范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

人才的议论文标题篇一

申论考试不同于我们在学校重复了十几年的考试，申论的最终思维是要落实到发现问题、分析问题、解决问题上来。你认识问题越全面、分析问题越深刻、解决问题越到位、表达出来越简练，你的成绩就越好。标准答案并不唯一，因为申论考试是对一个人素质和能力的全面考察。而应试教育在申论中的典型症状是模板化、同质化，而且这种新八股思维根深蒂固、难以剔除。为了形式而形式，就像机械化生产。

20__年国考省部级大作文题目：以刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事为话题，自拟题目，写一篇文章。假设你用辩证的方法去分析，一方面是感动、一方面是痛心。我们感动的是与人为善，痛心的是好心办坏事。结合我们的所思所想，写应该在实际生活中怎么学、怎么做、怎么反思、怎么避免。现在无论是国考还是省考，大作文写作都是开放性思维，反模板趋势明显，死守着八股思维，只能越考越差。大家必须摈弃求捷径、求模板的思维，走一条有思想、有语言的道路，才是正道。

二、关注社会热点，提高政治素养。

申论考试的实质，简而言之，就是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。测的能力，省部级和地市级综合起来就是：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。因此你要沿着提升这几项能力的方向来进行复习，那么具体应该关注哪些内容呢?

1、看报纸和新闻。

《人民日报》、《新闻联播》、《求是》等等，现在都有app很方便就可以看到。事实上，看书看报看新闻不在乎哪个版本，而在乎看的角度。你要提高自己的政治理论水平，要提高自己的政治素养，就不能再像贴吧或者论坛里那种愤青一样每天肆意指责zf了，要看zf在做什么，是怎么做的。

2、领导人讲话和政府报告。

每年的政府工作报告都是大牛们的呕心沥血之作，如果你真的读进去了你会忍不住拍案叫绝，很多描述真是既到位又不赘余，恰到好处。另外，习近平总书记和李总理的讲话，是当前政治形态的高度总结和概括，或者说是最时髦、最流行的政治，学起来有意思而且有用处。

3、思考观点

看到各种新闻甚至自己看到的一些现象，就不自觉地去找出问题-原因-对策，然后想一想问题如何归纳，原因有什么内在逻辑关联，从多个角度进行多方面的分析，最后对照原因，如何逐条解决，唯有如此才能切实提高思维能力。

4、积累语言

很多朋友都跟我反应过，写申论的时候都会觉得思路和想法是有的，但表达出来自己都觉得幼稚，学生腔太浓太重，写出的东西缺乏高度，原因就在这里，积累的政治语言不够。其实在这里积累一些语言，对笔试和面试都大有裨益。我们碎学辅导过的一个考生，在单位干了一年临时工，经常帮着写材料、整材料以及上传下达，非常能扯官方的语言，在今年的山东省考面试中就面出了95分的成绩。

三、方法和技巧的总结、归纳。

众所周知，申论的小题是拿分的大户，包括综合概括、综合分析、公文写作等等题型。不同题型的作答，又有不同的方法和技巧。针对每一种题型，掌握其答题，但没有方法的掌握，答题就不知道怎么下手，没有答题的技巧，答案就只能停留在凌乱粗浅的皮毛表面。所以，先要系统化学习申论答题方法，系统掌握技巧，进行思维训练之后，就要真正地使用到翻来覆去的解题过程当中去，呃，这个是王阳明“知行合一”的观点。这个阶段就需要练真题、练高仿题，先不按时间要求，求质量做题，然后再按时间要求进行训练，至于具体的方法和技巧，包括辩证分析法、四层分析法等等，很多已经推送过了，接下来会继续补充推送的。

四、有针对性地进行专项练习，不断拔高。

申论考试是一套组合拳，需要你概括的好，分析的好，公文写的好，最后的大作文也要出彩，然后你的分数才会超过你的竞争对手。在拔高的阶段更多的还是需要你自己的思考，用自己的作答和参考答案做对比，分析自己答案的不足，提高小题的分数。如果把申论的复习当成是书法的练习的话，上个阶段就像是描红，这个阶段更像是在临摹，在这个阶段你才能写出自己的东西。

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人才的议论文标题篇二

真题就像是考试的指挥棒，能够让我们更好地认识申论考试。其实不管是复习方向、答题思路还是答题技巧，都是建立在对真题的摸索之上的，只有反复练习、领会真题，才能少走弯路。而在真题课以及每周的模考，我们都可以去练习专项或者成套的真题，“三遍做题法”也是我学习到的看似麻烦，效果却很好的练习方法。第一遍，认真按照模拟考试的要求做题;第二遍，对照答案以及站长的讲解，看看自己的答案哪里有问题，思路对不对，尝试去完善自己的答案;第三遍，仿写答案，对照参考答案的逻辑和内容，尝试模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但这都不重要，重要的是在仿写的过程中，你能感受到规范答题的感觉，并且就像模仿字帖练字一样，这个步骤能够纠正你的答题思路，改进你的答题内容，最后水到渠成，即使脱离了这个“模子”，你也能够很好的驾驭答题了。这个环节可能一开始比较困难，但坚持下去会有事半功倍的效果!

日常积累不能丢。

对申论大作文而言，申论材料或许能够给我们提供很多素材，但是如果我们只依靠材料中的例子的话，很可能成为千篇一律，难有新意、有亮点。但如果我们平时有足够的积累的话，大作文便能形成自己的特色烙印。我的习惯是，在大作文论证中最多用两个材料中的例子，至少用一个自己平时积累的素材。站长的课程会有素养班，这也是我很喜欢的课程，在课上站长会给大家提供很多素材以及使用，在讲解的过程中，会形成你自己看待社会问题的思维和逻辑。不仅对于考试，站长的素养班所教授的东西，对于我们平时的生活和工作也是很受用的，因为素养里面还包含了正确的三观。此外，除了素材积累，语言表达也是不能忽视的，这就要夸一夸时评的作用了。我学习时评起步比较晚，就是在去年国考复习的时候开始的，但学习了之后，发现作用真的很明显，拿到一个时评，我们不仅可以学习他的论点、他的论证结构，也能够学习积累他的例子，还能够学习他的表达，一举多得。我把每天的时评都打印出来，自己去整理、去背诵，几个月大概整理了厚厚一个文件夹。神奇的是，当写申论大作文的时候，有些话自己会往外冒，这大抵就是积累的力量吧，厚积薄发。这些素养，不仅对于申论很有用，而且对于之后的面试也是非常受用的。国考和省考面试的时候，很多一起练习的小伙伴都觉得我的积累比较多，而我知道，这些都是自己之前奠定的基础。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。只有平时做足功课，才能够在考试中笑傲江湖。

在申论学习上，我们面对的最深的套路就是没有套路。上岸很难，难到我们可能要努力很久，上岸也很简单，简单到只要每天坚持就好。请相信，你的坚持，终将美好。

人才的议论文标题篇三

治国经邦，人才为急。——孙中山

人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。——孙中山

人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰

人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石

人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬

江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼

立大功者不求小疵，有大忠者不求小过。——陈子昂

量力而任之，度才而处之。——韩愈

何世无材，患主人不能识耳，苟能识之，何患无材。——汉武帝

苟得其人不患贫贱，苟得其材不嫌名迹。——王符

得士者富，失士者贫。——班固

报国之忠，莫如荐士;负国之罪，莫如蔽贤。——司马光

采玉者破石拔玉，选士者弃恶取善。——王充

非真无人也，但求之不勤不至耳。——欧阳修

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——魏源

人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚

人才虽高，不务学问，不能致圣。——刘向

择才不求备，任物不过涯。——元镇

真圣贤决非迂腐，真豪杰断不粗疏。——金缨

知行知止唯贤者，能屈能伸是丈夫。——邵雍

知者不博，博者不知。——老子

安危在出令，存亡在所任。——司马迁

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗

古人相马不相皮，瘦马虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。——欧阳修

不用干将，奚以知其锐;不弓鸟号，奚以知其劲。——刘昼

才不称不可据其位，职不称不可食其禄。——王豫

朝无争臣则不知过，国无达士则不闻善。——班固

得十良马，不若得一伯乐;得十良剑，不若得一欧冶;得地千里，不若得一圣人。——呂不韦

马不伏枥，不可以趋道;士不素养，不可以重国。——班固

非才而据，咎悔必至。——陈寿

非尽百家之美，不能成一人之奇;非取法至高之境，不能开独造之域。——刘开

人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》

要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里

人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼

学历就好比商品上的标签，论才用人要看品质，不要只注重标签价码。——(日)松下幸之助