第一学期的学期计划(大全11篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。

第一学期的学期计划篇一

本学期本班幼儿人数为30人，女孩16人，男孩14人。

(一)幼儿家庭情况

本班幼儿的家长中有工薪阶层的、个体的、有机关单位和教师的，文化水平存在着高低之分。由于各幼儿的家庭环境、家庭背景及幼儿本身素质的不同，从而存在着个别差异，这给我们的教育工作造成一定的困难。通过和家长们的交流，大部分家长都很配合我们的工作，这能让我们今后的家园联系工作逐步得到完善，使幼儿达到良好的教育。

(二)幼儿情况

1、性格、脾气和习惯

现在的家庭中基本上都是独生子女，他们在家人的过度溺爱中成长，不免养成了固执、以自我为中心的意识，这对幼儿溶入集体生活造成了一定的障碍，部分幼儿挑食、好动、娇气、懒惰，因此需要一个正确的教育方式和理想的模仿对象，加强集体生活教育和常规培养，让幼儿各方面得到发展。

2、语言的发展

部分幼儿的语言组织和语言表达能力较好，并能说简单的短语句子，但仍有少数幼儿在发音上存在一定的困难，在这反面需要及时的矫正、培养与加强。

认真贯彻《幼儿园教育直到纲要（试行）》精神，决定实施各领域的教育目标，保证幼儿的全面发展。

(一)社会性发展

让幼儿习惯幼儿园集体生活,每天都能高高兴兴入园离园。学会与他人友好相处，学会日常生活中简单的礼貌用语。学会自己的事情自己做。培养热爱祖国、热爱家乡，尊敬父母长辈及老师，和小朋友团结友爱的情感。

(二)保育方面

养成幼儿良好的生活习惯和独立生活的能力。大小便能学会自己穿脱裤子，不弄湿裤子，养成饭前便后洗手的习惯，熟悉盥洗程序，不玩水和洗手液。冬季洗手前后会挽起和放下袖子。能安静进食，不挑食，进餐时坐姿正确，做到“三净”，把餐具轻放在指定地方。午睡是保持安静，学会自己叠被子，穿脱衣服，鞋子。

(三)各科教学目标

语言：

1、愿意与老师同伴进行交谈。

2、能听懂并愿意说普通话。

3、初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

4、初步用简短的句子回答问题，表达自己的意识。

5、能安静地听老师、同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。

6、乐意参与游戏活动，在游戏中大胆的说话。

7、理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。

8、在教师引导下，学习围绕主题说话，能用短句表达自己的意思。

9、能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容

10．喜欢看书、知道看书的基本方法，能初步看懂单页单幅儿童画书中主要内容

社会：

1、高高兴兴上幼儿园，了解并逐步适应新的'生活环境。

2、初步学会遵守基本的学习规则，养成良好的学习习惯。

3、了解自己姓名、性别、初步培养自我保护意识。

4、在成人帮助下初步掌握最基本的卫生习惯，养成初步卫生习惯。

5、在成人帮助下初步懂得最主要的交通安全意识。

6、初步培养幼儿独立性和自我控制能力。

7、初步培养幼儿爱护书籍的习惯。

8、认识与幼儿生活有关的场所名称，珍惜承认劳动成果。

9、引导幼儿知道几个重大节日名称及时间：如“元旦”。

艺术：

1、愿意参加音乐活动，初步体验音乐活动的乐趣。

2、学习简单的基本动作和模仿动作，学习用自然的声音歌唱。

3、感受音乐的存在，联系生活体验，培养感知音乐中有高低、长短、强弱音色等特征。

4、基本上能够按音乐的节拍做上下支的简单基本动作。

5、培养幼儿大胆作画的习惯。

6、幼儿欣赏泥塑作品，对玩泥有兴趣。

7、知道小动物的特征，初步学会画小动物。

8、积极参加绘画活动，体验绘画的乐趣。

科学：

1、学习把同一名称的物体放在一起，并能把每种物体一个接一个得排成横排或竖排，感知由同名称物体所组成的集合。

2、感知“1”和许多，促进观察力的发展。

3、学习按物体的特征进行分类。

4、培养小朋友的推理能力及观察分析能力，发展小朋友数学语言的表达能力。

5、幼儿关于社会和自然方面的粗浅知识，培养他们了解周围事物的兴趣。

6、认识自己的身体等周围简单的事物，并认识其基本作用。

健康：

1、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

2、让幼儿在轻松愉悦的情绪中进餐，初步培养幼儿良好的进餐习惯。

3、能和老师一起愉快的做操。

4、能学会1~2种体育器械的正确玩法。

5、培养幼儿坐、站的正确姿势。

6、能勇敢的玩滑梯等一些大型玩具。

7、培养幼儿良好的作息习惯。

8、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作。

9、学习整理玩具，保持玩具的清洁，能为集体做些力所能及的事情。

10、教育幼儿不独自随意走出幼儿园，不能跟不认识的人走。

11、乐意参加体育活动，发展走、跑等动。

(四)环境创设

1、活动室整体布置体现家的温馨、舒适。

2、活动区中提供一些色彩鲜艳，会发出声响，能吸引幼儿注意的玩具。

3、活动室里经常播放孩子熟悉，喜欢的动画片主题曲及故事音带。

4、为幼儿设置他们喜欢的空间，给幼儿提供自由游戏的空间。

5、在区角中提供图形，供幼儿分类用。

6、在自然角放置一些秋天的水果、各种树叶。

7、将在科学角中放置一些可供幼儿区分颜色、大小、形状的树叶

8、在图书角中放置一些关于秋天的图书。

9、把幼儿从家里带来的玩具放置在“玩具角”，让大家互相交换着玩。

(五).家长工作

1.作好家长接待工作,及时向家长反应幼儿在园情况,加强教师与家长间的交流,使家园教育一致化.

2.召开家长会

3.做好家园联系栏,经常更换其内容。

第一学期的学期计划篇二

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的.教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。

2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。

3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。

4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。

第一学期的学期计划篇三

第一章 声现象

3、了解凸透镜成像的应用、第四章 物态变化

1、能区别固，液和气三种物态、能描述这三种物态的基本特征

[知识与技能]

能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，解决相关的简单问题

[过程与方法]

难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题

本学期提高教学质量的具体措施

1、激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理

2、注意提优，补差，同时促进中等同学的进步

3、坚持"阶段清"，及时反馈教学情况，及时改进教学

五，教学进度安排

（附后）

第一学期的学期计划篇四

一、学生情况分析：

1、整体学习状况：四年级现有三个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析：

1、本册内容情况：

《科学》四年级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

2、本册的主要活动：

(1)对有生命物体的与研究。

(2)从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。

(3)对磁铁的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用。

(4)对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察的实验，研究的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。

3、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

4、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

三、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;

3、让探究成为科学学习的主要方式;

4、树立开放的教学观念;

5、悉心地引导学生的科学学习活动;

6、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

8、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

9、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

四、学生科学素养培养的重点：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

例如，对于空气是否热胀冷缩，要求学生想出一些观察的方法。包括用什么方法把空气装起来，怎样才能不使空气跑掉，怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积变化。在探究活动中，要求小学生自己想出观察的方法是需要一定条件的。他们要在积累和掌握了对这一事物的有关知识和一定的观察经验之后，才可能做到。由于学生在三年级已经学习了“空气”单元，并已经掌握了观察液体热胀冷缩的方法，所以在这里对学生提出这个要求是适时的。我们希望在其他活动中，也对学生在探究活动中的自主能力提出新的要求。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的高低等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中，也对学生的观察提出了更高的要求。

第一学期的学期计划篇五

以“六力”为载体建设“快乐学校”， 力求“让学生快乐地学，教师幸福地教”。以抓落实、提质量、促满意为工作导向，注重人文关怀，强化科学管理，坚持优质特色双轮驱动，面向全体要质量，深化课改促转型，立足校本强特色。以建校90周年为契机，承创文化谋发展，“顺应转型、自发转轨、主动变化”，着力提升办学品质，为建设“乐居z”“乐学之城”作出应有的贡献，办人民满意的教育。

德育：坚持立德树人，转型育人模式。坚持把“立德树人”作为德育的根本任务，牢固树立“德育是影响”的理念，坚持以区教育局提出的“三有三讲”基本要求为目标，遵循“生活化”和“体验式”的教育途径，优化德育常规，加强科学管理；突出德育重点，深化道德体验；开发校史资源打造校本德育，进一步提升我校德育工作水平，进一步打造“领跑人”德育工作品牌。

教学：优化张力课堂，提升教学质量。以课程基地为载体，创新教育模式；给力课程改革，提升校本课程建设水平；树立“精细管理，有效教学”的教学理念，转变粗放型教学模式，深化“张力课堂”的研究和实践，改革课堂教学评价标准。多层次、多方面的开展同题异构、校际联合教研等活动，进一步创生 “张力课堂”课堂文化；构建主题式校本教研范式，推进教师专业成长。

科研：营造科研氛围，提升科研品质。课题研究要搞活动、重过程、求实效、创精品；研究性学习要由“课题”走向“专题”转向“课程”；论文发表获奖既要“跑量提质”，更要“扩容铺面”，力求论文发表获奖面不低于25%；骨干教师项目建设不仅助推“魅力教师”自身专业成长，更要为学校优质特色发展提供科研动力和学术支撑；还要通过多样化科研论坛，来进一步营造科研氛围，激活科研热情，提升科研品质。争取在做好常规工作的基础上，抓好一个重点，突破一个难点，做亮一个亮点。

办公室：推进国际交流，加大对外宣传。加强综合协调，规范内部管理，追求工作实效；推进国际合作交流，探索多元化人才培养模式，提升学校办学层次；加强教育正面宣传，树立学校形象，提升社会认知美誉度；加强信息化建设，提升学校现代化水平。

后勤：推进“四化建设”，提升服务水平。通过绿化校园环境，让校园更加优美；通过强化安全管理，让校园更加和谐；通过细化服务环节，让保障更加有力；通过内化责任意识，让态度更加热忱。

（一）德育处工作要点

1、积极转变育人观念，加强队伍建设。

围绕“责任” “智慧” “爱心”三大关键词来加强班主任队伍建设。提升班主任工作的技能和专业化水平，提高班级工作的执行力、推动力和影响力。

在德育导师培训基础上，全面实行德育导师双选制，积极引导教师把德育工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，促进教师的德育专业化发展。要求每周师生至少交流一次，做到一月检查一次，不断深化我校全员育人、全程管理的德育工作思路。

2、实抓三项工作重点，提高德育实效

抓实社团建设。做好社团招新工作，加强社团活动过程管理，继续推出社团刊物、社团网站等社团活动成果，充分发挥社团在校园文化建设中的主力军作用。组织参加全市中小学优秀社团的评比活动。

夯实主题教育。本学期继续利用班会课、国旗下讲话、班级黑板报、宣传橱窗、校报校刊、广播电视系统、德育月报等载体抓好一月一主题的“五项教育”，加强学校与家长、社区的联系，利用社会力量、社会资源为“五项教育”服务，努力实现主题教育课程化，教育课程校本化。

做实心理健康教育。做好四个继续：继续做好起始年级的心理普查；继续在高一年级开设心理健康教育课程；继续在每周活动课时间，向学生开放心理工作坊；继续邀请有关心理学专家给班主任老师、学生及其学生家长作心理讲座。

3、启动四门课程实施，强化五项常规

尝试进行德育校本课程的研究，提出“德育活动课程化，活动课程校本化”的工作要求，启动四门课程实施，即“高一年级心理健康教育教材”、“优秀学生成长启示录”、“青春励志格言汇编”、“道德讲堂”的实施。

强化五项德育常规，反复抓，抓反复。一是强化班集体建设，二是深化学生自我管理，三是拓展社会实践活动，四是举办传统节庆活动，五是继续搞好德育阵地建设，编写《震中德育月报》。

（二）教学处工作要点

1、细化年级管理，整体联动精细培养

高一年级做好“三抓”（抓起始、抓基础、抓常规），对高一年级的三个层次班级作好分层次的计划要求，抓好各学科课时数与作业量的协调工作，尽可能减少学习困难生，增强学生学习成功感。

高二年级：抓巩固、重学测、促提高。处理好学业水平考试和高考科目的关系，在高考与学业水平测试间寻求平衡点，突出重点，确保教学导向的正确性。班主任和学科教师在注重学生全面发展的基础上，要关注尖子生的培养。

高三年级：抓三门、重辅导、求突破。以有效训练为中心，在教学精、细、实、活上下功夫，认真研究高考形势，认真研究考试策略，强化“学科平衡度”“学科贡献率”，及早启动点对点辅导，努力“推良为优”，培育“理科特尖生”，千方百计提高高三毕业班的教学质量。加强自主招生的辅导，应对形势变化，认真研究，加强辅导，落实到位。

2、转型教学模式，创生课堂教学文化

一是打造“张力”课堂。以转型为关键词，改变粗放投入型教学模式，从“加班加点”的耗时劳动中解放出来，积极探索“减负增效”的有效途径。

二是抓好有效训练。重点抓好作业“四有四必”制度。统筹协调、分类要求、精选习题，形式多样，努力解决学生作业中存在的“数量太多、难度太大，现成资料使用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差”等痼疾难题。

三是落实有效课堂教研。“有效教学，有效教研”，推动学习型组织建设，每月坚持开展主题式校本教研活动，各年级开展同题异构活动，与高级中学联合举行金秋开课，助推教师成长。

3、推进课程基地，整合校本课程建设

一是在出版九门校本课程基础上，开发“微课程”，立足校本、生本、师本，显特色、出精品、打品牌；二是要在高一、高二年级普遍开设晓庵天文校本课程；三要在天文专家的指导下，设计并选定角度小、有新意的主题深入持续地开展研究性学习，承办相关天文活动。四要进一步强化我校的科普特色，培养探究能力，争取在青少年科技创新大赛和高层次的机器人比赛中获奖。

4、转型辅导模式，打造竞赛靓丽风景

优化学科竞赛辅导工作的管理，在实践中完善工作机制，及早启动数、理、化、生竞赛辅导，设立专职导师制，配备专职辅导教师，辅导工作要做到定目标、定对象、定内容、定时间、定措施，力求早出成绩、多出成绩，三年内力求有新突破。

（三）教科工作

一是转型课题管理，提升研究品质。做好各类课题的开题和研究工作，特别要按照省精品课题基本规范，加强精品课题基础性建设，提升课题研究品质。按照苏州市网络管理的要求，在网络管理“六大板块”上下功夫，完善过程管理工作。教科处还要组织开展形式多样的课题研究活动，优化各类课题的分层分类管理办法。

二是转型研究性学习，推动特色建设。点面结合，在坚持常态化开展的基础上“化指为拳”，做精课题，重点在《放飞翅膀》的出版、课题展示活动、整合课程基地、骨干队伍培养四个方面下力气。要进一步注重研究内涵质量，注重校本特色，彰显天文研究的价值。组织好研究性学习天文专题论文送评，承办好省师陶杯、苏州市教科协进会等活动，做好研究性学习专题网站更新。

三是转型科研范式，提升科研水平。本学期召开“张力课堂”系列科研论坛活动，开展不同主题（初定为“文化传承”“教研范式”“教学模式建构与结构”“校本课程开发”等）的多种形式的教科论坛，提升科研水平，强化我校科研特色，打响学校科研品牌。

四是转型提升项目，助推教师成长。进一步落实“骨干教师科研能力提升项目”实施推进工作，完成第三轮“三个一”活动，树立“问题即课题”意识，转型微型课题研究，扎根课堂主阵地，对接学校主课题。

（四）办公室工作要点

1、90周年校庆：彰显震中文化，延续文脉传承

修编校史，传承文脉，回溯九秩办学的辉煌之旅，提炼百年震中的精神文化。总结经验，扩大影响，展陈江南名校的教育之绩，铸造诚朴育英的品牌形象。搭建平台，营造氛围，共襄历届校友的同窗之情，营造荣校报国的精神家园。凝心聚力，集思广益，共谋优质特色的转型之路，提高立德修能的办学品质。一是“文化校庆”系列活动，举行校史馆、科普图书馆、校长肖像画（油画）展揭牌活动。二是“学术校庆”系列活动， 9月、11月、12月分别举行人文通识报告（师生）、教科专题报告（教师）、科普特色报告（学生）三大类学术报告。举行青年教师学术共同体“育英论坛”。举办“自能·探究”课堂教学文化展示、 “十二五”课题研究中期成果汇报活动三是“文化寻根·相约震中”校庆活动。召开多场校友恳谈会，举行校庆日聚会活动。

2、国际交流：提速中外合作办学，开拓多元办学途径

按照“优势互补、满足需求，多元办学、多元成才”的发展策略，强化师资，严格管理，进一步推进国际合作交流，在首届国际ap课程班全部升入全美排名前100强的院校基础上，进一步寻求突破，提升办学层次，打响学校品牌。

3、对外宣传：大力实施五一工程，提升社会认知美誉

大力实施五个一工程（一册--宣传册：随身携带的校史馆；一页--宣传折页：泽震中学的手掌书；一片--宣传电视片《印象震中》：泽震中学的`形象名片；一教材--校史校本教材：最鲜活的校本教材；一系统--学校logo视觉识别系统）附：z 。来提升社会认知，扩大辐射范围，提升学校美誉度，扩大学校的影响。

4、信息化建设：优化整合学校网站，推进信息水平建设

维护好现有的多个专用网络，调整布局。逐步调整落后的不适合的网络硬件，强化校园网的整合度，提高运行效率，多网融一。进一步优化校网结构，强化特色栏目，实施一体化统整。完善文件收发系统，流转更顺畅，方便日常工作。

（五）总务处工作要点

一是做好基础设施建设。本学期完成尊经阁校史馆及接待室的装修工程，图书馆加层内部装修及图书馆新增面积功能布置工作完成；专家楼景观工程完成，并进行绿化布置工作；天文公园，主体工程完工，进行装饰等布展工作；水泵改造及水净化工程：进行最后的调试及水净化装置的安装，并投入使用。

二是提升后勤服务品质。进一步完善职工岗位责任制和职工激励考核办法，提高职工的责任意识、基本技能和服务水平，建立一支“高效、优质、勤快”的后勤队伍。

三是做好节能减排工作。节能减排，提倡低碳环保生活。在全体师生中宣传节能，节约用水、用电、纸张、电脑耗材等，教学用品领用时做好领用记录，总务处并做好进库记录和每月库存盘点记录。

三是建设平安和谐校园。要进一步明确各岗位的安全工作职责，通过人防和技防的有机结合，提高学校安全防范工作的实效性。加强用水、用电管理，开展消防演练，加强学生饮用水、食堂、小超市的食品卫生管理，确保食品卫生安全。

第一学期的学期计划篇六

班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。通过家访我解到这些孩子基本上都是独身子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，对孩子生活自理能力的培养大多是采取代替代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了好奇，但当父母离开后即表示出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 1 与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 2 与小朋友之间学习友好相处，让他交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

动作发展

1 单足站立 3 秒。

2 独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。

3 能后退、侧身走和跑步。

4 能把空心的小球扔出一米。

5 会用大油画棒涂涂画画。

6 掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1 知道 7-8 种常见物品的用途。

2 区分 3 以内的多、少和一样多，能从 1 数到 10 点数 1-4

3 区分白昼和晚上、前 - 后、晴 - 雨、男 - 女。

4 能分别依照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5 能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为继续的记忆。

6 随音乐节拍而动，模仿听到音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。

7 命名 3-4 种颜色，利用不同的资料和颜色进行造型。

语言发展

1 用简单的语言和手势进行有效的交流。

2 能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。

3 会说 “ 会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用 “

4 能背诵短小或循环性儿歌。

5 会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。

情感和社会性发展

1 向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。

2 开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。

3 开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）

4 开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）

5 开始关注他人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。

6 独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。

7 能进行假装游戏。

动作发展

1 活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。

2 通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。

3 通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。

4 美工区给孩子提供纸、笔让他自由画画。

认知发展

1 通过主题活动认识季节的特点。

2 户外活动中认识大自然，感受大自然。

3 利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。

4 通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

5 通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。

语言发展

1 能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。

2 能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意扮演和模仿。

3 掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。

4 学会翻看图书，并珍惜图书。

情感和社会性发展

1 成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好 ” 谢谢 ” 再见 ” 等简单的礼貌用语。

2 多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3 活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。

月工作重点

九月：

1 做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。

2 召开新生家长会，宣传最新的幼教理念。

3 结合教师节，开展一系列的活动。

4 生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

十月：

1 逐步建立一日惯例，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立惯例意识。

2 巩固上周学会的生活习惯，新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3 加强体能训练，增强幼儿体质，要求幼儿能到操场上去做操。

4 建立每个孩子的生长档案。

十一月：

1 经过两个月的园生活，幼儿能依据自己的喜好选择活动，喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2 增设活动区，丰富资料，引导幼儿进行自主活动。

3 继续加强幼儿惯例培养，教师用语言提示幼儿按一日惯例要求去做。

4 生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5 充分感知秋天的特征。

十二月：

1 初步感知冬季特征。

2 组织好新年联欢会。

3 冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。

4 随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。

5 生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服

以及饭后淑口。

一月：

１、教师学期工作总结，做好自评工作。

２、布置假期的各项工作。

1 教师利用课外时间加强理论学习，提高自身的修养，尽快取得学前教育的本科文凭。

2 布置墙面，选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域，使班级环境接近家庭，使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

3 家长工作

1 开学前进行家访，互相认识，解孩子的情况及特点。

2 召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。

3 要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏及时了解教学信息。

4 建立 “ 幼儿生长档案 ” 协助家长了解孩子的发展。

第一学期的学期计划篇七

日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的第一学期学习计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

春节过后，我们下学期进入七年级。回首上学期，收获满满；展望新学期，充满挑战。据说七年级和八年级是学生时期的关键阶段。在这关键的两年里，每个学期制定一个符合自己实际的科学的学习计划，使自己的人生充实而有意义，使自己的目标得以实现，是非常重要和迫切的。

首先，好好开始，自信一点。

俗话说，“好的`开始是成功的一半”。静下心来，从节日的喧嚣中恢复过来，摆脱上学期的成败，脚踏实地地听新学期的每一节课，认真做好老师布置的每一道题，从容应对新学期的每一次考试，努力在新学期开始时有一个好的开始，让自己心中充满必胜的信念，为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。

人最怕五分钟热度。头脑发热，心血来潮，冲刺后停一会儿是学习上的禁忌。学习是一个漫长而持续的过程，就像逆水行舟。所以新学期要做好打持久战的心理准备，持之以恒。

人生最难的是认识自己。只有认清自己的不足，采取措施积极努力，才能与时俱进，立于不败之地。在目前的课程中，语文和体育相对来说是我的弱项。新学期，我要尽可能多的阅读、理解和写作，努力拓宽文学知识，提高写作能力和语言表达能力。积极参加体育活动，有针对性地提高身体素质，争取所有体育项目达标，为未来中考做好准备。

孔子说:“我住在三个省。总结每个学习阶段的得失，反思自己在学习过程中的不足和缺陷，参考其他同学的好方法好经验，及时做出调整和果断改进，让自己在学习大军中不至于掉队、掉队，努力站在最前沿。

光阴似流水，转眼间一个寒假过去了。马上开学，我要以全新的面貌面对新的学习生活。

首先，我们应该对别人有礼貌，然后努力学习，这样我们才能保持成绩或在课堂上取得进步。

这学期我要多学习，达到标准。

这学期想给老师留下好印象，严格要求自己，不放松自己。

这学期我想努力学习，爬上一段楼梯就可以了！

第一学期的学期计划篇八

通过加强专业理论、业务知识学习及社会人文知识的学习，全面了解培智教育的大政方针，掌握培智教育的发展趋势，不断加强个人的知识修养，提高自我的教育教学水平，努力将自己打造成为培智教育的有用之才。

1、深入学习、研究《教学艺术》。

2、深入学习、研究《教学方法》。

3、深入学习、研究《教学策略》。

4、多读社会人文书籍，提升自我道德修养。

5、练习钢笔字，提升自我书写能力。

1、在暑假中利用白天时间，学完《教学艺术》，并将之运用实践中。

2、在上班的课余、晚上及一切可利用的时间学习《教学方法》、《教学策略》，并在教育教学中尽可能使用。

3、每天坚持20分钟的钢笔练字，练习时做到沉稳，不非心浮躁。

第一学期的学期计划篇九

活动一：唱唱跳跳真高兴

活动目标：

1、培养幼儿参加音乐活动，能够从表扬唱中获得愉悦和美感。

2、通过活动培养幼儿能够用自己的喜欢方式表达对音乐的愉快体验。

活动二：我的新班级

活动目标：

1、教师能够引导幼儿利用不同方式装饰本班环境，能够从环境中获得美感。

2、通过自己动手操作，培养幼儿动手能力及发展幼儿艺术创作能力。

3、通过操作培养幼儿自信，激发幼儿动手的积极性。

活动三：量一量

活动目标：1、教师引导幼儿共同讨论、探索测量的方法。

2、幼儿通过自己的方法，找到体验测量，对测量产生兴趣。

3、教师引导幼儿初步尝试记录，体验测量的乐趣。

活动一：大鼓和小鼓

活动目标：1、教师引导幼儿尝试用不同的方式体验和感知音乐的强弱变化，从中获得美感。

2、教师引导幼儿用肢体语言表达自己的情感和体验。

活动二：豌豆公主的故事

活动目标：1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，并理解文学作品。

2、教师引导幼儿初步尝试进行简单的复述。

活动三：四季占圈

活动目标：1、教师引导幼儿积极参加游戏活动，体验游戏的快乐。

2、通过游戏幼儿学会听指令改变方向跑。

活动四：疼爱我们的人

活动目标：1、教师引导幼儿认识经常为我们服务的人，如保健医、厨师，知道尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

2、教师帮助幼儿能够清楚地说出自己想说的事。

活动五：手工制作

活动目标：1、教师开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿充分表达自己对教师情感，感受节日的快乐气氛。

2、教师引导幼儿用不同的材料进行装饰，培养幼儿对美的理解。

活动一：拍手唱歌笑呵呵

活动目标：

1、教师引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达音乐的节拍，力度和情感。

2、幼儿学唱2/4拍中欢快稳定的歌曲，用自己的方式富有情感表现的歌唱。

活动二：路在嘴边

活动目标：

1、教师引导幼儿喜欢欣赏童话故事，体会阅读的习惯。

2、教师引导幼儿进行角色表演，体验礼貌用语的.作用及语言交流的乐趣，增加自己的生活经验。

活动三：中秋节

活动目标：

1、幼儿了解中秋节的意义，感受节日的快乐气氛。

2、幼儿尝试用自己的方式表达对节日到来的喜悦之情。

3、教师引导幼儿制作作品，发展幼儿的小肌肉发展。

活动四：天空中的云朵

活动目标：

1、幼儿通过教师提供的材料并操作，了解一些线条、色彩的多种表现方法，感受其美感特点和视觉冲击力。

2、教师引导幼儿能够认识、选择美工材料和工具，在使用中大胆尝试与创造。

活动五：好玩的球

活动目标：

1、教师引导幼儿在多种运动游戏中，尝试近距离的抛接球。

2、幼儿初步能用单手向前上方做挥臂肩投动作。

活动六：我和风婆婆子做游戏

活动目标：

教师引导幼儿对自然现象感兴趣，初步体验季节与动植物及人们生活的关系。2、初步培养幼儿对周围事物产生进行观察、探索。

活动七：过马路

活动目标：

1、引导幼儿认识常见的交通标志，丰富幼儿生活经验。

2、通过活动，引导幼儿理解并遵守交通规则。

活动八：捉迷藏

活动目标：

1、幼儿通过游戏体验、理解空间方位。

2、引导幼儿能够能运用图形和空间经验初步尝试解决游戏问题。

活动一：神奇的字

活动目标：

1、通过故事，教师引导到幼儿能够积极主动参与表演。

2、通过故事，激发幼儿积极与同伴交往，并学会使用礼貌用语。

3、幼儿从游戏中获得愉悦。

活动二：帮助小兔子

活动目标：

1、通过教师讲述引导幼儿能够理解故事内容。

2、幼儿通过观看表演，学会以合理的方式宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情。

3、幼儿能够初步学习简单的评价自己和他人，初步判断行为表现的对与错。

活动三：灯笼

活动目标：

1、教师指导幼儿选择不同的美术材料制作灯笼，感受不同材料表现出的美感特征。

2、幼儿乐于展示自己的作品并相互欣赏，发展艺术表现力。

活动四：猪八戒吃西瓜

活动目标：

1、幼儿能够理解歌曲内容并学唱歌曲。

2、教师引导幼儿创编歌曲。

3、幼儿体验歌曲的基本情绪情感，学习用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受。

活动五：国旗国旗多美丽

活动目标：

1、幼儿在国庆节期间开展丰富多彩的活动，感受节日的快乐气氛。

2、幼儿理解并学唱2/4歌曲国旗国旗多美丽。

3、幼儿能用自己喜欢的方式表达爱祖国的情感。

活动六：能干的小手

活动目标：

1、幼儿通过游戏中的自我认识，感受自己在长大。

2、幼儿在活动中学习克服困难，有初步的责任感。

中班第一学期月计划二：幼儿园中班第一学期月计划（1356字）

一、健康领域：

1、学习立正、看齐，一个跟着一个走，在一定范围内四散地跑

2、教幼儿饭前便后要洗手，并学习正确的洗手方法，平时不吮手指

二、社会领域：

1、在老师的提醒下会有礼貌地称呼老师，会说“早”、“再见”。

2、使幼儿知道玩具玩好后要放回原处。

3、在成人帮助下自己穿脱衣服鞋子。

三、语言领域：

1、 能听懂老师在日常生活中讲的普通话，并能学说普通话。

2、 使幼儿初步懂得老师讲话时要认真听。

3、 愿意和大家一起听老师讲故事、看图片、念儿歌。

四、科学领域：

1、初步较幼儿用感官感知事物，引起幼儿观察的兴趣。

2、能区别“1”和“许多”并在周围环境中寻找“1”和“许多”的物体

3、学习口手一致地点数1~5

五、艺术领域：

1、让幼儿喜欢参加音乐活动。在音乐的伴奏下学唱音域在c~a的歌曲并能作简单的表演

2、学习用泥搓成条形的物体

一、健康领域：

1、在一定范围内四散追逐跑。学习双脚并拢原地轻轻地跳

2、继续巩固正确洗手和正确使用手帕的方法

二、社会领域：

1在老师提醒下，对自己接近的人能使用礼貌用语：早、好、谢谢、别客气、再见。

2、学习自己穿脱和折叠衣服、小被。

三、语言领域：

1、继续培养幼儿认真听老师讲话，逐步做到老师讲话时，眼睛看老师。

2、继续学习在集体面前用普通话回答问题，复述一则故事，学习和老师一起变看边图书内容。

四、科学领域：

1、继续使用感官感知事物

2、复习正方形，认识圆形、长方形

3、认识数字1，学习“2、3”的形成及点数、数序、认数

五、艺术领域：

1、逐步培养幼儿听歌曲的节拍节奏。

2、学习撕纸和简单的粘贴技能

3、学习用搓、团等技能塑造简单物体

一、健康领域

1、继续学习拍网球，学习双脚并拢立定向前跳。

2、垫上运动，练习四肢着地爬行，锻炼腿力和臂力

二、社会领域：

1、学习与同伴共同玩，轮流玩，交换玩，有礼貌地商量着玩，并从中体会共同游戏的乐趣。

2、懂得爱惜饭菜，不挑食，能比较干净地吃完自己的一份饭菜

三、语言领域：

1、能听老师对集体同伴讲话，逐步做到老师讲话时看着老师

四、科学领域：

2、复习2、3的形成，认识数字2。学习4的形成，学习排列、归类

五、艺术领域：

1、能逐步听辨歌曲、乐曲中最明显的强弱变化、音域的高低变化和旋律的上行下行。

一、健康领域：

1、练习在离地面30厘米、宽15厘米的平衡木上行走

2、懂得不乱丢纸屑，注意环境整洁

二、社会领域：

1、懂得别人送得东西，要得到父母的同意才能接受

2、能比较干净地吃完自己的一份饭菜

三、语言领域：

1、继续学习和老师一起边看边听图书内容

2、能注意听老师讲话，能按老师指导行动

四、科学领域：

2、学习5、6的形成，认识数字5、6。

五、艺术领域：

2、学习用现成的图形、花纹装饰简单的物品

第一学期的学期计划篇十

我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

二、幼儿发展目标

动作发展

1、单足站立3秒。

2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。

3、能后退、侧身走和跑步。

4、能把空心的小球扔出一米。

5、会用大油画棒涂涂画画。

6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知发展

1、知道7-8种常见物品的用途。

2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。

3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。

5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开始形成更为持续的记忆。

6、随音乐节拍而动,模仿听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。

语言发展

1、用简单的语言和手势进行有效的交流。

2、能说出完整的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开始尝试使用“你”。

4、能背诵短小或循环性儿歌。

5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。

情感和社会性发展

1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:高兴、害怕、生气、悲伤等。

2、开始出现复杂情感:羞愧、尴尬和自豪等,自我意识增强。

3、开始出现同情心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑)

4、开始学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。

5、开始关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。

6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。

7、能进行假装游戏。

三、教育、实施

动作发展

1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。

认知发展

1、通过主题活动认识季节的特点。

2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。

5、通过教育教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。

语言发展

1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书,并珍惜图书。

情感和社会性发展

1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与教师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。

月工作重点

九月：

1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。

2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。

3、结合教师节,开展一系列的活动。

4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。

十月：

1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。

2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。

4、建立每个孩子的成长档案。

十一月：

1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。

3、继续加强幼儿常规培养,教师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。

4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5、充分感知秋天的特征。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、组织好新年联欢会。

3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容及时更换主题墙壁,体现季节特征。

5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。

一月：

1、教师学期工作总结,做好自评工作。

2、布置假期的各项工作。

四：教育措施

1、教师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教育的本科文凭。

2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。

3、家长工作

1)、开学前进行家访,互相认识,了解孩子的情况及特点。

2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的意见,尽量达成教师和家长间的共识。

3)、要求家长配合教师的工作,能每天关注家园栏及时了解教学信息。

4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。

第一学期的学期计划篇十一

一、每周均匀听本校教师课3节以上，一学期50节以上。坚持分主题听课，坚持听课、评课、写课，完成为课题研究《校长听课评课方法校本教研的引领与动力》。

三、微课题研究《学科教学中德育渗透是最好的德育方式》。

四、作专题讲座4次以上：

1、师德培训讲座：《校园安全管理案例剖析》

2、家长学校讲座：《教育的核心是甚么》、《培养孩子良好习惯》

3、读书讲座：《美的历程(一)挥洒自若》(面向全体教师及高段学生)

五、浏览各类书籍5本以上，并写出读书笔记。

1、《第五十六号教室的奇迹》

2、《保卫童年》(张文质)

3、《西方的聪明》(英罗素)

4、《听窦桂梅老师评课》

5、《听王崧舟老师评课》

6、文史、哲学类著作数本。