最新行为规范教案实用(优质13篇)

教案还可以帮助教师预测学生可能出现的问题，提前准备解决方案，为教学提供有针对性的指导。讲究教案的设计可有助于提高教学效果和学生的学习质量。通过学习这些教案范文，可以了解到不同学科和年级的教学特点。

行为规范教案实用篇一

出示《小学生日常行为规范》。

1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

（二）议一议、评一评。

请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？

（1）组内说，交流。

（2）请说得优秀的同学台前说。

（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？

（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

（四）小结过渡。

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的`行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（五）情景剧表演。

1、几个同学挤入教室。

2、几个同学在教室里追逐。

3、女同学在跳绳，男生捣乱。

（六）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么。

（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

（八）总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，成为一名合格的学生。

行为规范教案实用篇二

第一条为加强公司交通安全管理工作，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，依据《^v^道路交通管理条例》和《北京市实施〈^v^道路交通管理条例〉的若干规定》，以及国家和北京市有关交通安全方面的法律法规和相关政策的规定，结合公司实际情况，制定本制度。

第二条贯彻落实企业法人代表或委托代理人责任制，企业法人代表或委托代理人代表公司与上级管理部门签订年度《交通安全责任书》，公司主管领导负责组织实施工作。

第三条公司安全委员会（简称“安委会”）负责公司交通安全的组织领导工作，安全管理办公室（简称“安全办”）负责交通安全的具体实施工作。

第四条安全办关于交通安全方面的职责：

1、负责交通安全方面的法律法规的宣传教育工作，不断提高全体员工遵纪守法意识和交通安全的自觉性，落实公司交通安全责任制。

2、贯彻执行国家和北京市关于交通安全方面的法律法规，制订公司交通安全管理制度，监督检查交通安全管理制度的落实情况，对各事业部和管理部室交通安全情况进行日常性监督检查，发现问题应及时采取纠正或预防措施，减少或避免交通事故。

3、每季度定期、节假日以及重大政治活动期间，对各事业部和管理部室的交通安全情况及使用的机动车辆进行安全检查。通过监督检查，确保各部门使用的机动车辆符合北京市交通安全法律法规中规定的上路标准。

4、负责机动车的登记工作和机动车的`审验工作。

5、负责公司生产经营区域内交通违章和交通事故的处理；协助交通安全管理部门对公司员工在社会道路上交通违章和交通事故的处理。

6、配合交通安全管理机关和地区安委会到公司进行的安全监督检查和验收工作以及交通安全管理机关和地区安委会组织的其它活动。

7、负责公司的“三包一处理”，即包员工的安全教育、包安全检查、包不出或少出违章事故。一旦出现事故，确保按规定进行及时处理。

8、安全监督检查人员应当将检查的时间、地点、内容、发现的问题及处理情况记录在《机动车检查记录台帐》上，并由检查人员和车辆负责人签字，负责人拒绝签字的，检查人员应当将情况记录在案，并向安全办主任及公司主管领导报告。

9、对生产经营区域内的停车位、行车路线进行规划，并采取必要的安全技术措施。

第五条各事业部及管理部室关于交通安全方面的职责：

1、负责对本部门员工进行交通安全方面的法律法规的宣传教育工作，不断提高本部门员工遵纪守法意识和交通安全的自觉性，落实与公司签订的《年度安全目标责任书》的工作和部门交通安全责任制。

2、贯彻执行国家和北京市关于交通安全方面的法律法规，以及公司交通安全管理制度，监督检查部门交通安全情况，发现问题应采取纠正和预防措施，减少和避免交通事故。实施科研生产和经营管理工作与交通安全管理工作同计划、同布置、同落实、同检查、同总结、同评比的“六同”。

3、负责本部门使用的机动车辆和车辆使用人员的日常交通安全管理工作。

4、负责本部门的“三包一处理”，即包员工的安全教育、包安全检查、包不出或少出违章事故，一旦出现事故，积极协助公司安全办进行事故处理。

5、配合交通安全管理机关和地区安委会以及公司组织的安全监督检查和其它交通安全活动。

第六条安委会每季度定期召开工作例会，分析公司安全形势、学习贯彻有关文件精神，针对问题制定改进措施并予以落实。

第七条安委会成员应利用公司党、政、工、团系统的各种会议对干部和员工进行安全教育，及时通报公司安全情况，并按安委会的要求布置落实安全工作。

行为规范教案实用篇三

一、教学目的：

1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。

二、教学流程：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

四、教学过程：

（一）、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：

王文煜：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。

尹媛：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。

付冰冰：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

（二）、文明，就差这一点。

班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

（三）、我们该怎么办？

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）。

李妙涵：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

蔡宇航：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

五、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们商都路小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！

文档为doc格式。

行为规范教案实用篇四

以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。

1、加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。

2、培养学生自我管理、自我完善的能力。

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题。

1、观看程门立雪的视频。

思考：故事告诉我们什么道理？

2、给文明下定义：

文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。

三、展开主题。

1、说说你都知道哪些文明礼仪？

（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。

（2）向别人询问应主动讲“请问”。

（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？

学校、家里、街上……。

3、展示图片：

（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看。

（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看。

（3）在泰国皇宫，“请便后冲水”这句话只写给中国人看。

4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作。

5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象。

展示校园不文明行为图片。

（1）这样的脚印并不好看。

（2）举手之劳，校园可以更美好。

（3）水在滴，资源正流走。

（4）这不是展示雕刻技艺的地方。

（5）墙壁涂鸦，这不是艺术。

（6）“文化长廊”需要呵护。

（7）角落的那个柜子……。

思考：看了这些，你有什么感受？

6、展示13条日常行为规范生齐读。

7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？

8、总结学生文明用语。

9、练习文明你拍一，我拍一。

10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……。

11、表演：

（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。同学们进行点评，评出优胜组。通过各位参赛选手的表演，让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。乙。清洁工大妈。学生男。学生女。

时间：一个春光灿烂的下午。

道具：一把扫帚，一个垃圾斗。

四、班级全体学生宣誓。

向不文明现象宣战，

争做文明学生，创建文明校园！

首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。我相信通过今天的主题班会，同学们一定对“文明礼让”这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。相信全体同学一定能够“传承礼让、延续文明”，形成健康的人格、高尚的品质。

行为规范教案实用篇五

在日常工作中，他以“八荣八耻”为镜子，对照检查衡量自己，荣耻分明，充分发挥党员的模范带头作用，能够紧紧地团结在以xxx同志为核心的xxx周围，在政治上保持高度一致。团结同志，勇于开展批评与自我批评，积极参加党的集体组织生活，遵守党的纪律，保守党的秘密，在工作上公私分明;在遵纪守法上廉洁自律;在具体工具实践中，干一行爱一行，干一行专一行，在派出所是踏踏实实，爱岗敬业的治安民警，在看守所工作岗位上也是一名尽职尽责，尽心尽力，专心致志的管教民警。

他面对一个个被扭曲了心灵的在押犯，不急不躁，不虐待，不歧视，把在押人员的一行一动看在眼里，急在心上，如何把在押犯教育好，管理好，正确引导好，真正成为自新悔过的押犯，确保看守安全，是常新立同志用心思最大，动脑子最多。他把爱心融入管教之中，用温情融化寒冰，用诚心挽救浪子，用真心促其转化，如杀人的重刑犯勾金东，入所后抱着“破罐子破摔”的心态，霸道蛮横，拒不接受改造，但是常新立同志作为一名管教民警，深知肩上的责任重大，不灰心，不丧气，坚持对勾犯耐心勾通，正确引导，耐心说服，真情感化，在生活中关心他，在管教中开导他，经过一个多月的管理教育，功夫不负有心人，勾金东把常新立的一行一动看在眼里，感动在心上，很快扭转了心态，现在已经转化为一名正常的重刑在押犯。

常新立同志20__年以来，按照看守所“深挖破案集中会战”的会议安排部署，主动出击，在深挖案件线索上手段高，方法活，注重把握四个关键环节，突出深挖重点，一是在团伙案件中的惯犯、流窜犯身上找潜力、挖余罪、挤大案。二是在“二进宫”“三进宫”的重新犯罪的人员中找线索，挖案子。三是注重看表情，听语言，抓破绽捕捉疑点，利用同案犯供述中的差异，供词间的不同和相互之间的疑窦，找出突破点，深追挖线索。四是抓住那些思想单纯，意志力比较薄弱，情节轻微，参与作案次数少，又有悔改表现，立功心功的案犯，耐心沟通，亮明政策，在他们身上挤案子，抓线索，促其戴罪立功，利用灵活多变的管教攻势，拓宽了获取案件线索渠道，扩大了狱侦战果。全年共挖掘刑事案件线索101条(件)，破获刑事案件起，其中重大刑事案件起，抓获犯罪嫌疑人名。

猜你感兴趣的：

民警安保事迹材料。

公安民警个人先进事迹材料。

警察先进事迹材料。

警察感人事迹。

年人民警察优秀党员事迹材料。

行为规范教案实用篇六

第一条为加强恶劣天气下学校交通安全管理，确保师生交通及接送学生车辆运营安全，根据淄川区教育体育局印发的《淄川区教体系统恶劣天气下学校交通安全管理办法》、《淄博市接送学生车辆管理办法》及《实施细则》、《淄川区教体系统中小学幼儿园突发公共事件应急预案》、《淄川区教体系统恶劣天气等自然灾害应急预案》等有关规定，根据我镇教育实际，制定本办法。

第二条本办法所称的恶劣天气，是指影响人们生产和活动的天气状况，例如暴风、雨雪、冰雹、大雾等。这种天气常带来路面湿滑、结冰、塌陷、洪水、山体滑坡、能见度低等现象，给交通安全带来诸多隐患。

第三条恶劣天气下学校交通安全管理坚持“早计划、早部署、早预防”的原则。

各学校应当成立恶劣天气下学校交通安全管理工作领导小组，具体负责恶劣天气下学校交通安全工作的组织领导，研究避险防范措施，制定应急预案，配合有关部门处置恶劣天气下学校交通安全突发事件。

第四条恶劣天气下学校交通安全管理按照“谁主管、谁负责”的原则，各学校负责本学校的交通安全管理。

第五条各学校应当加强恶劣天气下学校交通安全的应急管理，完善应急责任体系，对恶劣天气下带来的交通安全隐患，进行预见评估，预防和减少学校交通安全事故。

第六条各学校需根据《淄博市教育系统恶劣天气等自然灾害应急预案》、《淄川区教育系统恶劣天气等自然灾害应急预案》，结合实际情况，制定本学校的恶劣天气下交通安全应急预案。

应急预案必需着重体现“安全第一，预防为主，以人为本”的理念，重点突出接送学生车辆的运营安全，主要内容需包括组织领导、工作原则、预警机制、启动标准、应急保障、处置措施、信息报送等。

第七条各学校应当根据季节变化情况，组织师生开展恶劣天气下交通安全应急演练，检验预案的科学性、合理性和可操作性，不断完善应急预案，增强师生的安全意识，提高应对恶劣天气的能力。

第八条发生恶劣天气下学校交通安全突发事件，学校需在第一时间启动预案，迅速处置，有效应对，减少损失。

第九条各学校应当加强对学校恶劣天气下交通安全管理的检查，及时发现问题和隐患，制定措施，限期整改。

第十条各学校根据气象部门及教育主管部门发布的天气预警信息，对严重影响师生上下学及接送学生车辆运营安全的恶劣天气，应当对辖区内学校实行放假、停课、提前或延时上下学、接送学生车辆停运、调整行驶路线等防范措施，并及时将有关情况上报中心学校。

第十一条校长是本学校恶劣天气下交通安全管理工作的第一责任人，分管负责人是直接责任人。学校校长需定期召开会议，研究恶劣天气下学校交通安全管理工作，解决存在的突出问题。

第十二条学校必需加强恶劣天气下交通安全教育，提高师生应对能力和防范水平。

教育师生关注气象部门发布的预警信息，认识恶劣天气及其危害，掌握必要的应对知识和防范技能。

通过家长会、致家长一封信等形式，教育学生家长，认真履行监护人职责，关注天气变化，与学校共同做好恶劣天气下交通安全管理工作，遇有恶劣天气，应当主动接送子女上下学。

教育接送学生车辆所有人及驾驶人，提高安全和责任意识，在恶劣天气下接送学生，必需有针对性的采取安全防范措施，按照操作规范谨慎驾驶，加强对车辆的检修和维护，确保车况良好。接送学生车辆所有人及驾驶人，在严重影响车辆行驶的恶劣天气下，应当采取停运、调整行驶路线等措施，并及时通知学生家长。

第十三条恶劣天气师生需减少外出活动。预警解除后需外出或上下学，必需认真遵守交通法规，尽量乘坐公交等有安全保障的车辆或步行，过马路时，必需认真观察路面情况，主动避让过往车辆，严禁追逐打闹，尽量不骑自行车外出。

第十四条学校应当结合所处的地理位置、周边环境及地质等情况，主动关注气象部门的预警信息，根据气象部门发布的天气预警信息等级，启动相应预案，通过校园广播、手机短信、“家校通”等方式及时通知师生、家长、接送学生车辆所有人及驾驶人，提前做好应对准备。

有接送学生车辆的学校，遇有恶劣天气，必须督促车辆驾驶人及时了解途经的桥梁、山坡、隧洞等重点部位的通行情况。

对严重影响交通安全的恶劣天气，学校可以采取停课、提前或延时上下学、接送学生车辆停运、调整行驶路线等防范措施，并及时通知家长到校接送学生，同时向中心学校报告。

因此影响的教学计划，向中心学校备案，可以利用周末、节假日进行补课。

第十五条学校应当督促接送学生车辆所有人及驾驶人建立和完善日常安全检查、维护制度，加强车辆乘客门应急控制器、应急出口、应急锤、灭火器等车辆消防、逃生设施设备的日常管理，确保齐全有效。

第十六条遇有恶劣天气，各学校必需严格落实领导带班和24小时值班制度，保持通信24小时畅通，遇有问题妥善处理，及时上报。

第十七条发生恶劣天气下学校交通突发事件，各学校应当按照《罗村镇中小学幼儿园突发公共事件应急预案》的有关规定，及时上报中心学校。

第十八条学校责任不落实，措施不到位，应对恶劣天气不力，造成责任事故的，对学校负责人和直接责任人员依据相关规定给予处分。

第十九条恶劣天气下学校发生交通突发事件，因迟报、谎报、瞒报、漏报等造成严重后果的，将依法对相关责任人严肃处理。

第二十条本办法所称学校，是指本区行政区域内的所有中小学、幼儿园。

本办法所称师生，是指前款规定学校的学生、幼儿和教职员工。

第二十一条各学校、幼儿园应当根据本办法，制定具体实施细则或贯彻落实意见。

第二十二条本办法自发布之日起实施。

行为规范教案实用篇七

一、教学目的：

1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八（1）班的良好集体形象和个人影响。

二、教学流程：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

四、教学过程：

（一）、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：

王文煜：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。

尹媛：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。

付冰冰：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

（二）、文明，就差这一点。

班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

（三）、我们该怎么办？

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）。

李妙涵：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

蔡宇航：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

五、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们商都路小学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代小学生的本质。

班主任：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！

行为规范教案实用篇八

教学目标：

1、具有自尊、自爱的生活态度。

2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

教学重点：

1、具有自尊、自爱的生活态度。

2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。

教学难点：知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。

教学过程：

1、导入。

（1）、板书课题。

（2）、提问：你们了解哪些文明礼貌，如果不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？

（3）、让学生阅读教材第14~15页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。（板书：起居方面行动坐卧文明进餐）。

2、个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。教师巡视并做适当指导。

3、分组讨论。每个学生根据自己的作业进行发言，小组按照以上几方面归类和做简单记录。

4、全班交流。每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。

5、教师总结。

行为规范教案实用篇九

1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：

1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习。

2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿。

3、排练与遵守《常规》相关的节目。

三、活动形式和时间：主题班会2008年3月10。

四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答。

（一）揭示主题。

班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。

徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）。

2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？

4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？

5、请说出五种文明用语。

6、交通方面应该注意哪些事项？

甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

行为规范教案实用篇十

一、使用燃气注意事项。

燃气是家庭城乡生活的主要燃料之一，使用不当会发生爆炸、火灾和中毒等事件。所以燃气使用时应注意以下几个方面。

1、认真阅读《燃气安全使用手册》，使用时保持室内通风。

2、每次使用后，除关闭灶具自身开关外，还必须关闭管路阀门，长期不用燃气的，一定要关闭表前阀门。

3、检查软管状况，防止泄露，有异味时应立即停用，并进行检查。

4、煤气灶和煤气热水器是日常生活中使用的两种常见的燃气用具，必须安装在通风的地点；使用过程中不能离人以免发生意外。

二、公共场所安全。

1、在参加大型活动时遭遇意外时，良好的心理素质是顺利逃生的重要原因。

2、不要盲目跟随人群拥挤逃窜，应仔细观察周围场所，寻找逃生机会。

3、不围观打斗场面小朋友往往爱凑热闹，街上如有打斗场面，有些小朋友喜欢凑上前去看一看。小朋友一定要记住，无论在商店、车上，还是其他公共场合，都应该远离一切打斗场面。

4、我们都知道在商场里会有扶手电梯，那搭乘电梯时，我们应该要靠右边站立，留出左边让赶路的人通过，在小孩子搭乘电梯时，大人要注意看护，要及时阻止儿童在电梯上奔跑、玩耍。

三、家里用电安全。

我们都知道在家里很多的地方都需要用到店，比如：电视机、电冰箱、手机的充电，尤其是手机充电，有很多人都喜欢一边充着电，一边玩游戏或者打电话，还有手机充电时喜欢把手机放在床头边充电，这些都是很危险，这几年都经常有边充着电边玩手机，导致手机发生爆炸的新闻，在家里用电我们的.注意，以下几点：

1、用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝对不能外露，以防触电。

2、不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。

3、不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电器，以防触电。

4、保险丝选用要合理，切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替，以防发生火灾。

5、所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。

6、检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。

在生活中，每一个人都得注意安全，生命只有一次，安全伴君一生，安全长记于心，危险远离于你，居安思危，常备不懈。

行为规范教案实用篇十一

让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

一、引入。

师：什么是行为规范?

生：《小学生日常行为规范》。

师：你们对行为规范了解多少呢?今天我们举行一个知识竞赛，看看谁对行为规范知道得最多。

二、比赛。

(一)简答。

1、上下课时同学们应如何做?

2、我校的校风是什么?

3、说出五种文明用语。

4、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?

(二)判断。

1、我们可以配戴首饰，披头散发。(f)。

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(t)。

3、我们每天戴好红领巾。(t)。

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(f)。

5、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(f)。

(三)自由发言。

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

(四)讨论题。

三、总结。

师：我们从小要养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

行为规范教案实用篇十二

教育目的：

1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。

教育流程：

以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求：

注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

教育过程：

一、创设情景，引入主题：

班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。记录如下（部分）：

蒋玮琪：仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。

季佳俊：头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。

耿公羽：有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

二、文明，就差这一点。

班主任：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

三、我们该怎么办？

班主任：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。（记录部分）。

宋雨佳：在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

王硕华：多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、班主任寄语：

同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的'道德水平。要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。

天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。

教育后记：

班会活动内容丰富，贴近实际，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动，在这次班会的准备和召开的过程中，我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来，都表现出了极高的主人翁精神和热情，希望大家把这种积极进取，勇于创新的精神发扬下去。希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

行为规范教案实用篇十三

蔡____，男，35岁，大学文化程度，xxx党员，二级警司，曾先后在____县公安局____派出所、刑警大队、____派出所、经侦大队、法制科、____派出所工作，历任副所长、所长等职务，现任____派出所所长。警校出身的他中等身材，性格雷厉风行，善于观察分析，身手灵敏快捷，令狡猾、凶狠的罪犯闻风丧胆。从警13年来，他以高度的政治敏锐感职责感，大公无私地战斗在平凡的基层工作岗位上，用辛勤的汗水谱写对党和人民的赤胆忠诚，曾参与荣立群众三等功4次，多次受到上级公安机关的嘉奖，而在每一块奖牌和每一张奖状的背后，都有一个或动人，或惊喜，或辛酸，或惊险的故事。

____年，蔡____服从组织安排，调到____派出所主持全面工作。____镇是____县的农业大镇，人口众多，三县交界处地理环境特殊，历年来社会治安环境复杂。到任之初，他就向全体工作人员叫响：一切向我看齐!一向以来，他始终把执法为民作为公安工作的出发点、着力点和归宿点，既当指挥员又当战斗员，时时处处起表率作用，始终不折不扣地履行自己的承诺。

近年来，蔡____带领全所民警，结合党的先进性教育和社会主义法治理念教育，充分发挥职能作用，对不同时期的治安特点，突出重点，一手抓打击处理，一手抓安全防范，成效显著，使辖区社会治安形势得到进一步好转。今年来，仅他亲自参与破获的各类刑事案件就达54起，共抓获违法犯罪嫌疑人48人，摧毁犯罪团伙4个17人，其中刑拘21人，打击处理(逮捕劳教)16人，有力震慑了犯罪，维护了全镇治安稳定。在平时侦查破案和打击处理工作中，他突出抓好了“快、细”二个字，并且要求全所民警也要如此，在他的带动下“要么不做警察，做警察就得会办案，办案就得办铁案”成为全所民警心xxx同的信念，全所的办案水平也得到了极大的提高。

他无论到哪里工作心中每时每刻想到的都是老百姓，在他的推动下，派出所办证厅配齐了便民椅、便民台、便民茶、便民资料驾、留言牌、明白卡、防范八法等设施，为群众带给了一个舒心的办证环境。同时，他还组织户籍民警进行上门服务，为孤寡老人解愁，为普通百姓解忧。并推行驻村入户制度，让民警自带生活用品与群众同吃同住，应对面的交流，倾听群众呼声，重点解决群众反映强烈问题。今年4月9日，据群众反映辖区内赌博成风，为了及时刹住赌博之风，很快成立整治专班，专项经营，顺藤摸瓜，一举抓获以段艮生、段小林、段次东为首的带有黑恶势力赌博团伙11人，有效遏制赌博，还百姓一个安宁。

开展治安防范是公安派出所的主要工作，打防结合是维护社会的重要手段。今年来，蔡____带领全所工作人员治安巡逻90个工作日，450小时左右，透过治安巡逻，他当场抓获违法犯罪嫌疑人16名，其中打击处理6人，移交____县警方打击处理2人，治安拘留8人。____年6月20日凌晨，他组织民警在____镇______村进行治安巡逻和盘查时，发现一辆二轮摩托车见到检查时冲卡逃跑，行迹十分可疑，他不顾个人安危，果断驱车将其拦住，从而破获了一齐恶性____、抢劫案，并一举打掉以刘冬平为首的5名恶势力团伙及带破各类案件12起.

在工作和生活中，蔡____始终率先垂范，以身作则，他所带的班子精诚团结，严以律已，宽以待人，充分体现二级派出所的先进性。始终坚持以人为本的宗旨，将“__”、“五条禁令”、“八项铁规”学教活动作为提高民警思想素质、业务素质、服务意识的生命线，营造浓厚的学习氛围。制定了学习制度，把每周四规定为具体的学习时间，事先确定学习课程，指定专人开展辅导，保证定量的学习笔记;并要求所内要有政治学习、业务培训记录专本，民警要有政治学习笔记专本，所内外要设置政治学教专栏，学习室要办专刊。每周所例会、政治业务学习例会上，根据不同时段的精神和要求，结合民警一周的工作实际，对民警思想上、工作上存在的问题进行剖析，及时把握根源，群众研究解决方式、方法，做到防微杜渐。实现职责制管理，强化监导力度，规范了民警的日常行为及警务工作。他所带的队伍中无一人违纪违法。

他在平凡工作岗位上，做到了不平凡的事，个性是在抓打击处理和防范工作中做出了突出成绩，他的一身正气，得到了当地党委、政府领导和社会各界的高度肯定。应对如潮的好评，他没有豪言，没有壮语，依旧用实际行动默默实践着自己常说的一句话：“做警察，就要对得起这身警服，对得起自己的良心!”