最新申论备考资料推荐(通用10篇)

通过总结，我们可以更清晰地了解自己的成长与进步。要写一篇完美的总结，我们需要对过去的经历进行全面的回顾。以下是一些总结范文，供您参考和借鉴。

申论备考资料推荐篇一

×县践行工作承诺掀起“建满”高潮今年，××县将“建满”工作作为推动政府工作的抓手，进一步理清工作思路，强化组织领导，做到精心安排、有力推进，确保了该县“建满”工作有特色、有成效。

一、精细制定工作方案。5月6日，该县召开党政联席会议，专题研究“建满”工作，制定了年“建满”工作方案。将各党政成员所分管的工作寓于“转变职能、改进作风、推进工作”的“建满”工作主题。

二、全面开展工作动员。5月7日，该县召开动员大会，全面安排部署2013年“建满”工作。会上，各乡镇党政领导召集各自线上成员单位全体工作人员，针对方案进行了分组讨论，确定了各成员单位的年度“建满”工作承诺。

三、迅速掀起工作高潮。为使“建满”工作发挥助推政府工作的作用，确定每周星期一的机关周前会为践行承诺进度报告会，并由县满意办定期或不定期开展督查。各“建满”成员单位为践行承诺，调整了岗位职责和考核办法，并积极开展了争创满意的活动。

四、切实保证工作实效。今年，该县将“建满”任务栏为了年度单项考核项目，计入目标管理考核总分，考评干部绩效。为了使“建满”工作上水平、上台阶，5月8日，该县创办了“建满”工作简报，由县长任编委会主任，目前已印发两期。

申论备考资料推荐篇二

备考锦囊一：

阅读理解快准狠。

申论是戴着镣铐跳舞，关在笼子里赛跑的考试，“立足材料，材料为王”乃申论作答的核心准则。国考申论的小题占60分，是定申论成败的关键，而小题的答案要点全部来源自给定资料，因此广大学员必须加强阅读理解训练，锻造“火眼金睛”，短时间内透彻阅读给定资料，透过现象看本质，提炼出答案要点。

小编支招：学习阅读的基本技巧，提升阅读速度。学习掌握关键词法、关键句阅读法、关键段阅读，篇章整合等阅读方法。

备考锦囊二：

时政热点深广透。

斩获申论高分的秘诀在于深刻理解给定资料，给定资料大部分是以时政热点为背景，除了一些必备的阅读技巧之外，还需要对时政热点要一定的认知与了解，方能助力我们迅速阅读到位。同时，文章写作想要获得高分，必须做到文章内容素材的丰富多样，大部分学员由于认知有限，只能够从给定资料中提炼相关写作素材，不免流于俗套。若能够掌握热点知识，便能够采用同主题之下材料以外的素材，增添文章的写作亮点，一言以蔽之，时政热点理解的深度、广度、深刻度便是考生必须提升的基本能力。

小编支招：学习《理论热点面对面》系列书籍，培养政府思维，了解国家大政方针政策以及社会主流思想。同时关注人民网、新华网、南风窗、瞭望等主流媒体的相关平台。

备考锦囊三：

语言表达顺严亮。

申论核心为文字性表述的考试，因此在文章写作时，语言表达能力便成为阅卷者评析学生能力的一个核心要素。语言表达方面要求广大考生做到表达通顺流畅、严谨规范、有文采。考生常见的问题在于，表达逻辑思路不清晰，使用网络语言、自创语言等不严谨的表达方式，同时文章写作表达苍白等问题也频现。

申论备考资料推荐篇三

为全面分析全县中考复课备考中存在的问题与不足，全面谋划部署后期复课工作，有效提高备考工作的针对性，近日，旬邑县教育局聚焦问题，采取精准措施扎实安排中考备考工作。

一要明确目标，追赶超越。该县力争要实现全县中考生均成绩突破500分的远期目标，15所学校要分层次实现短期目标。全县上下要拧成一股绳，奋力冲刺质量目标。

二要聚焦问题，压茬齐过。该县聚焦2017年陕西中考《考试说明》，解决好变化的问题;聚焦学生，解决实效不强的问题;聚焦教学，解决好效率不高的问题;聚焦数据，解决好短板问题。

三是调研分析，强化管理。近日，该局召开了2017年九年级学业水平质量调研分析会。会上，该县教研室主任许亚洲作了《认清形势，再鼓干劲，全力推进中考备考再迈新台阶》的质量分析报告，从横向、纵向、区域三方面客观比对了数据，明确了备考形势，指出了存在问题，并对各校后期备考提出要求。同时，该县教育局副局长潘维政出席并指导会议。他要求，要不断强化质量意识，抓好精神落实;强化科学意识，抓好复课质量;强化生本意识，抓好分类推进;强化研究意识，抓好课堂指导;强化管理意识，抓好全面发展。

四要强化管理，精准指导。要排除干扰，静心备考;保持静力，重在落实;重视氛围，平安备考。在召开的九年级学业水平质量调研分析会上，9名教研员和骨干教师立足学科实际，通过数据比较，指出了复课中的问题，提出了备考建议。15所中学主管教学副校长分析了本校成绩，从本次质量调研的导向性出发，提出了可行性备考策略。

五要重点包抓，指导备考。要落实教研员包校包学科制和教学管理责任，深入质量先进校调研复课经验，深入质量后进校做好过程指导。要加强后期模考组织管理，抓好数据分析。

申论备考资料推荐篇四

在20高考备考工作进入攻坚冲刺的.关键时期，年5月3日上午，礼泉县政府县长钟伟、副县长丁震霞带领各相关部门负责人，在百忙之中抽出时间深入礼泉一中，调研高考备考工作，为全县高三师生鼓劲加油。

钟伟深入高三年级课堂，听取了一节高三思想品德课，与高三学生进行了亲切互动，他对广大高三学生寄予了殷切希望，希望同学们抓住最后的一个月时间，再接再励，奋力冲刺，以优异成绩回报父母和社会。

课后，在礼泉一中会议室召开了该县财政、公安、市场监管、住建、交警等相关部门负责人，县教育局领导班子、3所高中校长和高三年级主任以及教师代表参加的高考复课备考工作座谈会。会上，钟伟、丁震霞听取了该县教育局和礼泉一中、礼泉二中、实验中学3所高中高考复课备考情况汇报，教师代表和县该县公安局负责人分别作了表态发言。

丁震霞要求，教育局和各高中要深入分析研判，正确把握高考命题动向，理清复课思路，摸清学生情况，了解思想动态，合理减压，确保学生轻装上阵。同时，要做好校园安全工作，为广大师生营造良好的复课备考环境。

钟伟在讲话中指出，教育部门要认清形势，立足当前，扎实认真做好追赶超越工作，精心组织好高考复课备考工作，力争2017年高考质量实现新的增长。他要求，各相关部门要通力协作，夯实责任，通过严密细致的工作，全力以赴为高考复课备考工作服务，营造全社会关心支持教育的良好氛围。他强调，教育关乎礼泉发展的未来，县委、县政府将一如既往地重视教育、关心教育、支持教育，教育部门一定要埋头苦干，以作风的转变、精神面貌的转变、群众对教育口碑的转变为突破口，用3—5年的努力，使礼泉教育彻底走出低谷，实现跨越式发展。

会后，礼泉县拿出30万元对各高中高三年级组及参与高考复课备考工作相关人员进行了慰问。

此次调研活动，充分体现了该县县委、县政府提升教育质量的决心，为教育系统鼓足了干劲，统一了思想，坚定了信念，也吹响了全县高考复课冲刺的号角。

申论备考资料推荐篇五

申论答题不像行测，是主观化的思考问题的过程，所以在内容上也就没有所谓的标准答案一说。这样一来，很多考生就认为，申论既然没有标准答案，全部是由阅卷老师主观评判，所以就没有必要去系统的学习。并觉得复习与不复习的后果都一样，看运气。这种想法是错误的。申论试题是没有标准的答案，可每一类试题都有其规范性。阅卷老师在试卷评判时肯定也不是主观臆断，是在这一规范的基础上去判定你的试题作答是否合格。所以，如果不复习不思考不练习，想要在考场上得到高分是很难做到的。所以，我们要摒弃这一想法，认真备战，不断去学习申论不同试题的解题思路，提高文章写作水平，从而提高申论答题能力。

申论复习方法误区二——申论行文等同于作文写作。

在学习中，很多人认为申论议论文写作考的就是作文写作，谁的写作能力好，谁就能得高分。申论文章写作确实是去写议论文。在中政申论方案学习中，很多考生都说自身语文基础较差，但在考试中仍然难以得到高分，这也就陷入了申论备考的误区中，觉得申论写作就是平时的语文写作不难，以至于在试题作答时，答题思维也停留在平时的文章写作部分。

我们知道申论是一场能力的考察，其立场则是要从政府的角度出发去思考问题，所以在文章写作方面也就应该形成模拟行政的思维方式。在行文时，则要着重去把握申论议论文的结构层次，即总结问题、分析问题、解决问题。而其核心在于如何在分析问题的基础上解决问题，所以在复习时，就要有意识的去转变自己行文的立场，把自己当成是一个准公务员去思考问题。

申论复习方法误区三——答案均从材料中摘抄。

在学习交流时，很多考生都指出在申论复习时，都只是把精力放在材料分析上，然后在试题作答时，认为申论的解答与语文阅读理解题类似，作答时将原文内容摘抄下来即可。这样的认识是存在偏差的。一般来说，申论作答讲究源于材料，高于材料，如果每个考生都在考场上照抄、照搬材料，首先在内容上，就会呈现出千篇一律的答案，给老师阅卷带来审美疲劳。其次在答题思路上，要知道材料一般是未加工的，以此作为作答，显然其层次无法深入，综合而言，答题也就趋于平庸了。中政申论备考老师主张我们在学习时，一定要跳出材料的圈子，以各类试题解题思路为导向，深入挖掘材料，形成自己的答题思路，以走出这一误区。

申论复习方法误区四——申论复习只需看热点和理论。

申论考试材料是由热点组成，所以很多考生在学习时，就只是单纯的去看热点和理论，所以每次考试前都通过各种方式去单纯的押热点。在这里需要注意的是申论材料虽然是热点的汇集，但要注意一点的是，热点和理论固然非常重要，但在学习时，不应把全部精力放在这方面的学习上。申论考试的立场在于从模拟行政，着重体现应试者分析问题和解决问题的能力，所以不应只是单纯的去学习热点和理论，还应要深入强化对申论考试的趋势、答题技巧、行政思维等方面的能力。

总的说来，复习的过程中，一方面应强化行政理论知识，学会按照行政思维思考问题、以行政文表述的规范性要求进行行文。另一方面练习才是王道。只有通过练习才能强化所学，将所学理论用于事件。关键不是在于背了多少范文，而是参考范文的写作，结合自己的优势、扬长避短，写出规范性文章的基础上，突出自己的风格。

申论备考资料推荐篇六

备考过程主要掌握五个环节、四个本质能力和一个灵活性。五个环节主要是阅读、概括、对策、分析、文章。四个能力是指概括能力、对策能力、分析能力和文字能力。

1、阅读。

阅读是一个基础性的环节，阅读能力的高低直接决定作答水平的高低。很多考生在阅读材料之后仍不能进行很好的作答，根本原因就是没有真正的读懂材料，没有将材料的隐性信息和整体性信息全部挖掘出来。

阅读环节是有一定的框架的。既然申论主要考核的是考生分析问题的能力，所以材料的供给主要是围绕问题来展开的，因此考生在阅读时也要围绕着问题来读。首先我们要在材料中读出其反映的主要问题是什么，具体表现在哪几个方面。看材料中是否有对这个问题原因的分析，是否有这个问题所产生的影响的分析，以及是否有从政府角度对这个问题的解决对策和方法。这样的框架着重注意两点：第一，对于主要问题的提出，材料会以辩证的形式提出。比如行业协会是一个权威性的中介社会结构，在功能上甚至超出政府。然而它也难免要面对一些尴尬问题。就是通过这样一种辩证的形式提出主要问题。第二，找出从政府的角度解决问题的对策和方法。首先考生要通过对问题的原因进行分析，找到解决的对策。而且还要注意政府出台的一些规范性的政策性的文件。这些也是对策的来源。另外还要注意一些领导的讲话，尤其是副市级以上领导的讲话，这些都是对策的来源。此外，还有一些专家的建议也是对策的来源之一。当然还有一些对现象的分析和描述，以及对作用和影响的描述，都有可能是对策的来源。

在如何阅读的.环节中主要有两种方法：关键句法和眉批法。关键句法就是找到一些比较重要的句子，对于概括整段材料起着关键作用的句子。比如首句、尾句以及转折性的句子等中心句。在阅读时还要注意一些标准句。虽然这种句子对概括材料没有太大的作用，但是对于后面写文章起着一定的铺垫作用。眉批法就是把整段材料的意思用比较简短的话概括出来，标注出来，对阅读起到提示作用。眉批可以在草稿纸上进行，把每则材料的意思概括出来之后，还可以把主要问题、原因、对策、影响分别列出来并与相应的材料对应。

在阅读技巧上要注意详读和略读的问题。详读主要是针对一些关键句、关键词后面一些定性的结论性的句子。比如“目前”就是一个关键词，其后面的句子就是一些定性的结论性的句子。还有“这意味着”、“这强调”、“说明”、“但是”、“然而”、“与……相比”等词。详读还用于对问题及其原因分析性的段落以及具体提出对策的段落(上文讲到的对策的来源)。略读主要用于阅读一些数据、例子、人物以及一些描述性的语言，对于这些我们要读出其背后反映的观点。

2.概括。

概括环节的本质精神就是要具有客观性。考生在作答时要依据材料、尊重材料、来源于，不能脱离材料主观任意发挥、不能主观推论。主观主要包括命题人、材料、考生的主观。命题人的主观，体现在提问的设置上，考生要读出问题要说明的是什么。材料的主观，考生要分析阅读材料并清楚材料要表明的观点和意思。考生的主观就是考生要挑选要点，赋予逻辑，反映材料的主观。

概括类题型主要有概括主要问题和概括主要内容两种。主要问题和主要内容有一定的联系和区别。联系就是二者都要客观的进行概括。在某种极端的情况下，概括主要内容就是概括主要问题。区别主要是在内涵、外延、作答思路上的区别。内涵是指概念的本质属性。外延是指概念的范围，即包括什么。那么主要内容的内涵就是指材料涉及的各个方面的要点。主要问题的内涵是指政府工作中的缺点不足和急需改进的地方。在外延上，主要内容的范围是大于主要问题的。在作答思路上，概括主要内容的基本原则是要有逻辑的贯穿要点。首先要有一个主线，即提出问题—分析问题—解决问题。其又分为两个小思路：第一，提出问题—说明情况—分析原因—解决对策。第二，缘起—现状—原因分析—结论。另外一个主线是按照事情的发展顺序即：产生—发展—高潮。比如ppa事件就可以按这种思路进行概括。第三条主线是按照事件的构成因素进行概括。比如食品安全问题。其构成因素包括采购—加工—生产—销售。第四种思路就是灵活概括。

概括主要问题的思路有罗列法和围绕主要问题展开法。罗列法就是把主要问题逐条列出来。在形式上应采用“第一，第二，第三……”或“一是，二是，三是……”等规范写法，杜绝使用阿拉伯数字或大写的“一，二，三……”等不规范的写法。围绕主要问题展开就是要提出主要问题及其具体体现在哪些方面(第一部分)，并看材料中是否有关于主要问题的原因、影响、对策的分析(第二部分)。第一部分在字数上要占据整个篇幅的3/4~4/5,第二部分用几句话概括就可以了。如果主要问题能统合材料的主旨就采用围绕主要问题展开的方法，否则可采用罗列法。

概括类题型还有一些，比如摘要，即要概括主要内容的各个要点。又比如情况反映题型，其大体等同于主要问题的概括。在形式上要加“情况反映”这个标题。还有概括主要信息的题型，可以等同于概括主要内容。第四种题型就是会议材料整理。要以秘书的身份做会议材料整理，大体也等同于主要内容的概括。第五种题型就是关键词和背景情况链接。关键词主要是一些重要的能概括主要内容或主旨的实词。如“十七大”、“民生”、“汶川地震”，“生态文明”等关键词。背景链接是围绕关键词展开的，就是从材料中摘录一些语句，对关键词进行解释和阐释。比如做十七大的背景链接，那就要从材料中寻找十七大的时间、地点、与会领导、通过的决议、会议的历史意义和作用。

概括类题型的作答流程是分析提问—挑选要点—赋予逻辑—成文。在概括类题型中要注意一些超级抽象概括的问题。比如一则访谈类的材料，有的考生将其概括为其主要写了十七大的内涵、作用、创新意义和落实。这种就属于超级抽象概括，是不正确的。题目要求考生概括的是具体的内容而不是一些抽象的东西。考生在作答时要避免发生这种错误。

3.对策。

对策环节主要是考核解决问题的能力，考核对策的针对性和可行性的问题。对策的形式包括铺垫、可行性对策、结尾三部分。主体部分是对策的可行性部分，结尾部分可省略。铺垫写法灵活性较强，可长可短。其包括三要素：针对的问题、作为的角色、解决方法。例如电动车的问题，可以这样写“针对电动车增多的问题，作为市政府，本着方便百姓、以人为本的原则提出如下措施处置。”作为的角色有时可以省略不写。当对策的字数要求在100字左右甚至更少时，那么铺垫就要写得简练些。比如职业乞丐问题，就可以这样写“针对职业乞丐问题，做如下处理”。如果铺垫字数过多就会造成头重脚轻的错误。对策的提出要针对材料所反映出的具体问题提对策，不要主观发挥。对策的可行性方面有三部分组成：相关部门、具体对策、作用意义。例如电动车问题可以这样写：“交通管理部门应该加强驾驶员的驾驶技能和安全意识的培训，使其树立安全守法的观念，守规上路行驶，减少电动车造成的安全事故。”在完善对策时要结合材料，材料中有一些对策的提示。如果材料中没有提示，就需要考生通过自己日常生活的积累作答了。在对策环节中要注意两个问题，第一，不能把文章的主体放在原因的分析上，“因为……原因，采取……对策”的模式是不可以的。而是要把主体放在具体措施和作用意义上。如果题目明确要求分析原因，可以采取两种形式：一种是总体列出原因再写出对策，一种是一一对应列出原因和对策。

4、文章。

文章环节有题目、论点、论证关系、开头、结尾和语言。题目要与材料的主旨相一致：题目要与作答要求相一致，即区分是针对主要问题还是针对主要内容。题目要提出论点并且鲜明。题目结构是主题词加核心思想的形式，比如“建设生态文明重在制度建设”。如果题目字数超过一行可以精简文字或者采取主副标题的形式。副标题要在主标题第三个字下写。论点就是中心论点，分论点要和中心论点相结合，文要对题。分论点的第一部分是要对现状进行描述，突出问题。第二部分要分析影响，可以包括基本面和理论面分析，理论面的分析可以突出考生的理论水平。第三部分是解决问题。第四部分是作用和意义。论证结构上采取提出问题—分析问题—解决问题的形式。解决问题可以采取并列式和递进式的结构。文章开头第一段要提出问题，第二段要分析问题。提出问题要辩证的提出;分析问题之后要点题。文章要按照这样一种模式：铺垫重要性—总结观点—作用意义。最后就是结尾。语言上则要求准确、规范、流畅。

申论备考资料推荐篇七

买到辅导资料后，可以先对辅导资料进行分类，而大多数考生的辅导资料主要是章节专项练习题、模拟题和真题、申论范文资料书、素材积累书，下面本站小编就为大家细细分析这几种资料书的合理利用。

1、章节专项训练题。

章节专项训练题主要是为了让大家熟悉章节的内容以及用来弥补考生对于某个板块的薄弱点的强化训练。章节训练题主要是为了前期能够让考生更好更快的适应申论教材的内容，而专项训练题则是在后期给予考生自身的不足点进行强化训练而提供帮助，这是两个不同用途的教材希望大家可以区分。

2、模拟题和真题。

模拟题和真题顾名思义相信大家也能够理解，他们在考试难度上差距也是非常之大的，模拟题在备考过程中主要的用途是让考生能够更好的对于知识点进行融汇贯通，而真题的作用和模拟题的作用确实截然不同，真题主要的作用是分析、测试以及帮助考生强化应试技能，其中我们可以利用真题严格按照考试情形来进行测试，第一，真题的难度比较接近考试难度，比较适合用来检验自己的成果；第二，严格按照考试情形可以让自己很快适应考试节奏；第三，因为真题在很多的题型和出题思路以及套路都会有很大的相似之处，所以对于分析借鉴很有帮助。

3、申论范文资料书和素材积累书。

在申论考试中，作文是许多考生常见的拦路虎，这主要还是因为对于素材的积累以及写作思维方式的缺乏，所以在平时对于申论作文方面提升就一定要通过阅读和积累素材的方式来进行提高。

在阅读范文时，我们首先应注意到写作思路、开头结尾技巧、论点论据的利用等等方面，而不只是通读一边；在素材积累方面主要是注意到近年发生的一些热点事件，该事件可以是民间热点、国内政策热点、领导人讲话以及国际事件热点等热点事件，相信通过如此了解和利用辅导资料书，一定能够大大提高自己对于申论的备考效率！

申论备考资料推荐篇八

今年，和县将有3500多名初中毕业生参加中考，现已全面进入冲刺阶段。县教育局要求各学校从全面提升教育质量出发，从提高教学管理效益入手，进一步明确中考责任，统一思想，提高认识，把好三关，做好今年全县中考备考工作。

一是把好教学质量关。为加强全县九年级毕业班教育教学质量管理，交流毕业班工作经验，县教育局分片进行教育视导并召开毕业班教学工作调研会。3月22日，在白桥初中召开了“新区片”九年级毕业班教学工作调研会;3月29日，在和县四中召开“石善片”九年级毕业班教学工作调研会;4月6日，在十里学校组织召开了“环城片”毕业班教学工作调研会。

二是把好食堂卫生关。为切实加强全县各校食品安全监管，确保校园食品安全，尤其是考前学生用餐安全，4月7日县教育局联合县食品药品监督管理局对全县12所学校的食堂进行复查。重点检查了学校食堂食品安全制度建立及落实情况;餐饮服务许可证持证情况;食品原料采购索证索票情况;加工场所及过程卫生情况;从业人员个人卫生情况等。此次复查对不整改或整改不力的4家食堂再次发放了限期整改通知书，并对1家学校食堂责令停业整顿。

三是把好学生心理关。为减轻考生的心理压力，消除紧张、焦虑等不良情绪，让学生们能够以平和的心态对待中考，各校纷纷开展考前心理辅导活动。3月初，联合初中、白桥初中、濮集初中、善厚初中等学校召开了以“唱响青春旋律，放飞青春梦想”为主题的'中考百日誓师大会，调节了学生们的情绪，增强了学生们备考的自信心。

申论备考资料推荐篇九

4月26日上午，我县在县教育局三楼会议室召开高考备考工作会议。县政府副县长罗春达，县府办主任科员、县人防办主任连军沈，县教育局全体党组成员，各完中校长、主抓高三教学工作的副校长、高三年级组长和家炳职校校长以及教育局教研室、高中中职股等有关股室人员共40多人参加会议。会议由县府办主任科员、县人防办主任连军沈主持。

会上，罗春达副县长代表县委、县政府向各完中颁发了高考备考慰问金共计31万元。虎山中学、实验中学等2间完中校长和高三级教师代表分别汇报了近期高考备考情况。教育局党组副书记范瑞华分析了我县“广一模”和“市一检”考试情况。

郭宣文局长在会上对后期高考备考工作提出六点要求：一是认真做好模拟考试总结工作;二是认真做好全国高考卷的研究工作;三是认真做好备考管理和督促检查工作;四是认真做好各类临界生的辅导工作;五是认真做好备考信息的收集和选用工作;六是认真做好后勤服务和保障工作。

会上，罗春达副县长作了讲话。他首先代表县委、县政府向辛勤奋战在高三复习备考最前线的学校领导班子、高三级全体科任教师表示亲切的慰问和衷心的感谢。对下一阶段的高考备考工作，罗春达副县长提出三点要求：一是强化责任，要在对接适应上下功夫。要针对全国高考卷的新要求、新变化，积极应对，科学对接，认真研究全国卷的考试方向、考题难度等，进一步了解和把握全国卷的考查要求，提高复习备考的针对性和有效性。二是突出重点，要在精准备考上下功夫。要巧抓考研，提高备考效率;要巧抓尖子，打牢知识基础;要巧抓临界，扩大上线人数。三是强化服务，要在管理落实上下功夫。要牢固树立“服务也是备考”的意识，加强管理，细化措施，落实责任，认真抓好高考备考的每一个环节，全力以赴服务好高考，力争今年高考再创新佳绩。

申论备考资料推荐篇十

4月6日晚，南澳县教育局在南澳中学召开高考一模考情分析会暨高考备考会。教育局领导和教研室教研骨干，南澳中学高考备考领导小组全体成员参加会议。

会议由南澳县县政协副主席、南澳中学校长陈壮雄主持。

会上，南澳中学副校长林楚光对一模各学科考情进行汇报和分析。陈壮雄对下阶段备考工作进行部署，强调要进一步加强学校精细化管理，认真做好高考备考工作，加强学生考前心理疏导，争取今年高考取得更好成绩。

教育局局长吴文永充分肯定了南澳中学高考备考工作，要求南澳中学要再接再厉、攻坚克难、团结一致、撸起袖子加油干，力争南澳县高中阶段教育成绩再上一个新的台阶。

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