销的小说内部结构，并不在乎故事内容情节。

在朋友们互相吹捧互相夸奖得意之时，我还是愿意一个静静的拿起自己的最爱的.钢笔，慢慢为自己的故事画上大纲，然后在像画家一样，为他们描出最美的形状。

请大家互相支持朋友间的梦想，尤其是那些不走寻常路的朋友们，他们有着独特的想法和意见，他们内心也才是更孤独的，更需要鼓励的。

请你支持我作文篇三

我：老师，请问你现在有没有时间？我想和您谈一件事情。

老师：有啊！请问有什么事情呢？

我：老师，我们已经有十几个人了。我们做的是周报，一周打印一份，周末来做，不会影响学习的，我是这样想的，建一个投稿群，让同学们在里面投稿。我们其中三位成员，每个在里面选个三四篇；交给另外三位，让他们修改作文；再由三位同学编辑出来；最后让剩下一个人去打印，经费则每周平摊，不拖欠。我相信他们会坚持下去的！

老师：好！我支持你！

请你支持我作文篇四

同学：“老师您好，您现在有时间吗？请允许我浪费您两分钟，我想请您帮忙做一件事情”

老师：“什么事？”

同学：“我想请您给我们班每周办一份文学报。”

老师：“办报有什么能提供给班级的好处？”

同学：“文学报的优点有很多：第一可以记录每周班级发生的事情；第二可以登记一些同学们的作文，以此鼓励；第三可以激发同学们对文学的兴趣，以此为自己加油；第四可以向别人的作文来取长补短，学习到更多的作文知识；第五文学报还可以让同学们的知识更深一层，获得丰厚的收获，更多的学习方法，更快的了解文章的内容以及主题。”

老师：“那人员和经济费由谁来负责？”

同学：“老师，请您放心，我们已经组织好了队伍，共有十个人，有三个人来筛选同学们的作文，分别是我、杨联杭、朱诗谨；还有三个人来修改同学们的作文，分别是张赫、陈德瑞、林子怡；剩余四个人中，有两个人来编辑排版小报，分别是黄欣悦和林佳敏；另外两个人则批量印刷，分别是林成灿和陈慧欣。至于经济费用嘛，我们全班人aa制，除此小队以外，我们又另编了一个替补小队，来解决一些不必要的麻烦，请您放心，办报秩序一切尽在我们的掌控之中。”

老师：“那就行，我同意你们办报。”

同学：“谢谢老师，再见！”

请你支持我作文篇五

“老妈，老妈，老妈——”，我努力地喊着，可是只隔着一张桌子的，看爸爸玩电脑的妈妈好似没有听见似乎的。于是我便继续喊。“老妈签名，妈妈，妈妈签名！妈妈……”，我共叫了20遍，才有回应，——老妈终于来帮我签名了。

老妈来帮我签名，来时那依依不舍的目光可是真的很让人感动。来到我旁边时，还不耐烦地说：“有什么要签的，快快。”我拿出记事本让她签，她那个字，已经不能再草下去了。

接着，飞也似地奔向老爸后面，接受着电脑给她的教导——不要不玩电脑，知道吗？好好来玩吧！投入这个游戏。

唉！自从老妈迷上电脑游戏《宠物连连看》后，就很少管我作业了。我那位老爸同志就更甭提了，以前还时不时从游戏里抽出来，给我帮助，可是，现在是请也请不来了。

真恨那时，坏坏的老老爸把老妈引上钩！老爸真是害人害己啊！真让人受不了！

所以，我真诚地对爸爸妈妈说：可以不可以不要沉迷于游戏中？只有适量玩游戏才有益身心健康啊！过度沉醉于游戏中坏处不言而喻！

请你支持我作文篇六

《品德与生活课程标准（实验稿）》明确提出，“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”为了实现这一理念，在教学过程中，我们让通过调查、交流、回忆、体验、观察等，来感受诚实守信的重要，同时，还注意通过让学生对具体事例的感受和认识。提高道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是从学生以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合性基础课程，是小学德育工作的主导渠道。课程体现了促进学生以良好品德形成为核心的社会性发展；关注、拓展、提升学生的社会生活经验；倡导实践体验的学习方式；实施知、情、行统一的综合评价的教育理念，真正做到了以人为本。

1、知道诚信在待人处世中的重要性，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。

2、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。

品德与社会”课的教学是教与学的交往、互动，交流、沟通、理解、启发、补充，实现教学相长和共同发展。在“品德与社会”课教学时，要给学生以人文的关怀，讲究教育的道德性，采取开放式的教学策略、活动化的教学策略、对话式的教学策略。学生进行自主学习、合作学习、探究性学习。

四、活动过程设计。

（一）课前准备活动。

主要是结合教材内容让学生进行调查、交流、回忆、体验、观察等。

（二）课堂学习活动。

1、设情景，导入新课。

用课件出示小学生诚实事例的动画片及有关的图片。

（引导学生观看，问：你们在日常生活和学习中有没有遇到过这样的事情？你是怎样对待的？对此说一说你的看法。）。

小结：像他们这样，说话、做事不虚假。不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。诚实守信对我们有什么意义，怎么才能做到诚实守信。今天我们就来学习《请你相信我》这一课。

板书课题：《请你相信我》。

（2）学习新课。

活动一：我信任的人。

请看小品“做一个诚实的好孩子”。

（一个同学饰演老师，一个同学饰演小玲，一个同学饰演小丽还有三个同学饰演其它同学）。

内容是：一个叫小玲的同学平时不重视学习，经常补交作业，受到老师的批评，于是，她为了不再受老师批评，想出一个骗人的方法，她把小丽同学的作业本上的姓名涂去，然后写上自己的姓名？？后来她勇于承认错误，做一个诚实的好孩子。

（引导学生通过讨论认识到，不完成作业，虽然会受到老师的批评，但是一种诚实的表现。人的品质最可贵；涂去别人的姓名，写上自己的姓名，即使一时没有受到老师的批评，也不光彩。而且还养成了自欺欺人、不诚实的坏品质，最终害了自己。）。

板书：从小时候要求自己诚实守信。

小结：浪子回头金不换，勇于承认错误是好的开始，她是我们信得过的人。

让学生事先回忆在自己交往的人当中，谁是自己最信任的人？自己为什么信任他？参照教材案例和表格，把自己信得过的人的姓名，以及信任的原因写出来。涉及的人可以是学校里的同学、老师，也可以是父母、亲朋好友等。师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。先在小组内交流，然后再向全班汇报。在交流的基础上，大家共同总结，怎样做才能成为一个值得别人信任的人。

活动二“悄悄话”信箱。

诚信真是那么重要吗？

请同学们一起来听《狼来了》的故事。

（多媒体出示《狼来了》的故事动画片和图片，提问请你认真想一想这个故事告诉我们一个什么道理？让学生在小组里几个同学说一说，再让几个同学向全班同学说一说）。

小结：这个故事告诉我们说慌的危害真大啊！说慌不单危害别人而且也危害自己。

师：下面同学们回忆一下在生活中，由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快或伤害。如某次约定，对方失约；本以为对方说的是真心话，事后发现是谎言；明知是对方做的错事，他就是不承认等。

让学生把遇到的类似事情和当时的心情，以及由此产生的对这个人的看法写出来，不要写上姓名，放进“悄悄话”信箱。然后情学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。

活动三：走进“诚信乐园”

下面请同学们看一段录像片段。

（出事有关诚实故事的录像让同学们观看，观看后说一说各自的感受）。

小结：通过讨论大家都认识到，诚实守信是一个人重要的品质，在原则问题面前，必须以诚实为第一位。同时不能与善意的谎言混为一谈。

1、让学生凭借自己的想象，描绘生活在一个讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样生活和交往，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。

2、小组交流；具备什么条件才能走进“诚信乐园”。然后选出代表汇报，全班共同拟订“诚信乐园”入园条件。

3、制作诚信卡。请学生根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。在班上展示、介绍自己制作的“诚信卡”。

4、每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。

让我们一起来欣赏《诚信歌》、齐唱《诚信歌》。

（多媒体出示动画片和歌词）。

五、总结全课。

诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

六、课后延伸活动。

1、继续调查关于诚实守信方面的事例。（正反事例均可）。

2、访问身边的人，请他们举例谈谈培养诚实守信品质的重要性。

3、收集有关诚实守信方面的古语、名言、警句等。

4、你认为诚实守信对一个人来说重要吗？请你举例说明你的观点。

5、学了本课，你最大的收获是什么？（可以是对某件事发表看法，也可概括地谈收获）。

请你支持我作文篇七

四年级的下学期，你和我发生了矛盾，你的钢笔坏了，让我帮你修一下，我看了看，发现笔尖已经被摔坏了，我把笔原封不动地还给你，告诉你笔已经坏了，没法儿修了，你当时也没有说什么，就收下了钢笔。

第二天，我收到了同学帮老师带的口信，让我去一趟办公室，我有一种很不好的预感，胆战心惊地去了办公室。到了办公室，老师说：“说你把他的钢笔砸坏了，是真的吗？”我十分惊讶，因为老师说的那个人竟然是找我修钢笔的同学！我突然感到一股无名怒火直往脑袋上冲，我大声说：“不是我弄坏的！”随后，我告诉了老师实情，老师找来了她，批评了他一顿。

我没有再理会过他，虽然他找我道过歉，我没有原谅他。

我转学了，你能原谅我吗？

请你支持我作文篇八

“老师，请问您现在有时间吗？我想和你谈一件事情，我想办一张作文报，让同学可以去观赏，促进大家的写作能力。而且大家也可以从文章中找到好词好句，从而提高写作水平。老师，您不要担心，我们可是有十来个人，而且分工，一切完成井然有序。我们会先在同学写得好文章中选稿，再认真一字一句的看下来，如发现错误，我们会立刻修改，然后进行编辑，把数据打到电脑上。接着把这个文章放到打印机打印。随后，我们再用黑白边框把它挂在教室里。老师，请您相信我们，我们知道这很辛苦，您怕我们坚持不下来。没关系，老师，我们人心齐，泰山移，团结合作，互相鼓励。最终，能坚持下去的。老师，请您支持我，我需要您的帮助。”

请你支持我作文篇九

1.知道诚信在待人处世中的重要性，言而坎不仅会给对方带来不悦，而且还人抢劫别人的信任。

2.通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。

教学时间一课时。

活动一：我信任的人。

1.让学生事先回忆在自己交往的人当中，谁是自己最信任的人？自己为什么信任他？参照教材案例和表格，把自己信得过的人的姓名，以及信任的原因写出来。涉及的人可以是学校里的同学、老师，也可以是父母、亲朋好友等。

2.课上，师生共同进行互动交流，感知诚信的内涵。可以先在小组内交流，然后再向全班汇报。

1.教师引导学生回忆在生活中，由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快或伤害。如某次约定，对方失约；本以为对方说的是真心话，事后发现是谎言；明知是对方做的错事，仩他就是不承认等。

2.学生把遇到的类似事情和当时的心情，以及由此产生的对这个人的看法写出来，不要写上姓名，放进“悄悄话”信箱。然后请学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。教师也可以参与其中，谈自己的心情和感受。

活动三：走进“诚信乐园”

此活动是对前两个活动的综合与总结，目的在于帮助学生梳理诚信的含义，疘此过程中引导学生自我反省，调整自己的行为。可以参考以下方式，开展学习和研讨活动。

1.老师用童话的方式讲“诚信乐园”的故事：生活在“诚信乐园”里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待……也可以让学生凭借自己的想象，描绘生活在一个讲诚信的“诚信乐园”里，人们之间会怎样生活和交往，使学生对“诚信乐园”产生向往之情。

2.小组交流；具备什么条件才能走进“诚信乐园”。然后选出代表汇报，全班共同拟订“诚信乐园”入园条件。

3.制作诚信卡。请学生根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。在班上展示、介绍自己制作的“诚信卡”。

4.每天查一查自己的承诺是不是做到了，并把履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。

请你支持我作文篇十

亲爱的爸爸：

您外出打工已有半年了，这半年多来，我无时无刻不在想念您!每天我都在梦里梦到您，可每一次梦醒之后，我都只能以泪水代替思念!妈妈看到我伤心的样子，就会苦笑着摇头说：“可怜的孩子!”

我知道，这不怪您!你常年在外奔波忙碌，都是为了我们这个家，是为了我和妈妈能过得更好。

爸爸，我现在已经上三年级了，我现在学习很刻苦。您不要为我担心。快过节了，我好想给您打个电话，让您回家和我们团聚。可是我不知道您那里的电话号码。您方便的时候，请给我们打个电话。如果白天家里没人，就打我们学校的电话，我已经和老师说好了，接到您的电话，老师会通知我。我们学校的电话号码是22233248。

爸爸，我好想您!我现在正流着眼泪给您写信，我有好多好多话要跟您说。但我知道，我的这封信是寄不出去的，因为我根本就不知道您在哪里打工。并且因为工作需要经常要变更工作地点。

爸爸，我真的好想您，我多么希望您马上就出现在我和妈妈的面前啊!

祝：身体健康，万事如意!

您的女儿：xx。

2016-2-2。

请你支持我作文篇十一

早上起床，我精神抖擞，对妈妈说：“妈妈，我们家可以养一只小狗吗？”

“什么？”妈妈一脸吃惊。

“我想养只狗。”

“不行。”妈妈想也没想。

“狗多可爱呀。”

“养狗有什么用？”

“可以放松，撸狗呗。”

“我们家可没钱给你撸。”

“我可以出钱，养狗的钱都从我存钱罐里掏。”

“养狗的钱可多着呢。养狗？我可以养你都不够。”

“我有很多钱的，大不了我以后都帮你做家务呗。”

“那也不行，就算我们家有钱，狗还需要洗澡呢。你上哪找专业人士给狗洗澡？”妈妈看都不看我一眼。

“我来。”我拍拍胸脯自信的说。

“呵，你来？小心把狗洗死。”

“我一定行的，万事都要学的，我没做过你又怎么知道我不行呢？”

“行，就当你可以。可是养狗也很麻烦啊。你要上学我要上班，你姐你爸都不在。先不提遛狗，万一狗把家拆了怎么办？”

“我会把狗训练好的，如果他拆家我来收拾，狗也让我放学后溜。”

妈妈似乎有点说不过我了：“可是养狗不是一时半会儿的事，我担心你最多一个月就把狗丢了。而且万一狗让你成绩下滑了怎么办？”

“不会的，我一定会把狗养好的，而且成绩也绝不会下滑。”

妈妈拿我没办法：“这样吧，只要你小升初可以考到370分以上就奖励你一只小狗。不过你要对它负责，你不管它我们也不会管它的。”

请你支持我作文篇十二

不知您是否熟知这样一个品牌“长虹”，不知您是否熟知这样一句口号“以产业报国”，“长虹”这样一个品牌与“以产业报国”这样一句口号的结合，的确产生了一种前所未有的国货轰动效应轰动效应，是长虹的以产业报国让每个中国人有了一种民族自豪感，是长虹的以产业报国唤起了人们的爱国激情。今天，长虹提出：以产业报国的口号不亚于昨日的“抵制日货”，一向垂青于洋货的国人们终于意识到“是否也应该给国货一份青睐”了。

当前的商品市场正趋国际化，越来越多的外国商品涌入中国，我国的民族工业面临着又一危机。但更令人担忧的是我国居民的消费状况又存在着一个极不正常的程度。前一段时间，中央电视台的记者曾经就“孩子们知道多少外国名牌”进行过一次调查，小学生们的回答滔滔不绝，从“可口可乐”到“皮尔卡丹",从”麦当劳”到“索尼”。当记者顺便问起孩子们知道那些国产品牌时，能说一两个的人都寥寥无几，中国孩子说不出自己国家的品牌，这不能不说是一种悲哀。

当然，这种崇尚外国商品的消费心理有一定原因，那就是我们国家的部分商品质量不如外国商品，但这绝对不是普通现象，拿国产电视机来说，有这样的两组数据：

二、据中国消费协会统计，在彩电质量的投诉案中，进口彩电与国产彩电的投诉比例为1:1，可见，“外国产品优于国产商品”这种说法是不客观的。

既然如此，为何还是有许多中国人分外垂青外国商品呢？我们不得不下这样一个结论：他们存在着严重的'不正常消费心理。在我看来，冠之以“崇洋媚外”的头衔并不为过。

呼唤国人的国货意识，而不是一个广阔的外来销售市场，是我们的当务之急。我们应该把眼光放在我们自己的商品上，让我们因为拥有中国人自己的品牌，为拥有国产商品而自豪!

我们不必每天呼吁热爱祖国，也不必强调热爱祖国的民族工业是热爱祖国的表现，只需要做一名普通的消费者，给国货一份青睐，为国货喝彩！

返回目录。

请你支持我作文篇十三

学习目标：

1、能根据具体情境，采用礼貌诚恳的语气，尝试说服别人支持我。

2、能先说想法，再把具体的理由讲清楚。

3、能设想对方可能的反应，恰当应对。

一、创设情景，导入新课。

看，我班的范珂欣，她最近遇到了什么问题？

1、课件：

2、提出问题：她最近遇到了什么问题？

3、揭示课题：今天，我们就来上一节口语交际课———《请你支持我》。在这节课上，我们要学会一样本领———学会说服别人支持你！

二、互动讨论，感知说服。

1、想一想：她该怎么给老师交流，才能说服老师支持她呢？

2、指名回答：

a.礼貌诚恳的说明来意。(板书：礼貌诚恳说来意)。

b.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。（想法理由讲清楚）。

c.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。（设想担心恰应对）。

3、小组分角色扮演，模拟与老师的交流过程。（师参与到一个小组）。

4、指名两组上台展示。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁？为什么？（指导学生围绕目标要点来点评）。

三、实践尝试，巩固要点。

1、课件：从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。

a.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

b.说服同学，在班里成立“生物角”

c.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

2、选择一个，组内分角色演练。

3、指名三组分别上台展示，并围绕目标要点来点评。

四、总结交流。

在生活中，面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？

1、礼貌诚恳的说明来意。

2、先说想法，再把具体的理由讲清楚。

3、设想对方可能的反应，恰当应对。

同学们，在以后的生活中，如果遇到类似这样的事情，希望大家试着运用这些方法，才有可能得到别人的最大支持！下课！

请你支持我作文篇十四

妈妈，您好，每当我看着别人拿到压岁钱的喜悦，总是十分羡慕，我也想要保管自己的压岁钱。

您也许会说：“万一你趁我不注意，偷偷乱花钱怎么办？而且你丢三落四，东西放在哪里，过一会儿就会忘掉，丢了怎么办？”妈妈，我向您保证，要买东西我必先跟您商量，您同意后，我才会去购买。如果您怕丢失，我们就一起存进保险箱里，您可以随时检查保险箱，可以吗？当然如果您想存进银行，我也没有意见。

妈妈，希望您能同意我的要求，我一定会保护好我的压岁钱。而且管理压岁钱不是也能锻炼我的理财能力吗？请您支持我吧！

请你支持我作文篇十五

中国潮牌、文创爆款、国产彩妆、古风服饰……近年来，国货线上消费热潮持续升温，吸引了越来越多的年轻消费者。不少企业积极拥抱互联网、布局线上渠道，借助电商、社交、直播、短视频等平台，让品牌焕发新活力。

不少“90后”喜欢买国货。

就读于浙江某高校中文系的小赵是学校汉服社的一员，近期在网上买了汉服和花西子的彩妆产品，准备参加汉服社组织的中国传统文化活动。“用国产彩妆产品化个真正的中国妆，大家都说挺好用的。”小赵说。

“我脚上穿的李宁跑鞋是在网上买的，蛮舒服的，看起来还很潮。这个牌子的运动装也越来越有设计感了。”在北京一家互联网公司上班的李杰说。

近年，许多国产品牌“圈粉”年轻人，成为“国潮”流行的生动注脚。“不少‘90后’‘95后’为买国货而骄傲和自豪。”网红主播李佳琦说。

北京大学经济学院教授王曙光接受本报采访时表示，“国潮”背后，是中国产品质量大幅度提升、中国文化自信不断上扬的体现。“年轻人对国家的信心高涨，喜欢用国货，这是文化自信的表现，是一种值得关注的新趋势。在经济全球化的背景下，年轻消费者看到了我们自己品牌的优势，这种消费心理的变化，是今天国货越来越受欢迎的.重要原因。”

王曙光认为，国货老品牌的形象已深入人心，在消费者心目中一般有较好的知名度、美誉度，但是老品牌面临的最大挑战是营销模式的创新，品牌内涵要不断更新、与时俱进，老品牌要更加贴近年轻一代。

不少老字号品牌走向焕新之路，在品牌形象和产品创意上做出突破。例如，做粽子的五芳斋开起了无人餐厅、泸州老窖跨界推出香水、大白兔奶糖联合美加净推出奶糖味润唇膏等。借助互联网，老字号品牌将历史与文化积淀通过趣味化、潮流化的方式重新演绎，赢得年轻消费者的关注。

据悉，为支持鼓励国货创新，商务部会同有关部门将于5月1日至31日举办全国消费促进月活动，上线一批国货精品，举办“老字号嘉年华”活动，线上线下共同发力，促进中华老字号创新发展。

请你支持我作文篇十六

有时候，我们需要说服一个人，支持我们做一件事情。大家有什么想做但不被支持的事情吗？本次口语交际的目的，就是让我们能够礼貌地提出请求，去学会说服别人，从而支持我们做一件事情。

乐学提示。

一、读懂教材寻方法。

通过阅读教材，我们可以知晓以下几方面信息：

1.这位同学想找老师同意他办一份报纸，并请求老师提供帮助。

2.他先是诚恳地向老师说明来意，然后把办报纸的设想、目的、好处等讲清楚。

3.他在与老师见面之前，做了很多设想。比如设想如果老师不答应，他应该如何打消老师的顾虑等。

我们从这位同学的做法中，是不是可以了解一些说服别人的一般方法呢？

首先，要想好请人支持自己的事情;。

其次，要设计自己想做事情的目的、好处等;。

然后，要将自己的想法讲清楚;。

最后，要梳理需要别人帮助自己的事宜。

二、明确交际注意点。

为了让别人支持你，同学们要注意本次口语交际要做到以下几点：

第一，态度要诚恳。当我们需要说服别人支持自己做一件事情的时候，态度一定要诚恳，说话一定要有礼貌。

第二，理由要充分。你要把自己的想法讲清楚，一定要说出充分的理由，包括做这件事的目的与好处等，均需表述清楚。

第三，设想对方的反应。同学们要设想对方可能出现的担心、疑虑等，恰当应对，想办法打消对方的疑虑。

三、参考任务定主题。

课本上给同学们提供了三个主题，请你选择其中一个，与同学相互交流一下，试一试怎样才能获得支持。

1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

2.说服同学，在班里成立“生物角”。

3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。

同学们可以在和同桌互说的前提下，分角色表演，体会内心的感受，互相补充、指点，交流提高，找到合适的方法。

根据模拟的情况，结合实际，选定一个主题。然后在本子上，写好目的意义，想好说服别人的话语等。

老师将本次口语交际梳理成几句儿歌：

态度诚恳有礼貌，理由充分说清楚。

设想担心消疑虑，恳请对方支持你！

希望同学们借助上述的“法宝”，得到别人的支持。老师祝你们马到成功！

情境示例一。

李明：妈妈，您有时间吗？我想跟您说一件事。

妈妈：什么事啊？你说。

李明：我想去附近的游泳馆办一张游泳卡，学习游泳。您同意吗？

妈妈：你怎么突然想学游泳啊？

李明：现在有很多小朋友都在学习游泳。经常游泳，不仅有利于身体健康成长，而且锻炼耐力，还可以提高我们的肺活量呢。

妈妈：那学习游泳时，你的安全谁负责？

李明：学游泳，安全肯定是第一位。我们除了购买必要的设备外，还要选择一家正规的游泳馆，要在家长、教练的陪同下才能下水游泳。您没有看到，每年暑期都有小学生溺亡的报道吗？这些惨痛的教训，应该引起家长的高度重视。所以，我要好好锻炼身体，从学游泳开始。

妈妈：你说得很有道理。好，我听你的，咱们周末就去办理游泳卡。

李明：谢谢妈妈！

情境示例二。

请校长支持校内举行义卖活动。

王建：校长，您好！请问您有时间吗？

校长：你好！请问你有什么事吗？

王建：校长，我代表我们班同学，想请您支持我们在学校内举行一次义卖活动。

校长：哦！这个想法很好！你们怎么会突然产生这个想法？

王建：我们班的同学看到很多学校都举行过这样的活动，主要是弘扬雷锋精神，让全体少先队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

校长：举行义卖活动，对你们的能力提升有什么帮助吗？

王建：我们希望通过这个义卖活动，让我们很多同学熟悉理财，学会买卖，学会讨价还价等基本常识，锻炼和提高同学们的组织能力，把加减法应用到日常生活中。

校长：你们能做一个方案给我看看吗？只要你的方案可行，有意义，我全力支持！

王建：可以。太好了！谢谢校长！

校长：不客气！你们的想法好，我还要谢谢你们呢！

主题延伸。

易予宸。

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

又是一个新的学期，又是一个新的开始！今天，我走上讲台，是为了竞选班长一职，请大家支持我！

俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵！”我一直觉得，班长这个职位很光荣，既是班级的领军人物，又是班里同学的榜样，所以我非常想竞选这个岗位。

我热爱班集体，团结同学，开朗活泼，拥有爱心，不歧视弱势群体……在班里，我不算是最好的，但是我相信，在以后的日子里，我会是最努力的！

“做事要踏踏实实，一步一个脚印地去做。”这是爸爸妈妈经常对我说的一句话。我是一个做事十分认真踏实的人，做任何事不做则已，做则一定会做好。也許我不是最优秀的，但只要我足够认真、用心去做了，那么我一定是最出色的！

假如我成功当选班长，我首先要管好自己，以身作则。因为只有管好自己，才能管好别人。然后，我将会用旺盛的精力和全心全意为同学服务的意识来做好这份工作，我会和其他班干部一起管理好咱们这个大家庭，使我们的班级变成一个团结向上、积极进取的班集体。

如果这次当选不了班长的话，我也不会灰心，因为我给自己确立了这个目标，我就会朝着这个目标一直努力！即使第一百次失败了，但我仍然想第一百零一次努力成功。

戴尔·卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担当这个职务。”所以，同学们，请信任我，支持我，为我投上宝贵的一票吧！

【作者系江西芦溪县芦溪镇第二小学六·2班学生，指导老师：刘莉】。

请你支持我作文篇十七

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的，希望能够帮助到大家。

我从小就非常喜欢读书，可是妈妈却不怎么支持我，说不支持吧，也有点冤枉她了，她只让我读一些作文书，其它的课外书怎么求就是不买，真是让我无奈。我常常想，如果我有反抗能力的话，我一定要和她叫叫板。在妈妈的这样要求之下，倒更激发了我对课外书的热爱。

我喜欢读童话、神话、寓言等类型的书，尤其是童话。不论是谁，只要被我发现他有童话书，便会死缠烂打向他借，即使是不认识的同学，也一个都不放过。我会花很大功夫和他套近乎，直到借到他的.书。书一旦到我手里，不把它啃完我是不会物归原主的，每到自习课，或者是偶有空闲，我就如痴如醉钻进了书里，和主人公共欢乐去了，不到迫不得已我是不会放下书的。面对这样一个女儿，妈妈常常无奈地说：“拿起童话，你简直就是个‘白痴’！”我自己私下也是这样认为，因为我对每一本童话故事都爱不释手，达到了痴迷的程度。

有一次，在我的苦苦哀求下，妈妈终于答应给我买一本童话书。星期天，接我回家的路上，妈妈告诉我，说她给我买了一本《格林童话》，我高兴透了，到家后，第一时间就冲进屋子找书，可是找了半天也没有找到，急的我满头大汗，快要哭了。妈妈正好进屋，指给我放书的地方。我扭头一看，啊！书居然放在桌子上，我刚才太急切，所以找不到。找到了，真好，拿起便看了起来。后来，妈妈叫我吃饭，催我睡觉，不知叨叨多少遍。以至于妈妈生气了。我才依依不舍的和书道别去睡觉。可刚躺到床上，我的脑中就闪现了一连串的问题：白雪公主的遭遇怎样？她死了吗？……白雪公主的命运闹得我怎么也睡不着。就拿起书奔向了厕所。过了好一会儿，我听到门外有叫声。原来妈妈急于上厕所，已经叫了我很多遍，在外面只差要用脚踹门了。

这就是我的读书故事，你读了之后请帮帮忙吧，帮我做通妈妈的工作，让妈妈以后支持我读书，我将感激不尽。

请你支持我作文篇十八

即使是现在困难重重的我也不曾感到丝毫的悲伤，也不会对自己失去信心，我总是乐观向上地面对眼前种种困难。为什么我的嘴角总会扬起幸福的弧角？是因为有你们的支持真好！

——谨献给我的家人、老师、朋友。

家的感觉真好。

“不管怎么样，睡眠一定要充足，赶快睡觉去！”妈妈以严厉的口气命令我睡觉。

“呵呵，你现在可是处于发育期，要多吃点营养品才行哦！”爸爸温柔地把鸡汤端给我喝。

每天回到家，我总会听到诸如此类的话语。我不曾抵抗过严厉的母亲，也不曾嫌弃过温柔的父亲，那是因为我知道这是他们支持我、关心我的方式，他们在用慈爱的伞为我撑起一方晴空，他们使温馨的家变成我最安全的避风港！

拥有“严母慈父”的我不禁自豪道：“家的感觉真好！”

老师真好。

因为虚弱多病的身体，自上初中以来，越来越少来学校上课，成绩也逐渐下滑。对于应届毕业生的我来说，这是很“危险”的。

然而我的前方有着无比坚固的“盾牌”——辛苦教导我的老师。她会鼓励我多向老师们或同学们请教，会赞赏我的优点使我充满自信，会批评我的缺点使我认识到自己的不足。当我知道我糟糕的考试成绩时，是她在我的身边为我加油打气，让我重燃对学习的热诚！

对我而言，她更像是我的朋友，一位我深深敬佩的朋友，一位带领我打开知识大门的朋友！

看着老师为了我们这些捣蛋鬼而操心的样子，我不禁感动道：“老师真好！”

朋友真好。

随着年龄的增长，我的内心世界也变得复杂了起来，心里的许多秘密其实是不能向家人或老师倾诉的，我便逐渐把我的心封锁起来。心境也慢慢地变得孤独无助了。

“摩羯座的人总是会给人一种神秘不可测的感觉，所以摩羯座的人很容易变得孤独寂寞。其实在摩羯座的身边还有其它十一星座，只要摩羯座点个头或招个手，它们都很乐意与其分享快乐、分担烦恼甚至是共拥内心深处的秘密。”朋友的一番令人一头雾水的话让我恍然大悟。是啊，除了家人和老师，我的生活里还有着一大群好朋友，一群总让我笑口常开、摆脱孤独和悲伤的好朋友。我冰封的心此时瞬间解冻。

被朋友幽默的表演逗得哈哈大笑的我不禁快乐道：“朋友真好！”

是你们让我的脸上盛开灿烂而坚强的微笑，是你们使我的内心温暖如春，一直都拙于表达感情的我真的很想对你们说一声：“谢谢你们，有你们的支持真好！”

请你支持我作文篇十九

1、学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。

2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

3、体验游戏带来的乐趣。

【活动准备】。

1、普米课件：请你猜猜我是谁。

2、合作游戏者（课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动）。

3、用牛奶箱做的大头娃娃两个。

【活动过程】。

（一）谈话导入，激发兴趣。

1、教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？

2、介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。

师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。

（二）结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

1、出示课件画面一：七星瓢虫花纹。

（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

师：我们一起用完整好听的`话把它请出来。

（2）出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解“七星瓢虫”的名称。

2、出示课件画面二：青蛙嘴巴。

（1）教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么？请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。

（2）出示“青蛙”画面，你们知道青蛙有什么本领吗？

（3）我们一起来学学青蛙捉害虫吧。（带领幼儿有节奏地边模仿青蛙的叫声边跳。）。

3、出示课件画面三：蜜蜂背部花纹。

（1）教师：这个游戏太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄来了一张关于它的照片，你们看。请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

（2）出示“蜜蜂”画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。

让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。

（三）小结三位小动物的特征。

（1）师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀？他们都是谁呢？（根据幼儿回答一一出示相应的动物）。

（2）师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小青蛙有大大的嘴巴、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹。）。

（三）教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏。

课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动，带上大头娃娃，分别请幼儿猜测，幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。

师：你是从哪里猜出来的。

（四）结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。

师：这个游戏好玩吗？我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧！

请你支持我作文篇二十

来自妈妈的支持。

“唉，我又失败了。”在书房里传出了我的叹息声。妈妈闻声来到书房，见我正坐在电脑桌前发呆，就明白了我没做好兴趣动画，便走到我身边对我说：“别灰心，想想在哪个地方出错了。”虽然只是一句话，却让我的心中平静了许多，感觉像是吹来了一股清风，将我的心中所有的烦恼全部都吹跑了，思维顿时灵敏开阔了许多，让我一下子就发现了好几处错误，动画也做得比刚才更好了。

来自朋友的支持。

一句话是一种支持，它可以给人以无穷的力量，抚平心灵的创伤；一句话是一种支持，它能够让人们在困境中看到希望，看到前途无限光明。一句善意的话就是一种支持。