人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
文明小学生手抄报篇一
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
你们好!今天我演讲的题目是“与文明礼仪同行”。
同学们,当你听到脏话,看到有人践踏草坪,乱扔垃圾,衣冠不整时,一定跟我一样感到浑身不自在;当你听到甜甜的文明用语,看到尊老爱幼,互帮互助的现象时,一定感到很舒服。这就是文明的力量。
当今社会,文明礼仪是必不可少的道德规范,是社会和谐的基础,也是同学之间团结友爱的保证,可是在我们身边,总有一些同学为了一点小事就吵架,恶语相加,甚至绝交,总有一些取笑别人的缺点,伤害别人的自尊,也有一些男生动不动就拳打脚踢。还有的同学认为总有人打扫卫生,就随地吐痰,随手扔纸屑。还有一些同学头发乱糟糟的,衣服脏兮兮的,身上散发出一股汗臭味。与之相反,有少数同学喜欢穿奇装异服,留长指甲,奇异发,过于追求一种所谓的时尚。这都是不良现象,一旦养成这种不文明的习惯,后果不堪设想。
同学们,现在我们处在学习知识,养成良好习惯的黄金时期。好习惯一旦养成,会让我们受益一生;坏习惯一旦染上,会让我们悔恨一生。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,让我们随时随地使用文明用语,让人心里暖洋洋的。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让我们从每一件小事作起,讲究社会公德,不乱涂乱画,在车上给爷爷奶奶让座,尊重残疾人。“爱美之心,人皆有之”,让我们追求一种大方得体的形象美,讲究干净整洁的服饰美。
良好习惯一小步,社会文明一大步。讲究文明礼仪是一种习惯,更是一种能力,一种财富,终生受用。同学们,让我们渐渐养成这种习惯,学做文明人,热爱文明,拥抱文明,爱护环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开,让文明礼仪与我们时时同行!
我的讲话完毕,谢谢大家,五年三班裴华奕。
文明小学生手抄报篇二
现代社会的快速发展和信息技术的普及,使人们的生活方式发生了巨大的变化。然而,在这个快节奏、竞争激烈的社会中,文明礼仪显得尤为重要。尤其是对于中小学生来说,培养良好的文明礼仪意识,不仅有助于他们个人素质的提升,也对整个社会的形象和发展起到了积极的促进作用。
第二段:积极树立良好的文明礼仪价值观。
文明礼仪是社会上基本的行为规范,而尤其对中小学生来说,养成良好的文明礼仪习惯,是培养他们健康成长的必要条件之一。首先,学生应该尊重师长,尊敬他人,从校内到校外都要懂得遵守规矩。其次,学生应该注重自身的形象和仪态,不仅要穿戴整洁,干净利落,还要注意言谈举止文明,礼貌待人。而且,学生还应该关心他人,乐于助人,培养分享和合作的意识。
第三段:倡导文明礼仪,营造和谐校园氛围。
中小学是学生成长成才的重要阶段,良好的校园文明礼仪环境对学生的健康成长起着重要作用。学校要充分发挥教育的引导作用,通过对文明礼仪的教育、引导和示范,使学生们懂得在校内外、课堂和生活中都要培养良好的文明礼仪习惯。此外,学校应该加强对违反礼仪的学生进行纠正和教育,倡导大家和谐相处、互相尊重,共同营造良好的校园氛围。
第四段:个人感悟,认识到礼仪的重要性。
在校园生活中,我意识到了文明礼仪的重要性。例如,在教室里,我会尽量遵守课堂纪律,端正坐姿,认真听课,不打扰同学。在与同学相处时,我懂得倾听别人的意见,尊重他人的选择,不嘲笑或歧视他人。我还学会了友好地与同学交流,乐于分享和合作。这些良好的文明礼仪习惯使我感受到了和谐校园的氛围,也受益匪浅。
第五段:总结全文,展望未来。
培养中小学生的文明礼仪习惯是个长期的过程,需要学校、家庭与学生共同努力。学校要加强相关教育,家长要有良好的榜样作用,学生要自觉去遵守。只有每一个人都认识到文明礼仪的重要性,才能共同营造一个和谐、宽松、进步的校园环境。未来,我希望自己继续坚持文明礼仪的原则,不仅在校园,更在社会生活中成为一个以文明礼仪为荣的人。我相信,只要大家共同努力,文明礼仪一定会在我们的校园中发扬光大,为社会建设做出贡献。
总结:通过本文的论述,我深刻认识到中小学生培养良好的文明礼仪习惯的重要性。只有每一个学生从小做起,从一点一滴做起,才能让文明礼仪成为一种自然而然的行为习惯。这不仅对个人的成长有着重要的影响,也对整个社会的进步发展起到了促进作用。在未来的日子里,我们应该不断加强对文明礼仪的培养和教育,让我们的中小学生更加自律、自觉地遵守文明礼仪,成为社会的栋梁之才。
文明小学生手抄报篇三
一天下午,阳光灿烂,我放学回家,乘在一辆公共汽车上, 车厢内很是拥挤,我站在一位老奶奶旁边。只见老奶奶手里拿着一包瓜子,一边嗑着,一边欣赏着外面的城市风光,不时地向窗外吐着瓜子壳。我心想:这位老奶奶多不讲卫生,有人出来阻止她就好了。我左看看,右看看,却无人过问,便鼓足勇气对老奶奶说:“奶奶,您好!请不要向窗外吐瓜子壳,这样会破坏城市环境的。”
这位老奶奶回过头,瞥了一眼我,漫不经心地说:“多管闲事。”
我很气愤,理直气壮地对这位老奶奶说:“奶奶,爱护环境,人人有责,您要想想环卫工人,每天打扫城市卫生多辛苦呀!您再看看外面的街道,这么整洁漂亮,我们怎么能随意破坏它呢?”我满以为这下老奶奶该无言以对了吧,没想到,她竟然不服气地说:“我不扔总有人扔,你管得了吗?”
我提高嗓门严词反驳道:“你不扔我不扔,人人都管好自己,大家都来为城市卫生做一份贡献,做一个文明的乘客,文明的市民,不好吗?”
这时,车厢里的人们纷纷点头,你一言我一语。老奶奶脸红了,把瓜子放进了口袋。
是呀,城市的环境应该由大家来维护,让我们都做文明乘客吧!
文明小学生手抄报篇四
作为一名小学教师,我深感责任重大,要为孩子们的成长和发展负责。因此,我一直秉持着“因材施教,注重培养创造力和实践能力”的教学理念。这意味着我要根据每个学生的不同特点和能力,采用灵活的教学方法,帮助他们发现自己的潜能,并培养他们的自信心和创新思维。在实际教学中,我更注重学生的参与和互动,提倡以学生为中心的教学模式,使他们能够积极主动地参与课堂,发挥自己的主导作用。
第二段:讲述亲师与师生关系的重要性。
在我看来,良好的师生关系是促进学生学习的关键。作为一名小学教师,我的目标不仅仅是传授知识,更重要的是与学生建立起真诚的亲师关系。我会倾听他们的想法和疑问,与他们的交流中发现他们的需求,并积极响应他们的期望。通过与学生家长的沟通,我了解学生的家庭背景和教育环境,从而更好地帮助他们解决问题和实现自己的目标。我相信,只有与学生建立起亲密的师生关系,我才能真正影响他们的成长。
第三段:讨论教育关爱与引导学生。
作为教师,我们的责任不仅仅是传授知识,更是关爱和引导学生。我认为,教育关爱的核心就是了解学生的需求和兴趣,量身定制适合他们的教育方案。每个学生都有自己独特的个性和价值观,我会尊重他们的选择和决定,并用心引导他们发展正确的价值观和道德观。我会关注学生的情绪和心理健康,及时发现并帮助他们解决问题,通过鼓励和支持来激发他们学习的动力。通过这种方式,我希望能够培养出有责任感、自信、有创造力和有共情能力的学生。
第四段:强调课外辅导和培养学生综合素质。
我认为,一个成功的教育者应该全方位地发展学生的综合素质。除了传授课堂上的知识,我还会利用课余时间给学生提供课外辅导。我会组织一些有趣的活动和实践课程,帮助他们应用所学知识,并培养他们的创造力、团队合作精神和解决问题的能力。通过这种方式,学生们能够更好地将学到的知识应用到实践中,提升综合素质和解决问题的能力。
在过去的教学实践中,我深刻认识到一个教师的责任和使命。通过不断地学习和实践,我逐渐形成了自己的教育理念和教学方法。相信每一位小学教师都应该坚定自己的信念,始终关注学生的需求和兴趣,通过关爱和引导,培养学生的综合素质。希望我的经验和体会能够对其他教师的教学工作有所启发和帮助。同时,我也希望能够在以后的教学中不断提升自己,更好地服务于学生和社会,为培养未来的栋梁贡献自己的一份力量。
文明小学生手抄报篇五
同学们,我想大家都知道文明是一种美德吧!我希望大家都能够讲文明!讲卫生!
每天爷爷送我去上学的路上我都会细心观察每一件事情。一天我正在车上喝酸奶,看见爷爷吐痰了,就对爷爷说:“爷爷,请您下次不要吐痰了,好吗?”
“为什么?反正路上这么多人呢!又不止我一个人吐痰。”爷爷满不在乎的说。
“爷爷,您怎么能这样说呢!别人是别人,您是您,如果您跟别人学,那世界上每个人的优点都一样了!再说了,痰是呼吸道的分泌物,健康人一般是没有痰的。但如果患有呼吸系统疾病,受致病微生物感染后会产生大量的痰液。病人吐出的痰,相当于细菌的“培养基”,一口痰中会‘驻扎’成千上万的病菌。通过痰液可能传播的疾病有传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等。有人随地吐痰,其他人都有吸入致病细菌染病的机会,因为痰中致病微生物会蒸发到空气中,经风一吹,这些疾病的病原体就会在空气中扬起,其他健康的市民通过呼吸这些带有病菌的空气,很容易‘中招’。”我聚精会神的和爷爷说着。
爷爷被我的大道理说地目瞪口呆,就对我说:“爷爷听你的,以后尽量不随地吐痰了。”
“不是尽量不要随地吐痰,而是根本不要随地吐痰。”我严肃的说着。
这件事情过后,爷爷每次送我的时候我基本上都没看见过爷爷吐痰。
四年级暑假里,我第一次去上英语音标班,看见我们班以前的同学来的候都要和老师说一声“hello,missguan。”放学的时候都要说一声“seeyou,missguan。”我觉得这个班的学生很讲礼貌。因为大家都讲文明礼貌,给我印象非常好,所以我就决定留在这个英语班学音标。
同学们,只有我们都讲文明,讲礼貌,我们的生活才会更美好。让我们向文明出发吧!
文明小学生手抄报篇六
袁文明是一名优秀的小学教师,多年来他一直致力于教育事业,在教学过程中积累了丰富的经验和心得体会。以下是他对于小学教学的心得体会。
首先,袁文明认为激发学生学习的兴趣是教师的重要任务之一。他强调了以多样化的教学形式和方法来吸引学生的注意力。他会利用课堂实践、实地考察、小组合作等方式,让学生参与到实际操作中,增强学习的趣味性和实用性。此外,他还注重与学生的互动交流,及时了解每个学生的学习状态,根据学生的需求和特点,灵活调整教学策略。通过激发学生兴趣,袁文明能够让学生保持积极主动的学习态度,提高他们的学习效果。
其次,袁文明认为教师在教学中应当关注每一个学生的发展。他坚信每个孩子都有独特的潜力,而教师的任务是激发和引导这些潜力的发挥。袁文明注重个性化教育,充分了解每个学生的特长和需求,针对性地制定教学计划。他通过给予学生鼓励、肯定和支持,让每个学生都感受到自己的重要性,激发他们的自信心和学习动力。袁文明坚信只有关注学生的全面发展,才能真正实现教育的目标。
第三,袁文明对于课堂管理有着独到的见解。他认为良好的课堂管理是学习的基础,关系到学生的学习秩序和效果。袁文明注重营造积极融洽的课堂氛围,他会充分倾听学生的意见,鼓励学生提出问题和思考,培养学生的自主学习能力和团队合作精神。他还注重规范学生的行为,引导学生养成良好的学习习惯和道德观念。袁文明的课堂管理得到了学生和家长的一致好评,学生在这样的环境下能够更好地发展自己。
第四,袁文明对于家校合作有深刻的认识。他认为家庭是孩子成长的重要环境,教师和家长一起才能更好地培养和引导学生成长。袁文明积极与家长沟通,及时了解学生在家庭环境中的表现和状况。他通过家长会、家访等方式,与家长积极互动,共同商讨孩子的教育方案。他还善于运用家长资源,邀请家长参与到学校活动中来,增强家庭和学校的紧密联系。袁文明坚信家校合作是培养孩子综合素质和学习成绩的关键。
最后,袁文明强调教师要不断提升自身的专业素质。他认为只有不断学习和充实自己,才能给学生提供更好的教育。袁文明经常参加教育培训和学术交流活动,不断更新教育理念和教学方法。他还积极参与教师的职业发展,不断提高自己的教学水平和专业知识。袁文明以身作则,通过自己的努力和成就,激励学生追求卓越和追求梦想。
综上所述,袁文明通过长期的教育实践,总结出了一系列的心得体会。他强调激发学生学习的兴趣,关注学生的发展,注重课堂管理,重视家校合作,并坚持提升自身的专业素质。他的经验和心得为我们指明了教师教育的方向和目标,也为其他教师提供了有益的借鉴和参考。我们相信,袁文明将继续在教育事业中发光发热,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
文明小学生手抄报篇七
“人有礼则安,无礼则危”,“人之有礼,犹水之有水”。这些古名言无不在说明文明礼仪在生活中的重要作用。既然如此,我们做事更应该以礼为先,以礼为首。
可能有人会质疑,文明礼仪有何作用?又不能当饭吃?听了这些话,我不禁想起一件事来:天津一大型企业经理,有一天他临窗远眺厂区内的草坪,却看到不少工人为了抄近路,纷纷对路边的“请勿践踏小草”熟视无睹。看着一条条被“走”出来的小路,经理心中很不是滋味,当他发现一个女工带着一个孩子绕着草坪缓缓而行时,他当即吩咐助理在全厂大会上点名表彰并给予嘉奖,试想那个女工先前可是没想到要去得到什么吧,可是她得到的肯定是多么的有意义?这正说明文明礼仪是我们生活的真需要,是生活的原色调。
讲文明自古就是我国的传统美德,不需要高深理论,就从身边的事做起。人人对自己负责,对他人负责,文明之风会吹遍每个角落。
前不久,我在后塍的南街上看到如此一幕;一位年轻妈妈在夕阳下骑着自行车,一个小女孩此时正在后座吃饼干,忽然,车子一颠,“哗”的一声,小女孩的饼干撒了一地,那位妈妈赶紧停下车一起捡那已经破碎的饼干,嘴里还轻柔的说:“女儿,让我们把它们扔进垃圾筒,我们的宝宝要做一个绿色宝宝,好不好”?夕阳西下,他们的影子拉得修长,我驻足凝神了好久......
对我们中学生来说,文明礼仪是最起码的要求,也是能做的更好的。从我们身边做起吧。铃声一想,那飞奔的身影是很危险的?慢步走吧;来到食堂不个想,我要第一个吃上饭,而是自觉排个队;校园里随手捡起地上的垃圾,权当做个弯腰运动;集体活动穿上统一服装,顾全了大局,尊重了他人;升国旗时,肃静注目,该唱国歌就放开你的嗓门;见到老师主动打声招呼;在家能热情好客;平时文明用语,不说脏话;乘车时主动给他人让个座……所有这些,只是点滴的小事,可是它展现出的是我们的文明素质,人们投向你的是赞许的目光。
文明靠大家,文明从做小事起。
文明小学生手抄报篇八
随着社会的发展,人们意识到文明的重要性。养成良好的文明习惯,不仅有利于个人成长,也有利于社会的和谐发展。在小学生中,更应该熏陶和培养文明的观念。本文将从五个方面来分析小学生文明解析的心得体会。
第一,爱护环境。文明社会要从身边的小事做起,小学生要在校园内、生活中,注重环境的保护。从书包里的垃圾到教室的桌椅,我们都应该注意妥善处理垃圾,养成正确的垃圾分类和回收利用习惯。更要时刻提醒自己,不要乱扔废纸,不要损坏环境设施。对周围环境的爱护,是小学生文明修养的重要组成部分。
第二,尊重他人。一个文明的人,必须懂得尊重他人的权利和感受。小学生要养成礼貌待人、尊重别人的好习惯,仔细听老师的讲解,认真听取同学的意见,不打扰别人的学习和生活。尽量讲文明话,不说粗口,不欺负同学,不捉弄同伴。当自己犯错的时候,要学会承认错误并道歉。尊重他人是培养小学生文明素养的必修课。
第三,礼貌用语。小学生的善言善行是文明社会的重要基础。作为一个文明的小学生,要用审慎的说话方式和优美的语言风格表达自己。那么,礼貌用语的运用就显得尤为重要了。例如,遇见长者要说“请”,进出门要说“谢谢”、“对不起”,拜访朋友要说“您好”、“请进”。讲究礼貌用语,是养成小学生文明素养的重要方法。
第四,文明待客。小学生处在一个集体中,同学之间也要互相“待客”。要学会尽力帮助别人,留给别人一定的面子和空间。在别人来访时,要学会懂得接待和服务。鼓励同学们一起玩游戏、做游戏,遇到问题可以共同解决。文明待客,让自己的人际关系变得更加融洽。
第五,诚实守信。一个文明的小学生,应该具备良好的道德品质,诚实守信是其中之一。在学习中,小学生要表现出诚实守信的好习惯。做好本职工作,不抄袭、不欺骗、不作弊,尊重知识、尊重学科。在生活中,也要让自己的言行一致,讲究实事求是,言出必践,避免私下议论和散布流言蜚语。诚实守信是小学生文明素养的必要基础。
以上五个方面,是小学生养成良好文明习惯的重要内容。但凡事有个逐步,小学生的文明修养也需要一个过程。教育者更应该在日常教育中,融入文明教育的理念和方法。引导小学生回归文明、回归礼仪、回归传统文化,让细节处流露优雅,让文明之芽在小学生的人生里茁壮成长。
文明小学生手抄报篇九
袁文明是一位拥有多年小学教学经验的老师,她用心教学,备课详细、言传身教,深受学生和家长的喜爱。她总结了自己多年的教学经验,有以下几点心得体会。
首先,袁文明注重启发学生的思维。在教学中,她经常利用各种教具和故事情节来引导学生思考,鼓励他们积极发表自己的见解和观点。一次,在进行地理课教学的时候,她带着学生到户外考察,让学生亲身感受自然的美丽,结合所学知识让学生在实践中获取知识。这样的教学方法让学生不仅仅记住了书本上的知识,也培养了他们的观察力和思考能力。
其次,袁文明注重培养学生的合作意识。她认为,教师不仅要注重学生个体的发展,还要关注学生在小组中的合作与交流。她常常将学生分成小组进行集体活动,让他们共同努力、合作解决问题。这样不仅能够让学生感受到集体的力量,还能够培养他们的团队合作精神,提高学生的互助与沟通能力。
此外,袁文明注重培养学生的动手能力。她深知理论只是知识的一个方面,要让学生真正理解并应用所学的知识,就需要让他们进行实际的操作和实践。因此,她经常组织学生进行实验、认识物体的特性,让学生通过观察、触摸、操作等方式,亲历亲为地去感悟知识。这样的教学方法不仅提高了学生对知识的理解程度,还培养了他们的实践能力和创新思维。
最后,袁文明注重与家长的沟通。她认为,家校合作对于学生的成长至关重要。在开放日、家长会等场合,她会积极与家长交流,了解学生在家里的表现和情况,并向家长详细介绍学生的学习进展和需要改进的地方。她鼓励家长对孩子的学习进行及时、有效的指导,并与家长共同探讨如何更好地开展学生的教育工作。这样的积极沟通不仅增强了家长的信任和支持,也有助于教师和家长共同为学生的成长努力。
综上所述,袁文明作为一名小学教师,心得体会丰富而深刻。她注重启发学生思维、培养合作意识、提升动手能力和与家长沟通,这些教学理念使得她的教学工作更加生动、有趣且有效。通过她的努力,她的学生在学习上取得了显著的进步,家长对她的工作也充满了信任和赞赏。袁文明的经验告诉我们,教学是一门艺术,只有注重培养学生的创造力和综合素质,才能真正实现教育的目标。
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