作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

夸夸我的好朋友大班教案篇一

每个人都有自己最要好的朋友，我也不例外。在我许许多多的好朋友中，和我最要好的就数朱格了。

她的学习成绩很优秀，同时还是班里的卫生班长，打扫起卫生来从来都是一丝不苟，非常认真。

我的好朋友很爱学习。记得有一次，音乐老师没来给我们上课，同学们都大乱起来，有的玩游戏，有的打闹，还有的在大喊大叫……转身一看，我发现朱格却在认真地看书写作业。我连忙走了过去问：“朱格，你怎么不去玩一会呢？”她头也不抬地说：“我还要看书呢。”说完又仔细地看了起来。“叮铃铃”下课了，她仍然在看书。

她不但人长得漂亮，而且还特别爱劳动。记得有一次大扫除，她一会扫地，一会去倒垃圾，累得满头大汗，老师一看，心疼地说：“朱格过来休息一会。”她听了连声说：“老师我不累，让其他同学休息吧。”说完，又起身去倒垃圾了。

她是我最好的朋友，我的小秘密她几乎都知道，另外，我们还有一些共同的小秘密呢。

这就是我的好朋友，一个爱学习又爱劳动的人。

夸夸我的好朋友大班教案篇二

韩俊磊是我的好朋友，他长得眉清目秀，白白净净的脸上架着一副篮框眼镜。显得特别斯文。他那双小小的眼睛，一笑起来，便眯成了一条缝。他那清脆的声音，有时说话还会脸红，显得特别腼腆。

别看他外表柔弱，却是一位体育健将，记得三年级田径运动会时，他获得了100米跑第二名的好成绩，从此让我们对他刮目相看。

学校即将举行田径运动会了，报名时老师选择了韩俊磊参加男子100米跑。100跑是一个热门的项目，许多同学都跃跃欲试，都希望自己能参加加这个项目，但老师却选择让韩俊磊参加，这让很多同学都非常不服气，下课大家议论纷纷，有的说：“韩俊磊那么瘦，他能赢的比赛吗？”有的说：“凭什么选他，不选我呀？”还有的说：“我倒要和他比比看，到底谁跑得快。”我悄悄地走到韩俊磊的身边，问他：“你对这次比赛有把握吗？”他斩钉截铁地说：“我一定会用我自己的表现，来证明我的实力。”我从他那双小眼睛中可以看出那必胜的信念，我不禁从心底里信服他。

在同学们的期盼中，“田径运动会”终于到来了！当广播中播出：“请男子乙组100米跑的同学到点名处报到。”同学们的目光一下子集中到了韩俊磊身上。他却神态自若地走到集合点报到。我悄悄地跟在他的后面，帮他拿着外套。在体育老师的带领下，运动员们来到了跑道。韩俊磊排在第3根跑道上，和他并排的还有四（2）班的龚宝天，只见韩俊磊身体微微朝前倾，左手在前右手在后，双眼注视着前方，全神贯注地等待发令枪声。只听裁判员一声枪响，韩俊磊便像一支离弦的箭，飞快的向终点跑去。起先，他还和龚宝天并驾而驱，随后，他加快了脚步，像一只在草原上飞奔的小鹿，朝终点奔去，终于在同学们不断的“加油”声中，韩俊磊第一个跑到终点，赢得了比赛，进入了决赛。果然，他不负众望，决赛中得到了第二名的好成绩。我激动地一蹦三尺高，同学们都“呼啦”一下把韩俊磊团团围住，施老师激动极了，脸涨得通红一个劲地夸他：“韩俊磊，你可为我们班级争光啦！”

我为有一个这样的好朋友，而感到荣幸。

夸夸我的好朋友大班教案篇三

我们的朋友一定很多吧，他们是不是各有所长?让我介绍一下我最佩服的朋友吧。

我最佩服的一个人，他非常乐于助人，而且力量特别特别大，就让我告诉你他的名字吧，他是小轮。

他长得高高的，不是太胖，白嫩嫩的脸，黑油油的头发，不大不小的眼睛看上去很机灵，他的胳膊、腿非常有力量。

记得有一次，他和另外一个同学去搬奶，不知搬了多少箱奶，我看着他们脸上黄豆大的汗珠颗颗流了下来，我很不安。再看看他们的神态，很艰难。我想：他们从学校餐厅门口到教室，走了二 十多米，还要上楼梯，那得多费劲呀!下课的时候，我偷偷跟在他后面，发现他手上有鲜血一样红的印痕。我被深深地感动了。

小轮，我代表大家感谢你。有了你，我们才能美滋滋的喝上甜甜的、香香的牛奶。谢谢你，我的好朋友。

你的朋友是不是也乐于助人?让我们在感恩节这天多多感谢我们的朋友吧!

夸夸我的好朋友大班教案篇四

我有许多朋友，但是我最喜欢和佩服的朋友叫何梓铭，我们在同一个学校上学，他比我小一岁，低我一个年级。瞧！他黑黑的眼睛闪着智慧的光，两只千里耳和一个小小的鼻子，圆圆的大脑袋可不得了，里面装着很多知识，并且他可以清楚地讲出来，我们总能听得津津有味。

他总是乐于助人。记得有一次，我们在玩猫捉老鼠的游戏，我跑得太快了，重重地摔在地上，腿上破了一大块皮，我疼得哇哇大哭了起来。他看见了，立马跑过来安慰我，摸着我的背对我说：“男子汉不要哭，没事儿的，我回家拿碘酒，你等我。”接着他跑回家将碘酒和创可贴拿了出来，为我擦碘酒贴上了创可贴，轻声对我说：“下次一定要小心点，慢慢跑，不要再让自己受伤了。”那一刻，我非常感动，眼睛里含着泪花，觉得他很体贴关心朋友，我说了一声：“谢谢你，你是我最好的朋友！”

他还爱管“闲事”。有一次，我们出去玩，看见前面地上有一些垃圾，十分刺眼，可是我们谁都不愿捡起它，都绕道而走。何梓铭看到后立马弯下腰，用手捡起垃圾扔进垃圾桶。这时候有一个小朋友指着梓铭哈哈大笑起来，说：“捡垃圾的臭小孩，脏兮兮，臭烘烘！有环卫工人，还需要你捡垃圾？”何梓铭涨红了脸，反驳道：“环卫工人每天顶着大太阳，维护环境。他们不累吗？我们把垃圾丢进了垃圾桶，他们就不会那么累了。”我听了之后，觉得何梓铭是真是值得我学习，他真是个爱护环境，为别人着想的人。

每次我看到好朋友何梓铭时，都会忍不住夸夸他。相信如果你见到他，也会忍不住对他竖起大拇指的。

夸夸我的好朋友大班教案篇五

我的好朋友有许多，不过和我最要好的还是“小语”今天我就夸夸她。

小语长得很漂亮，一双大眼睛像星星一样明亮。高高的鼻子，一张樱桃小嘴笑起来很可爱。他经常把那乌黑乌黑的头发扎成一条马尾辫。走起路来一晃一晃的很有意识。她的额头特别高，里面装的全是智慧。

小语学习好，对人宽容，乐于助人，而且画画很棒。

记得有一次，我的钢笔帽不见了，我找了半天也没找到。这时小语走过来说；你怎么了？“我的钢笔帽不见了”小语说；“帮你找吧”我们俩蹲在地上，找了好长时间才在后几座的椅子下面找到。通过这件是我们之间的友谊更深了。

小语是我们班的小画家，她画的画很漂亮。每到新年和开班会的时，老师总让她来布置黑板。学校举行绘画比赛她也积极参加，而且经常获奖。

这就是我要夸的好朋友，即乐于助人，又是小画家小语。

夸夸我的好朋友大班教案篇六

（一）活动目标：

1、大胆地展示自己的优点，有自信心。

2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

（二）活动准备：

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

（三）活动过程：

1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

3、幼儿交流

（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

（2）小组交流：结合记录图，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的.长处。

（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4、夸夸好朋友

（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

（四）活动延伸：

引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

活动反思：

每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐，做大家庭中快乐的一员。

夸夸我的好朋友大班教案篇七

小作者向我们夸了夸自己的好朋友，他是一位热心且爱助人为乐的同学，关于内容详情如下。

我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢?想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧!

李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了!

李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙地跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧!”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神。

这就是我们班的李爱翎，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。

夸夸我的好朋友大班教案篇八

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《夸夸我和我的好朋友》大班社会教案，希望对大家有所帮助。

1、大胆地展示自己的优点，有自信心。

2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的.标志符号记载心形标志牌上。

每小组设置一个优点展示台。

1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。

3、幼儿交流

（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

（2）小组交流：结合记录图，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。

（3）全班交流活动：由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处。

4、夸夸好朋友

（2）评价活动：你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。

教师小结：每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。

引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

夸夸我的好朋友大班教案篇九

我有一个好朋友，而且，不止我一人有这个好朋友，你们都有。

每当我遇到困难时，它总会和我一起面对，一起解决。这样，我遇到什么难题时都可以迎刃而解了!

每当我考试考差了，它总会和我一起再复习，再努力。所以，我再次考试一定会考好的。

每当我被爸爸妈妈骂时，它总是会告诉我说：“你应该好好想想是哪里错了，应该要怎么样改正。”

每当我思念在家乡的亲人时，它还安慰我很快就可以见到她们的。

每当……

你知道我这个顶好顶好的朋友是什么吗?我这个顶好顶好的朋友呀，它能另人们变得富有。它是什么?是摇钱树吗?不对!

我告诉你吧!我这个好朋友，它就是书呀!再一想，也对。书是能另人们变得富有。你想想看，比如那些歌星，他们是从一出生就懂得音乐吗?当然不对!他们从音乐书上学到的;还有那些有名的人们，他们难道是一出生就是天才吗?也不对呀!他们也是从书上学来的。

作为一名合格的好学生，我们要学会保护自己，更要学会保护自己最好的朋友——书。

夸夸我的好朋友大班教案篇十

小唐是我们班的运动健将，有他在的比赛，总能添光异彩。

小唐是一个豪迈直爽的人，他浓眉大眼，运动时红光满面，与关公有几分相像。晶莹透澈的大眼睛中，似乎透露着一股永不服输的劲儿，完美地诠释了什么叫做“铮铮铁骨”。

他最擅长打篮球，总在班级友谊赛中大放光彩：只见小唐弯着腰，两眼警惕地看着四周，像极了一只在狩猎的猎豹，寻找合适的进攻机会。看，篮球在他的胯下，他一边防止对手上前抢球，手左右不停地拍着，一边用眼神与队友交流。

突然，他加快了步伐，同时也加快了拍球的速度，似乎是找到了突破口。而离小唐最近的一位对手，见小唐加快节奏，额头上不由自主地冒出一粒粒汗珠，心中暗叫不妙。说时迟，那时快，小唐猛地跑了起来，不仅速度奇快，且来势汹汹，令人猝不及防，转眼间就只剩下小唐身后的两名目瞪口呆的对手。

忽然，一位身材比小唐还高大的对手，神不知鬼不觉地挡在了小唐身前，举起了他那厚而大的手掌准备抢球，而小唐从容镇定地做了一个传球的假动作，便“瞒天过海”。接下来他高歌猛进，来到篮下，一个虎跃，奋力一投，只见篮球在空中画了个完美的弧线，最后不偏不倚地进了球筐。

我与同学们在一旁看得如痴如醉，愣了几秒，才连忙喝彩。

这就是我们班的运动健将。