提高自己的学习动力和积极性，更好地投入学习。如何避免拖延是一个需要终生学习和改进的问题，我们可以采取一些策略和方法。在写总结时，可以参考以下的范文，了解一些写作技巧和方法。

人物作文篇一

在电视新闻里、报纸上经常可以看到一些大人物一会儿出现在这里，一会儿出现在那里，跑东跑西得挺忙活，好像什么事都需要他们来管。

“爸爸，他们为嘛什么事都管呀？”我问。“哦，一个是他们很能干，另外因为他们的职务头衔很多。”正在看报纸的爸爸扭过脸儿看着我说。我一听乐了：“喝！这么说我也是大人物啦？”“此话怎讲？”爸爸一听来了兴趣，放下手里的报纸听我说。“你看我从小学了琴棋书画，学习也不错，算是挺能干的吧！”我得意地说：“另外在学校我干过一大堆职务，你还封了我‘银行行长’，前几个星期被评上了博腕儿，对了，我还是‘典狱长’呢！”我说一句爸爸点一下头，当听到“我还是典狱长”时。爸爸故意把嘴巴张得老大说：“哎哟！这个也算呐！不怕丢人呐？！”“哈哈哈——”

说起典狱长，那可有来头。那还是在三年级的时候，一天，爸爸挺郑重地交给了我三个笔记本。“从今天起，我和你妈正式委任你为联合监狱的‘典狱长’。你妈正在写‘圣旨’。”爸爸说。“什么‘典狱长’？《监狱风云》吧？又搞什么呀？别逗我了。”我一时不知是什么“陷阱”，不敢“接旨”。“本子就是监狱，再发给你一根警棍（笔），把语、数、外的错字、错题都关进去，好好反省，不改正错误，不能出狱！”“噢！原来是这么回事。”爸爸、妈妈是为了让我及时纠正错误，又想的“怪招”啊，这回连监狱都出来了。

“是！长官”我也装模作样学着《监狱风云》里的动作，一个立正，接过妈妈交给我的委任状。哟！本子上还真写着“错字监狱”什么的。好吧，马上走马上任。

这一上任才知道，这个官儿可不好当。没多长时间，三所监狱都关进去了许多犯人。就说语文吧，因为学书法年龄小（三岁），到三年级已写了好几年，老是在作业中习惯的写出繁体字（学书法的同学一定要注意）。在加上有时粗心，多一撇，少一划的，监狱里很快犯人就多了起来。每当犯人出现，爸爸妈妈就像威严的法官宣判：“这个字，打上二十大板（抄写二十遍）；这道口算题，过失伤人（粗心大意），发配五十里（加五十道口算题）；英语……”这典狱长当的，比犯人还累，以后可不敢“渎职”了。您还别说，这一细心注意呀，好长时间监狱里没关新犯人。

但一定不要得意忘形，一个不留神儿就出事儿。

这不，语文单元卷子发下来了，99分?!哪儿错了？这一看，啪！以手加额。该死！又将拔河的“拔”字写成了“拨”。卷子拿到爸爸面前，爸爸一眼就认出了“犯人”的身份。“喝！这可是个‘惯犯’呐！都几进‘宫’啦？这次又‘越狱’啦！”爸爸说得挺轻松，脸色可煞是难看。我低着头不吭声。“典狱长，这次你说怎么判？！”爸爸把生杀大权交给了我。“打它一百军棍！”（明明是打我）我声音低得几乎听不见。“好！下次再犯，追加一倍，还要缴纳罚金（扣零用钱）”爸爸又一次行使他审判长的权利。

看这大人物当的。

人物作文篇二

我姓袁，名涛。我的爸爸妈妈希望我像滚滚流动的浪花闯出一翻事业来，可是我的性格像平静的湖面一点点移动。

我家在鱼米之乡——建昌，现在居住在老师家。这是爸爸妈妈的安排，希望我能把自己的成绩提高上去。

我今年12岁，上5年级，在河滨小学五2班读书。我的成绩在班上是一般。我很自信，有一次，我和一个同学争辩问题的答案，我是对的，他是错的，他问了老师，原来我真的是对是，他是错的。

我爱好读书。文学、历史、科学等方面的书都喜欢读，吮吸着书中油墨的芳香，遨游在书的海洋中，我孜孜不倦，时而情不自禁，时而潸然泪下，时而热血沸腾，手舞足蹈。我深深地知道读一本好书就是和许多高尚的人在谈话。刘向说：“书犹药也善读之可以医愚。”是书让我明白了真善美，假恶丑。书是我成长、进步的阶梯。开卷有益，是书让我明确了学习目的，端正了学习态度，明白了人生的价值。

我的缺点是有的时候会跟同桌闹不和，作业有的时候会不想写，让别人操心。

我希望长大后做一个优秀的警察或者做一个优秀的航天员，或是一个百万大富翁。

这就是我，一个充满远大理想的男孩。

人物作文篇三

哀伤的语调，犹如飞逝的落红，静静地讲述着一枝海棠的过往。

你轻皱着两道秀眉，无力的玉手软软的握着手中的花锄，将这一地落红尽埋净土中，让谈们随土化去。

啼血杜鹃，是你留下的千年未变的咏叹调，在你身上感受了为自己追求幸福的不懈努力。林黛玉，我，赞颂你。

柳絮词—。

东风渐起，吹醒医一园芍药，在酒香的浸润中轻吟浅唱。

青石上沉酣的倩影惊起飞花无数，你一暨蓬松的青丝一吐心中的豪气。

没有圆滑世故的迎合，没有悲天悯人的长吁短叹，你为这冷冷清清的大观园平添几分诗意，几分活泼。史湘云，我，崇敬你。

红楼女儿的迷梦谱成一支千年未变的歌调。歌中泪的痛，血的痴可有钟子期在听？

喜欢她，虽然有些孤芳自赏，虽然她有些刻薄多疑，然而，还是钟情于她的独一无二，半白话半文言文的文字，我并不能完全理解，但，还是醉心于她的纯洁。

如此精致纯洁的女子，总是惹人怜爱，何况是她。如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是筑就的一座沉在波澜壮阔海面下的水晶宫；如果女人的心是最易碎的水晶，那么她的心就是覆盖着晶莹透亮梨花似雪片的山村。

她在这里永远是最美丽的一道风景，她不是一株芙蓉，而是伫立在墙角边的一根湘竹，凡尘世俗牵挂不了她，一旦美丽的信仰消失，她就如同娥皇女英一般追随信仰而去。千般万言，万般才情，都是点缀她纯净心灵的钻石，正如此她才变得倾城。

人物作文篇四

放了暑假，妈妈带我回奶奶家。

一到家，奶奶便忙着为我们整理房间，我也帮着奶奶打扫起来。

突然，一双静静躺在墙角的雨鞋引起了我的注意，这双雨鞋似曾相识……哦，我想起来了，这是几年前我们回家探亲时，妈妈送给奶奶的，当时奶奶接过妈妈送给她的雨鞋，两眼眯成了一条线，笑眯眯地说：“太好了!这回下雨就不用愁了。”我好奇地问：“奶奶，下雨有伞就行了，您为什么要用雨鞋呢?”奶奶叹口气，说：“这南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有许多泥泞，而且，下水道经常堵塞，总是积水，没有雨鞋都没法出门。”

想到这，我对妈妈说：“奶奶的雨鞋可能坏了吧，要不要再买一双送给她?”这时，奶奶急匆匆地走进房间，笑着说：“不用了。这几年南昌的变化可大了!市政府把街道重新归整修复，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下岗了。”

听到这，我迫不及待地拉着妈妈，说：“我们到八一广场瞧瞧吧。”一路上，街道是多么的整齐，地面是多么的干净。八一广场焕然一新：音乐喷泉替代了原来的草地;高大的景观植物错落有致……我和妈妈都快不认识这里了。

奶奶的雨鞋下岗了，人们的欢笑上岗了。

人物作文篇五

终于放国庆节了了，我不用去学校了，可以睡一个懒觉了，可是我还没有睡醒，外面客厅的声音就把我给吵醒了，迷迷糊糊中，看见表妹在看《喜羊羊》动画片，不知不觉中我就在喜羊羊的家里。

我到了喜羊羊的家里，我说我们俩个一起在你家写作业吧！这样我们说说笑笑很快乐，我遇到了一些不会的题，喜羊羊给我讲解，它遇到问题，我也会帮助它，就这样，我们俩个的作业很快就写完了。

这时，喜羊羊的妈妈回来了，它手中带着菜，让我留下来一起吃饭，在饭菜中，我发现喜羊羊一家子不吃肉，只吃青菜、白菜，全是素菜……我问它你为什么不吃肉，只吃菜呢？喜羊羊说：“我怕胖，所以不吃肉。”

我又问它那我们玩什么？他说：“我们来玩捉迷藏吧！”我来数，你来藏，1、2、3、4、5、6……我来找啦，我怎么也找不到它，你出来吧！我找不到你，找了那么长时间，原来它就在我后面呀！

现在已经是傍晚了，我也要回去了，我俩只好恋恋不舍地道别了。希望有一天还可以和喜羊羊玩。

人物作文篇六

“深蓝的天空中挂着……”这个教室中断断续续地传出不同同学朗读的声音，从这段话中就知道，现在在朗读的同学一定是一位好学生，很有可能是班长。

“叮叮叮……”下课了，同学们都争先恐后的走出教室，只有两三位同学在整理座位和桌子里的书本，走进一看，“呀！”这位同学的桌子里好干净啊，初步推测，我就知道这个位子一定是一位女孩的。

时间过得飞快，15分钟就没了饿，同学们都匆匆忙忙的跑回教室里。这节是数学课，我坐在位子上，刚才那个位子的同学，她长着水汪汪的大眼睛，有树一般挺拔的鼻子，小巧玲珑的嘴，这就是我们班的新任班长，她戴着一副眼镜，我们给她起了个外号就叫“四眼班长”。

有一次，一道超难的数学题，我们全班想了好久，都没想出来。她闷闷不乐的坐在位子上，眯着小眼睛，过了一会儿，露出了灿烂的微笑，突然，她从位子上站了起来，大声说出了解题方法，把大家都愣住了。老师也频频点头，同学们对她说：“班长好样的。”老师也说：“解得好，解得好，我都没想到呢。”她解题的思路总是很独到，让你大吃一惊、自叹不如。

在班里这位同学非常聪明，还非常喜欢画画。在美术课上，班长总是画出漂亮的图画，还得到美术老师的表扬。在一次美术竞赛中，班长在大赛中，大显身手，好像是最厉害的美术大师。只见老师拿起一张图画来宣布美术竞赛的冠军！突然，操场上安静了下来，准备最后的一位冠军，为他倡导！那张图画一点一点的往下落，最终，那张图画上画了一个老师，那就是我们的班主任。

她是我心中的“诸葛亮”，她是那么的聪明，不论什么样的困难都挡不住她。不论什么都遮不住她的光芒，她是我们的榜样，是我们心中的楷模。

人物作文篇七

学生分析：学生的基础不扎实，尤其拼音的掌握，词汇量也少。因此，学生每次写作文的时候都无从下手，也不愿意写。但学生思维较灵活，上课气氛也活跃。

整体教材分析：本册教材一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。在习作教学要注意以下几点：

中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪。

本年段习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。在指导时一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。同时兼顾想象作文。想象作文要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，想象的合理这方面的要求不宜太高。教师在讲评时，可以表扬想象合理的，以引导学生展开合理的想象。

可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，在合作中进行习作。多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流，使学生乐于与同学交流自己的习作。

逐步引导学生经常动笔，把平时的练笔和习作有机地结合起来，同时养成整理习作、保存习作的好习惯。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。

整体单元目标分析：本组的四篇课文，通过具体的事例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面。在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握课文的主要内容，体会名人身上的优秀品质。在教学的过程中也要很好地结合本单元的作文渗透写人的方法。

人物作文篇八

对手，不是敌人，也可以朋友。

——题记。

天空灰蒙蒙的，笼着一层乌纱，宛如我的心情、沉重、懊恼、怨恨……。

我本来是班上的尖子生，老师喜欢，同学羡慕。黑板报、墙报，最显眼的地方总贴着我的“大作”。每次下课，我的课桌周围总是站满了热情的同学。，上天似乎从不让一份喜悦逗留人间太久了。很快，这份美好就被打破了。

我曾尝试过努力，可是却仍然只落得个受冷落的下场。在那一刻，我彻底明白了周瑜“既生瑜，何生亮”的感慨。嫉妒之火涌上心头，久久平息。

一次，数学老师布置了一道难题。当天晚上，我费了九牛二虎之力才将它解了，想着天老师赞叹的话语、同学们羡慕的眼神终于可以又回到我身上，心里得意极了。

天，当老师询问昨日那道题目有人来时，我高傲地举起手，环视全班，却在教室的一角，另一只手也轻轻地举起。我的心顿时凉了一大截。老师让将解题过程写到黑板上去，我健步走，与她对视时，我狠狠地瞪了她一眼。老师表扬了，但又强调了她的方法比我的方法简便。我很不服气，但看了她的方法后，却又很不情愿得承认老师的话是对的。下课了，同学们将她团团围住，热情地向她助喝。伴着“你真棒”的赞叹，“咔嚓——”我听见了心碎的声音。我就像穿着一龚黑衣的巫婆，站在角落里嫉妒着公主的幸福。

之后，我千方百计地刁难她、捉弄她，使她出尽洋相。但却依然我想要的东西，反而使同学们讨厌我了。我心灰意冷，觉得这世道太不公。

后来，到我生日了，我热情洋溢地向大家发着邀请卡，却平日里得罪太多人，人来参加我的聚会。我无力地蜷缩在沙发上，只觉得心已凉透。突然，“丁零——”我猛得跳起来去开门，却门后却丫着她——我的对手，我的敌人。她递给我包装精美的礼品盒，并说了一段另我记忆至今的话：“也许你将我当成了对手，甚至敌人，但我从。我想，对手，不是敌人，也可以朋友。祝你生日快乐。”我愣了，那一夜，我想了许多。

天，我切了一大快蛋糕带给她，她竟哭了。

之后，真的成了朋友，是那种很铁的朋友。一起探讨知识，一起娱乐……了以前的怨恨，我竟觉得很轻松，很快乐。学习成绩也大有。

对手，不是敌人，也可以朋友。当你不再怨恨对手之后，你会看见生活绚丽的色彩。

人物作文篇九

他是不是教授，他晓得，我们搞不清楚。他让我写他，其实我也想写他。踟躇许久，落笔后自己先读了好多遍。写出来像他，又好像不是他。

远远的看见，他迈着有点外八字的步伐，一抖一抖的走来。近一米八零的个子，体育学院毕业后，一直在从事体育理论研究与省内的小城镇策划。三十几岁就是国家的体育理论专家。九十年代的巴塞罗那奥运会有个国际体育理论研讨会给他发了请柬，当时的体委没有钱，需要他自费。他也穷，要是他有钱，就自费去巴塞罗那奥运会参加世界体育理论研讨会。回来后会长成什么样不可知晓。但他没有钱，因为没有能参加会，所以他的人生也就发生了莫名其妙的变化。一气之下，他借调到省上搞一个规划。暂时离开了体育研究。这个规划后来不了了之。教授又不好意思主动归队，结果就漫步江湖，离开了体育系统，离开了体制管辖。自那以后，他独立行走于江湖好多年。没有收入，没有人管，最难的时候吃饭都出现了困难。只有约几个下围棋的朋友厮杀恶战，每盘一百元。还好，他会挑选对象，找来就是给他送饭钱。好在他能写，能写出迎合各级官员喜欢的各种小城镇策划方案。如果接到了活，他一个人蜷缩在茶馆里，一个本子，一支笔，一杯茶，一待就是好多天。在那段时间，教授不能保证养家糊口的钱，有钱一年给夫人一点，没钱，笑笑也过年。教授夫人好，不逼他，不理他，不管他，不休他。就这样，教授度过了他脱离体制的十多年。在游走江湖十多年后，有一天教授终于明白应该回归体制。当年与他在体育系统的同学同事都当了领导，多多少少知道他的这些年。当教授找到他们，要求重回组织怀抱的时候，大家帮忙，他重新坐回了体育理论研究的桌子。

教授利用身上聚集的旁人少有的优点、缺点，行走于江湖，潇洒于社会，与各种各样的人打着交道。与形形色色，上知天文，下知地理，中间谈吃喝的人相处。就这样的过了十多年介于体制与非体制之间的岁月。他常说，“一个人，各领风骚几十年不谈，各领风骚几十天该有，岁月中，想想你的几十天”。

我们是初中时的校友，真正深交是在二十年前，那时我在启动一个项目，他帮我写了策划，我当然付钱。从此以后你来我往的交往起来。

“教授”读过许多书，海阔天空什么都读。“教授”写过很多小城镇建设的文案，这些文案都是在行走江湖的时候，各区县要的发展规划。因为教授要吃饭，所以教授要收钱。这些策划支撑了教授生存的空间。

我们交往起来，一段时间来往密切，几天不见必须电话。在此之间，也通过教授认识了不少的官员和好多五马六道的人。教授与他们相处，说是师爷不全是。因为教授不会做生意也不懂得为官之道，最多对他们的事情洒脱一番。说是门客，更不是。他不会寄居与谁家的麾下。我读过湛江师范学院教授李臖平写的《春秋战国门客文化与秦汉致用文艺观》一书，感觉就其大命题而言，可与中国社会科学院文学所研究员王学泰的“游民文化”、曾任密西根大学、哈佛大学、耶鲁大学教授的余英时的`“士文化”鼎足而三。余教授所指的“士”及秦汉之后的“士大夫”都是李臖平所谓的“门客”，其中寄食于公子王孙门下或择主而事、致位将相的“游士”，就是“士”与“门客”最明显的“交集”。而门客却不一定是士，可能既不是武士，也不是文士，而或许是仅有鸡鸣狗盗等一技之长的“食客”。据此，我的教授不是门客。但是这些人就是接受了教授，有的现在都还是教授的“至爱亲朋”。这方面，我还真不如教授。

其实教授是有正义感的，他厌恶当今社会的各种污垢。虽然他时而做出一些我们都不能做的浑浊之事。教授是饱读诗书的，一辈子痴花前月下，一生却耳朵软软。这样造就了妻贤夫尊，女儿一点都不怕他。

有段时间，教授与我疏远了。原因很简单，工作中遇到一点小的麻烦。我想请教授熟悉且关系还可以的人，帮我协调一件小事。于是给教授去了个电话“教授”，“爪子”？“你有张三的电话？”“啥子事？”“事情这样的……”，“莫得了。”“这种事人家不管。”回答之生硬，之决绝。电话这头我一听气不打一处来。昨天还专门了解了人还在，事也管，到教授这里就一推好远。随口一句“球大爷找你”，我就把电话压了。于后，懒得理他。再来电话不接，约到耍，我也推得很远。直到时隔一年有余，再次见面。教授上来招呼，我把他的手刨到一边。教授夫人懂事，专门给我解释，这样大家才又往来。

有了微信后，同学们建了个微信群，教授也进来了。但是从来就没有看见他发声。再后来聚会，一问，群里发生的各种事他都晓得，就是焖到不开腔。这时我们才懂起啥子叫咬人的狗不叫的原理。如此看来，饱读诗书就是不说才是真精灵。

最近教授九十多岁的母亲病了，教授每天守在母亲的病床前。我们专门到医院去探望。探望以后，我才发现教授真正的忧虑了。路上与我们探讨着母亲病的治疗、恢复以及他设想的各种安排方案。这时的教授完全没有了以往那种玩世不恭，吊儿郎当，口若悬河的味道。现在看出教授是孝子，孝子再坏也坏不到那里去。

回忆着这些年我们的交往，落笔时考虑着对教授的褒贬。最后只有给教授去个电话。“你喊我写你，写了半天，你是不是教授哦。”“你才笑人，老子上世纪九十年代就是副研究员。”

人物作文篇十

我从来都不是一个勇敢的人，勇敢是一样奢侈的东西，拿得起，可以用来压制恐惧、嘲讽和讥笑。想必之下，懦弱更廉价也更容易把握，可会带来失落。我心中也有热血，它们充斥着温暖着我冻得发抖的心灵，面对它我会紧张、会彷徨，就像面对你。恶人如你，如果你对我的不相信和不肯定不狠扎着我，让我在你的嘲笑下一蹶不振，尽管我的信念就像动脉隐隐地日夜跳动，不分我身。

我曾经在万籁俱寂的黑夜里将面巾纸撕得粉碎来表达我的愤怒、我的不满，我叛逆的雄狮般的狂野。在那时我是勇敢的，厚重的黑和眼球眼球盯久了吊灯留下的或紫或蓝的光斑根本吓不倒我。我想起你弯下腰用深如蓝潮的双眸愤怒地盯着我：“不准哭！”巴掌声同时响了起来，竟然清凉又悦耳。

其实你并不对我粗鲁只是我犯了在责骂声中还唤不醒的错误才使你用了教育的尾招，即使这样的教育是偶尔，但也使人够难过，更何况我是那么敏感的人。我想获取你期望的醒悟，可是软弱牵绊着我，让我在抉择面前轻松地向生活和学习妥协，你说晨曦中苏醒于世的属虎的我注定颓废如纸。

我渐渐长大，明白了你的用心良苦，你的责骂，你的巴掌都是我成长的强化剂。我在长大，可你却渐渐老去，两鬓的斑白紧紧地揪着我的心，我敬畏又崇拜的雄狮眉眼间多了安逸，肚子也鼓了起来，始终不变的是那清冷的眼神，带着一种很难看破的温柔。我开始体会父亲的柔情，那柔情不如水而如山，但也并非是悬崖峭壁。在四目相对时不再深藏不露。父亲的年龄越大越安静、越沉默。如剑般挺立的眉也染上了厚厚的白霜，看什么电视节目都不挑。吃什么也随便，对于生活越来越无所谓，再也没有以往的自我主义。

父亲老了，我惧怕的战士变得想我年少一般对生活不予追求只求平淡。那也许是另一个层面的软弱。我无奈的一笑，父亲老成了他最排斥的样子，平淡如茶。

人物作文篇十一

写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：

可爱的小弟弟。

安阳市钢城小学二年级五班李佳纬。

今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。

整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！

总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。

我的爸爸。

安阳市钢城小学二年级五班盛润铎。

（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。

首先，（去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！

其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）。

最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）。

总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。

人物作文篇十二

著名电影和话剧演员黄宗洛6月30日去世，享年86岁。这个以擅长演小角色出名的艺坛常青树，塑造过100多个小人物形象，有？小草”

“龙套大师”等诸多雅号。

凭着这种淡然的艺术心态，黄宗洛这个“小人物”，果真成为一名“大演员”。虽然扮演的角色大都是小人物，但黄宗洛总是锲而不舍地加以雕琢，“哪怕一点戏也要翻过来倒过去琢磨”，使这些角色异彩纷呈，成为不可磨灭的经典人物形象。在黄宗洛的“龙套”生涯中，在舞台上、荧屏上和银幕上，他将自己塑造的100多个栩栩如生的小人物形象自诩为“百丑图”，其中重要的形象有72个，他自称“七十二变”。

“跑龙套”跑成大师，这就是一种生活态度的魅力。名利固然是一种让人上瘾的游戏，但以平常心态，过好普通人的生活，同样是一种应该被尊敬的人生。(毕诗成)。

素材运用：我们太喜欢强调鸿鹄之志，小孩子说理想，脱口而出的总是几近于“伟大”。仰望星空固然需要，但仰望之后更要“脚踏实地”。

小角色是一种自然的艺术心态，更是一种淡定的人生哲学，先能敬畏“小”，然后才能成就“大”。

人物作文篇十三

如果有人问我谁最了不起，我会毫不犹豫地说：“外婆！！”

从小，外婆就一直带着我，让我能够健康的成长，因此我一直都喜欢着我的外婆。就有这么一次，我发高烧40°。爸爸妈妈加班不能来陪我，外婆只好一个人把我送到医院，医生说要打滴，于是外婆把我抱到病床上。这一晚，我昏昏沉沉地睡着了。

等到第二天醒来，我看到外婆的双眼布满红血丝，爸爸告诉我：“外婆一直在床旁守着我，帮我量体温盖毯子，还要提醒护士帮我换药，整夜也没有合眼。”我知道外婆心疼我，心里有一种说不出的感动。经过外婆的悉心照料以后，我的身体渐渐地康复了.

但是外婆却因照顾我太累了而生病，看到了外婆躺在了床上休息，我的眼泪不停地往外流，感到很对不起外婆让她受苦了。同时我也觉得外婆是最伟大的人，最了不起。过了几天外婆也康复了，我立马飞奔过去抱住外婆，哭着说：“谢谢外婆，一直陪着我，结果把你也拖累了！”

从这件事中，我觉得外婆对我的爱，是永无止境，比天还大，比海还要深，这是只有我才能够感受到的那股温情，所以我要说：”外婆真了不起，谢谢您的关爱。”

人物作文篇十四

关羽看到一个长着四个轮子的＂怪物＂，立刻拿起＂青龙偃月刀＂，跳上马，朝着＂怪物＂飞奔过去，迎面一劈，只听＂咔嚓”一声，出现了一个另人大跌眼镜的场面：怪物不仅没有被杀死，而关羽的＂青龙偃月刀＂却被折断了，关羽也被冲来的汽车撞飞了。幸好，关羽的功夫了得，只擦伤了一点皮。众人都惊讶得目瞪口呆。原来他们是到了现代社会，而那个所谓的怪物，就是汽车。

知道这是现代社会以后，他们吸取前面的教训，积极适应现代生活，努力改变自己。使自己能在这个社会中生存下去。他们请了一个现代人做他们的老师，最后他们决定开一家商店。张飞力气大功夫又好，由他作保安最合适；关羽重义气，所以由他保管钱财；(不会卷款私逃。)诸葛亮足智多谋，由他做经纪人；刘备具有领导才能，他做董事长是深得民心；而曹操一干人等，做销售和运输工作。

因为他们不是现代人，所以使买东西的人有一种特别的感觉。再加上他们价钱公道，服务周到，到他们的商店来买东西的人络绎不绝。

连古代的人在现代社会都能干出一番事业，难道他们的条件比我们的还好吗？

人物作文篇十五

《红楼梦》是我国古典文学名著。作家曹雪芹呕尽心血，用了十年时间，写成了这部长篇小说。书中以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，展现了封建大家族由盛而衰的历史，刻画了众多性格鲜明的人物，林黛玉就是书中的女主角。

林黛玉是金陵十二钗之首，贾母的外孙女，从小聪明清秀，与诗书为伴，父母对她爱如珍宝。

林黛玉生得倾城倾国容貌，《红楼梦》第三回中曾描述她的外貌：“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”贾宝玉也做诗形容她"颦儿才貌世应稀"。

林黛玉饱读诗书，才华横溢。十三岁时，在大观园的海棠诗社比诗中，林黛玉的三首诗包揽前三，拔得头筹。在大观园，林黛玉的才识都是非常出名的。她以花比喻自己的《葬花词》，是《红楼梦》中最美丽的诗。

但是，林黛玉也是悲哀的。早年丧母丧父，伶仃一人，常住贾府，虽然贾母对她疼爱有加，但还是形成了林黛玉多愁善感的性格。在贾府她常常一人对天哀叹，临窗流泪。生活的小心翼翼，稍有不顺，便郁郁不乐，甚至整日以泪洗面。她写的《葬花词》最能体现她的多愁善感。也正是由于这种郁郁的性格，使得林黛玉在17岁时就病死了，叫人惋惜！

这就是《红楼梦》中的林黛玉，美丽有才，但又悲惨一生！