每一次总结都是我们进步的机会，我们要善于总结经验教训，不断提高自己。在总结当中，可以运用一些图表、数据等可视化的内容，使总结更直观、易懂。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

打屁股作文新版篇一

那是一次周二的下午，我放学后和几个男女同学约定好一起去ktv“尝个新鲜”。在父母完全不知情的情况下，我撒了个谎，又从他们那里拿走了100元钱，谎称交学费，我向来在家是个乖乖女，父母自然不会想到我会对他们撒下大谎，直接把100元钱给了我，我便去赴约了。

到了ktv，我们稀里糊涂地跟着跳了舞，唱了几句，心想：原来ktv也没什么呀!便回家了。

到了家门口，我就觉得气氛不对，妈妈不在家，爸爸板着脸坐在沙发上抽烟，见我进来，带着恼怒地对我说：“去卧室等着。”我吓坏了，像犯了错误的小猫到了卧室。不一会，爸爸手里拎着一个木头板子进来了。他让我脱下裤子，我吓得脸上没有血色，不一会又变得通红，我恳求爸爸不要惩罚我，我认识到错误了。爸爸显然不想听到抗拒，轻轻地说：“老实点，不然就把你带到阳台挨揍!”我看到了悲惨的结局，乖乖地脱下裤子，趴在床上。“都脱了!”父亲严厉的声音又响了起来。我抽咽着脱掉了最后遮掩屁股的内裤，趴在床上等待屁股与板子的亲密接触。作为一个13岁的女孩子，屁股已经发育得很饱满了。父亲似乎并不满意，叫我把两腿分开，呈蛙状，高撅起屁股，我一一照做。不一会，一双大手已经打在了屁股上，白屁股上立现一片红，还没有缓过来，又一掌又拍上来了。我压根没想到会这么痛，两瓣屁股似乎要分开了一样，我连忙求情：“爸爸，我知道错了，别打了。”“现在知道错了，晚了!让你去那种不干净的地方，还撒谎骗钱，你是越来越不知好歹了，老实点，打你50掌，不然加倍!看你平时挺乖的，没想到屁股这么欠打!”我眼泪汪汪，不知该说什么，熬过了50掌的打击，爸爸又拿出了那个木板子，20下板子过去，我的屁股火燎一般，爸爸接着下手，就这么一掌一掌、一棍一棍下去，只见屁股由白变红，宛如染血的白花。仔细想一想，我虽然不胖，但是屁股圆滑饱满，真的挺适合挨打的。

所有的刑罚过去，我以为一切都结束了，狠我多嘴：“爸，想打随便打吧，顶多是几天不能穿裤子呗。”爸爸气坏了，拿了一个搓板放在楼道里，让我跪在上面，我老大的不情愿，因为我们这楼里住着一个男同学和一个女同学，让他们看到我面子就丢尽了。爸爸到底没有这样做，他心平气和地跟我讲道理，我也都接受了，因为我知道他是为我好，我也确实做错了。我今后再也不撒谎、去不该去的地方了!

文档为doc格式。

打屁股作文新版篇二

在我做错事情的时候，爸爸生气了才会动手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!

我知道爸爸动手打我是要告诉我知错就改不要再犯同样的错误，做一个好孩子。我知道不要让爸爸对我失望，我知道爸爸对我有更多更美好的希望!

爸爸，我不会辜负你的!我会做一个好孩子，但是顽皮的我也要你包容我，因为我毕竟是个小孩子。

打屁股作文新版篇三

一、前言：

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、习惯养成教育的内容：

小学生习惯养成教育，具体内容如下：

(二)小学生行为习惯养成教育内容。

项目。

意义。

目标细化要求。

1、

举止。

文明。

的习。

惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、

诚实。

守信的习惯。

对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

9、诚实守信，说了就要努力去做。10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、

尊重。

他人。

的习惯。

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。16、未经允许，别人的东西不乱动。17、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、

守时。

惜时。

的习惯。

要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。

18、晚上按时睡觉，早上按时起床。19、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。20、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。21、做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、

懂得。

感恩。

的习惯。

学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。24、主动替父母干一些力所能及的家务活。25、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。26、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、

勤俭。

节约。

的习惯。

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。28、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。29、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。31、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、

遵守。

秩序。

的习惯。

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。

32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。33、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。34、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。35、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、

勤于。

动手的习惯。

自己动手可以提高学生自理自立能力。

36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。37、利人利已，用过的东西放回原处。

9、

锻炼。

身体。

的习。

惯

健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。

38、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。39、学习运动常识，做好自我保护。40、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、

讲究。

卫生。

的习。

惯

讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。42、饭前便后洗手。43、定期整理和清洗书包。44、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。45、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。46、不吃变质食物，不喝生水。

三、习惯养成教育的实施步骤：

(一)宣传发动阶段(11月15日-11月30日)：

1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。

3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。

5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

(二)分步实施、强化整改阶段(__年12月-__年4月)：

时间。

习惯养成教育整改内容。

习惯养成教育巩固内容。

行为习惯。

学习习惯。

行为习惯。

第12周。

1、举止文明的习惯。

第13周。

2、诚实守信的习惯。

1、学会倾听的习惯。

1、举止文明的习惯。

第14周。

3、尊重他人的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

第15周。

1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。

第16周。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

第17周。

守时惜时的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

第18周。

懂得感恩的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

第19周。

勤俭节约的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

第20周。

自评互评的习惯。

按规则行动的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

第21周。

1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各校及教办召开交流会。

__年度第二学期。

第2周。

自己勤于动手的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

第3周。

积极锻炼。

身体的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

8、搜集资料的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

第4周。

自觉讲究。

卫生的习惯。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

8、搜集资料的习惯。

9、动手操作的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

9、积极锻炼身体的习惯。

第5周。

1、对前段的整改内容进行检查评比。

2、各班及学校召开交流会。

3、表彰、奖励。

1、学会倾听的习惯。

2、善于思考的习惯。

3、敢于提问的习惯。

4、与人合作的习惯。

5、自主读书的习惯。

6、认真书写的习惯。

7、自评互评的习惯。

8、搜集资料的习惯。

9、动手操作的习惯。

10、按时完成作业的习惯。

1、举止文明的习惯。

2、诚实守信的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、守时惜时的习惯。

5、懂得感恩的习惯。

6、勤俭节约的习惯。

7、按规则行动习惯。

8、自己勤于动手的习惯。

9、积极锻炼身体的习惯。

10、自觉讲究卫生的习惯。

第6周。

以上十条内容。

以上十条内容。

注意:各班可根据实际情况,选取其中几项常规进行强化,请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案.

此阶段最为重要，各班要做好：

1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。

2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。

4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。

5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。

6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。

7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。

8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。

本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：(1)班级好习惯集锦。(2)不良习惯的矫正个案。(3)在活动中改正快，表现突出的同学和班级(4)良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。(5)教师的论文和反思(6)班主任经验交流材料。

(三)巩固养成阶段(__年1月-__年6月)：

为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。

四、习惯养成教育的研究方法。

观察法、问卷调查法、经验总结法。

l、讲道理。

2、反复训练。

3、自我约束。

4、教育活动。

5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。

6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查，“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标，“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。

7、建立年级段互评制度。根据方案进行考核。

五、习惯养成教育评价方法。

建立评估制度。评估指标进行量化评分。

六、习惯养成教育的保障措施。

2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。

七、良好习惯养成应注意的问题：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致;任课教师的要求与班主任的要求要一致;低年级与高年级的要求要一致;家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条;再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

请各位老师提出宝贵意见。(如果您的方案被学校采纳，将作为评选优秀班主任优先条件)。

打屁股作文新版篇四

在我做错事情的时候，爸爸生气了才会动手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!

我知道爸爸动手打我是要告诉我知错就改不要再犯同样的错误，做一个好孩子。我知道不要让爸爸对我失望，我知道爸爸对我有更多更美好的希望!

爸爸，我不会辜负你的!我会做一个好孩子，但是顽皮的我也要你包容我，因为我毕竟是个小孩子。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

打屁股作文新版篇五

前两天妈妈打我了，原因是由于我在听写生字时有好多都不会写，妈妈让我查完书把不会写的改了，可我却总是哭，妈妈说了很多遍，我都没有听，反而越哭越厉害，妈妈生气了，就打了我的小屁股和我的胳膊。我也不知道当时为什么哭，但是我知道妈妈一向很讨厌我总是哭。我就是这点不太好，一遇到事情就想哭，而且一哭就哭很久，妈妈总因为这个和我生气，也总说我，今天是我长这么大以来第一次挨打，妈妈说要让我记住：哭解决不了任何问题，也不能帮助我记住生字，只能让大家的心情越来越坏。

晚上睡觉时，妈妈拉着我的小手对我说：“其实妈妈打在你生上，疼在妈妈心上，妈妈比你还难过。妈妈也不希望这样，打你是妈妈不对，但希望你能记住今天所挨的打，以后遇到困难一定要冷静的想办法，而不是只知道哭。”妈妈的话，虽然我似懂非懂，但我想我以的还是尽量少哭，这样才不会让妈妈的心情很糟。妈妈最怕的就是我哭了，她说我哭时会让她感到十分紧张。我不想这样，所以我会努力的克服爱哭的习惯。

打屁股作文新版篇六

材料：木耳10克，冬瓜500克，盐、蘑菇精、生姜、香油各适量。做法：冬瓜去皮、瓤及子，切片;木耳放水中泡好，撕成小朵;生姜洗净，拍松。

锅中倒入适量水，放入冬瓜，煮3到5分钟，再放入木耳，加热约3分钟，再加入生姜，最后用蘑菇精、盐调味。将汤盛入汤碗中，淋入香油即可食用。

腰果虾仁材料：虾仁200克，料酒25克，醋15克，盐2克，水淀粉25克，葱花、蒜片、姜各2克，腰果仁50克，油1000克，味精7克，鸡蛋30克，香油10克，汤少许。做法：将大虾洗净，剥出虾仁，挑去虾线.将虾仁中加入蛋白，粉面，盐，食粉(根据情况而定，肉质较嫩的不需要上食粉)上浆入温油中滑出。

将腰果入温油炸出成杏黄色备用。黄瓜、胡萝卜改刀成腰果形状焯水后备用。锅中加入适是的油，放入葱丁，姜米，蒜末炝出香味，加入滑好的虾仁、焯水的胡萝卜翻炒均匀。再加入料酒，盐，味精，鲜汤加热成熟。勾入粉芡成紧汁芡，加入氽炸好的腰果，淋入花椒油出锅即好。

杂炒时蔬。

材料：圆白菜小半个，青甜椒1个，胡萝卜1根，荷兰豆80克，紫圆白菜少许，盐适量。做法：将胡萝卜、圆白菜、紫圆白菜洗净，切片;荷兰豆择洗干净;青甜椒去蒂和子后洗净，切片。锅置火上，倒入适量油烧热，放入胡萝卜、圆白菜翻炒一下，再放入荷兰豆、青甜椒、紫圆白菜翻炒至熟，出锅前放入盐调味即可。琵琶豆腐材料：豆腐150克，红葡萄酒100克，瘦猪肉末100克，鸡蛋2个，淀粉、盐水、味精、葱、料酒、胡椒粉、姜各适量，火腿丝、水发冬菇丝少许，高汤500克。

做法：将豆腐在沸水中焯后捣成泥，与淀粉、盐水、肉末、蛋汁、料酒、胡椒粉、味精搅打至粘稠。加入葱、姜、水搅匀，再放入少许香油拌匀。用10个羹匙，每个抹少许油分别盛入豆腐糊，上放火腿丝、冬菇丝，上锅蒸透。取出后去羹匙，将制好的豆腐丸摆在盘中。高汤烧沸，放入红葡萄酒，再沸时浇在琵琶豆腐上即成。

打屁股作文新版篇七

大师们的经验之谈。

到场的有研究乔布斯的专业人士，有苹果的供应商，还有苹果的间接对手，大多数砖家都有苹果产品，有的人苹果全系列都有。

原因1：做学术研究用；

原因2：做竞争研究用；

原因3：我的软件在苹果平台上，我必须得使用才知道效果……。

原来不是为了吃，而是为了研究。

他们研究出苹果成功的原因：

因为有乔布斯；（嘉宾们眼中的如来佛――因为他无比的强大！）。

技术创新；（究竟是什么技术创新：可以啃，还是可以跟梨一起蒸？这位老兄没交代，不好臆断。）。

商业模式的创新；（是什么模式创新？“砖”家同样没说。这个可以有，这个真没有。）。

应用创新，完美的用户体验；（说的是软件商店？）。

变硬件公司为软件公司；（iphone软件――大家都在用，

）

如果苹果连应用都没有，你会用吗？我反正不用；（普通消费者用过苹果里多少应用？是冲着应用去买苹果的？哦，忘了，这位“砖”家是“研究”苹果应用的。）。

苹果为什么能超越诺基亚？靠的是对人最深层的理解。举个例子：苹果有个红外线功能，放到耳朵边，可以自动进入待机状态；（“卖糕的”，用苹果的有几个知道有这个功能？）。

给开发软件商提供了平台。（消费者连几毛钱的彩信都不看，凭什么就去下载你的东西？要是真这样倒好了，中国的盗版早已从良，山寨们都下田分地去了。）。

砖家们的看法总结如下：乔布斯是神，领导的苹果是崭新的，消费者买回去是为了应用。这些看法跟“砖”家对“大米缘何成功”看法基本保持一致：

“这大米为什么卖得这么好？”

砖家：“厂家整合了上下游的资源。”

“……这米为什么好卖？”

“他们的米是经过12道工序检验的。”

“……我问的是，到底这米好在哪里？”

“研究人员在乎迎合消费者。”

彻底崩溃。拉个大妈问问，这米好在哪里？这米啊，粒大饱满的，而且做出的饭也香，我儿子一顿要吃两碗呢。

打屁股作文新版篇八

之后的一次大餐，我是尝到了鸭屁股的威力。因为我们的数学老师搬家，我和另外两个同学帮了他的忙，他中午请我们吃了顿饭。这顿饭让我永生难忘。几道菜中又有一道经典的“永州血鸭”。六人同桌吃饭，特别是第一次和老师同他的`家人。不过还好有两个同学相伴。老师想给我们夹鸭腿，可我和另一个同学推辞说我们比较年长，还是给小辉和妞妞吃吧。妞妞是数学老师的女儿。(原创投稿)。

看着他们吃鸭腿，其实我心痛不已。突然，我眼前一亮，有个鸭屁股在盘子里面若隐若现，我说时急那时快，一下就塞进了我的嘴里。这感觉，这味道，咋就这么骚，这么臭。可是，我又不好意思吐出来，毕竟是在老师家里。我又不敢嚼，因为一嚼，那味只会越来越大。老师见我不夹菜，又帮我夹了一些菜到我碗里。可是为什么还有个鸭屁股？难道一只鸭子会长俩个屁股？仔细一瞧，原来是半个屁股。含在口中的屁股虽大，但我还是以极大的能力咽下去了，尽管有点恶心。可是碗里的屁股怎么办，为什么会有人做菜会把鸭屁股切开两半，而在我这却又重逢？还好老师家养了条狗，我趁大家不注意，我把半个屁股丟给狗吃了。这感觉自己好像丢了一颗定时炸弹一样。同时我也明白了外公并不喜欢吃鸭屁股，只是以前他过的穷日子太多了，不舍浪费这块肥肉。外公，下次，我一定夹鸭腿给你吃。

文档为doc格式。