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2023年我心中的好老师作文400字(汇总14篇)

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2023年我心中的好老师作文400字(汇总14篇)
2023-11-09 17:02:14    小编:ZSQ

通过总结,我们可以发现自己的不足之处并努力改进。如何处理人际关系、建立和谐社会是我们每个人都需要面对的挑战。如果您对总结的写作方法还不太了解,可以参考以下几篇典型案例。

我心中的好老师作文400字篇一

人们都说老师是辛勤的园丁,心灵的工程师。从古至今,人们尊敬都是的典故不少,《孔子拜师》、《程门立雪》都是讲学生如何尊敬老师的故事。

我心目中的好老师是华老师,她教过我们两年,可就在这短短的两年中,她却为我们花尽了心思。

我们的华老师是一位好老师,她上的课很有趣,时时会逗得我们哄堂大笑,这是我们喜欢她的原因之一;华老师是和蔼可亲的,但生气起来可不得了。她生气的时候会满脸通红,眼睛瞪得跟黑猫警长一样又圆又大,但过一会儿脸上又露出了温和的笑容。但如果你有弄不懂的问题,华老师会不厌其烦地讲到你听懂为止。

有一次上课,我有一个问题没听懂。放学后,华老师把我叫到办公室,耐心地给我讲解,直到我听懂为止。啊,老师,您真是一支红烛,照亮我求知的道路!

还有一次,我们上课不听讲,教室里乱哄哄的,老师讲东,我们偏要说西,气得华老师话都说不出来。当天晚上,老师失眠了,第二天来到学校,眼睛都是红的。我在心里很想说:“老师,我们错了,对不起。”我惭愧地低下了头,从此更加认真听讲。啊,老师,您真是一座默默无闻的桥,带领我们奔向知识的彼岸!

我想大声地说“老师,谢谢您!”

我心中的好老师作文400字篇二

光阴似箭,转眼间,我便从一年级升上了五年级,但我们不能忘怀施老师您对我们的教诲之恩。

施老师是我一年级的班主任,也是我的语文老师。施老师上课的时候,总是很认真,很有耐心。

记得有一次上语文课,我们都很害怕,不敢举手,生怕老师会批评我们。施老师微微一笑,温和地说:“不要怕,说错了老师不会批评你的。”听完这句话,我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着,使我不由自主地举起了手。

施老师就像一位天使,解开我们头脑中的迷团;有时像一场温柔的细雨,滋润着我们,让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识,还教我们做人的道理。

记得有一次,施老师要我们排演节目,节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么,施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气,便生气地问施老师:“为什么让我扮演狼?狼是大坏蛋,我不当!”施老师听了,语重心长地对我说:“狼虽然是坏蛋,但电视上的小丑也不是一直演丑角吗?如果演得好就能够获得观众热烈的掌声,你说演还是不演呢?”我听了,笑了笑说:“对,我还是充当一下吧”。

到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了倾盆大雨。那天,我起晚了,演出的时间快到了,看我还没到学校,施老师很着急,便骑着自行车来接我了。施老师到了我家,我一出门,施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中,我模糊地发现,施老师的衣服几乎湿透了,当时,泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口,老天有眼,雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。最终,我们获得了二等奖,虽然未获一等奖,但我已经尽了全力,可又有谁知道,为了这个奖项,施老师用了多少心血呢!

有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们的绵锦前程更为恰当。

我心中的好老师作文400字篇三

她中等得个子,壹头乌黑得亮发,壹双明亮得大眼睛,壹张圆圆得脸,显出知识分子常有得那种体态,便是我们得班主任李老师,她却有壹股神奇般得力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近叁年了。

李老师对每个同学得要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里得每个同学都很清楚得;她对每个同学犯得错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。

记得有壹次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上数学课得时候画起来了。我得壹举壹动被李老师看得壹清贰楚,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师得批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我得成绩又有了进壹步得提高,最终弄明白了李老师得苦心,她对学生得关心和负责感得了我得敬佩。这使我发现了李老师得又壹个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里得每壹件小事。比如同学得东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在壹些联欢会等活动上,李老师参于到我们得活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们得好朋友。这又让我发现,原来严厉得李老师也有平易近人、和蔼可亲得壹面。李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师得用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑得故事,还用灵巧、艺高得双手形容动物赛跑出神得样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。

李老师,您将是我成长得过程,永远不会忘怀得壹个重要篇章,李老师付出得汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私得。我为曾是李老师得学生而骄傲,李老师会永远留在我得记忆里!

我心中的好老师作文400字篇四

老师,是一盏灯,照亮着我们的道路;老师,是一把火,温暖着我的心窝;老师,是一把水,洗澈着我的心灵。

我心目中的老师,她不一定是漂亮的,但她一定是勤奋的。在我心目中,曾回忆过多少记忆。一张张老师的脸,趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我们和蔼的老师们因为对我们的付出才这般疲惫、每当我想起时,心理总是涌上一股叫作感动的液体。

我心目中的老师,她不一定是严格的,也可以是幽默的。学习累吗?那是因为老师的严厉与作业的压力。那老师们何尝不尝试把严厉转换成幽默来沟通教导呢?这样的老师大家会觉得很熟悉。与学习沟通起来也不需要那么古板了。

我心目中的老师。她不一定只会呆板上课,还会用她的行动来证明。有的时候往往用行动来教育学生更好。老师,在学生心中就是榜样之首。老师的行为更是充分教育着学生。

我心目中的老师,她是关爱学生,仁慈善良的。我希望当我在学习上有困难的时候老师过来告诉我。我希望我哭泣的时候她能跟母亲一样安抚我。我希望当我无助的站在大雨天头上那把伞是老师撑着的。我希望当我垂头丧气的时候,老师给我一脸慈祥的微笑,赶走我心中的乌云。

我心目中的老师,她是默默奉献着一切。我了解每个老师的辛苦。我知道老师总是一副嗓音大而浑浊。我知道老师总是头上会有根白头发,我深深的知道那根头发为我而白的。

我心目中的老师就是这样慈祥,善解人意。但我最希望的是,老师,我希望您记住我这个学生。也许在您教过众生当中我只是最普通那个,但我希望您记住我。因为我将铭记您一辈子!

我心中的好老师作文400字篇五

“老师您好,请问这是702教室吗?”

“是的是的,来报名是吧,快进来吧”

这是我与班主任吴老师第一次见面他戴着一副方框眼睛,穿着一件黑t恤,手中拿着一份报名表,亲切地回答我。不知为何,我心中莫名有些轻松与期待,正打量着这个陌生的教室,吴老师说到:“放心吧,这以后就是我们702班的大家庭了。”说完便笑了起来,我也笑了。

刚开学那几天,大家都“安安分分”的,不过在军训拔河比赛之后,可就不一样了。

那天,我班运动员一个个精神抖擞,可吴老师呢?正在一旁给运动员递水、递纸巾,还时不时地跺跺脚,那样子,比同学们看上去还紧张。

比赛开始了,同学们在一旁呐喊加油,运动员更是使出全身懈数。吴老师就站在我班运动员身边,你看,他手中紧紧握住矿泉水瓶,额头上也不时有汗珠冒出,在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高,可此时却有了巨人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉,我不由得对吴老师产生了崇高的敬意。他不住地喊着:“一二,拉!一二,拉!”这声音将刚认识还没有相互了解、不懂团结的同学们的心连在一起,将力量拧成一股绳,团结一致的努力着。最终我们班获得了第二名的好成绩,吴老师的笑容露在脸上,像操场延伸过去天空中那一抹夕阳红,迟迟不肯褪去。

当天晚自习,吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴,也都纷纷亮出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到,吴老师也融入大家,唱了一首《同桌的你》,虽然不是很专业,可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。唱罢,教室里响起掌声。

从那天起,班里的同学不再叫他“吴老师”,而是亲切的`唤着“芳哥”,这位芳哥每天陪我们一起晨练,和我们一起吃晚饭,与我们一起研究难题久而久之,我们都把吴老师,哦不,我们都把芳哥,当做了一位益友。

我心中的好老师作文400字篇六

每个人心目中都有一个好老师,我心目中就有这样的一位好老师。

她三十五岁左右,个子高挑,身材苗条,偶尔戴着一副紫色的眼睛。声音柔和甜美,稍尖细。知识渊博,在大学里的高材生,受到过省、市嘉奖,还有两个国际大奖呢。

她讲课时思路清晰,深入浅出,同学们听得明白。平时的作业或是习题或试卷,她总是亲自检查批阅,又给学习有困难的同学认真讲解,并给他们课后单独辅导。遇到许多同学搞不懂的情况下,她便放慢进程,直到同学们掌握了才开始新一课的学习。

她性格开朗,喜欢笑,很少有训斥学生的现象。给同学们讲题时,她从不挖苦讽刺学生,总是耐心教导,所以我们都很喜欢她。

她还是我们的美术老师。那画功,怎一个“好”字了得。她画的最好是水粉和油画。她的水粉画星空,暮色和麋鹿,立体感超强,就是油画最经典的那几幅图,她临摹得几近真品。

老师爱读书。她的女儿是我的发小,我第一次去她们家的时候,看到的是,满眼的古风装修风格,家具典雅。到处是书,光客厅就放了两个架子她的书呢!里面的《道德经》《论语》都快翻烂了。听她的女儿说,老师每天晚上不看这些书都睡不着觉呢!平时没事,老师就喜欢泡在书房里。

我喜欢这个老师,多才多艺、知识渊博的老师。

我心中的好老师作文400字篇七

在同学们心里,老师宛如辛勤的园丁,孜孜耕耘、默默奉献;他们又像一根根蜡烛,燃烧着自己,却照亮了别人。他们是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。我敬爱我的每一位老师,我更期待他们都是我理想中的老师。

每天晚上的作业,她都会认真地检查。同学们不会做的题,她会非常耐心地讲解分析,直到我们完全听懂为止。每次考完试,如果考试成绩不理想,或者有些难题做了几次都没做对,她会给我们讲道理,督促我们再接再厉。

每当我们生病或有特殊原因不能到校或参加某项集体活动时,她从不叽笑我们、责怪我们,而是每次都会关心倍至地安慰生病的同学。这时候的老师就像一位和蔼的母亲。

当我们要学某一首古诗时,老师会先按古诗的内容给我们讲解许多关于这首诗的故事和背景,把我们带到另一个世界里,身同感受,也让同学们懂得了许多课外知识。此时的老师就像一个知识丰富的导游。

上课时,她是一位严厉的老师;下课后,她和我们一起捉迷藏、跳皮筋,欢声笑语回荡在整个校园。此时的老师,就像一位调皮的大姐姐。

课堂上,有同学走神了,她会一边讲课,一边慢慢走到这个同学身边,以一个旁人难以察觉的动作,将该同学从心猿意马中拉回来,专心听讲,再也不犯类似的错误。

她尊重并重视每一个学生,对大家一视同仁、关爱有加,她喜欢优秀但并不放弃落后,她懂得优劣是相对的、变化的,关键时候的一次鼓励或帮助,或许就能创造一个奇迹。

她不仅传播知识,更教会我们如何做人,教我们明辨是非,教我们崇尚真善美、摒弃假恶丑,教我们自信、自尊、自立、自强,更快更好地成熟懂事起来。

这就是我心中理想的老师,也许她并不完美,但她有责任心、有上进心、有爱心、有耐心,深受同学们喜欢和爱戴。

我心中的好老师作文400字篇八

老师有很多种:温柔的、暴躁的、爱发脾气的……而我们的老师一发起火来就会令人终生不忘。她呢,在一般情况下不容易发“大火”的。

这一点说明,老师对我们既严厉又有责任心。

这一点说明,陈老师对我们非常关心。不仅关心集体,还关心身边的每一位学生。像这样的老师真让我敬佩啊!

我心中的好老师作文400字篇九

我心中的好老师我心中的好老师是点燃我的心灯,给我温暖,鼓励我大声说出自己想法的人。

苗老师就是我心中的好老师。她不仅教学水平很高,还非常认真负责。不管是课堂作业,还是家庭作业,老师都会认真批改,一点都不含糊。哪怕是一个小小的`错误,也逃不过老师的火眼金睛。苗老师的授课方式也很有特点,学生可以积极参与到课堂中。比如说,每讲一篇课文,老师都会让我们轮流一人一句读课文。这提高了我们上课的积极性,每个学生都精气神十足地读着课文。苗老师是知识的化身,同学们都很喜欢她。

我的苗老师,她是一个亲切和蔼的好老师。如果,有同学上课时开小差,或者没能按时完成作业。老师也不会粗暴地批评学生,而是会耐心地给学生讲道理,所以,同学们也非常敬爱她。

在大多数人的认知里,只有道歉的学生,没有道歉的老师。但是,我们的苗老师就刷新了我们的认知。我清楚地记得,在讲解第二次月考试卷的时候,老师讲错了一道题,导致很多学生写错扣了分。后来,老师就走向讲台,向大家深深地鞠了一躬。这一幕,深深地震撼了我,因为我看到的不仅仅是那一个90度的弯腰,更是为人师表,勇于认错的精神!

苗老师对待学生就像对待自己的孩子一样。有一次语文课上,老师看一个学生用红领巾卷住胳膊,她就非常担心急切地问道:“xx,你哪里不舒服吗?”那位学生表示他没事,老师就继续温柔地说道:“身体最要紧,如果不舒服,千万告诉我,我给你爸爸打电话,让他带你回家休息”。那一刻,泪水湿了我的眼眶,这是多么细心温柔的老师,给了我们多少母爱般的关怀!

苗老师就像一位天使,爱着她的每一个学生。她也像一场温柔的细雨,滋润着我们,使我们快乐的成长。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”形容的就是我们的苗老师,她是蜡烛,是灯塔,是园丁,她是一颗闪烁的繁星,照亮我们的绵绵前程。苗老师是我心中的好老师,我对她的敬重爱戴不是简单几句话能表达出来的。我希望自己从苗老师这学到更多知识和更多做人的道理,长大后,能成为像苗老师那样优秀的人!

我心中的好老师作文400字篇十

静寂的夜,深了。透过衬着夜露的茉莉,隐隐约约地露出一扇发亮的窗口,里面有一位女子朦胧的身影,她就是我们的老师。借着灯光,用她那娟秀的字迹,为我们批着评语。星星已疲惫地眨眼,可她却如此的认真,没有一丝睡意。因为她的心装着对无数学生的'爱,她要为每一位孩子批改完作业……老师,夜已深了,您该休息了!

上课时,老师有为人师表的勤奋,一节课的备案资料就整整准备了两页以上,讲课内容形式栩栩如生。语言简单而又精彩。到了下课时间,老师从严师转变成我们的益友,跳绳,踢毽,老师样样精通。大课间,老师替我们摇绳,银铃般的笑声回荡在校园。

老师,您就犹如多变的天气,本是万里无云,可当我们犯错误时,便下起了轻柔的细雨,慢慢洗刷掉我们心灵的污渍;当我们表现优秀时,您便是那灿烂的阳光,照耀着我们,鼓励着我们,引导着我们。

老师,我们最爱的老师,最爱我们的好老师,您就如叶子,保护着我们这娇嫩的花儿,为我们遮风挡雨,输送营养。是您,让我们健康的成长;是您,让我们踏上进步的阶梯,通往成功的舞台!

我心中的好老师作文400字篇十一

我心中的老师不必年轻漂亮,但要善良;不必幽默,但要和蔼可亲;我心目中的老师是乐观的,是美丽的,是善良的,是严厉的,是温柔的,也是和蔼的。

有一位老师恰好如此,她就是我的美术老师程老师。

程老师有一双大大的眼睛,炯炯有神,自搭一副黑边的方形眼镜,超级酷。她乌黑的头发非常柔顺,从你身边走过,还会留下一股香味,特别美丽。

程老师的课十分有趣,她讲课时,绘声绘色,常常逗得大家哈哈大笑,如果我们有画的不好的地方,她会不厌其烦的指导我们,直到画好为止。

有一次,一个同学在自己的作品上忘记标名字了,程老师就风趣地说:又一个无名英雄诞生了。同学们一个个都笑的趴在桌子上,而那个没有写名字的同学,脸红的像苹果一样。

程老师也是一个非常严厉的老师,有一个同学,被老师说过好几次,但还是屡教不改,程老师就发火了,让同学罚站并写检查。从此,那个同学也不再犯同样的错误了,这时老师也开心地笑了:知错能改就是好孩子。

我心中的好老师作文400字篇十二

在我的心中,有一位和蔼可亲、知识丰富的老师始终令我难以忘记。她曾教给我许多知识,使我在知识的海洋中快乐地遨游;她曾给予我许多关怀,让我感觉到学校这个大家庭的无限温暖;她曾赐给我许多鼓励,让我在前进的道路上碰到再多的因难也能披荆斩棘,勇往直前。她就是我读四年级时的语文老师——徐老师。

徐老师有一双明亮的仿佛会说话的大眼睛。课堂上,她那和蔼的微笑、传神的目光和娓娓动听的话语就像一个个快活的音符,奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉。每当有同学学习成绩退步时,她就会用鼓励的话语替代严厉的训斥,担心受到批评的同学往往听到的是语重心长的教诲,他们会在心里暗暗憋足了劲儿,发誓要把成绩赶上去。所以,同学们都很喜欢她。

刚上四年级时,虽然我学习还算认真,但语文成绩并不太理想,尤其怕写作文。细心的徐老师教我不久后就觉察到了,于是,她便在课余耐心地为我讲解写作要点,辅导我写作。为了让我把作文写好,她还鼓励我平时要细观察,多读书,勤练笔。在她教我们语文课期间,每周都会给我们布置写一篇作文。记得她给我们布置的第一篇作文是写一件心爱的物品,当时刚好我妈妈给我买了一个小闹钟,我喜欢得爱不释手,于是,我的作文便写的是《我心爱的小闹钟》。等徐老师把作文批阅后发下来,我迫不及待地翻开发下的作文本,首先映入我眼帘的是徐老师的`评语:观察仔细,描写详细。那八个醒目的红字,像一团红色的火焰温暖了我的心。虽然这篇作文老师只给了我“良好”这个等次,但她却给了我写作文以来得到的最好的评语,我心里真是美滋滋的。

在后来写的作文里,我不仅经常得到徐老师写的“优秀”等级,而且作文里也渐渐地有了许多她用画波浪线的方式标注的优美语句。从那时起,徐老师帮我打开了写作的大门,我不再害怕写作文,并对写作的兴趣也越来越浓,作文水平也一天天提高了。后来,徐老师为了让我写出更好的作文,又推荐我去我们学校的文学社参加了写作培训。她还鼓励我积极向外投稿,终于,在她的帮助下,我也有了属于自己的获奖作品,这使我的写作的信心更大了。

正是她,徐老师,在我学习的道路上为我排忧解难,帮助我推开写作的大门,引领我走上了写作的道路,我真想真诚地对她说一声:“徐老师,谢谢您!”

我心中的好老师作文400字篇十三

我的语文老师姓方,是个女教师。她个头不高也不矮,身材不胖也不瘦。盘在脑后的头发中掺杂着一些白发,一双大眼睛非常有神。别看她已年过半百,但她却像个年轻人一样那么精神那么有活力。方老师平时总是面带笑容,说话温和可亲,同学们都喜欢上她的课,方老师教我们语文,她讲课生动,我常常被她的课所吸引,听她讲课好象是一种享受。方老师对我们学习很认真,检查作业很仔细。记得有一次,我把天晴的.“晴”字写成了“睛”字,方老师在我的错字旁边写了一个正确的“晴”字,还把“日”字旁画成了一个小太阳,表示“晴”的意思就是艳阳天,我一下子就记住了,以后再没有写错过。方老师的这个办法真好。

在课堂上,方老师不但教我们知识,还教我们怎样做人,鼓励我们努力学习,从小打好基础,将来迎接挑战。记得有一段时间,我因为贪玩,作业也比较马虎,常出现错误,数学单元测试我只考了87分,数学老师很生气,批评了我,其实那些题我都会做,可就因为太马虎,错了许多不该错的题,同学们都笑我,我很伤心,方老师知道后,耐心地开导我,我终于又恢复了以前爱学习的样子。

我心中的好老师作文400字篇十四

焦老师是我的班主任,同时也是我的语文老师。她身材中等,不胖不瘦,说话很和蔼,还戴着一副眼镜。她教学认真,方法得当,非常受同学们的.欢迎。

每当上新课时,焦老师先让我们分析生字,然后叫我们用加一加、换一换、猜谜语等方法记住生字。到了下一节课,就会练习写生字词,然后分析课文并朗诵课文。

焦老师教我们已经二年多了,所以我们师生之间建立了深厚的感情,她对我们就像对自己的孩子一样关心和爱护。

最近一段时间,熊老师生病住院了。焦老师的责任就更大了,因为她要担任正副班主任两重身份。焦老师同时还建议我们大家打个电话给熊老师,给她送去一份问候和一份安慰,这样熊老师的病就会很快好起来了。焦老师是在让我们明白尊师重道的道理。

这就是我们班的焦老师,我心中的好老师。有她的指导,我们怎么可能不对学习感兴趣呢?

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