读书活动心得体会(优质19篇)

心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

读书活动心得体会篇一

读书是一项难得的活动，不仅能够拓宽视野，丰富知识，还能够提高自我素养。近期，我参加了一次读书活动，让我深刻体会到阅读的重要性和它给我带来的益处。

首先，读书活动让我领略到了经典文学的魅力。在这次活动中，我读到了一本名著《红楼梦》，通过对这本书的阅读，我不仅感受到了作者所描绘出的丰富的人物形象和精彩的故事情节，更深入了解了中国古代封建社会的风貌。在阅读中，我仿佛进入了作者创造的虚拟世界，与贾宝玉、林黛玉等人物一同经历他们的喜怒哀乐。通过这本书，我对中国古代文化有了更深刻的理解和认识。

其次，读书活动让我发现了阅读的乐趣。平时，我总是忙于学业和各种社会活动，很少有时间抽出来阅读。而这次读书活动，我特意为自己安排了半小时的阅读时间。在沉浸于书中的过程中，我发现书籍给了我一种放松和休息的感觉。一个个精彩的故事情节，引发了我的好奇心，让我想要一探究竟;一个个智慧的句子，让我为之陶醉。在阅读的过程中，我不禁沉浸其中，忘却时间，忘却烦恼，享受书籍给我的愉悦。

同时，读书活动让我深刻认识到阅读对个人成长的意义。通过阅读，我经常能够接触到各种知识和思想，从而开拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的观点，不同的文化有不同的表达方式。这让我懂得了尊重他人的观点，同时也让我更加自信地表达自己的想法。阅读还丰富了我的语言表达能力，让我学会了如何用更准确、更美丽的词语来表达自己的思想。正如卢梭说的，“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”通过不断地读书，我的思维得到了拓展，我也变得更加成熟和维度。

最后，读书活动让我感受到了阅读的永恒和无限。书籍是人类智慧的结晶，它们存储了人类社会乃至整个人类历史的智慧。无论是古代还是现代的书籍，它们都为我们提供了丰富的心灵食粮。通过这次读书活动，我明白到要想获取更多的知识和思想，只需要打开书本，只需要努力读书。读书并非一时的兴趣，而是一种持久的信仰和生活方式。阅读有着无限的可能性，它是我永远无法完全掌握且值得不断探索的宝藏。

总之，在这次读书活动中，我深深地体会到了阅读的重要性和它给我带来的各种益处。通过阅读，不仅丰富了我的知识储备，拓宽了我的视野，还提高了我的语言表达能力和思维能力。阅读已经成为了我生活中不可或缺的一部分，我愿意继续保持这种习惯，不断地丰富自己的内涵，不断地探索阅读的乐趣和深度。

读书活动心得体会篇二

读书是一项对知识的积累、对思想的启迪、对精神的充实的活动。近年来，读书活动越来越受到人们的关注，并在各个领域持续展开。我有幸参加了这样的读书活动，通过读书，我获得了许多的收获和心得体会。

首先，读书活动让我意识到阅读的重要性。通过参与读书活动，我认识到读书对个人的成长和发展意义重大。读书可以扩大我们的眼界，开阔我们的思维，丰富我们的知识储备。无论在哪个领域，只有掌握了相关的知识，我们才能更好地理解世界，更好地应对不同的挑战和困难。读书还可以培养我们的学习兴趣和阅读习惯，让我们在今后的人生道路上能够更好地面对各种情况。

其次，读书活动让我体验到阅读的乐趣。在读书活动中，我有机会接触到了各种类型的书籍，从小说到散文，从历史到哲学，我都有所涉猎。每一本书都有自己独特的魅力，每一本书都能带给我不同的感受。读书就像是穿越时空的冒险，每一次阅读都带领着我进入一个全新的世界。有时我会在小说中感受到激动人心的故事情节，有时我会在哲学著作中陷入深深的思考，有时我会在历史书中领悟到人类社会发展的轨迹。读书的乐趣不仅来自于书中的内容，还来自于思考的乐趣、对话的乐趣和与他人分享的乐趣。

再次，读书活动让我结识了许多志同道合的朋友。在读书活动中，我遇到了许多对阅读充满热爱的伙伴，我们一起交流读书心得，分享阅读体验。通过这些交流，我不仅学到了更多的知识，还拓展了自己的视野。有时候我会在与他人的对话中发现自己之前未曾想到的理解方式，有时候我会通过和他人的讨论加深对书中观点的理解。这些交流不仅让我感受到了团队的力量，还让我知道了阅读之外的更广阔的世界。

最后，读书活动让我发现了自己的成长和进步。通过读书活动，我不仅加深了对知识的掌握，还提高了自己的思考能力和表达能力。通过参与读书活动，我学会了有目的地阅读，学会了总结和提炼书中的精华，学会了将自己的理解与他人分享。这些技能不仅在学业中对我有益，还在日常生活中让我受益匪浅。我能够更好地与他人交流，更好地表达自己的观点，更好地处理问题和挑战。

通过参与读书活动，我深刻地认识到阅读的重要性和乐趣，结交了一群志同道合的朋友，同时也看到了自己的成长和进步。读书活动不仅给予了我知识的积累，更给予了我人生的指引。我将继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读范围，不断提升自己的阅读水平，并激励身边的人一起参与到读书的行列中来，让读书活动成为我们永远的伙伴和指引。

读书活动心得体会篇三

近年来，读书活动年成为各校教育的热点话题。通过组织开展各种形式的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，已成为现代教育的重要任务。作为一个参与读书活动年的学生，我深深感受到了读书的力量，也收获了许多宝贵的知识和经验。

首先，通过读书活动年，我养成了良好的读书习惯。以前，我很少主动去阅读，只有在老师布置作业时才匆匆忙忙地读几页书。然而，在读书活动年里，参加了许多读书分享会和读书报告，我发现我渐渐喜欢上了阅读。每天晚上，我都会挑选一本自己感兴趣的书来读，而不是像以前一样打开手机玩游戏。读书不仅能够丰富我的知识和见闻，还能够让我享受到阅读带来的乐趣。

其次，读书活动年也提高了我的阅读能力。通过参与各类阅读活动，我逐渐掌握了一些有效的阅读技巧。比如，读书前我会先浏览书的目录和封面，了解书的内容和主题；在阅读过程中，我会做好读书笔记，将重要的观点和精彩的片段记录下来，以供日后复习；读书后，我会与同学们交流分享自己的读书体会，从他们的观点中寻找新的思路。这些阅读技巧不仅提高了我对书籍的理解能力，也使我能够更好地运用所学的知识。

此外，读书活动年也让我接触到了更多的优秀作品。通过阅读各种不同类型的书籍，我了解到了众多文学巨著和新颖的科普读物。以前，我对文学作品一直抱有抵触心理，认为它们难懂且乏味，不如看电影或者玩游戏来得有意思。然而，通过读书活动年，我接触到了许多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《鲁滨逊漂流记》等，它们的精彩情节和深刻思想深深吸引了我。逐渐地，我发现原来阅读文学作品虽然需要一些时间和耐心，但却能够带给我独特的感受和人生启迪。

最后，读书活动年也丰富了我生活的内涵。通过读书，我可以了解到各种不同的文化和价值观念，打破了自己的框架思维，并且更加理解和认同不同的人和事。阅读让我可以和作者进行心灵上的交流，感受到他们的智慧和情感。读书的过程中，我不仅可以稳定情绪，提高情商，还可以培养自己的审美能力，欣赏文字的艺术魅力。读书让我逐渐拥有了自己独特的情感世界，让我的人生更加充实且有意义。

综上所述，参与读书活动年对我来说是一次非常有意义和难忘的经历。通过读书活动年，我养成了良好的读书习惯，提高了阅读能力，接触到了更多优秀作品，丰富了生活的内涵。我愿意在以后的日子里继续坚持读书，相信读书会给我带来更多的快乐和成长。

读书活动心得体会篇四

12月11日，在xx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多……赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

读书活动心得体会篇五

读书是一种美好的活动，通过阅读，我们可以开拓视野，丰富知识，提升能力。为了鼓励学生培养读书习惯，我校今年开展了为期一年的读书活动年。在这一年中，我积极参加各类读书活动，并深受启发。下面我将分享我参加读书活动年的心得体会。

第一段：规划目标。

作为一名高中生，我对自己在读书活动年中的期望是能够读更多的书，提高阅读能力和理解能力。因此，我制定了一个详细的阅读计划，包括每个月要读的书籍种类和数量。我认为，只有合理规划目标，我们才能更好地参与活动，实现自我价值。

第二段：广泛参与。

在读书活动年中，我积极参加各种活动，包括书展、读书分享会、读书比赛等。尤其是读书分享会，我通过和同学们的交流，不仅增加了对书籍的理解，还拓宽了自己的思路。此外，我还组织了一个读书小组，大家定期聚在一起讨论已读书籍，互相启发和激励。

第三段：深入思考。

通过一年的读书活动，我深刻体会到读书不仅仅是为了满足阅读任务的完成，更要通过深入思考才能真正领悟到书中的智慧。我在读书过程中喜欢用标注和写读书笔记的方式，帮助自己更好地理解和消化书中的内容。同时，我还会在读书后进行讨论，与他人交流我的感受和领悟，进一步深入思考。

第四段：提升能力。

通过一年的读书活动，我不仅提高了阅读能力，还积累了大量的知识。在阅读过程中，我学到了很多新的观点和见解，拓宽了自己的知识面。此外，通过参加读书比赛，我不仅锻炼了自己的写作能力，还提升了自信心和表达能力。我相信这些能力的提升将对我的学习和未来的发展产生积极的影响。

第五段：读书的意义。

通过一年的读书活动，我深刻认识到读书对个人的重要性。读书不仅能够开阔眼界，拓展视野，还能够培养人的思维能力、表达能力和创造力。通过不断阅读，我们可以接触到各种各样的人物和故事，从中汲取智慧和经验。同时，读书还能给我们带来精神愉悦和内心的满足。因此，我相信读书不仅仅是一种活动，更是一种生活方式。

总之，参加读书活动年对我产生了深远的影响。通过广泛参与、深入思考、提升能力，我收获了丰富的知识和经验，提高了自己的阅读能力和理解能力。同时，我也更加明白了读书的意义和价值。我相信，通过读书，我们能够在不断成长与进步中实现自我价值，在未来的道路上更加自信和坚定。

读书活动心得体会篇六

每个人都有自己的梦想，这个梦想也许是五彩缤纷的。只要你坚持梦想，并朝着梦想努力奋斗，那么就会成功。

蒙迪·罗伯特在上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的理想。而罗伯特因为十分兴奋，作文足足写了七张纸。让他不可思议的是，老师因为觉得这个梦想离现实太遥远而给他最差的成绩“f”，并考虑让他重写。经过父亲的开导后，罗伯特将昨夜原封不动的交给了老师。18年后，他实现梦想，拥有了属于自己的牧马场。

这个故事告诉我们无论如何都不应该放弃自己的理想，没了理想，我们活在这个世界上无异于行尸走肉，一个人有了理想，就有了奋斗的目标，这样才能活的出彩。

史利兹曾经说过：“理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。”

理想，可能远远不止一个，当我们实现了一个理想之后，紧接着尤为另一个理想而奋斗，这就是人生，这就是活着的价值。

一个鲜为人知的人物——古代画家、诗人唐伯虎。他也有过一个理想，这个理想帮他走向成功的道路：唐伯虎是明朝的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。

唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。终于成为了一个画家。

梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。

读书活动心得体会篇七

近年来，读书已经成为人们生活中不可或缺的一部分，特别是在学生中间。阅读可以帮助人们开拓视野，增强阅读能力和写作技巧。为了促进学生们阅读的兴趣和欲望，很多学校都会举办读书节活动。这些活动旨在提高学生们的阅读兴趣，同时也帮助他们提高写作技巧和丰富词汇量。

在我读书生涯中，读书节是一个非常重要的活动，我也积极参与其中。今年的读书节活动，我深有体会。我最大的感受是在阅读过程中，我不仅仅是在阅读，更是在思考。运用自己的想象力，让故事的情节在脑海中生动跃然，形成独特的感受，积累更加丰富的知识。

通过这次读书节活动，我收获了很多宝贵的东西。首先，我学会了如何正确地阅读。之前，我就是一种浏览型的阅读方式，只关心读完，而不是思考故事背后的含义。但是，在读书节活动中，我的老师告诉我，要通过思考故事背后的道理来理解整个故事，对我真正的写作能力是有好处的。其次，我还学到了如何很好的说故事。在阅读过程中，我了解了很多写作技巧和方法，这些方法可以帮助我更好地写作和沟通。

参加读书节活动不但充分体现了学生的才华和能力，也是学生们积累阅读经验、增强写作及表达能力的机会。这是一种全新的体验，不仅仅能够帮助学生们增长知识，还可以帮助学生们提高阅读和写作技能。参加_reading是一种锻炼身心的绝佳途径，我相信，在读书的过程中，我们还会发现自己喜欢的书和作者，也可以发掘自己在未来职业方向上的优势。

第五段：结尾。

总结一下，参加读书节活动，让我对阅读的理解更深入，也给我带来了无数的收获，包括提高我的阅读技巧和写作能力。在未来的学习生涯中，我会继续努力，重视阅读的重要性，不断地学习、思考、实践，让自己成为一个更好的读者和作家。

读书活动心得体会篇八

《平凡的世界》是一部全景式地反映1975年——1985年十年间中国城乡社会生活巨大变迁的现实主义巨著。作者塑造了孙少平、孙少安、田晓霞、孙玉厚、田润叶、孙兰花、贺秀莲等等成功的人物形象。

那一个个《平凡的世界》中平凡的人物就如他们正生活在我的身边，他们是那么的真实、那么的善良、那么的百折不挠，是他们深深地震撼了我的心灵——真、善、美，永远是人们所追求的至高境界。我的心在《平凡的世界》中被面对重重困难却依然纯朴且坚韧挺拔的那片陕北黄土高原上的农民所触动，暗誓要成为孙少平与孙少安兄弟俩那样优秀的人，即使是苦难与挫折也要自强与自信、奋斗与拼搏、无限追求与坚定信念。

孙少平是作者重墨渲染的角色，也是我最欣赏的人物。农民、出身卑微、家境极端恶劣却忍辱奋进、不卑不亢，以上进求尊严、以尊严慰灵魂，面对困顿的生活不怨天尤人，不妄自菲薄的少平是我人生旅程的航标。他以他独有的`人格魅力赢得了地位悬殊极大的田晓霞的爱。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们教师不朽的追求，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。历代的教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践”等，就是教师良好人格的品格特征的体现。好教师当然应具备高超的教学能力，但还必须凭借自身独特的人格魅力来吸引学生，培养出幸福、快乐、全面发展的学生。比如：在生活中难免会遇到一些不顺心的事，这时，我们要学会阳光思维、换位思考、分开看问题，用自己健康、积极的心态去感染学生，成为学生学习的榜样，成为学生心目中父母的替身、社会的规范、道德的化身、人类的楷模。我想正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。

润叶和兰花都是温柔、贤淑的女子,她们刻苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼.她们面对生活的种种困境从不抱怨,总是尽心尽力地操持着家。没有爱,就没有教育。教师应该在教育过程中时刻热爱学生、尊重学生,用自己博大的胸怀去关爱每一位学生,使他们在老师的爱心呵护下健康地成长。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。老师不仅要爱那些优等生,尤其是对那些学困生更是要特别关爱、有耐心、多加鼓励等等。我想,当学生调皮或犯错误时,你就先宽容再引导;当学生生病时,你就送上暖人的关怀;当学生失败时,你就给予真诚的安慰;当学生进步时,你就报以衷心的祝贺……我始终相信老师的爱心学生是体会得到的。老师只有热爱学生、接近学生、了解学生，学生才乐于接受你的教育——“亲其师，信其道”。秀莲和晓霞的奉献精神使我懂得：既然选择了当老师就要无怨无悔，不计名利、积极进取、开拓创新、无私奉献，力求干好自己的本职工作。

教育家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。对此，我想：教师的奉献精神体现在对学生有一种强烈的责任感，体现在教师的职业态度和职业行为中。所以我爱岗敬业，把对学生宽广无私的爱和奉献化为平时扎扎实实、一点一滴、兢兢业业的普通劳动中。

我想，你的奉献，学生会看在眼里、记在心里而被你震撼的。

最后,我要说的是，学生喜爱的教师,不仅能熟练驾驭教材、运用现代教学理念创新施教,更要有独有的人格魅力、无限的爱心和无私的奉献精神。平凡的我有一个平凡的心愿——成为学生喜爱的教师，以培养全面、协调、可持续、健康发展的学生，我要为之而奋斗终身以实现教师不朽的人生价值。

读书活动心得体会篇九

在闷热的夏天，我们即将迎来又一个暑假。在期末全面总结的同时，我利用业余时间不断为自己“充电”。做到“四多”：

1、多看本学科的核心刊物，因为它代表本学科的最高、最先进的学术水平，有利于教师把握本学科的前沿动态。

2、多看一些与本学科相关的刊物，如本学科的教育心理学、文化教育、艺术书籍等等。通过多学科新理论、新技术的移植转换成本学科的教育成果。多看本学科有关的专著、教材，因为这些专著和教材具有指导作用。帮助我们教师把握教学方向，俗语说的好，它山之石也能攻玉。

当我打开了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜读后轻轻合上。然而我的心却不能随书页的合拢而平静，我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，肖川作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。”

这是一本写给“教育者”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也点明了许多人失败的根源。它像一盏明灯，为我的教育导航。从中找到了不断完善自己的金钥匙。

我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自已，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的的知识。

我知道了这样一个道理，成长=经验+反思。所以，在平时的工作中，我都有能进行很好的反思，总结工作中的得失，让反思成为一种习惯。就如肖川教授所说“用真诚的文字，将平淡如水的岁月定格为永恒”，让生命在习惯的累积中愈发凝重与雅致。古人说：“汝果欲写诗，功夫在诗外”。我想，肖川教授的文字及其所承载的思想对我们的影响也远在“教育”之外。

在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。总结成功经验，无疑有一个共自觉的、主动的、坚持不懈的写教育随笔。

智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。尤其在我的教学之中更是这样的！

《好教育好人生》一书，让我们读懂了教育，也让我们读懂了人生。也许我们教师这个角色太小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻准备着，以智慧守望理想、以真情坚定信念，去追逐生命的完满、去求索教育的真谛。只有这样才能真正把肖川教授《教育的智慧与真情》一书读懂，读到心里去啊！这就是我最大的感悟。

最后，我想用摘取的教师誓言来激励自己，那就是爱生如子，爱校如家，爱学如痴。做学生人生发展的有效引领者；做教育改革和学校发展的主动参与者；做终身学习的积极实践者。我会勇敢面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造建国小学优质校，贡献自己的一份力量。

20xx年12月11日，在xxxx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多。赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物。

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读。

读书活动心得体会篇十

读书是一项重要的活动，通过读书我们可以开启一扇思想的大门，丰富自己的知识，拓宽自己的眼界。然而，读书不仅仅是单纯的文字阅读，还可以通过参与读书活动的方式来增加自己的阅读乐趣，并从中获得更多的收获。近期我参加了一次读书活动，让我体会到了读书的无穷魅力和乐趣。

首先，读书活动给我提供了一个广阔的交流平台。在这次读书活动中，我和其他读者们一起讨论了书中的内容和观点，分享了自己的感受和理解。通过和大家的交流，我发现每个人对同一本书的理解都不尽相同，而这些不同的理解会使我重新审视自己对书籍的看法和感受。这样的交流可以开阔我的思维，帮助我更好地理解作者的意图和作品的内涵。

其次，读书活动让我更加全面地了解书中的内容。平时，我阅读一本书往往是自己一个人默默地读完，然后进行简单的思考和吸收。而在读书活动中，我不仅可以倾听他人的解读，还可以从不同的角度去理解书中的内容。有时别人的分析会让我惊叹作者的智慧，有时别人的质疑会使我重新思考。通过不同的观点交流碰撞，我更加全面地领略到了书中的深意和内涵。

再次，读书活动对我的阅读习惯产生了积极的影响。在读书活动中，我发现很多读者会给出一些阅读建议，例如如何提高阅读速度，如何更好地理解书中内容等等。这些建议对我大有裨益，让我意识到了自己阅读中的一些盲点和弱点。通过借鉴他人的经验，我开始尝试使用一些新方法来阅读书籍，例如做读书笔记、挑选重点内容等等。这些方法不仅提高了我的阅读效率，也帮助我更好地理解和消化书中的知识。

最后，读书活动给我带来了很多的心灵共鸣和情感交流。在读书活动中，我发现很多读者会因为书中的情节、人物或者思想而引起共鸣，有时甚至会因为一句话或者一段描写而感动。我也有类似的经历，当我触摸到书中作者的心灵时，我会感到一种强烈的情感冲击。而在读书活动中，我可以和他人分享这种情感，得到他人的理解和认同，这对我来说是一种非常难得的体验。

总之，通过这次读书活动，我深刻地体会到了读书的无穷魅力和乐趣。读书活动不仅提供了一个广阔的交流平台，让我可以与他人分享并学习不同的观点和理解。同时，读书活动也让我更加全面地了解书中的内容，并对我的阅读习惯产生了积极的影响。最重要的是，读书活动给我带来了心灵共鸣和情感交流，让我感受到了读书的力量。我相信，在今后的读书活动中，我会抱着更加积极的心态去参与，努力让读书成为我生活中的一部分，并从中获得更多的启迪和成长。

读书活动心得体会篇十一

读书节是一个有关阅读的盛会，它让我们每位读者都受益匪浅。参加这次读书节活动，不仅让我有机会接触到各种不同类型的书籍，也让我感受到了阅读的魅力。下面，我将从读书节活动的组织、阅读体验、纪念品、目标及未来规划等方面谈谈我的心得体会。

本次读书节活动的组织非常出色，包括主题设定、各项安排、场地布置等都十分周详。特别是在大厅的摆设和书籍搭配上，能够很好地展现出每种书的特色和特点。同时，志愿者们也非常耐心地指导和解答读者们的问题，让读者们更好地了解每一本书的内容和相应的作者。这样的组织让我更加享受了阅读的过程。

二、阅读体验。

参加这次读书节活动，我体验到了不同类型的书籍带来的不同阅读体验。例如，一本悬疑小说让我聚精会神，沉浸在情节之中，一本心理学专著则让我更好地了解人类的心理活动，感受到作者的智慧和深度。读书日活动让我有机会体验到不同书籍带来的不同情感和思考，这无疑将对我的未来有所启发。

三、纪念品。

在这次读书节活动中，我获取了不同的纪念品，如书签、小纪念品等。这些纪念品不仅能带给我更多的阅读乐趣，还有助于我更好地记录自己的阅读历程，以及找到自己喜爱的书籍和作者。纪念品的分发更加丰富了读书活动的内涵和体验，使读者们获得了更丰富的回忆。

四、目标。

参加这次读书节，我也更加明确了自己的读书目标。如今，我将更多地关注于不同类型书籍的阅读，提高自己的阅读深度与思考能力。同时，在后续的学习中，我也将尽量多地阅读相关的著作，以增强自己的专业素养和知识储备。

五、未来规划。

参加了这次读书节活动，让我更加热爱阅读。我也计划在未来的时间里构建一个自己的小型图书馆，将喜欢并经阅读过的书籍分类整理，更好地记录下自己的阅读历程。同时，我也会每周阅读几本不同的书籍，将自己的阅读习惯规律化，让阅读成为我的生活习惯之一。

以上是我对这次读书节活动的一些感受和收获。在未来的时间里，我也将尽可能多地参加更多有关阅读的活动，扩宽自己的阅读广度，做一个更好的读书人。

读书活动心得体会篇十二

xx日，在xx实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是十分难得的学习机会，经过观摩了四位教师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不仅仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾教师教学的思路明晰，李桂花教师幽默的语言，刘淑慧教师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣教师的举止大方，都让我学到了很多……、赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

学生阅读本事的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想明白的社会资料、热点问题，又文优美，指导学生阅读，积累自我的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的资料向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。经过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读本事得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章资料，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自我的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，并且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅仅有利于发展语言，提高智力，并且能陶冶情操，培养文鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、能够根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。所以，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自我阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自我所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物十分重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

在平时的课外阅读教学安排时，还能够结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生经过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自我进行各种形式地处理与表达。帮忙学生广开信息渠道，很多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理本事。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”所以，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自我的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自我的感受的习惯的养成。使理解消化资料，从而提高学生的语言表达本事。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力！经过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，很多储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理本事。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”所以，我们创造一切条件，帮忙学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也能够边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的资料发表自我的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自我的感受的习惯的养成。使理解消化资料，从而提高学生的语言表达本事。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力！经过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

读书活动心得体会篇十三

读书节活动，是我校每年必办的大型活动。这次读书节，各个班级都各显神通，推出了各自的特色。作为一名参加了本次读书节活动的学生，我深感活动的意义和价值。在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：看书的习惯。

在参加读书节活动的过程中，我发现学生们对阅读书籍的热情明显的提高了。这让我不禁想起了当下大众的娱乐习惯——电视、手机、电脑等等消遣方式。减少这些娱乐方式的时间，多读几本书，可以极大的提高我们的阅读能力，提高阅读的速度和质量。因此，我们应该在生活中养成读书的好习惯。

第三段：读书的好处。

除了培养良好的习惯外，读书还带来了更多的好处。首先，读书可以使我们更有文化底蕴。其次，读书可以激发我们的想象力和创造力。再次，读书可以拓展我们的视野和增加我们的知识。最后，读书还能提高我们的写作能力和口语表达能力。这些好处，正是读书节活动所强调的。

在这次读书节活动中，我认为最有意义之处是各班级的书展比赛。虽然每一组书展都有自己的特色和风格，但都是在传递一种阅读的态度。其次，朗诵比赛也给我留下了深刻的印象。通过比赛，我们不仅锤炼了自己的朗诵技巧，而且还理解了诗歌的内涵和美。通过这些活动，我们的阅读兴趣得到了进一步的发掘，并且也更加深入地理解了书中的内容。

第五段：总结。

细心的读书，可以得到许多启示和收获。在这次读书节活动中，我看到了学生们的热爱和对阅读的执着。我相信，只要我们坚持读书，每个人都可以成为一名博学多才的人。因此，我建议我们在平时的日常学习中，多花时间阅读好书，让读书成为我们的习惯，提高我们的能力。

读书活动心得体会篇十四

读书活动是一种全球性的文化活动，吸引着无数的读书爱好者。作为一名热爱读书的人，我始终保持对读书活动的关注，并积极参与其中。最近，我参加了一次读书活动，收获颇多，让我深刻体会到读书的乐趣和价值。

首先，读书活动丰富了我的知识和视野。活动中，我有幸读到了一些经典的文学作品，如《红楼梦》和《西游记》，以及一些具有深度的哲学著作。通过阅读这些书籍，我得以了解到不同的思想和观点，并不断地扩展自己的知识领域。这些作品不仅提供了娱乐，还能够启发思考和促进个人成长。此外，读书活动还通过向大家展示了世界各地的文学作品，让我体会到了多元文化的魅力。通过读书，我深入了解到了其他国家的文化和生活方式，增加了我对世界的认知。

其次，参加读书活动让我结识了许多有共同兴趣的朋友。在活动中，我遇到了很多热爱读书的人，我们一起讨论书籍内容，交流阅读心得。通过和他们的交流，我不仅加深了对书籍的理解，还学到了许多新的观点。读书活动不仅仅是一个学习的场所，更是一个交流与分享的平台。在这里，我结交了一些志同道合的朋友，我们互相鼓励，共同进步。在这个互相支持的环境下，我感到非常温暖和快乐。

再次，读书活动提升了我的阅读能力和思考能力。通过参与读书活动，我发现自己的阅读速度和理解能力也在不断提高。经常阅读不同类型的书籍，可以拓展词汇量，提升阅读理解能力。在活动中，我也会和其他人分享自己的思考和观点，这对于提高我的思考能力和表达能力有着很大的帮助。通过读书活动，我得到了充分的锻炼，并且在不断提高中自我完善。

在读书活动中，我还体会到了读书的乐趣。通过阅读，我可以进入一个崭新的世界，与书中的人物一同生活，感受他们的喜怒哀乐。每当我读完一本书，我都有一种满足感和成就感。读书活动不仅提供了阅读的机会，更开启了我的想象力和创造力。在读书中，我可以尽情享受阅读带来的快乐，尽情探索不同的世界和想法。

综上所述，参加读书活动是对我的一次重要的学习和成长机会。通过读书，我丰富了知识，扩展了视野；通过交流，我结识了志同道合的朋友；通过阅读，我提升了自己的能力和品质。我将继续积极参与读书活动，不断学习和进步，享受读书的快乐和成长的喜悦。

读书活动心得体会篇十五

在新冠肺炎疫情防控的特殊时期，为进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，20xx年3月26日—27日，省沙高以腾讯会议的形式，开展了青年教师读书沙龙活动之线上读书交流会。本项活动分为两部分，3月26日为工作1—2年教师交流《积极心理学》读书心得；3月27日为工作3—5年教师交流《今天怎样做教科研》读书心得。活动由教科室副主任黄菊主持。

交流会上，青年教师们围绕所读书目，畅所欲言，或阐述书中的教育理念，或结合生活体验和工作经历发表见解，或畅谈体悟、表达希冀，尽情地分享读书的喜悦。张xx、陆xx、张xx等7位老师在阅读了《积极心理学》一书后，深刻地认识到积极心理学对于我们自身和教育教学的重要意义；吴玲玲、匡苏兰、徐雨辞、浩等8位老师通过阅读《今天怎样做教科研》一书，收获了有关于教育随笔写作、教育论文写作、课题研究等方面的许多知识。

交流过后，陈书记总结发言，他充分肯定了本次交流会上青年教师们的精彩交流，分析了阅读对教师的重要性，并向青年教师们提出了两点要求：一是把读书与“端正教风、增强素质、改进教学、提高能力”相结合，使读书成为自己的职业习惯，在阅读中不断提升理论和实践水平，获得新的成长动力。二是进一步加强阅读学习的自觉性、自主性，做好“五个一”——每天上网浏览一下教育教学信息、每周精读一篇教育教学论文、每月阅读一本教育教学刊物、每学期研读一本教育专著或专业杂志，养成一个坚持写教育随笔的.习惯！陈书记指出，只有坚持不断完善自我，我们的形象才会更厚重、更雅致！我们才会成为学生喜欢、钦佩的良师益友！

我校青年教师读书沙龙，以读书活动为载体，积极为青年老师搭建交流读书体会的平台，让青年教师们通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶情操，开拓视野，获得成长。在今后的工作中，我校还将定期开展读书交流、专题研讨、读书沙龙等交流研讨活动，构建青年教师学习共同体，促进青年教师的快速成长。

读书活动心得体会篇十六

在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的团体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香学校”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们教师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得!就拿二(3)班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，并且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的.领导、教师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香学校”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美本事。

所以，在今日的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香学校”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，异常是班主任教师、语文教师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也十分明确，就是期望经过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

读书活动心得体会篇十七

读书是一项有益于个人成长和智力发展的活动。为了鼓励学生积极参与读书活动，学校组织了一次读书活动，并要求学生撰写一篇关于《读书活动》的心得体会。通过参与这次活动，我深切感受到了读书的魅力，提高了我的阅读能力，扩展了我的知识面，同时也培养了我对文字的理解和表达能力。

在这次读书活动中，我通过阅读各类书籍，为自己打开了一扇通往不同世界的大门。在我认真阅读的过程中，我仿佛亲临书中所描绘出的情境，身临其境地感受到了书中的故事。比如在读小说《红楼梦》时，我仿佛置身于古代贵族的生活中，感受他们的情感纷争和命运起伏。在读科幻小说《三体》时，我被书中独特的宇宙观所震撼，思考着人类和外星文明的可能性。这些书籍不仅丰富了我的阅读经验，也开拓了我的思维，拓宽了我的视野。

通过这次读书活动，我不仅提高了自己的阅读能力，还加深了我对文字的理解和表达能力。在阅读的过程中，我学会了细读和批判性思维。我不再只是草草浏览文字表面，而是仔细品味每个词句背后的含义。同时，我也开始质疑作者的观点，通过和书中的人物对话，深入探究作者要表达的思想。这些思考让我更好地理解了书中的故事，并能够用准确的表达方式传达自己的想法。

与此同时，读书活动也让我学到了很多新知识。通过阅读各类书籍，我了解了世界各地的历史文化，拓宽了我的知识面。比如，在读历史类书籍时，我了解到了中国古代的商鞅变法、秦始皇统一六国等历史事件；在读科普类书籍时，我了解到了关于宇宙、地球、动植物等方面的科学知识。这些知识不仅丰富了我的日常谈资，还增加了我对世界的理解和认知。

通过这次读书活动，我还学会了如何进行有效的读书笔记和总结。在阅读过程中，我用笔记录下自己的感悟和重要观点，这有助于我更好地掌握书中的知识点。在读完一本书后，我总结自己的阅读收获和体会，这不仅巩固了我的记忆，也培养了我的分析和整理能力。这些方法和技巧有助于我更好地理解和应用书中的知识。

总结来说，通过这次读书活动，我深切感受到了读书的魅力，提高了我的阅读能力，扩展了我的知识面，同时也培养了我对文字的理解和表达能力。读书不仅能够带给我乐趣和启发，还能够丰富我的人生经验，成就更好的自己。我将继续坚持读书，不断探索新的知识和世界，让读书成为我人生中最宝贵的财富。

读书活动心得体会篇十八

这次我们进行了“少年正是读书时”综合性实践活动，让我们进一步了解了读书的好处。

根据小组内统计，我发现了现在青少年的读书时间非常的少，只有少数人能够达到一个小时以上。花在趣味阅读上的人也是绝大多数人不超过30分钟的阅读，少数人坚持读到30~60分钟。每年的阅读量绝大多数人都在3~5本或6~8本八本以上的几乎没有。现在的青少年的阅读书籍都偏向于娱乐性读物，少数人在哲学方面感兴趣。还有现在许多的青少年的读书不自觉，习惯也不好，只有少数人会自觉的完成，关于读书中的积累更是少之又少。绝大多数人都是只读不做标记。

这次的综合性实践活动让我们了解到了读书好处与坏处，通过游戏、交流、分享等来增加我们对阅读的兴趣。这也可以从中看出我们对阅读的'了解度。

语文学习得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充，每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。苏轼诗云：“富有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以从现在开始，珍惜当下，把握时机。每天坚持读书，坚持做笔记。我相信只要我们能够努力，一定可以养成良好的学习习惯的！

读书活动心得体会篇十九

自从参加了记者读书活动，我收获了很多，对阅读和写作产生了全新的认识。通过此次活动，我更加深刻地体会到读书的重要性以及记者职业的挑战和奉献。以下是我对这次活动的一点心得体会。

第二段：深度阅读的重要性。

在参加记者读书活动之前，我阅读的书籍大部分是流行小说和故事书，很少接触到深度阅读。而通过参加这次活动，我了解到深度阅读的重要性。深度阅读不仅可以帮助我们增长知识，提高思维能力，还可以开阔我们的眼界，培养阅读的兴趣。在活动中，我遇到了一些非常有趣的书籍，通过深度阅读，我不仅可以从中获取知识，还可以体会到作者的用心，感受到文字的魅力。

第三段：记者职业的挑战和奉献。

记者读书活动让我更加深入了解了记者这个职业的挑战和奉献。记者需要具备很多素质，如批判性思维、敏锐的洞察力、良好的写作能力和责任心等等。记者负责报道新闻，传递信息，起着桥梁和监督的作用。记者经常要面对各种艰难险阻，即使身体疲惫，也要不畏艰辛地履行职责。通过了解记者的工作内容和挑战，我深深地感受到了记者职业的奉献精神。

第四段：用写作记录和传递。

在记者读书活动中，我用写作来记录阅读的过程和心得体会。通过写作，我可以更深入地思考和理解读书内容，同时也可以通过文字传递给他人。写作是我表达思想和情感的方式，通过写作，我可以更好地沟通和交流。记者读书活动激发了我对写作的热情，让我更加坚信写作的力量。

第五段：总结。

通过参加记者读书活动，我对阅读和写作有了新的认识和体会。我深刻理解了深度阅读的重要性，明白了记者职业的挑战和奉献精神。我也更加热爱写作，懂得了通过写作记录和传递心得和体会的重要性。记者读书活动给我带来的不仅是知识和经验，更是一种心灵和情感的升华。我相信，在以后的学习和生活中，我会继续保持对阅读和写作的热爱，不断提高自己的综合素质和专业能力。