最新写事的作文三年级小学(优质17篇)

介于各类分类之外的素材。总结是一个反思自己，调整方向的过程，需要我们勇于面对和纠正自己的不足之处。可以从这些总结范文中学习到一些优秀的总结思路和表达方式。

写事的作文三年级小学篇一

炎热的暑假，没有什么比在草原上漂流更好的了！

我参加的夏令营当然是去漂流的一大群人。午饭后，我们都去了漂流的地方。导游排队为学生买票。每个人都在附近的摊位上买了打水的工具。我开始排队。同学们冲到前面穿上救生衣，排在第一。结果全毁了。导游说:“现在，高队和低队都在找一个和你差不多大小和体重的'人。”

我开始漂流。我有点激动。我和李还在一条船上。在那个旅行者离开后，我们开始上船。有一天，在河中央，导游说是给不会划船的人用的。我和李仍然试着划船，但我们总是在同一个地方转。我和李仍然抓着那根黄绳子，但是我们抓不住。我们有点沮丧。后来我们终于在一个妹妹的带领下划船了，合作的很默契。我们划啊划，到了一个坎，工作人员把我们推倒了。当我们下来时，我和李仍然筋疲力尽，所以我们停止了划船，小船很快地顺流而下。

很快，我们到达了终点线。一群男生用水枪捅了我们一下，落地了。我脱下救生衣，拿起水枪开始还击。就是这样。我们打了一场水仗，我和李还是开始捅大哥。他没有水枪，所以被欺负了。我和李还是受伤了。哈哈，我今天真的真的真的很开心！

写事的作文三年级小学篇二

今天我和王靖博一起去灵湖公园玩，我们一路上说说笑笑讲不完的话，十分开心，不知不觉一下子就到了灵湖。

我们先来到中心广场，看到有人在放风筝，风筝在天上自由自在的飞翔。有的人在钓鱼，有的人还钓到了一只很大的乌龟。还有音乐喷泉有的在空中忽高忽低，忽粗忽细，时隐时现，令人眼花缭乱。接着我和王靖博又来到荷塘月色，我和王靖博看见荷花一朵比一朵美，一朵有一朵的'姿态，这让我想起一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我们还来到了儿童乐园，在儿童乐园里面玩起了碰碰车。我们迫不及待地上了车，开始玩了，我奋力向对面离我最近的一辆车撞去，没想到让他给跑了。我火冒三丈，气得我直追他。最后被我给追上了，没想到被王靖博撞了一下，把我撞得眼冒金星。当我想回头撞他的时候，他已经逃之夭夭了。我们还玩了滑滑梯，电子游戏。

时间不早了，天气变得越来越热了。我们只好依依不舍地回家了。

写事的作文三年级小学篇三

今天是旅游的第三天，我们要去沙漠游玩。

首先我们坐车到沙漠的门口，我想：“沙漠里会不会有仙人掌呢？”然后就坐上了缆车进入沙漠，进入沙漠后我看了看，原来没有仙人掌，只有无边的黄沙和需要的东西。需要什么呢？需要卫生间，休息的.亭子，还有旅客要玩的东西。沙漠里的沙子堆得像一座座大黄山，东一座西一座有的高有的低。首先，我们去体验一下坐像船一样的冲浪车，冲浪车的速度可真快，不一会就到了。然后去骑骆驼。骆驼一点也不臭，但是有股怪味道。

骑完骆驼我们又坐冲浪车，下了车我们坐观光火车去划沙，到了那里我们就去排队。轮到我了，工作人员拿出一块木板，让我坐在上面双手朝后，腿要伸直，工作人员一推，就划了下去。划沙真刺激，以最快的速度冲下去，我一点也不害怕，只听见耳朵旁边匆匆的风声，很快就划了下去，今天真快乐！

写事的作文三年级小学篇四

暑假里，我随爸爸去奶奶家玩，我们坐在客车上，透过玻璃，欣赏窗外的`风景，柳树发芽了，大雁从南方飞回来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好像在说：“春天来了，春天真美啊!”一路上，我和爸爸有说有笑，不一会儿就到奶奶家了。

吃过奶奶精心准备的饭菜，奶奶便带着我和爸爸到菜园里种菜了，奶奶拿着一包包种子，我指着一种粉红色的种子，说：“奶奶，这是什么种子啊?”奶奶笑呵呵的说：“这是水萝卜种。”“哦”我应了一声。

奶奶把我领到垄沟头，教我种菜，奶奶边教边说：“种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么，过几个月你们再来，蔬菜就好了!”这时，我突然萌生了一个想法：种钱会不会得钱呢?我摸摸裤兜，正好有两元钱硬币，我高兴的在地上挖了一个坑，把钱轻轻的放在里面，然后学奶奶的样子，买了点儿土。奶奶看见了，说：“大孙女，你干什么呢?”我骄傲的说：“我种钱呢!”奶奶说：你种钱干什么啊?”我说：“您不是说，种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么吗?”奶奶听了哈哈大笑，说：“傻孩子，只有种子才能在地下发芽生长，钱是不会的!”爸爸笑着走过来说：“是呀，钱是国家发行的呀!”我听了爸爸和奶奶的话，脸红了。

每当我到奶奶家帮奶奶种菜时，我都会想起这件事，这件事实在令我难忘!

写事的作文三年级小学篇五

放寒假时，让我最开心一天就是去巨龙港玩的那天。

妈妈、我和我的三个表妹，以及我的外婆和她们的外婆一行人出发去了巨龙港。我们来到了巨龙港的里面，里面特别热。热得让我一进来就脱外套了。里面还有很多的游乐项目方案：有“书的天堂”，“电脑房”，“打牌场”，“美食街”……可好玩了！（这里可以适当对巨龙港的`景色进行介绍，加油！）。

首先，我们去了美食天堂吃了早饭；接着，我们又去了疯狂乐园，玩了很多好玩的游戏，比如老鹰捉小鸡，捉迷藏，这个早晨真是充足而快乐啊！

下午，我们先去泡了个澡，然后又去玩了一身汗回家。晚上，大人们都在打扑克，我们这些孩子就自己组织着玩，看电影，做游戏，大家说说笑笑，可热闹了！

快乐的时光总是飞快，就这样，一天就在我们的欢声笑语中结束了。

写事的作文三年级小学篇六

在暑假里充满了快乐，但我最难忘的还是那一件事;在暑假里的一天，我和妈妈去买菜。

我们走着走着，看到有一个小贩在买青蛙，我生气地对妈妈说;妈妈那个小贩为什么要买青蛙，教师说过青蛙是我人类的好朋友。妈妈笑着说;是呀，可是现在这些人只知道做生意。

妈妈说完后就叫我站在那儿等她买菜回来，我站了一会儿，突然看见有一个人走向摆青蛙的摊上，对那小贩说;我要买一个青蛙。小贩从笼里拿了个青蛙，然后拨开了青蛙的肚皮。我忍不住了，就走过去对小贩说;你也太没公德心了，青蛙可是我们的好朋友。小贩生气;你是不是来买青蛙的假如不是快走开。于是，我又站在那儿等妈妈，妈妈终于回来了，她看我无精打采的.样子，仿佛看出了我的心事。走过来对我说;我们买这些青蛙，把它们放回大自然吧。

我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，仿佛在跟我们说：谢谢你们。我和妈妈高快乐兴地回家了。

在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说青蛙是我们的朋友我们要保护它们。

写事的作文三年级小学篇七

1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

6、文章前后连贯，形成完备的形象。

7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

15、全文普通易懂，意见意义性强。

16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。

23、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

24、这篇。

作文。

取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

1、文章的开头非常简洁，再者文章内容通过形貌情况烘托了人物心情，凸显了人物性格。

2、开头简明扼要。

3、文章开头新鲜，让读者对文章孕育极大的兴趣继续阅读下去。

4、文章开头抛砖引玉…点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

5、文章语言形貌非常生动，人物情绪刻画的很富厚。

6、开头脱手非凡，吸引读者。

7、开头感动民气，具有真情实感。

8、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新鲜，激起读者读下去的欲望。

1、以饱满的豪情，形容了……。

2、重点突出，详略恰当，内容详细。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

9、文章边叙事边抒怀。

10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩。

11、小作者视察细致，叙述时井井有条。

12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣。

14、文章想象合情公道，

15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

23、文章将…写得细致入微。

24、语言生动明快，富有情趣。

25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

1、末端恰切中所在文章的主题，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

2、以感觉开关，以感觉末端。以便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

3、末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

4、文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

5、末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

6、对细节逼真的刻画，恰好相反地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

7、文章以…为末端，三言两语，其味无穷。

8、文章末了展现中央之句，实属点晴之笔，归纳综合之语，短促而有力。

9、末端令人饱含等待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平常，感情却诚挚、充足、动人。

13、文章末端不落窠臼，给人以欲还休的感觉。

14、末端以…点明中尽，蕴藉隽永，意味深长。

写事的作文三年级小学篇八

其实，凉拌豆腐的制作很简单。需要的材料有：一盒嫩豆腐、一枚咸鸭蛋、少许葱花、肉松、麻油。把豆腐切成一小块一小块的布丁状(冰镇后的豆腐口味更佳)，用冷开水浸泡，随后把咸鸭蛋切成很小很小的丁儿(主要是蛋黄)拌入。接着加入肉松，撒上葱花、淋麻油。好了，一盘凉拌豆腐就可以上桌了，吃起来那味儿，爽!你看，这晶莹如玉的豆腐在配料和灯光的印衬下是不是格外诱人?工作了一天，吃上一口，冰凉直入心田，满口留香，一天的劳累顿时全消，一个个挂下的脑袋，一下子竖了起来。

凉拌豆腐不仅美观，而且味道极佳。嫩嫩的豆腐被筷子一夹，就碎了，碎得一点都拾不起来，所以吃凉拌豆腐最好是用勺子。轻轻一兜，勺子里就塞满了豆腐和汤汁。一入口，豆腐就化了，里面还夹杂着一点肉松和咸鸭蛋的味道，好吃!大家不约而同地拿了勺子去兜，杀那间，盘子便空了。家人们有的啧啧称赞大伯伯的手艺，有的还盯着空空的盘子希望还有豆腐吃，有的`嘴里仍含着豆腐，在细细品味。

凉拌豆腐的营养价值也很高，豆腐由大豆制做而成，因此含有丰富的植物蛋白，无论老人还是小孩都宜食用。

凉拌豆腐实在是一道很不错的凉菜，制作起来不过5分钟，方便极了，夏天食用十分解暑。每次抢豆腐，最起劲的就数小辈了，长辈们怕我们吃闷，常以“少吃多滋味，多吃坏肚皮!”为借口不让我们多吃，所以我们从未吃厌过。

每每到盛夏，我们就会等着大伯伯的凉拌豆腐。

写事的作文三年级小学篇九

清明假期时，发生了一件令我印象深刻的事情。

那天，我来到外婆家宿舍楼下，在等电梯，电梯门打开的那一霎时，一个小男孩从电梯里急急忙忙的跑了出来，“哎哟”我被撞了个措手不及，一屁股坐到了地上，小男孩马上把我扶起来，连声说到“哥哥，对不起！”显得彬彬有礼，我火冒三丈问他：“你干什么？跑这么快。”他低下头小声的说：“对不起，我以后会小心的，”我看他那么有诚意，心中的怒火不由自主的消了大半，温和的问他：“干什么去啊？”他答复道：“我去给发高烧的妈妈买药，爸爸在家照顾妈妈，抽不开身。”

我的心震撼了，被这个小男孩震撼了，我心想，我以前为妈妈买过药吗？妈妈在生病时我在干什么？在玩。

小男孩飞一般的'跑了出去，我静静地等着他，在我等的不耐烦刚要关门时，小男孩气喘吁吁的跑了过来，上气不接下气的说：“等等我，等等我。”他提着装着药的袋子奋力的跑了过来。

电梯停在了六楼，门一开，男孩像离弦的箭般冲了出去。我望着他的背影想着……。

写事的作文三年级小学篇十

我最喜欢的就是放风筝了，因为可以跑来跑去，听到风在耳边呼呼的声音。

星期六的上午我早早的就做好了作业，因为下午我阿姨和姥姥要带我去放风筝，我们吃过午饭，睡了午觉，到了下午4点多的时候带着风筝出门了，对了，还带上了姥姥家的小狗—淘淘呢！

我们来到了离家很近的烟厂花园，公园里好多小朋友都在放风筝呢，我也赶快拿出了。

着风筝出门了，对了，还带上了姥姥家的小狗—淘淘呢！

我们来到了离家很近的烟厂花园，公园里好多小朋友都在放风筝呢，我也赶快拿出了风筝，左手拿着风筝，右手牵着线，拼命往前跑。阿姨在在山坡上给我的风筝起飞。可我试了几次都没有飞到天空上，哎，最后阿姨把风筝放到天上去的'了。我才开始玩，我跑着放着线，看着风筝一点点的变小，淘淘也在跟着我一起跑，望着天上五颜六色的风筝，想到有一个是自己的，我真开心。

放风筝真是一件快乐的事！虽然我还是不会自己让风筝起飞，但我相信只要努力，总会成功的。对了，我们约好下个星期天还要一起去呢！

写事的作文三年级小学篇十一

“登封市中小学生球类运动会将于10月20日至24日举行。”得知这个消息后，我立刻告诉了我们篮球队的所有队员。

在去比赛的前一天的课间，老师要为我们发放比赛服装，原本我不知道这件事，当我们班的另一位队友告诉我这个消息后，我立刻飞快地冲出教室，奔下楼梯，直奔体育老师的办公室，恰好遇见老师，我二话不说，气喘吁吁地问起我的队服是什么时候发放？可是万万没有想到，老师竟然说：“你要队服干什么？你又不参加比赛！要你也没用！”听到老师这么说，我的心顿时凉了下来，我想哭，但是我忍住了，低着头回到了教室。整整一节课我都在想这件事，老师的话一直在我的耳边回旋：要你也没用！要你也没用！我真的没用？总有一天我会让你后悔说出这句话的！你等着瞧吧！我这样想着，就下定决心，总有一天我会证明我是很厉害的！

终于等到了下午放学，我跑到操场，准备开始比赛前的最后一场训练。这时候老师走过来对我们所有队员说：“明天我们就要参加比赛了，希望我们能够发挥积极拼搏的精神……”最后老师说，“没有被选上参加比赛的其他队员也要到比赛地点观看比赛，去学习学习，也为参赛队员服务，让她们有充沛的精力参加比赛。”我听后心里转悲为喜，因为我真的很想观看比赛。

第二天，我们都准时到校，踏上了一天的比赛路程，我相信我们学校一定是第一名，加油，我的队友！

写事的作文三年级小学篇十二

那是我九岁生日，爸爸送了我一份礼物。那会是什么？我猜，而且迫不及待地想打开它。“哇，是只小狗！”我高兴地跳了三英尺高。从此，我和小花狗形影不离。

有一天，我用绳子绑了一根骨头，在小花狗面前上下摇晃，试图调整它的食欲，它就像热锅上的蚂蚁。这样来回几次，不但吃不下，反而又累又累。就在他要放弃的时候，我赶紧把骨头送到他嘴边，看着他津津有味的.吃起来。我开心地笑了。

还有一次，我妈在织毛衣的时候，不小心把毛线掉到了地上，但是已经来不及了。这时候，小花狗冲上来帮她。结果，队伍越来越长，帮助我们下来。我忍不住笑它被羊毛覆盖的样子。真的是鲁班面前的大刀子——不自量力。

自从有了小花狗，我们家增添了不少乐趣。

写事的作文三年级小学篇十三

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉,作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的'人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。

这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。

生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。

今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!

爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。

记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，

妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。

等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。

回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!

6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!

时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"。

写事的作文三年级小学篇十四

今天，妈妈教我学烧虾。我先把锅洗干净，开大火，然后倒油，倒过油我拿着一盆虾，手放在锅的上面，不知所措，好像在傻乎乎地等着油溅到自己手上。一会儿油真溅了，烫得我“哇哇”直叫，油点儿“嘭嘭”直跳。幸亏妈妈眼疾手快，把我拉走，将火关了。把我的手臂拉到水龙头下面，“哗”地打开了水龙头，我心里想，“哇”真舒服呀！后来，我又把火打开，继续烧。

这下我学聪明了，没等油溅就立刻把虾倒下去。我先倒料酒，再放盐，然后又放糖，接着倒醋，最后倒酱油，忙得不亦乐乎。倒完以后，用锅刀不停地捣，把所有的调料捣匀了。然而，虾壳都被我捣烂了。锅刀不时碰到锅，发出"咣咣"的声音。然后，我把锅盖盖上。焖了20分钟以后，我打开锅盖，尝了一只虾子，一个字：辣。四个字：妙不可及！今天，我觉得虾十分好吃，因为这是我烧的虾。下次如果有机会的'话，你到我家来，我将用我的糖醋虾来招待你。啊哈！

写事的作文三年级小学篇十五

我刚刚走下楼梯，准备出去走走。

我家楼前有不少植物。我最喜爱樱花，你瞧!樱花雪白纯洁的花瓣已绽开了大半，大改她寒冬光秃秃不起眼的一幕。她秀丽的身姿和清香的花粉吸引来了几只勤劳的小蜜蜂采蜜呢!金黄金黄的花蕊配着银水晶般的雪白花瓣装满一树，多么漂亮!我能不爱她吗?紫丁香可不服输，但她比较害羞，看!她紫晶葡萄般的小花苞羞答答地张开，她确实比雪白樱花开得慢，但也三三两两地绽放开来。冬青抽出了新枝，长出了黄绿的嫩叶，小叶子要慢慢地长大哩!在旁边，还有几株太阳花，金黄金黄的，几株星星花可像小星星啦!

我走过小卖部门口，那儿长着一棵金黄瑕挺胸昂头的“报春使者”——迎春花。她的花儿可密了!两只白蝶在她的花间窜来窜去，捉迷藏呢!她还笑盈盈地吹奏着自己的小金喇叭哩!

我又走过了一棵开着紫红花朵的树，只不过就几朵罢了。自花瓣，黄花蕊，挺好看的。

我抄个近路“倒车”了。河边栽着一排垂柳，她们都爆青了，多美!一阵春风吹来，柳枝轻轻飘动，像长发公主秀丽的头发在随风舞蹈。清澈的河水轻轻地流动，生怕惊醒熟睡的婴儿。

哦，小路上有春天，春天到了，!俗话说“一年之计在于春”，我要在这快乐的春天里像河水一样快乐地流淌......

写事的作文三年级小学篇十六

“六一”节到了，妈妈说要带我去“驴游”。每次都是去旅游，怎么这次成了“驴游”?我问妈妈：“什么叫驴游?”妈妈说：“因为驴子喜欢走山路，我们就把喜欢徒步的人叫做‘驴友’，出去徒步叫‘驴游’。”真是太有趣了!

一大早，我们就来到集合的地方。在车上，首先认识了我们的领队“帅哥哥”。“帅哥哥”其实并不怎么帅。黑黑的，壮壮的，方方正正的镜片后面是一双闪闪发亮的小眼睛。他戴着顶草帽，脱下帽子就会露出一个光秃秃的头顶，谁看了都想笑。“帅哥哥”可幽默了，在车上不停地讲着笑话，我很喜欢他!

经过三小时的漫漫车程，我们终于到达了目的地——灵川潮田。这时，天上突的下起了蒙蒙细雨，我们只好打着伞冒雨徒步。路坑坑洼洼很难走，没走多久，一条小河拦住了我们的'去路。大人们还在讨论怎么过河的时候，我们已经迫不及待地跳进水里，连鞋子都来不及脱，开始打水仗，扔石头……简直都玩疯了!在大人们的一再催促下，我们才恋恋不舍的再次出发了。

我们穿过一个个带有“地雷”(牛粪)的村庄，开始艰难地爬山。山路上尽是石头和泥巴，特别难走，弄得我摔了好几跤。我心里嘟哝着：“早知道徒步这么累，我就不来了。真不想再走了!”这时，我听到“帅哥哥”正在大叫：“小朋友们，坚持啊!马上就到了!”我鼓起勇气，跟着大部队总算翻过了大山。当到达目的地的时候，我高兴地都快跳起来了!

这真是令我难忘的一次“驴游”，虽说很辛苦，但是我觉得很高兴，因为我懂得了只有坚持才能达到目的，才会有收获!

写事的作文三年级小学篇十七

在我人身的道路之中我摘过许多花！可是那一次摘那一朵玫瑰花的事使我难忘。

那一天，我和表妹一起摘玫瑰花。我一见到那火红的玫瑰花，我就深深的爱上了它，可是它那尖尖的刺好像在说：“你可别摘我的朋友，摘了后果自不堪设想，我尖尖的刺可不是你轻轻能折断的哦！”可我不怕去摘了。

我拿出了一个石头在一朵花的茎上动了起来，“磨啊磨”“磨啊磨”我叫了起来，可是表妹在一边看着不来帮我。终于，那朵花的茎渐渐的裂开了，我顺手牵羊把花摘了下来，可是我摘下来时太用力花瓣掉了许多，我只能去摘另一朵了。

“哎！”我感叹了，我又开始了我的“工作”了，我这一找来了小棒来帮忙，我用小棒在花茎动了起来，表妹在一边说：“加油！”“加油！”我听了更加买力了。逐渐的花茎破了花落在地上花瓣全没了！

我垂头丧气的和表妹回家了。