高考语文命题趋势 语文高考命题心得体会(大全8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高考语文命题趋势篇一

语文高考是学生们备受关注和重视的考试之一。作为语文学科，命题一直是考生们十分关注的问题。在语文高考命题中，我们可以从以下几个方面进行思考和总结。

第二段：关注命题趋势

命题是高考语文中最为重要的环节之一。在备考过程中，我们需要关注命题的趋势，以了解何种类型的文本较为常见，并通过分析历年命题，掌握所需要的重点知识。例如，近年来的命题更加注重综合能力的考察，要求学生有更好的综合素养和综合运用能力。掌握命题的特点和趋势，有助于我们更好地备考和应对考试。

第三段：注重文本分析

高考语文的命题往往是以课文为基础的，因此对语文课本的研究和分析是非常重要的。我们要注重文本的内容和结构，理解作品的主题和作者的意图。通过对文本的深入分析，我们可以更好地掌握命题的思路和考点，并提高应试的能力。同时，我们还应该注重文本的背景知识和相关的扩展知识，以帮助我们更好地理解和运用文本。

第四段：全面提升能力

语文高考命题强调考查学生的综合能力，要求学生掌握扎实的基础知识，具备优秀的分析和综合能力。因此，我们在备考过程中要注重全面提升能力。我们要注重对课文的解读和理解，发挥思维的灵活性和创造性，提升阅读和写作的水平，培养良好的文学鉴赏能力和写作能力，并注重积累语言的运用和表达。只有全面提升能力，我们才能在高考命题中脱颖而出。

第五段：多练习，多总结

高考命题不仅要求学生掌握扎实的基础知识和能力，还要求学生具备较高的应试能力和解题技巧。因此，在备考过程中，我们需要多做一些相关的练习题和模拟试题，熟悉考试的形式和规则，磨练自己的应试能力。同时，我们还要注重总结和归纳，将每次的考试经验和问题进行总结，不断完善自己的备考策略和方法。只有经过不断的练习和总结，我们才能更好地应对高考命题。

总而言之，语文高考命题是学生备考过程中需要关注的重要环节。我们要关注命题的趋势，注重对文本的分析，全面提升能力，多做练习和总结。通过以上几点的努力，我们相信能够更好地应对高考命题，取得优异的成绩。

高考语文命题趋势篇二

成长，是一次疼痛的蜕变。在看不清未来的日子里，我的高三，兵荒马乱。于是，我把自己裹在白白厚厚的茧里，等待着，羽化成蝶。

有人说，所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人，所有人生来全都属于不同的风景。我想，那么我的风景里一定有一望无际的澄澈蓝天，等着我，承载梦想，翩跹起舞。

站在人生的岔路口，我胆怯而又固执的选择了标着“艺术”两个大字的方向。毕竟，路的尽头是我为之着迷的舞台，那里还有属于我的梦想。

真正地站在路口时，我抑制不住地欣喜还有些无助。

隔着一条马路，就是我吮吸艺术乳汁的殿堂。路的那边，有和蔼可亲的专业课老师，有我活力四射的舞蹈课教练，有我青春的梦想。身边，是每天坚持接送我的父母。看着他们为我操碎了心而在微风中轻微颤动的几丝白发，我的双眼湿润了。那一刻，我深深体会到了“可怜天下父母心”为什么在人们心中不断传唱。

没有任何的播音基础，没有一点舞蹈的功底，我仍旧执着于多年的梦想。

还记得，第一次上播音课，我像个呀呀学语的孩童，跟着老师不断重复每一个字母，每一组词语。还记得第一次去学舞蹈，身体虚弱的我，满头是汗的硬坚持了三个小时，那天晚上，双腿的疼痛让我辗转难眠。

忘不了，在我进行枯燥的基本功训练时，妈妈担心的神情。忘不了，在我忍受疼痛折磨时，爸爸心疼的样子。忘不了，他们在听到我选择了这条并不平坦的道路时脸上瞬间掠过的无奈，还有从那以后一贯的支持和信赖。

古语云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……

虽然，我没有什么报效祖国的远大志向，但我有自己的坚持，自己的方向。

黎明前，看不到花儿绽放，但我会在黑暗中执着的等待，在纷乱的茧中，拼命地挣脱。

因为，人的一生，一定要美丽一次。

啊，等待羽化成蝶的日子……

你听，听到了么?“蛹”动新生的声音……

高考语文命题趋势篇三

在第一轮的专题复习中，我们已经掌握不少考点知识，但也存在一些薄弱点和盲区。第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点，将已经熟练掌握放开，有待加强的再通过适当的练习来巩固，而对于那些薄弱点和盲区，则要重点训练。

有专家撰文归纳了高三后期语文复习最容易出现的错误走向：“1、如骑士蒙眼，看不见敌情，弄不清战况，处在被动挨打的境地;2、如老牛拉车，埋头苦干，以数量代替质量，事倍功半;3、如新手经商，投资方向错误，摸不准市场，倾其所有，最后血本无归。”因此，重看前期做过的试卷，了解自己的薄弱环节，盘查哪些题做得最顺当，哪些题最头痛，哪些题经常失手，然后按先后顺序安排强化训练。

自己编一本“错题集”是至关重要的，特别是对语文基础知识部分的查缺补漏意义深远。例如将自己至今还容易混淆甚至不能识记的字音、字形、词语、成语、文学常识、默写等相关知识点分类归纳，既有利于突出重点，又便于第三轮强化，甚至热炒热卖。

二、追根溯源

第一轮复习主要是采用高考总复习书以专题形式展开，复习的重点主要锁定在考点归纳以及规范作答概括上。

题在课外，答案在课内。第二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。有名师指出：“基础在哪儿?很简单，它不是高不可攀遥不可及，而是能看见又摸得着的，基础就在课本上。”

高考复习应该不要“忘本”。在回归课本怀抱中，我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。

如果我们以熟悉的课文为知识背景去识记那些基础知识，零散的、枯燥的知识就有活生生的语言环境，便于理解记忆。从熟悉的课文中我们还可以归纳出阅读和写作的相应技巧，如《剃光头发微》的以小见大，《我的空中楼阁》的写景抒情和托物言志，《声声慢》的叠词作用、虚实动静结合、寓情于景等等。这些手法技巧都是考试中常用的。

通过熟悉的课文来复习，便于理解运用。从课本中积累作文素材，意义就更突出了。

例如写《诗意的生活》可以这样运用课文：诗意的生活就是与曾晢一道“浴乎沂，风乎雩台，咏而归”;诗意的生活就是与陶潜一起“采菊东篱下，悠然现南山”;诗意的生活就是与朱自清漫步在荷塘边，一起欣赏那“渺茫的歌声”;诗意的生活就是住进李乐薇的空中楼阁，感受山上的小屋，“是山川美景中的一点生气，一点情调”。

有高考状元曾说，他复习语文的方法之一就是每天入睡前读一篇课文。他举例说，重读《荷塘月色》等篇目，提高了他的语言表达水平。

三、功夫在诗外

通过多次模拟测试，同学们都总结出一些临场经验，如准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面，这些功夫看似微不足道，但细节决定成败。一道6分的语言表达题，如果绝大多数考生都只得到4分，而你注意到一些细节，得到5分甚至6分，那你就远远超过别人了(每一小题比别人多一两分，总共多多少分，这个账不用语文老师算了吧)。

功夫在诗外，高考在别处。在高考中，我们不妨“势利”一点，考什么，我们就学什么;分析普遍阅卷教师的心态，投其所好，给阅卷教师一个好印象，从而获取足够多的感情分;立足考点，抓住采分点作答;研究标准答案，力求使自己答案更接近标准答案;作答全面丰富详尽，给阅卷老师勤奋努力的好感;作答规范，重点突出，条理清晰，便于教师评判，更便于自己多得一两分;保证书写工整，卷面整洁，抓好形象工程。

比如作文，高考作文的有些要求是每篇作文都必须符合的，如符合题意、符合文体要求、思想健康等。有些要求是很难做到的，如深刻、创新等。有些要求只要我们刻意地努力，就能做到很好，从而成为我们作文的亮点，帮助我们得高分。虽然许多同学的作文平平，但可以根据自己的实际，找出可以重点训练的“优势点”，真正形成长处，以“亮点”拿分。无论是拟题、开头、结尾的语言修饰，还是新颖素材的运用，都可以作为努力方向。这里就以“文采”一个考点简要举个例子。

有文采，是应试作文的一个主要采分点。我们就应该摸准语言独特表达的行情。例如评价李白就用上“一尾游错了方向的鱼，用表面的旷达掩饰一场痛入骨髓的忧伤”这样的语言;赞美孟子，可以用上“一面猎猎的大旗，飘扬在需要我们仰视的苍穹”这样的语言。

高考语文命题趋势篇四

请以“比”为话题写一篇不少于800字的作文。立意自定，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内。不得抄袭，不得套作。

2022高考作文命题预测二：敬畏自然

我们所处的地球是一个完整的生态系统。其中生活着的，有人类、植物、动物等千千万万种不同的生命。任何一个生命形式，都必须遵守平衡的自然法则。人也是如此。虽然人看起来像是站在了“食物链顶端”，但实际上，病毒在某种意义上正是人类的天敌。事实上，几千年来，人类从未消灭过病毒，也没有阻止过新型病毒的不断出现。因此，所谓的食物链，更像是一个“圆圈”，而非一个“金字塔”——人类并非所谓的顶端，而只是链条中平等的一环。因此，懂得尊重所有的生命，是如此的重要。对动植物的过度索取，过度的口腹之欲，突破了自然为人类设定的保护和边界，就容易招来意想不到的灾祸。正因为人是万物之灵，才更应该懂得自身对地球的责任，也才更应该拥有智慧去明白自然本身的平衡之道。万物平等，自然方才平衡。尊重自然，敬畏生命，善待万物，就是善待自己。

2022高考作文命题预测三：疫情当中的“大爱”

2021年春节，新型冠状病毒肆虐，全国人民投入到抗击病毒的战斗中。然而，一些地方却出现湖北人、武汉人在外地无法入住酒店、返乡人员信息泄露遭歧视、鄂a牌照私家车被围堵等现象。在网络上，甚至有一些人对武汉人贴标签、冷嘲热讽、恶语相向。

读完以上材料，你有何感想?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

2022高考语文复习的方法

一、不问收获、但问耕耘

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。

计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。

四、从容应对备考

对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。

高考语文命题趋势篇五

踏一路金华风雨，摇一路声声骆铃，采一路兰芷芬芳，唱一路歌声徜徉。倘若想在金色的秋天里收获硕果，就应该卷起裤脚，在寒意侵入的早春，去留不懈的拓荒，播种，耕耘。在辛勤中，你会彷徨，会期待。相伴的，可能会痛苦，会悲伤，可是别难过，这便是成長。

窗外，小雨霏霏，远方传来若有若无的琴声，恍惚中，仿佛看见了那个彷徨和期待的自己，那个扎着高高的马尾，脸上总是带着新奇的神情，渴求在新环境中追寻人生的梦想的自己。

你总是会对所有人，甚至是对校园里的花草树木，枝头啼鸣的鸟儿，东升西落的太阳抱以微笑;你会时不时对所有人讲述梦想，换来的只是他们事不关己、似若嘲笑的应付。你开始变得孤单，仿佛被乌云遮住的明亮的星。一路上，形单影只的你，一人去图书馆，一本书，一杯水，一首歌，一下午，一个只有自己的世界，沉浸其中，偶尔累了，便趴在桌子上，享受着优美的音乐和平静的内心。

同学说你变得比以前安静，成熟，你只是笑而不语。同学说你变得比以前机智，灵动，你置若罔闻。你在花香弥漫的世界里遨游着，欢笑着，一路上你踏着荆棘，泪水在你的眼眶里滚动，可是风很快就把它吹干。你旋转，跳跃，哼着属于自己的歌，跳一个人的圆舞曲。孤单早已不见踪影，荆棘早已被快乐掩盖，留下的只是你的歌声，看到的只是你的舞姿，铭记的只是你的笑声。

曾几何时，你穿着稚嫩的背带裤，扎着高高的马尾，转眼间，你已长发及腰，脸上的新奇早已被从容所取代。时光所留下感慨总是有的，每当午夜梦回，那个年轻的自己在向你招手微笑，你泪流不止。在慢慢的咀嚼那些过去的破碎时光，仿佛又看到那个熠熠生辉的笑脸，轻叹一声，掩卷沉思，才悟出这便是成长，有泪可留，有歌可唱，有话可说，这便是对自己最好的交代。

而得与失，生与死，爱与恨，有时只是在一念之间。成长中你不得不舍弃一些东西，只为成就最好的自己，请别难过，就像普希金说的：忧郁的日子总会过去，快乐的日子将会来临。你能做的就是在人生路上不放弃，不灰心，勇敢的迎接天边那一道雨后天晴的曙光。

未曾明白，希望会以一种怎样的姿态鞭策人们前行。一路山长水阔，那些无力顾及的成长岁月，在为时光所啖弃之后，将以何种方式去寻得与思想的接榫，从而面朝希望迈进。我很庆幸，在逝去的那些时光中，我一直去留不懈的拓荒，播种，耕耘。一回头，便发现走过的这一径长途早已在不经意间被点缀得香花弥漫，硕果累累，当抬头仰望，夜空中，那颗星依旧明亮。

高考语文命题趋势篇六

近几年成人高考中，话题作文是个趋势，这种题目的优势是每个人都有话可说。

那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材;要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。考生要用心感受生活。很多人都赏过花，而朱自清先生赏荷花就写出《荷塘月色》，描绘如诗如画的意境，感悟生活，抒发内心感受，成为写景抒情文章的典范。还要深入思考生活。史铁生在20多岁时由于残疾对前途丧失信心，后来，从欣欣向荣的大自然中顿悟，人生在四季中轮回，生命生生不息，应平静看待，于是从颓废中走出，重新振作起来。有篇作文是一个学生写的，他感慨自然界的花草树木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真诚，珍爱自己，珍爱他人，对人类行为做出思考。冯骥才写的《书桌》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成了无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出来，就是因为没有体验。

积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，网络、报纸、杂志，例如《读者》等，都可以多看看，收集其中感人的表现真善美的素材。这些知识不仅为了考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。像“感动中国”的那些优秀人物，对每个人奉献社会、积极奋进、体悟人生都有积极意义。

阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，“劳于读书，逸于作文”，读是写的基础，善读才能善写，“写”在古文中同“泻”，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其语言。名言警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。

有了足够的积累，才会文思泉涌;有了丰富素材，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，才能在考试中写出好作文。

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高考语文命题趋势篇七

在生活中总是存在着许多问题，但仔细思考便会得到一些意想不到的收获。

我从小出生在一个书法世家，家中的男女老少都写书法，那时爷爷在纸上稳稳地写，我就在底下痴痴地看。一看就是一两个小时，但我总是想不明白：为什么大家都要写书法呢?他们一站就是好几个小时，难道不累吗?书法真正的意义和内涵是什么?于是我也想试试，就在我的央求下，爷爷在我六岁时便教我写字。

渐渐地，我长大了。虽然还不明白书法的真正意义，但我看着爷爷那秀丽端庄的字，别提有多羡慕了。于是我便更加认真的练字。每当我写完书法后，我便会抬起头，看一看天，看看天上那飞翔的大雁，看看草地上绿草一碧万顷。因为爷爷曾经说过神农看到了云彩而做出卿云书;皇帝看到了禾苗而做出了精禾书;炎帝看到了神龟而做出龟书。如果有一天，一只小鸟进入了我的视线，我因此做出了鸟儿书，那该多有趣啊!

在炎热的夏天，我也照写不误。房间里，豆大的汗珠湿润了我的额发，顺着脸颊掉落在了纸上，滴答……，但我没有因此放弃，因为我喜欢书法，我可以在宣纸上书写幸福与快乐。渐渐的，我爱上了书法，我也似懂非懂的知道了书法的真正含义，为什么大家可以在写书法时一站就是好几个小时。

俗话说：“埋头苦干是第一，熟能生成百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”在我的热爱下，我坚持练习书法，终于在今年年初的书法大赛上获得了一等奖的好成绩。这时我才领略到了书法的意义与内涵。

谢谢你书法。你让我取得了荣誉，让我知道什么是真正的热爱与坚持。我以后还会不断提问、努力思考、积极探索生活的美好。

高考语文命题趋势篇八

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。

（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

a.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。

b.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。

c.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。

d.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

a.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。

b.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。

c.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。

d.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

a.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。

b.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。

c.“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。

d.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。

【解析】a.信息源于第一段：诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

b.信息源于第二段：一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

c.第三段说“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，……无法回避中西思想之间的关系。第三段段末说：这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。第四段说“仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”

d.可依据第三段“‘接着讲’无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的“接着讲”同时展开为中西之学的交融”和第四段“从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演讲过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。”判断“脱离了既有思想演讲的过程”不正确。

【答案】a【解析】结合第四段“就此而言，在‘照着讲’之后，需要继之以“接着讲”。‘接着讲’的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，‘照着讲’‘接着讲’总是相互渗入：‘照着讲’包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含‘接着讲’；‘接着讲’基于已有的思想发展，也相应地内含‘照着讲’。‘新子学’应追求‘照着讲’与‘接着讲’的统一”看，文章重在谈“新子学”与历史上诸子之学的联系，而不是差异。

【答案】b【解析】a.第三段段末说“这方面的研究涉及对以往思想的回顾，反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源”，可见，“互相隔膜”判断错误。c.第四段说“仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新”。注意这里有“仅仅”和“可能”限制，错在或然变必然。d.无中生有。文章结尾说“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一”，难以得出选项结论。