传统文化是我们中华民族的瑰宝，我们应该传承和弘扬。总结要突出重点、简明扼要。阅读总结范文可以培养自己的写作能力和思维方法，提升自己的表达能力。

梧桐树图片篇一

的学名叫做悬铃木，我去上学的路上就有许多棵。

的树皮青绿色，平滑。叶心形，掌状3～5裂，直径15～30厘米，裂片三角形，顶端渐尖，基部心形，两面均无毛或略被短柔毛，基生脉7条，叶柄与叶片等长。圆锥花序顶生，长约20～50厘米，下部分枝长达12厘米，花淡黄绿色；萼5深裂几至基部，萼片条形，向外卷曲，长7～9毫米，外面被淡黄色短柔毛，内面仅在基部被柔毛，雄花的`雌雄蕊柄与萼等长，下半部较粗，无毛，花药15个不规则地聚集在雌雄蕊柄的顶端，退化子房梨形且甚小；雌花的子房圆球形，被毛。蓇葖果膜质，有柄，成熟前开裂成叶状，长6～11厘米、宽1.5～2.厘米，外面被短茸毛或几无毛，每蓇葖果有种子2～4个；种子圆球形，表面有皱纹，直径约7毫米。花期6～7月，果熟期10～11月。

为栽培于庭园的观赏树木。木材轻软，为制木匣和乐器的良材。而且生长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作行道绿化树种，也为速生材用树种；对二氧化琉、氯气等有毒气体有较强的对抗性。叶、花、根及种子均可入药。常用于园林观赏，小区，园林，学校，事业单位，工厂，山坡、庭院、路边、建筑物前。的种子炒熟可食用或榨油，油为不干性油。的根皮、茎、叶、花、果和种子均可药用，治腹泻、疝气、须发早白，有清热解毒的功效。树皮的纤维洁白，可用以造纸和编绳等。木材刨片可浸出粘液，称刨花，润发。

有着很高的文化内涵。在诗经，大雅的卷阿里，有一首诗写道：凤凰鸣矣，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。菶菶萋萋，雍雍喈喈。在庄子的秋水篇里，也说到梧桐。在说到庄子见惠子时说：南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，在三国演义第三十七回里，有这样的描述：凤翱翔于千仞兮，非梧不栖；士伏处于一方兮，非主不依。

我爱！爱它的外形；爱它的价值；也爱它的文化内涵。

梧桐树图片篇二

在我们学校，有几棵。

有笔直的树干，清秀挺拔、生机勃勃。在它面前，许多较矮小的树木都要自愧不如。那粗壮的树干要一个成年人使劲抱着，才勉强能围一圈，它淡绿色树干的高度超过了三楼，对我们居高临下，巨大的树干就像天空中一把绿色的巨伞，在下雨天时，因为雨把其它地方都淋湿了，所以我们都会跑到下来玩耍，根本就不会被雨淋到。这时，我就会情不自禁的发出一声感叹：“啊，敬爱的，您用那巨大的叶子，为我们遮风挡雨，自己却被淋湿，我一定要学习您这种助人为乐的精神！”

可是，一旦到了秋天，在春天和夏天本生机勃勃的，叶子就会迅速的枯黄凋零，好像下了一场黄色的雨，给大地铺上了一层黄色的地毯，不但美观，而且踩上去也很舒适。哦，，您在这时也没有忘记我们，把最后的叶子也奉献给了我们，让我们觉得赏心悦目。

啊，我爱学校的！

梧桐树图片篇三

3.有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。   。

活动准备 。

1.选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。 。

2.教学挂图：《高大的梧桐树》 。

活动过程： 。

2.引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。 。

1.教师：秋天里的梧桐树有什么变化？（感受秋天树叶枯黄、飘落的景象） 。

1.引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。 。

2.启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。 。

四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏 。

2.教师：你怎么知道这棵是梧桐树的？只要幼儿说出梧桐树的一个特征即可。 。

五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》 。

教师出示挂图：看看这张图上是什么树？你是怎么看出来的？

梧桐树图片篇四

我爱，更爱夏季的。

站在望江路上，放眼望去，只见道路两旁一碧千里。枝繁叶茂，郁郁葱葱，在阳光的照耀下，焕然一新，光彩夺目，是那么柔美，那么养眼，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，引得行人啧啧赞叹。整个望江路上仿佛成了我们校园门口一座巨大的绿色长廊，为我们遮阳蔽阴。走进去，仿佛置身于绿色长河中一般，只感到神清气爽，心旷神怡。此时，我也仿佛成了一棵，装点着望江路。面对这诗情画意般的美景，我再也按捺不住自己激动的心情，随即高声吟出：“望江路上梧桐高，万棵梧桐绿色流。不知宽叶谁裁出，五月夏风似裁缝。”

姿态万千，各不相同。这边这棵高耸入云，苍翠挺拔，像个身穿绿色军装的军人，正为我们站岗放哨；那边那棵挺拔俊秀的，仿佛是位亭亭玉立的少女，碧玉般的树冠就是她装饰精美的绿帽；还有些像是一把把撑开的大伞，为人们遮风挡雨。玉琢冰雕，富有韧性，总之，只凭几个优美的.词语是不能概括它的全部内涵的。

在无风时是美妙绝伦的，而它在微风中摆动时更是引人注目的。微风乍起，仿佛瞬间活了起来，到处都充满着生机，到处都闪烁着生命之光。瞧！树枝在微风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。一片片翡翠般的绿叶在风中抖动着，像成千上万只绿碟在翩翩起舞，又好似是一个个活泼可爱的小精灵，正在大树上尽情跳舞，活跃极了。

那树叶沙沙作响，像是小精灵欢快的笑声，又好像是位音乐大师在为我们演奏上学圆舞曲：“我的好朋友，要好好学习，认真听课……”每当我走过这里的时候，都会显得格外亲近热情，它对我频频招手，我也友好的冲它微笑，然后走进，伸手去抚摸着可爱的绿精灵。

不仅姿态美，颜色美，还有许多作用呢！夏天，烈日当头，躲在荫下却感觉不到一点炎热，只有阵阵凉气环绕在你的周围；雨天，茂密的树叶挡住了绵绵细雨，为措手不及的行人遮风挡雨。真是善解人意啊！

啊！我爱你，美丽的！

梧桐树图片篇五

树很美，但最美的就属了。

春天，梧桐叶长了出来，嫩绿嫩绿的，从近处看来，梧桐叶上有像血管一样的叶脉，嫩嫩的黄色，美极了。树干是不一样的美丽，深棕色的树干，不规则的树皮，看起来像是缺了几块的拼图纸，树旁边很安静，偶尔有几声鸟叫声也很正常，地下有美丽的花草，天上有漂浮的白云，中间夹着成片的。到了晚上，依然那么美，在路灯的照射下，好像一个个婀娜多姿、亭亭玉立的少女。

夏天，长得茂盛无比，叶子变得更绿了，叶脉变得更长了，树皮也变得更深了，把树皮拨开，下面一层是黄色的，深处一点是绿色的，再深处一点是……树上有鸟儿在欢乐的歌唱，蝉在轻轻的伴奏，合成了一首美妙动听的歌，它们一直没有停下来，直到晚上。站在树下，大树就像一把遮天大伞，把所有的酷热都挡在九霄云外。

秋天，可怜的已经变黄了，渐渐地，面临生命最垂危的时刻，但它们好像并不伤心，却在风中尽情跳舞，它们倒过来的样子，很像一顶美丽无比的王冠，“沙沙沙”起风了，“哗啦啦”下雨了，雨姑娘和风娃娃在空中弹奏着美妙的乐曲呢，这下不动的唯独那些高耸挺立的电线杆和鸟儿们的“家园”了。

冬天，上所有的叶子都变红落下来，被冰雪覆盖了，一棵棵换上了新装，雪白发亮的衣服包裹在树上，仿佛我走进了童话般的世界，美极了。

我爱，因为它为家乡的风景增添了一缕金光。

教师评语：按时间顺序感知一年四季的风采，很有条理，写出了四季的不同特点，感知能力强！

梧桐树图片篇六

秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的叶，倾听它们的细语，“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”

是吗?我走到下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗?这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。

每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。

这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异?“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌!

不知何时，手心多了一片叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的……”

这是一篇散文，作者采用写景和抒情相结合的写法，写出了梧桐的美好。文章语言优美，如“像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅”，情感真挚，寓情于景。

梧桐树图片篇七

如果可以，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什麼，我就种上一株树，一株梧桐，来歌颂我的祖母。

祖母，和一棵老，在我的记忆里不能分开；好像她们一直就在一起，直到离开了那个宁静的小村庄，来到这繁弦急管的城市，那棵老才渐渐的从视线中消失。

春天，老爆出满树的嫩芽，那是一抹稚嫩的绿呀，一抹赏心悦目的绿呀。依稀记得，清晨，祖母总会拽着扫帚，佝偻着身子，“刷啦—刷啦——”，而院子里的人都还沉浸在睡梦中，年幼的我也懂事，想帮祖母干活，可她总是不肯。“我干了一辈子，如今老了，地是种不动了，要是连地也不扫，心里憋得慌啊！“祖母如是说，也一直这么做。因此，院子里一直很干净，下堆满了金灿灿的梧桐叶，叶子中埋藏着一个金灿灿的童年。

或者夏天，老枝繁叶茂，祖母与我同坐在树下的浓荫中。祖母轻摇著蒲扇，或从地里摘来些瓜果，端来給我解暑。整個院子都洋溢著瓜果的香甜，连那苍老的梧桐仿佛也因沉浸香甜之中而幸福地摇曳着满树碧玉般的叶子。

秋天与冬天，梧桐是一样的，只有光禿的枝干，在萧瑟的寒风中抽搐。祖母便用麻绳把树干捆得结结实实的。祖母说那是给梧桐穿的冬衣。语毕，又拿出一件新制的大棉袄。想必，那便是祖母每夜都挑灯通宵的原因吧。

梧桐树图片篇八

在年深岁久的下，有一张结实的洁白的石墩椅，而石桌上有一套精致的茶具。一股扑鼻而来的是兰花的香气和微微苦涩的茶香。这石墩椅就是我童年的银河，飘着无数美好回忆，记录着我和我的爷爷的美好世界。

记得和爷爷在一起时，连倾盆大雨也是快乐的.回忆。最快乐的事情莫过于是在葱绿的下，我洗耳恭听爷爷讲那些古老的故事。爷爷总摆着一副看破红尘的沧桑脸庞一边讲着故事，一边端着那似乎总是烫手的茶细细品尝。这故事里好像装满了茶的香味，不管是听着还是闻着都是让人无限回味。我似懂非懂地听着听着，眼皮越来越重，心里却还想听。矛盾呀！在矛盾中，我睡着了。我在银河中，和爷爷故事里的飞船一起翱翔。

梧桐树图片篇九

2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

活动准备。

1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人手一个放大镜。

2.叶脉图片、叶脉ppt、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。

活动过程。

1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。

2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)细致观察并交流。

教师出示叶脉ppt：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

认识主脉和侧脉。

(3)用放大镜观察细脉。

(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可 边用放大镜观察边绘画。

3.讨论叶脉的作用。

(3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把 叶子支撑起来。

4.拓展。

梧桐树图片篇十

大姨家有一棵高大的梧桐树，它已经历了七八个春秋。

春天，百花争艳，万物复苏，有淡黄的迎春、粉红的牡丹、亭亭玉立的茉莉……那一棵高大的梧桐树没有花儿美丽、动人，但它挺拔的枝干上抽出嫩绿的新芽，绿得娇嫩，绿得使人心情舒畅。

夏天，它的叶子全长出来了。一片片的绿叶像小孩手掌一般大，绿油油的。微风一吹，树叶就随风势在空中起舞。太阳一出，我就在树下乘凉、做游戏。这时的梧桐树像一把绿绒大伞，在烈日下，更显得生机勃勃。

秋天，是桂花十里飘香的时候，但梧桐树的叶子却枯萎凋落了。不过旧的不去新的不来，叶子虽然凋落了，它的果子却成熟了。果子毛绒绒的，很小，不引人注目。天冷时，你站在它底下，感到的不再是凉爽，而是温暖，仿佛暖到心里。

冬天，它树叶落光了，全身赤裸裸的,像一位不畏严寒的慈祥老人挺立在风雨中。到了严冬，大人们就把梧桐树叶燃了取暖。有时下雪，雪花落在梧桐树上，晶莹，透亮，就像它的心灵，那么纯洁，那么善良，那么美丽。

梧桐树图片篇十一

一个美好的四季又结束了，即将迎来了一个新的春天。

春使者在湛蓝的天空中亭亭玉立，大地复苏、万物从肥沃的土壤钻出头来，它们都急切地看看这神秘的世界。

在我房间窗外有一块空地，等春天一到，我眼也不眨地拔下的种子，希望能给我个“大惊喜”我把这个好消息告诉了老妈，老妈对我说，过一段时间，她也会来的成果怎么样。

春天，的种子不停地生长，好像“小白兔一蹦三尺高”却似乎又很抓紧这短暂而别有深意的季节。不知不觉中，种子比别的植物长得壮，已经发芽，吸收世间的灵气，向成长迈进了一大步哦。我天天坚持浇水、除虫，每次老妈来视察，都无异常，还经常夸我是小小监督员，我一听，心里乐滋滋的，就连梧桐种子也神不知鬼不觉地摇摆起来，仿佛笑开了花。

酷热的夏天驱走春风春雨的浇灌，辛勤的劳作。将一切覆盖在它的炎热之下，我的心顿然心急如焚。

梧桐种子，不，苗，因为它都长出树干来了。苗在赤热的环境下耷拉着身子，无精打采，仿佛生病的人，只要鼓起一点力气，浑身腰酸背疼。太阳用猛烈刺目的光芒脍炙人口，我担心苗会中暑，所以每天的浇水次数瞬间跳涨到五六次，让它多喝甘甜的清水，解解渴。它长得极慢极慢，早就大不如前，几片叶子忍不住凋零了。可想而知，要想种，真是令人疲惫不堪。成长的脚步停止了，一动不动。所有碧绿的植物在夏天的面前都不堪一击。

秋小妹吹出秋风，凉快一下，放松气氛了。

这个时候，长大了，它高大挺秀的身躯占了大地好几块土，趴在它的脚上，土褐的颜色而粗糙，听起来可能不舒服，可躺在的背上却相反，是绝对的舒服，柔软得像张床铺。还可以乘凉，安稳地睡一场大觉。可秋天降临，也让憔悴苍白。却枯黄败叶、花折枝落，跟花朵一样脆弱，虚弱，枯萎了。，它的生命虽然很短，可它给我留下了深刻的印象，是陪我过了春夏秋三个季节，接下来，要经过冬天那严酷的考验，这十万火急的坏消息千千万万传遍了我的耳根里。

威风凛凛的冬天疯狂地下鹅毛大雪，的身体像涂了银霜，流苏如画。它在吸收着雪的`养分，等到明年春天重新发芽。

下一个四季，我与它一同度过，一同成长。

梧桐树图片篇十二

秋天到了，没了模样，它悄悄地、悄悄地变了，变得和以前不大一样了。

一阵秋风吹来，树叶们跳起了优美的舞蹈，像千万只蝴蝶在翩翩起舞。又一阵风吹来，树叶们唱起了动听的歌儿，“哗哗哗，哗哗哗……”有几片顽皮的.叶儿，率先挣脱了妈妈的怀抱，自己轻轻地、轻轻地像蝴蝶一般飘了下来。你听，它们好像在说;“天气变凉了，树妈妈的营养供应不足了，我们要离开妈妈，这样妈妈才能安全地度过寒冷的冬天。小朋友，你别急，明年春天，我们还会回来的……”

我爱秋天的!。

梧桐树图片篇十三

一棵挺直高大的，就这样安的伫立在我家门前。

很美的名字就如同树枝一般妖娆妩媚。

它的枝干很粗，人站在它面前，就显得十分渺小，如同蚂蚁一般。张开双臂，一个人都抱不住它，非得要两到三个人合抱，足足有这么粗。枝叶什么的，可茂盛了，足足像一个毛茸茸的球。树冠蓬而舒展，交替错乱，却又不失美感。

一年四季，景象不断更迭，春去秋来，似乎不再长高，长粗，长大。

春天，古老的伸展了纸条，熬过了整个冬天，还有些朦朦胧胧。天气渐渐转暖，却一点没变。依旧褐色的枝干，错综复杂的盘曲而上。没有一点生机的样子，我还以为它死了呢！春天过去一半了，天气还有些微微凉，是冬天的余温。终于有了反应，她开始慢慢的抽着绿叶，一片、两片、三片……越来越多，到后来数不胜数。春天快结束时，梧桐已是枝繁叶茂，树冠像一顶巨大的帽子。

夏天到了，感受着阳光，树叶越发青翠欲滴，已经比一个成年人的脸都要大。渐渐的，绿叶间露出了点儿紫色，淡紫色还夹着点儿白。开花，像古代的酒杯，可却又臭臭的。花的外沿是一圈淡淡的紫色，像粉尘一样，撒在上面的。外围都是白色的。

秋天静悄悄的。梧桐的花，开始黄了，一朵朵的掉，去滋润土地了。叶子依旧在，又像立夏的时候，只有绿叶了。秋天，也快结束了，连叶子，都开始黄了。像花一样，渐渐掉了。秋天，结果了，飘来一阵阵熟悉的味道。是收获？是努力？还是美味的奉献？捧着一些果实，欢腾地跑回家，欣喜地交给母亲，去做那一份美味。片刻之后，我看着“发光”的果实，想起了岁岁年年的生长，舍不得下口。

冬天悄然而至，夺走了最后的绿色，只剩下平平淡淡，枯燥的树枝，树干。一切，又回到一开始的模样。就这样不知经过了多少次更迭，已经很古老了，像饱经风霜的老人。

出现在我的生命里我感受着它仿佛是一个知己深知的知己。

一年四季，景象不断更迭，春去秋来，似乎不再长高，长粗，长大……。

2下一页。

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梧桐树图片篇十四

金清的街道两侧满是。我喜欢，喜欢它高大魁梧、枝繁叶茂、绿荫遮天。

远远看去，那么多的整齐地排列着，就像凉棚一样遮挡着阳光。走近一看，阳光透过树叶洒向地面，投射出斑驳的光影。一阵轻风吹过，树叶随风轻舞，洒在上面的阳光闪闪烁烁，像是跳动着无数个亮晶晶的玻璃球儿。

的树干不粗也不细，一只手臂刚好能环抱过来。我仰起头，发现的粗枝上又长着许多细枝，枝上长着茂密的叶片，那些叶片争抢着每一丝阳光，都拼命地往上窜。我正欣赏着这美景，忽然听见地上传来轻轻的“窸窸窣窣”的响声。低头一看，原来是落叶，我随手捡起两片开始观察。第一片绿里透黄，看起来就像张开的大手，仿佛要把我抓住，凑近一闻，清香四溢，摸起来有点儿湿、有点儿软。第二片棕褐色，皱巴巴的，已经干枯了，整片叶子蜷缩成一团，没有了水分，我用手指轻轻一戳就破了。

越来越多的梧桐叶告别了大树母亲飞舞而去，但来年春天，又会披上华丽的盛装，生机勃勃地出现在我们眼前。