最新幼儿活动策划书 幼儿园活动策划(大全12篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

幼儿活动策划书篇一

1、通过孩子们自己来装扮圣诞树，让孩子们进一步体验即将到来的节日的快乐气氛。

2、在排的讨论中进一步了解abb和bba模式。

进一步体验即将到来的节日的欢乐气氛。

摆脱颜色、形状等因素的影响，了解abb和bba模式。

有几条长腰带（有的是空白的，有的是有图案的），有的是花纹条，花，小铃铛，小礼物，小球，蝴蝶结等等。

明确的目的要求：

首先介绍材料，明确要求

（1、做某事，做什么？这是一个吊坠厂，我们要不要用脑子做一堆漂亮的装饰品来装饰圣诞树？）

（2）挂东西，这个方法很好，但是把东西挂的乱七八糟会好吗？怎么挂？然后让我们把悬挂的东西排成一行，做一串漂亮的装饰品来装饰圣诞树，好吗？）

老师准备了一些材料。等一下，请找一个你喜欢的挂件，但是你要仔细看盘子里的东西。如果其他小朋友已经把这串饰品做了一点，你先看看他是怎么做的，然后你再继续这样做。这很难，你必须动脑子去做。如果盘子里有票，可以按照票上的方法做饰品吗？盘子里没有票，别人也没做过。我该怎么办？自己想个好办法做饰品。做的时候别忘了边做边聊，这样可以快速完成挂件。做个好挂件，挂在这里的小挂钩上。

你明白吗？有什么问题吗？好吧，我们开始吧。

第二，去做

1、边安排边引导孩子说话。

2、鼓励动作快的孩子多划多串。

第三，谈发现

1、刚才，我在做吊坠的时候听到了xxx的讲话，很快就成功了。你认为它漂亮吗？你想听听他说了什么吗？xxx，过来告诉大家。（手势意味着阅读）

说一红二绿。哇！简短明了，大家一听就知道了。

刚才这串珠子是一红二绿；一红二绿，一红二绿就这样分开了。这里的吊坠是一红二绿做的，就像它一样吗？看看有没有吧。应该是一红二绿的。（把它们挂在一起）

2、这些弦是一红二绿，一红二绿是分开的。稍微短一点，光是统计婴儿，他们彼此分开了多少个婴儿？请说，没有重导：（手势：多少？多少？）都是被一二一二一二分开的。

3、你还有一个两个，一个两个分开的吗？找找看。我要一个两个人的，一个两个人的。

我们找到了一根绳子。还有别的吗？

“有争议，大家睁开眼睛仔细看。在心理数里，（老师手势）是一二？同意就举手。（如果人少，我就把他带回去，放到教室里。我们再研究一下。）

（我查不出来）（通过排除）这串是一对二吗？是吗？（排除几个字符串）里面有吗？

还有别的吗？

第四，挂机

1、请几个人在这棵圣诞树上单独挂一两个饰品，可以横挂，也可以竖挂。

2、那棵树上挂着什么？这棵树上挂着一个被两个分开的。你有两排分开的吗？二对一。

3、还有别的吗？那么请。

4、还剩两个吗？你有一个两个人的吗？

有创意的，这个我喜欢，谁安排的？你有几排？

以阿坝为例，这个字符串由几行分隔。和我们之前排的红黄蓝三排一样吗？区别在哪里？我们回去对比一下。

5、请把剩下的挂起来。

幼儿活动策划书篇二

9月20日是我国全国“爱牙日”，为发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力，也为了进一步普及口腔卫生知识，强化公众对口腔卫生的关注，营造全社会共同参与的良好氛围，特制订“爱牙日”活动实施方案。

主题：“关爱自己，保护牙周”。

20xx年9月20日。

1、维护口腔健康，增进全身健康。

2、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

3、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

4、口腔健康是人类文明的标志。

5、口腔不健康，发音影响大。

6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

7、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

和美实验学校

1、上一节“爱护牙齿”的健康课和制作黑板报每班上一节有关“爱护牙齿”的健康课。六年级出一期主题黑板报（9月25日前完成），通过以上活动引导学生提高认识，掌握方法，从而有效普及口腔保健常识的活动。

2、组织一节主题班会课

主题：“关爱自己，保护牙周”——9。20爱牙日主题活动。

内容：以四个护齿好习惯（早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡）作为中队课的内容。

3、举办一次爱牙手抄报比赛

三—六年级每班至少上交两份学生创作的手抄报作品。纸张要求：八开纸，作品上交时间：9月23日（星期三）前。

1、高度重视，精心组织。促进少年儿童培养良好习惯、健康快乐成长的重要活动，各班要高度重视，精心组织，将各项活动落到实处，充分发挥好本次活动的积极作用。

2、积极宣传，广泛动员。要加大活动宣传力度，通过各种有效的宣传渠道，积极宣传科学保健知识，让全体少先队员充分了解活动的意义，动员更多的队员积极参加到活动中来。

幼儿活动策划书篇三

活动目标：

1、培养幼儿的性别意识。

2、引导幼儿区分男孩女孩的明显特征，知道自己是男孩还是女孩。

3、帮助幼儿感知并比较多少、一样多。

活动准备：歌曲《开车歌》音乐带。

活动过程：

1、区分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（复习歌曲），和幼儿一起讨论：

（1） 他们两个谁是男孩？谁是女孩？

（2） 怎么知道他是男孩？她是女孩？

2、说一说自己是男孩还是女孩，自己喜欢做什么事情。引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。

3、找一找班级里谁是男孩，谁是女孩。说一说家里谁是男的，谁是女的。

4、边听歌曲《开车歌》，边分组坐好。男孩一组，女孩一组。用一一对应的方法（男孩女孩手拉手）比较哪辆车上人多，男孩多还是女孩多。

幼儿活动策划书篇四

1、了解奶牛的特点以及牛奶和奶制品对人们的益处。

2、在情景化的活动中，自然地萌生对奶牛的谢意。

1、每人带一种奶制品入园，如：各种牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶饼干等。

2、有关奶牛的图片。

一、魔罐之谜

2、请幼儿根据故事的线索猜测，答案暂且不公开。

3、教师神秘揭开奶制品陈列区的遮盖物告诉幼儿：魔罐里的白娃娃也跳进了这些东西里。师幼共同揭开谜底：这白娃娃原来是牛奶。

4、幼儿向大家介绍自带的是什么牛奶或奶制品，味道怎样。

二、牛奶和奶牛的秘密

1、引发幼儿讨论：这么有用的牛奶是从哪里来的。

2、请幼儿观看奶牛的图片，说一说奶牛是怎么样的，它吃什么。

3、教师揭示奶牛的秘密：奶牛吃的是草，挤出来的是奶。带领幼儿用感谢的口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。

4、你平时喝什么牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、纯牛奶等）

5、你平时喜欢喝什么样的奶制品，这些奶制品和牛奶的颜色一样吗？

三、美味一刻

1、分享大家带来的牛奶或奶制品，先闻一闻食品的味道。然后引导幼儿边品尝边以感激的口吻说：你吃青草，我喝奶，谢谢你呀牛奶奶。

2、师生交流牛奶的'或奶制品给人们带来的好处，知道我们应该感谢它。

幼儿活动策划书篇五

一、指导思想：

随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素以先进的教育理论为指导。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，本学期我园的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

二、工作回顾在上学期中，教师们能结合本班幼儿年龄特点，创设主题活动，进行课题实验，积极参加各种活动，通过不断的实践、反馈、总结，在各个方面取得了一定进步。教师们在理论和实践上有了较大的提高。，但也还存在着很多不足，如：教师之间的协作精神不够，对实践工作的反思和总结能力还较弱；部分教师的业务水平较弱；环境创设还不能真正体现为孩子服务的目标，幼儿的自主参与性也不够；教研活动学习时间没有落实，教师的参与性不强，缺乏自我专研的精神。针对这些不足之处，这学期我们要不断反思调整工作中的不足，努力使我园教研工作再上新台阶。

三、工作重点

1、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

2、建立相应的园本教研制度及本园的教研活动制度，提高幼儿园教研工作管理水平。

（1）重视教研工作的过程管理，形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。

（2）丰富教研组教研活动内容和形式。

建立每两双周一次大教研、每周一次年级组教研会议制度，学习学校教研活动制度；改变教研会议模式，开展“互动式”教研活动：专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式。四、主要工作措施：本学期我园的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。我园规模比较大，幼儿入园率高，本学期有七百名幼儿入园。面对这种形式，怎样提高教师素质？怎样抓好幼儿教育教研工作？这些问题成了迫切需要解决的问题。本着精干高效，结合实际的原则，我园制定完整的教研计划，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中。

２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。

（2）对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、县优质课评比，三课两反思等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。充分发挥园级学科带头人和骨干教师的作用。

（3）积极进行课题实验，成立课题研究小组，以课题为抓手，开展优秀活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动围绕课题展开集体备课，定期进行研讨和教学经验交流活动。做好青年教师培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。

3、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

（2）充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。

4、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们应通过怎样的途径来解决这些问题呢？这，需要我们每位教师思考。本学期，我园将继续开展研究活动，提高教师们的教育教学能力，保证教育教学的顺利开展。

5、开展各种活动，促进教研质量的提高。

赛课活动。

为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动：优质课、展示课、三课两反思等，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

交流活动。

为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

幼教组教研活动。

引导教师们通过此次的幼教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。

6、参研形式多样化，努力提高教研质量。

由于多种原因，个别教师在也许会对教研活动本着一种完成任务的态度参与。为了改变这种情况，在设计活动时，力求用明朗的研究方法，使教师们逐渐了解幼儿园的教研活动。本期，幼教组决定，引导教师们从观察工作中的实际情况——发现工作中的实际问题——提出建议——教师互助——解决问题这几个步骤进行研究，改变以前模式化的几个程序，以新的形式开展工作。开展“互动式”教研活动（建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的教师主持，提供自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。）、专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式。提高教师们参加教研活动的兴趣，让教师们愉快的完成参加教研活动的具体任务。

本学期的幼儿园教研开展好每次的教研活动，让各位教师各有所获。我们也将在领导小组的指导和帮助下，以更多、更符合实际的形式展开。

幼儿活动策划书篇六

欢庆圣诞迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活动室，小班在舞蹈室，大班在各自班级

教师、幼儿、家长

1、装饰教室、活动室环境，突出节日气氛。

2、节日亲子演出

a、小班和中班以年级为单位组织活动，组长负责整体组织和分配任务，大班各自班级组织活动。

b、活动前发家长邀请函(园里统一发放)，组织家长观摩互动

c、每组活动要有2-3名幼儿和老师主持

d、活动内容可以包括：幼儿小组或个人唱歌、跳舞、特长表演、故事表演、家长表演、家长与幼儿合作表演、家长亲子游戏活动等，各年级和班级要突出各自特色，让每个孩子都有机会表演展示，活动气氛要活跃、温馨，体现亲情。

e、活动时间掌握在一小时二十分钟，10:30活动结束，准时午餐。

幼儿活动策划书篇七

1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的游戏，让孩子更加了解自己的母亲。

2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。

3、知道5月的第二个礼拜是母亲节。

音乐、油画棒、纸、亲子舞蹈

1、导入

今天是个相亲相爱的好日子，我们和最亲爱的妈妈一起度过，共同庆祝一个温馨的节日——母亲节。

2、过程

(1)歌曲《我的好妈妈》欢迎各位妈妈的到场。

(2)妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你——”请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

(3)音乐表演《爱我你就抱抱我》

宝宝和妈妈们共同参与。

(4)为妈妈画自画像

妈妈今天可真漂亮，为了记录妈妈没美丽的.时刻，宝宝们为自己的妈妈画一张自画像，看看谁画的妈妈最漂亮。

(5)带着为妈妈画的画子与最亲爱的妈妈一起拍张照

3、结束

幼儿活动策划书篇八

了解简单的交通规则,能够自觉的遵守。

1.安全过马路的图片和违规过马路的图片三幅。

2.纸箱，指挥棒，红、绿圆形各一个；交通帽一顶。 3．布置好的马路场景。

2、出示图片二：一个小朋友正在钻栏杆横穿马路。提问这样过马路对吗？这样做危险吗？

老师组织幼儿讨论；行人是怎样过马路的？你和爸爸、妈妈出行的时候又是怎样过马路的？

活动延伸：信号灯

游戏的玩法：幼儿分两部分，女孩扮演行人，男孩扮演小司机，沿着场地四周站好。老师头戴交通警察的帽子，扮演警察，手持红、绿灯站在场地中间。游戏规则；在活动时不许推、挤、压、打其他小朋友。游戏可以互换角色，反复进行。

1、练习双手双膝着地向前爬。

2、训练小朋友动作的灵活性和协调性。

小豆和小石头若干、垫子四块、篮子两个

1、集合，整理好队形，站在场地一侧。

2、交代游戏玩法：将小朋友分成人数相等的两组，老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁，都站在洞里，妈妈说：“冬天就要到了，我们要准备过冬的粮食，我们出去拾豆准备过冬吧！”小蚂蚁从自己的垫子上爬行，拾起一颗豆，然后从垫子的两侧跑回，将拾的豆放在篮子里，直到把地上的豆子全部拾完，然后数数哪个组拾的豆子多，哪组就获胜。

1、老师组织幼儿玩游戏2-3遍。

（1） 老师提醒小朋友，爬时两手撑在垫子上，两膝在垫子上一步一步向前爬行，下垫子时要转身，脚落地后再站起来。

（2） 游戏时，老师边指示边纠正小朋友爬的动作，并鼓励小朋友模仿蚂蚁搬豆的动作跑回起点，增加游戏的趣味性。

幼儿活动策划书篇九

圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。

活动内容：导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流

活动过程：

一.导入主题

1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

二.观察比较，引导发现

1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹?

3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

4.边观察，边演示

1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)

2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去袜子后面的双面胶

7)找到另一半的朋友粘起来

三.创作表现

1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

2.教师重点指导

1)粘棉花时，要一小块一小块粘

2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3)先画花纹再装扮

4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?

四.展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

圣诞老爷爷 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿活动策划书篇十

围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、团结进取的体育精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中成长。

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

三、活动时间： 年 月 日

四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”

五、活动场地：王家山镇幼儿园操场

六、活动准备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由教师配合准备。

3、提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

5、进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

6、组织好幼儿的奖品发放。

七、活动流程：

（一）家长入园签到，到各班主任处报到。

（二）播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

（三）主持人宣布活动开始：

1、教师致辞：

尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！

迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.

2、园长致词。

四、活动顺序：

1、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

2、穿大鞋

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

3、袋鼠接力

人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

4、快乐贴贴贴

准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。

五、颁发奖品

六、结束语

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

幼儿活动策划书篇十一

幼儿园

快乐圣诞

四、活目标：

1、通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。

2、给幼儿讲述圣诞节的来历，让幼儿来制作christmasstar，christmascards等活动来体验圣诞节欢乐的气氛。

3、能够和同伴共同分享节日的快乐

4、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

5、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

：幼儿园大操场

（一）环境创设：

1、幼儿园大厅

（1）圣诞树的装扮

这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五颜六色的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立刻就显现出来了。

（2）树顶星

树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

（3）布偶

在装扮华丽的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们更加喜欢。

（4）雪花片

在绿色的圣诞树上挂满了各种色彩的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。往树上在加点洁白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花放在围栏里面，可以感受到大雪纷飞的感觉。

（5）教学卡片

为营造气氛，在圣诞树上挂满各种饰品后，在树上在配上圣诞节相关英语单词，营造英语氛围。

2、幼儿园班级

各班级老师根据班级特色，布置圣诞节活动环境；

3、幼儿园大环境

（1）幼儿园外墙立柱：每根立柱上面均贴上圣诞老人图像；

（3）楼道利用各色气球，每三个扎成一个并附上一个圣诞老人图像，系在栏杆上；

（二）现场组织

1、总指挥——

2、各班活动协调与人员调配——

3、活动主持——

4、全园广播以及音乐播放、拍照留影（相机提前充电）——

5、门厅接待、签到——

6、各班准备好茶水、纸巾、一次性水杯——各班级保育老师

7、活动前全园进行环境布置，公共区域有浓厚的节日氛围（全体教师负责）

8、成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。

9、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

10、各班级签到表——

（三）具体时间安排

1、11月12日——12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作。

（3）英语童话剧的排练；

（4）日常教学和生活中渗入圣诞节有关的内容，比如进餐音乐改为节日音乐等

（5）与圣诞节相关的单词的教授；

2、12月17日——12月21日圣诞环境创设。

（1）圣诞活动正式活动前走场；

（2）老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里；

（3）幼儿园大环境创设以及班级环境装饰；

（4）教给幼儿一些简单的祝福语。

3、12月25日，圣诞节庆祝活动

（一）17：00——17：30

1、园内播放节日音乐，班级内准备好茶水。

2、圣诞老人与外教到门厅接待幼儿以及家长签到。

（二）17：30——19：30

1、17：30——17：45活动开幕式（中英文结合）

（1）老师组织班级幼儿以及家长到操作集合，面对旗杆，小、中、大班交替站对；

（2）主持人致开场词，并宣布活动开始；（燃放礼花）

（3）主持人引导幼儿、家长一起参与寻宝游戏；（老师组织各班家长与幼儿到设定区域寻宝）

2、17：45——18：10分班亲子活动（寻宝游戏）

（1）主持人讲解规则

（2）宝贝与家长一起到班上寻找

（3）主持人随时报道，寻找情况

3、18：10——18：30英语互动—智多星游戏

（1）提前制作一个魔法小盒子；

（3）找出盒子的内容后，由小朋友读出来，然后全场带读；

（4）英语流程结束后，主持人引出下一环节

4、18：30——18：50英语童话剧—圣诞节的来历。

（1）童话剧表演；

（2）圣诞老人上场；

5、18：50——19：10圣诞舞会—圣诞快乐

（1）圣诞老人与下朋友一起共舞；

（2）圣诞老人消失，主持人与小朋友一起寻找；

6、19：10——19：30礼物大派送—圣诞老人发放小礼物

（3）圣诞老人出现，推一车礼品；

（4）圣诞老人与主持人、园长一起给宝宝发放礼品，活动到达高潮；

7、19：30活动结束

尊敬的各位家长还有我们可爱的宝贝们：

（常用的开场白）

现在宣布，幼儿园圣诞活动正式开始！

主持人：（燃放礼花后）小朋友，你们告诉老师今天是不是很开心啊？

小朋友：是

主持人：小朋友，那你们知不知道今天是什么节日啊？

小朋友：圣诞节

主持人：那小朋友，过节是不是应该打扮的漂漂亮亮呀？

小朋友：是

主持人：可是我们的小朋友为什么都没有装扮呢？你看我们的圣诞树、我们的幼儿园还有我们的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀？（主持人先用手指向幼儿园）

小朋友：是

主持人：那，小朋友们你们现在想不想打扮一下呢？

小朋友：想

主持人：大点声告诉老师，真的想吗？

小朋友：想

主持人：那，我们就一起打扮一下好吗？

小朋友：好

主持人：在开始之前，请小朋友告诉我，老师手上的这个娃娃脸上有些什么颜色啊？

小朋友：蓝色、绿色、红色……

小朋友：好的

主持人：宝贝们，你们准备好了吗？

小朋友：准备好了

主持人：ready？go

（小朋友在寻宝的过程当中，我们的主持人老师可以在各班级来回穿插，随时报道孩子寻找的情况）

（25分钟后）

主持人：小朋友，让老师看看你们找到的物品好不好？……哇，宝贝们，你们都好漂亮啊，是不是你找到的啊……（问个别小朋友）

小朋友：是的……

主持人：（表扬小朋友）你们好棒啊？可是为什么老师找到的和你们的不一样呢？（做一个哭脸）

小朋友：（东张西望）……

小朋友：……

小朋友：不知道……

主持人：那老师拿出来好不好（也可以幼儿拿出来）（此处的东西都是提前训练过小朋友）

小朋友：好

主持人：（此处开始用英语）everybody，whatisthis？

小朋友：snow（比如）

……（如此操练三个单词，感受英语氛围）

主持人：小朋友，我们过圣诞节应该还要有什么呀？有谁能告诉我？

小朋友：……

主持人：不对不对，过圣诞节是不是应该有圣诞老人呀？

小朋友：是的

主持人：那我们的圣诞老人在哪里呢？

小朋友：……

主持人：我们一起来看看圣诞老人是怎么来的好不好啊？

（报侧幕：请欣赏：童话剧——圣诞老人来历）

【剧本：

（旁白—教师）：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场。

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

主持人：（上场）大声欢呼：圣诞老人来啦……，小朋友圣诞老人可不可爱？

小朋友：可爱（音乐响起）

主持人：我们邀请圣诞老人与我们一起跳舞好不好？

（进入圣诞舞会……）

【20分钟后，圣诞老人消失，音乐渐渐停下】

主持人：小朋友们，我们的圣诞老人去哪里啦……

小朋友：不知道……

主持人：宝贝们，你们想不想在看到圣诞老人啊？

小朋友：想

主持人：宝贝们，你们喜不喜欢圣诞老人啊

小朋友：喜欢

主持人：我们用祝福一起把他喊出来好吗？（音乐响起）

merrychristmas！merrychristmas！merrychristmas！

圣诞老人，推着礼物车上场！（全场气氛达到高潮，音乐大声）

园长与圣诞老人、主持人一起发放礼物

主持人：宣布今天的活动到此结束，希望家长回家路上注意安全！

幼儿活动策划书篇十二

为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过让幼儿感悟在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。通过让幼儿从感激身边的亲人入手来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。二、活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，引导幼儿为妈妈做一些力所能及的.事，让幼儿懂得对父母要知恩、感恩。2、培养动手实践能力。3、体验亲子活动的乐趣。三、活动主题：爱要大声说出来：“mommy，iloveyou!”四、活动时间：5月9日下午2:30-4:30五、活动地点：长颈鹿操场六、参与对象：全体师生及幼儿母亲七、活动准备：1、幼儿园方面：(1)制作邀请函。(2))做好活动场地的座位安排，准备红地毯3条，粉红色气球若干。(3准备各年龄段活动所需的材料。(托班：香蕉、小毛巾、垃圾桶;小班：馄饨、小毛巾;中班：脚盆，毛巾;大班：床、被子、晾衣架)

一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。

清明花雨经典随行

（一）室内活动

早晨入园

活动准备：生活贴士--清明篇（见附件），每位家长一份

适合年龄：3-6岁

活动过程：

早晨入园的时候，教师把准备好的"生活贴士--清明篇"发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。

1．小小演艺家

活动名称：小小演艺家

音乐准备：《空山鸟语》

适合年龄：3-6岁

活动过程：

此活动是以《清明》和《寒食》两首古诗来编排的舞蹈活动。

《清明》编排过程：

分两组朗诵古诗《清明》，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的`第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手或右手（统一即可）。

《寒食》编排过程：

全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗《寒食》。

诗歌内容：

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《寒食》

（唐）韩

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

2．情景剧：《清明》

活动名称：情景剧表演《清明》

音乐准备：《悲歌》

人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教师做旁白）

道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶

适合年龄：3-6岁

活动过程：

一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。

旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色

凝重，表情悲伤。这时走来一个小牧童。

诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？

牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。

3．插柳

活动名称：插柳

音乐准备：《翠湖春晓》

适合年龄：3-4岁_

活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本

月主题墙以"树"为主题。

活动过程：

教师出示准备好的柳条，让幼儿和家长观察它的结构，之后，以家庭为单位开始操作。