县教育教学工作会议美篇 教育教学工作会议记录(实用15篇)

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县教育教学工作会议美篇篇一

豆芽湾社区远教室。

谢敏。

史红、钟敏、李顺梅、黄治会。

会议内容：上半年我社区在健康教育的宣传活动和健康教育知识方面取得了较可喜的效果，现结合上半年的健康教育工作情况，按照中山办健康教育的相关工作要求和具体的工作安排部署，提高认识，狠抓落实，结合病疫防治，下半年将在辖区大力开展健康教育工作，安排如下：

一、更加完善组织机构，制订好下半年工作计划，加大工作领导小组的工作力度，确保健康教育工作机构的健全和人员的落实。

二、多形式，多渠道的结合疫病防治大力开展健康教育宣传活动结合目前的手里的工作，有针对性，有重点地开展健教宣传活动，辖区居委会，利用板报和专栏的形式大力加强健康教育和疫病防治的宣传等。

县教育教学工作会议美篇篇二

立德树人，这是教育的根本任务。一是全面树立育人为本理念。师者，所以传道授业解惑也。传道是第一位的，传道就是育人，新时期的教育应当把育人、育学、育才相结合。下面就是本站小编给大家整理的教育局局长教育教学工作会议讲话，仅供参考。

同志们：

今天，我们在这里召开20xx年度全县教育工作暨党风廉政建设会议。主要任务是回顾总结全县20xx年的教育工作，安排部署20xx年的主要工作。我向会议做主题报告，郑组长代表局党委就教育系统党风廉政建设做总结和安排，还要对去年下半年以来在各项工作涌现出来的先进集体和模范个人进行表彰奖励，希望大家一并贯彻落实。

一、20xx年全县教育工作简要回顾。

过去一年，全县教育系统认真贯彻县委、县政府“教育改革年”工作部署，继续围绕“抓队伍、提质量、促均衡”三大工作主题，积极实施“队伍建设、改善条件、强化管理、提升质量、平安校园”五大重点工程，科学谋划、统筹安排，积极作为、真抓实干，各项工作有进展、有亮点、有突破。

一是党风廉政建设取得新成效。强化党风廉政建设是全面从严治党的基本要求，也是新常态下各级党委的中心工作。一年来，局党委坚持把落实党风廉政的主体责任扛在肩上、落到实处。深入学习系列重要讲话精神，学习党章党规特别是新修订的中国共产党廉洁自律准则和纪律处分条例，把严守政治纪律和政治规矩放在首位。扎实开展学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育，认真讲好党课，开展专题研讨，深入查摆问题，强化整改落实。针对全系统梳理出的招生入学和损害群众利益行为两大问题中比较突出的8种表现形式，局党委制定出台了《全县教育系统突出问题专项整治实施方案》，并划定时间表和路线图，按照方案中的要求和时间节点逐项整改，确保专项整治行动取得实效。为进一步推进全县教育系统党风廉政建设，局党委在年初专门研究制定了“党风廉政建设。

工作计划。

”，同各中心校和县直校签订了党风廉政建设。

责任书。

细化、压实基层组织的主体责任在系统内形成一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设工作格局。局党委还在年终对各支部书记和中心校、县直校校长进行了集体约谈并组织召开了全系统基层支部书记述职述廉大会有力地促进了教育系统党风政风行风的持续好转。

二是不断改善学校办学条件。去年以来，县局持续多方争取和筹措资金，不断改善办学条件。先后投入公用经费100余万元，购买补充图书、课桌等各种教学设施设备;投资1098万元，新建河边、北关移民新村两所幼儿园;投入200余万元，对30所学校的校舍、围墙、大门等进行了改造、维修、加固;特别是投资近亿元的新建职教中心和迁建定襄二中项目顺利开工建设，成为我县教育发展史上一件大事、喜事。我们还加快推进以“三通两平台”为内容的教育信息化进程，在校校通宽带网络方面，累计投入资金50余万元，截至去年年底，全县114所学校已有103所学校接通网络，通网率达到了90.3%;班班通优质资源方面，全县100人以上的学校已全部实现优质资源班班通，占全县学校总数的40%，其它人数不足100人的小规模学校中，也有近一半的班级实现了班班通;人人通网络空间方面，全县已有90%的教师开通网络学习空间。

三是持续推进教育质量提升工程。去年以来，我们利用与省教科院业已形成的良好合作关系，持续推进教育质量提升工程。一方面继续加大课改力度，持续推进课堂教学改革，全县课堂教学上有了新突破、新变化、新效果，以学校为主体的课堂教学改革推进机制正在形成，涌现出了不少的课改先进集体。实验小学坚持开展大教研、大课改活动，每周进行各种先行课、示范课、过关课;实验二小舍得花钱请专家到学校培训、派教师外出学习、参赛，下功夫促进教师专业化成长;定襄二中实行周末配餐作业和微信检查作业;一波中学推行满负荷工作法，优化教师代课安排;宏道初中立足学案导学和小组学习，不断充实课改内涵;北社西学校的小组捆绑式评价模式日渐成熟，已经成为我县农村学校课改的一面旗帜;南王中心校、宏道中心校、官庄中心校等思想上重视、行动上积极，中心校整体课改工作成效明显。

另一方面，继续组织开展各种有效活动，深入推进质量提升工程。一年来，先后组织了第十批和第十一批送教下乡活动，全年共在11所中心校进行公开示范课150余节，研讨近200课时，促进了校际间的交流，带动了各学校课改的进一步深入;组织了教师暑期新教材新课标全员培训，全县20xx余名中小学教师参加了活动，进一步提升了教师业务素质;组织开展了第十一届小学教学能手评选，带动了一大批教师的专业成长;组织了全县教学常规评估检查活动，有效地促进了教学常规的落实;完善了质检考试评价体系，在部分年级学业检测测算中增加了学困生转化权重，引导教师切实关注学困生的学习状况;举办了山西省教科院定襄县质量提升工程主题观摩交流活动，来自全省20多个兄弟县的专家、校长、教师200余人，在我县第二实验小学进行了以“唤醒学生本能的学习力”为主题的研讨活动，与会的专家、教师对我县整体推进课改取得的成绩给予很高评价;组织了初三复习研讨会和初中学校校长座谈会，进一步强化了初三复习备考的管理、服务与指导工作。各种活动持续深入的开展，为全县教育教学质量的提升奠定了坚实的基础，去年我县的中高考又一次取得了优异的成绩，为质量提升工程献上了一份厚礼。特别是高考，全县二本b类以上总达线数为286人，总达线率为23.5%，比去年提高2.2个百分点;全县应届生总达线数比去年增加72人，达线率为23.1%，比去年提高6.9个百分点。

四是稳步提升教育管理水平。在教师队伍管理上，我们始终坚持“两手抓”，即一手抓师德师风建设，一手抓业务能力提高，始终坚持“抓两手”，即既要抓制度建设，更要抓制度落实，着力打造一支尽责担当、干事创业的校长队伍和敬业奉献、业务精湛的教师队伍。通过“师德标兵”“模范教师”“学科带头人”评选等活动，用身边的人和事来教育感化身边的人。教师节期间，县委、政府从紧张的财力中专项拿出90余万元，重奖教育系统涌现出的各类先进集体和模范个人300余人次。同时组织全县教师认真学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和市教育局《中小学教师职业行为二十条不准》，并结合学习讨论落实整改活动，在全系统开展了“工作秩序散漫、纪律松懈”专项整治行动。我们还积极实行城乡教师交流制度，全年共交流初中、小学教师59名，圆满完成了市局任务指标。为缓解全县教师短缺的矛盾，我们还积极探索教师补充机制，在政策许可的范围内，共招聘了50名教师志愿者，调回外县教师30余名，进一步增强了教师队伍活力。

在校长队伍建设上，我们始终把“干事创业、奋发有为”作为选人用人导向，着力将一些肯钻研、成绩好、有影响的优秀教师提拨到校长岗位上来，全年共提拔、调整和交流中小学校长25人次。建立了中心校月工作汇报制度和县直校重点工作述职制度，全年共组织召开汇报会8次，促进了各项工作的有效落实。同时，继续加大校长队伍培训学习力度，创新培训方式，暑假期间组织的全县首届中小学校长“新理念、新实践、新经验”研修培训活动，形式新颖、内容丰富，收到了很好的效果。全年分上下学期两次对全县98所义务教育阶段学校进行分类考核、量化打分，强化考核结果运用，鼓励先进、鞭策后进，促进了全县校长队伍治学理校能力和水平的提高。

在规范学校管理上，我们严格落实省教育厅出台的规范办学行为十二条规定，加大监督检查力度，紧紧盯住招生、编班、补课、收费、征订教辅资料等方面存在的违纪违规行为，从严规范学校办学行为和教师从教行为。特别是在义务教育学校招生方面，按照“免试、就近、划片”的政策规定，出台了“全县义务教育阶段学校招生方案”，科学划分服务区，严格实行电子学籍管理，彻底解决了困扰多年的县城学校大班额问题，较好地遏制了混抢生源、无序择校的乱象，圆满地完成了招生工作。召开了全县农村小规模学校建设管理现场会，通过观摩交流，相互学习借鉴，增进了共识，提振了信心，促进了学校管理水平的提升。

在德育教育方面，我们坚持把立德树人作为教育的根本任务，坚持以社会主义核心价值观统领学校德育教育，继续以各种生动活泼的活动为载体，大力开展素质教育，努力提升学校育人质量。通过文化节、艺术节、大课间、运动会等各种丰富多彩的校园文体活动，促进学生的全面发展。去年10月份，我们还代表忻州市组队参加了全省中小学生校园足球比赛，并承办了全市分赛区校园足球比赛，均取得了优异成绩。

在维护校园安全稳定方面，积极投身市政府安全生产“责任落实年”活动，认真落实“四四三”责任体系，大力开展“三化三建设”，建立健全12类安全台账档案，有效落实学校、政府、社会的安全管理责任，全年没有发生大的校园安全责任事故，在县政府年度安全生产考核中获得二等奖。我们还认真落实各项教育惠民政策，对义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生给予生活补助，全年共发放补助金103.6万元，受助学生1962人;普通高中困难学生助学金共发放108万元，受助学生720名;职业高中学生发放助学金10.4万元，免学费资金98.6万元，受助学生986人;高校生源地助学贷款全年共办理1471名，贷款总额855.8万元;资助家庭困难大学新生134名、5.2万元;发放家庭贫困幼儿资助金80余万元，受益幼儿1600余人。

五是协调发展各类教育。圆满完成了第一期“学前教育三年行动计划”，新改扩建的20所农村幼儿园全部投入使用，全县在园幼儿总数达5544人，学前三年毛入园率达到了69.8%，学前教育普及率逐步提高。职业教育有了新发展，总投资4000万元的新建职教中心项目落地开工，县职教中心顺利通过省级评估验收。职业高中招生667名，超额完成市局下达的600人招生任务。各职业学校与相关部门联手协作，全年累计培训农村实用技术人才2.71万人次，社区教育培训6.02万人次。民办教育发展势头良好，定襄三中从无到有，从小到强，在十年的办学历程中，始终坚持强化管理，狠抓质量，无论中考还是历次全县学业成绩抽检考试，成绩都名列全县前茅，已经成为我县义务教育的一支生力军。诚信中学走特色办学之路，体育、艺术等专业日见成效，每年举办的校园文化艺术节精彩纷呈，培养的各类文艺人才更是活跃在全县舞台。

一份耕耘，一份收获。过去的一年，在全系统上下的共同努力下，圆满完成了年初预定的各项工作目标，并且为“”全县教育改革发展划上了圆满句号。五年来特别是党的以来，全县教育事业发展呈现出蓬勃向上的生机与活力，学校办学条件实现了历史性跨越，校长教师队伍活力不断增强，教育治理能力和水平日益提高，教育教学质量持续稳步提升。这些成绩的取得，是县委、县政府坚强领导和社会各界鼎力支持的结果，是教育系统全体教职员工积极作为、奋力拼搏的结果。在此，我代表县教育和文化局，向全县辛勤耕耘在一线的教育工作者和关心教育事业的社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

二、20xx年重点工作任务。

“十三五”时期是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段，也是我县经济社会又好又快发展的重要战略机遇期。党的xx届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这五大发展理念是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的，是“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。教育领域也要牢固树立、全面贯彻“五大发展理念”。在今年全市教育工作会议上，明确提出了“十三五”时期全市教育工作必须突出“一个主题”，即“提高教育质量”，把时间、精力、资源更多地用到加强各级各类教育内涵发展、提升办学质量和水平上来。并要坚持做到“五个下功夫”，即在立德树人上下功夫，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;在强化服务上下功夫，不断提升教育服务经济社会发展的意识和水平;在调整结构上下功夫，推动供给侧结构性改革在教育领域的落实，优化资源配置，提高教育有效供给;在促进公平上下功夫，使人民群众在教育改革发展中有更多获得感;在深化改革上下功夫，不断激发新的发展活力。这一指导思想必将成为当前乃至整个“十三五”时期全市教育工作的总体思路和工作方向，十分需要我们认真领会和全面贯彻落实。

20xx年是“十三五”规划实施开局之年，根据省、市教育工作会议和全县经济工作会议精神，确定今年全县教育工作的总体思路是：认真贯彻党的xx届三中、四中、五中全会精神，全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以促进公平为基本要求，以内涵发展为主攻方向，以深化改革、强化管理为主要路径，努力办好人民满意的教育，为全县经济社会发展发挥重要作用。关于今年的主要工作，局务会已经研究制定并印发了“20xx年全县教育工作要点”，进行了全面安排。这里，我想着重强调以下几个方面的重点工作。

(一)进一步加强教育系统党的建设。

全面从严治党始终是我们做好各项工作的坚强保障，而强化党风廉政建设则是全面从严治党的基本要求。近两年来，局党委出台了一系列制度和措施，持续不断地推进教育系统党风廉政建设工作，也取得了一些初步的成效。但客观地看，我们还存在不少问题，比如有些单位“两个责任”落实不到位，存在主体责任“悬空”、“缩水”、“打折”现象，一把手主动担责意识不强，压力传导“梗阻”;“四风”问题还没有得到彻底根治，仍有一些党员干部心存侥幸，隐形变异问题不同程度存在;全面从严治党的责任向下延伸不够，个别基层党组织软弱涣散现象较为严重，对反腐败斗争还存在认识误区和思想偏差;局党委纪检组查办案件力度不够，存在监督缺位和乏力的问题。因此，进一步推进全系统党风廉政建设工作，既是一项迫切的政治任务，也是我们工作的现实需要。

一是要加强政治理论学习。全县教育系统全体党员要继续把学习贯彻系列重要讲话精神作为首要政治任务，读原著、学原文、悟原理，领会精神实质，把握丰富内涵，以高度的思想自觉和行动自觉，切实把思想和行动统一到重要讲话精神上来。要认真组织开展好即将在全国范围内全面推开的“。

两学一做。

”活动，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”，要带着问题学，针对问题改，追求道德高线，守住纪律底线，着力加强思想政治建设和作风建设，不断强化大局意识、核心意识和看齐意识，始终把各项工作统一到局党委的决策部署上来。

二是要坚持把纪律和规矩挺在前面。今年，局党委纪检组要找准职责定位，聚焦主业主责，加大对基层学校纪律执行情况的监督检查，着力解决党风廉政建设和反腐败斗争“上面九级风浪，下面纹丝不动”的问题。要突出问题导向和惩治重点，继续开展“五项整治”工作，对群众反映比较强烈的教育系统损害群众利益行为进行专项整治，紧盯重点领域，严查制度漏洞，强化整改治理。要突出案件查处和执纪重点，健全举报、受理、查处、反馈机制，对群众举报的案件和问题，逐一调查落实，核实一起，查处一起，绝不姑息迁就，坚决整治和查处一批侵害群众利益的案件，进一步净化教育系统风气。要改进和创新问题发现渠道方法，采取专题调研、专项巡查等手段，主动作为，抓早抓小，通过“抓系统、系统抓”，查问题、建清单、定措施、抓整改，加大责任追究力度，持续正风反腐，促进教育系统的弊革风清。

三是要全面落实“两个责任”。局党委作为县直重点单位之一，连续两年来，向县委报告了落实党风廉政建设“两个责任”的履职情况，围绕“8448”责任体系，从抓班子带队伍、履行“一岗双责”、构建落实责任保证体系到强化监督执纪问责、规范办学从教行为等方面作了详尽的汇报，并现场接受县委主要领导和人大代表、政协委员及群众代表的质询、点评，深切感受到了党风廉政建设责任制带给各级领导的责任压力，也更深地体会到了教育系统抓好党风廉政建设的重要性和紧迫性。各支部、各学校领导班子要强化履职担责意识，紧密结合本单位工作实际，细化、压实基层组织的主体责任，在系统内形成一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设工作格局。以打造“干部清廉、教师清正、校园清雅”的教书育人氛围为目标，把党风廉政建设要求融入日常教育教学工作中去，突出教育监管、建章立制、严明纪律、纠正“四风”、反腐倡廉等重点责任，着力健全领导机制，完善“一岗双责”内容，营造反腐倡廉舆论氛围。各支部、各学校的“一把手”要时刻保持清醒头脑，把党风廉政建设责任记在心上、扛在肩上、抓到范上。要切实履行领导责任，抓好班子，带好队伍;要带头廉洁自律，以上率下，敢抓敢管，善做善成。

(二)更新理念，着力推动教育转型发展、内涵建设。

党的xx届五中全会明确提出“以提高发展质量和效益为中心”，对教育工作特别强调要“提高教育质量”。过去相当长的一段时期内，我们把主要的精力、财力和物力都花在了改善学校办学条件上，全县90%以上的学校是新校舍，各类教学设施设备也已基本配齐，但这些终究都是外延性的，只是提高质量的必要条件。现在，新的形势、新的任务要求我们把时间、精力和资源更多地用在转型发展、内涵建设上，通过走内涵发展之路，实现“提高教育质量”的目标。而内涵发展的要义反映在教育上，是以教育思想、办学理念、师资素质、制度文化和管理水平为动力和资源的发展模式。联系当前我县教育发展现状，核心应从加强队伍建设和强化学校管理做起。

一是要进一步加强教师队伍建设。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师作为教育事业的第一资源和核心要素，是决定教育内涵发展的关键因素。要进一步完善教师师德考核评价机制，对全县所有专任教师建立教师师德档案卡，指导各校探索教师互评、学生主评、家长测评、校领导参评的师德多元评价体系，加大师德师风评价在评模选优、职称晋升等方面的考核权重，引导广大教师形成爱岗敬业、无私奉献的良好师德。要全面加强班主任队伍建设，年内将组织以新修订的《中小学生守则》解读和班级文化建设为主要内容的全县班主任培训。要深入推进城乡义务教育学校校长教师交流机制，积极探索和创新教师交流的范围、方式和途径，出台政策鼓励优秀、骨干教师到农村薄弱学校工作，形成科学有效的校长教师交流机制，真正发挥出教师交流在促进均衡发展方面的有效作用。要结合新一轮教师任期聘用，积极稳妥地推进教师职称评聘制度改革，全面推行岗位管理制度和人员聘用制度。要积极落实“乡村教师支持计划”，想方设法改善教师待遇，要在评模选优、职称晋升上，面向农村薄弱学校教师出台优惠政策，鼓励他们扎根农村、安心从教。要强化教师培训，着力提高教师业务能力，通过加大名师培养力度和建立名师工作室等措施，充分发挥名师的示范引领作用，带动教师整体素质的提高。特别需要强调的是，各单位要深刻汲取近期教育部通报的河南范县3名教师擅自离岗案件的教训，依法治教、加强监管，进一步完善。

规章制度。

强化校长的主体责任坚决杜绝教师擅自离岗、私自雇人顶岗和“吃空饷”等违规违纪案件的发生务请各位校长要认清形势切莫顶风违纪不做害人害己的傻事。

二是要建立和完善各项管理制度。俗话说，没有规矩不成方圆。从全县实际情况来看，绝大部分学校虽然也制定了一些规章制度，但普遍存在着比较零散、不够规范、缺乏科学性等问题，严重制约着学校的内涵发展。而学校章程就是学校的“宪法”，是学校管理的总纲，是为保证学校正常运行，围绕办学宗旨、目标任务、内部管理体制及人事、教学、财务等重大问题形成的全局性、纲领性文件。加强学校章程建设是推进依法治教、依法治校的客观需要，是提升学校内涵发展水平的有力保障，是运用法治思维和法治方式推动教育治理走向制度化、规范化的重大举措。去年我们就提出要选择部分具备条件的学校，作为试点启动学校章程建设，但动作不大。今年要将此项工作作为一项重点工程来抓，各学校要加快建立完善以章程为基础的规章制度体系，在党建、校务、教务、财务、教研、师德、继续教育、招生入学、学生管理、后勤服务、平安校园等方面形成一整套明确、具体的管理制度。县局将加大对各学校制度建立的指导力度，适时召开座谈会、培训会、现场会，并在年底评选出优秀学校进行表彰奖励。

三是要加大落实力度，强化管理、依章治校。规章制度是管理行为的先导，再好的制度只有通过落小落细落到实处，才能转化为推动内涵发展的驱动力。目前我县学校管理存在的突出问题，一是制度不健全，二是落实不到位，有事没人管，有人不管事，普遍处在一种责任悬空、管理粗放的状态。针对这一状况，十分需要我们尽快转变理念，确立“制度+落实”的管理文化，努力形成人人有事做，事事有人管，处处有规矩的管理格局，推动学校管理逐步走向规范化、科学化、精细化。当前，要在突出抓好教师队伍管理的同时，特别要在强化教学管理上下苦功、出实招，要继续认真贯彻落实全县中小学教学常规管理要求，紧紧抓住“备、讲、批、辅、研、查”等教学常规管理环节，真正抓实过程性管理。强化巡课制度落实，切实关注教学准备，所有教师必须做到提前一天备课。坚定不移地落实校长教学管理日志，通过“一日工作描述、教学现象记录、问题成因分析、对策解决办法”的记录与思考，形成主动发现、自觉思考的教学管理习惯。除此而外，要从严规范学校办学行为，严格执行中小学教辅资料“一科一辅”制，严禁教师违规进行有偿补课，要把这两条纪律作为带电的高压线，任何人不得触碰。要切实关注和加强后勤财务管理，严格规范学校财务收支纪律，不断健全监管体系，推动学校财务管理阳光作业。县局将继续实行中心校月工作汇报制度和县直校重点工作述职制度，强化督查力督办，确保各项工作的有序推进。

(三)深化教学改革，全面提高教育质量。

全面提高教育质量，是新形势下教育工作的战略主题，也是转型发展、内涵发展的根本目的。在狠抓队伍建设、强化管理这些内涵发展要素建设的同时，更需要确立改革创新意识，着力破除传统思维和体制机制障碍，深化教育改革，提高教学水平，掀起一场“课堂革命”。当前和今后一段时期内，需要我们在以下几个方面扎实工作，力求有所突破。

一是要进一步深化课堂教学改革。要以17所课改示范校和56所课改推进校为基础，全面推进课堂教学改革。要进一步落实以学校为推进主体的工作机制，按照教研室的工作安排，今年要建立校长课改主题论坛研讨制度，以此来强化校长在推进课改过程中的责任意识和目标意识。17所示范校要总结提炼出各自的特色经验，在全县范围内展示交流。56所推进校要制定年度推进目标和办法，年内要组织召开课改推进校。

工作总结。

交流活动。特别是各初中学校，更要牢固树立“向课改要质量”的理念，要有向课改要质量的底气和豪气。从去年的中考和期末质检考试成绩来看，我们面临的最大的问题就是学困生太多，这也从一个侧面反映出目前全县初中课堂教学中存在的短板，就是传统的“满堂灌”所造成的“优生不优，差生越差”的现状。与其在老旧的教法中苦苦挣扎，不如在课改的路上走出一条新路来。

二是要进一步深化教研教改。以组织开展系列活动为载体，以促进教师专业化成长为目的，充实、创新教研教改内涵。我们将继续组织开展送教下乡、第二届青年教师课堂教学技能大赛、第十一届初中教学能手评选、暑期教师课堂教学能力提升培训、“一师一优课、一课一名师”、全员听说评议等活动，促进教师专业化成长，推动全县课堂教学改革步伐。要建立科学合理的专业引领制度，打造和推出一批学科带头人和名师，以名师为引领和辐射，带动一大批教师的成长。各学校要拿出一定数量的公用经费，在培养名师和建立名师工作室上舍得投入，只要是花在课改上和教师培训培养上的钱，就是用在刀刃上的钱，花多少也不为过。要大力加强校本课题研究，积极构建中心校学科教学联合体和校际课改联合体，以课改过程中遇到的问题作为课题来研究，定期组织开展实用高效的专题研讨活动，教研室将适时组织全县课题研究经验交流研讨活动，并出版《校本课题研究成果集》。

三是要进一步改进学业检测评价方式。要加强学生阶段性学业检测评价，淡化基础因素影响，增加均分和及格率在评价指标中的考核权重。要继续实施增值评价，切实关注和做好学困生转化工作，适时组织召开学困生转化现场会。要建立学业检测评价情况反馈、跟踪、诊断、指导制度，对在全县质检考试中成绩较差的学校，教研室将深入学校、走进课堂，与教师、学生零距离接触，共同把脉诊断，开出药方，切实带动和促进教师课堂教学方式的转变，尽快扭转部分学校学困生量大面广的现状，彻底消灭单科学业成绩个位数的现象。

四是要进一步促进学生全面发展、健康发展。坚持以立德树人为根本，尊重人才成长规律，培养学生全面发展、长远发展和健康发展的能力，从优化人才培养模式、改进教学手段和方法等方面入手，将素质教育贯穿于学校教育的全过程中。要彻底改变过去那种只看学业成绩，不问其他的狭隘、片面的人才观，着眼于促进学生全面发展，不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。要全面加强体育卫生、心理健康、艺术审美教育，充分利用各类专用教室和实践基地，按规定开全开足音乐、体育、美术课程。要多渠道开展社会实践活动，改变传统的“闭门读书”习惯，注重心理健康教育和劳动教育，培养学生健康向上的精神品质。

五是要进一步加强中高考复习备考工作。要高度重视并做好中考加试理化实验操作工作，要重视中高考信息的搜集、整理、分析和研究，组织复习备考研讨活动。要进一步完善中高考奖励制度，通过努力，力争实现中考成绩在去年基础上前进两个名次，高考达线率比20xx年提高2个百分点的目标。

(四)大力促进义务教育均衡发展。

义务教育均衡发展是一项复杂的系统工程，涉及到校舍建设、设施设备、经费保障、队伍建设、教育管理、教育质量等多项内容，涵盖学校工作的方方面面。按照县政府制定的《定襄县义务教育均衡发展规划》要求，明年我县就要接受义务教育均衡发展县国家评估认定，时间紧，任务重，必须及早谋划，及早行动，及早进入状态。为此，我们要将推动义务教育均衡发展工作提上重要的议事日程，作为今年的一项重点任务来抓，特别是要将工作重心转移到以强化管理、提高质量为主要内容的内涵发展上来。各学校要以义务教育学校标准化建设为抓手，对照学校“改薄”规划和省定办学标准，摸底排查、查漏补缺，列出购置清单，有计划地使用公用经费购置电脑、更换课桌、图书、食堂设备等教育教学设施设备，确保所有义务教育学校办学条件尽快达到省定办学基本标准。各学校要认真贯彻落实教育部制定的《义务教育学校管理标准(试行)》，层层落实责任，细化管理措施，规范学校管理。同时，要加大力度进一步完善各类档案资料，准备下半年接受省级督查验收，为20xx年通过国家义务教育均衡发展评估认定奠定基础。

特别是作为全县教育发展短板的农村小规模学校，一定要认清自己在均衡发展中占有的重要位置。要认真贯彻落实好县局《关于进一步加强农村小规模学校管理的实施意见》和去年现场会的有关精神，不断建立和完善各项制度措施，进一步加大投入改善办学条件，强化管理改进教学方式，开齐上好各类课程，苦练内功，提高质量，办出一批“小而精、小而美、小而优”的学校，努力办好农民家门口的小学和教学点，保证农村留守儿童能够就近接受较高质量的义务教育。

(五)统筹协调各类教育事业发展。

学前教育要不断提高普及率。几年来，我县先后新建和改扩建了一批乡镇中心幼儿园和农村学校附设幼儿班，学前教育面临着较好的发展机遇。今年要重点抓好几件事：一是要启动西关学校附设幼儿园新建工程，全面完成河边镇中心幼儿园和惠众园移民新村幼儿园续建工程。二是注重学前教育的普惠性，以办好乡镇中心幼儿园和农村小学附设幼儿班为重点,通过开展幼儿教师培训，组织全县幼儿教师技能大赛，鼓励县职工幼儿园定点帮扶等措施，提高学前教育质量。三是要全面完成幼儿学籍网上注册，实现幼儿资助程序网络化、信息化。四是要进一步巩固清理整顿无证学前教育机构工作成果，按照“准入一批、整改一批、取缔一批”的要求，切实解决“无证园”问题。同时要加强对民办园的管理，积极支持、引导民办园向普惠园的转型。

高中教育要加快特色内涵发展。要以推进普通高中学校办学条件标准化建设考核评估为契机，继续落实衡水、怀仁考察学习成果的转化，改革学校内部管理机制，完善精细化管理制度，全面实施新课程改革，不断适应高考改革新形势，整体提升综合办学实力。

职业教育要加快发展步伐。全面落实省政府关于加快发展现代职业教育的决定，加快县职教中心建设步伐，确保年内投入使用，要提前做好实验实训中心的设计规划，及早考虑专业设置和师资配置。要加大职业中学招生力度，努力实现普高职高招生大体均衡。完成上级下达的农村实用技术人才培训、社区教育培训、学习型组织创建等任务。

民办教育要提高办学水平。要坚持管理与服务并重、寓管理于服务之中的工作思路，帮助民办教育解决面临的实际困难和问题，保障民办学校教师学生的合法权益。完善民办教育管理服务体系，加强民办学校管理，不断提高民办教育办学水平。

(六)确保校园和谐安全稳定。

一是要高度重视校园文化建设。要坚持以社会主义核心价值观统领校园文化建设，让学校的所有建筑、墙壁、花草、树木都成为育人的有效载体，增强校园生机和活力，形成高品位的育人氛围。在持续扎实做好行为习惯养成教育的基础上，创新文化育人载体，大力开展国学经典进校园、入课堂、齐诵读活动，传承中华传统美德，弘扬优秀传统文化。要大力开展文体活动，通过文化节、艺术节、大课间、运动会等丰富多彩的校园文体活动，让全体师生在参与中放飞梦想、焕发激情，打造富有鲜明文化特色的激情教育。特别要推动“足球进校园”活动的开展，有条件的学校要积极开展足球训练活动。今年我们将全面启用青少年活动中心，要逐步将青少年活动中心办成引领全县第二课堂活动开展的园地，培养科普教育和体育美育师资的基地，搭建中小学生才艺展示的平台。年内要组织举办首届全县中小学生足球、乒乓球联赛，推动学校体育运动的蓬勃开展。

二是要切实维护学校安全稳定。认真落实市委市政府“4438”安全责任要求，继续推进中小学安全“三化三建设”，进一步健全校内安全防范机制，建立人防、物防、技防相结合的立体防范体系，全县所有学校年内要实现安全网络监控全覆盖。要用好学校安全教育网络信息平台，加强学生安全教育。畅通家校沟通联系渠道，签订家校联系安全责任书，构建学校、家庭、社会共建共防安全网络，深化平安校园建设。认真做好重大节假日和敏感时期、特殊事件期间的信访维稳工作，努力化解各种社会矛盾，确保教育系统和谐稳定。

同志们，新一年的目标已经明确，改革发展的任务艰巨而繁重。一分部署、九分落实;喊破嗓子，不如甩开膀子。要实现新一年的目标任务，关键在上下一心，核心在务实苦干，根本靠狠抓落实。我们要按照全县经济工作会议上提出的“马上就办，真抓实干”的要求，勇于担当、迎难而上，积极主动地完成好今年的各项工作任务。要通过狠抓学习来推动落实，认真学习和深刻领会党的及xx届三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”作为教育的根本任务，努力提高治学理校的能力和本领，以昂扬向上的精神状态推动各项工作的落实。要以良好的精神状态和作风推进各项工作落实，持续保持反“四风”、正党风、反腐败、倡清廉的定力，以严的精神、实的作风推进各项决策部署落地生根、开花结果。要通过强化考核来保障落实，各单位要严明责任，把目标任务分解到部门、落实到岗位、量化到个人。对各项教育重点工作，各单位一把手要起好示范表率作用，亲自上手，拧住不放、一抓到底，确保取得实效。县局将继续加大对校长队伍的考核力度，将校长任期年度目标考核作为保障工作落实的有力抓手，加强过程监管，突出考核结果运用，努力创建在职必履责、失职必问责的工作机制，全力推进我县教育改革发展取得新成效，努力办好人民满意的教育，为实现“12361”目标任务做出更大贡献!

谢谢大家!

县教育教学工作会议美篇篇三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

我叫小琰，是河畔小学的一名普通班主任。今天，能作为教师代表在大会上发言，我深感荣幸与自豪。那么首先，请允许我代表全区教师感谢区委、区政府对全区教育事业所投入的关注与支持，也感谢区教育局为我们溪湖教育发展所带来的光明和希望。

一年来，全区广大教师和教育工作者以“建设先进教育文化，推进素质教育发展”为主题，坚持改革创新，努力开拓进取，使全区的教育质量和水平得到了显著提升。但是，面对飞速发展的现代科技文化，面对不断变化的整体社会环境，作为教师，尤其是作为新时代的教师，我们深深地认识到，教育这个事业所代表的.是一项不平凡的使命，教师这个职业所代表的是一份沉甸甸的责任。因此，为了满足时代的需要，为了适应教育发展的要求，我们必须不断提高和完善自己，勇敢地接受各种挑战,顽强地战胜一切困难。

“十年树木勤为本，百年树人德为先”。作为光荣的人民教师，我们要树立正确的教育观、质量观、和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，修师德，铸师魂，努力以崇高的理想引领人，以高尚的情操净化人，以良好的师德感染人，时刻用自己的行动诠释“人民教师”这一神圣称谓。

作为教师，我们要强化专业发展的观念和意识，坚持学习，深入思考，潜心研究，更新教育观念，优化知识结构，改善思维品质，掌握科学方法，广泛探究教育的新领域，不断创造教育的新境界。

作为教师，我们在教学实践过程中要做到严、实、细、新。首先，对于工作要严格、严肃、严密、严谨、严明，要讲程序、讲原则，严而有方，严而有度，严而有序；其次，一切工作要从实际出发，要公平、公正，办实事，讲实话、重实效；第三，工作要细致认真，讲责任，讲规则，细推敲，细斟酌；第四，工作要追求创新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略；要开拓、发现、探究、进取，富有创造品质，具有鲜明特色。

“教育无小事，教师无小节”。作为教师，我们在平时工作中是要从大处着眼，从小事做起，规范自己的行为，塑造完美的形象，自我约束，自我管理，为人师表，以身作则。

教师的职责是神圣的，同时教师的岗位又是平凡的，“起始于辛劳，收结于平淡”，在这个平凡的工作岗位上，我们全区广大教师将继续履行自身不平凡的职责，真正成为我区先进教育文化建设的承载者，并真正承载起溪湖万千家庭的梦想与希望。

谢谢大家！

县教育教学工作会议美篇篇四

各位校长、同志们：

盛夏尚未走远，新学期又如期而至。适逢第二批党的群众路线教育实践活动整改落实、建章立制关键阶段，我们也将喜迎第xx个教师节。为了传达新的教育信息，安排部署新学期工作，以新作风新举措新气象迎接新学年的到来，今天我们召开秋季开学工作会议。下面，根据局党组研究的意见，我讲四个方面的意见：

7月30日上午，九届七次全体（扩大）会议提出了“打造汉江生态经济带先行先试试验区”的奋斗目标，要求全市上下科学研判经济形势，保持沉着应对经济下行压力的战略定力，保持推进xx组群发展、争创汉江生态经济带先行先试试验区的战略定力，保持尊重和把握规律、按规律办事的战略定力，坚定信心，对标先进，逆势而上，加速赶超，做到真抓实干弛而不息，砥砺奋进久久为功。

关于xx发展的战略定位，xx副书记、xx书记朱xx强调，要坚持“xx”组群发展，共襄盛举，科学谋划汉江生态经济带先行先试试验区的战略布局。一是要紧扣争创试验区目标，持续推进战略层级提升。二是要主动对接省市战略，率先实施先行先试。三是要聚神聚力合力共建，打造汉江生态经济带明星城市。

关于今年下半年的工作，朱书记强调，全市上下要牢牢把握下半年经济社会发展“大建设、前三甲、大发展、超六强”的总体要求，用新思路、新办法、新举措，推进转型升级取得新发展，克难攻坚取得新突破，改善民生取得新成效，一步一个脚印地推进汉江生态经济带先行先试试验区建设。

8月13日上午，召开落实党风廉政建设主体责任和监督责任工作会议，要求全市各级党组织深刻认识落实“两个责任”的极端重要性，真正把落实“两个责任”放在心上、抓在手上、落实在行动上，切实做到主动担责，敢于负责，认真履责，在任何时候、任何情况下都不动摇、不含糊、不懈怠。不断开创党风廉政建设和反腐-败斗争新局面。

会议要求，一是要从严教育管理监督干部，防止选人用人不正之风。做到干部教育要从严，干部选拔要从严，干部管理要从严，干部监督要从严，构建多层面全方位的监督网络。二是要加强和改进作风建设，保持党同人民群众血肉联系。继续狠刹公-款送礼、公-款吃喝、公-款旅游、公车私用之风，狠刹以各种名义滥发津贴补贴、奖金和实物之风，狠刹“大操大办人情风”，狠刹“吃拿卡要”、“门难进、脸难看、话难听、事难办”、“不给好处不办事、给了好处乱办事”等不正之风，把作风建设的笼子扎得更紧一些、更密一些。三是要强化对权力运行的监督制约，从源头上防治腐-败。四是要加大违纪违法案件查办力度，坚持有腐必反、有贪必肃。坚持以零容忍的态度惩治腐-败，发现一起、查处一起，绝不允许瞒案不报、压案不查，绝不允许高高举起、轻轻放下。五是要履行好党委集体责任和领导班子成员的个人责任，真正形成齐抓共管格局。六是要强化责任追究，做到有权就有责、权责要对等。七是要支持纪检监察机关履行监督责任，为纪委办案“撑腰壮胆”。

8月20日，朱xx书记主持召开全市领导干部大会，对我市各级各部门进一步贯彻落实党风廉政建设“两个责任”进行再动员、再部署，对维稳工作和教育实践活动第三环节工作进行安排部署。

会议要求，各级党组织要强化“六种意识”：一是强化危机意识，清醒头脑，正确把握当前党风廉政建设和反腐-败斗争的严峻形势。二是强化本位意识，正本清源，切实种好党委党风廉政建设责任田。三是强化担当意识，同仇敌忾，坚决惩治违法乱纪贪腐行为。四是强化服务意识，转变作风，持续深入抓好八项规定贯彻落实。五是强化纪律意识，令行禁止，坚决杜绝个人凌驾于组织之上。六是强化落实意识，立说立行，保证党风廉政建设体制机制改革顺利推进。

关于维护社会稳定工作，会议强调，要正确判断当前社会稳定工作面临的形势，坚持从群众迫切需要解决的小事办起、从关系群众根本利益的小处做起，以优异的成绩迎接国庆65周年和党的十八届四中全会胜利召开。

关于党的群众路线教育实践活动第三环节的工作，会议强调，要按照中央、和xx的要求，加强组织领导，坚持高标准严要求，持续深入推进教育实践活动，在整改落实建章立制上见实效，确保活动善始善终，把教育实践活动办成群众满意工程，把活动成果转化为推动经济社会发展的强大动力。

各学校、单位要利用开学前的时间，认真学习领会会议精神，坚定不移地落实“八项规定”，持之以恒地纠正“四风”，切实解决干部教师中存在的需要整改的问题，切实加强干部作风、师德师风建设，着力打造风清气正的教育环境。

一是要切实加强学习，始终保持进取意识和认真精神。要持续深入学习。把学习中央、和领导同志重要讲话精神作为重要政治任务，严格遵守中央八项规定和省相关规定，进一步深化对作风建设重要性的认识；要保持头脑清醒。分层分类解决“四风”突出问题，教育局机关及二级单位要切实履行好自己的工作职责，重点解决庸懒散拖、推诿扯皮、作风漂浮、工作不落实、服务不主动、门难进、脸难看、话难听、事难办等问题，坚决杜绝不作为、慢作为、乱作为等行为，提高办事水平和办事效率。各中小学要重点解决责任心不强、精神倦怠、职业懈怠、干部教师“走读”、落实惠民政策缩水走样等问题；要坚持认真精神。纪检组监察科要进一步加大明察暗访力度，使之成为一项常态化的工作。

二要突出工作重点，强力推进教育实践活动问题整改。大力整改联系群众不紧密问题，使干群关系更密切；大力整改“四难”问题，使为民服务效能更便捷；大力整改“文山会海”问题，使领导干部推进工作更务实；大力整改调研不深入问题，使决策更科学；大力整改抓落实不力问题，使工作推进更扎实；大力整改“三公经费”不规范问题，使公务消费更节俭；大力整改“人情风”问题，使社会风气更纯净；大力整改为政不廉问题，使领导干部更清廉；大力整改用人上的不正之风，使干部工作更规范；大力整改执纪不严问题，使政令执行更畅通。

三要立足“常”“长”二字，创新思维抓好建章立制。要承接上级政策建章立制。进一步规范公务接待、会议费、差旅费、培训费等经费管理，加强公务支出和公-款消费审计等制度规定；要坚持问题导向建章立制。结合群众路线教育中查摆的突出问题，对社会各界反响强烈的共性问题进行归类汇总，作为制定完善制度的重要依据，有的放矢建章立制，真正从根本上解决问题；要结合工作实践建章立制。注重把教育实践活动中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去，防止短期效应。

二、认真学习落实、市政府主要领导调研教育工作重要讲话精神，奋力开创教育工作新局面

教育工作事关人民群众的切身利益，党委政府十分关心，社会各界倍加关注，人民群众反应强烈。8月11日、18日，xx副书记、xx书记朱xx，xx副书记、郑德安等领导利用三个半天时间，深入学校调研了解情况，与部分教育工作者进行座谈，听取提高教育教学质量尤其是市一中教育教学水平的意见建议，共商教育发展大计。朱书记强调，要坚定信心，下定决心，加大力度，全面深化教育教学改革，提高教育的整体质量和水平，推进教育工作重返xx县市区第一方阵。

在8月11日的座谈会上，朱书记指出，xx教育基础非常好，有经验、有传统、有作风，也有人才。过去xx教育有很多可歌可泣、可圈可点的人和事，也有非常好的群体，这种基础和资源，是下一步发展最宝贵的财富，我们要坚定信心、下定决心、加大力度，越是在困难的时候，越是要有信心，这一点非常重要。朱书记强调，当前全市教育确实面临着一些困难和问题，要引起我们的高度重视。比如幼儿教育资源不足的问题，高中阶段教育质量下滑的问题，农村义务教育发展不均衡的问题，教育总体投入不足的问题，优秀教师人才不足的问题，还有一部分学校管理松懈，校风、教风、学风不优等问题，下一步，要分门别类，因校施策，抓好整改，抓好落实。重点是要营造尊师重教的外部环境、深化教育教学改革、加强教育环境改善、提高教师队伍整体素质，特别是要实行优胜劣汰，提高教育的整体质量和水平。要以教育质量和水平的提升取信于民，重振教育事业的雄风，解决当前人民群众对教育工作的信任危机，在这一点上，市政府责无旁贷，教育主管部门责无旁贷，广大教育工作者责无旁贷。同时，实行学校、家庭、社会“三位一体”，共同推动全市教育事业向更高水平发展，争取在不久的将来，xx的教育有一个比较好的转机，推进教育工作重返xx县市区第一方阵。

在8月18日的调研座谈会上，朱书记重点讲了五个方面的意见：

（一）总结成绩不孤芳自赏，查找问题不妄自菲薄。朱书记指出，要正确评价全市教育工作。近年来，我市不断加大教育投入，优化教育资源配置，大力推行素质教育，全市教育事业实现了持续健康发展。具体表现在：一是义务教育优势得到继续弘扬，二是对均衡教育发展进行了大胆探索，三是办学条件得到进一步改善，四是教育布局得到进一步优化，五是济困助学机制基本形成。要清醒认识教育存在的问题，主要是教育出现了信任危机，教师出现了职业倦怠，改革出现了信心缺失。具体表现在：一是各级各类教育出现不同类型问题。学前教育基础薄弱，义务教育不够均衡，高中教育质量低下，职业教育亟待转型升级；二是教育资源配置不均衡；三是教育教学管理水平不高；四是校长队伍和师资队伍建设还存在不小差距；五是校风教风、师德师风问题反映比较强烈。朱书记强调，对振兴xx教育工作，要有信心，有机遇意识，有责任感；要有决心，有忧患意识，有危机感；要有担当，有开拓意识，有使命感。

（二）改革创新勇破发展瓶颈，推进教育工作重返xx县市区第一方阵。朱书记强调，要紧盯重返xx县市区第一方阵的目标，全面深化教育教学改革，努力提高教育的整体质量和水平，重点要做到“六个优化”：一是优化教育网点布局。以生源为导向，与城镇化发展同步考虑，优化学校布局，促进城乡之间、校际之间、区域之间教育均衡发展；二是优化教育资源配置。着眼于均衡，以学生为本，以完善学校功能为重点，科学配置教育资源；三是优化师资队伍建设。围绕建设一支有活力、有朝气、积极向上教师队伍的目标，积极招聘年轻人才、培养现有人才、选聘重点人才、激励先进人才；四是优化教育教学管理。修订完善教学管理、教职工量化考核等制度，激励教职员工进一步提高教学质效；五是优化师德师风建设。严禁老师搞有偿补课和有偿家教，杜绝教师“收红包”现象；六是优化教育教学改革创新。推进人事制度、分配机制、教学科研、教育管理改革，学校“去行政化”。通过改革创新，体现规范管理、科学管理、精细化管理，克服庸懒散软现象，优化校风、教风、学风。

（三）凝神聚力解决教育难题，努力办好人民满意的高中教育。朱书记强调，高中教育当前是重中之重。我市教育的振兴崛起，要从高中入手，重拾信心。要背水一战，绝地反击，痛定而思痛，知耻而后勇。高中教育关键在体制，要以一中为龙头、为试点，对一中实行“非常支持”，以“非常之举”建“非常之功”，通过强有力的改革，树信心、树正气、树形象，通过治标赢得信心，为治本赢得时间。要做到“六个坚定不移”：坚定不移支持一中实施“三年行动计划”；坚定不移支持一中深化内部改革；坚定不移支持一中建设保护优质生源；坚定不移支持一中加强师资队伍建设；坚定不移支持新一中建设，确保学生2015年秋季进入新校区；坚定不移支持一中整合校内外各种资源，提高办学水平。

（四）发挥部门职能作用，为教育兴市做出应有的贡献。朱书记指出，教育局是广大教师最直接、最直观的管理部门，是实施教育兴市战略的重要承担者、组织者和推行者。要勇担重任，不辱使命，以强烈的责任感、危机感，切实提高认识、增强本领、转变作风、锐意进取，全面提升教育执行力、服务力，打好教育改革发展攻坚战。对教育局的工作，一要着眼服务大局，狠抓环境优化；二要着眼职业情操，狠抓理想信念；三要着眼提升质量，狠抓督导督学；四要着眼能力提高，狠抓队伍建设；五要着眼平安建设，狠抓校园安全。

（五）加强组织领导，确保教育优先发展的地位。朱书记强调，要加强对教育工作的领导，大力推进实施教育振兴的三年行动计划。各级党委政府都要本着优先发展教育、优化投资环境的理念支持教育事业的发展，形成支持教育事业发展的长效机制。要加大对教育事业的投入。实行预算管理的办法，教育投入每年都要有增长，保证教育事业发展的需要。每年要重点解决一批基础设施，教育建设过程中的一些难题。要加强对教育工作的宣传，增强社会对教育的信心，加大公众对教育工作的理解。要优化教育发展环境，形成尊师重教，全民重教的氛围。

副书记、郑德安指出，我市义务教育基础较好，学前教育、高中教育、职业教育相对比较薄弱，最揪心的是高中，恢复2004年以前的水平，还有很长的路要走。解决教育问题的核心还是改革创新。要通过改革创新，释放潜能，促进教育再创辉煌。

郑强调，在哪些方面改革创新，改什么革，创什么新，需要认真研究。要建立适应现代教育规律的人事制度，实行真正的校长负责制，任期目标责任制，建立能上能下的干部任用机制；实行教师聘任制，以事业单位改革为契机先行一步，建立教师能进能出的用人机制；加强分配制度改革，建立合理的可持续发展的分配制度；加强教育教学改革，与时俱进，推动教师队伍年轻化、专业化。

根据市领导调研指示精神，我们及时拟订了《关于xx市第一中学办学情况的调研报告》、《关于xx市高中阶段教育振兴发展的实施意见》，《关于振兴发展xx市一中三年行动计划》、《xx市学前教育三年行动计划》等文件，科学谋划，提出了全市教育工作“12345”的基本思路，即“明确一个目标，实施两大工程，统筹三类教育，力求四个突破，强化五项工作”，这也是新学年及今后一段时间内的教育工作的总体要求：

（一）明确一个目标

推动各级各类教育内涵式均衡发展，办好人民满意教育。

（二）实施两大工程

1.基础设施建设工程：2015年，将继续完成5所公办幼儿园新建、改建任务。加强义务教育薄弱学校建设，有力推进学校标准化建设，进一步提升学校的办学条件。完成新一中主体工程及90％以上的形象进度，确保2015年秋季一中实现整体搬迁。

2.“名师名校长”工程：狠抓教师队伍建设，科学制定教师准入、流动、退出、考评和奖励机制，最大限度激发教师工作的积极性，提高教师的幸福指数。以中青年骨干教师和学科带头人管理为重点，推荐培育一批区域有影响、xx有名气、省内有知名度的“名教师”。加强领导干部梯队建设，根据xx教育需要，培养一支具有现代领导力、执行力的“名校长”队伍。要求领导干部真正做到深入课堂抓教学、脚踏实地树形象、勇挑重担谋业绩。

（三）统筹三类教育

学前教育、义务教育、高中教育是我市教育中相互联系、不可分割的三个阶段，要突出各类教育的特点，明晰工作重点，使三个阶段、三类教育相互贯通，互为支撑，各有侧重，协调发展。

——学前教育抓普及。以加强学前教育公益性和普惠性为原则，建立完善政府主导、公办为主、社会参与、公办民办并举的办园体制，加大学前教育投入，优化资源配置，争创全省学前教育示范县市。目前已经拟订了我市第二期学前教育三年行动计划，我们将进一步争取资金，完善13所已建幼儿园的设施，提高全市学前三年毛入园率；抓好学前教育幼儿资助工作，争取70万元的专项资金用于对700名困难幼儿的资助。

——义务教育抓均衡。切实抓好义务教育均衡发展省级评估验收工作。积极创建基本无择校城市，到2015年实现无择校目标。继续巩固已有办学成果，形成一批品牌学校。坚持立德树人方向，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的创新型人才。深化教学改革，大力实施“535”高效课堂研究，进一步扩大义务教育阶段办学质量在xx市属县市的领先优势，为高中教育发展奠定坚实基础。

——高中教育抓提质。坚持分类指导，明确各高中的发展思路，制定《xx市高中教育振兴发展的实施意见》，科学定位、质量为本，多元突破、内涵提升，错位发展、整体驱动，切实增强高中阶段办学的吸纳、辐射能力，形成“一中止跌回升重拾信心，河高多元突破体艺取胜，职中专业见长特色提升、江山稳中求进有益补充”的质量格局。力争经过三至五年努力，办好与xx经济社会发展相适应、与红河谷组群发展、xx市域副中心城市、小汉口明星城市相匹配的高中教育。我们的目标是：止住高考下滑势头，保持与谷城、保康的比较优势，奋力赶超南漳，确保高考综合评价进入xx县市区第一方阵。

（四）力求四个突破

1.推进“质量管理提升”活动，在规范管理上实现新突破。以全市“535”高效课堂改革实验为抓手，从课堂入手提高教学质量。结合xx市教育局下发的《xx市中小学管理基本规范（试行）》，加强对学校、教学、教师和学生的管理，在学校规范化管理方面实现新的突破。

2.推进“城乡一体化”进程，在均衡发展上实现新突破。进一步加对校“对口帮扶”工作力度，实施“全市学科中心备课组”教研制度；组织开展薄弱学科、农村幼儿教师、新任教师专项培训；继续开展城镇骨干教师到农村支教，农村教师到城镇上挂研修活动。总结推广城区学校联合办学经验，以“资源共享、多元互助、捆-绑发展、整体评价”的方式，发挥好优质校的辐射作用，逐步缩小城乡间教育差距，为迎接省对我市义务教育基本均衡发展验收做好准备。

3.坚持统筹兼顾、攻坚克难，在教育协调发展上实现新突破。深入落实教育部《3－6岁儿童学习与发展指南》，避免幼儿园“小学化”倾向。为高中教师搭建公开课、观摩课的教研平台，加大与xx市高中教研工作的对接，促进高中教育实施自我突破式变革，破釜沉舟式改革；提高中考、高考备考工作的针对性和实效性。深化职业教育体制机制改革，加大骨干专业建设，提升中等职业教育发展空间。

4.坚持德育为先、能力为重，在立德树人上实现新突破。坚持立德树人理念，积极践行社会主义核心价值观。充分利用好xx市青少年学生校外活动中心、爱国主义教育基地、乡村及自然等教育资源，开展好学生体验教育和社会实践活动。注重学生心理健康教育，加强留守儿童教育工作，发挥好学校、家庭、社会合力育人功能。

（五）强化五项工作

1.切实加强教育信息化建设。加强现代教育技术和课堂的深度融合研究，一手抓建设，一手抓使用。推进“教育云”工程，中小学校“三通两平台”实现全覆盖，为校园信息化提供有力保障。

2．切实加强校园安全稳定工作。严格落实安全工作“党政同责”“管业务必须管安全”的政策规定，切实加强安全工作。牢固树立政治意识，责任意识，坚持全系统定期开展安全稳定排查分析制度，进一步提高“人防物防技防” 建设水平，突出防溺水、防交通事故、防火灾宣传教育，进一步把中小学生交通安全工作落到实处，不断夯实维护校园安全稳定的工作基础。

3.切实加强工作作风建设。进一步提振“精、气、神”，把作风建设体现在攻坚克难抓落实上，以一抓到底的狠劲、一以贯之的韧劲、一鼓作气的拼劲，确保圆满完成既定的各项目标任务。

4.切实加强目标责任制管理。各项工作坚持实行领导负责制、岗位责任制，明确时限，明确责任，实行路径图管理，挂图式作战，一月一汇总，一月一汇报，一月一通报。

5.切实加强教育督导工作。推进督学责任区建设，建立健全责任区督学随访督导工作制度、督导检查限期整改制度、责任区督学年度考核制度和责任区督导结果运用机制，完善督政、督学、监测三位一体的教育督导体系。

教育局提出的“12345”发展思路得到了、市政府主要领导的充分肯定，要求形成路线图，制定时间表，一项一项抓好落实。通过改革创新勇破发展瓶颈，推进教育工作重返xx县市区第一方阵。

三、切实加强机关作风建设，树立良好的机关形象和干部形象

去年以来，我们通过制定机关干部“五个一律”，完善内部管理制度，定期召开工作例会，加强请销假和会议管理，严控“三公经费”等多种方式，机关作风有了明显的改善，绝大多数的同志都能以高度的政治责任感和饱满的工作热情，围绕工作大局，积极主动和富有创造性地开展工作。但必须清醒地看到，面对科学发展与构建和-谐教育的大背景，面对改革发展稳定的新形势，面对、政府的新要求和人民群众的新期待，面对重拾社会信任、重塑教育辉煌的新使命，个别科室和机关干部，特别是少数机关干部身上，确实还存在着诸多不适应、不符合、不合格的问题。比较突出的有五种表现：

一是不思进取，得过且过。少数科室、干部工作思路不清，不善于研究分析自己单位和本人的优势与劣势，找不准工作的重点和突破口，工作上没有思路，抓不住要害，掌握不了工作的主动权，满足于守摊子、混日子，不求有功但求无过。

二是学风不浓，玩风较盛。有的机关干部满足于一知半解、浅尝辄止，心态浮躁、工作粗糙，搞工作无精打采，搞娱乐精气神足；有的干部热衷于上班时间上网炒股、玩游戏，下班时间吃吃喝喝、搞娱乐。

三是办事拖沓，效率低下。有的机关干部精神不振作，精力不集中，工作没激-情，观念不创新；有的对教情民-意不了解，对基层情况不熟悉，对群众反映的问题，解决得不够及时、不够具体，下基层蜻蜓点水，抓工作浮光掠影，推推动动，不推不动。

四是纪律淡化，作风散漫。有的机关干部上班迟到早退、随意外出，工作日中午饮酒；有的行为不雅，上班时间穿着短裤、腿翘在桌子上，把自己混同于一般老百姓；还有的占着位置不干事，当着和尚不撞钟，导致工作落实不下去，严格不起来，很多制度规章形同虚设。

五是不接地气，颐指气使。有的机关干部到基层调研、检查走马观花，搞形式主义，上不知“党组本意”，下不接“教师地气”，所以工作“没有底气”，到基层指手划脚，挑三拣四，引起强烈反感。

以上这些问题虽然发生在机关和学校少数干部身上，但如果不坚决纠正，任其蔓延，不仅会损害整个教育群体在人民群众中的形象，更会严重影响和制约全市教育事业的健康、和-谐发展。

机关作风的好坏，直接关系到党和政府的形象，关系到教育局决策和部署的落实，关系到教育事业的健康发展。各学校、各单位、各科室要充分认识到加强机关作风建设的重要性和紧迫性。为切实加强机关作风建设，我强调五点：

一是上班要守时。机关全体干部职工，特别是领导干部必须严格遵守考勤管理规定，外出要报告，有事要请假，任何人都不得有特权。所有机关成员上班一律不能迟到，也不得提前下班，有特殊情况要履行请假手续。对不按规定违反工作纪律的人员，无论是谁，都要进行严肃的通报批评。

二是工作要守规。上班时间不得炒股、上网玩游戏等，下乡、出差、外出办事要提前做好工作交接和去向公示。局领导、科室负责人、学校班子成员在上班和特殊防护期间必须保持24小时通讯畅通，离开xx必须向局长请假。要坚持工作日（或节假日值班）中餐不饮酒，晚餐不酗酒，酒后不驾车、酒后不误事。

三是服务要到位。要提高服务质量和服务水平，重申接待来访人员实行首问责任制，遇到问题不得相互推诿，服务态度要好，不得办事拖沓。对来局机关和学校办事的群众态度热情、语言文明、主动服务，不准说“我不管”、“不知道”等不负责任的话，在其位一定要谋其政。

四是“四风”要根除。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，大力开展党的群众路线教育实践活动，践行公开承诺，加强问题整改。严格“三公经费”支出，对外接待就餐，原则上在内部食堂安排工作餐。在会议管理上，要做到尽量精简会议，能够发通知、打电话解决的就不要再开会，能够两会合一的就不要再单独开会。

五是违规要追责。成立由办公室、监察科、督导室、电教站等部门负责人组成的机关作风督查组，由班子成员轮流带队，对机关作风不定期、不定时进行督查。要坚持领导带班值班制度，坚持明查与暗访相结。开学后，督查组将对机关作风建设进行现场录像，公开曝光，发现问题，严肃处理。

我们要通过加强机关作风建设，提高执行力、服务力，努力形成五种机关作风：一是形成主动服务的机关作风，坚决反对高高在上，漠视群众疾苦，“门难进、脸难看、话难听、事难办”的不良作风；二是形成尽职尽责的机关作风，坚持反对混日子、敷衍塞责、不负责任的不良作风；三是形成科学管理的机关作风，坚决反对管理混乱、责任不清、任务不明、组织不力的不良作风；四是形成纪律严明的机关作风，坚决反对有令不行、有禁不止、滥用权力、以权谋私的不良作风；五是形成奋发进取的机关作风，坚决反对因循守旧、不思进取、高枕无忧、自我感觉良好的不良作风。

四、认真做好秋季开学各项准备工作，确保正常教育教学秩序

前几天，xx市教育局分别组织开展了学校安全工作、开学准备工作专项检查。马上就要正式开学了，各学校要迅速进入工作状态，站在新起点，增添新举措，扎实工作，奋力进取，确保圆满完成全年工作目标任务，推动教育事业不断跃上新的台阶。

（一）全面做好秋季开学各项工作。

新学期即将开始，学校工作千头万绪，各级各类学校要提早谋划、提前安排、认真筹备、提前到位。

一是高度重视开学准备工作。8 月 30 日前务必完成桌凳维修、设备添置和课前到书等准备工作，对教职员工作好工作安排，编制新课表，9 月1 日开学务必按新课表上课。要抓好校园环境整治。各中小学要迅速组织人员清理校园内的杂草、杂物，做好绿化、美化工作，精心布置迎接开学的校园文化环境，营造浓厚的开学氛围，让学生、家长走进校园感受到全新的面貌。

二是大力加强平安校园建设。各学校要牢固树立安全意识和底线思维，强化安全措施，抓小抓细抓实，确保师生平安。要全面排查校园安全隐患并及时整改。切实加强校车安全管理，会同有关部门依法查处使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，以及未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为。要突出抓好学生食堂工作，确保食品卫生安全和伙食质量，让学生吃上放心、安全的营养餐。要进一步加强校园出入管理，落实人防、物防、技防措施，严防校外无关人员进入校园滋事和干扰校园秩序。要将安全教育、生命教育作为开学工作的重要内容，组织开展应急演练活动，提高师生应对突发事件的能力。

三是扎实做好新生入学工作。及时掌握学生报到情况，认真复核新生身份及报到资格，采集好学生基本信息，按规定为新生进行电子学籍注册，确保不漏一校一生、学籍信息准确无误。要建立完善特殊群体入学保障体系，狠抓各项资助帮扶政策的落实，畅通新生入学“绿色通道”，确保每一位新生不因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学，帮助学生尽快适应并融入新的校园生活。

四是深入开展入学教育活动。要以新学年开学为契机，深刻学习领会五四和六一重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中国梦宣传教育活动和“三爱”“三节”主题教育，加强优秀传统文化教育，弘扬和培育民族精神。要组织班主任精心上好“开学第一课”、安排好开学典礼和新生军训、校情校史、校规校纪、文明礼仪、安全防范、心理辅导等教育活动。持续开展“光盘行动”，努力建设节约型校园。要通过主题班会、党团活动等形式，组织开展暑期生活专题学习交流活动，畅谈改革发展新变化，传递正能量，激发报国情。

五是从严规范教育收费行为。教育收费是个老话题，也是群众一直关心的敏感问题。我再次提醒大家，上级对教育乱收费一直保持高压态势，任何人、任何学校在这个问题上都不能心存侥幸，打“擦边球”。要切实做好收费政策、收费项目、收费标准“三公示”。学前教育、高中阶段学校必须严格按物价部门审批的项目、标准执行。教材、教辅资料严格遵循“一科一辅”的原则。学生饮用奶、校服、保险等商业服务性收费，要在完全自愿的原则上由家长自行购买，即时发生即时收取，严禁与行政事业性收费一并收取，严禁从中牟利，侵害学生利益。学生食堂经营坚持公益性、非营利的要求，确保学生伙食营养和安全。

六是进一步加强财务管理。各学校要按照8月22日财务管理培训会的要求，认真执行财经法规，加强公用经费管理，严肃财务制度，保证学校资金安全有效运行，使有限的教育公用经费使用发挥最大效益。严禁私设“小金库”，一经查实，将根据有关规定，追究相关人员的责任。

七是切实抓好计划生育工作。虽然我们在计划生育工作中下了一些功夫，想了一些办法，落实了常规管理措施，但是，近两年还是有计划外生育现象，造成了负面影响。不可否认，有的校长只抓业务工作，不抓计划生育，没有真正把责任落实到位，对计划外生育不能做到早发现、早制止；个别教职工对基本国策的认识和优生优育的意识也在下降。我们要清醒地认识到，近几年招聘的女教师多，教职工中育龄女教师多，给计划生育工作带来了很大难度；同时，经过一个暑假的休息调整，在这方面容易出现一些苗头性问题。各学校要高度重视，切实增强做好计划生育工作的责任感和紧迫感，坚决贯彻“一个基本国策、一票否决、一个笼子管理”的举措，紧盯孕情抓源头，把握关键抓方法，重拳出击抓打击，严肃纪律抓责任，坚决杜绝教育系统出现计划外生育现象。

（二）全力做好迎接省义务教育均衡发展评估验收工作。

8月15日上午，xx市政府教育督导室召开了2015年迎国检、迎省检的县（市、区）工作会议，听取了各地工作进展情况汇报，传达了省政府教育督导室会议精神，提出了下一步工作要求。xx市和南漳县、保康县三个县市，被列为义务教育均衡发展迎省检的县市。省教育厅将在“十一”长假后，利用4到5天时间，开展实地督导检查。

实地检查采取“一看二查三座谈”的方式，即查看28项c级指标达到度；随机抽查县域内8所左右义务教育学校及个别教学点；召开人大代表（政协委员）座谈会、校长座谈会、教师座谈会和学生家长座谈会，并组织学生填写调查问卷。督导评估组在实地检查过程中不听汇报、不现场评分、不反馈意见，相比去年标准更高、要求更严。各学校要全体动员、全力以赴、抓好落实。

对照省评估组的检查细则和xx市教育局的要求，强调以下几点：

1、加强整改，提升均衡水平。

一是坚持以评促建，促进学校提档升级。要按照“保基本、保安全、保稳定、保规范、促均衡”的原则，围绕学校建设整体达标、校容校貌整洁自然、校园内外安全和-谐、师生员工精神饱满，精心组织，周密安排，全面提高。

二是认真对照标准，全面开展自查达标。县域义务教育学校办学条件达到省定标准，是开展国家认定的前提。各校要认真对照《湖北省义务教育学校办学基本标准》和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》，从办学条件、均衡状况、师资配备、政府投入、群众满意度等方面全面开展自查，重点针对5个刚性指标和15项办学基本条件，按照“后10项必须全部达标、前5项至少2项达标”的要求，缺什么补什么，加大整改力度，把每一所义务教育学校都建设成合格学校。各乡镇办和学校要对照省评估标准逐项自查，重点是化解“超级大班”（秋季学期起始年级不得出现“超级大班”）、标准化食堂、寄宿制学校学生寝室洗浴、如厕、标准化课桌椅、音体美教室、实验室、图书册数、运动场地等，极个别暂时没有办法的，要从发展规划、措施步骤等方面在软件上弥补到位，不得丢分。

三是围绕文化建设，促进学校内涵发展。要从美化育人环境、优化育人氛围、强化育人功能的角度，本着“硬件软件并举、外延内涵齐抓、共性特色并重”的宗旨，以校园文化建设为轴，努力打造文化品牌，提升办学品位，特别是要帮扶农村薄弱学校校园环境整治和文化建设，促进学校内涵发展。

四是坚持常规制度建设，确保档案资料翔实。档案资料要整理有序、条理清晰、真实可信、方便翻阅，力争做到“五个统一”：统一使用档案盒、统一制作档案标签、统一制作档案目录、统一分类、统一存放。特别是要认真审查各类报表数据，做到准确齐全、相互印证、逻辑严密、合情合理，经得起推敲。这项工作校长是第一责任人，出了问题将从严问责。局均衡办和计财科要对各学校上报的数据进一步严格审核，形成全市义务教育均衡发展工作的法定基础数据。

2、从严要求，做好迎检准备。

去年，我省上报国家认定的县市区48个，因差异系数、办学条件、“三个增长”等原因，确定29个县市区如期评估，留下19个继续整改。今年，xx市上报国家认定县市区中，襄城区因差异系数不达标未列入认定范围，教育部要求继续整改，整改任务完成后再接受国家评估。我们一定要高度重视，切不可存在侥幸过关的思想，要从三个方面认真做好迎检准备工作。

一是组织要周密。这次督导评估涉及到的乡镇和学校比较多，影响比较大，今年又是群众路线教育活动年，评估时间又恰逢中小学长假开学之际，所以一定要科学安排，统筹兼顾，精心组织，把迎评准备工作做实做优做充分。同时，要做好辖区教育系统安全稳定工作，确保不出安全责任事故，不出现无理缠纺、集体闹访等问题，确保不因迎评影响正常的开学工作。

二是资料要完整。各乡镇办和学校要对照评分细则的得分点再次逐项梳理，一定要保证资料内容齐全、得分材料突出、佐证材料有力、装档成型规范、上下数据一致，要经得起检验和推敲，要确保软件资料不丢分，要用档案资料的规范整理，来体现我们严谨的工作态度和弥补硬件方面的相对不足。

三是宣传要跟进。均衡发展评估一个重要的方面，就是公众满意度的调查与测评，我们一定要加强对均衡发展的宣传力度，充分利用广播电视、宣传栏、简报等各种形式，重点对国家的政策、党政的重视、学校的管理、教育的变化、取得的成果等方面进行宣传报道，凝聚广泛的社会共识，营造尊师重教的氛围，创设迎评工作的良好环境，形成全社会支持关心教育的强大合力。要充分利用开学的机会邀请学生家长、公众调查对象、“两代表一委员”、政风行风监督员、社会知名人士等到学校参观、座谈，让人民群众真正了解教育、支持教育、理解教育，提升人民群众的满意度。

总之，各学校要进一步规范、完善档案和印证材料，集中时间、人力整治校园环境，大力开展礼仪培训，落实校长、专班人员“一口清”，积极做好群众满意度调查，深化校园文化特色，全面做好迎检的各项准备工作，确保顺利通过省评估验收。

（三）精心组织好第30个教师节活动。

今年9月10日是我国第30个教师节。做好今年教师节庆祝工作，对于弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围，具有特殊而重要的意义。

、市政府将组织开展走访慰问、庆祝表彰、文艺庆典等活动，“隆重、热烈、务实、简朴”庆祝第30个教师节。各乡镇办、市直各学校要从实际出发，组织形式多样、丰富多彩、隆重简朴的庆祝活动，进一步增强广大教师教书育人的责任感和荣誉感。要组织教师深入学习领会重要讲话精神，争做践行社会主义核心价值观的模范。引导教师开展职业理想、职业精神和职业道德学习讨论，克服职业倦怠，提高职业幸福感。要帮助教师切实解决实际困难，重点走访慰问农村一线教师、贫困教师以及离退休教师。要以教师节为契机，着力推进师德建设，严格落实“八不准”要求。要大力宣传全市教育系统模范教师和先进工作者的优秀事迹，营造全社会尊师重教的良好氛围。

各位校长、同志们，能成非常之业者，必须先成非常之事。在新学年开始之际，让我们一起立下非常之志，以非常之干劲、百倍之努力，共同推动xx教育事业再上新台阶。

各位同志、各位校长：

大家好，又到了新学期开学时期，我要对暑期还在忙碌的校长道一声“你们辛苦了”，也要对加入我们战队的新校长说一声“你们要努力，不要辜负党组的希望”。不知道是不是自己年龄越来越大变得更唠叨了，每年的开学时期我总是想把我能想到的事情都一一的强调。做教育局长五年，一直把自己放在一种压力中，因为我相信，压力就是动力。一直提醒自己要学习，要成长，因为我知道，作为教育团队的“领头羊”，我除了用行政的手段对你们发号施令之外，我更需要在精神上给你们一些依赖，在你们感到特别辛苦的时候，遇到困难和阻碍的时候，努力拼搏但进步不明显的时候，我能站出来，给你们一些指点和帮助，让你们成长得更坚韧。教育工作不是一蹴而就、立竿见影的工作，需要我们用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年开学，我想从“质量、改革、担当 ”三个方面和大家交流。

一、教学质量是学校生存发展的生命线

1、目前全县教学质量现状。

经过几年的努力，我县的教育教学质量有了一些进步。连续三年，我县的高考成绩年年有进步。本科上线率按照两位数增长。尤其是今年，更是达到65.5%。今年的中考成绩也突飞猛进，录取分数线稳居南边四县市第一，摆脱了全州落后的地位。另外通报一个情况，2011年我们送到恩高等外面高中的学生一本上线率很高，这充分说明，我的考风考纪是严格的，我们送出去的学生质量是很好的。我们的民族实验中学被恩施高中授予优秀生源地。全县初中涌现了一批高质量的学校。今天我在这里特别要说一说三个学校，高罗中学，椿木营中学和椒园中学。作为我县的农村中学，高罗中学和椿木营中学克服了师资力量不足，硬件条件艰苦等诸多不利因素，硬是靠校长和教师队伍的团结努力，靠学生的勤奋，在全县取得了第一和第四的优异成绩。高罗中学的各科在全县都处于优胜地位。椿木营一个小小的学校，能够脱颖而出，难能可贵。椒园中学一直是我们全县教学的标杆，他们自加压力，放眼全州，依靠校长的创新精神和全体老师不服输的勇气，加上科学的备考和敬业精神，保持在较高的质量水平上。在这里我还要提一提晓关中学，前几年的情况大家也知道，在新的校委会和老师们的努力下，不气馁，今年终于打了一个翻身仗。但是我们也应该看到不足：全县教育南北发展不平衡，部分学校质量滑坡很快，小学教育质量令人担忧。

2、正确面对现实升学质量。

近几年教育教学的实践一再证明：学校要生存，必须要有良好的教育教学质量，学校要发展，仍需要良好的教育教学质量，学校要有知名度和良好的社会效应，还是要有质量。教育教学质量的不断提高已经成为广大人民群众的客观需求，同样也是学校生存和发展的基础。我们的一中升学率高，我们的招生情况就会好一点，招生好一点，升学率就又高一点，如此才有一个良性的循环，所以我们现在在全县大张旗鼓的讲质量，讲成绩，讲课堂高效。州教育局的蓝皮书最初出来的时候，我也有抵触情绪，但是，当我慢慢的深入其中，当我们自己的教研室拿着一列列的数据出来的时候，我明白，数据就是一种说服力，这些数据，就是我们对教学质量的一种“监控”，透过数据，我们可以看出很多东西，评价一所学校的管理，既要靠过程又要看结果，抓质量，既要勤奋又要智慧。希望各个学校调动一切积极因素，制定、落实各项措施，千方百计提高教育教学质量。抓质量不动摇，抓质量不放松，以质量求生存、以质量求发展，以质量求效益，学校的人力、财力和各种资源都要围绕这一中心开展工作。

3、着眼长远的育人质量、生命质量。

就教育本质而言应该是提高人的生命质量，应关注人的身体健康和心灵健康，以人为本就是以尊重人的生命为前提，然后通过不断学习，创造文明，以达到和-谐发展，共同进步。我想我们的校长从来不缺乏这方面的理论培训，真正落到每一所学校上，不知道我们的校长有没有思考这些问题，你们不要总是抱怨因为要抓考试成绩把学生的很多东西剥夺了，这次xx市一中有个高考最牛班，我并不仅仅欣赏这个班的平均成绩有640多分，但我还欣赏他们的管理理念，他们的班主任说，“一个真正优秀的学生远远不止是在考场上做试卷的能力。”他们班有很多“达人”，比如，“魔方达人”，“阅读达人”，“舞蹈达人”等等，即使在高考的最后关头，他们班级仍然照常上体育课，音乐课，班级的学生不仅成绩好，但更让人欣喜的是那种生机勃勃、斗志昂扬的激-情。同志们，学校由一个个鲜活的生命体组成，我们首先要懂得珍惜生命，要对生命成长负责。我们不但要关注每一位学生的学习质量、生活质量，还要关注每一位教师的工作质量与生活质量；不但要关注养成良好的习惯与科学的方法，还要创设多种平台，着力给予教师和学生以自由成长的时间与自由呼吸的空间。通过科学民-主的管理，扎实有效的实践探索，智慧课堂、生命课堂的构建，形成和-谐相处、和-谐合作、共同进步的校园文化，使学生乐学、教师乐教、家长乐育，使学校成为全体师生和家长团结进取、共享成功、获得进步、快乐成长的精神家园。

我一直认为，教育只有真正关切到每一个独特的生命个体时，才是有温度和光彩的。而这样的温度和光彩，不会在喊得山响的口号里，更不会在冰冷的分数里，而是在每日每时所呼吸的空气里。在这样的空气里，你能聆听到心灵的欢歌。

二、学校管理自我诊断、自我创新、自我变革是推进学校教育事业发展的动力

从中央到地方，都在讲改革，我们教育也不例外，十八届三中全会释放了高考改革的信号，提出要“减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”；“招考分离”；改革“一考定终身”这些等等，作为我们一线的教育人，要牢牢的把握教育发展趋势，主动适应基础教育的发展。苏霍姆林斯基说：“校长对学校，首先就是思想的领导，其次才是行政的领导。因此，校长只有很好地实践科学的教育理论，才能真正找准学校管理的切入点，从而实现从经验型、业务型向思想型、研究型的转变。”以前这样的会议，我也反复强调学校的改革，但我更多的是讲课堂的改革，讲教学的改革，讲教研的改革，这两年，我们很多学校在这些方面都取得了长足的进步，我很欣慰。但这次，我想在教学教研改革的基础上去谈另外一点，校长们要在学校管理自我诊断、自我创新上带好队伍。

1、自我诊断过程是真正变革和创新的过程。

可以说，真正地“认识变革”和“实施变革”会在自我诊断中发生。自我诊断过程是学校管理思想产生的过程。为了更好地推动学校的发展，我们就要对学校发展的条件、优势、机遇做出判断，从而确定学校发展的目标和策略，学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。学校管理自我诊断就是要静下心来，查明“病因”，确定“治疗”方案，改变薄弱现状，确保学校健康发展。说到自我诊断，其实我们很多学校很多校长也做了这方面的工作，只是大家没有做得那么全面而已，一所学校的自我诊断内容应该包括教学管理、办学资源、队伍状况、文化建设、优势特色等等，它不是简单的校长个人行为，是整个班子一起努力做的一件事情，是一种组织行为。自我诊断不仅仅是问题诊断，还包括学校的优势、劣势、资源等，校长和班子成员通过自我诊断，就能及时发现问题，及时抢抓机遇，及时调整发展目标，并领导学校改变学校状态。

2、自我诊断是教师提升教学水平的有效途径。

荀子认为教师是“天地君亲师”，韩愈认为教师“传道、授业、解惑也。”新课程下的教师应该是“能说、能做、还能研究创新”，教师所特有的价值观和教育观直接影响教师自身的专业发展，直接影响学生的成长。所以教师需要进行自我反思，学会自我诊断。我有什么样的专业素质？我精通所教的学科吗？教学技能如何？了解所教学科的前沿动态吗？我了解几家教育教学理论？我有个人的兴趣和特长吗？作为教师，我的优点是什么？我已经获得了哪些成就？未来，我有什么目标？如何为学生做得更好？怎样找到一个快乐工作和幸福生活的平衡点？这些都是教师自我诊断自我反思的内容，一个快乐的幸福的教师肯定能感染他的学生快乐、幸福地成长，一个阳光的向上的教师也一定能引领他的学生主动进取、积极向上。一个不断自我反思、善于自我诊断的教师才会主动学习、不断发展，才能更好地胜任社会赋予的重任。

一所学校，有了管理上的自我诊断，自我反思，就会有自我创新，如果每所学校都能经常进行这样的自我诊断，就能多方面的收集信息，校长和他的班子就能综合分析学校发展的现状，以及学校可利用的资源，多方利益相关者对学校发展的需求和期待，从而找到学校发展的突破口，明确学校的发展方向和目标。我们校长有空可以去看看，现在很多名校都把教学管理上的自我诊断当做课题去研究，去实践。

三、担当就是肩负校长的使命

作为教育局层面来说，我们要做的就是努力为校长的工作创造良好的环境，但是，各位校长，你们作为一个管理单元的负责人，必须敢于担当，肩负责任，其实，是不是一个好校长，就是要看他的担当精神。

1、作为一名校长的担当，首先是必须有用来担当的资本。包括自身修养与人格魅力，办学思想与理念取向，当然也包括人才观。这一点，也是我这个局长必须做到的，让真正的人才政治上得名利，经济上得实惠。个人认为，校长其爱才惜才之心和“让能者贤者占有优势资源”的用人观即是一种对教育的担当。孔子曰：“举直错诸枉,则-民服；举枉错诸直,则-民不服。”同理，校长的价值取向，决定着学校的整体气象。学校文化不是冠冕堂皇的口头文章，而是体现于每一桩细小的事件中，体现于校长在具体的人和事中所持的态度以及何作何为。校长在平时工作中，若能视人才为学校最为宝贵的财富，所赢得的不仅仅是这一位优秀教师，而是一种良好的风气。对于学校，是留住了良才，对于其他教师而言，则是看到了贤能的重量，看到了什么才是真正重要和应该努力追求的。

2、以前我强调校长要成为学校教师中的首席，成为专业发展的引领者，成为课程的规划者，成为教学改革的推进者，成为学校和-谐文化的创始者。其实，我认为好校长还一定要具有独立的声音、独立的思考和担当的精神。对于老师来说，面前各种改革的思潮常常有不良的声音，会干扰老师的独立判断，老师处于一种无绪的状态，这时候校长只有独立思考、而且有担当的精神，本着一种对教育负责的态度，才能够成就好的教育。“舍我其谁”就是一种担当，我们有的老师无论别的学校老师收入多少，一直默默奉献着自己的才华与智慧，这对于教育事业来说，就是舍我其谁；我们的行政人员看到一些同学有了不合规范的行为，无论别人怎么回避，自己出面管一管，这就是舍我其谁；我们的同学看见有公物被损坏，不是漠然置之而是主动向老师报告，这就是舍我其谁；我们的师生在校园里看到掉到地上的纸片，不等责任班级的同学前来打扫，弯腰捡起来放到垃圾桶里，这就是舍我其谁！作为一名校长，我们更要有“舍我其谁”的精神，舍我其谁——我来担当。不仅是对自己专业能力的一种自信，更是面对历史责任、社会责任、教育挑战所具有的一种魄力和勇气，校长要具有这样强大的正能量，并且能够在教师团队中充分释放出来，影响教师，引领学校，才能积极践行自己的教育理想。我希望在座的校长和我一样，面对学校教育改革发展深层次矛盾问题要迎难而上、攻坚克难，面对急难险重任务要豁得出来、顶得上去，面对各种歪风邪气要敢于较真、敢抓敢管。同样，我们在以后的人事任免中，也要让那些有锐气、勇作为、敢担当的校长得到重用。

同志们，曾经有人打过这么一个比方，整个教育系统就像一支足球队：小学是后位，打基础的；初中是中场，要视野开阔，传球准确；高中是前锋，临门一脚，进球才是硬道理；教育局是服务员、保障员、守门员，是大家的坚强后盾。希望大家各就各位，责任和使命激励着我们，困难和挑战考验着我们，希望大家以强烈的责任心和使命感，迅速进入新学期的工作状态，正式开启新学期的工作征程，努力营造开学工作新气象，办人民满意的教育。

各位校长、同志们：

暑期即将结束，新学期又将开始。今天，我们在这里召开2015年秋学期开学工作会议，主要任务是总结上半年工作，安排部署下半年工作，确保完成2015年度各项目标任务。

一、上半年工作

今年上半年，教育局紧紧围绕区委、区政府中心工作，以“125”工作思路为目标，明确工作思路，强化措施落实，加大过程督查，突出重点工作，争取重大项目，有效化解教育热点难点问题，形成了凝聚共识谋发展、团结力量促改革的新局面，实现了科学管理保质量、教育工作惠民生的新突破，保持了教育事业科学发展、健康发展、快速发展的新态势：

一是教育质量稳步提升。2015年xx区高考录取4523人，录取率83.3%，比上年提高了1.7个百分点，连续六年位居固原市榜首，宁夏理科状元落户我区；中考平均成绩517.6分，及格率78.5%，位列全市第一。

二是民生工程进展顺利。上半年已争取到学前教育项目、初中薄弱校舍改造、生态移民工程等项目共10个，总资金1.43亿元，涉及新建、续建中小学幼儿园60所，改造校舍面积10.2万平方米。其中：寨科九年制学校、张易中学教师周转宿舍、四幼等续建工程已经竣工，开学即将投入使用；逸挥基金中学迁建项目、黄铎堡小学等31乡村学校安全饮水工程正在按计划保质保量的实施；金堡移民新村幼儿园等一批新建工程正在进行主体施工。总的来说，今年的建设工程时间过半、任务过半。

三是素质教育全面推进。把宣传贯彻精神作为深化素质教育的主旋律，通过扎实开展“道德大讲堂”、“我的中国梦”等主题教育活动，坚持把立德树人融入学校教育教学之中，融入校园文化建设之中，融入师生日常行为之中。深入开展体育艺术“二加一”工程、阳光体育运动，成功举办全区第七届中学生篮球赛，首届中学生、第二届小学生乒乓球比赛、“唱响中国梦，建设新xx”暨第九届“小三手”比赛等系列活动，进一步丰富了校园文化生活，促进学生全面发展。

四是队伍建设全面加强。以“学党章，守纪律”集中教育、“三同六送六帮”、树师德新风，促质量提升”等活动为载体，不断加强师德师风建设，初步形成了良性的师德建设长效机制。坚持“走出去，请进来”相结合的培训方式，积极争取“世界宣明会”支持，选派骨干教师、教研员56人次参加清华大学师资培训学院研讨交流活动，有力地提升了教师的教研能力；借助“连心工程”，充分发挥基地校作用，通过“小专题”研究、专家讲座、送课下乡等形式，开展教研活动14场次、送课280节次，培训校（园）长220名、教师（含班主任）402名、特岗教师187名，举办全区特岗教师暨青年教师技能大赛，选派教师参加自治区第十一届优质课大赛和学科教学竞赛，增强了教师驾驭课堂的水平，有力地促进了教师专业化成长，为提升教育质量打下坚实的师资基础；争取国家和地方特岗教师165名、国家免费师范毕业生21名，为教师队伍补充了新生力量，优化了教师队伍结构。今年教师节期间，区委、政府将拿出近120万元表彰教育教学先进集体19个、个人182名，进一步激发广大教师扎根山区、奉献教育的热情。

五是惠民政策得到落实。2015年春季，全区义务教育阶段学校共落实“三免一补”资金4353万元，其中：公用经费3059万元，教材304万元，教辅资料120万元，一补资金870万元，惠及义务教育阶段学生6.3万人。农村义务教育学生营养改善计划涉及我区学校178所，惠及学生29807人（小学生23213人，初中生6594人）。完善了包括从学前教育到职业教育在内的贫困家庭学生救助体系，建立健全了贫困学生台账，通过政府资助、社会捐助、结对帮扶等办法多渠道开展困难学生救助工作，通过燕宝基金等项目争取助学金696.6万元，确保了高中家庭困难学生顺利完成学业，实现了中职学生和xx区籍考上二本以上大学生新生资助全覆盖；认真落实国家生源地贷款工作，受理并签订合同5000余人。

教育是一项民生工程，是一项周期性长规律才能显现的工程，也是关乎千家万户的系统工程。作为教育工作者，一串串喜人的数字见证着我们艰辛的努力，是在原有的基础上我们工作的拓展和推进，是在全体教育工作者夜以继日的辛勤劳动得到的结果，也得益于各级党委、政府关心支持，面对改革发展的新形势、新任务，面对党和政府的要求，老百姓的企盼，我们没有理由自满和懈怠，必须在每个新的开始回顾和总结经验和教训，着力解决发展中的困难和老百姓关心的突出问题，查找工作中的薄弱环节，真正扑下身子，想教育、思教育、抓教育从一件件小事抓起，点滴成河，推动xx教育可持续发展。

我们应该看到，教育工作还不是百花齐放，还有突出的一些矛盾和问题:一是城市教育发展还不均衡，而且差距仍在拉大，从硬件看城乡办学条件配置基本均衡，但软件差距逐步拉大，老百姓对孩子留在农村读书已不放心，千方百计找门路转入城区读书，造成城市学校“大班额”、择校等问题不能彻底解决;二是教师队伍结构性问题仍然存在，农村小学教师老龄化现象比较严重，特别是近几年教师职业倦怠情绪逐渐显现，安于现状、不思上进的思想情绪比较普遍。城区中小学教师在利益驱动下的乱办班、指定学生购买教辅材料之风屡禁不止，且有蔓延之势，广大老百姓对此深恶痛绝，这不仅有损教育形象，更有损教师这一高尚职业。三是教育管理规范化、精细化程度还不高，经过十多年的努力，城区中小学教育管理制度已经建立起来，但在管理中随意性仍然较大，不能严格按制度管理、激励、约束，制度只是写在纸上，装在档案盒中。四是特色办学思路不明确，没有具体可操作的方案，把特色办学与文体混淆一体，从而导致创建特色学校提出近3年，还没有一所真正意义上可供借鉴的特色学校示范点。五是校长和教师学习的主动性、全面性和可持续性还不够，不要说树立“终身学习”的思想，就连平常的时事政策、教育教学法规、自身可需专业知识也是敷衍塞责，这势必影响教育管理，教育质量的提升。

成绩鼓舞士气，差距催生动力。我们必须辩证看待目前的教育形势，正视面临的困难与矛盾，进一步增强加快发展教育事业的紧迫感和责任感，紧盯问题不回避，面对问题不退缩，一件一件疏理，一条一条分析，切实制定可行的办法，沉下身子，静下心来，对症下药，有效应对，强化措施，认真解决。

二、下半年工作

下半年，我们继续围绕区委、政府确定的发展目标，务实苦干，开拓奋进，努力抓好“125”工作思路的落实，确保圆满完成全年各项目标任务，促进全区教育事业科学发展。为此，要着力抓好以下工作：

县教育教学工作会议美篇篇五

同志们：

今天上午，我们召开全镇20xx年新学年教育工作会议，集中研究和部署新学年的工作，首先，我代表太平镇党委政府向一直以来辛勤工作在教育战线上的广在教职员工表示表示衷心的感谢和崇高的敬意!向受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺!并通过你们向默默支持你们工作的家人致以亲切的问候!

过去的一学年，我镇教育工作在县委、县政府的正确领导和县教体局的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，一切从实际出发，本着一切为了学生，为了学生一切的发展理念，以打造“教育强镇”为目标，以优先、科学、和谐为发展主旋律，不断加大投入，优化各种管理措施，细化各项工作环节，深化教育改革创新，不断引进激励竞争机制，倾心办好让人民满意的教育，使全镇教育实现了又好又快发展的良好局面。概括起来，主要呈现为以下四个特点。

一、教育教学质量稳中有升。

近年来我镇基础教育发展迅速，教育整体实力得到了明显增强，各项指标达到或超过全县平均水平，20xx年我镇中学成绩在学生底子偏弱，师资力量匮乏、办学条件相对落后的情况下再创佳绩，14名学生升入一高，15名学生升入二高，13名学生升入三高，高中升学率达到49.44%，小学成绩在全镇教师的共同努力下，综合评估首次进入全县前3名，中心小学和松树门小学受到县级表彰。四所中心小学也全线飘红，为全镇教育赢得了口碑，赢得了形象，特别是去冬今春我镇学校、教师先后3次被县电视台进行专题报道，赢得了全镇干群的充分肯定。

二、教育办学条件明显改善。

一是教师队伍不断壮大。近年来我镇共补充新上岗教师15名，他们都是通过层层筛选的特岗、公开招聘教师，具有较高的学历。老教师则不断发挥敬业爱岗、无私奉献精神为年轻教师作出了榜样，从而促使了全镇教师整体素质提升较快，涌现出了一大批市、县级优秀教师、业务骨干教师和师德标兵。二是在提高师资队伍素质的同时，我镇积极投入资金切实改善教学基础设施，率先在全县先实现了“零d级危房”，多次投资建成了回龙寺小学教学楼12间，松树门小学教学楼6间，中心小学教学楼12间，硬化了回龙寺、东坪、松树门小学操场共计2660平方米，同时投资8万元为中学配备了电子白板教室、为中学和中心小学配备了高标准的实验室。各个学校都适度进行了绿化、美化，使校容校貌有了较大改观。

三、素质教育内涵日趋丰富。

一年来，各学校均以素质教育为发展主线，以各种载体为抓手，不断丰富发展内涵。树立健康第一的理念、安全第一、教研先导的素质教育理念，在学校广泛开展以“三理”教育为主的健康教育，从保护师生生命财产安全高度出发，开展了以防溺水、防火防电、防地震等多方面的安全知识讲座、安全演练等活动;依据我镇实际，在教师中间广泛开展教研活动，引导教师做好善学、能教、会研的科研型教师。同时还不断的加强学校特色文化建设，各学校都立足本校实际，结合我镇地域特点，营造出了诸如：名山名人、环境保护、诗词经典等一系列具有一定的特色的文化校园氛围，让素质教育的文化气息弥漫校园。

四、教育均衡化水平明显提升。

的安排部署，我镇把义务教育均衡发展工作列入重要议事日程，研究制订了《太平镇义务教育均衡发展创先迎验工作规划》，采取分步推进、重点突破、责任到人、督查通报等措施，使全镇义务教育均衡发展创先迎验工作取得了阶段性成果，顺利通过验收。

近年来，随着我镇旅游业的不断发展，外来人口日渐增多，为保证每一个外来人员子女能同样享受更加公平、均衡的教育，不断改善学校条件，新建、扩建、改造校舍提高接收能力。不断推进教师业务能力的提高，努力提高学校的办学质量，强化学校的日常管理优化整合教育资源，规范招生政策和办法。确保每一位孩子都能有学上、上好学、能学好。

可以说，在过去的一个学期里，在坐的各位都为太平镇的教育事业发展做出了突出的贡献，成绩是令人瞩目的，你们都是太平镇教育的精英，是太平镇教育的希望，是太平镇教育的中坚力量。镇党委、政府对你们的工作寄予充分的肯定。但是，在看到成绩的同时，我们要清醒的认识到，我们的成绩与兄弟乡镇相比还有很大差距。如：我们的教育教学质量还有很大的升迁空间，我们的教育经费投入力度还有待进一步加大，我们的师资队伍建设还有待进一步提高等，都是我们今后主要的努力方向。所以说，要想使我镇的教育事业立于不败之地，就要我们在位的更加勤奋努力、顽强拼搏，让镇党委、政府和社会各界满意，借今天这个机会，我提几点希望与同志们共勉。概括起来说就是树立“三个观念”、做好“四个增强”。

三个观念就是：

1、要树立正确的教育政绩观。一是要始终把提高学校的教育教学质量作为办学的生命线来抓。衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。二是要始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教师满意，能调动他们的工作积极性;让人民满意，是办学的最高目标，尽心竭力多做实事，全心全意地培育好学生，是每个教育工作者的职责所在。

2、要树立综合的教育效益观。企业讲效益，教育更讲效益。一是领导要坚持向科学决策要效益。坚持集体领导、宏观统筹，防止盲目决策。二是同志要坚持向严格管理要效益。学校管理最终落实在教师身上，同志们能管好，那么学校的管理就会发挥最大的成效。三是全局要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，瞄准教育发展的前沿，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。

3、要树立真抓实干的教育行动观。教育来不得半点虚假，要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。要树立对教育事业的绝对责任感，大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。

四个增强，就是：

1、增强谋全局的本领。古人云：“不谋全局者，不足谋一域;不谋长远者，不足谋一时”。增强谋全局的本领，每一位同志都要站在全局个高度，用发展的眼光来看待学校的每一项决策，以不断的学习来拓宽自己的视野，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”教师，做有思想、有理想、有实践的教育家。

2、增强抓落实的本领。落实就是能力，落实就是水平，落实就是成绩。今后的教育工作任务还非常繁重，为确保各项目标任务的顺利完成，我们就必须有善抓重点、抓落实，求真务实的作风、志在必成的精神，细化每个工作环节，真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。

3、增强保质量的本领。一是要有甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，特别讲奉献的敬业精神，去创造太平镇教育的一个又一个的奇迹，二是要有特别肯钻研的吃苦精神。以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。三是要有特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。

4、增强促和谐的本领。平安稳定也是教育一件大事，同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任，切实把“一岗双责”落到实处。每位教师都要做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。

老师们、同志们，教之有道，则人才兴;学之有道，则事业兴。教育是关系全局，关系未来的基础性事业。希望大家进一步解放思想，团结一心，增强大局意识、责任意识，以饱满的工作热情、良好的精神状态、务实的工作作风，再接再厉、奋力拼捕，争创教育改革和发展的一流业绩，全力推进太平镇教育事业快速、健康发展!

祝全镇广大教师在新的一学年身体健康，工作顺利!

谢谢大家!

县教育教学工作会议美篇篇六

1、快乐童年——酷博士。

2、成长宝酷，博爱一路。

3、全伴全陪，智慧营养。

4、炫酷相伴，智在博士。

5、酷博士，宝宝的最佳玩伴。

6、伴酷博士，育孩子智。

7、酷乐智通，博士童年。

8、酷博士，童相知。

9、童年，从酷博士开始。

10、贴心陪伴，妈妈省心。

11、成长有你，酷博士。

12、智酷伙伴，成长相伴。

13、成长进步，智能陪护。

14、智慧陪读，有酷博士。

15、博士陪学，给力最牛。

16、成长陪伴，博士如愿。

17、酷教陪伴，童享不凡。

18、酷博士——未来不是梦。

19、酷爱学习，小小博士。

20、智酷童年，博士相伴。

21、酷博士，一路“童”行。

22、酷动博爱，成长天使。

23、赢在起点，快乐童伴。

24、酷博士，成博士。

25、宝宝第一步，酷博士呵护。

26、智能博闻，有学有乐。

27、酷博士，赢未来。

28、酷我成长，博士陪伴。

29、酷博士，高起点。

30、博士出马，引领成长。

31、感触博士，酷享人生。

32、智趣兼顾，成长更酷。

33、伴你童年，助你博学。

34、智能童伴，成长相伴。

35、酷博士相伴，做快乐宝贝。

36、智美童年，在酷博士，

37、酷博士陪伴，妈妈放心。

38、酷现在，博未来。

39、博士陪伴，酷我成长。

40、酷博士，和孩子一起成长。

41、时尚于型，智慧于芯。

42、智趣交互，成长更酷。

43、成长每一步，酷博士指路。

44、酷博士，好智慧。

45、童真无价，博士有情。

46、成长智库（酷），博士相伴。

47、酷博士陪读，成绩棒。

48、有酷博士，酷爱相伴。

49、智慧童伴，快乐相伴。

50、酷博士，让孩子成长无忧。

51、酷博士伴学，做学霸。

52、智能心距离，陪伴我和你。

53、想成功，酷博士。

54、酷童教育，博士相伴。

55、智能有爱，相伴相知。

56、酷童伴，酷博士。

57、有形保护，无限关爱。

58、酷博士，快乐相伴。

59、酷博士，聪明笨小孩。

60、用爱铺路，助爱成长酷博士。

61、爱学习，酷博士。

62、快乐好童伴——酷博士。

63、博士相伴，“酷”爱成长。

64、更快乐，更聪明——酷博士。

65、教你知识，伴你成长。

县教育教学工作会议美篇篇七

各位校长、同志们：

经局长办公会研究决定，今天召开20xx-20xx学年度教育教学工作会议，主要任务是总结上学年度教育工作成绩，表彰先进，同时，查找存在的问题和不足，明确下一阶段教育工作思路、目标和举措，统一思想，凝聚共识，提振信心，全面推进我县教育事业科学发展，努力打造和谐优质教育。会上，对今秋开学检查情况、两起违规收费情况和一起安全事故进行了通报，对20xx-20xx年度学校办学水平综合考评先进单位、教研协作区、教育宣传工作和档案工作先进单位、学前教育工作先进单位和优秀辅导教师进行了表彰。借此机会，向获得表彰的单位和个人致以衷心的祝贺!刚才，垂海主任做了符合我县当前教育教学工作实际的主题报告，我都同意。下面，根据会议安排，我再讲三点意见，供大家参考：

一、总结成绩，深感欣慰。

20xx-20xx年度，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的科学指导下，全县广大教育工作者以办人民满意教育为立足点，扎实开展“创先争优一推进”活动，坚持科学发展，构建和谐教育，不断更新教育理念，深化教育改革，强化教育管理，全县教育体育事业得到进一步发展。

(一)扎实推进“两基”工作。20xx年，全县小学、初中适龄人口入学率分别为100%和99.97%，巩固率均为100%，残疾儿童入学率为92.4%，初中毕业生升入高中的比例为95.3%，各项指标均居全市、全省前列。积极推进义务教育均衡发展，义务本站乡差距、地域差距、校际差距进一步缩小。全县中小学管理水平再上新台阶，各学校档案建设、“六室”管理和校园卫生工作都得到大力加强。

(二)稳步发展高中教育。坚持内涵式发展，积极推进高中新课改，高中教育教学质量和办学水平明显提高。今年全县一本进线人数206人，较上年增长25%;各类本科总计进线2050人，较上年增长36.7%。其中，县高中一本进线人数增长105.4%，高中分校应届生进线人数增长124%，县职业高中对口类本科进线人数占全省计划的10%，千斤高中本科进线28人，创历史最好水平。

(三)统筹发展职成教育。20xx年，全县职高招生人数达整个高中阶段招生人数的58.3%，超额完成职普招生数、在校生数1：1目标。职教攻坚效果明显：完成110亩职高实训基地的征地任务;投资近3000万元的职高实训大楼建成即将投入使用;职业教育其它项目全年投入1260万元，顺利通过省“职教攻坚”督导检查。完成各级各类职业技术教育培训任务46500人次，占市县下达培训任务的100.1%，“全国成人教育先进单位”成果进一步得到巩固。

(四)办学行为进一步规范。严格控制学生在校学习时间，合理安排学生的学习、生活，依法保障学生的休息权利;严格执行课程计划;加强考试管理，严格规范考试科目与次数;加强招生管理，严格规范招生秩序;严禁下达高(中)考升学指标，加强高(中)考信息管理;切实加大《义务教育法》宣传力度，明确责任，强化措施，全面贯彻《义务教育法》，促进义务教育快速、均衡发展;建立和落实“以县为主”的农村义务教育管理体制和农村义务教育经费保障机制，学校各项工作运转正常;认真贯彻落实“两免一补”政策，全年发放“两免一补”资金3535.255万元，资助学生103310人次。认真落实中等职业学校国家助学金政策，落实资金420.1万元，春秋两季受助学生5613人;积极开展中职涉农专业学生免除学费工作，受助学生2308人，减免资金117.53万元。认真落实国家资助高中家庭贫困学生政策，资助学生2391人次，金额179.3万元。坚决治理教育乱收费，强化校级财务管理，严格坚持“收支两条线”，实行会审会签制度，坚持财务公开，建立集体采购制度，确保有限资金用于教育教学。

(五)教师队伍不断优化。一是积极引进优秀人才。今年招聘重点师范高校毕业生28人，特岗教师120名，经培训后安排到学校任教，进一步缓解了全县教师学科结构和年龄结构不合理的矛盾。二是加大培训力度。举办三期中小学干部培训班，对全县中小学中层以上干部进行了全员培训;组织远程教育技术培训、中小学班主任培训、新课改培训、继续教育培训和新教师岗前培训，全年共培训教师近4000人次。三是开展教研协作区活动，引领教师专业成长，通过协作区带动城乡资源共享，帮助城乡教师共同成长。四是强化师德师风建设。暑假期间，继续开展了师德师风集中教育活动，推动广大教师师德水平进一步提高，教育系统行风建设进一步加强，行风评议工作取得新成绩。

(六)大力加强学校安全工作。狠抓学校安全教育工作。争取县财政资金3万元，为全县各学校配发安全教育教材，将安全教育正式纳入学校教学计划，全系统集中开展法制安全教育69次，聘请法制副校长做法制安全报告43场，举行各类应急演练102场，学校主办安全板报877期，学生上交安全征文、手抄报等作品5644篇，师生安全防护技能显著提高;加强校园周边环境综合治理，会同公安、工商、文化、建设、卫生、环保、交通、城管等部门多次联合开展整治校园周边环境的活动，全年出动人(车)200余次(台)，累计排查校园周边店铺260余家，出租房屋220间，接送学生车辆500多台(次)，协调解决各类隐患79处，消除较大消防安全隐患3处，处理网吧违规业主5人;会同县“六城联创”办公室，对全县中小学不定期督导检查，校园环境进一步改善。通过开展系列活动，进一步优化了学校周边环境，构建了平安校园，一年来，全县教育系统没有出现重大安全责任事故，维护了教育稳定。

(七)进一步强化党建工作。一是积极开展“创先争优一推进”活动。全县教育系统45个基层党组织，1057名党员创争热情不减，涌现出吴祖满、孔德峰等十余名市级先进典型，局党委被评为“信阳市教育系统创先争优先进党组织”。进一步加强了党风廉政建设，严格执行党风廉政建设的各项规定，不断加强政务公开和校务公开，坚持重大问题和决策集体研究制度;建立严格的党风廉政建设责任制，实行“一把手”负总责，党委成员各负其责，二级机构和各学校负责人具体负责的党风廉政建设领导体制和工作机制，切实落实一岗双责。一年来，全县教育系统基本杜绝了违反党风廉政建设、有损教育形象的事件发生;进一步加强信访工作，共处理各类信访件94次，接访58次，全年无一起到省、市上访事件，有力地促进信访工作和教育大局的稳定。

(八)体育事业蓬勃发展。一是加强了全民健身的组织工作和网络建设。二是广泛组织开展群体赛事。先后组织“金星杯”新县第五届钓鱼比赛、第二十届中小学田径运动会、兵乓球比赛、跆拳道比赛、老年人文体运动会，成功举办鄂豫皖体育协作区“宏桥杯”篮球赛，组织参加信阳市老人门球赛并获优秀奖。三是加强体育设施建设。投资十多万元完善新建青少年活动中心健身园及对校外活动中心进行绿化，青少年校外活动中心正式对外开放;实施农民体育健身工程，完成农民体育建设工程项目14个。

(九)重点工程推进顺利。一是中西部农村学前教育推进工程试点项目，20xx-20xx年，国家批复我县中西部农村学前教育试点项目共三批，规划总投资3056万元，规划建筑面积26037平方米。项目共46个，其中新建项目32个，改扩建项目14个，乡镇中心幼儿园15个，村级幼儿园31个。规划新增入园幼儿4225人。截止目前，已竣工20个，投入使用14个，在建16个，余下10个正在办理建设手续。二是20xx年边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设项目21个，新建项目20个，改扩建项目1个，项目资金2100万元，土建工程1860万元，设备购置240万元。规划建筑面积15850平方米，其中新建面积14350平方米，改扩建面积1500平方米;购置设备3654台套件。项目资金已到位，正在办理相关建设手续，近期可招投标建设。三是农村义务教育薄弱学校改造项目：校舍建筑类改造项目6个，项目资金620万元，其中中央资金310万元，省级资金310万元，规划建筑面积4785平方米;食堂建设项目16个，新建项目15个，新建食堂3670平方米，改扩建项目1个，改扩建食堂340平方米，项目资金481.2万元。两项薄弱学校改造项目22个，共计项目资金1101.2万元，规划建筑面积8795平方米。截止目前，校舍建筑类改造项目已完工项目4个(东江环保小学综合楼、城关一小综合楼，福和希望小学教学楼、第一初级中学厕所)，正在进行主体施工项目1个(郭家河初级中学综合楼)，正在办理前期建设手续项目1个(城关明德小学综合楼)，16个食堂建设项目正在办理前期建设手续。四是中小学校舍安全工程项目18个，项目资金953.85万元，规划建筑面积9049平方米，共消除d级危房6055平方米。截止目前，已竣工项目8个，主体完成项目3个，20xx年7个项目已上报省校安办，待省校安办批复，资金已到位。五是春苗营养厨房工程项目：国家关工委将我县16所农村寄宿制中小学确定为为该项目学校，根据学校规模大小，配发总价值80万元的餐厨设备，帮助改善学校食堂条件。六是农村义务教育阶段学生营养餐工程平稳启动，共有26252名农村中小学生受益，其中23974名采用课间加餐的方式，2278名学生采用食堂供餐的方式。七是复羚未来星希望小学建设项目，总投资500万元，规划建设校舍面积4023平方米，项目正在实施中。八是新县特殊教育学校工程项目，争取中央预算内投资380万元，省级配套资金12万元，县级配套资金30万元，新征土地17亩，建设校舍面积4060平方米，项目建设已完成，待国家对项目验收后即将招生。

这些成绩的取得，是各级党委、政府贯彻落实教育优先发展战略，重视、关心和支持教育事业的结果，更是全县广大教师和教育工作者顽强拼搏、锐意进取的结果。各位校长、局机关干部职工为教育发展奉献了自己的聪明才智和心血汗水，广大一线教师，不论条件优劣，不论待遇高低，以高度的责任感、强烈的使命感和无私奉献的精神，潜心教书，精心育人，呕心沥血，默默耕耘，对教育工作倾注了满腔热情，付出了艰辛劳动，奉献了青春年华，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，受到了全社会的尊敬。在此，我代表局党政班子向同志们及广大教师和教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!

二、查找问题，任务艰巨。

成绩只能说明过去，面对现实和未来，我县教育事业依然面临着许许多多的困难和问题，打造教育强县的发展目标的确任重道远。当前，用什么样的态度来查找和对待这些问题，用什么样的办法来消化和解决这些问题，是在座的每一个同志，尤其是每一个校长需要认真思考的问题。前一段时间，局里组织10个组利用4天时间对全县所有中小学(包括教学点)教育教学和学校管理工作进行了一次全面调研检查，从检查汇报的情况看，确实达到了预期效果：摸清了底子，熟悉了情况，发现了亮点，找出了不足。归纳起来，当前存在的问题主要有如下几点：

(一)先进教育理念缺失。当前，教育发展已经进入了一个新的发展阶段，呈现出规模扩张向内涵发展转变、精英教育向大众教育转变、教学方式从适应教师向适应学生转变的新特点。新的形势催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育发展的步伐，教育思想依然停留在上世纪七八十年代的水平，教育视野狭窄，教育观念落后，教育方法陈旧，教育教学活动中缺少先进的教学观、质量观和人才观的指引。个别校长甚至认为，现在学校工作只要抓好安全就行了，没有必要抓质量，忽视教育的根本职责，这是很危险的。

(二)科学发展思路不清。一些学校缺少短中长期发展目标，缺少催人奋进的发展蓝图，教职工凝聚力不强;有些学校办学定位不准确、不清晰，学校日常工作开展缺少方向明确的指针;还有的学校教学、政教、后勤和校园管理思路不清、特色不明，学校管理多年无特色、无亮点，教育教学、校容校貌多年无变化。

(三)学校管理力度不够。一些学校校园卫生管理不到位，常年存在卫生死角，特别是一些村小的卫生状况更差，忽视校园文化建设，不能积极营造良好的育人环境;安全工作重视不够，应急机制不健全，工作措施不能到边到角，安全工作还存在漏洞;办学行为不够规范，违规收费、搭车收费，向学生强推学习资料，体罚或变相体罚学生，有偿补课等现象时有发生;教育经费管理、使用不够合理，用于教育教学、教研和教师培训的经费支出比例偏低。

(四)教育教学水平不高。一些学校在教师教育、管理，青年教师培养等方面工作滞后，措施乏力，导致青年教师成长缓慢，责任心和上进心不强，教师工作积极性严重受挫;一些学校教师配置、分工不合理，村小或教学点教师老龄化现象在一些乡镇还没有根本改观，教非所学、农村小学英语、体、音、美及微机课开课不足情况较为普遍;一些学校干部教师学习劲头不足，教研教改氛围不浓，集体备课不能持之以恒，对新课标、新教材学习领会不全不深不精，教学方法陈旧，课堂教学水平偏低;一些学校教学器材管理使用不力，器材长期闲置、毁损情况严重，演示课、实验课不能正常开展，忽视对学生动手能力、观察能力的的培养;一些学校激励机制不健全，缺少对把关教师、学科带头人的培养，难以满足尖子生、特长生的教育需求。

(五)工作作风不实。经调研检查发现，不少学校校长、校级干部不带课或不带主课，不能置身教育教学和教研一线，对本校教学发展状况、教师专业水平、教师思想意识缺少深入了解，更谈不上进行专业指导和引领了。一个山区中心校的一名年轻教师，刚刚被评为师德标兵，并被提为中层干部，今年就不带主课了，一些同志工作激情不足，创新意识不强，工作目标不高，满足现状，原地踏步，学校教育教学质量和学校管理常年不见起色。一个县城学校，课程表三年不换，规章制度很多是六年前的。有些校长和学校干部不能敏锐的发现学校内部存在的问题，矛盾化解不及时;有些学校问题、矛盾已经出现，但学校领导不愿正视这些，总是绕开或避开矛盾，任其发展，导致问题堆积，矛盾加深，最终成为制约学校发展的障碍。

(六)教育发展不够均衡。一方面，县城学校与农村学校之间，各乡镇学校之间在办学条件、师资水平、校园管理和教育质量上还存在着明显差距。另一方面县城区教育资源严重不足，学前教育方面，目前只有一所公办幼儿园和两所较大的私立幼儿园，其余近50所民办幼儿园多数办学条件简陋，保育水平不高;义务教育阶段，城区小学、初中大班额问题十分突出。

以上这些问题，在全县各学校都不同程度的存在，只是有多少、轻重之分，希望各学校通过各种途径及时查找，认真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除发展道路上的障碍，轻装前进。

三、明确目标，扎实工作。

面对新的发展形式，我们全体教育人必须保持清醒的头脑、坚定的信心、火热的激情和扎实的作风，以对孩子负责、对人民负责、对自己负责的态度做好每一项教育工作，向全县人民交上一份满意的答卷。

今后一个时期，全县教育工作的总体思路是：以办人民满意的教育为出发点和落脚点，以打造河南省教育强县为目标，着力抓好“四条线”的工作：即强化学校安全管理，规范教育收费行为，确保不触碰安全和收费这两条“高压线”;加强师德师风建设，形成良好师德风尚，筑牢师德这条底线;遵循教育规律，深化教育教学改革，强化教育教学管理，努力提升教育教学质量这条生命线，使新县全面进入全省教育强县行列。

工作目标为：学前教育扩规模、抓规范、推普及;义务教育抓素质、强内涵、彰特色;高中教育抓教研、提质量、创名校;职业教育稳规模、强技能、拓市场，最终达到各级各类教育均衡协调发展的目标。

为落实以上工作目标，要重点做好如下几项工作：

(一)重视学习，全面提升素质。学习是时代永恒的主题，是提高干部、教师素质的重要途径。广大教育工作者要让学习成为自己的工作生活的一部分、一种习惯，让学习、充电陪伴终生。一是要营造学习氛围。腹有诗书气自华。校长要发挥带头学习、热爱学习的示范作用，争当学习型、书香型、专家型校长。校长要为教职工创造良好学习条件和环境，让教职工要读书、有书读、读好书。要健全学习制度，做到时间有安排、内容有规定、激励有措施，拒绝走过场。二是要明确学习内容。要学习《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等有关教育的法律法规，学会依法从教、依法办学。要学习《国家中长期教育发展规划纲要(20xx-20xx)》和先进的教育思想和理念，用科学的理念引导教育教学工作，抽出时间读一些中外教育名著，中国的如《陶行知文集》、《叶圣陶教育文集》、《新教育之梦》(朱永新)、《陈鹤琴教育论著选》、《爱心与教育》(李镇西)、《素质教育学习提要》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》等，外国的如《苏霍姆林斯基选集》、《明日之学校》(杜威)、《教育过程最优化》(巴班斯基)、《教育过程》(布鲁纳)等。要深入学习研究改版后的新课标、新教材，把握新大纲。三是要灵活学习方法。坚持集中培训与分散学习相结合，通过召开集中学习研讨会、专题培训班、专家辅导等方式组织干部教师集中学习，或以教研组为单位，采取分组学习、个人自学、分散交流等形式进行深化学习，或组织教师读理论原著潜学、机关干部下基层调查研学、开展讨论评学，灵活学习方法，把握精神实质。特别是要利用教育系统内部资源进行交流学习非常重要，县高中的四大主题教育(快乐教育、博雅教育、创新教育和感恩教育)、县职高的特色教育模式(分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流)、八里初中干部教师持之以恒的责任意识、情感意识和质量意识，县三中高度程序化、精细化、包容性的集体备课，代咀九年一贯制学校教师队伍建设上“管与不管”的探索，宏桥小学开展的中华经典诵读、新星小学自成特色的晨读午练，福和希望小学蔚为大观的远程教育资源库建设和利用，陡山河初中班子成员“火车头效应”等特色做法，都值得各学校学习借鉴。当然，还有不少学校也形成了一些亮点或特色，这里没有一一列举。关于学习，我送给大家几句话共勉：

“读书不能改变一个人的物象，但可以改变一个人的气象。”

“读书不能改变一个人的起点，但可以改变一个人的终(中)点。””

“读书不能改变一个人的生命长度，但可以改变一个人的生命厚度。

(二)跑项争资，夯实办学条件。近年来，虽然我们实施了一系列教育工程，教育教学条件得到了根本改观，但由于基础设施建设基础过于薄弱，原有校舍规划不尽合理，我县中小学办学条件总体仍然处于落后状态，比如与我们县情有相似性的栾川县相比，差距就非常明显。所以这方面的工作一点也不能放松。当前要抢抓国家政策机遇，特别是紧紧抓住国家加大中西部、革命老区开发力度和大别山区集中连片扶贫开发等一系列政策机遇，科学编制教育发展规划，积极争取上级对我县教育发展扶持。要认真实施好学前教育推进工程试点、薄弱学校改造、校舍维修改造、教师周转宿舍等工程，切实改善中小学校办学条件。要进一步整合、利用好农村中小学特别是村级小学资源，既解决仍然存在的大班额问题，又防止资源浪费。要扩大县城中小学办学规模、新建或改建城区中小学，并通过疏堵并举的办法，切实解决县城中小学超大班额的问题。要研究寻求解决高中债务过大、负债运营的问题，争取上级党委政府支持，化解欠债，理顺关系，推动高中教育健康发展。

(三)创新形式，强化队伍建设。教师培训和队伍建设是教育工作的一项长期艰巨的任务。今后一个时期，教师队伍建设的目标是努力培养一批省内有名、市内知名、全县闻名的学科带头人、名师和校长。一是继续做好教师引进工作。按照“缺一进一”、符合需求、优质优秀的基本原则招聘教师，确保教师队伍稳定和活力。同时，积极与省编委联系，争取支持理解，力求增加新县教师编制，解决边远山区学校布局分散、教师不足的问题。二是开展多渠道多途径的教师培训工作。完善工作计划和制度，继续抓好继续教育、远程教育、新教师岗前教育、新课标及学校干部任职既提高等常规培训，不折不扣完成各项培训任务，达到既定工作目标，整体提升干部教师素质。同时，要创新培训培养方式方法，通过开展“县级学科带头人”、“教学能手”、“十佳教师”、“优秀校长”等活动，尽快培养出一批理念先进、业务精湛、师德高尚的学骨干名师和名校长，推动全县教育教学水平再上新台阶。三是统筹做好教师管理工作。按照岗位需要、学科对口的原则做好教师分配、调配工作，鼓励支持年轻教师、优秀教师到边远山区学校、薄弱学校任教和支教，可将年轻教师职务晋升、评模评先、职称评定与到村小或教学点任教年限和绩效结合起来，并逐渐形成长效机制制度，确保边远学校正常开课，让阳光雨露普照山区每一个孩子。四是持之以恒做好师德师风教育活动，营造良好的教风、学风和工作作风，守住师德底线。

(四)健全机制，规范管理行为。一是筑牢安全防线。要进一步建立健全安全工作保障机制，完善组织，明确职责，防微杜渐，要签订安全工作目标责任书，对安全工作实行一票否决，切实加强学校安全管理，确保不发生校园安全责任事故。二是加强财务管理。各学校要严格执行《新县中小学财务管理办法》等制度，认真执行“财务月报”制度和预算审批制度。财务支出要严格程序，重大支出要通报学校教代会和理财小组知晓，报局计财股审批。教育经费支出应向教育教学倾斜，保证教学教研需要、教师培训需要，可根据工作需要对做出贡献的教职工进行适当奖励，充分调动广大教师工作积极性。中心学校要合理合法管理教育资金，在中心校设立财务结算中心，村级小学只设报帐员，对村小或教学点的资金安排要本着保证正常运转、提高工作积极性的原则。三是严格执行教育收费政策，坚决杜绝教育乱收费行为，确保教辅读物、教育报刊、学生保险和作业本等服务性项目，符合政策要求，对这些服务性项目实行零服务费原则。四是狠抓校园管理。首先是卫生管理。“一屋不扫，何以扫天下”，连卫生都抓不好，怎能抓好教育教学呢?其次是校容校貌建设。要因校制宜、分步骤做好校园的硬化、绿化和美化工作。重点是校园文化建设。这一点表面看，体现的是学校的财力，深层看是校长的理念和品味。随风潜入夜，润物细无声，一条标语、一声叮咛、一块板面，体现的是教育的关怀和校长的理念，校长必须重视发挥环境育人的重要作用。五是打造特色学校。学校工作是教学教研、教师管理、学生管理、德育工作、后勤工作、校园管理等多条线组成的整体，能在多个方面做出成效、办出特色的学校自然就是名校。我们如果不能够都创名校，但至少可结合学校实际，在一至二个方面形成自己的特色，创出自己的品牌，打造特色学校，是完全有可能的。不要当了多年、十几年校长后，却在办学上一无所成、一无所长，那就真的对不起组织培养了。

(五)全力以赴，提升教育质量。教育工作关系千家万户，能否尽快实现教育教学质量的大幅提升，是全县上下普遍关注的焦点。我们所做的一切工作，归根到底是为了全面提高教育质量，创名校，出名师，育名生，牢牢把握住教育质量这条生命线。一是要开齐开全课程，现在各学校都分配了不少年轻教师，村小可通过开展巡回教学等手段保证体音美和英语课的正常开设，让村小和教学点的孩子感受到现代教育的新鲜空气，“爷爷奶奶教小学”的现象必须改观。二是常规教学要夯实。对“备讲辅批考”等各环节教学工作实行严格量化管理，加强对教学全过程的管理，通过建立明确的管理规范，开展定期检查，夯实教学基础，实现无缝链接;要加强对教学结果的管理，进一步健全教学质量监控体系，完善教学质量评价体系，建立科学的奖励激励机制。三是要切实开展集体备课。各学校要把坚持集体备课作为大面积提升教育质量的秘密武器来开发。三中之所以教学成绩突出，一个最根本的原因就是坚持了集体备课，各学校教师年龄结构、专业对口、敬业精神等方面与三中相比均存在差距，如不能坚持集体备课，那怎能实现教育资源的最优化呢?四是要切实加强教研工作。教研室、各学校要强化教研科研能力建设，引导广大教师积极参与教学实验和教育科研，并及时总结推广优秀教学成果。教研室要根据新县实际设置县级教研课题，各学校也可根据实际自报教研课题，由教研室选用后，定为县级课题，并做好课题的跟踪开发、研究、总结和运用。校长要亲自参与到学校教研工作中来，当教研工作的领导者、组织者、指导者和参与者，正确把握教育教学动向，准确寻求教学教研规律，科学指导课堂教学实践，切实提高课堂教学效率。说到这里，我想就校长带课谈点看法，提点要求。据了解，目前仍在教学一线带课的校长不在少数，如八里畈初中、陡山河初中两校校长和校级干部多年来全部带毕业班主课，这种示范作用已通过两校的综合考评成绩上得以体现。校长是业务单位负责人，不是行政官员，校长“去行政化”是社会的要求，师生的呼唤。当前，更新人才观念，回归教育本真，打造有灵魂的教育，培养全面发展的人，是教育的理想愿景，是时代赋予校长的历史重任，实现这个目标需要校长独具慧眼，学识过人，身体力行。校长必须抓根学校，身置教学，参与教研，与全校教师打成一片。要做到这一点，适当带点课，特别是主课，尤为必要。五是切实加强毕业班工作。健全新县高中教育教学指导委员会、高中教育教学视导小组等组织机构，加强对高三毕业班的备考指导和巡视工作，为各高中提供必要的服务。各高中要进一步密切与省内外名校的联系与合作，加强高考备考研究，努力实现高考成绩的持续提升。局机关和二级机构干部职工要切实转变作风，严格禁止在学校打牌，在上班时间打牌，要积极为学校服务，为教师服务，维护教师的合法权益，请校长做好监督。

以上是一些不成熟的的想法，目的是让广大教育工作者扎扎实实干事，清清白白做人，并在全县教育系统形成更加浓厚的学习之风、更加深入的教研之风、更加扎实的干事之风和更加清纯的教育之风。

各位校长、同志们，为了我们的教育理想，让我们把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更经典，把教育当做育人事业来追求，当做灵魂工程来建设，使我们的物质生活和精神生活的质量更高一些，使我们每个人的生命因教育而更加精彩!

县教育教学工作会议美篇篇八

各位领导、同志们：

今天，我们召开20xx年全镇教育工作会议,总结20xx年以来教育工作，部署20xx年教育工作任务。6月11日，我和永芳副镇长参加了20xx年全县教育工作议会，会上叶建文副县长和吴育标书记都作了重要讲话，对今年全县教育作了重要安排和部署。今年全县教育工作的重点是突破高中教育、突破学前教育、迎接省人民政府对县人民政府及主要领导教育工作督导评估。刚才中心校副校长陆德艳对我镇教育工作20xx年以来取得的成绩、存在的问题进行了通报，刘书记还将作重要指示，请大家认真领会落实。下面我就当前教育工作讲几方面要求。

一、加大宣传力度，营造良好的迎检氛围。

今年县人民政府将接受省人民政府三项教育督导评估，一是普及高中教育，二是普及学前教育，三是省人民政府对县人民政府及党政主要领导教育工作督导评估。三项教育督导评估工作涉及面广、内容多，是一项系统的工程，从内容上看，涉及到幼儿教育、义务教育、高中教育、职业教育和成人教育;从部门来看涉及到我们乡镇、学校、各村、各股室。工作时间紧、任务重、难度大、涉及面广度。虽然我镇没有初中、高中，但很多工作靠我们做，一是加强宣传力度，使三项教育督导评估工作家喻户晓，人人谐知，上下联动形成良好的迎检氛围;二是资料的收集整理归档;前期我们做了很多工作，按照县迎检办的要求整理归档的部分资料已经上交;三是入复学的动员工作，这是三项教育督导评估工作的重点和难点，这是突破高中教育验收指标5项当中的第一项，即初中毕业生升入高中阶段升学率达85%以上(此项指标不达标，实行一票否决)，这项工作主要靠各村去做。

二、加大保学控辍力度，确保初中毕业生全部就读高中。

从今年起每位学生必须读完高中才能完成最基本的学习义务，可以读普通高中，可以读职业高中，两所学校必须选择一所学校读。初中毕业生85%的升学率是普及高中教育的突破口。按照贵州省中长期教育发展规划纲要，全省幼儿入学率20xx年要达60%以上，20xx年要达70%以上;义务教育巩固率20xx年达85%，20xx年要达95%以上;高中阶段毛入学率20xx年63%，20xx年要达90%。为此，我们必须长期坚持做好以下几方面的工作：一是进一步强化学生入学和巩固责任，实行村干和包村干部双线责任制，把流失学生动员返校，动员流失的适龄学生返校读书。特别要动员已流失的初三学生返校，动员近两年初中毕业在外学生就读职业技术学校。二是做好在校学生的巩固工作，特别要做好现有学生的巩固工作，确保现有学生一个都不能流失。目前郎德籍就读初三的学生有人，各村主任和包村干部手里都有一份现就读初三学生名册，这些学生必须整班移交到县职中和雷中，这几天县政府正在做这项工作，中心校要做好跟踪工作，主动及时与县教育局、雷中和职校联系，掌握了解整班移交情况，对不到位的学生及时与分管领导对接，村主任和包村干部及时动员，确保学生全部就读高中。

三、规范学校管理，以管理促发展。

我镇学校的内部管理近年来得到优化，但具体深入对照检查每一项工作，存在的薄弱环节较多，个别学校的管理仍然十分粗放，各校要树立正确的教育观、质量观和服务观，多角度、多层面开展好学校的各项工作。

一要建立健全和落实学校的。

规章制度。

确保各项工作有序开展。制度是学校管理的基础各校要建立健全规章制度使学校的每一项工作都能做到有章可循并认真落实好每一项制度每一项制度都经过学校班子、校务会讨论后定下来的如果不认真执行前期工作都是白做的花时间和精力讨论的制度就是一纸空文制度不能只是说在口上填在墙上要严格用于管理学校工作用制度规范学校管理。

二要明确学校阶段性工作和目标，明确学校各岗位的工作职责，努力实现规范化和特色化办学。各校要结合本村、本校的乡土文化凸显自己的校园文化特色，要把静态文化和动态文化全部凸显出来，形成本校的校园文化特色。

三要做好寄宿生管理、学生食堂管理、安全保卫管理和后勤工作。当前国家国家农村学校义务教育学生营养改善计划是一项广覆盖的政德工程和民生工程，我们要从政治的高度认识做好这一工程的重要性，各校要确保食品卫生安全和资金安全，确保住校生生活补助费每天4元和营养改善计划每天3元全部吃进学生肚子。各村、各校要广泛宣传，这不是免费午餐，除补助之外不足部分由家长出。各校要提前作好安排，确保9月份人人吃午餐。

以上大学的，政府也有奖励方案，考上一个一本以的学生，每人奖励20xx元，希望各村会后作好宣传，在全镇形成尊师重教的良好氛围。

五要加强校园文化建设，打造平安、平安健康向上的育人环境，积极把学校打造成绿化、美化、净化、文化、亮化和花园、乐园、家园为一体的人文育人环境。为了迎接省人民政府的三项教育督导评估，各校在校园文化建设方面都下了功夫，做了大量工作，但也有个学校至今还未启动，停留在“两基”迎国检的基础上，希望没有起来的学校会后要立即动起来，已经做但没有形成学校特色的学校会后要与校领导班子、教师代表，商量定出校园文化建设方案，广泛征求教师意见，充分调动教师和学生的积极性，发挥师生的特长，在前期建设的基础上形成自己的特色。

六要从学校细节入手，规范师生的行为。从校长到教师要学校当作自己的家来管理，校长要模范带头遵守执行学校的规章制度，对于学校的工作敢于拉下脸来管，不能因为碍于情面留面子，同时要注意与教师多沟通，特别是班子与班之间要多沟通，形成一只凝聚力较强的学校集体。

七要包村领导、包村干部、村组干要经常深入学校，对学校工作督促检查，及时协调解决学校存在的问题和困难。包村领导、包村干部、村组干要熟悉本校的基本情况，把学校工作当作本村工作的一项重要工作来抓，包村领导和包村干部入村一次就到学校检查一次，指导学校管理，教育不仅仅学校的事、教师的事，要形成全社会都重视教育的良好氛围。

八要狠抓教学质量，从刚才陆校长通报的情况来看，我镇20xx-20xx学年度教学成绩处在全县前例，说明我镇基础是好的，但我们不能有丝毫放松，必须绷紧教学质量这根玄不放松，目前全县都你追我赶，我们稍不注意就会甩在后面，走下坡路。为确保我镇教学质量稳步上升，我们要长期坚持做好以下方面工作：一是要始终把提高学校的教育教学质量作为办学的生命线来抓。学校要在师生平安的前提下提高教学质量，离开了这一点，一切成绩都无从谈起。二是要始终把学校的发展作为不懈努力的目标。要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，为学校后期发展打下坚实的基础。三是要把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让大部分教师满意，充分调动他们的工作积极性;让家长满意，得到最大的的支持。四是要发扬“两基”攻坚、“两基”迎“国检”时的实干精神，“两基”迎“国检”时一些好的做法、好的经验要发扬下去，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，日复一日抓好落实、年复一年打基础。

同志们，教育是社会经济发展的基础，“社会要发展，教育要先行”，三项教育督导评估工作是当前工作我镇教育工作的重中之重，各村、各校要以高度的责任心和使命感，继续发扬教育攻坚精神，迎难而，扎实工作，确保我镇三项教育督导评估顺利通过省人民政府验收，促进全镇教育事业又好又快更好更快地发展。

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县教育教学工作会议美篇篇九

各位领导、同志们：

可以说，我是第一次参加我们教育系统的教学工作会议，我有这样的一种感觉：作为教育工作者我们每天教学生、考学生，而一年一度的教学工作会就是对我们自己的一年一次的大考，考试前的忐忑不安、考场上的严阵以待、成绩揭晓后的喜忧参半，特别是督导室蔺主任评估结果的那个时刻就如同高考揭榜另人心惊肉跳;而且“金银铜牌当场宣布、警告黄牌现场亮出”的这种架势在其他任何单位的总结表彰会上都是不可能看到的、也是从事其他任何职业所无法体验的，这恐怕正是我们的教育工作的行业特征、职业特质，因为从进入这一行起我们谁都知道,教书育人是来不得一丝马虎、一点含糊的。

上午教研室三位主任的质量分析很细致很透彻，温局长的总结也很全面很深入，而且其中的所有数据、结果都是经过局务扩大会通报、研讨、论证的，各位局领导就分管工作提出了很好的意见，我完全赞同。我想，我们在座的各位从质量分析、考评成绩中都应该有这样的感觉：随着资源整合的力度加大、教学改革的不断深化、教师素质的整体提升，校际之间教学质量、办学水平的差距在逐步缩小，优质学校的优势不再十分明显、薄弱学校薄而不弱的势头却很强劲。说明什么?教育是需要很好的硬件投入，但首要的是思想的投入、行为的投入，这也正是我们教育均衡发展所要追求的目标。

前一段大家到山东杜郎口中学学习考察，应该深有感触：教改前的杜郎口中学是远近闻名的薄弱学校，三个年级每班有一半的学生跟不上教师进度，厌学思想严重，辍学现象时有发生，1998年春初三年级曾经60名学生的班，中考前只剩下21名学生;教师情绪浮动，教学秩序混乱，师生关系紧张，体罚、变相体罚几乎天天发生。县里已经将这所学校划入了撤并学校的行列。面对混乱局面和被撤厄运，杜郎口中学校委一班人决定从整顿教学秩序、改革课堂教学模式、加强过程管理入手，使学校由乱到治，摆脱被撤的厄运，并成为全国课堂教学改革的典范。

所以，我今天的讲话就想围绕“管理”这两个字强调四点意见：

一、加强教师队伍管理，促进教师专业化发展。

今年5月20日校长会议我曾就教师管理方面粗线条地提了几点要求，对教师队伍管理这个事关教学质量的关键环节是作为主管部门必须摆上首要位置的。

当前，我市中小学教师总体状况尤其是整体素质还不能完全适应教育事业发展和实施素质教育的需要，中小学教师队伍建设还存在一些亟待解决的突出问题：“教师为本”的理念需要在制度和政策层面进一步落实，教师特别是边远贫困地区教师的生活工作条件仍待进一步改善，包括经费投入在内的教师队伍建设保障机制没有完全建立;教师队伍结构性矛盾仍然突出，教师的学段、年龄和学科结构不尽合理，教师在区域间、城乡间分布不均衡，农村教师队伍十分薄弱;师德规范有待进一步健全和完善，师德建设的长效机制亟待形成;中小学人事制度改革有待进一步深化，充满生机与活力的教师用人机制尚未真正形成，教师合理流动机制有待进一步创新。所以，今后一段时期我们在教师队伍管理方面的工作重点是：

1、不断完善教师管理制度。一是按照“资格准入、公开招聘、择优聘任”的原则，严格执行教师资格准入制度和中小学新任教师公开招聘制度，把好教师入口关，逢进必考，我们今后制订招聘方案时要增强针对性，平衡教师资源的结构性短缺，以满足教育教学要求，最大限度地把对口适应的优秀大中专毕业生配置到最需要的岗位上;二是根据“以县为主”的管理体制改革、教育事业发展规划、生源变化和中小学布局调整等情况进一步加强中小学编制管理，合理配置教师资源，建立更加科学合理的城区、农村中小学教师调动与分配制度，推动教师合理流动，优化农村教师队伍结构;三是不断探索和完善中小学教师考核评价机制，严格管理，将师德修养、专业水平、教育教学能力、工作实绩作为教师聘任、职称晋升以及末尾淘汰、社会评价的主要依据，不断优化教师队伍，同时根据省政府教育督导要求，对长期在编不在岗、私雇代教等影响教师管理形象的问题进行针对性的处理;四是加强教师的师德建设，通过强化教师职业道德教育、加强教师职业道德宣传、完善教师职业道德建设的长效机制，切实抓出成效，增强教师的责任感和使命感。对一些教师不顾职业道德进行恶意补课的行为要认真查处，对体罚、变相体罚学生甚至造成学生伤害的行为，要根据教师管理有关规定严肃处理，该解聘的决不手软。

2、抓好教师的培训和培养工作。为实现我市教育的均衡发展，针对农村中小学教师队伍存在的问题，“”期间我市教师培训工作要向农村倾斜，建立有利于农村中小学教师专业发展的激励机制，提高农村中小学教师队伍整体素质。要积极利用现有的远程教育手段，以及光盘、录像带等媒体开展教师培训，组织教研员、学科带头人、骨干教师、优秀教师等送教下乡，实行传、帮、带等措施，大规模、低成本、高效率地加大对农村教师培训力度，把校本培训和校本教研有机统一起来，整体提升教师的素质，要通过培训把先进的教育理念引入农村，实现农村、城区的同步发展，要创造条件选派优秀教师到名校对口培养，走出去、请进来，消化先进经验，加快农村教师专业化成长进程，整体提升我们的办学水平。

3、切实抓好城区教师支援农村教育工作。进一步完善城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，广泛开展城镇优质学校与农村学校“结对子”、送课下乡、送教研下乡活动，本学年我们要安排23名教师下乡支教。各校要将符合申报中高级专业技术职务的教师提前安排到农村学校支教。要把城区教师先进的教育理念、教学方法带入农村，指导农村学校教师提高业务水平。提高农村学校教师队伍的整体素质和适应新课程改革的能力。

对于安排了支教而没有到岗的教师，当年考核为不合格，并要取消当年的奖励工资，下一年继续安排支教，如仍不到岗将解除聘任。开学后局里将把这项工作作为开学检查的一项内容进行核实。

二、加强校长队伍管理，不断提高学校管理水平。

1、逐步完善对校长目标责任的考核评价。随着规模办学的推进、学校布局的进一步调整、教学资源的有机整合和教学改革的不断深入，学校综合考评的办法、学校类别的划分界定出现新的变化，对校长的考评也随之出现了一些不合情理的变化，下一步我们将在深入基层调研的基础上组织力量对学校类别划分进行重新界定;同时针对评价方案中与现状不相适应的设置项目、权重比例及部分条款进行必要的修订，使其更具科学性、合理性和时代性。

2、全面提高校长的素质刻不容缓。刚刚结束的介休市首届校长论坛虽然展现了我市中小学校长严谨治校、创新管理的整体形象，但其中表现出的一些不足，也充分说明：努力培养一支具有较高政治理论素质和开拓创新精神、掌握现代技术方法和管理知识，懂业务、善管理、作风优良的高素质中小学校长队伍任重道远。

当今时代，中小学校长的角色已从单一型向多元型转变。比如，校长首先要懂教育，应该是教育家;校长要懂政策，有政治敏感性，应该是“政治家”;校长要会管理，熟知校情及周围环境，针对性地制订应对策略，保障在竞争中的有的放矢，应该是“战略家”;校长要协调各方面关系，争取各方面的支持和帮助，应该是“外交家”;校长要善于经营，一分钱掰成两半花，用最小的投入争取最大的效益，又应该是“企业家”。因此，中小学校长要努力提高自己的综合素养，提高校长的影响力，在工作中展示个人魅力，推进学校的发展。

我在这里要强调的是：校长首先要在教言教，永不言弃。中小学校长要提高自己的业务水平和管理能力，必须积极投身到中小学教育教学及管理工作的实践中去。在这方面，校长们要做到三点：一要勇于实践，要解放思想，大胆创新，冲破一系列思想束缚，敢于解决中小学教育教学及管理中的热点、难点和焦点。二要勤于实践，校长身处学校教育教学及管理第一线，要革除消极懒惰思想，蹲下来搞研究，深入课堂与教师共同分析问题、解决问题，要消除“等靠要”思想，主动积极地去克服种种困难，投身于学校改革发展的实践中去。三要善于实践，也就是要求校长要善于把握时代的脉搏，善于结合教育及学校的实际，尽快学会和掌握学校管理的技巧和方法，广泛赢得全校教职工的理解、信任，增强学校教育教学管理的针对性、有效性，真正由管理型向职业型转变。

其次，校长要增强自身的驾驭能力，建立一个强有力的领导班子。首先要团结班子成员，一个校长要当好头，带好班，增强班子的合力与活力。要根据标准选好中层干部，加强自身修养，取信班子成员;要确定合适的目标吸引班子成员(目标就是结合校情制订奋斗方向，力争找到突破口，使学校办学水平得以提升，盲目的目标只能把学校引向困境，这就体现了一个优秀校长的领导艺术);要采取措施激励班子成员;要拓宽沟通渠道凝聚班子成员，培养良好的团队精神，众人齐心，其利断金，班子的协调一致，人心思进，不仅可以凝聚人心，而且可以推动学校各项工作。其次要善待班子成员，要分工明确，各管一面，名负其责，同时做到：遇事互相通气，大事集体商议，坦诚相待;第三要充分发挥副校长及其他班子成员的助手作用和参谋作用，副职要向校长多题合理化建议。校长与副校长关系学校的荣辱，与办学成败休戚相关。特别是农村初中，今后我们将进一步加大对副校长和分管小学副校长的考核力度，作为校长要充分调动他们的主观能动性，使教学副校长能积极走入教学一线，深入教研，研究教法的改革和创新;主管德育的副校长能深入到学生和班主任队伍中去，研究孩子和班主任的心理状态和思想倾向，提出切实可行的解决办法和改革创意。班子成员精诚团结共同加强对教学工作的领导，促进教学水平的不断提升。

3、校长的选拔任用。

教学会之前，我们对中小学校长进行了小范围的调整，主要的原因是个别校长工作调动出现位置空缺少部分学校的撤并整合，以及基层党委政府建议，个别校领导因身体原因的请辞，我们调整的主要依据有两项：一是根据今年7月份进行的学年度校长测评考核，这是对校长及校领导比较全面的参照;二是最近进行的校长论坛，使我们与校长们近距离接触并有了更直观透明的了解。考核校级领导内容包括：政治思想品质、教育教学管理能力、领导工作作风、廉洁自律、学校工作实绩等方面，这项工作我市已进行了多年，积累了较多经验，逐步走向了规范。今后我们将进一步加大对学校领导干部的考核力度，不断增强考核的公正性、公平性、全面性;同时还要通过诸如校长论坛这样卓有成效的公开活动展示大家在教育教学管理中的真知灼见，真正让那些精通教育教学而又勤恳踏实、作风过硬的教学骨干走上学校领导岗位，优化班子队伍结构，推进教育教学的可持续发展，推进教育教学改革的不断深化。

三、加强教育教学管理，全面提高教学质量。

要实现今后一段时期内的工作目标，强化科学的教育教学管理至关重要。温局长在对今后工作的要求中提到了学习杜郎口经验的问题，其实我们都明白，目标教学、洋思经验和杜郎口风暴是一脉相承的，学习任何经验都必须建立在尊重自己实情遵循教育规律的基础上。理性地讲，杜郎口没有什么高明之处，而关键是赢在了执行：管理严格――对错误不姑息，对问题不含糊，“领导是有情的，管理是无情的;管理透明――让老师清楚管理的目标、管理的方式、管理的过程，心无疑虑自会轻松上阵;管理量化――数字不能说明一切，但它能很好地为绩效道出许多五味俱全，有令人欣慰的内容，有让人难堪的场景，，量化评价就是这样残酷无情;管理精细――不精细不可掌握问题的实质，不精细无法指导微观的管理;执行到位――“言必行，行必果”。不要把制度停留在纸上，要把制度变为行动的准则。美国微软处在今日鼎盛的时期，依然告诫他们的员工“微软离倒闭永远只有18个月”，这种“危机意识”是每一个成功者必须拥有的。杜郎口中学所以有今天，是他们的这种忧患意识和置于死地而后生的精神，使他们变成了今天的这个样子。总的一句话，教师队伍要精良，学校管理要精细，杜郎口之所以能成功，他坚持了最大限度地克服形式主义，最大可能地提供教改空间，最大效率地促进学校发展的管理原则，实行了教师能做的事校长让位，学生能做的事教师让位的“让位”思想，转变了学校管理的角色定位。

为此，要按温局长的讲话精神和要求，抓紧研究和做好这方面的工作。一是大力倡导管理上的改革与创新。要认真研究新课程下学校教育教学工作管理的新规律、新特点和新要求，从实际出发，敢于和善于在管理上求新求变。二是要在工作实践中继承传统管理中的精华和优势，建立和完善管理及评价机制，做到体系健全，措施配套，管理和指导到位。三是中小学校长一把手要拿出主要精力，学习管理，研究管理，改进管理，亲自抓好抓实管理。在事物型向研究型，监督式管理向人性化、服务式管理上求突破。

要切实提高有效管理的水平。有效的管理重要的是建立有效的机制，要在机制上动脑筋、下功夫、做文章。各校要切实把提高教育质量作为学校的中心工作来抓，一把手校长要亲历亲为，亲自抓，亲自管。副校长和班子其他成员的工作重点要下沉，要下到年级组、教研组、备课组、班级，蹲点、坐点，亲临指导，服务到位。在强化管理、优化管理的同时，要着力加强管理策略和机制研究，努力提升管理层次，尽快实现由经验管理向科学管理的转变，实现由规范管理向文化管理的提升。

要抓实过程管理，切实提高教学效率。要加强教学常规管理;要加强教学过程管理，抓好课堂主阵地;要强化教学研究，要提高教学的科研含量，提高课堂的研究份量，提高学校教研的质量。如果我们的学校都能从精髓上学习杜郎口：面向实际，面向教学，面向课堂，面向学生，在常规管理、教学管理、课堂教学、学生学习等诸多方面、诸多环节加强研究，班子间分工负责，分头攻关，局里将会对确定为试点的学校在人力资源方面，在经费划拨上予以倾斜支持，下大力气努力。一定可以探索出一条适合我们自己的有利于教育教学质量提高的教育教学管理新路子和新经验，争取在一次的校长论坛上出现新的亮点。

四、加快资源整合力度，推进教育均衡发展。

“十一?五”期间的工作将为我市基础教育走上全面、协调、均衡和可持续发展道路进一步奠定基础，因此，从现在起我们就必须进一步加强宏观调控，从市情发展，立足实际，不断地优化教育资源配置建设。一是继续采取措施，调整农村中小学布局，与今天上午秦市长给我们提出的要求相吻合，今年以来我们在乡镇党委政府的支持和帮助下，形成了共识，规模办学，优化配置，展现了可喜局面，5月份以来我们先后撤并了连福三中、绵山二中、张兰三中、北坡小学、东大期小学、梁吉小学，草市巷小学与实验小学顺利合并，宋安、洪善学校合并建校，拉开了新一轮的布局调整的序幕。今后将进一步加大网点合并工作力度，加快全市学校规模化办学的步伐，力求使更多的学生进入规模学校，享受优质的教学资源。二是以优质中小学教育资源为依托，重新划分中小学服务区，进一步调控学校间的生源分布，增强竞争的合理性和发展的均衡性。三是进一步解决教师队伍配置上存在的问题。要通过不断地充实新教师和调剂现有教师的办法，使教师队伍的配置逐步趋于合理，以进一步缩小城乡之间、学校之间的差距，做到固强扶弱，均衡发展。四是中小学校要以现代教育资源观为指导，积极地开发和利用一切有效的教育资源，帮助教师多渠道、多形式地挖掘，整合和利用课程资源，发挥自己的办学优势，形成自己的办学特色，做到扬优势谋发展，创特色求发展。

同志们，本学年的教育教学目标和任务已经确定，教育局制定的工作计划要点是经过深思熟虑的，对于实现这些工作目标是充满信心的。完成这些目标和任务，还要靠广大干部教师的教育智慧和卓有成效的工作，“上下同欲者胜，同舟共济者生”，让我们在市委、市政府的正确领导下，瞄准“构建和谐发展的教育、创办人民满意的教育”这一目标，围绕“资源整合、机制创新、发展均衡、水平提升”这四个重点，同心同德，勇于进取，锐意创新，务求实效，全面深化教学改革，全力推进素质教育，为全市教育教学再上新水平做出更大的贡献!

谢谢大家!!

县教育教学工作会议美篇篇十

教育教学作为教育的一个重要环节,在提高全民素质和构建和谐社会的进程中起着不可低估的作用,下面是本站小编给大家整理的乡镇教育教学工作会议讲话，仅供参考。

各位领导、各位老师:。

大家上午好!

今天的引马镇小学教育教学工作会议，是根据县教育局的统一部署、镇党委政府同意召开的。在这里，首先请允许我代表引马镇中心校，向一直关心和支持我镇教育工作的县教育局和镇党委政府领导，向挚爱教育事业的老师们表示衷心的感谢!

我九月份到引马任中心校校长，经过近三个月时间的磨合、观察、思考，对引马镇小学教育的实际情况基本做到了心中有底，对教师的基本情况基本做到了心中有数。在上一学年里，引马镇教育教学工作取得了诸多显著的成绩：教育教学质量稳步上升，教师素质有所提高，校园环境进一步优化，学校条件进一步改善，校园安全工作进一步加强，校园文化生活进一步丰富……等等，这一切，都是县局关注、支持的结果，是镇党委政府关心、支持的丰果，是全镇群众关爱、帮持的成果，更是全镇教职工同心协力、和衷共济、奋力争先的硕果。这是引马镇教职工把事业当作自己生命支柱敬业精神的体现，是大家把学生当作自己孩子大爱精神的体现，是大家把“引马明天不再落后于人”的信念当作今天工作动力拼搏精神的体现。

成果实属不易，奋斗蕴涵艰辛。一年来引马镇教育之所以能够克服前进道路上一个个困难、推进教育事业一步步发展，是因为大家始终坚持抓学习、把方向，在坚定办人民满意教育方向上不动摇;始终坚持抓质量、夯基础，在改善办学条件上不停步;始终坚持抓队伍、提素质，在实施素质教育上不偏离;始终坚持抓均衡、促公平，在加强基础教育上不松劲;始终坚持抓安全、保稳定，在稳定安全上不麻痹;始终坚持抓学风、促廉政，在校风建设上不手软;始终坚持抓和谐、促发展，在构建和谐教育上不松懈。

成绩属于过去，不能陶醉;发展永无止境，不能停歇。过去的辉煌是来年努力的基石，我们在品享成功的同时，更需要清醒头脑，认清形势，为新一年的工作投入全部的精力，力求取得更大的成绩。教育事业是最大的民生事业，是兴国之本。教育发展必须坚持科学发展，我们要认真分析当前我镇教育事业发展面临的机遇和挑战，顺势而为，加快步伐，大胆改革，闯出新路。当前教育大发展，有着千载难逢的大好机遇。一是国家把优先发展教育摆在突出位臵，党的xx届三中、四中全会将教育臵于经济社会发展战略中，从政策、法制上大力支持教育快速发展，这给教育提供了大好机会。农村义务教育实行经费保障新机制，国家把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，为教育事业发展提供了制度保证，为提升教育事业发展水平创造了良好环境。二是国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我省也颁布并将开始实施《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省规范办学行为条例》，这必将引领教育进行大变革。这将是一场教育方方面面的大改革，基础教育发展面临着广阔的前景。三是日前召开的全县庆祝教师节暨教育工作会议上，县委、县政府优先发展教育的科学执政理念已形成，全县教育事业发展必将又迎来一个新的春天。四是镇政府和社会各界支持教育的力度越来越大，为我们教育工作提供了坚强的物质和人文基础。五是通过几年的努力，特别是校安工程的实施，我镇教育的硬件和办学水平有了极大改善，经费保障、师资配备、教育装备等问题正在逐步解决，为教育的快速发展奠定了坚实的基础。六是人民群众对优质教育的需求更加强烈。教育致力于人民满意，这是坚持以人为本的体现，是我们教育工作最终的落脚点和试金石。国家实现了免费义务教育，让人民群众得到了实实在在的实惠，但我们要清醒地认识到，人民群众不仅需要免费教育，更需要接受良好的教育，不仅要有学上，更要上好学;不仅需要解决老百姓今天的困难，更需要为老百姓的未来负责。

孩子是每一个家庭的希望，他们能否受到良好的教育，能否成才，是老百姓当前更为关心的大事。我们的教育要在发展之中立于不败之地，就需正视这一点，有一个清醒的认识。七是我们的教师队伍是一支可以信赖的团队，一大批优秀教师正在展露才华，成为开拓教育新局面的中坚力量。我们引马教育人以实际行动展示了奋发进取、创新争先、不甘落后的风采，创建了一个人心思进、不甘落后的干事创业平台，推动全镇教育事业步入了又好又快的发展时期!

面对新的教育形势，我们不但要有新理念、新思路、新办法、新措施，还要有新的精神状态、朝气蓬勃、奋发向上的精神，就看我们能不能把握时代脉搏，抓住机遇，趁势而上;看我们能不能自立自强、利用优势加快发展;看我们有没有信心和勇气做新一代教育人开拓新的教育局面，干成新的教育事业;看我们是否有决心争光添彩，让人民放心和满意;就看我们能不能高站位看问题，高标准做工作，只有这样，我们才能立于不败之地。大家一定要充分认识我们面临的新形势、新任务、新挑战，务必抢抓机遇，把握一切有利条件，调动一切积极因素，既要胸怀大志、放眼未来，又要脚踏实地，埋头苦干;既要开拓进取，加快发展，又要沉着应对，稳中求进。进一步增强责任感和使命感，以锐意创新的精神，勤奋务实的作风，奋力推进全镇教育事业又好又快发展!只要我们正确把握教育形势，只要我们鼓足干劲，切实增强办好教育的责任心和紧迫感，引马教育一定会迈上新的更高的台阶!

就新一年度的工作，我主要讲四个方面的内容：

一、认真学习，醒脑凝神，全面把握20xx-20xx年度的工作要点。

教育部对20xx年教育工作提出的总体要求是：全面贯彻党的和xx届三中、四中全会精神，深入贯彻落实教育科学发展战略，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、执政为民，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实教育规划纲要，稳步实施国家教育重大项目和改革试点，加快教育改革发展，加强重点领域建设，办好人民满意的教育。县教育局也提出：鄄城县教育事业近期的总体思路和奋斗目标，即坚持一个宗旨：办好人民满意的教育;贯彻二十字方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量;落实五大任务：积极发展学前教育，高度重视特殊群体教育，均衡发展义务教育，大力发展职业教育，加强高中阶段教育;抓好六项重点工作：转变作风，规范管理，优化布局，深化改革，突出安全，提高质量;继续实施八大工程：实施规范化精细化管理工程，实施校舍标准化建设工程，实施校园文化建设工程，实施教育技术装备现代化工程，实施教师队伍素质提高工程，实施校长队伍建设工程，实施教育教学质量提高工程，实施义务教育关爱工程。

教育部的总体要求，县教育局的工作方略，为我们20xx年的工作指定了目标，指明了方向。为此，我镇20xx-20xx学年度教育工作的基本思路是：认真落实省、县教育工作会议精神，全面贯彻党的和xx届三中、四中全会精神，深入贯彻落实教育科学发展战略，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以鄄城县确立教育发展方略为工作指南，科学调整学校布局，大力推行教育信息技术现代化建设，以安全为前提，以质量为核心，以服务为重心，以抓学前教育为基本点，以紧抓小学教育为起点，以狠抓教学为重点，以提高教师思想素质、强化教师工作行为、规范教师教学环节为途径，真抓实干，力求在各项工作稳步推进的基础上，教育教学质量实现大跨越。

二、奋勇争先，真抓实干，努力做好20xx-20xx年度的各项工作。

基于以上思路，20xx-20xx年度我镇教育工作的主要工作目标是：

1、综合评估考核目标：各项工作齐抓共管，促差保强，确保年度全县综合评估考核跻身全县第一方阵。

2、教学质量目标：彻底摆脱在全县耍龙尾现象，全县统一检测时要排在全县第二方阵，全县综合排名不得低于前10名。

3、基础教育目标：大力加强基础教育，学前教育入园率达98%，义务教育入学率达100%，残疾儿童入学率达98%，小六年级巩固率达99.5%。

4、学校发展目标：各校积极推进质量兴校战略，在办学内涵提升和特色建设上均能有较大的起色。学生学习资源、教师备课资源、学校网络资源要及时充实，利用专业引领，全镇绝大多数教师的课堂教学水平要能全面提升，学生的良好行为习惯养成教育取得阶段性明显成效。

5、校园安全目标：各校重大安全责任事故为零。不发生校园重大治安案件、师生严重刑事犯罪和重大安全责任事故，杜绝教育乱收费、师德失范等方面的信访、投诉案件，无影响教育和谐稳定的违纪、违规行为。

6、后勤管理目标：提升校园文化建设品位，建设绿色生态校园，规范学生日常管理，打好服务牌。

7、文化生活目标：积极开展各种有益身心健康、提高生活质量、利于构建和谐校园的师生活动。

8、机动工作目标：完成县局和镇党委、政府交办的各项中心工作。要落实上述目标，我们将从以下六方面抓起：一是抓学习，分析时代趋势，不断更新教育理念;二是抓师德，培育团队精神，不断形成教育合力;三是抓过程，促进内涵发展，不断提升学校品位;四是抓素质，增强工作动力，不断促进专业成长;五是抓管理，落实。

规章制度。

不断构建和谐校园;六是抓考核强化进取意识不断推进争先创优。

围绕确立的工作目标，我们重点要做好如下三项工作：

(一)狠抓“四个重点”，深化素质教育，提高教育教学质量。

1、抓德育。第一，抓德育体系建设。把社会主义核心价值体系融入德育工作，加强德育课程建设，开发有校本特色的德育课程。第二，抓习惯养成教育。以养成教育为主要内容，以爱国主义教育为核心，大力培育学生的民族精神，通过体验教育、诚信教育、理想信念教育、国史教育、感恩教育、法制教育、社会实践和公益活动等主题教育，使学生获得良好的情感体验，使未成年人在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生;在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子;在社会做一个“有教养、会处事、有公德”的好公民。坚持学习习惯、生活习惯、交往习惯“三个并重”，构建全方位培养目标;坚持课堂教学、活动体验、常规管理“三管齐下”，形成全过程工作机制;坚持学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”，打造全天候培养体系。把习惯养成教育纳入正常的教育教学工作，纳入常规管理随机督查，纳入学生综合评价、教师绩效考核、教育干部考核和教育质量评估。第三，抓心理健康教育。要加强学生心理健康教育，各校要针对学生的心理特点，有计划地开展心理健康教育，全方位提高小学生适应环境和抗挫折能力，促进学生健康人格的形成，对学生的不健康心理及时进行疏导，采取有效措施，防止因学生心理问题而引发校园暴力和校园伤害事件。第四，抓德育队伍建设。各校要抓好校领导、班主任、班集体三级队伍建设，德育工作要做到贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会“五个贴近”。

2、抓课改。第一，抓理念更新。做到“三个更加”，即，更加关注过程与方法、情感态度价值观，更加关注学生心智的健康发育，更加关注后进生的全面发展。第二，抓学法指导。做到“五个让”，即，让学生喜欢学习，让学生能够学习，让学生学会学习，让学生探究学习，让学生自主学习。第三，抓薄弱学科。突出“四个重点”，即，小学英语、科学课程、品德与生活课程、体育与健康课程。广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。第四，抓减负增效。努力打造优质课堂和人文课堂，促进课堂教学由有效走向高效、优质。严格执行省、市、县减轻学生过重课业负担的各项规定，为学生的全面发展、健康成长创造良好的教育环境。

名人名言。

书画作品温馨提示等为内容，不断优化深化细化校园文化建设，让每片风景都育人，每块墙壁都讲话，培育自然与人文相和谐室内与室外相结合艺术性与教育性相统一的学校文化，美化未成年人健康成长的校园环境。第四，抓特色建设。加强特色学校建设，就是创建教育品牌，品牌是每个学校生存的立足之本，也是参与竞争实力的证明。坚持走有特色的现代教育发展之路，创建特色品牌学校，是当前教育改革发展的必然趋势，也是学校可持续发展的不竭动力。各学校要扎实开展学校特色创建工作，要发动师生群策群力，从课程改革教育教学教育思想及组织管理等方面从实际出发，挖掘学校的优势，选准突破口，努力从“千校一面”的现状中脱颖而出，打响引马教育新品牌。第五抓考核管理。各校要在中心校的指导下制定《教职工绩效考核细则》，修订学校年度考核细则，突出重点工作，兼顾全面工作，实行一票否决制。

4、抓关爱。要解决好“留守儿童”教育问题，解决好“学困生”问题，建立留守儿童和学困生档案，成立心理咨询室，组织开展丰富多彩的活动，让留守儿童和学困生体会到家的温馨，使其环境适应能力、人际交往能力和自信心显著增强。

(二)瞄准“四个着力点”，实施科研兴教战略，提升教科研工作整体水平。

各学校要扎实开展教学科研，努力研发优质资源，着力打造高效课堂，切实做好科研兴教的各项工作。

1、构建高效教学模式。着力研究高效教师的行为特征、高效课堂的要素原则，坚持“先学后教、以学定教、当堂巩固、前延后伸”，追求有效预习、高效教学、强效练习、优效辅导，通过座谈调研、自主研究、专家指点，初步形成高效课堂的基本模式。

2、完善“三项制度”。第一，教科研活动制度。做到“四个定”，即，定时间，定内容，定程序，定要求。时间要具体到哪一天，内容要具体到哪一课，程序要具体到有哪些环节、每一个环节干什么，要求要具体到每一个环节研讨到什么程度才算达标。第二，教科研评比制度。要制定和实施优秀教科研成果评比奖励制度，每学期进行一次优秀教科研成果评比活动。评比工作要做到“四个定”，即，定标准，定程序，定评委，定奖励办法。标准要让教师“跳一跳、够得到”，程序要实行申报、票决和公示制度，评委要有代表性，奖励规定既要尽力而为，又要量力而行。第三，教科研考核奖惩制度。考核评比结果在教师综合量化考核、年度考核、师德考核、职称评审、评优评先等方面全面应用。

3、建设“三种资源”。一是积极申报县级以上电化教科研课题，以此为依托开展。

教案。

精研、教学设计提炼、教学反思评比活动，大力开展集中备课活动，完善教师备课资源;二是以远程资源、教学光盘、网络名师授课为载体，“校校通”网站为阵地，构建引马教学网络资源;三是以题引导，以练提高，建立精练题、易错题、冲刺题等题库充实学生学习资源。

4、促进“两个应用”。第一，促进教师有效应用。全镇上下要共同努力，动脑筋、想办法，引导教师从日常教学入手，以县教研室组织的“送课下乡”为切入点，不怕麻烦，坚持应用远程、网络等优质教学资源，骨干教师、学科带头人要率先垂范，学校领导要以身作则，促进教师共享教学设计、教学反思，把每节课都上成高效课，做到不让一个教师掉队。第二，促进学生有效应用。要把优质教学资源作为研究性学习和校本课程的学习资源，作为信息技术课的教学资源，促进学生共享精炼题、冲刺题、易错题，真正做到减负增效，做到不让一个学生掉队。

(三)突出“四个规范”，切实加强校风建设，确保校园和谐稳定。

1、规范从教行为。教师要平等对待每一个学生，不得歧视后进生，特别关注残疾儿童和有心理疾患的儿童，对有过失的学生要满腔热情地做好思想转化工作，严禁体罚或变相体罚学生。坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教，严禁从事各种形式的有偿家教。对影响教育和谐稳定的违规、违纪行为，实施责任追究。

2、规范教育收费。进一步增强规范收费意识，在开学之初，将收费项目及标准在学校的醒目位臵进行放大公示。严格规范收费行为，坚持按规定标准、规定时间、规定方式规范收费。严格规范后勤服务收费行为，确保各项费用专款专用。进一步健全规范教育收费长效机制，杜绝教育乱收费。

3、规范安全管理。学校安全是一项长期性、复杂性的工作，不是靠几项措施、几个活动就能解决的问题。抓安全关键在于防范措施的落实。要根据季节变化，根据学校的实际情况，对哪个时期应该重点抓些什么，什么季节容易发生什么事故，应如何做好防范，哪个阶段存在哪些隐患，应采取哪些措施，都要做到心中有数，并提前采取防范措施，把事故苗头都消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣，常抓不懈。今年我们要加大安全管理“三个力度”，狠抓“五个重点”，强化过程管理，确保师生安全。一是加大“三个力度”，即加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力。加大隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台帐，明确责任，限期整改;加大安全督查力度，中心校将进一步加强经常性的明查暗访，凡因思想不重视，学校管理不到位、措施不落实，多次督查整改不力的，校长要进行专项述职，进行通报批评并督促其彻底消除隐患。二是狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品卫生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校园周边治理及生活安全。各学校要加强食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品进入校园。要加强学生的健康知识和传染病预防知识教育，加大流行性疾病防控力度，各种表册必须按时详细填写，不可调以轻心;要抓好消防安全，对校舍、电网、线路进行排查，排除楼道通行障碍物，确保安全通道畅通，确保消防设备设施完好，加强学生空档时间管理。要狠抓交通安全，教育学生不搭乘摩托车、农用车、超速超载和有安全隐患的车辆;要强化学生上、放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全。要及时开展安全演练，特别是防拥挤踩踏、防震等演练。要坚持校内外巡查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的刀具等危险物品，教育学生不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。

4、规范维稳工作。及时排查突出问题和不稳定因素，及时做好矛盾纠纷和疑难问题的调处化解工作。对重大问题，学校主要领导要亲自出面做工作，要坚持把维护稳定摆在所有工作首位，认真做好矛盾纠纷的排查、调处工作，切实维护社会稳定。矛盾是推进社会发展的源动力，没有矛盾是不现实的，所以尽管我们不希望有矛盾，但我们也不怕矛盾，遇到矛盾要有理有节去化解，不要让、不要躲、不要推，要主动出击，勇于承担责任、敢于担当。杜绝做老好人、做群众的尾巴、做事后诸葛亮。

三、强化措施，狠抓落实，做好工作“护航员”

20xx-20xx年度的教育工作任务重，责任大。我们要适应新形势，确立新目标，落实新举措，开创新局面，一心一意谋发展，凝心聚力抓落实，以实实在在的工作求得实实在在的发展。

一要强化目标管理抓落实。工作思路是新学年工作的指针和方向，要贯彻部署到位。各校要认真学习领会本次教育工作会议精神，进一步统一思想，坚定发展信心，振奋精神，将年度工作目标任务层层细化分解，落实到具体责任人，实行目标管理责任制。建立相应的考核制度，实行岗位目标考核，严格兑现奖惩，鼓励先进，鞭策后进，做到定任务、定人员、定时限、定标准，量化、细化、具体化，一件一件抓，一项一项落实，努力争创一流业绩。

二要坚持求真务实抓落实。坚持求真务实的作风是各项工作不断进步的关键。各校领导要牢固树立“管理就是服务”的思想，立足学校实际，尊重教育规律，坚持面向全体学生，面向学生的全面发展，推行一线工作法，要自觉做遵守纪律的模范，勤奋工作的模范，关心教师的模范。带头转变服务态度，提高服务质量，集中精力研究教学，指导工作，以正确的思想引导人，以科学的制度规范人，以实干的精神带动人，在管理中服务，在服务中管理，做科学发展观的忠实实践者，以求真务实的工作作风狠抓各项工作的落实，不断推动学校工作的创新发展。

三要创新工作方法抓落实。要大力弘扬埋头苦干的作风，坚持实事求是，抓住要害，带动全局，克服死板僵硬的思维习惯，克服单纯任务观点，使工作效果最大化。要加强全体教职工的协调配合，经常交换意见和建议，形成有提醒无提防、有主见无成见、有共识无埋怨的良好氛围，真正做到工作有分工，思想不分家，精力不分散，一心一意抓教育，凝心聚力谋发展，不断提高学校整体的理性思维能力、科学决策能力、统筹协调能力和创新发展能力。

四要改善内外环境抓落实。在内部环境上，各校校长要认真解决教师在生活上、工作上的困难，协调处理干部之间、教师之间、干部与教师之间的关系，发挥好先进教师的辐射、引领作用，努力营造全心谋事、热心做事、舒心干事的工作环境，形成爱岗敬业、争先创优的良好风气。在外部环境上，要加大教育宣传力度，积极宣传教育成果，积极宣传教育发展的新成就、教育工作的新举措、优秀教师的新事迹、教育行业的新风尚，赢得更多的仁人志士关心教育、支持教育，营造一种有利于教育改革和发展的良好氛围，不断优化教育发展环境，推动教育新的发展。要扩大对外形象，积极加强对外联系，与有关部门和村委会保持密切联系，积极沟通，融洽关系，赢得理解与支持，借力借势，加快学校发展。

四、更新观念，增强本领，当好教育发展“先行官”

20xx-20xx年度的各项目标任务能不能顺利完成，关键在教师。县教育局、镇党委、政府和社会各界对引马镇的教育事业是否满意，关键在在座的各位。在座的各位校长、老师，你们是引马教育的领头雁，借这个机会，我向你们提几点希望。概括起来说就是树立“三个观念”，做好“四个增强”。

三个观念，就是：

一是要确立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教职员工，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕的事情，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意，就是我们每一个领导干部都要相信群众，依靠群众，调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，尽心竭力地为他们多干实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。

二是要确立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，这就是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。领导干部在工作中，在进行决策的过程中，要坚持集体领导、宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生艺术管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。学校要瞄准教育发展的前沿，在更大范围内找好参照座标，把办学的标准立在高人一筹、创新一步上，使办学的理念在内涵上更具特色，更加丰富，做到在标准经费内取得更大的效益，在同样的条件下干得更好、更出色。

三是要确立真抓实干的教育行动观。真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲，既要做好容易出成绩的工作，也要重视做好那些一时难以看出明显成果，一时不易被领导知道，一时不抓也不会出大问题，但对学校建设和发展很有意义的工作，真正做到默默无闻干事业，脚踏实地抓落实。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。对那些历史遗留下来的老大难问题，对那些影响学校发展的难点和棘手问题，敢于迎难而上，具备一种不解决问题不撒手、不达目的不罢休的韧劲。谁分管的事件谁负责到底，我们中心校是如此，各学校也是如此。

四个增强，就是：

一是增强谋全局的本领。古人云：“不谋全局者，不足谋一域;不谋长远者，不足谋一时”。增强谋全局的本领，最重要的是加强学习。学习是进步的前提，是发展的前提，是创新的前提。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是加强学习，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。现在，大家基本都加入了中国教师教育网，在进行着网上学习，随着国培计划的实施，各位教师要按时完成任务并取得优异的成绩。希望大家要尽量挤出时间来多读书学习，多思考问题，多谋划发展，把学习作为一项重要的生活方式和基本功，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型教师，做有思想、有理想、有实践的教育家。

二是增强抓落实的本领。落实就是能力，落实就是水平，落实就是实绩。20xx年度全镇教育工作任务非常繁重，为确保全年各项目标任务的顺利完成，希望我们在座的各位，要不断提高执行力，在狠抓落实上下功夫，确保各项工作落到实处。要抓重点、重点抓，以求真务实的作风、志在必成的精神，把重点工作落实到每个岗位、每个环节、每个时段、每个人头，一件一件分解责任，一件一件组织落实，一件一件检查考核，真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。

三是增强保质量的本领。各位要身先士卒、率先垂范，培育和实践三种精神：第一，特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，去创造引马镇教育一个又一个奇迹，为鄄城教育的持续高位走强作出新的更大的贡献。第二，特别肯钻研的吃苦精神。倾注比别人更多的心血，树立比别人更高的标杆，掌握比别人更强的本领，以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。第三，特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，相互学习、相互支持、相互协同、相互帮助，既立足岗位认认真真地做好自己的本职工作，又全局在胸、协同合作，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。

四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎，都可能是无尽的悲痛，都可能是扯不尽的信访。同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任，切实把“一岗双责”落到实处。各学校主要负责人都要承担起、承担好应尽的工作责任，做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理，推进校务公开，组建教代会，实施参与式管理，凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用事项，都要提交教代会讨论决定。

同志们，新学期工作已步入正常轨道，大家要集中精力，用心想事，用心谋事，用心干事，理清工作思路，完善工作举措，把握工作重点，创新工作方法，以饱满的工作热情，高效高质地完成各项工作目标和任务。我们要调理心情、调整心态，投入到紧张有序的工作中。加快教育事业教育科学发展，全面提高教育质量，没有终点，只有起点;没有最好，只有更好;没有捷径，只有实干。让我们坚持以精神为指导，以改革促发展，以管理谋质量，以创新求特色，以更加饱满的工作热情，更加严谨的工作态度，更加扎实的工作作风，进一步振奋精神，狠抓落实，把县教育局、镇党委、镇政府和社会各界对教育的厚爱与支持，转化为做好教育工作的强大推力，增加压力，焕发动力，凝聚合力，坚定信心，众志成城，克难攻坚，为引马镇教育事业又好又快发展作出应有贡献!

谢谢大家!

县教育教学工作会议美篇篇十一

同志们：

专门召开这样大规模的全县教学工作会议，多年来在我县尚属首次。可以说，这次会议本身再次给大家传递这样一个信息：抓教学、上质量始终是学校工作的中心。对今年各项教学业务竞赛的奖励，在我县教育史上奖励项目最多、发奖人数最多、奖品规格最高，这样大范围奖励一线教师在我县是空前的。今天的会议，就是总结过去的工作，推广经验、表彰先进，同时对下步工作进行安排，查漏补缺，克服不足。下面，我重点就校长抓教学质量问题讲四点意见。

第一，一把手要当好教学工作的领导者。作为学校一把手，首先要弄明白，社会凭什么认可学校，学校靠什么立足，校长靠什么吃饭，通过思考这一问题，弄清教学质量的重要性，弄清作为学校一把手的工作重点。有句话叫校长是学校的灵魂，这个灵魂是充实真切还是魂飞魄散?靠我们去理解、去思考、去回答、去努力。近年来，随着形势的发展，随着国家对教育的重视和投入力度的加大，各种检查验收活动相对较多，一定程度上冲淡了教学，一些校长因此产生了错误认识，工作出现主次颠倒。有的校长认为，中心学区工作重点有三个：安全稳定、教师调配、布局调整。作为学校一把手，不愿意、不善于抓教学质量，甚至潜意识中认为：一把手主要抓大事,不应该抓教学等具体工作,否则就是放不开，就是工作方法有问题。这里需要弄明白，对于基层学校来讲，究竟什么是大事?我们说，学校的头等大事就是教学工作，这是学校和中心工作的生命线。学校一把手首先是抓教学工作的一把手，学校安全、学校建设都很重要，都要抓，但必须明白这些工作都是在为教学服务，是手段不是目的。联合国教科文组织中国区主席、中国教育学会副会长、总督学顾问陶西平教授讲：中小学只有一个测量成功的标准，就是学生的学业成就。作为学校一把手，要切实转变观念，牢固树立教学质量是根本的意识，就像企业抓利润一样抓教学质量，真正把教学质量当作生命线，务求抓出实效。要当好教学工作的领导者，必须做到“三新四到位”：“三新”即理念新、思路新、方法新。“四到位”即情感到位、指导到位、激励到位、学习到位。校长的工作目标就是：带出一支教有专长的教师队伍，创造一种团结进取、竞争和谐的工作氛围。

第二，一把手要当好教学工作的第一责任者。学校的中心工作是教学，自然一把手就是教学工作的第一责任者。目前存在着一种比较严重的现象，就是一把手脱离具体工作，当甩手掌柜，特别是对教学业务工作更是不闻不问。有的校长认为，抓教学是分管副校长的事，自己知道与否、了解与否无所谓。如果真是这样认为，应该说是一种低级的错误;如果是故意这样认为，那就是在推卸责任。一把手就是教学工作的第一责任人。教学工作安排不当，是一把手的责任;教学活动开展不利，是一把手的责任;教学质量落后，更是一把手的责任。今年三鹿事件后，各级各行业问责力度不断加大，我们教育系统的问责制度也要健全和完善，在我们的意识中，只有安全出问题才问责，今后，质量上不去，同样问责。即将出台的校长三年业绩追踪考核，就是一个尝试。各位校长要真正从思想上强化质量责任意识，克服在具体教学工作中出现的作风漂浮、心气浮燥的现象。一些规模小的边校、待撤并的分校等，更要明确这方面的责任，克服等待观望、无所适从的倾向，无论规模大小、无论撤并与否，任何时候出成绩都是校长的脸面，任何时候质量落后，都是校长的责任。有为才有位。教学质量的好与差，恰恰决定你的去与留。今后，不论是教学工作安排和业务活动开展出问题的，还是年终检测连续倒排的，都要按规定追究一把手的责任。

第三，一把手要当好教学工作的支持者。既然学校的一切工作都要围绕教学这个中心开展，都为教育教学工作服务，一把手就要千方百计当好教学工作的支持者。要以人性化管理来支持教学。从改善教师办公条件、关心教师冷暖疾苦做起，时时为教师着想、事事为教学用心。对教学工作要舍得投入，该花的钱决不能省，必要的教学设施、图书资料等，必须无条件保证。要从专业发展的角度支持教学。着力培养教师的专业知识、专业能力和专业情意，为每一位教师都成为好教师、名教师创造环境和条件。要下真功夫来支持教学。时刻把教学工作放在心上，随时随地观察和了解教学动向，掌握实际情况，及时发现问题，纠正偏差。不能以有分工为由，对教学工作一推了之，只知道谁分管，不知道怎么管，更不能以“不懂教学”做为不解决实际问题的幌子。如果是真的不懂教学，那就决不是称职的校长。要充分利用制度、政策的导向作用来支持教学。要善于营造氛围、搭建平台，多种形式构建小区域内的竞争、向上的教学环境，建立完善校内激励机制，激励教师争先创优的精神，把劲用在一处、心想在一起，上下合力抓教学、全员同心上质量。

第四，一把手要当好教学工作的探索者。教学工作和其它工作一样，需要不断的探索和创新，只有探索才有新出路，只有创新才能有活力。作为一把手，要有创新和探索的意识，克服人云亦云、随大流和靠传统、凭经验的惯性思维，以敢于打破一潭死水的勇气，带着无功即过的紧迫感去探索、去实践，为教学工作不断输入新血液，增添新活力。要自觉深入教学实践。创新来自实践。每位领导都要深入教学一线，体会教学工作对管理的需求，树立把问题当作机遇的理念，研究解决管理问题的实际办法，探索调动教师积极性的措施，创造适应新形势的经验，克服闭门造车、想当然的作风，努力做到管理方法鲜活、生动、符合实际。要善于接受新鲜事物。充分利用好现有的媒体、网络等，及时了解、学习和掌握教育最新动态和前沿信息，为探索和创新积累素材，提供方向。所谓学不会，说到底是心理懒惰，按在座的各位现在的年龄和素质，不存在学不会的问题，只存在学不学的问题，而且领导学不学，直接影响教师。因此，作为一把手，必须摆正自己的位置、弄清自己的角色，贴近教学、关心质量，在办学理念、管理模式、学校文化、学科特色等方面创造自己的品牌，做一个有学者内涵和长者风范的校长，以校长的魅力和人格影响教师、带动学校，树立学校形象，让社会认可，群众满意。

总之，强调以上四点，就是希望大家以此次会议为契机，按照会议的精神要求和工作部署，进一步摆正领导位置、抓住工作重点，使工作作风有新转变、教学工作有新面貌、教学质量有新提高。

县教育教学工作会议美篇篇十二

各位领导、各位老师:。

大家上午好!

今天的引马镇小学教育教学工作会议，是根据县教育局的统一部署、镇党委政府同意召开的。在这里，首先请允许我代表引马镇中心校，向一直关心和支持我镇教育工作的县教育局和镇党委政府领导，向挚爱教育事业的老师们表示衷心的感谢!

我九月份到引马任中心校校长，经过近三个月时间的磨合、观察、思考，对引马镇小学教育的实际情况基本做到了心中有底，对教师的基本情况基本做到了心中有数。在上一学年里，引马镇教育教学工作取得了诸多显著的成绩：教育教学质量稳步上升，教师素质有所提高，校园环境进一步优化，学校条件进一步改善，校园安全工作进一步加强，校园文化生活进一步丰富……等等，这一切，都是县局关注、支持的结果，是镇党委政府关心、支持的丰果，是全镇群众关爱、帮持的成果，更是全镇教职工同心协力、和衷共济、奋力争先的硕果。这是引马镇教职工把事业当作自己生命支柱敬业精神的体现，是大家把学生当作自己孩子大爱精神的体现，是大家把“引马明天不再落后于人”的信念当作今天工作动力拼搏精神的体现。

成果实属不易，奋斗蕴涵艰辛。一年来引马镇教育之所以能够克服前进道路上一个个困难、推进教育事业一步步发展，是因为大家始终坚持抓学习、把方向，在坚定办人民满意教育方向上不动摇;始终坚持抓质量、夯基础，在改善办学条件上不停步;始终坚持抓队伍、提素质，在实施素质教育上不偏离;始终坚持抓均衡、促公平，在加强基础教育上不松劲;始终坚持抓安全、保稳定，在稳定安全上不麻痹;始终坚持抓学风、促廉政，在校风建设上不手软;始终坚持抓和谐、促发展，在构建和谐教育上不松懈。

成绩属于过去，不能陶醉;发展永无止境，不能停歇。过去的辉煌是来年努力的基石，我们在品享成功的同时，更需要清醒头脑，认清形势，为新一年的工作投入全部的精力，力求取得更大的成绩。教育事业是最大的民生事业，是兴国之本。教育发展必须坚持科学发展，我们要认真分析当前我镇教育事业发展面临的机遇和挑战，顺势而为，加快步伐，大胆改革，闯出新路。当前教育大发展，有着千载难逢的大好机遇。一是国家把优先发展教育摆在突出位臵，党的十八届三中、四中全会将教育臵于经济社会发展战略中，从政策、法制上大力支持教育快速发展，这给教育提供了大好机会。农村义务教育实行经费保障新机制，国家把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，为教育事业发展提供了制度保证，为提升教育事业发展水平创造了良好环境。二是国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我省也颁布并将开始实施《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《山东省规范办学行为条例》，这必将引领教育进行大变革。这将是一场教育方方面面的大改革，基础教育发展面临着广阔的前景。三是日前召开的全县庆祝教师节暨教育工作会议上，县委、县政府优先发展教育的科学执政理念已形成，全县教育事业发展必将又迎来一个新的春天。四是镇政府和社会各界支持教育的力度越来越大，为我们教育工作提供了坚强的物质和人文基础。五是通过几年的努力，特别是校安工程的实施，我镇教育的硬件和办学水平有了极大改善，经费保障、师资配备、教育装备等问题正在逐步解决，为教育的快速发展奠定了坚实的基础。六是人民群众对优质教育的需求更加强烈。教育致力于人民满意，这是坚持以人为本的体现，是我们教育工作最终的落脚点和试金石。国家实现了免费义务教育，让人民群众得到了实实在在的实惠，但我们要清醒地认识到，人民群众不仅需要免费教育，更需要接受良好的教育，不仅要有学上，更要上好学;不仅需要解决老百姓今天的困难，更需要为老百姓的未来负责。

孩子是每一个家庭的希望，他们能否受到良好的教育，能否成才，是老百姓当前更为关心的大事。我们的教育要在发展之中立于不败之地，就需正视这一点，有一个清醒的认识。七是我们的教师队伍是一支可以信赖的团队，一大批优秀教师正在展露才华，成为开拓教育新局面的中坚力量。我们引马教育人以实际行动展示了奋发进取、创新争先、不甘落后的风采，创建了一个人心思进、不甘落后的干事创业平台，推动全镇教育事业步入了又好又快的发展时期!

面对新的教育形势，我们不但要有新理念、新思路、新办法、新措施，还要有新的精神状态、朝气蓬勃、奋发向上的精神，就看我们能不能把握时代脉搏，抓住机遇，趁势而上;看我们能不能自立自强、利用优势加快发展;看我们有没有信心和勇气做新一代教育人开拓新的教育局面，干成新的教育事业;看我们是否有决心争光添彩，让人民放心和满意;就看我们能不能高站位看问题，高标准做工作，只有这样，我们才能立于不败之地。大家一定要充分认识我们面临的新形势、新任务、新挑战，务必抢抓机遇，把握一切有利条件，调动一切积极因素，既要胸怀大志、放眼未来，又要脚踏实地，埋头苦干;既要开拓进取，加快发展，又要沉着应对，稳中求进。进一步增强责任感和使命感，以锐意创新的精神，勤奋务实的作风，奋力推进全镇教育事业又好又快发展!只要我们正确把握教育形势，只要我们鼓足干劲，切实增强办好教育的责任心和紧迫感，引马教育一定会迈上新的更高的台阶!

就新一年度的工作，我主要讲四个方面的内容：

一、认真学习，醒脑凝神，全面把握20xx-20xx年度的工作要点。

教育部对20xx年教育工作提出的总体要求是：全面贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实教育科学发展战略，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、执政为民，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实教育规划纲要，稳步实施国家教育重大项目和改革试点，加快教育改革发展，加强重点领域建设，办好人民满意的教育。县教育局也提出：鄄城县教育事业近期的总体思路和奋斗目标，即坚持一个宗旨：办好人民满意的教育;贯彻二十字方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量;落实五大任务：积极发展学前教育，高度重视特殊群体教育，均衡发展义务教育，大力发展职业教育，加强高中阶段教育;抓好六项重点工作：转变作风，规范管理，优化布局，深化改革，突出安全，提高质量;继续实施八大工程：实施规范化精细化管理工程，实施校舍标准化建设工程，实施校园文化建设工程，实施教育技术装备现代化工程，实施教师队伍素质提高工程，实施校长队伍建设工程，实施教育教学质量提高工程，实施义务教育关爱工程。

教育部的总体要求，县教育局的工作方略，为我们20xx年的工作指定了目标，指明了方向。为此，我镇20xx-20xx学年度教育工作的基本思路是：认真落实省、县教育工作会议精神，全面贯彻党的和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻落实教育科学发展战略，全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，以鄄城县确立教育发展方略为工作指南，科学调整学校布局，大力推行教育信息技术现代化建设，以安全为前提，以质量为核心，以服务为重心，以抓学前教育为基本点，以紧抓小学教育为起点，以狠抓教学为重点，以提高教师思想素质、强化教师工作行为、规范教师教学环节为途径，真抓实干，力求在各项工作稳步推进的基础上，教育教学质量实现大跨越。

二、奋勇争先，真抓实干，努力做好20xx-20xx年度的各项工作。

基于以上思路，20xx-20xx年度我镇教育工作的主要工作目标是：

1、综合评估考核目标：各项工作齐抓共管，促差保强，确保年度全县综合评估考核跻身全县第一方阵。

2、教学质量目标：彻底摆脱在全县耍龙尾现象，全县统一检测时要排在全县第二方阵，全县综合排名不得低于前10名。

3、基础教育目标：大力加强基础教育，学前教育入园率达98%，义务教育入学率达100%，残疾儿童入学率达98%，小六年级巩固率达99.5%。

4、学校发展目标：各校积极推进质量兴校战略，在办学内涵提升和特色建设上均能有较大的起色。学生学习资源、教师备课资源、学校网络资源要及时充实，利用专业引领，全镇绝大多数教师的课堂教学水平要能全面提升，学生的良好行为习惯养成教育取得阶段性明显成效。

5、校园安全目标：各校重大安全责任事故为零。不发生校园重大治安案件、师生严重刑事犯罪和重大安全责任事故，杜绝教育乱收费、师德失范等方面的信访、投诉案件，无影响教育和谐稳定的违纪、违规行为。

6、后勤管理目标：提升校园文化建设品位，建设绿色生态校园，规范学生日常管理，打好服务牌。

7、文化生活目标：积极开展各种有益身心健康、提高生活质量、利于构建和谐校园的师生活动。

8、机动工作目标：完成县局和镇党委、政府交办的各项中心工作。要落实上述目标，我们将从以下六方面抓起：一是抓学习，分析时代趋势，不断更新教育理念;二是抓师德，培育团队精神，不断形成教育合力;三是抓过程，促进内涵发展，不断提升学校品位;四是抓素质，增强工作动力，不断促进专业成长;五是抓管理，落实规章制度，不断构建和谐校园;六是抓考核，强化进取意识，不断推进争先创优。

围绕确立的工作目标，我们重点要做好如下三项工作：

(一)狠抓“四个重点”，深化素质教育，提高教育教学质量。

1、抓德育。第一，抓德育体系建设。把社会主义核心价值体系融入德育工作，加强德育课程建设，开发有校本特色的德育课程。第二，抓习惯养成教育。以养成教育为主要内容，以爱国主义教育为核心，大力培育学生的民族精神，通过体验教育、诚信教育、理想信念教育、国史教育、感恩教育、法制教育、社会实践和公益活动等主题教育，使学生获得良好的情感体验，使未成年人在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生;在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子;在社会做一个“有教养、会处事、有公德”的好公民。坚持学习习惯、生活习惯、交往习惯“三个并重”，构建全方位培养目标;坚持课堂教学、活动体验、常规管理“三管齐下”，形成全过程工作机制;坚持学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”，打造全天候培养体系。把习惯养成教育纳入正常的教育教学工作，纳入常规管理随机督查，纳入学生综合评价、教师绩效考核、教育干部考核和教育质量评估。第三，抓心理健康教育。要加强学生心理健康教育，各校要针对学生的心理特点，有计划地开展心理健康教育，全方位提高小学生适应环境和抗挫折能力，促进学生健康人格的形成，对学生的不健康心理及时进行疏导，采取有效措施，防止因学生心理问题而引发校园暴力和校园伤害事件。第四，抓德育队伍建设。各校要抓好校领导、班主任、班集体三级队伍建设，德育工作要做到贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会“五个贴近”。

2、抓课改。第一，抓理念更新。做到“三个更加”，即，更加关注过程与方法、情感态度价值观，更加关注学生心智的健康发育，更加关注后进生的全面发展。第二，抓学法指导。做到“五个让”，即，让学生喜欢学习，让学生能够学习，让学生学会学习，让学生探究学习，让学生自主学习。第三，抓薄弱学科。突出“四个重点”，即，小学英语、科学课程、品德与生活课程、体育与健康课程。广泛开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。第四，抓减负增效。努力打造优质课堂和人文课堂，促进课堂教学由有效走向高效、优质。严格执行省、市、县减轻学生过重课业负担的各项规定，为学生的全面发展、健康成长创造良好的教育环境。

3、抓管理。第一，抓常规管理。以“开齐开足课程”、“抓好小学英语教育，让农村学生不输在起跑线上”、“阳光体育一小时”、“减轻学生过重课业负担”、“管理规范校本化”为重点，狠抓中小学管理规范的贯彻落实。第二，抓教学管理。各完小校长每学期听课不少于30节，各学科教师每学期听课不少于20节。镇中心校坚持每周到校调研制度，全年要深入所有学校，开展形式多样、内容丰富的教学情况调研，指导各学校深入开展教科研活动。毕业班重点要抓好三项工作：薄弱学科调研、复习研讨会和全能竞赛。非毕业年级重点要抓好常规教学水平测试，保证素质教育在引马镇得到全面、深入、高效的推进。第三，抓校园文化建设。校园文化建设以经典诗文、名人名言、书画作品、温馨提示等为内容，不断优化、深化、细化校园文化建设，让每片风景都育人，每块墙壁都讲话，培育自然与人文相和谐、室内与室外相结合、艺术性与教育性相统一的学校文化，美化未成年人健康成长的校园环境。第四，抓特色建设。加强特色学校建设，就是创建教育品牌，品牌是每个学校生存的立足之本，也是参与竞争实力的证明。坚持走有特色的现代教育发展之路，创建特色品牌学校，是当前教育改革发展的必然趋势，也是学校可持续发展的不竭动力。各学校要扎实开展学校特色创建工作，要发动师生群策群力，从课程改革、教育教学、教育思想及组织管理等方面从实际出发，挖掘学校的优势，选准突破口，努力从“千校一面”的现状中脱颖而出，打响引马教育新品牌。第五、抓考核管理。各校要在中心校的指导下制定《教职工绩效考核细则》，修订学校年度考核细则，突出重点工作，兼顾全面工作，实行一票否决制。

4、抓关爱。要解决好“留守儿童”教育问题，解决好“学困生”问题，建立留守儿童和学困生档案，成立心理咨询室，组织开展丰富多彩的活动，让留守儿童和学困生体会到家的温馨，使其环境适应能力、人际交往能力和自信心显著增强。

(二)瞄准“四个着力点”，实施科研兴教战略，提升教科研工作整体水平。

各学校要扎实开展教学科研，努力研发优质资源，着力打造高效课堂，切实做好科研兴教的各项工作。

1、构建高效教学模式。着力研究高效教师的行为特征、高效课堂的要素原则，坚持“先学后教、以学定教、当堂巩固、前延后伸”，追求有效预习、高效教学、强效练习、优效辅导，通过座谈调研、自主研究、专家指点，初步形成高效课堂的基本模式。

2、完善“三项制度”。第一，教科研活动制度。做到“四个定”，即，定时间，定内容，定程序，定要求。时间要具体到哪一天，内容要具体到哪一课，程序要具体到有哪些环节、每一个环节干什么，要求要具体到每一个环节研讨到什么程度才算达标。第二，教科研评比制度。要制定和实施优秀教科研成果评比奖励制度，每学期进行一次优秀教科研成果评比活动。评比工作要做到“四个定”，即，定标准，定程序，定评委，定奖励办法。标准要让教师“跳一跳、够得到”，程序要实行申报、票决和公示制度，评委要有代表性，奖励规定既要尽力而为，又要量力而行。第三，教科研考核奖惩制度。考核评比结果在教师综合量化考核、年度考核、师德考核、职称评审、评优评先等方面全面应用。

3、建设“三种资源”。一是积极申报县级以上电化教科研课题，以此为依托开展教案精研、教学设计提炼、教学反思评比活动，大力开展集中备课活动，完善教师备课资源;二是以远程资源、教学光盘、网络名师授课为载体，“校校通”网站为阵地，构建引马教学网络资源;三是以题引导，以练提高，建立精练题、易错题、冲刺题等题库充实学生学习资源。

4、促进“两个应用”。第一，促进教师有效应用。全镇上下要共同努力，动脑筋、想办法，引导教师从日常教学入手，以县教研室组织的“送课下乡”为切入点，不怕麻烦，坚持应用远程、网络等优质教学资源，骨干教师、学科带头人要率先垂范，学校领导要以身作则，促进教师共享教学设计、教学反思，把每节课都上成高效课，做到不让一个教师掉队。第二，促进学生有效应用。要把优质教学资源作为研究性学习和校本课程的学习资源，作为信息技术课的教学资源，促进学生共享精炼题、冲刺题、易错题，真正做到减负增效，做到不让一个学生掉队。

(三)突出“四个规范”，切实加强校风建设，确保校园和谐稳定。

1、规范从教行为。教师要平等对待每一个学生，不得歧视后进生，特别关注残疾儿童和有心理疾患的儿童，对有过失的学生要满腔热情地做好思想转化工作，严禁体罚或变相体罚学生。坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教，严禁从事各种形式的有偿家教。对影响教育和谐稳定的违规、违纪行为，实施责任追究。

2、规范教育收费。进一步增强规范收费意识，在开学之初，将收费项目及标准在学校的醒目位臵进行放大公示。严格规范收费行为，坚持按规定标准、规定时间、规定方式规范收费。严格规范后勤服务收费行为，确保各项费用专款专用。进一步健全规范教育收费长效机制，杜绝教育乱收费。

3、规范安全管理。学校安全是一项长期性、复杂性的工作，不是靠几项措施、几个活动就能解决的问题。抓安全关键在于防范措施的落实。要根据季节变化，根据学校的实际情况，对哪个时期应该重点抓些什么，什么季节容易发生什么事故，应如何做好防范，哪个阶段存在哪些隐患，应采取哪些措施，都要做到心中有数，并提前采取防范措施，把事故苗头都消除在萌芽状态，确实做到警钟长鸣，常抓不懈。今年我们要加大安全管理“三个力度”，狠抓“五个重点”，强化过程管理，确保师生安全。一是加大“三个力度”，即加大安全教育力度，提高师生安全意识，提高自我保护和自我防范能力。加大隐患排查整改力度，以岗位自查、学校自查为重点，建立台帐，明确责任，限期整改;加大安全督查力度，中心校将进一步加强经常性的明查暗访，凡因思想不重视，学校管理不到位、措施不落实，多次督查整改不力的，校长要进行专项述职，进行通报批评并督促其彻底消除隐患。二是狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品卫生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校园周边治理及生活安全。各学校要加强食品卫生和饮用水安全，严禁“三无”食品进入校园。要加强学生的健康知识和传染病预防知识教育，加大流行性疾病防控力度，各种表册必须按时详细填写，不可调以轻心;要抓好消防安全，对校舍、电网、线路进行排查，排除楼道通行障碍物，确保安全通道畅通，确保消防设备设施完好，加强学生空档时间管理。要狠抓交通安全，教育学生不搭乘摩托车、农用车、超速超载和有安全隐患的车辆;要强化学生上、放学路上的安全教育和管理，确保学生校外安全。要及时开展安全演练，特别是防拥挤踩踏、防震等演练。要坚持校内外巡查，抓好门卫保安工作，防止外来人员进入校园伤害学生，要定期收缴学生中的刀具等危险物品，教育学生不进营业性网吧，不到不安全的地方，不做不安全的事。

4、规范维稳工作。及时排查突出问题和不稳定因素，及时做好矛盾纠纷和疑难问题的调处化解工作。对重大问题，学校主要领导要亲自出面做工作，要坚持把维护稳定摆在所有工作首位，认真做好矛盾纠纷的排查、调处工作，切实维护社会稳定。矛盾是推进社会发展的源动力，没有矛盾是不现实的，所以尽管我们不希望有矛盾，但我们也不怕矛盾，遇到矛盾要有理有节去化解，不要让、不要躲、不要推，要主动出击，勇于承担责任、敢于担当。杜绝做老好人、做群众的尾巴、做事后诸葛亮。

三、强化措施，狠抓落实，做好工作“护航员”

20xx-20xx年度的教育工作任务重，责任大。我们要适应新形势，确立新目标，落实新举措，开创新局面，一心一意谋发展，凝心聚力抓落实，以实实在在的工作求得实实在在的发展。

一要强化目标管理抓落实。工作思路是新学年工作的指针和方向，要贯彻部署到位。各校要认真学习领会本次教育工作会议精神，进一步统一思想，坚定发展信心，振奋精神，将年度工作目标任务层层细化分解，落实到具体责任人，实行目标管理责任制。建立相应的考核制度，实行岗位目标考核，严格兑现奖惩，鼓励先进，鞭策后进，做到定任务、定人员、定时限、定标准，量化、细化、具体化，一件一件抓，一项一项落实，努力争创一流业绩。

二要坚持求真务实抓落实。坚持求真务实的作风是各项工作不断进步的关键。各校领导要牢固树立“管理就是服务”的思想，立足学校实际，尊重教育规律，坚持面向全体学生，面向学生的全面发展，推行一线工作法，要自觉做遵守纪律的模范，勤奋工作的模范，关心教师的模范。带头转变服务态度，提高服务质量，集中精力研究教学，指导工作，以正确的思想引导人，以科学的制度规范人，以实干的精神带动人，在管理中服务，在服务中管理，做科学发展观的忠实实践者，以求真务实的工作作风狠抓各项工作的落实，不断推动学校工作的创新发展。

三要创新工作方法抓落实。要大力弘扬埋头苦干的作风，坚持实事求是，抓住要害，带动全局，克服死板僵硬的思维习惯，克服单纯任务观点，使工作效果最大化。要加强全体教职工的协调配合，经常交换意见和建议，形成有提醒无提防、有主见无成见、有共识无埋怨的良好氛围，真正做到工作有分工，思想不分家，精力不分散，一心一意抓教育，凝心聚力谋发展，不断提高学校整体的理性思维能力、科学决策能力、统筹协调能力和创新发展能力。

四要改善内外环境抓落实。在内部环境上，各校校长要认真解决教师在生活上、工作上的困难，协调处理干部之间、教师之间、干部与教师之间的关系，发挥好先进教师的辐射、引领作用，努力营造全心谋事、热心做事、舒心干事的工作环境，形成爱岗敬业、争先创优的良好风气。在外部环境上，要加大教育宣传力度，积极宣传教育成果，积极宣传教育发展的新成就、教育工作的新举措、优秀教师的新事迹、教育行业的新风尚，赢得更多的仁人志士关心教育、支持教育，营造一种有利于教育改革和发展的良好氛围，不断优化教育发展环境，推动教育新的发展。要扩大对外形象，积极加强对外联系，与有关部门和村委会保持密切联系，积极沟通，融洽关系，赢得理解与支持，借力借势，加快学校发展。

四、更新观念，增强本领，当好教育发展“先行官”

20xx-20xx年度的各项目标任务能不能顺利完成，关键在教师。县教育局、镇党委、政府和社会各界对引马镇的教育事业是否满意，关键在在座的各位。在座的各位校长、老师，你们是引马教育的领头雁，借这个机会，我向你们提几点希望。概括起来说就是树立“三个观念”，做好“四个增强”。

三个观念，就是：

一是要确立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教职员工，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕的事情，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意，就是我们每一个领导干部都要相信群众，依靠群众，调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，尽心竭力地为他们多干实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。

二是要确立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，这就是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。领导干部在工作中，在进行决策的过程中，要坚持集体领导、宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生艺术管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。学校要瞄准教育发展的前沿，在更大范围内找好参照座标，把办学的标准立在高人一筹、创新一步上，使办学的理念在内涵上更具特色，更加丰富，做到在标准经费内取得更大的效益，在同样的条件下干得更好、更出色。

三是要确立真抓实干的教育行动观。真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲，既要做好容易出成绩的工作，也要重视做好那些一时难以看出明显成果，一时不易被领导知道，一时不抓也不会出大问题，但对学校建设和发展很有意义的工作，真正做到默默无闻干事业，脚踏实地抓落实。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。对那些历史遗留下来的老大难问题，对那些影响学校发展的难点和棘手问题，敢于迎难而上，具备一种不解决问题不撒手、不达目的不罢休的韧劲。谁分管的事件谁负责到底，我们中心校是如此，各学校也是如此。

四个增强，就是：

一是增强谋全局的本领。古人云：“不谋全局者，不足谋一域;不谋长远者，不足谋一时”。增强谋全局的本领，最重要的是加强学习。学习是进步的前提，是发展的前提，是创新的前提。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是加强学习，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。现在，大家基本都加入了中国教师教育网，在进行着网上学习，随着国培计划的实施，各位教师要按时完成任务并取得优异的成绩。希望大家要尽量挤出时间来多读书学习，多思考问题，多谋划发展，把学习作为一项重要的生活方式和基本功，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型教师，做有思想、有理想、有实践的教育家。

二是增强抓落实的本领。落实就是能力，落实就是水平，落实就是实绩。20xx年度全镇教育工作任务非常繁重，为确保全年各项目标任务的顺利完成，希望我们在座的各位，要不断提高执行力，在狠抓落实上下功夫，确保各项工作落到实处。要抓重点、重点抓，以求真务实的作风、志在必成的精神，把重点工作落实到每个岗位、每个环节、每个时段、每个人头，一件一件分解责任，一件一件组织落实，一件一件检查考核，真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。

三是增强保质量的本领。各位要身先士卒、率先垂范，培育和实践三种精神：第一，特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，去创造引马镇教育一个又一个奇迹，为鄄城教育的持续高位走强作出新的更大的贡献。第二，特别肯钻研的吃苦精神。倾注比别人更多的心血，树立比别人更高的标杆，掌握比别人更强的本领，以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。第三，特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，相互学习、相互支持、相互协同、相互帮助，既立足岗位认认真真地做好自己的本职工作，又全局在胸、协同合作，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。

四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎，都可能是无尽的悲痛，都可能是扯不尽的信访。同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任，切实把“一岗双责”落到实处。各学校主要负责人都要承担起、承担好应尽的工作责任，做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理，推进校务公开，组建教代会，实施参与式管理，凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用事项，都要提交教代会讨论决定。

同志们，新学期工作已步入正常轨道，大家要集中精力，用心想事，用心谋事，用心干事，理清工作思路，完善工作举措，把握工作重点，创新工作方法，以饱满的工作热情，高效高质地完成各项工作目标和任务。我们要调理心情、调整心态，投入到紧张有序的工作中。加快教育事业教育科学发展，全面提高教育质量，没有终点，只有起点;没有最好，只有更好;没有捷径，只有实干。让我们坚持以精神为指导，以改革促发展，以管理谋质量，以创新求特色，以更加饱满的工作热情，更加严谨的工作态度，更加扎实的工作作风，进一步振奋精神，狠抓落实，把县教育局、镇党委、镇政府和社会各界对教育的厚爱与支持，转化为做好教育工作的强大推力，增加压力，焕发动力，凝聚合力，坚定信心，众志成城，克难攻坚，为引马镇教育事业又好又快发展作出应有贡献!

谢谢大家!

县教育教学工作会议美篇篇十三

2、应用为主教育创新以前沿的视野导引出色的各族学子。

质量立校因材施教以优秀的师资打造一流的教学质量。

3、抢抓机遇迎接挑战全面开创我校教育教学工作新局面。

4、提高本科教育教学质量是学校的生命线和永恒的主题。

5、全面开创我校教学工作新局面努力培养各民族高素质人才。

6、总结经验深化改革努力开创我校教育教学工作新局面。

7、群策群力集聚智慧共商教学工作大计。

开拓创新科学发展共谱学校宏伟蓝图。

8、全面贯彻落实科学发展观推动我校教育教学工作迈上新台阶。

9、发挥学科优势突出育人特色全面提高我校教育教学工作水平。

10、建设一流学科创造一流成果培育一流人才。

11、发挥优势提高教学质量突出特色培养优秀人才。

12、以人为本质量立校努力培养各民族高素质优秀人才。

13、教育以育人为本育人以德育为先。

14、大力加强学风建设努力打造优良校风。

15、树立科学教育教学理念努力提高师资队伍水平。

1、评估是一个机遇，迎评是一次挑战;评估是一场硬仗，迎评是一项建设。

2、坚定信心，克服困难，努力营造奋发有为的评建工作环境!

3、聚精会神迎评估，扎扎实实抓建设。

4、集全校智慧，举全校力量，力夺评建工作全胜。

5、以积极心态迎评估，以实际行动促评建。

6、评估重担大家挑，人人身上有指标。

7、人人为评估作贡献，个个为学校添光彩。

8、学校发展人人有责，教学评估从我做起。

9、今天多洒一滴汗，明天多增一分彩。

10、全校师生行动起来，以优秀成绩迎接教育部本科教学水平评估。

11、迎评在我心，落实于我行。

12、提高人才培养质量，办人民满意大学。

13、抓紧评估每一秒，珍惜评估每一分。

14、评估指标人人有，评估重担人人挑。

15、事事是评估对象，人人是评估主人。

16、评估工作人人出力，评估结果人人受益。

17、人人参与评估，时时关心评估，事事思考评估。

18、心牵评估促建设，情系学校求发展。

19、质量立校，科研兴校，人才强校。

20、明确岗位做好本职工作为评估添色。

21、校兴我荣校衰我耻爱我学校为校争光。

22、创建优良学风争做合格人才。

23、迎评在我心中落实在我行动。

24、学校是我家建设靠大家。

25、突出教学工作中心地位，不断提高本科教学质量。

26、发挥优势，突出特色，弥补不足，重在建设。

27、本科教学是学校的中心，教学质量是学校的生命。

28、明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件。

29、传承优良师德师风促进教风学风建设。

30、加强学风建设，创建文明校园。

31、营造良好教学环境，提高本科教学质量。

32、加强学科建设，培养优秀人才。

33、全面提高教学质量，树立和落实科学发展观，推进我校全面、协调、可持续发展。

34、教学质量是学校发展的生命线。

35、以德修身，以爱立业，严谨治学，严格执教。

36、推进素质教育，培养创新人才。

37、全面推进素质教育，不断提高人才培养质量。

38、坚持教学工作中心地位，不断推进素质教育。

39、教学改革是核心，观念更新是先导，培养人才是目的。

40、改革教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

41、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

42、以迎接教学评估为契机，推进学校建设与发展。

43、抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展。

44、评建结合，乘势而上，推动我校各项工作再上新台阶。

45、评估是机遇，评估是挑战，评估是建设，评估为发展。

县教育教学工作会议美篇篇十四

同志们：

今天，大家齐集一堂，隆重召开20xx年度全镇小学教育工作会议。今天会议的主要任务是贯彻和落实20xx年全县教育工作会议精神，回顾和总结过去一年来我镇小学教育教学工作，表彰和奖励各类先进，安排和部署20xx年教育教学各项工作和任务。刚才，王新柱校长向大家作了题为《瞄准目标添措施，围绕中心抓落实，全面推进我镇教育工作再创新辉煌》的。

工作报告。

王校长的报告，总结工作全面客观，分析问题具体深刻，安排工作思路清晰，我完全赞同请大家认真加以落实过去一年来，大家在以王校长为核心的中心校校委会一班人的带领下，同心同德，真抓实干，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，全面提高教育质量，积极改善办学条件，努力实现义务教育的突破发展，学前教育、成人职业技术教育的和谐发展，教育质量跨入全县同级学校前列，在中心幼儿园建设、学校文化建设、平安校园创建、教育强乡镇及示范成技校建设等各方面都取得了骄人的业绩，在县教育工作会上，一举获得：提高教学质量奖、目标责任制考评优秀奖、平安和谐校园建设奖等多项大奖，创造了我镇小学近年以来的最辉煌的业绩，为我镇教育事业赢来了最宝贵的荣誉在此，我代表镇党委、政府和全镇人民向你们表示最热烈的祝贺和最衷心的感谢!为了振兴清油的教育事业，为了实现清油教育的突破发展和全面发展，为了教育好清油人民的下一代，你们辛苦了!

同志们：过去的一年，大家辛苦努力，所取得的成绩是显著的，清油政府和人民是不会忘记你们的，20xx年已欣然向我们走来，新的工作任务已现实的摆在我们面前。20xx年是新中国成立60周年的大庆之年，是全县上下深入学习和贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，推进教育事业优先发展、均衡发展、协调发展、突破发展的关键一年。也是我镇小学教育事业能否突破发展，再创辉煌的关键之年。为了全面做好20xx年和今后的教育工作，实现我镇小学教育事业的新跨越，下面，我讲三点意见。

一、再鼓干劲，再添措施，再创我镇教育工作新局面。

20xx年，镇党委政府对教育工作的总体希望和要求是：希望你们发扬成绩，再接再厉，再鼓干劲，再添措施，再创佳绩。具体要做到：教学管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教学质量要再上新台阶，教育工作要再创新局面。为此，大家首先要统一思想，提高认识，进一步增强我们的事业心和责任感。

大家都知道，教育事业是提高国民素质，推进社会进步的奠基工程，是涉及千家万户，惠及子孙后代的民心工程，是决定国运兴衰，关系社会和谐的千秋伟业，坚持教育优先发展的战略地位是我们党和国家长期坚持的一项重大战略举措，是将我国由人口大国转变为人力资源强国的根本途径，是建设创新型国家，加快推进社会主义现代化的必然选择;坚持教育优发展的战略地位，是由教育的基础性、先导性、全局性的地位作用决定的，是推动科学发展，促进社会和谐的迫切要求。从社会发展的大局出发，我们必须坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，为新农村建设服务的方向，不断提高广大人民的科学文化素质，思想道德素质，努力为全面建设小康社会，构建和谐社会，提供更多更好的人力资源和智力支持。

党的xx大、xx届三中全会对教育工作做出了新的战略部署，为当前和今后教育工作的发展指明了方向。站在新的历史起点上，教育事业改革发展面临着诸多机遇和挑战。改革开放的成就为教育事业提供了有力的物质保障，人民群众的教育需求和支持为教育发展创造了巨大空间，教育事业取得的成绩为推动社会发展奠定了坚实基础，特别是义务教育经费保障制度等各项支教制度的建立和实施，有效解决了长期以来困扰教育发展的最大难题。目前，国家积极应对全球金融危机出台的扩内需、保增长、促发展的各项政策中，把增加教育投入作为一项重要举措，这些政策的实施必将给教育事业带来新的发展契机。新的一年，我们要把思想统一到县、镇教育工作会的精神上来，继续发扬拼搏精神，恪尽职守，开拓进取，以高度的责任感、使命感和更加饱满的工作热情全力推进我镇教育事业又好又快发展。

二、瞄准目标，突出重点，全力做好20xx年各项工作。

关于新一年的工作目标和任务，王校长在工作报告里已做了全面部署和安排，这里，我就几项重点工作再作以强调和要求。

(一)以政治业务学习为重点，进一步加强教师队伍建设。

教师是学校育人的主体，提高教育质量的关键在教师。目前我镇的小学教师队伍状况总体是好的，绝大多数教师敬业爱岗，严谨治学，教书育人，乐于奉献，奋发进取，努力工作，深受社会的好评和学生的爱戴，但也有极少数教师政治观念淡漠，业务水平落后，敬业意识不强等，教师队伍整体呈现青黄不接趋势，为此，在新的一年里，加强教师队伍建设显得尤为重要，应该着重从以下几个方面去着手：

1、加强政治理论学习。不断提高教职工的政治思想觉悟，要通过集体政治学习和个人自学，组织教职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习政策法规，今年重点要学习和落实好科学发展观。要按照中、省、市县的总体部署，分阶段、分步骤认真组织开展好学习实践科学发展观活动。边学习，边讨论，通过学习和讨论，用科学发展观武装每个教职工的头脑，使全体教职工的政治思想素质进一步提高，实践能力进一步增强，政策理论水平进一步提升，工作积极性和主动性进一步增强。

2、加强业务学习和培训，不断提高教师的教育教学水平。老教师知识陈旧，需要更新;青年教师经验不足，需要帮带;中年教师要通过培养使其成为骨干。各年龄段的教师都需要不断加强学习，只有不断地努力学习，不断地为自己充电加压，才能适应日益发展的教学形势的需要。王校长在新学年工作安排里，对教师的业务培养讲得很多，措施也很具体，后面关键是要抓好落实，要利用暑期教师业务学习会集中扎实地搞好业务培训和提高，要通过平时的教研活动，组织教师加强相互间的学习和提高。要抓住省、市、县各级举办的教师业务学习培训班的机遇，选派教师参加学习和轮训，也可组织教师外出参观学习，不断开阔教师的视野，不断提高教师的教育教学能力。

3、加强师德师风建设，进一步提高教师的职业道德水平。学高为师，德高为范。教师的思想素质、价值取向、人格品质、精神风貌、认识水平、授知能力，不仅直接影响着学生的求知、创新和动手能力，而且更直接影响学生的人生观、世界观、价值观的形成和道德品质的定型。因此，加强教师职业道德建设，提高广大教师的整体素质，是教育事业发展的一项重要而长期的任务。我们要按照提出的“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的四点要求，坚持不懈地提高教师的思想道德素质和职业道德水平，要认真贯彻落实好新的《中小学教师职业道德规范》，要深入开展社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系教育，不断加强学校的政治思想工作，教育广大教职工坚定共产主义信念，增强爱岗敬业意识和无私奉献精神，促进良好师德师风的形成。

4、关心教职工的生活。教师职业是一个非常辛苦的职业，起早贪黑，呕心沥血，我们一定要满腔热情地关心教师的切身利益，想方设法改善教师的工作、学习和生活条件，把广大教师的积极性、主动性和创造性更好地发挥出来，进一步增强教育工作者忠诚党的教育事业，投身教育事业的使命感和责任感。

(二)以村小的管理为重点，进一步全面加强学校管理。

由于地域条件等各种因素的影响，目前，我镇小学各校的发展还很不平衡，中心小学与村级小学，川道地区学校和山区学校的差异很大，一些家长舍近求远，择校送子上学的现象较为普遍。因此，我们一定要加大边远山区薄弱学校的管理力度，想法设法改善其办学条件，充实其师资力量，提高其教学质量。不断缩小校与校之间的差距，使边远山区的孩子乐于在当地就学读书。这也是我们贯彻《义务教育法》，按照国家要求，实现教育均衡发展的根本要求，是我们今后要着力做好的一项工作。20xx年全县要实现教育均衡发展合格县的目标，我们要早动手，早努力，早出成效。中心校要不断加强对村级小学工作的检查与督导，及时发现和解决村小教育教学中的各种矛盾和问题，要在人力和财力上不断向偏远薄弱学校倾斜。要大力弘扬扎根山区，献身山区教育事业教师的先进模范事迹。对不安心山区学校工作，不服从管理，教学质量连年低劣的教师要采取诫勉谈话，典型分析等各种手段，促使其转变。要通过送课下乡，选派优秀教师到边远山区支教等手段，提高山区薄弱学校的教育教学水平。

(三)以教研教改为动力，进一步提高我镇小学的教育教学整体水平。过去一年来，我镇小学以中心校为龙头，教研教改工作轰轰烈烈，成果丰硕，在全县上下都很有名声，也受到了教育局的嘉奖，这是我们值得骄傲和自豪的。扎实而有效的教研教改活动的开展可以使广大教师获得不竭的知识动力源泉，20xx年，我们要一如既往地把这项工作做得更好，做出更大的成效。

过去一年来，大家辛苦努力，一举夺得了全县总评第二的好成绩，我们不能满足现状，停足不前，新的一年里，我们要向更高的目标奋进。大家都知道，新年伊始，各校都在总结经验，都在寻找差距，新一年都有各自的新举措。教育质量的竞争是非常激烈的。稍有松懈，就会落后，因此我们要动员全体师生员工，进一步增强信心，进一步鼓足干劲，进一步讲求实效，守住我们来之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全镇人民在期待着你们，镇党委、政府将全力支持你们，希望大家在新一年的工作中再创佳绩，在下一年的教育工作会上再传捷报。

(四)以“平安校园”建设为抓手，进一步做好学校的稳定安全工作。安全稳定工作是学校三大常规工作之一，是我们时刻不能懈怠，丝毫不能马虎的一项长期而艰巨的工作任务。教书育人，德育为首，质量立校，安全第一。安全，是做好学校各项工作的前提。作为教育工作者，第一要务是抓质量，第一职责是保安全。“安全不保，何谈教育”这是教育部周济部长对全体教育人的谆谆告诫。过去一年，我们的安全工作做得很好，很有成效，中心校创建“平安和谐校园”得到县局的命名和表彰，全镇各校安全稳定，无一起较大不安全事故发生，这是大家尽职尽责的结果，是向清油人民的下一代高度负责的结果。但是，过去的成绩只能说明过去，新一年我们要从头开始，从零做起。要一如既往地扎实开展好各项安全教育活动，要全面地、精细地加强学校安全管理，要继续开展好“平安文明校园”、“平安文明班级”、“平安文明宿舍”的创建和巩固提高活动，中心校要定期深入各校，不断加大对村级学校稳定安全工作的检查力度，要把各种安全隐患堵绝在萌芽状态，确保20xx年全镇各校无任何安全责任事故发生。

三、凝神聚力，抓好落实，确保本次会议布置的各项任务落到实处短短一天的全镇小学教育工作会，对20xx年的工作来了一个回头望，对新一年的工作作了全面部署和强调，目标已经明确，蓝图已经绘就，各项目标任务已分解到各校各部门和每一个人的身上，完成目标任务的各项措施也很具体可行，现在，关键的是要抓好落实。如何去落实，我在此再强调以下几点：

1、各校各部门要根据会议总体部署制订好本校本部门的。

年度工作计划。

每个教职工要根据各自的工作任务制定好个人的年度工作计划要进一步提出本校、本部门、本人完成工作目标任务的具体措施、步骤和方法什么时段完成什么任务达到什么要求做到心中有数忙而不乱。

2、恪尽职守，埋头苦干，努力工作。教育工作是一项周期长，见效慢的工作，要巩固和提高好的教育教学成绩，决不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一劳永逸的思想，树立长期努力，不懈努力的信心和决心，要发扬吃苦耐劳，奋发拼搏的精神，只有这样才能不断地出成绩，才能出色完成各项目标和任务。

3、端正工作作风，严明工作纪律，加强过程管理。各校各部门要修订完善各项管理制度，认真履行管理职责，在管理中不徇私情，对不服从管理，不努力工作的人和各种违规违纪的事，要动真的，来实的，决不姑息和迁就。全镇各校要与中心校保持高度一致，中心校下达的各项任务和提出的各项要求要不折不扣地去落实和执行。中心校对下属各校的工作要定期检查和督促，发现问题及早指出，让其改正。

4、注重工作实效，严格责任追究。年终要根据目标。

责任书。

对各校各部门及每个人的工作进行认真考核和评价，工作成绩出色的要嘉奖鼓励，工作成绩差的要做典型分析。对于学校顶风违纪、乱收费或出现不稳定事件，不安全事故的要坚决追究有关人员的责任，对于教职工个人体罚和变相体罚学生，造成不良影响的;在单位不服管理，顶撞领导，与同志闹不团结的或严重违反职业道德的，依照有关规定及时处理解决。同志们，教育事业是神圣的，是值得我们为之拼搏奋斗的事业。20xx年是新中国成立60周年，是全县广大教师深入贯彻党的xx大精神和xx届三中全会精神，推进教育事业优先发展，均衡发展，协调发展，突破发展的关键一年，是我镇小学教育事业再创佳绩，再书新篇，充满期待的一年，做好本年度的工作，任务繁重，责任重大。我相信，大家在县教育局和镇党委政府的正确领导下，在以王校长为首的中心校校委会一班人的带领下，精诚团结，求真务实，开拓创新，勇于拼搏，20xx年的工作一定会再创新辉煌。同志们，努力吧!

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县教育教学工作会议美篇篇十五

质量立校因材施教以优秀的师资打造一流的教学质量。

3、抢抓机遇迎接挑战全面开创我校教育教学工作新局面。

4、提高本科教育教学质量是学校的生命线和永恒的主题。

5、全面开创我校教学工作新局面努力培养各民族高素质人才。

6、总结经验深化改革努力开创我校教育教学工作新局面。

7、群策群力集聚智慧共商教学工作大计。

开拓创新科学发展共谱学校宏伟蓝图。

8、全面贯彻落实科学发展观推动我校教育教学工作迈上新台阶。

9、发挥学科优势突出育人特色全面提高我校教育教学工作水平。

10、建设一流学科创造一流成果培育一流人才。

11、发挥优势提高教学质量突出特色培养优秀人才。

12、以人为本质量立校努力培养各民族高素质优秀人才。

13、教育以育人为本育人以德育为先。

14、大力加强学风建设努力打造优良校风。

15、树立科学教育教学理念努力提高师资队伍水平。