双簧表演作文300字(汇总12篇)

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双簧表演作文300字篇一

执教老师：褚晓瑜指导教师：陈梅蓉。

设计意图：

《小熊拔牙》是幼儿喜爱的表演故事之一。我通过多种形式让幼儿反复感受故事情节、学习角色对话、欣赏同伴表演，现在幼儿已能初步分组进行完整表演，但在游戏中幼儿的分组协商、布置场地用了较长的时间，且他们对角色的性格特征表现还不够形象生动。因此，我设计此次游戏，旨在引导幼儿大胆运用动作表情、语气语调来表现角色的性格特征，逐步提高幼儿的表演游戏水平！

游戏目的：1、能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特征。

2、能关注同伴的表演，当好文明观众。

游戏准备：1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、小鸡头饰、服饰各若干；

2、道具：药箱、小树、糖罐、饼干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱1个。

3、汉字：小熊拔牙。

游戏过程：

（一）开始部分：

1、情景引入：幼儿随《三只熊》的音乐自由律动。

2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把握小熊的性格特征：

提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

（2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表演并引导幼儿评价。）。

3、提出游戏要求：

（1）比比看谁把小熊演得最可爱。

（2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。

4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。

（二）游戏部分：

幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动作、表情表现角色的性格特征。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾玩具。

2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？为什么？

（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。

大班角色游戏。

预定（主题）：娃娃图书馆、美容院、理发店、小医院、老记面线糊等。

一、设计意图：

升入大班后，幼儿的游戏兴趣逐渐增强，表现出一定的创新意识，以物代物的能力有所提高，和同伴协商、分工合作较好，在游戏中轻声交往的习惯也有较大进步，在教师有意识地引导下，部分幼儿开始学习发展新的'游戏情节。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习创造性地发展游戏情节。

二、活动目标：

1、初步学习创造性地发展游戏情节。

2、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

三、活动准备：

1、各游戏玩具若干：

图书馆：角色标记牌、图书、图书架、借书证、桌子、椅子等。

美容院：角色标记围裙、化妆品瓶罐、被单、枕头、口罩、浴帽等。

小医院：药箱、病历卡、针筒、药瓶、体温计、白大褂、听诊器、等。

老记面线糊：服务员帽子、面线糊、豆腐干、海蛎、炒蛋、油条、香肠、小碗、小碟、勺子、镊子、桌布、桌子、椅子。

银行：柜台、钱箱、取款存折、钱等。

理发店：塑料剪刀、围脖布、毛巾、洗发水瓶子、热水器、桌子、椅子、理发师角色标记等。

2、事先规划好各游戏场地。

四、活动过程：

（一）开始部分：

1、谈话引入，表扬上次游戏中个别幼儿的创造性行为，激发幼儿在本次游戏中学习创新玩法。

引导语：“请你说说，在今天的游戏中你想怎样玩才能让游戏更有意思。”

2、提出游戏要求：

（1）游戏时多动脑筋，多想办法，使游戏玩得更有意思。

（2）明确自己所扮角色，坚守岗位。

（3）游戏中做到“三轻”，声量不超过背景音乐的声音。

（二）基本部分：

幼儿游戏，教师观察指导。并以角色身份适时介入指导游戏，重点指导幼儿学习创造性地发展游戏情节。如：医院增设“体检科”，检测视力、量身高等。

（三）结束部分：

1、幼儿收拾整理玩具。

2、师生共同评价游戏中发展游戏情节的情况，表扬音量控制得比较好的游戏组。

双簧表演作文300字篇二

宝宝：这是我的妈妈。

妈妈：女儿叫路一鸣。

宝宝：妈妈叫郎清丽。

妈妈宝宝：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。

妈妈：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。

宝：另一个光做不能说。

妈妈：一般来说，大人们爱说话。

宝宝：二般去讲，小孩子好动，不爱罗唆。

妈妈：这正好，我来说。

宝宝：我来做。

妈妈：我说的妙。

宝宝：我做的好。

妈妈：我说什么。

宝宝：我就做什么。

妈妈：我说的快。

宝宝：我做的好。

妈妈：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。

宝宝：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。

妈妈：就这么简单。

宝宝：不懂了吧，这就叫型体语言美。

妈妈：那我说飞过太平洋。

宝宝：（动作）双臂展翅飞翔状。

妈妈：这就到了？

宝宝：对，这就到了。

妈妈：嘿！你行啊。

宝宝：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。

妈妈：是吗？那咱试试？（妈妈躲到椅子背后）。

宝宝；“简单简单，小菜一碟”。

妈妈说，宝宝表演。

妈妈：新年到，笑哈哈，话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大叫：明明起床啦！起床啦！到点了。）。

宝宝用手楸住自己的耳朵，做痛苦状。

宝宝：表演的时候要鼓起腮帮，说：别刷了，牙都要刷掉了。

乙：“我不干了，这脸皮又不是裤子，毛巾都要洗烂啦”

妈妈：梳梳我的烦恼丝，搓点香油，涂点口红，穿上小靴子，照照小镜子，你看，有多俊呀!我美呀！

然后呢?我就换上新衣，准备到幼儿园去表演节目了，刚下楼看到一个新娘子，真漂亮呀，穿着雪白的婚沙，走起路来一扭一扭的，扭扭扭。

宝宝用手捂住耳朵，假害怕的样子。

妈妈：明明，快点，要不就迟到了，快跑。

宝宝刚转身，

妈妈：做鞭炮声，宝宝吓地坐在地上。

妈妈走出来，拉着宝宝向大家鞠躬：谢谢大家。

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双簧表演作文300字篇三

乙：就不怕把你胳膊腿练折了。

甲：我是纸糊的呀？

乙：我不是吹，就你这小身子骨，我一吹，能把你吹到评委席去。（动作：手指评委席）。

甲：你要把我吹四明去，我回去就不用买车票了。来，吹吧！

乙：知道什么叫双簧吗？

甲：这谁不知道？双簧表演，就是两个姓黄的人在一起表演。

乙：那要是两个都姓毛呢？

甲：那就双毛表演。

乙：那都姓朱呢？

乙：好嘛，这三个姓加起来就是：黄，毛，朱表演。黄毛猪，来，来，来，开始表演。

甲：谁叫黄毛猪啊，你以为我真不知道什么叫双簧表演吗？

乙：哎，你知道吗？

甲：那是相当知道。双簧表演，就是后面一个人说，前面演员根据后面演员说的内容即兴表演，这就叫双簧。

乙：那，你会演吗？

甲：不敢说会。咱俩在这练练，怎么样？

乙：没问题。

甲：（拍乙肩膀）哎，哎，哎（手指椅子方向，双手叉腰，晃脚）乙：什么意思呀？

甲：后边蹲着去。

乙：为什么我在后边呀？

甲：因为我表演才能比你高。这叫有粉要往脸上搽，再说蹲在后面连个像都录不着。

乙：好。有粉要往脸上搽。（给甲搽粉）。

双簧表演作文300字篇四

活动目标：

1、通过表演活动，大胆、自信的展现自己的特长。

2、感受在表演中带来的成功感、自信感，提高自己的艺术表现能力。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

自备表演节目；录音机；磁带或者u盘；搭建一个漂亮的小舞台；布置幼儿围坐的位置。

活动过程：

一、组织谈话，激发幼儿参与“秀出我自己”活动的兴趣。

1、这个星期五我们班级要举行一次“秀出我自己”的活动。什么叫秀出我自己？

2、小结：小朋友要把自己最擅长的本领展现出来，表演给其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。

二、介绍活动规则和要求。

1、要求每个小朋友自备音乐、漂亮的服装和道具。

2、每个孩子表演的时间为三分钟。

三、“秀出我自己”表演活动开始。

1、将桌子围成一个大圆，表演的小朋友在中间，其他孩子当观众围坐在桌边。

2、按照学号轮流进行表演，阿姨与配班老师帮忙。

3、用照相机记录下孩子们精彩的一瞬间。

四、为孩子们的表演颁发奖品，一起庆祝快乐的时光。

活动反思：

本次活动得到了家长们的支持，大部分孩子准备了表演节目，比如王修文穿上了帅气的服装进行走秀，还摆出各种造型；陈罗欣昱准备了好看的头饰讲了非常好听的故事，还配上了背景音乐呢！罗景赫带来了有异域风情的拉丁舞表演，让孩子们大开眼境！孩子们在舞台上充满自信的表现，得到了台下小观众们一阵又一阵的掌声。孩子们在这样的活动中可以充分展现自己的自信与快乐，也得到了家长们好评，我觉得这样的周末活动是有意义的。但还是有不足的地方，比如可以把整个活动的舞台交给孩子们，选两个活动的主持人，让整个活动更加丰满。今天的“小蜜蜂”音量有点小，可能是电量不足，所以在活动之前，教师要做好充足的准备工作。

双簧表演作文300字篇五

预设活动目的：

1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

4、培养幼儿看表演的好习惯。

活动准备：

1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

活动过程：

一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

二、第一遍观看表演，并提问。

1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

2、刚才表演的叫什么？

3、小熊请了谁到它家做客？

三、第二遍观看表演。

1、表演中讲了一件什么事呢？

2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）。

四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？

鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？

请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

五、幼儿分大组表演，教师指导。

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。

双簧表演作文300字篇六

你们知道我语言班最喜欢上什么课吗？那当然就是汇报课了，更何况还是汇报最爱的双簧，那可让我激动得像那烧开水的茶壶似的翻滚。可能你们还不知道双簧是什么吧，那就让我来给你们介绍一下吧。双簧就是两个人表演，在前面一个人演，在后面一个人说，说的人不演，演的人不说，远处看就跟一个人似的。

我和我的搭档是第十一组表演，看来我们得看前十组表演了。其实双簧表演是很严肃的，我们要先穿上一件橙色大褂，还要带一个朝天辫，最后还要涂抹白粉。这样一打扮可就精神多了。

终于轮到我们组表演了，他在前面演，我在后面说，我们表演的是王二能考试，这个可搞笑了，这个是用方言说的，内容是这样的：俺家有个王二能，学习学得真不行，人家门门考一百，他却回回不及格。王二能我问你个问题，你可得说实话，你考咧好吗？“好”，“啪啪”，一点儿也不谦虚。我再问你，你可得说实话，你考咧好吗？“不好”，“啪啪”，一点儿也不自信。我再问你，你可得说实话，你考咧好吗？“好，也不好”。“啪啪”我叫你和稀泥、“啪啪”我叫你和稀泥、“啪啪”我叫你和稀泥……搭档发出声来说：出来、出来，你想把我打成猪八戒啊。

于是俩换了一下位置，我在前面演，他在后面说，这段内容更搞笑，是这样的：开饭铃声已凑响，全校学生到食堂，饭菜好得没法说，红烧排骨一大锅，大鱼大肉我不爱，我先来棵大白菜，大白菜营养多，我吃完这棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃这棵、我吃完这棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃这棵、我吃完这棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃这棵、我吃完这棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃这棵、我吃完这棵，吃完那棵，我吃完那棵，啃这棵……我筋疲力尽地说：出来、出来，你损不损啊，满食堂好菜，就光让我吃大白菜啊。

就这样我们的表演结束了，哈哈……是不是很搞笑！

双簧表演作文300字篇七

活动目标：

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备：

关于《好汉歌》的vcd及磁带。

活动过程：

师：向客人老师问好！请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？

（幼儿第一次欣赏歌曲）。

师：听了这个音乐你感觉是什么样的.好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）。

3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

*让幼儿创编为好汉加油的动作。

指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。

*请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）。

*随琴声练习伴唱部分的表演。

指导语：很多人在唱什么？怎么唱？

*教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。

指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。

指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？

双簧表演作文300字篇八

演员：甲乙分别由一男一女担任，要风趣、幽默、滑稽、诙谐。

道具：一把椅子即可。

甲乙合：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。

甲：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。

乙：另一个光做不能说。

甲：一般来说，女孩子话多爱说。

乙：二般去讲，男孩子他好动，不爱罗唆。

甲：这正好，我来说。

乙：我来做。

甲：我说的妙。

乙：我做的好。

甲：我说什么。

乙：我就做什么。

甲：我说的快。

乙：我做的活。

甲：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。

乙：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。甲：就这么简单？

乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。

甲：那我说飞过太平洋。

乙：（动作）双臂展翅飞翔状。

甲：这就到了？

乙：对，这就到了。

甲：嘿！你行啊。

乙：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。

甲：我说这吃、喝、睡---。

乙：（动作）边做吃、喝、睡样状边说：“简单简单，小菜一碟”。

甲：闲话少说，咱们这就正式开始--。

甲、乙各就各位，甲说乙做开始表演：

乙：“我不干了，这脸皮又不是牛仔裤子，抹布片子，都快洗烂啦，还打扮啥哩！”甲：“不洗了，不洗了，开始梳理头发”。

这头发对梳妆打扮来说，实在是太重要了。梳好了，那个漂亮，那个美，那个漂亮，那个美，那个漂亮，那个美，那个漂亮，那个美，哦，哦，就别提了。一句话，要要认真对待。

乙：都成光头啦，咋能去见我的女朋友哩！

甲：--的短发光头浪漫型。

2开场白：今天由咱们两表演一个双簧，说到这双簧呀可有意思了，它要求一个人在前面表演，另一个人在后边说台词，从远处一看呀，跟一个人似的，这就要求两人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然双簧就不叫双簧了。赶紧，赶紧，化化装，正所谓人陪衣服马配鞍，人不到成不漂亮，这人一到成以后，咱们在看看，还不如不到成呢！接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《乐急生悲》，希望大家喜欢！

乙：对不起，从来，从来！

乙：2000！

甲：2000！呀！医生呀！2000你那个刀子就不要往阑尾上割了！你直接往这里来就的了！我把这整条命送给你算了！

乙：那你说好多钱吧？

甲：最多80！

乙：80呀！好！80就80！

甲：哎呀！便宜呀！2000被我还价到80！要不说买什么都要还个价呢！80款钱割阑尾！我昨天剁那个鱼头都不止80呀！明天我要把全家人喊来集体一起割阑尾！给你80大夫！快点！快点呀！乘热呀！

甲：哎呀！你这是要杀猪是怎么的呀？如今杀猪都要打麻药呢！你怎么不把我这个人给杀了！

乙：你只有80块钱！哪里有麻药打了？

甲：打麻药了！怎么不打麻药了！不打麻药我叫声都会把我叫死去了咧！

乙：打麻药！那就800块钱一针！

甲：800呀！医生你这是打麻药呢？还是打xo呢？

乙：进口麻药！局部麻醉！

乙：大夫，那一个牌子的麻药这么够力呀？

甲：含笑九泉牌麻药，打完以后，就和死的感觉一样，没感觉了。

乙：医生，打听一下有便宜一点的吗？

甲：便宜的有到是有！效果就不敢保证了！喊醒就醒过来的了，而且该麻的地方不麻，不该麻醉的地方长期麻醉的呀！外一以后影响你的生理机能和婚姻生活，我是不负责任的呀！

甲：啊！打进口的，打进口的医生呀！打含笑九泉牌的麻药，便宜货副作用太大了！我背不起！

乙：好！打一针！还痛吗？

甲：哎呀！到底是钱是钱，货是货呀！喊麻就麻了！

乙：下面准备开膛了啊！征求一下你的意见，这个手术刀还要消毒吗！甲：医生呀！刀子都没有消毒的呀！

乙：消毒费要500块钱的呀！

甲：那就不用了！我带了打火机来了！你把那个刀子在那火上烧两下是一样的呀！乙：你这个病人满灵幻的呀！！

甲：那没有办法！碰上你这样的医生不灵幻不行呀！

乙：下面开膛！哎呀！哎呀！出血了！哎呀你这个血满多的呀！飙好高！你要止一下血吗？

甲：当然要止血了！怎么不止血呢医生？

乙：你是用止血纱布呢还是用抹布呢？

甲：医生呀！你还有拿抹布止血的呀！

乙：那止血纱布要500块钱的呀！

甲：哎哟！随你好多钱哟！先把血止住哟！要了我这条老命了！

乙：对！你有这个态度我就好办了！先给你把血止住！把伤口打开！把阑尾找出来，一刀割掉！祝贺你！手术圆满成功！最后问一句！你还要缝起来吗？甲：医生你打算让我膛着出去是怎么呀！趟出去那要招苍蝇呀！

双簧表演作文300字篇九

在社会发展不断提速的今天，越来越多人会去使用台词，台词可以刻画人物的性格，表现人物的感情，加强剧情的表现力。那么你有了解过台词吗？下面是小编精心整理的双簧放鞭炮表演台词，欢迎大家分享。

甲：大家好，请允许我自我介绍一下，我就是那大名鼎鼎，鼎鼎大名，无人不知，无人不晓的，哦当然还有这位小姑娘，她就是花见花开，人见人爱，车见爆胎的。

乙：你别臭美了，你知道今天来干什么呢吗？

甲：当然知道了，像我这么聪明的'人，咱们今天是为大家表演双簧来啦。

乙：哟，口气还不小，那我考考你，什么是双簧？

甲：双簧，双簧，双簧，我还真不知道？

乙：双簧就是双黄蛋。

甲：哦，原来是双黄蛋，什么乱七八糟的。

乙：嘿嘿，没啦，跟你开玩笑的，双簧我会不知道吗？双簧就是一个在前边演，一个在后边说，要做到说学一人。

甲：我说的好，那我还是在前边演吧。

乙：那好吧，不过在演之前，我要先给你化化妆。

甲：瞧，画好了。

乙：六一的早晨，让我把卫生来打扫，我说干就干，我先扫地，我扫、我扫、我扫、扫、扫、我扫、我扫、我扫、扫、扫、我扫、我扫、我扫、扫、扫、我扫、我扫、我扫、扫、扫、我扫，我在擦一擦玻璃，我先哈口气，哈，我上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦、上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦，上擦擦，下擦擦，左擦擦，我右擦擦，前擦擦，我后擦擦，中间我在擦擦，哇塞，好亮啊，再让我照照我自己美不美，咿呀，我怎么这么脏啊，这不行可不行，明天六一我还要表演节目呢，我得赶紧洗个澡，我开点热水，放点凉水，热水、凉水、热水、凉水、热水、凉水，哎呦喂，我可真舒服，我先搓一搓胳膊，我搓、我搓、我搓、搓、搓、我搓、我搓、我搓、搓、搓、我搓、我搓、我搓、搓、搓、我在搓一搓背，我上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，上搓搓、下搓搓，斜搓搓，我正搓搓，我在使劲搓一搓，我使劲我在使劲。

甲：你给我出来，我在搓就要脱皮啦，你是周扒皮。

乙：嘿嘿，我就试试你能不能演。

甲：有这么试的吗？

乙：你说接下来正式开始。

甲：那好吧，在给你一次机会。

乙：六一六一将来到，小朋友们拍手笑，我又唱歌又跳舞，哦·····高高兴兴真热闹，我笑我笑我笑笑笑、我笑我笑我笑笑笑，啊哈哈哈，啊哈哈哈、啊哈哈哈、啊哈哈哈，我在跟小朋友们放鞭炮，呲···咚，嗙，好好好真好，我再放一个吓人的，我就用手拿着放，要放就放大的，呲，咚嗙，好好好，真吓人那，我再放一个更吓人的，你瞧礼花炮，呲···呲·····呲···啪。

甲：哎呦喂，我的脸我的脸啊你看我的脸疼死啦。

乙：其实我想告诉小朋友们，六一快要来啦，小朋友们可不能随便放炮，可不要像他一样，我带你去医院吧。

甲：不去

乙：走吧走吧

甲：不去不去

乙：你又怎么了

甲：还没有谢幕呢！

双簧表演作文300字篇十

步履目标：

一、在讲讲、做做、表演中，感触传染中国唐装不同凡响的美。

二、体验合作的爱好。

步履豫备：

一、相识中国过年的风俗。

二、每一人穿唐装。

三、采集挂历、喜贴。

四、制造道具的质料、百宝箱一只。

步履入程：

1、介绍喜欢唐装的情由。

一、即刻要过年了，克期大大年夜师都衣着堂装，春风对劲，真大大年夜度。

二、你喜欢唐装吗？为什么？你穿的唐装在那里买的?

三、你穿的堂装与他人有什么不同？

四、幼儿评论争论。

2、合作。

一、你们豫备怎么来举行唐装表演呢？

二、幼儿自由评论争论。

（1）鼓舞激励幼儿合作表演。

（2）鼓舞激励幼儿自己出手制造道具。

3、表演唐装。

一、幼儿铺示唐装的美，教师歌颂鼓舞激励幼儿斗胆勇敢表演。

二、教师插手孩子一块儿表演。

4、延伸。

鼓舞激励幼儿事后相识更多中国过年的风俗。

步履小贴士：

一、教师在全部主题铺开中关注来自幼儿的暖点，本步履便追随了孩子的发展。

二、在以分组的方法举行步履时，另外一部门幼儿也可作为不雅众的角色来插手步履。

双簧表演作文300字篇十一

活动目标：

1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2、掌握各角色的对话及动作。

3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

活动过程：

一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。

二、第一遍观看表演，并提问。

1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

2、刚才表演的叫什么?

3、小熊请了谁到它家做客?

三、第二遍观看表演。

1、表演中讲了一件什么事呢?

2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)。

四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。

1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的?

鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的?

请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

五、幼儿分大组表演，教师指导。

1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。

师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗?

活动反思：

幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。

双簧表演作文300字篇十二

过程设计：

1、老师肯定幼儿在上一阶段游戏中的优点。

引导幼儿针对存在问题，进行计论，并充分肯定幼儿的创造成分。

(1)在公鸡的家旁，还会有谁?

(2)公鸡被抓了以后，它的心情是怎么样的?可以有什么样的表情、动作、语气?

(3)如何更形象地与众不同地表演各角色。

2、介绍新增的玩具和材料。

3、提出本次活动的要求：

(1)动脑筋利用各种材料进行合理地布局。

(2)大胆地将讨论的内容用动作、语言、表情表现出来，发挥想象，表演出故事中没有的内容。

4、幼儿分组游戏，教师巡回指导。

(2)观察幼儿对材料的使用情况。及时肯动幼儿的创造性。

(3)重点观察幼儿对讨论过的问题是如何表现的，并进行适当的指导，鼓励幼儿创造性的表演。

活动结束及评价：

(1)引导幼儿谈谈各组的游戏情况，互评游戏材料的替代，动作、表情和语言的创新。

(2)说说在游戏中遇到那哪此困难，是如何解决的。

(3)教师全面总结四个阶段的游戏情况肯定幼儿的进步，以激发幼儿以后更积极参加游戏的兴趣和创造性。