数据分析调查结果范文（17篇）

人生的意义不仅在于追求成功，更在于怎样过好每一天。如何在困境中保持积极的心态，勇敢面对挑战？下面是一些经典的总结案例，希望对你有帮助。

数据分析调查结果篇一

调查数据分析::(一)韶关学院低年级学生社会实践的现状本次调查共有210人参加并且完成了问卷，问卷有效回收率为95.2%。并且参加调查的学生具有很高的随机性，保证了本次调研具有一定普遍意义。调查问卷共有26道问题（问卷见附表），大部分受访的学生能够如实的接受调查。我们从中也能得到很多有用的数据。调查结果分析如下：

生的人身安全。同时，学生们也应该摆正态度，认识到社会实践的重要性，但在积极参加社会实践、充实自己的同时，更要学习如何保护自己，防止上当受骗。

表表11参加社会实践的频率每天一次每周一次每月一次一学期一次其他2%9.5%23%45.5%20%表表22在大学期间参与社会实践的次数0-1次2-5次6-10次11次以上22%52%14.5%11.5%2.关于学生参加社会实践的时间段从表3中我们可以看出在一天的时间中，更多同学选择下午（占49%）或全天（占22.5%）参加社会实践，而选择中午或晚上的只占2%和占7%，大多数同学更愿意在下午或全天这个时间段参加社会实践。而问及参加社会实践的时间段，36.5%的同学倾向周末，40%的同学倾向暑假，而仅有2.5%的同学倾向寒假。可见社会实践设置的时段也是影响大学生参加社会实践的一个重要因素。下午、全天、周末、暑假，这四个时段是同学们参加社会实践最多的几个时段，同学们可能在这些时间里比较少课，或参加社会实践的意愿更高。因此社会实践的组织者或相关机构可以更多的考虑一下同学们的意愿时间，把社会实践安排在一下的时间如下午、周末、暑假，这既可以提高同学们参加社会实践的积极性，也大大保证社会实践的正常进行。

表表33一天中参加社会实践的时间上午中午下午晚上全天19.5%2%49%7%22.5%表表4参加社会实践的时间段周一到周五周末暑假寒假其他13%36.5%40%2.5%8%3.关于学生对社会实践的态度从图1到图3可以反映出绝大多数大学生认为社会实践应该参加或表态值得尝试，若有社会实践机会也愿意去参加，并认为参加社会实践对他们自己的未来有影响，甚至有些大学生认为有很大影响。然而还存在极少数大学生对参不参加社会实践无所谓，有63人对有机会参加社会实践还要视情况而定，有4人还不愿意参加。少部分人认为参加社会实践对自己未来的影响只有一般。这些数据说明大学生对社会实践的参与热情度还是不够高的，也对社会实践的作用和地位了解的程度不够深入。学校应该加上社会实践这方面的建设，多宣传跟普及知识，提供多点社会实践机会供大学生参与，有时可以硬性要求学生参加。

图1学生对参加社会实践的态度图2参加社会实践对未来的影响。

图3对有社会实践机会的参加意愿4.关于其他人对社会实践的态度对于参加社会实践的性质，图6中显示有70人选择间断性的，56人选择连续性的，48人选择半连续半间断性的，26人则选择不确定性的。这说明大学生选择社会实践的兴趣差异还是有些大的。在进行社会实践中，家长跟学校都表示十分支持的超过半数，学校也愿意提供平台。有30%的家长和学校表态支持，但学校无作为。有8%的家长不太支持大学生参加社会实践，甚至有2.5%的家长反对。而学校也存在不支持也不反对或者反对的态度。从此可以看出家长跟学校对大学生参加社会实践的态度还是不够重视，不想让学生参加社会实践。家长跟学校应该端正态度，正视社会实践对大学生的作用，对大学生报以信心，让他们锻炼自己，学会成长。

图4在社会实践中家长的态度。

图5学校对社会实践的态度图6一般参加社会实践的性质5.关于学生在社会实践中的优劣势从图7到图9可以看出90%的大学生都认为大学社会实践既能锻炼又能积累经验，从他们自身出发，参加社会实践的优势在于有丰富的知识，闲暇的时间，良好的素质，少数有社会提供的岗位或者平台。但是大学生工作经验不足，社会阅历少是他们参与社会实践的劣势，因此容易上当受骗。

虽然学校资源充足也作为优势，大学生时间少是劣势，可这也只是占据极少部分。很少有大学生认为社会实践能对社会产生切实利益或者只是出于一种形式。这些说明大学生对于社会实践的作用是正面的，也很看重社会实践的参与，然而在社会实践的优劣之处上应加把劲，在优势上应学习好自己的专业知识，把时间安排紧凑一点，充实自己的大学生活，增强安全意识，了解社会现实。

图9大学生社会实践最大的劣势之处6.关于学生参加社会实践的过程中起着重大作用的人从图10可以看出有70%的大学生认为亲朋好友在他们参加社会实践的过程中起着重大作用的，而家人、老师、恋人、其他的比例占据依次递减。这说明当代大学生的自主意识还是比较强的，而且对亲朋好友的依赖度比对家人、老师的要高，这是不太好的，毕竟老师家长的经验会比较丰富，应多听取他们的意见，大学生应多听取不同人群的意见做参考，认真考虑。

63119126。

图10社会实践的过程中起重大作用的人物7.关于学生最想在实践中收获到从图11可以看出，21.9%的同学最想在社会实践中增强工作能力，18.3%的同学最想增加自信，23.6%的同学最想收获处理人际关系的技巧，23%的同学最想从中获得社会经验，而只有12%的同学最想从中赚取金钱。可以得知，大学生有长远的目光，参加社会实践是更多地希望懂得处理人际关系，当然，也有很多同学希望获得社会经验、增强工作能力、增加自信等等对以后毕业从事的工作有帮助，而只有少部分同学希望获得金钱。这样就更多地建议同学们在精神和物质二者之间可以兼顾，可以把目光放远一点，从社会实践中汲取精华，为以后的发展做铺垫。

自己家人老师亲朋好友恋人其他***310。

候，要兼顾自己兴趣爱好与需要，一方面有社会实践的热情，从中收获到自己想要的，另一方面要有社会实践的需要，可以适当选择跟自己专业相关的，方便自己更了解自己的专业。

9.关于学生参与社会实践的困难在图15中，20%的同学认为与专业知识联系不大是参加社会实践的一个困难，19%的同学认为联系实践单位难度较大，18%的同学认为是缺乏应有的重视与支持，15%的同学认为缺乏足够的时间、场地，16.7%的同学认为还不够程度融入社会，这说明大学生参加社会实践困难重重，但是，对于这个问题的解决，更多的是缺乏主观能动性，建议同学们能主动进行社会实践，主动联系实践单位，适当分配时间，能有充足的时间进行社会实践，只有多实践多参与才能增加经验，更好地融入社会。

从图表中可以看出，在面对一份待遇好的社会实践面前，比较少的人是一定会放弃大学生涯（占8.5%），可能会放弃大学生涯的占23%，可能不会放弃的比例占19.5%，看情况的人占18%，一定不会放弃大学生涯的人还是占大多数，比例为31.5%。我们的同学更多的还是不会轻易的放弃大学生涯，因此建议我们还是好好珍惜大学的生涯，在大学学习一些专业的知识，可以为我们以后从事职业、社会实践奠定基础。

分别占比例55.5%和57.5%，有相当一部分人则为减轻家庭负担或者自己挣钱而参与社会实践的，比例达到43%，还有一小部分群体参加社会实践只是因为学校的要求（占11.5%）或者打发时间（占13%），占全体3%认为是其他的目的。大学生低年级学生参加社会实践的目的更多的还是积极因素比较多的，所以还是建议大学生可以积极的参与社会实践，从中有所收获。

图17参加社会实践的目的12.关于导致学生社会实践经历缺乏的最主要因素关于导致大学生社会实践经历缺乏的最主要因素的调查调查问卷中，清楚的看到有96人次觉得是自身的问题，几乎占问卷总数的一半。除此之外，有66人次认为最主要***1156的因素是社会因素，占总比例的33%。剩下的一小部分人中有28人认为是学校因素，仅剩的5%认为是家庭因素。从调查结果不难看出，导致大学生社会实践经历缺乏的主要原因绝大多数都来自于自身和社会因素的影响，学生自身应该提高自身的实践经历意识。

实践的重视程度不低，希望能继续保持或者更加提高参与度，更加激活学生对社会实践的热情。

看，还是有很多人乐意利用空闲时间多参加社会实践活动，即使赚取不到金钱也能收获经验。

图20吸引学生参加社会实践的因素15.在开放题对大学生低年级社会实践的建议和意见的调查中，很多同学建议大学生应当根据自己的兴趣爱好，积极参加社会实践活动，在实践过程中，不计较得失，重在参与，吸取经验，为以后的就业打好基础。同时，大部分同学在进行社会实践时要事先了解一下它的性质、内容等，多像师兄师姐吸取经验，这既有利于社会实践的完成，也能防止自己上当受骗。对于学校、社会方面，同学们希望学校能提供资金支持和知识技术指导，而社会能提供更多社会实践平台。

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（二）大学生社会实践现存问题分析1.外在因素方面（1）社会实践的管理机制不够完善，存在较多的安全隐患，很多大学生害怕上当受骗。

（2）社会提供的社会实践机会与广大高校专业学习的联系度不够紧密，造成大学生参加的社会实践活动大多与专业保持脱节的状态。

（3）有关社会实践的信息较为封闭，导致大学生联系实践单位难度大。

（4）学校对社会实践方面的支持力度还不够大，不能提供广阔的社会实践平台，难以满足广大学生对社会实践的需求。

2.自身因素方面（1）大学生对社会实践的参与热情度不够，对社会实践的作用和地位的了解也不够深入。

（2）大学生工作经验不足，社会阅历少是他们参与社会实践的劣势，因此容易上当受骗。

（3）大学生参加社会实践的内容不够丰富。

（三）大学生社会实践存在问题的解决策略1.外在因素方面。

（1）社会应加强对社会实践的规范管理，把社会实践往制度化方面发展，这样既有利于锻炼大学生实践能力，同时也能更好的保护大学生的人身安全。

（2）应在社会上建立起一个正规的有关社会实践的相关组织或单位，统一发布社会实践的相关消息，解决大学生联系实践单位难，社会实践信息封闭等问题。

（3）学校应加大对社会实践的支持力度，为大学生的社会实践提供资金支持、知识技术指导和更广阔的实践平台。

2.自身因素方面（1）大学生应多争取一些社会实践的机会，并积极参与社会实践，在实践中不断的锻炼和提升自己。

（2）大学生应摆正对社会实践的态度，不计较得失，重在参与。

（3）大学生在进行社会实践时，应加强警惕性，学会保护自己。

总结。

通过本次社会实践的调查，我们发现社会因素和自身因素是影响参加大学生社会实践的两大重要因素。由此，社会应该不断的完善社会实践机制，提供更为广阔、安全、对口的社会实践平台。同时，我们大学生更应该端正自己的态度，积极参与社会实践，获取社会经验，为以后更好的融入社会做好准备。

附录：

您好！我们正在进行一项关于大学低年级学生的社会实践参与度的调查，麻烦耽误你几。

数据分析调查结果篇二

在协会成员的积极参与下，四次助学调查已经圆满结束。通过亲自到贫困学生家中实地走访调查，切实了解学生家庭情况。除一些特殊原因（比如电话联系不上，家里没有人等）有些家庭没有调查外，协会实际调查了解学生家庭90多家。每调查完一家，参与调查成员都要对其进行讨论，因家庭种种原因而被调查成员直接否定对其帮扶，比如家长虽然单亲，但是有劳动能力；有的家长虽然身体有些残疾，但还能有自己的营生；有的虽然双亲不在，但负责孩子的亲属有足够的条件抚养子，负责孩子的学习；有的则是主观不努力，客观上找原因，家里设施体现足以够体现其生活不存在大的问题。而以下十五家最后被选出来，以供协会成员二次讨论，以确定最终帮扶对象：

一、于某三姐弟：于某9岁，小学二年。姐姐婷婷13岁，初三，学生成绩优异。二姐甜甜11岁，小学五年。其父亲在外打工过程，遇到有小孩儿落水喊救命，将孩子救上来之后自己没有上来，离开了孩子们。因被救孩子家里怕承担一些责任，矢口否定了救人一事，所以未申请到见义勇为基金。母亲当过服务员，现在新潮一门市打工卖门。虽然家庭因为男主人的离去而遇到变故，但母亲却未抱怨很多，面对生活依然很积极，多年来带着孩子勤俭持家，把孩子经管的干净利落，家里也打点得很整洁。因为母亲经常打工，离家远，对孩子的学习照顾不上，孩子的姥姥劝母亲不要打工了，在家里多多经管孩子的学习。姥姥说，这养闺女没借到光，却把自己也搭进去了。家里租人家的大棚，除了交纳租金之外，一年也剩不了多少钱，家庭布置，身上穿着，都很简洁。从一家人的言谈方面，他们把希望都寄托在了孩子身上，对未来的生活也充满了憧憬。

二、蔡某：9岁，小学三年，母亲为小儿麻痹后遗症，只能做基本的家务，不能打工挣钱。父亲在大庆水库黑鱼湖一维修队打工，月工资1500元左右，身体素质不好，不能干重体力活。家里的房子是租的。孩子很乖，学习成绩优异。家里布置简单，父母对孩子的学生及生活很负责。

三、吴某，女，在东新一小读3年级，家住益民小区，父母双亡，由年迈爷爷和奶奶抚养，家里只靠爷爷每月1000多元的退休金度日（春雷牧场退休）。孩子学习成绩优异，平时周一到周四在老师家住，周末回家。由于爷爷奶奶无力辅导孩子的作业，周末的作业部分完成不了，需要能在周末辅导孩子作业的志愿者。

四、张某，男，在湖滨学校读一年级，跟爷爷与人合租在湖滨教师花园，每年租金4000元。父亲入狱（还有一年就出狱），母亲离家出走，无法联系。孩子平时吃住在小饭桌，每月600元。爷爷在实验中学绿化队打工，夏天时每月1000多元收入，冬天基本无收入。尽管很节约，除去日常花销，基本无结余（走访时没有见到孩子）。

五、马某，男，在东新四小读2年级，在益民小区住廉租房，每年租金500元。父亲残疾，母亲腰椎不好，不能干重活，在家照顾孩子学习，享有国家最低生活保障。

六、张某，男，在拥军第一小学读二年级，家住拥军村206队平房。家中两代六口人（父母和四个孩子），挤在违章用地建造的40平左右的平房里，且明年将面临拆除，将无处居住。父亲在井队打工，年收入3万左右，母亲没工作，在家照顾孩子，大儿子去年车祸后二级残废，丧失劳动能力，且残疾补助未能申请下来，二女儿在一中上学，住校，学习成绩非常优异，三儿子上初中，此次辅助对象是小儿子。走访过程中发现家里无像样的家具、电器，穿的是靠亲戚给的旧衣服，吃的是去市场买的最陈的米，生活条件非常艰苦。住址很偏，每天家长买菜、孩子上学都要走很远的路，希望能够得到一辆自行车。

七、蔺某，女，在拥军第一小学读二年级，家住萨北风云东村，两室一厅房子，无贷款，本地户口。母亲离异带孩子，身体状况不佳，心脏病，经常晕厥，不能从事体力劳动，目前无工作、无收入、无低保，暂时靠亲属救济生活，生活条件艰苦。

八、魏某，女，在萨中第一小学读四年级，在会战小区租房居住。父亲站大岗，年收入1万多，母亲多次脑瘤手术，现在身体其它部位也有肿瘤，目前无法工作，家中收入几乎用尽，三人有低保一共700多。父亲有养老保险无医疗保险，家庭状况极差。

九、吕某，男，在萨中第一小学读五年级，三世同堂，房子是多年前7万多购买。父亲白血病，无法工作，母亲去年刚做过肿瘤手术，身体也不是很好，奶奶癌症晚期，爷爷脑梗，之前能打工赚些钱，刚做完手术，目前也已无法工作，有社区医保，有低保，大概每月480元，是农村户口，家里还有几亩地。目前生活拮据，并无钱买药看病。

十、姜某，男，在萨区三小读三年级，目前和爷爷在利民苑租房居住。孩子父母因尿毒症、肺癌过世，奶奶也随即过世，爷爷由于压力大得了一身病，目前是孩子的监护人。有低保，靠摆摊为生，租了间一室无厅的小房子，学校老师帮助缴纳杂费和书本费，母亲生前信基督，会友帮助资助些衣物，家中生活困难。

十一、刘某，男，在萨区二小读五年级，因唇裂（后经两次手术已经治愈）刚刚出生就被遗弃，后被一捡破烂的好心大娘（老家湖南长沙）捡回收养，因家庭及身世原因，孩子学习不太理想。现在这位大娘已经62岁，其老伴63岁，虽然对于刘某来说已经是爷爷辈的，但孩子喜欢称呼为爸爸妈妈。爸爸平时捡破烂，妈妈则在铁西农贸附近路边摆地摊卖眼镜，腿有关节炎，走路一瘸一瘸的，我们下午2点到摆摊位置时，老人家说：“今天我还没有开胡”。老人家的.两个女儿也因为老人收养了这个孩子而不愿意让他们回老家（回去可以，条件是不要这个孩子），不愿意与老人联系，也不给老人钱花。两个老人以极其微薄的收入把孩子带大，期间手术的费用第一次医院免费，第二次是一个网吧老板赞助3000加上老两口筹集的才完成的。现在一家三口租住在一间小屋，年租金5000元，老人的善举感动了一些人。

十二、白某，女，在萨区二小读四年级，学习很好，她有一个哥哥上大学，费用也是抬来的钱。父亲小儿麻痹，走路也是一瘸一瘸的，现在推车在卖烤地瓜。来到白某家时，与我们交谈的是其75岁的奶奶。通过聊天，了解到孩子学习非常好，经常考第一，在学校的各项比赛中都能拿到奖状，妈妈则手有严重的关节炎，不能打工挣钱。调查时孩子去了补习班，费用是240元/月（小饭桌的老师给与减免，正常是300元/月）。家里的房子也是租来的，房租3700元/年。

十三、丁某，男，在萨东四小读一年级，家住龙凤向阳大屯。家里只有他和爷爷奶奶三人。父母离婚，现在双方谁也联系不上。孩子聪明乖巧懂事。家里所住的房子为租来的小平房，屋内光线不足，且有些冷，晚上用捡来的旧衣服烧炕取暖，月租金350元，家里的收入全靠爷爷站大岗干零，收入少且不稳定，成员们到达这户家庭的时候，看到爷爷穿着可以说很破旧的棉衣，上面粘满了白色粉末。奶奶脑梗，长年吃药，只能做简单家务，不能打工挣钱。家里需要冬天的衣物及孩子学习用具和学习桌。

十四、罗某，男，在机关三小读一年级，家住新村四区。孩子的父母未婚先育，还没等孩子生下来，爸爸就离开了，到现在联系不到孩子的爸爸妈妈，只能由孩子的爷爷和奶奶照顾。爷爷已经55岁了，会开车，但这个年龄找开车的活很不好找，这刚找到一份司机的活，还不知道能不能成功。奶奶身体不好，房子是与人合租的，年租金1.1万元。孩子很懂事，有些调皮，不过很聪明，需要学习用品上的帮助，需要周末有人能帮助辅导功课。

十五、王某，男，9岁，在萨东四小读一年级，家住龙凤向阳大屯平房。父母均为聋哑人，因此很难找到工作，刚刚找到一份整理瓶盖儿的活，收入未知。王某上面还有一个23岁的姐姐，听力上也有些障碍。王某由于家庭原因，很晚才上学，很少言语，性格内向，但很聪明，学习成绩也不错。家里住的房子是租来的平房，年租金1200元。

还有一个学生家庭情况还可以，只是母亲是风湿性关节炎，需要理疗，就不在这里说了。

这次助学调查活动一共有12人次参加，总服务时间98小时，总出车里程309公里，耗油折合捐款为247元。

大庆市向阳花志愿者协会。

数据分析调查结果篇三

随着20xx年钟声的临近，20xx年的工作即将进入尾声。在这个特殊的时点，总结过去的工作，计划未来，就显得尤为重要！在过去的时间里，本人在公司各级领导的正确领导下，在同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了20xx年的各项工作任务，在工作能力和思想政治方面都有了更进一步的提高。现将20xx年取得的成绩和存在的不足总结如下：

一、思想政治表现、品德修养及职业道德方面。

20xx年以来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间；坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。

二、工作能力和其它方面。

我的工作岗位是数据与产品支持，准确和效率一直都是我的工作宗旨。工作内容大体分为四块：

1.在月初关账期间，要保证各地提报的非派费用和仓租、外包工、叉车租金分摊的准确性与及时性，同时不仅需要审查数据内容填写的规范性，还需要确认各地是否已经提报。汇总完数据后要进行初步分析，将不符合提报要求的费用提取出来并联系提报人进行确认，并判断是否应该提报。将数据提交给结算部门后，结算在核销的时候会有疑问，这些疑问也需要我来进行跟进与反馈。

2.关账结束后要进行合同外议价的分析，这部分分析分为同一线路同一承运商派车次数大于3次的分析和有合同但走合同外议价的分析两部分，前者分析的目的是为了考虑是否要与此线路签合同，而后者的分析目的是更新完善合同的报价。

3.结束合同外议价的分析工作，则需要进行单个to负毛利的分析，该分析数据主要来源于工盘，包括收入明细，成本明细，派车分摊和租车分摊。分析完成需要将结果发给对应的运输经理，查明产生亏损的原因，并提出合理的建议。

4.在以上三部分工作内容如期进行的时候，全月不定时穿插项目初步分析，此部分内容主要使用者为项目经理、客户经理等。

三、存在的不足。

总结20xx来的工作，虽然取得了一定的成绩，自身也有了很大的进步，但是还存在着以下不足：

一是工作方式上还只是按部就班，虽然融入了一些自己的看法和改进，但还未提高到更高的层面，没有从管理层的角度去看待问题。

二是由于工作性质，与区域的负责人和调度员会有频繁的联系，但还不能很好的沉着面对，所以沟通交流能力还需要进一步的加强。

20xx年我将进一步发扬优点，改进不足，拓宽思路，求真务实，全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作：

一是加强工作统筹。根据公司领导的年度工作要求，对全年的工作进行具体谋划，明确内容、时限和需要达到的目标，把各项工作有机地结合起来，理清工作思路，提高办事效率，增强工作实效。

二是加强工作作风培养。始终保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。

三是作为运输总部与区域对接人员之一，一言一行都代表着公司的形象。不仅在工作上必须做到精确、严谨，而且在行为品德上要严格要求自己，树立良好的个人形象。所以我要加倍努力的工作为了公司的发展做出自己的贡献。

2.不良分析报告模板。

3.部门问题分析报告模板。

4.项目分析报告模板。

5.问题分析报告模板。

6.养老分析报告模板。

7.事故分析报告模板。

8.共产党员材料分析报告模板。

9.行业市场分析报告模板。

10.地块可行性分析报告模板。

数据分析调查结果篇四

观测功效：措施员的加薪指数。

经济的黯然失色丝毫没有影响高科技企业的人才争夺。各家都在争相发掘最优越的it人才。

而微软早在年中便打算为员工加薪，并进步薪酬中现金部门的比例。在发给员工的一封电子邮件中，微软ceo史蒂夫。鲍尔默暗示将为“成长最快的市场”上的部门员工加薪，个中包罗研发部分的中高级员工，以及某些地域的全部中级员工。为了更好地嘉奖精彩的员工，微软将使受奖员工比例由之前的50%进步到80%.鲍尔默在电子邮件中称，“这将是我们有史以来幅度最大的一次加薪”。

不只是硅谷，客岁一全年，这股彼此挖角的民俗还刮到了天下各地的就业市场，中国也不破例。克日宣布的《中国企业雇用近况调研陈诉》表现，高科技行业雇用需求将泛起大幅反弹，较20将增进近2.3倍，增进幅度位于各个行业榜首――该陈诉是人力资源公司chinahrkey针对167家企业雇用观测的功效。通讯人才网的统计也指出，2011年，计较机/通讯/电子行业的雇用地位数排行第一。

究竟上，高科技行业的人才争夺战从未遏制。在这个规模，近期最引人注目标莫过于去哪儿和携程的人才争夺了。经验了的成长，在线旅游网站的战火已经从用户、流量和资源竞争燃烧到了人才规模。客岁底，去哪儿ceo庄辰超乃至在微博中称：“携程12周年庆当天我在携程总部办公楼各个办公室挖人，收成颇丰啊。”

对比之下，去哪儿的雇用和留人计策则更为激进。2011年，去哪儿的员工数从200多人一下子扩张到1000多人，个中，从校园雇用的结业生达200人阁下，焦点员工的去职率约为5%.跟着部分的扩张和架构的调解，每个部分的主管都必要动员各类资源和渠道举办雇用。

为了吸引人才，“今朝公司司理级以上的员工都持有股权。7月前，去哪儿实验了全员持股政策。”去哪儿网副总司理钱臻暗示。事实，在线旅游业的从业职员自己并不多，富有履历的人才就越发稀缺了。此后一段时刻，旅游电子商务公司的人才质量很也许成为企业间竞争的要害。

网易派别在6月的调薪包围了60%的员工，综合调薪幅度均匀为25%.

这是由于，眼下的派别正处于第二轮扩张阶段，许多旗下的频道但愿分拆上市，于是“缺人”成了广泛征象。另一厢，it企业的从颐魅者大大都为年青人，他们广泛加班多、压力大，活动性也大，而涨薪是最直接的留人方法。

腾讯的hr认真人此前对媒体暗示，互联网行业的人才很是稀缺和名贵，“真正好的人才不多，且都去创业了。为此，新进入到这个规模的人才，企业城市用超通例的步伐去保存。”

2011年年中开始，电贸易就延续传出有企业倒闭的信息，譬喻金光团体投资的百货b2c网站大货栈，，以及我友网、飞虎乐购等网站也在举办营业和职员的大调解。而b2c网购平台品聚网也宣布官方通告称，因为公司资金链断裂，将开始筹备举办清理，并停息公司相干营业。而团购网站的裁人信息也是接连不绝，有员工乃至暗示2011年年末奖将一无所得。

尚有人说，公司除了提供更具竞争力的薪酬外，为员工提供更多的成长机遇，让他们找到真正的归属感很重要”。

数据分析调查结果篇五

将两个或两个以上的数据进行对比分析，分析其中的差异，从而揭示这些事物发展变化的规律和情况。对比分为横向对比和纵向对比。

被分析研究总体内各部分与总体之间进行对比分析的方法，即总体内各部分所占的指标。

同时将两个有一定联系的变量及其值交叉排列在一张表内，使各变量值成为不同变量的交叉点，一般采用二维交叉表进行分析。

按照数据特征，将数据进行分组进行分析的方法。

除了以上的`4点，其他还有比如漏斗图分析法、杜邦分析法、矩阵关联分析法等等。

数据分析的方法有很多种，在进行数据分析的时候，选择有效的数据分析方法，能达到事半功倍的效果。

数据分析调查结果篇六

调查目的：

笔者所任教的班级是聋健合一的班级，班级中有弱听学生10名，自三年级起开设英语，经过近三年的教学实践，发现投入的时间精力很大，但收效甚微，历次的测验、考试平均分均不及格。究竟是学习的态度或目的性不明确，还是学习方法不对路，也或是其他什么原因。为深入了解弱听学生学习英语效果低下的根本原因，从而有针对性地开展教学研究，笔者于2月中旬设计封闭式调查问卷，对弱听学生进行小范围的调查。

问卷设计：

根据新课程的三维要求，笔者从调查对象的价值观、学习能力和知识基础三个方面入手，分别围绕学习英语的目的性、态度，学习的方法、巩固提高的方法以及有效利用学习帮助等方面设计三类20题，每题干设计三个有效选项，并组织学生在不记名、不指导、不商量的一定控制范围内进行答卷。

相关数据统计：

各选项之百分比。

abc。

人次。

（人）比例（%）综合比（%）人次。

（人）比例（%）综合比（%）人次。

（人）比例（%）综合比（%）。

2

ⅰ333.3。

50556。

36111。

14。

3111556333。

588911100。

18667222111。

4

ⅱ556。

47111。

51333。

2

600910000。

777822200。

888911100。

9222445333。

10556222222。

11111667222。

13111556333。

1433366700。

1588900111。

1611188900。

1722277800。

1966733300。

1

ⅲ00。

28111。

49889。

23。

244555500。

2033366700。

调查问卷中，第一大类共设计四个题，主要涉及学习英语的兴趣、动力、态度和情感。从综合比值上分析，50%的学生学习英语的态度端正，目的明确，对学好外语抱有强烈的愿望。36%的学生学习英语的目的不明，兴趣不大；14%的学生对学习英语抱着无所谓的态度。这一结果和平时的观察比较吻合。其中，在第三题“学习英语的目的性”调查中，11%的学生是为了考大学做准备；56%的学生是凭自己的喜好，从此处分析判断，这类学生由于仅凭自己的喜恶学习英语，由于目的性不强，学习的劲头很容易波动，需要教师加强课堂教学的吸引力度，否则，他们很容易因为不喜欢而放弃英语的学习，这是我们不愿看到和接受的。第五题“课后的复习态度”89%的学生选择“认真复习”，说明复习态度认真，但和并不理想复习的效果联系起来分析，恰恰说明复习巩固的方法需要改进和优化。

第二大类共设计13个题，主要涉及“学习英语的能力、方法与策略”。从综合比值上分析，47%的学生自己有一定的学习方法，51%的学生学习方法策略单一。如第16题“订正错误”，89%的学生只按常规量订正，而不是以记忆和领会为重；第17题“背诵单词”，78%的学生只背诵简单的，说明在有难度的单词面前，他们缺乏方法，有畏难情绪。这恰恰证明指导他们形成有效记忆单词的策略迫在眉睫。

第三大类共设计三个问题，主要涉及学生的知识基础。从综合比值的数据分析发现，只有28%的学生的`知识基础扎实，49%的学生需要巩固提高，防止过度遗忘而掉队，而23%的学生基础薄弱，需要给以更多的扶持与帮助。从第一题调查看，89%的学生是在九岁以后才接触英语的，而现在使用的教材对他们有更大的难度，他们没有认识字母的基础，也没有充分的机会接触和巩固单词，更没有接触其他语音资料强化单词的机会。因为他们生理有缺陷，这是我们无法改变的事实，我们唯一能做的是另辟蹊径，找寻符合其自身特点和需要的行之有效的办法。

数据分析调查结果篇七

一、频数分析：分析比例，掌握基础信息无论是哪种领域的统计分析，频数分析都是最常用的.方法。

在市场调研中，频数分析也是最基础、使用最广泛的方法。一般可用来统计分析样本基本信息，统计比例，如消费者的基本信息，对产品的基本态度，是否愿意购买产品等。

二、描述分析：定量数据对比描述分析适用于分析对比定量数据。

例如对比各维度均值，了解在哪些方面得分较高，哪些方面得分较低，找出优势项或短板项，从而制定出有针对性的改善方案。可用于分析产品满意度、用户需求等。

三、ipa分析：满意度-重要性分析ipa分析，又叫重要性表现程度分析法。

是通过绘制散点图，对比不同项目或维度的重要度和服务表现，从而直观的识别出优势项、劣势项。适用于服务质量、满意度分析、产品竞争力分析等。

四、差异分析：交叉分析，寻找个性差异上面几个方法一般只是初步描述研究结果，想要更深入的探究分析项之间的差异性则要进行差异分析。

数据分析调查结果篇八

各位兄弟们都等急了吧，不是我想拖延，是因为要筛选关键先生真是非常困难呢。候选人太多了亚，每一支球队都有关键先生，有的恐怕还不止一个哩，比如公牛辛里齐、戈登，马刺邓肯、曼努、老霍，活塞的康熙、面具、天尊等等，如果不小心遗漏一个，我到不怕有人拍砖，关键是自己心里不安哪；再就是数据太繁琐，最近一直狂搜数据酝酿这个帖子，但究竟那些数据能够反映关键表现捏，实在是不知道该如何取舍。

正为难的时候从网站找到了一个相关专题，叫做《nba最好的关键球员(thenbasbestclutchscorers)》，数据都取自04～05赛季，非常振奋打算直接翻译过来又省心又省力，但是接着发现该专题注明所有数据都截止到3月15日，心里马上就凉鸟，因为那时候常规赛虽然已经进行了大半但毕竟还没完，恐怕没有办法代表整个赛季。最后考虑半天决定引用该专题，同时加上自己整理的全赛季数据，这样子还可以比较一名球员在常规赛前期和冲刺阶段的表现。只是这样一来球员数据就有前期(本赛季05年3月15日前)和全季(全常规赛季)的分别，下面的数据如果不加以特别注明，都表示是前期数据，各位兄弟在浏览的时候请注意区分。

首先透个底，这个专题最终评选关键先生的前五名依次是曼努、小斯、纳什、伟德、诺司机，除了小斯和诺司机外嘿嘿其他的都在我意料之中，其实想想诺司机主要是毁在季后赛上，常规赛凭良心说还算不错地；小斯这个鸟人居然这么厉害我确实没有料到，我一直认为太阳关键时刻是依靠纳什地。不管怎么说，我由此决定首先选择这五个人作为关键先生的候选人，然后兼顾大家需要，选择科比、小麦、小艾、小詹、卡特、邓肯、狼王、奥胖这些人气超高的偶像球员，具体做比较的时候再穿插其他球员的数据，这样子应该万无一失了。我明白大家对戈登辛里齐等人不感兴趣，而且虽然我知道他们很强但料想也强不过前五名去，还不至于漏人。候选人这样来选择不知道大家是否满意，你要是品位特别想了解别的球员，可以再回帖的时候说出来，我要是有数据就说。

数据分析调查结果篇九

4月23日是世界阅读日。4月22日，由东南商报和宁波市妈妈大学公益俱乐部共同发起的针对幼儿家庭的《xx年宁波市亲子家庭阅读情况调查报告》新鲜出炉。从报告中的一系列数据看，亲子阅读的必要性已经深入人心，只是如何和孩子一起阅读，多数父母还多多少少有些困惑。

本次问卷调查对象为宁波大市区近40家幼儿园的家长，回收有效问卷共443份。

作为2岁8个月娃的家长，我参与了本次调查。我在孩子出生时就开始有意识地引导孩子阅读，并特意为她布置了拥有柔软的地毯、漂亮的儿童沙发以及1000多本中英文绘本的图书角，但在孩子阅读习惯的培养、书目的选择、阅读技巧等方向上，我和其他400多名参与问卷调查的家长一样，在摸索中前进。

女孩比男孩在阅读时间上略早。

我女儿，同事们习惯叫她徐小姐。8个月大的时候，徐小姐打开了她人生中第一套书《我妈妈》，依偎在我怀里边看图边听我讲故事。那时她还不会说话，但我能感觉得到，小家伙还是很喜欢这些书的。当然，仅限于父母陪她一起阅读的时候，她一个人是无法集中注意力的。

我家的情况也许挺有代表性。根据报告，女孩在3岁前开始阅读的比例达到%，而男孩则是%，女孩比男孩进行主动阅读的时间要早一些。这与语言能力发展特点相一致，男孩的语言发展能力比女孩发展更为缓慢些。在阅读时间上，男孩比女孩略长一点，半数女孩每周阅读时间仅为1～3小时，男孩阅读3小时以上达%。

此外，孩子阅读时间与父母陪伴阅读时间几乎一致，可见孩子的习惯和父母的陪伴息息相关。

爸爸更注重激发孩子阅读兴趣。

徐小姐出生的时候，育儿微博上关于亲子阅读的宣传已经铺天盖地。我当时。

选书完全靠网上相关书评和自己喜好。很多书估计她到6岁都看不了，比如《格林童话》。

先生对我的选择颇不以为然，他偶尔也会给女儿买书，大多是关于自然科技类。我一度以为徐小姐不会感兴趣，没想到她来者不拒，而且更喜欢爸爸给她讲。昨晚我听到先生用生硬的普通话给她念一本关于昆虫的书，两人居然看了一个多小时。

报告中也证实了这一点，妈妈是孩子阅读启蒙的第一人，妈妈在孩子“0～1岁”就开始和孩子一起阅读的比例达到%，而爸爸仅为%。但爸爸比妈妈更注重激发孩子的阅读兴趣，从数据来看，爸爸激发孩子阅读兴趣的比例为%，妈妈激发孩子阅读兴趣的比例为%。如果孩子每周都有一定的时间和爸爸一起阅读，那么孩子对阅读的兴趣将会在爸爸的引领下不断提升。

此外，在书籍主题的选择上，爸爸更注重科普知识类书籍的选择，而妈妈更加注重情感品质和儿童安全类书籍的选择，父母如果都陪伴孩子阅读，孩子的阅读兴趣和阅读范围将更为广泛。

你会给孩子制定阅读计划吗？

在给孩子读什么书上，我和先生一直很随性。每每都是想到什么读什么，或者是针对孩子的某一问题来选书。比如不喜欢刷牙，就找关于刷牙的绘本，注意力不集中，喜欢磨蹭，就找培养良好习惯的书来读，后来发现效果不大。慢慢地我们也发现，成长是个循序渐进的过程，阅读是为了愉悦，为了认识更大的世界，而不是为了受教育。就像著名童书出版人、儿童教育作家三川玲说的那样，孩子也不是病人，绘本也不是药材，我们不能像开药方一样给孩子选择“药到病除”的绘本。把阅读功利化不但不会让人爱上阅读，而且会远离阅读，甚至憎恨阅读。

什么年纪该读什么书，以一种什么样的方式培养孩子自主阅读的兴趣，使她在没有大人陪伴的情况下也可以沉浸在喜爱的书本中，我们依然很茫然，也很希望得到专业的指点。

制定阅读计划对于培养孩子阅读习惯至关重要。根据报告，制定了阅读计划的家长，其对孩子阅读量满意程度要比没有制定计划的多一倍。此外，制定计划后，阅读3小时以上达%，反之阅读时间在3小时以上的达%。阅读计划，有督促家长陪伴孩子一起阅读的作用，可以保证亲子阅读时间。孩子的阅读量会有所提升，家长对孩子阅读量的满意度也随之提升。

但制定适合自己孩子的阅读计划并非易事，多数父母认为，主要问题在于对于读什么、怎么读、如何提高孩子的阅读兴趣等方面存在困惑。这个结论可以从“您是否参与过亲子阅读的相关学习和培训”这一问答中找到原因，%的父母表示没有参加过亲子阅读的相关学习和培训。为此，报告建议，致力于推广阅读的公益组织需要找到家长的阅读需求，然后整合学校、社区、政府等相关资源，为家长设计好服务项目，对接服务需求。公益阅读推广体系中，有序的宣传平台、强有力的妈妈义工团队、专业的阅读指导团队、众多的阅读服务点以及富有创意的阅读课程等都是必不可少的。

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

3月27日下午，“xx年度苏州市民阅读调查报告”新鲜出炉，这在全省各市中还是第一个。苏州市文广新局和中国新闻出版研究院联合组织实施的这一调查项目结果表明，反映个人阅读状况和公共阅读服务水平的“居民阅读总指数”，苏州市比xx年提高了点，证明苏州的全民阅读又有新的发展。

苏州历来有崇尚读书、重教育人的传统。近年来，市委、市政府从塑造城市精神、培养文化气质、促进文明进步的战略高度，提出了一系列发展战略，广泛深入推进全民阅读就是其中的一项重要举措。居民阅读总指数等数据的提升，正是这一举措的直接成果。

阅读总指数同比提高点。

测算结果表明，xx年苏州市居民阅读总指数为点，比xx年的点(全省第一)提高了点。该项数据为苏州首次发布。

提高了点。

成年居民图书阅读率下降%。

xx年苏州市成年居民包括书报刊和数出版物在内的各种媒介综合阅读率为%，比xx年的%提高了1个百分点。

其中，成年居民图书阅读率为%，比xx年的%下降了个百分点；报纸阅读率为%，较xx年的%下降了个百分点；期刊阅读率为%，较xx年的%高出个百分点。

成年居民包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pad(平板电脑)阅读等数化阅读方式的接触率为%，较xx年的%高出个百分点。

报纸期刊人均阅读量在增长。

xx年苏州市成年居民人均纸质图书的阅读量为本，较xx年的本有所下降；报纸和期刊的人均阅读量分别为期(份)和期(份)，而xx年分别为期(份)和期(份);人均阅读电子书本，较xx年的本高出本。

xx年苏州居民年人均购书次，较xx年的次/年高出次/年。其中，%的苏州居民表示在xx年至少购买过一次图书。同时有%的数化阅读接触者愿意接受付费阅读，且能够接受一本电子书的平均价格为元。

xx年，苏州居民对个人数内容的阅读量和纸质内容的阅读量的评价较xx年均呈增长态势，尽管数内容的阅读量在增加，但纸质读物仍是大多数苏州居民倾向的阅读载体。对苏州居民倾向的阅读形式的研究发现，近六成(%)的居民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。

人均每天手机阅读分钟。

调查表明，xx年苏州市成年居民的上网率为%，较xx年(%)高出个百分点。居民人均每天上网时长为分钟，较xx年的分钟高出分钟；人均每天手机阅读时长为分钟，较xx年的分钟高出分钟。

在手机阅读群体中，人均每天微信阅读的时长为分钟；人均每天电子阅。

读器阅读时长为分钟，较xx年(分钟)多出分钟；此外，苏州市成年居民对pad(平板电脑)阅读的接触时长为分钟，仅次于上网和手机阅读。

未成年人平均每年读本书。

xx年苏州市0-17周岁未成年人图书阅读率为%，较xx年苏州市平均水平高出了个百分点，人均图书阅读量为本，比xx年苏州市平均水平本多出本。

0—8周岁孩子家长9成有陪读习惯。

xx年苏州市0-8周岁儿童的家庭中，有陪孩子读书习惯的家庭占%，略高于xx年苏州市平均水平(%)。这些家庭中家长平均每天花费分钟陪孩子阅读，较xx年苏州平均水平下降了分钟。

数据分析调查结果篇十

数据分析带来的价值让产品了解产品运营情况，了解用户需求和行为习惯，了解产品功能使用情况等等，属于产品人员最技术的技能。

数据类型：

一般的用户数据获取方式可以从页面js和服务器日志上获取；

加上时间参数等就可以获得大量的趋势性分析。

另外还有一些数据可以通过后台的数据请求次数和用户提交数据，例如用户的搜索命中率，用户ugc提交信息量，用户流程损耗量(任务完成量和时间)。

以上为定量数据。

其他定性数据包括用户操作流程，用户使用过程，用户行为，用户评价和反馈等。

1、数据的趋势。

主要是居于时间变化呈现的数据量级的趋势统计。

用户量，访问量，(注册量，活跃量)。

用户提交信息量的变化趋势。

重复访问用户比例、数量和新增用户用户数量、比例。

2、数据的权重。

各个业务模块的访问权重占整个产品/频道的权重比例。

各个页面停留时间权重。

提交信息用户量和用户uv的比例关系。

3、数据呈现的用户行为。

比如：

用户访问热图。

用户直接访问、外站导入、搜索引擎的比例。

用户搜索常用关键词，常标中的关键词，未标中的关键词。

用户来源。

用户停留时间。

一跳率，二跳率等。

产品对数据的态度：

1、正确的态度。

虽然是有点废话，但是需要强调。产品必须有明确健康的运营态度和运营价值观。

比如不鼓励非正常的pv，前台产品引导用户更好的互动和转发，后台设计引导发布编辑提交更有效的信息和信息关联。

2、对数据敏感，发掘细节。

对定量的数据和定性的数据都保持敏感，特别在持续对产品改进上，需要大量的数据。

包括用户操作，用户访问最多的页面，用户页面跳转等。

数据分析调查结果篇十一

【编者注】有经验的分析师在完成自己的分析周报、月报的时候通常会想方设法的对之前的报告进行改进完善，这个过程就好比我们的产品升级更新一样，并配合不同的专题分析对目标进行精准部署。而一个好的分析框架思路就好比是军队中的指挥部，指挥中心建立后，随之而来的战略部署就水到渠成，分析思路框架---分析报告模版---分析策略部署---分析部署完善补充--分析思路框架，正好形成一个完整的闭环。那么针对具体的行业分析框架如何拟定呢？来看看中国统计网为大家推荐的来自typedef的游戏数据分析系列文章吧。

经过一段时间对ib游戏的数据分之后，初步得出了一些通用的模型。

主要分为4大块：

一、推广部分。

二、玩家成长分析。

三、充值分析相关。

四、游戏服务器相关分析。

名词解释：

全新新增充值账号：

统计月第一次充值且统计月第一次登陆游戏；

老转新新增充值账号：

统计月第一次充值但统计月前一个月或更早月份就已经登陆游戏；

持续充值账号：

统计月之前一个月有充值，统计月继续有充值的账号；

回流充值账号：

沉默充值账号：

统计月之前一个月有充值，但统计月没有充值但有登陆游戏的账号；

流失充值账号：

统计月之前一个月有充值，但统计月没有充值且没有登陆过游戏的账号。

数据分析调查结果篇十二

20__年____按照集团公司工作部署，以“巩固、完善、深化、提高”为指针，全面落实集团公司和龙宇能源企业文化建设主题活动方案，进一步创新企业文化建设的思路和方法，把企业文化建设与企业管理创新、制度创新结合起来，努力把管理上升到文化的层次。“以诚立业，以信铸魂”“用心做事，追求卓越”、“不做任期++，打造百年品牌”等思想观念，已经成为____改革发展实践的精神支柱、行动指针和力量源泉。

根据集团公司党委要求，____组织了企业文化调研活动，现就____企业文化建设中的做法和建议汇报如下：

一、____在推进企业文化建设上取得的成绩和经验。

1.以龙腾精神为核心，强化集团公司“诚信”根文化的培育，增强员工感恩意识，激发干事创业的激情。

____传承和发扬“宜综则综宜炮则炮的务实态度，标煤计量的创新精神，标杆队的拚搏劲头，共战困境的团队意识”。通过宣传、教育、引导，广大员工对集团公司核心理念的理解度和认知度得到了进一步提高，对集团公司的忠诚度和归属感进一步增强。员工文明行为得到很大提升，矿区发展和谐。开展了“我的职责是什么大讨论”和“干部作风大整顿”活动，提高员工的责任意识。制定了____员工行为规范，员工精神状态、文明行为及地面、井下面貌发生了根本的变化。全体员工诚信为企、用心做事、奉献++的激情空前高涨。树立正确的用人导向，大力提倡各个岗位、各个环节的干部一定要认真贱行++文化，用心做事，拼搏奉献。正确。

2、有安全就没有企业的经济效益，确立没有安全就没有矿井的稳定发展。

法律理念四个建立：建立依法履行安全职责的观念，建立依法进行生产活动的观念，建立依法进行安全管理的观念，建立依法进行安全培训的观念。

---矿和--矿都结合自己的生产特点，创建了以“从零开始，向零奋斗”为核心内容的安全管理文化，实现安全生产1000天，保持了安全生产的良好局面。

3.建立先进的市场化体系主导的经营管理文化。

经营理念是企业经营哲学的具体化。自合资公司成立以来，____积极吸收战略合作伙伴的先进经营理念，坚持实事求是，与时俱进，不断创新，提炼和培育了具有龙宇特色的经营战略、经营宗旨、经营理念，形成了“文化管理是企业第一管理”的管理理念、“创新是企业第一动力”的创新理念、“终身学习是企业第一需要”的学习理念、“在自己熟悉的领域做大作强，让同行信服”的发展理念、“质量是生命、质量是效益”的质量理念、“一切为了用户，用户是我们生存的唯一理由”的服务理念等等，丰富了企业文化的内涵，成为推动企业改革发展的思想先导和驱动力。以创新管理为基础，逐步实现企业管理升级，龙宇能源注重把企业文化建设与企业管理创新、制度创新相结合，制度刚性与管理人性化相结合，实现制度与文化理念的对接(传统制度强调的是如何对人的行为进行约束，文化管理强调的是如何激发人的潜能，释放生产力)，把企业精神、经营理念与核心价值观内化为广大员工的动力和自觉行动，渗透到管理过程的细节之中，逐步建立系统规范的管理体系，有效规范了管理行为，促进了企业管理升级。全面完善企业运行系统，高标准、严要求，提高管理要素效能，提高企业综合素质。以市场化建设为主线，推行全面预算管理、精细化管理、流程再造等，狠抓成本管理，提高工作效率。

4.全面推行精细化管理，不断推进管理文化发展。

按照集团公司“巩固、完善、深化、提高”的要求，在公司上下全面推行精细化管理,做到软指标硬化，硬指标量化。实现事事有标准、人人有标准、处处有标准、事事有人管、时时有监控。我们按照“精”、“细”、“严”、“实”、“高”五字目标，由点到面，逐步深入，步步提高，全面推行精细化管理。推行了管理理念精细化、规章制度精细化、目标标准精细化、流程设定精细化、考核控制精细化。其中，流程设定精细化是指各业务流程详细的精细化操作规范，要求在每一个环节上都要“周密设定，环环紧扣”，以避免工作上的失误，提升工作效率和工作质量。例如，在安全生产精细化控制流程中，先后健全完善规范了采掘标准作业流程，以及喷浆、下料、停送电、处理重车掉道等专项工作流程。把每一项工作流程又化分为若干道工序，对每一道工序的作业人员、施工地点、工作范围、上岗要求、操作步骤都做了明确规定。以生产矿井掘进放炮流程为例，就细分为定眼、打眼、炮眼检查、装药、设岗警戒、连线、起爆等15道关联工序，每道工序好比一个链条上的一环，环环紧扣，构成了闭合无缝的有机整体。开展以精细化管理为核心的流程管理活动，建立了完善的制度，形成管理流程和作业流程，专门编制了各类工作流程发，规范了领导的管理行为和员工的操作行为。以精细化管理为基础，深入开展“三化管理”，围绕安全、生产、经营、企业管理四大目标对文件进行整合，逐步形成科学化的管理体系，以争创一流的精神向国际化迈进。

5.以全员学习活动为载体，创建学习型企业，扎实推进企业文化建设。

一个企业要保持长盛不衰、不断发展壮大，不仅是量的积累，更是质的提高，是各项工作和职工整体素质的全面进步、协调发展。为此，我们抓住全员学习、创建学习型企业这个关键，在全公司迅速兴起学习的热潮。引导全体职工树立五种先进的理念：一是学习是发展的基础，即“学习为本”理念，只有不断学习，才能不断进步、发展;二是时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”理念;三是学习与工作一体化，使学习和工作相互交融、相互促进，即“工作学习化，学习工作化”理念;四是重视组织成员的合作学习和群体智力的开发，在相互学习交流中达到共同提高，即“团队学习”理念;五是学习贵在创新，改进思维方式和习惯行为，即“创造性学习”理念。

数据分析调查结果篇十三

本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。

通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的数据分析。

调查问卷。

本次调查发放问卷的对象是七年级全体学生，发放问卷的79份，回收79份，有效数量为79份，回收比率100%。

1.做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17%。

2.做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8%。

3.背乘法口诀能92%不能5%会一点3%。

4.你做有理数运算的速度非常快18%一般68%慢14%。

5.做有理数运算题，你经常出错经常10%偶尔85%不会错5%。

6.第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11%。

1.部分学生做运算题的兴趣有待激发。

2.影响有理数运算速度有待提高。

3.学生做运算题的正确率有待改善。

4.学生的运算顺序的规范性有待强化。

5.以上调查分析反应，大多数学生的运算能力都存在着这样，那样的问题，运算能力的提高令人堪忧。

数据分析调查结果篇十四

基于现有的业务知识和统计学基础知识及基本思想的理解与掌握，通过数据库及统计分析工具对数据的调取与处理、分析，达到对现有问题or主题的探索与剖析，最终实现业务问题的解决or优化。

2.数据分析需要的知识、技能及工具?

业务知识：最重要。

业务分析能力：业务问题的拆解、探索与定位，也包括一些思维导图工具的使用(visio,mind,mindmanager)。

数据分析能力：基本的统计学及数学知识及较强的逻辑思维能力及分析工具的掌握spss,r,python等。

数据提取能力：在数据库中能完成较为复杂的数据查询及预处理的能力(sql使用能力)。

数据处理及展现能力：主要指ecel及ppt的使用，也有信息图制作能力的要求。

3.长期只处理数据的诟病【for分析人员】?

对于分析人员来说，若无实际分析经验，但经常提取数据，作为一个数据库工程师的角色开展工作时，容易形成一种惯性思维：从数据角度出发去看问题。这是很危险的，因为一条连贯、清晰的业务逻辑中间会产生各种数据，同时由于业务人员操作的相对灵活以及数据录入和etl处理的问题会导致某一业务节点产生不同值的数据，若不清楚业务流程，业务知识，很难确认异常值的合理性及异常值产生的关键原因。长此以往，这种数据角度出发的惯性思维就很难改变了，进而任何分析，出发点都是错的，分析过程和结果可想而知。

4.对于“数据敏感”的理解?

5.如何体现一个数据分析人员的工作能力强弱?

相关学历背景及工作年限;。

对数据预处理的重视程度;。

对细小业务问题解决方案及流程的抽取固化能力;。

算法知识的应用能力;。

业务知识的深度和广度;。

任务的整体把控和分配能力;。

沟通及表述的逻辑清晰程度;。

6.数据分析人员、应用型数据挖掘人员、算法型数据挖掘人员的区别?

数据分析人员算法应用比较少;。

应用型数据挖掘人员在数据预处理及模型调参上下的功夫最多;。

算法型数据挖掘人员在数据预处理上下的功夫叫少，模型理解及实现能力较强，偏开发;。

7.数据分析人员的角色定位――企业贤内助。

文档为doc格式。

数据分析调查结果篇十五

数据分析作为近年来热门的职业之一，备受各大企业的重视和需求。为了更好地了解这个职位的现状和发展前景，我进行了一次深入的调查，并总结出一些关于数据分析岗位的心得体会。

首先，数据分析岗位的需求日益增长。随着大数据时代的到来，企业对数据分析师的需求量不断提高。无论是电子商务、金融行业，还是政府机构，都需要通过数据分析师来解析和利用海量数据。调查中，我发现许多大型企业都在加大对数据分析师的招聘力度，且薪资待遇也非常诱人。这无疑为从事数据分析工作的人们提供了广阔的发展空间。

其次，数据分析技能的要求不断提高。随着数据分析技术的发展和应用，企业对数据分析师的要求也越来越高。调查中，我发现大多数企业对数据分析师都有较高的学历要求，而且需要掌握一定的编程语言和工具。此外，良好的统计学和数学基础也是成为一名优秀数据分析师的重要要素。因此，对于想要从事数据分析工作的人来说，不仅要不断学习新的技能和知识，还要不断提升自己的综合素质，以适应市场的需求。

再次，数据分析师的职责和能力要求非常广泛。在调查中，我了解到数据分析师的工作不仅仅是处理和分析数据，还需要具备良好的沟通和团队合作能力。因为数据分析师需要与其他部门的人员进行合作，了解他们的需求，并提供有针对性的数据分析解决方案。同时，数据分析师还需要具备良好的商业分析能力，要能够将分析结果转化为可操作的策略，为企业决策提供参考。综上所述，数据分析师需要具备多方面的能力，这也是对从业者的要求越来越高的原因之一。

最后，数据分析师职业发展前景较为乐观。调查中，我了解到随着大数据技术的飞速发展，数据分析岗位的职业前景也非常广阔。而且，数据分析师的职业发展路径也相对明确。从初级数据分析师到中级和高级数据分析师，再到数据科学家，职业晋升的通道相对较为清晰。此外，数据分析师的工作经验和业绩也会成为他们获取更好职位和待遇的重要资本。因此，只要从业者能够不断提升自己的技能和综合素质，他们就有更多机会在这个行业中获得成功发展。

综上所述，数据分析岗位调查使我深入了解了这个行业的现状和发展前景。数据分析岗位需求量不断增长，并对从业者的技能和能力提出了更高的要求。作为一名数据分析师，要具备广泛的职责和能力，同时要不断学习和提升自己。然而，数据分析师的职业发展前景乐观，只要从业者能够保持持续学习和进取的态度，他们定能在这个行业中取得成功。

数据分析调查结果篇十六

多变量统计技术包括分析两个或两个以上变量间关系的各种技术，可归纳为两大类：一类是为综合评价服务的方法，即对某一事物分析其各种特性以及这些特性之间的相互关系，并将有关数据归纳为少数几个特征值的方法，包括因素分析、主要成分分析、聚类分析、多维尺度分析、潜伏结构分析等。另一类是为预测服务的方法，即把列举出的特性区分为说明变量和基础变量，根据从说明变量中得出的信息来预测基础变量的方法，包括多元回归分析、方差分析、协方差分析、虚变量多元回归分析、自动干扰探测分析、判别分析、虚变量判别分析、联合测定分析、规范关联分析、多元方差分析等。本节就多元回归分析、判别分析和因素分析作一简单介绍。

回归分析。任何一个市场营销问题都要涉及一组变量，而市场营销调研人员主要对其中的一个感兴趣，他要了解在不同的时间、地点该变量的变动情况。这个变量就叫做因变量。市场营销调研人员在确定了因变量之后，还要进一步考察其他变量在不同的时间、地点对因变量的变动有何影响。这类变量就叫自变量。所谓回归分析、是指一种表述自变量对因变量影响的公式技术。

如果在回归分析中，统计方程式中只涉及一个自变量，我们称该统计方程式为简单回归；如果涉及两个或两个以上自变量，我们称该统计方程式为多元回归。

数据分析调查结果篇十七

（一）深化教育内涵发展的客观要求。试行《评价指标》有利于发挥科学教育评价的正确导向作用，引导区、校、家长树立科学的教育质量观，丰富教育质量评价的内涵，引导区、校开展科学质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

（二）提升教育管理、落实立德树人的重要举措。试行《评价指标》有利于推动我市中小学全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育；有利于市、区两级政府全面把握教育质量的真实状况，完善教育教学决策，提升教育管理科学化水平，引领基础教育创新发展。

（三）建立良好教育生态的有效保障。试行《评价指标》有利于构建教育内部“标准——教学——评价”的良性循环系统，指导学校建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，引导全社会树立正确的教育质量观，营造有利于学生健康成长的良好氛围，促进教育质量持续提高。

二、评价机制。

进一步完善评价机制，形成市、区、校三级评价运行机制，全面开展教育质量综合评价改革试验。各区、校按《评价指标》的实施意见积极开展教育质量综合评价实验并反馈评价结果。学校积极开展改进学生课业发展的测量与评价，基于过程记录开展学生综合素质评价工作。各区、校及时总结教育质量综合评价改革实验经验，分享交流。各区、校要将评价所需经费纳入到教育经费预算，保障评价工具开发、专业培训、专门测试和调查、评价日常工作等必要的经费。

三、主要内容。

综合评价指标内容：包括学生品德发展、学生学业发展、学生身心发展、学生兴趣特长、教学方式、课程领导力共七个方面。这些指标将在使用过程中不断发展和完善。

四、测试对象。

1．学科测试：以普测或抽样方式确定参测学生。

2.问卷或量表：以普测或抽样方式确定参测学生、家长、教师、校长。

五、测评手段。

学科测试、问卷或量表（学生、教师、校长、家长）、学生体质健康监测等。

六、测评时间。

每学年开展一次，具体测试和调查的时间另行通知。

七、结果呈现。

学科测试和问卷调查结果将以市中小学教育质量分析报告和各区、校（市级到区层面、区级到校层面）教育质量分析报告形式呈现，教育质量监测报告以公告的方式面向社会。

八、工作要求。

（一）周密组织。为保证中小学教育质量综合评价实验的效果，相关部门要严格按照“中小学教育质量综合评价改革项目组”的工作要求，确保测试和调查工作正常有序进行，确保样本的准确度和参与率，确保测试和调查的客观性和有效性。一旦发现有关部门在操作中出现违规现象，将予以通报并严肃处理。各相关部门要及时反映在组织相关测试和调查中的问题、困难和建议，以便进一步完善工作制度。

（二）分工合作。试行《评价指标》工作由市“中小学教育质量综合评价改革”项目组牵头，普教科、教研所联络协调。市教研所基础教育质量监测中心负责日常联系，参与学科测试工具开发、教育质量数据分析、教育质量分析反馈报告撰写、学科测试评分标准制定、人员培训组织等工作，完成测试结果反馈。市普教科、教研所和市、区两级考试机构共同做好教育质量测试考务组织工作，区教育局提供相关支持。区教研室参与本区学生教育质量数据分析和报告撰写等工作。各区、校做好学生体质健康数据收集工作。各部门在承担相应职责的同时，加强信息沟通，增强工作合力。

（三）完善保障。试行《评价指标》所产生的费用由市、区教育行政部门共同承担。市教育局承担全市教育质量监测工作中系统引进、测试命题、学生的测试和师生问卷、试卷批阅、专家指导、平台构建、全市教育质量分析报告等产生的费用；区教育局承担区域内人员培训、考务和区教育质量分析报告等费用；各相关部门选拔业务精干、能力突出的干部和科研人员参与试行工作，逐步形成一支具有先进评价理念、掌握评价专业技术的质量监测和评价队伍。

（四）及时总结。要通过试行《评价指标》，构建区域教育质量综合评价体系，引导学校全面落实课程标准，在过程性评价中密切关注学生兴趣、态度等因素，逐步建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系。要及时反映在试行《评价指标》中形成的有效做法和经验，以便在全市交流和推广。