最新关于写人的作文(模板14篇)

通过总结，我们可以更加清晰地认识到自己的优势和不足。如何认识并发展自己的优势，使自己在事业上取得更好的发展？总结范文可以给我们提供一些建议和思考的方向。

关于写人的作文篇一

我最敬佩的人不是家人，而是一位普通的不能再普通的邮递员叔叔了。

我敬佩他，不管天气是刮着狂风，还是下着暴雨，他都会骑着一辆自行车，身上还背着一个望上去就鼓鼓的包，一想就便知道里面的邮件数量是数不胜数的，但他并不管数量多还是少，他依旧认真仔细的把每一封邮件送到每一位接收邮件的人手里。尽管有时路途十分遥远，尽管有时路上坑坑洼洼，但是他仍然会去，因为他有着一种坚持不懈的精神，因为他有着一颗无私奉献的心。

啊，原来哪怕是一个微笑对于那些无私奉献的人已经是最好的回报了。

这就是一个令我敬佩的普通人——邮递员叔叔了，让我们一起向他和一些无私奉献的人们表示衷心地感谢吧！

关于写人的作文篇二

其实，我小学成绩并不好，可以说是班里最差的一个学生，而我的父母也因此不对我抱太大希望。直到上了中学，一切发生了改变，直到遇到了一个人，我的父母开始重视了我，也丢我报了很大的期望。而那个人，就是我的班主任。她不高的个子，不同的长相，而就是这样的一个人，是我的命运发生了改变。

就是这样一个班主任她使一个差学生变成了一个好学生。所以我愿一生敬重她。

俗话说“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她这个人一样，威严霸气，她的名字就像个男孩一样，像男孩一样，要强，不达目的变不罢休，而她就是这样一个人。

七年级刚来时，我的成绩也是仍在办理最烂的一个，有时候畅想‘就这样混过这三年’一切就结数了。可是有一个人，她却不这样认为为，她认为我也可以学好，便开始提拔我，最先开始让我当班干部，她认为，这样就能意识到自己的潜能有多大，也是我也没有辜负她的期望，我便开始认真学习，遇到不会的题，她就会耐心的向我讲解，她也不怕我没听懂，便一遍又一遍的向我讲解。直到我听懂为止，记得八年级上册时，网通我们班几个同学，一遇到不会的题，偏跑到她的办公室，他也不嫌我们麻烦，一如既往的向我们讲题。知道考试成绩出来时，我和我的父母都松了一口气；班名第四，校名第五。总算没有让老师失望。我的老师不只是我的班主任，而是我的恩师。

因为遇见你，我学会珍惜。因为遇见你，才使我改变了自己，遇见你真好，我敬爱的班主任。

关于写人的作文篇三

爸爸四十多岁，由于风吹日晒，皮肤很黑，一副典型的农民形象。说来也奇怪，此刻他越来越爱看书了。麻将不沾边，闲着不串门，除了大忙，农闲时间手里老是捧着书，成立一个地地道道的.”书迷”了。

这是怎样回事呢，还得从前几年发生过一件事说起。全村人种西瓜，我家也不例外，种了很多地，种子种下去，没过多长时间就发芽了，露出了两瓣绿叶。不久，就拖蔓了，还开了一朵朵黄色的小花。小黄花落了，但有许多未成熟的果实。爸爸小时候只读过两年书，再加上是第一次种瓜，到收获时，我家的西瓜又小又丑，味儿不甜。爸爸从种瓜中悟出搞农业也要懂科学的知识的道理。

以后，爸爸就爱看些农业科技的书了，有时还让我当他的“教师”。这不，我正在做作业，他从床上一骨碌坐起来，下床捧着那本书，来到我面前问：”这是什么字爸爸用手指头指着一个字。我看了看，说：“穴，穴就是株的意思。”“啊！一就能挣个六千元。”爸爸半信半疑地说，“难怪有些人种蔬菜瓜果发了家。”

就这样，爸爸又从书店买来了许多关于农作物栽培的书，一有空就埋头看。功夫不负有心人，如今爸爸成了村上有名的农业技术员。

在爸爸的带领下村上的人们开始学习科学种田了，他们勤看书、勤实践，瞧，他们搞得多红火啊！我此刻从心里佩服“书迷”爸爸了。

关于写人的作文篇四

前几天，教室发生了一件事，让我百思不得其解，后来恍然大悟。

前几天早上回来，我发现袋子的“耳朵”被剪了。我一脸懵懂，不知发生了什么事。过了一会，小刘跟我说小麦星期五放学后把一些同学的袋子剪了。原来是小麦的“恶作剧”！小麦真的是没事找事，无聊透顶了吧，真想立马去讨个说法。不过，还是免了，但我的心里还是愤愤不平。

到了班会课上，小麦一脸愧疚地走上讲台，他对大家说：“对不起，我不是故意的。”话音刚落，他便泪如雨下。突然，我的心像被一股涌流触到似的，之前的愤怒无端一下子就“消失”了。老师在一旁轻轻摸了摸他的头。“小麦是个知错能改的人。”老师温和地说：“每个人都有犯错的时候，不过要看你选择什么，是亡羊补牢，还是一而再，再而三地犯错呢？选择逃避还是面对呢？”老师的话带给我们一片安静的思考，很显然，小麦选择了勇敢面对。他也非常真诚，给我们班的每一个人都准备了一个小袋子——非常方便携带。小麦又鼓起勇气向同学们鞠了一躬，因为小麦的真诚，全班同学不约而同鼓起了掌，掌声萦绕。

小麦，你下次别这么恶作剧了，我也谢谢你的礼物。

关于写人的作文篇五

是谁。如今在你的身旁;是谁，如今凝望你的容颜。通过棱窗，凝视门口烟雨，飘落席地，亦，终成粘土。

无首他日誓言，微风拂过，却带不动我与你的想念，是上辈子我未喝掉忘你的孟婆汤吗？？黄路漫漫，此生与你，踏过千万尘世，回首仰望，滚滚烟涛，迷了我的思维，松散了你的明眸。踏入那日与你曾骑的白马，踏过与你曾走的青路，仅仅今天，唯有，只剩我一人，你在何方，身边，也是哪个佳人？？断情崖边，你一度回眸。看得出你心里的误解，再一次回首，就是你此生的服务承诺。我亦没法让你誓言，请不要再予我动心。隔日傍晚，夕阳西下，景辉斜照，残阳孤单。体会与你的溫度，勾勒悲伤的孤单。

款绫裤带，苗条发髻，婉转回肠，无奈名状。

此生，我予你生命，付你肉身，明天，便想要你生世，随我上下。

不预将来，我予你将来。

关于写人的作文篇六

在我心中，我的父亲是一个一丝不苟的人，也是世界上最好的父亲！

爸爸介质高度，戴着一副眼镜，短发，用几个白发混到。爸爸笑咪咪的眼睛，让人觉得很可爱！

当你见到他时，你会把他看作一个办公室职员。我觉得他更像一个数学老师。

听着，每次我完成我的数学作业，他都会帮我仔细检查；每次他遇到问题，他都会耐心地给我分析。有时，厌倦了听死，我没有仔细听，开始逃跑。谁知道，父亲“火眼金眼”，已经看得很清楚了。接下来，爸爸变成了一只愤怒的狮子，人们看起来很害怕！有时候，他很生气，狠狠地打了我一顿！此时，我也为自己没有认真倾听而感到遗憾。

其实啊，我知道，我爸爸那么凶，是为我好。爸爸的头发是我的白色和白色。

我爱你，爸爸!

关于写人的作文篇七

叔叔是对我最好的人。

叔叔在两年前出国了，去了非洲工作。那里条件非常艰苦，我特别牵挂他。叔叔在家的时候，经常陪我玩，给我抓蜻蜓，给我买好多的玩具。他对我说：“一会儿，叔叔带你去买积木啊！”我听完后脸上露出笑容，心想：“这是天大好事啊！”我换衣服和叔叔来到积木店。

积木店里有许许多多积木。有战争的、吃鸡的、植物大战僵尸的都把我看呆了。我最喜欢枪和车，所以我来到吃鸡这里，看到一个全部枪械和人、建筑物。可一看价格，竟然要400多元呢？脸上露出失望表情，心想：这么贵还是算了吧！叔叔走过来说：“拿吧，没事。”我带着疑惑问叔叔：“真的吗？太贵啦。”叔叔说：“不贵，买下吧！”我激动得都跳了起来！叔叔给我拿了一个载具全套，我开心极了。来到收银台，收银阿姨说：“一共800元。”叔叔付了款。我拿着积木蹦蹦跳跳回家了。心想：要是叔叔不去非洲该多好呀！

回到家，叔叔用七个小时把全部积木都拼好了。看着我们的成果，真是特别开心。

叔叔到现在都没有回来，真的好想他。

关于写人的作文篇八

我想知道你们的老师都有多大呢？是不是已经过了30或者更大呢？哈哈我的老师可是才十几岁，让我来介绍下吧！

前些天，班上来了个戴眼镜的实习老师，可看起来却像个十七八岁的小女孩。她中等个儿，穿得整洁大方。脸上挂着两儿红苹果，看来这个实习老师还真shy（害羞），老是声音不大，但同学们一个个听得专专心心的，不时会给老师响起一阵阵鼓励的掌声。老师紧张，同学们也紧张；老师笑了，同学们也笑了。渐渐的，老师也讲得自然流畅起来了。

第三节课上，是由实习老师给我们讲课。不听不知道，一听吓一跳。原来这位实习老师还会讲日语、英语、法语，还讲得特流利。并且她还会唱各种流行歌曲什么菜依林的《看我七十二变》、周杰伦的《双节棍》呀等等。唱完歌之后，老师让我们做英语小游戏，我也参加了。我扮演一个聪明的小猴子，老师就扮演老虎，然后我们用英语编了一段对话。故事内容我已模糊了，但老师慈祥而温柔的面孔却死死地记在我的心上。老师一点也不像老虎！还真像只koalabear（考拉熊）。

在那短暂的时间里，我们和老师一起进步，一起学习，一块儿吃饭，一块儿玩耍，渡过了开心愉快的时光。

我会永远记住我这个我爱的实习小老师。

关于写人的作文篇九

嘴上叨着纸卷的烟，背着手，手上有时还拿着割草的刀，走在田边小路上。这是我对爷爷的第一印象。

小时候的我看了这样那样的书，知道了吸烟对人体有害，便要爷爷不要吸烟了，可爷爷固执地不肯戒掉，说：“这有什么害处呢?我喝了这么多年也没出事。”

我不想爷爷继续吸烟，就开始了恶作剧——将爷爷的烟藏起来。但爷爷不费多大功夫，便找到了。因为我并没有藏严实，天天见着爷爷，我不好意思将他的烟藏远。

有一次，爷爷出去干活儿，我不知为什么，竟想出这样一个“戒烟办法”，将爷爷的烟用水打湿。爷爷回来了，正要吸烟，发现烟湿了，竟然发火了。从小到大，我从没见爷爷发这么大的火。从此以后，我就再也没有劝爷爷戒烟了，也没藏爷爷的烟了。

在爷爷那边吃饭，爷爷和奶奶总是要我多吃点。爷爷吃饭时，要喝一小杯酒，吃的菜中要有肉。爷爷在吃饭时喜欢说话，常问我在学校吃什么菜?饭吃得饱吗?在学校吃到肉没?他一次又一次地给我碗里夹肉，并说学校的生活肯定没家里好，要我多吃点。

爷爷虽不是一个医生，但也懂一点儿医术。

我小时候，有一点儿小感冒，爷爷就到山上扯了几样草，说是药。妈妈将它们加上水，熬成药汁，然后喂给我喝。这汤不苦，但喝下去不久，就觉得好了很多，看来真有效。

后来，我问爷爷：“您是不是懂医呀?”爷爷笑着说：“是呀!”

现在，爷爷身体仍很健康，还在田间劳作。上周回家，正值阴天，却见爷爷正割油菜。拿一把刀，几下就割完了一大片。傍晚时，爷爷便悠然地拉着一满车回来了。嘴上叼着烟嘴，显得很高兴。晚上，爷爷便和我聊天，脸上放出光彩，露出灿烂的笑容。

我衷心祝愿爷爷健康长寿!

关于写人的作文篇十

新年刚过去，我的大侄子——李天佑又跟着他爸妈来上海玩了。

他长着一双明亮的大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。一张红润润的嘴巴，像一颗红樱桃。如果你跟他打招呼，他会向你抛媚眼，那样子简直萌翻了！

李天佑一来，妈妈就要放下手里的工作，像仆人一样伺侯这个小皇帝。于是我给他取个外号叫“缠人大使”

最让我头疼的是，我玩什么，他都要跟我抢。

一天，我在门口踢足球，正踢得起劲。李天佑看见了，就跌跌撞撞地跑过来追我。一边追一边喊：“球、球，俺要球……”。我立马转过身，不理会他。他就故意摔倒在地，大哭起来，简直就像个白骨精。

妈妈看到了，就叫我把球给他。我气鼓鼓地走进房间，把球藏了起来。心想：这下李天佑找不到球了吧！

但他有时也很可爱，每次见到我就一个劲地喊“姑姑、姑姑……“像个布谷鸟一样。

有这样一个”缠人大使“跟我一起长大，真是一件快乐的事！

关于写人的作文篇十一

她穿着一件非常普通的果绿毛衣。她齐肩的头发用皮筋随意地扎着。与这群衣着特殊的年轻女教师相比，她太平凡了。唯一特别的是，她的眼睛闪烁着智慧，穿透着深度，同时，也给人一种清晰的美感。

她是高院路小学的老师李琳琳。她富于表现力的阅读、精心设计的问题、生动的讲解和生动的板书插图，将学生和听众带入了文中描述的艺术境界，给人以身临其境的感受。

贵族路小学的老师都说：李林林老师的课本是普通老师的两倍厚。她的课本不仅充满了圈圈和音符，而且每篇课文都贴满了许多音符，充满了教学思想、板书写作、她对课本的透彻理解和新颖得体的处理方法。每一篇课文，每一节课，她都全神贯注地学习，反复思考，到了痴迷的程度。

一天晚上，经过一整天的辛苦工作，她坐在灯下批改作业。当她发现一些学生在背诵听写本课文时出现了许多错误，少数学生不能沉默时，李老师放下笔，陷入了一个深刻的思考：如何提高学生的背诵能力？在思考和阅读相关材料的同时，我总觉得材料中提到的方法不符合本班学生的实际情况。我该怎么办？”当当当石英钟已经指向她睡觉前12点。虽然人们上床睡觉，但他们还是会考虑，直到2点上午”她惊讶地喊道：“这些都是好办法！”好像怕忘了，她赶紧打扮好，写下了以下方法：一是理解句群连接背诵法；二是掌握关键词和句子背诵法；三是背诵段落提纲；四是背诵图表；五是背诵前后位置相同；第六，教师指导背诵法。后来通过一段时间的实践证明，这些背诵方法大大提高了学生的记忆背诵能力，背诵巩固率达95%以上。

正是这种刻苦学习、坚忍不拔的精神，使李老师形成了自己独特的求实、求精的教学风格。他不仅注重对学生基本知识的牢牢把握，而且注重对学生各种能力的培养。他坚持追求理想的教学状态。

没有痛苦，没有收获，她的努力并没有白费。近年来，她的课堂教学成绩一直位居年级组第一。每次我们祝贺她，她总是说：“这是每个人努力的结果。”她总是那么谦虚。

她年轻漂亮，有着良好的家庭背景，但她没有青春、傲慢和自大的感觉。她很善解人意，对每个人都很平和。在她身上，多看是善良、理智、博学的。在办公室里，她和每个同事和每个妹妹都相处得很好。有了好的教学资源或教材，我们将永远与您沟通学习。平时带来的美味和易用也不忘与姐妹们分享。可以说，我们有好的也有坏的。

她不仅是一个好姐姐，也是一个好老师和学生的朋友。课间休息时，同学们围在李老师身边，亲切交谈。他们是自由的，就像一家人一样。这种和谐的气氛来自李小姐的母爱。她经常对同学们说：“我们班应该是一个温暖的家庭，让每个家庭成员都能感受到集体的温暖。”

她工作很认真。自20xx年师范毕业以来，我一直在诺布尔路小学任教。我一直在教学一线工作，长期担任语文教师和中学班主任。近年来，她始终满怀热情，把实际工作融入教育教学工作中。20xx年11月，李先生刚生完孩子，在家休了产假。校长突然来拜访，遗憾地说：“李先生，最近学校工作很忙，工作人员也很紧张。你能不能……”校长还没说完，李老师就说：“没问题。”

休息52天后，她如火如荼地出现在教室里。为了照顾护理老师，学校允许他们每天有一小时的送奶时间，但李老师看到，当时学校请假的老师很多。有时没人上很多课。作为班主任，她随时可能走进教室来“填空补缺”，所以她必须坚持刻苦、用心去上学。饥饿的孩子在家里大声哭闹，焦急的婆婆不知所措。一到家，婆婆就生气地说：“我没见过你这样做妈妈，这么小的孩子就留在家里，你能残忍吗？”她能说什么？只有怀着一颗愧疚的心，紧紧抱着孩子，让眼泪流到苏苏的下落。但说到父母、孩子和学生，她心里却有爱的平衡。

关于写人的作文篇十二

没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草，作文托物喻人。”每当唱起这首歌，我的思绪便飞向远方……在我生活的周围，在广阔无垠的大地上、田野里，到处都可以看到平凡而又朴实的小草。

春天，小草从田野中探出嫩芽，唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河，静静地观看着春意盎然的世界，它生命带来绿色，给大地带来春天的气息;秋天，小草给大地穿上金色的外衣，与田野里金黄色玉米穗，披着红缨、涨红脸的高粱，沉甸甸的大豆等庄稼相互辉映，更显丰收的美景;冬天，尽管北风呼啸，小草被鹅毛般的大雪覆盖，但它保持顽强的生命力，与红梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不挠，构成一幅美丽洁白的瑞雪图。

你看，这些小草多像那些“头顶蓝天，脚踏荒原”的石油工人。他们常年工作在生产一线上，尽管条件艰苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油机、电泵井、计量间等岗位上，到处都可以看到他们朴实无华的身影，到处都留下了他们青春的足迹，作文素材大全《作文托物喻人》。他们不计名利、默默无闻，无论春夏秋冬，无论酷暑严寒，任劳任怨工作在生产一线，他们用自己无悔的青春和年华，默默无闻地为祖国的事业做出自己的贡献。

平凡、无私、奉献，这正是小草的品格。我怎能不敬它爱它!我爱小草，更爱那些平凡而又伟大的石油工人，让我们用用饱蘸智慧的画笔去描绘新时代的石油工人，描绘祖国的美好未来吧!

梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质;茉莉花的香气怡人;鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。

荷花长成后，大-片大-片粉红颜色的花瓣上透出一点淡白，让人看上去那么美丽，那么动人。荷花的花瓣不仅看上去美丽，而且摸上去也是一种享受的。那柔滑的表面透出亮丽的光泽，花瓣条索纤纤，摸了后让人有陶醉的感觉。

清晨，朝阳初生，荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠，在阳光映照下，一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。当年包公的官府壁画上也画着一幅荷花图，上面也有“光明正大”几个字。

荷花还代表善良、真诚的意思。相传远古有如来佛祖和观世音，他们坐的便是荷花宝座。

荷花不仅美丽，其果实莲子还可以食用，莲子的'果肉营养丰富，果肉甜美，中医上称可补气养血。俗话说的好“红花还得绿叶衬”，如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。

荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花!纯洁的荷花!

关于写人的作文篇十三

同学们先自我介绍，让老师先认识认识大家！给大家两分钟介绍自己，有特色一点，希望能给老师和同学们留下一个深刻的印象。

根据同学们的自我介绍，我们来总结一下，有哪些特点可以介绍的：身份信息、外貌、爱好、优缺点、性格、特长等。

我们今天就根据这些自我介绍来写一篇写人记叙文。

写人作文（世上无难事，只怕有心人）

（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。

（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。（欲要看究竟，处处细留心）

（3）写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。?外貌描写(肖像描写)

一、1、请同学说一说你同座位同学的外貌。

2、你是抓住哪些方面来描写外貌的。怎样才不千篇一律。

二、抓住不同人物外貌的特征

猜一猜职业的成语：呕心沥血，救死扶伤，锄强扶弱，抗震救灾。

2、（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。）

小结：人物的年龄不同，在长相神态上有不同的特征。

3、注意因人物思想感情变化而给外貌带来的变化。

悲伤的人嘴角会微微下垂。高兴的人眼睛会弯成一弯月牙儿，嘴角微微上翘。每当我看到好吃的零食时，眼睛亮的发光。

4、（例文3：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。）

（例文4：钻心的疼痛又一次向她袭来??她两手紧紧抠住车厢，摒住了呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像在水里浸泡着一样，紧紧咬着下唇渗出一缕血痕??）

（例文5：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响??）

5、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。

教学目的：

1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。

2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。

3、培养写作的好习惯。

教学重难点：

学会怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学流程：

1、老师，同学自我介绍。总结自我介绍的内容分类：身份信息、外貌、爱好、优缺点、性格、特长。

2、我们今天就根据这些自我介绍来写一篇记叙文，我的风采。

3、写人技能有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

4、外貌描写(肖像描写)游戏：请同学说一说你同座位同学的外貌。

5、师生共同归纳外貌描写的具体内容。（长相、衣着、神态、姿态等）

6、好词好句分享

7、范文示例

8、同学们写一写自己的最了解的一个人的外貌。

9、点评

10、作业：根据好词好句写一段外貌描写。

关于写人的作文篇十四

奶奶今年70岁了，看着她切蛋糕时的笑容，我忽然发现奶奶老了。

不知何时，皱纹爬上奶奶的额头和眼角，深深的小沟，刻印在奶奶的脸颊和双手上，皱皱的皮肤干裂无比，一块一块，好似一片片鱼鳞，遍布奶奶身上，弯起来的背是岁月留下的赠品，奶奶老了。

我的奶奶可节约了，回收利用是她的专长，一件衣裳破了就补，补好了继续穿，补不起来的，就用来当破衣服的补丁，实在穿不了了也好像当收藏品似的，不舍得扔。我们给她买衣服，她也是一而再，再而三地拒绝，接受了也是不穿，放在衣柜里。

奶奶在吃饭上也是节约得可怕。小半节带鱼，她和爷爷一起吃，可以吃个三天，每次都是筷子夹一点来下饭，然后三口、两口就解决完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃饭来说，每次我们回去，她总是会做很多菜给我们吃，但我们吃了大半碗饭时奶奶才匆匆赶来吃，吃完后，大伙儿都出去聊天，只有她，还在默默地干活。奶奶真是辛苦。每次，我们回到家，奶奶就会给我们准备好多吃的，鸡蛋、大米、萝卜，样样都有。

奶奶呀，你对我们的好我们知道，可您辛苦了一辈子，也要对自己好呀！