通过总结，我们能够看到自己的成长和不足，为个人发展提供参考和改进的机会。写总结时要注意用简练的语言表达清晰的意思，避免冗长和啰嗦。这是一些来自各个领域的优秀总结范文，对我们的学习和工作都有着重要的启示。

感恩老师伴我成长课后体会篇一

我喜欢读书，更喜欢读经典书。从经典书里我悟出了许多道理：要对家人有爱、对朋友有爱、对老师和同学有爱、对祖国有爱，爱可以带给我们幸福。

这里，有一本罗尔德·达尔写的经典小说《查理和巧克力工厂》。这本书中主要讲的是一位叫查理的小男孩非常喜欢一座在全世界出名的，出产美味糖果的巧克力工厂。因为查理心中的爱和善良打动了这座工厂的老板威利·旺卡先生，他竟然把整座巧克力工厂送给了这位幸运的小男孩查理。威利·旺卡先生要小查理在工厂和家人之间做出选择，尽管查理的家很贫穷，但查理依旧舍不得自己的家人，他的选择最终感动了威利·旺卡先生，允许查理把家人带到工厂，一家人幸福的生活在一起。

查理全身仿佛浸透在爱的世界里，哪怕查理一生只能吃到一块巧克力糖，但是和家人在一起，不管吃不吃巧克力糖，他都觉得非常幸福。

罗尔德·达尔的书我看过了许多，比如《好心眼儿巨人》、《了不起的狐狸爸爸》……这些经典故事分别告诉我做一件事就要坚持到底不能半途而废，爱非常重要，它胜过美丽胜过富裕。

以后，我会继续在爱里成长、在经典里成长。

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感恩老师伴我成长课后体会篇二

在我们从小学到大学，老师给予我们知识，我们也要懂得回报。

数学董老师，你曾教过我们数学，也曾每天晚上为大家讲题，同学们也在您的教育下茁壮成长，共同进步，谢谢您！

语文赵曼老师，你曾教过我们语文，也曾为我们带病上课，也曾操心于班内事务，忙得不可开交，但同学们在您的教导下懂得深入课文，谢谢您！

语文郭洋老师，你曾带领同学们深入课文中人物的神情，同学们做作业总能很快写上主人公和角色的神情，大家在这一方面被您教导的聪明灵活，谢谢您。

数学时老师，你现任我们班数学，大家作业都完成得干净整洁，不拖泥带水，还知道用演草纸计算，谢谢您。

语文樊老师，你现任我们班语文，上课总可以把学生带到课文中，让学生作为课文中的角色，能让大家体会到人物现场的真实情感，谢谢您！

每个教师都不容易，大家用所用的知识考上好学校，在教师节给老师送上祝福语，也算是对老师最大的回报了。

感恩老师伴我成长课后体会篇三

小学的生活短暂而又漫长，记忆深处的那朵浪花时刻汹涌澎湃地卷起来，又如放电影般一次又一次地放映着这生动、难忘的画面。

那是两年前的事了，但我还是记忆犹新，那天下午来到学校后，看见几个同学高兴地玩着“追人”的游戏。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起劲。可好景不长，同学黄昊对我穷追不舍，我像“亡命之徒”一样疯狂地跑着，猛地冲下楼梯时不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起来，疼痛难忍地坐在楼梯上，我一看，连我自己也吓了一跳，腿早已红肿起来了。

黄昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有气无力地趴在桌子上。同学们的慰问如春雨般地洒在我的心上，我脸色苍白却坚强地说道：“请你们不要告诉老师，我还能挺过来。”

这世上没有不透风的墙，纸也始终包不住火。同学们看我这痛苦的样子最后还是告诉了老师。

皮老师焦急地赶了过来，亲切地问道：“阳飞，还疼吗？”我无奈地点点头。她看了我的伤势后又急匆匆地把荣老师叫了过来，决定把我送到医院去。两位老师为这件事紧锁着眉头，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

荣老师吃力地把我扶下楼梯，皮老师也在后面照看着。这时，天公也不作美，竟下起了大雨。荣老师冒雨把摩托推了过来，然后我们一同坐上了摩托，于是就出发了。

这时，大风也来“凑热闹”，雨越下越大。荣老师叫我们披上雨衣，可这雨衣太小了，只能够两个人，皮老师只好淋雨。大风把雨衣吹成了一条斜线，雨水滴在她的脸上、头发上，衣服上……她变成了个“落汤鸡”，汗水与雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同时心中也充满了对老师的敬重之情。

我的眼圈红了，心里像浪一样翻腾。我对老师有了新的认识：他们一生都忙于教育事业，对学生的关怀可谓无微不至，一点也不亚于对自己儿女的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这花费了他们多少心血呀！

一阵钻心的痛涌来，我悔恨无比，为什么自己不是呆在教室里写作业，而偏要玩这危险的游戏呢？早知如此又何必当初呢？心中这把无形的剑使我隐隐作痛，也不知为什么，此时我思绪万千，心中各种各样的想法都涌现出来了。

经过诊断，我并无大碍，只需在医院里静养几天就会康复。两位老师也平息了心头的紧张情绪，露出了舒心的笑容。

两位老师迈着沉重的步伐离开了医院，而我却在迟迟地凝望着他们，敬重的目光远送他们、逐渐消失在人来人往的身影中。

这件事已经过去很久了，眼前的画面却依旧清晰。记忆深处的那朵美丽、难忘的浪花时时涌起。

感恩老师伴我成长课后体会篇四

五一节放假，同学打电话来，说老贺回来了，第一个想见的人是我。

放下手机，眼前浮现出老贺的身影。老贺，多么亲切而陌生的名字，我不禁回想起当年十六岁的往事来。

当时还是一个理科生，但母亲看我数学没有什么起色，就把我转到了文科。当时说一位老师教英语很好，母亲就准备把我送到那个班上，而那位老师——老贺。

当时我胆子很小，总是跟在一群男生后面。但我想，这件事应该我自己解决，于是站在了老贺班上门口，等他出来。他走出来了，看见我先是愣了一下，再然后就跟没事人似的朝办公室走去，我赶紧从背后叫住他：“贺－－老师，请等一等。”他站住了，他看着一米六五的我，显然是等我答复。“贺老师，我是小贾，你可能没有听说过我，但我想到你班上来，我相信我可以做得更好。”他只是说“好，我知道了。”

结果，我破天荒地进了老贺那个班。但还是和以前一样，因为数学听不懂，所以所有科目都是一败涂地。

虽然很不情愿，但心里还是暗自念道：一定要做好呀。

每一次感觉没有希望，要沉入海底时，老贺总是冷不丁地把我捞上岸，一直反复如此……。

转眼间，上了高三。老贺对我说：“现在我们从高一开始复习，复习高一，应该没什么问题吧，每一个小点开始复习。”我听了，点点头，就照做了，每天复习一小点。

过了不久，每次数学排名都会向上升一点，人生看到点希望，于是其它科目也有所提升。最终，考上了湖南师范大学。

老贺也来庆贺我，说我是那种永不言败的人。

回忆了这些，我整了整西装，前往与同学约定好的地方。

希望我能与老师再次有一段相伴的日子，下一个路口再见！

感恩老师伴我成长课后体会篇五

我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田;我是小草，你是太阳，照耀我成长的沃土，感谢那个有露珠的早晨，你让我知道了我在母爱中成长。

早晨，刚刚起床吃完饭，抬头看见妈妈站在身边，央求她陪我上学。但得到的是妈妈生硬的答复，自己去。一出门，委屈的泪水就在眼眶里打转，妈妈再也不像小学时那么爱我了。小时候我上学的路上，妈妈总会陪在我的身边，有时我拿起沉重的书包，妈妈总会说，让我来。然后把我的书包移到她的肩上，我们从露珠闪烁的清晨清晨出发，多么愉快的往事呀。

想到这里我忍不住。

感恩老师伴我成长课后体会篇六

初三学年，人称“砥砺奋进的一年”，在题海的长期挣扎中我体验到了独属于初三的辛苦，也在辛苦中逐步熟悉了大师，我对大师的敬仰是与习题本的厚度与日俱增的。

大师者，我的化学引路人刘文生老师也。五十岁上下，标准老教师一枚，因其门下桃李无数，故全校上下称之为“大师”。

大师之所以叫“大师”，不只是因为他的赫赫成就，更是因为他在那三尺讲台上的表现。大师在讲课时是从来不会带书的，仿佛书中的每一个角落、每一处细节他都了然于心。在他的讲述下，那些仿佛只是在纸面上的分子、原子跃然眼前，那些仿佛是无解的晦涩疑难瞬间土崩瓦解。大师讲课，一个个精确到字的知识点，一句句被编成顺口溜的化学方程式，一道道经他之口便迎刃而解的难题，都让我们感受到化学的奥秘，领略到化学的神奇。

与别的老师不同，大师在上课时动得最多的不是嘴，而是那一双手。不论在讲什么，大师的手总会摆出各种各样的姿势：或两手抱拳，或双臂大张，亦或两手前后推拉，且完全没有怪异之感，仿佛这样的手势是与生俱来的。于是，便有了我们的上课三焦点：大师的话、自己的书、以及大师的手。大师的知识是有着“实体”的，上课时，每逢阳光明媚、他在教室的走廊里游走授课时，唾沫星子飞溅而出，喷向走廊边的同学，有时一定要让里边的同学也“雨露均沾”。在化学课上，同学们扬起脸，一面接受这“雨露”的袭击，一面紧紧捂住自己的水杯盖子，一旦敞开水杯盖子，大师“智慧的结晶”就会落入杯中。

大师是极自信的，他“自主研发”了破题思路和解题套路，要求我们烂熟于心，并且扬言这是我们得满分的唯一基准。自古以来有权威就有质疑，有压迫就有反抗，在大师的“独裁统治”下，一个又一个的“民主进步人士”开始了数次的创新，寻求突破“束缚”。大师不干了，每与我们论此事，未尝不双手叉腰，身体前倾，满面赤红，怒目圆睁，声音陡然提高八度，呵责之声不绝于耳。那些冒死直谏、敢于挑战权威的同志们，不甘心被“压迫”，便会如嗅到血腥味的猛兽兴奋起来，加大探索力度：“何时我辈成功破束缚，眼圈漆黑疲惫倦亦足！”可理想很丰满，现实很骨感，不论再怎么思考，他们的探索总是存在不足，或是复杂繁琐，或是与大师的成果大相径庭。于是乎，同学们果断把自己幼稚的想法碾作尘埃，抛给时间的长河，从此乖乖听从大师的指导，大师就是大师啊，不服气不行。

有大师陪伴的日子，多了果断机警，少了优柔迷懵；多了成熟稳重，少了冒失狂妄。谢谢你，大师！

感恩老师伴我成长课后体会篇七

当我怀着害怕心第一次跨进校门时，您阳光般笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习殿堂。

当我怀着疑惑心面对一道难题时，您耐心细致讲解给我心新思路。您将我那颗困惑堵塞心带到了题中，带进了举一反三解题思路中，也带进了趣味无穷数学天地。

当我怀着惭愧心面对错误时，您意味深长教诲给我做人道理。您将我那颗幼小心，无知心带到了正确道理中，带进了我日后要正确面对错误信念中，也带进从错误走向正确生活中。

当我怀着失落心面对失败时，您天使般来到我身边给我以勇气希望。您将我那颗受伤气馁心带到了“自信”“天空”中，带进了坚强“海洋”里，也带进了以后成功大门。

当我怀着喜悦心对待成功时，您善意提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲浮躁心带到了严格“高山”上，带进了上进“流水”中，也带进了自强息世界里。

当我……。

不论我遇到了什么，您都会我一同面对。老师，在我眼里您是神奇。我发自内心地感谢您，“感恩您，我老师，感恩您为我所做一切！”

感恩老师伴我成长课后体会篇八

成长中的故事犹如满天星，其中也有的像黄河水一样流向了远处，但有一件事深深地印在了我的脑海里。

那是一个令人难以忘怀的下午，老师要选出一名同学参加学校的朗诵比赛。同学们纷纷毛遂自荐，可个个上了讲台，都是乘兴而来，败兴而归。最终老师选了我。

一听到这个喜讯，我高兴地一蹦三千尺，恨不得马上回家告诉妈妈。终于，下课铃响了，我立刻收拾好书包奔回了家。

一回到家，我就抑制不住内心的喜悦大喊：“妈妈，老师选我参加朗诵比赛了。”妈妈听到这个消息也非常高兴，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“孩子，妈妈替你高兴。参加比赛努力练习很重要，自信更重要。”听了妈妈的话，我若有所思地点了点头。之后，我每天晚上一回来就刻苦练习，哪里不会就请教妈妈。

终于，时间老人驾着马车哒哒哒的来到了比赛这一天。我身穿白色的连衣裙，脚蹬崭新的小白鞋来到学校。突然。有一位老师让我到办公室去等其他选手。我迅速拿上语文书到办公室去练习自己要朗诵的课文。不一会儿，其他选手也来了，我赶忙跟上带队老师去了东四楼，找了一个位置坐了下来。这时，我才仔细观察起其他选手来，他们都穿着得体的衣服，在那里练习着。我也不甘示弱地练了起来。

不一会儿，比赛开始了。一个个选手自信地走上舞台，许多选手跟我朗诵的课文一样。很快轮到我了，我的心好像快要跳出去似的，我用手摸着胸口，内心重复着妈妈的话：“自信，自信！”我长吸一口气，昂起头自信地上了台，礼貌地给评委老师鞠了一个躬，便在音乐中开始了我的朗诵。评委老师向我投来赞许的目光，使我倍感自信。于是，我更加放开了自己，随着感觉加上了自己的动作。朗诵结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我微笑着走下了台。

最终，我获得了二等奖。这件事让我明白了：原来，自信从不需要虚无的东西来衬托，昂起头来就是最最美的。

感恩老师伴我成长课后体会篇九

整理东西的时候，偶然翻出了小学的照片，您的笑脸浮现在我眼前，您的身后是我们稚嫩的脸庞，记忆的帷幕，缓缓地拉开了。

入学第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班级了，不知所措的大哭起来。您微笑着走过来，俯下身为我擦了擦眼泪，问：“孩子，你怎么了？”，“我走丢了”，“那么你是哪个班的呢？”我哽咽着说了班名。“正是我们班呀！”您温柔地笑了笑，轻轻地牵起了我的手——您的手是那么的柔软，温暖，让幼小的我有了安全感，使我平静了下来。

您是我们的班主任兼语文老师，您的语文课像一首优美抒情的诗，总是让我沉醉其中，正是您激起了我学习语文的兴趣，直到后来我都一直酷爱语文这门学科。您是我名副其实的启蒙老师。

我5岁入学，比同龄孩子稍早些，还是一个懵懂无知的孩子，自理能力较差，不会盛饭，不会系鞋带，不会扫地，不会摆桌椅，不会······都是您亲自帮助我，记得有一次小测验，由于我太过紧张。自己的名字有个字忘记了，竟然写不出来了，急的我满脸通红，哇哇大哭起来。您急忙走过来安慰我说：“没事儿，我来教你。”于是您就手把手，一笔一划地教我写出名字。并鼓励我遇到问题要勇于面对，不要总是哭鼻子，因为你已经是一名小学生了。

我性格内向，胆子又小，不善于表现自己。您总是鼓励我尝试一些新事物。学校举办了一次征文比赛，由于我胆小害羞的个性，没有报名参加，下课后您找到了我，问我想不想参加，您看着我，目光饱含着期待和鼓励，我使劲地点点头，怯生生地说：“想去，但是又害怕”您轻抚我的额头说：“不要怕，要学会尝试，我相信你一定会成功的！”那一次的作文比赛，我的了第一名，当我拿到第一名的奖状时，心中别提多开心了。在心里大声地说：“老师谢谢您！”

您经常教导我们多做体育锻炼，不仅要有聪明的头脑，还要有健康的体魄。为了参加学校组织的跳绳比赛，您可下了不少功夫，好多同学都不会跳，您就耐心地一个一个地教，开始您和体委摇绳，后来您也参与到我们的跳绳队伍，开心地和我们一起跳绳。金色的阳光洒在您棕色的卷发上，您的笑容像一朵绽放的花朵，那个场景我至今不忘。

忘不了您的谆谆教导，忘不了您的慈爱的目光，忘不了您的关爱鼓励，忘不了与您共度的美好时光。

感恩老师伴我成长课后体会篇十

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，对我而言，“书中自有师与友”。因为，读一本本好书，就像与一个个知识渊博的学者促膝长谈，他们或睿智高尚、或勇敢坚韧、或忠诚善良、或机敏有趣……，他们是我跨越时空的良师益友，有他们伴我成长，这是一件多么美妙的事情呀！

妈妈说，我七个月大的时候就拥有了爱不释手的第一本书：《好饿的毛毛虫》，这个我自然是不记得的，但它却开启了我阅读的第一步，从此一发不可收拾，终日畅游在书的海洋。

四、五岁的时候，《剑桥少儿生物百科》、《昆虫记》这类科普类书籍是我的最爱，我最喜欢的恐龙、抹香鲸、大白鲨、海豚、金雕、长戟大兜虫…。那真是应有尽有，我对他们的各种细节、数据如数家珍、倒背如流。那时候的我，走到哪里都是那么地自信，觉得自己是一个小小的科学家。

五、六岁的时候，我迷上了《舒克贝塔》、《皮皮鲁与鲁西西》这类生动有趣的童话故事，故事中的角色，有的天真无邪，有的勇敢坚定，有的狡诈邪恶，有的胆小懦弱，慢慢教会我做人的道理和辨认是非曲直的能力。

七、八岁的时候，我更倾向于《鲁冰逊漂流记》、《荒野求生》、《绝境狼王》、《沈石溪系列》这类奇妙惊异的传奇故事，里面的主人公们面对挫折和挑战时那种不畏艰险、永不屈服的精神，如春风化雨般滋润着我的心灵，给了我许多战胜困难、战胜自我的勇气，我耳濡目染之下，不知不觉蜕变成一个小小男子汉。

现在的我九岁了，眼界更加地开阔，除了往常喜欢的科普类、故事类书籍，《唐诗宋词》、《汤小团漫游中国历史系列》、《三国演义》、《红楼梦》等历史文学类正悄悄走进我的视野，在我的书房占得一席之地。读了历史，才会懂得什么是兴衰荣辱、什么是得失成败；看了文学，才能知道什么是谦谦君子、什么是大家风范。都说“近朱者赤”，真希望我的身上也能够多一点淡定和从容。

一本好书，就是一位良师益友，而认真读书的过程，就是心灵与心灵沟通、知识与知识传递的过程，也就是我逐渐成长的过程。今后的日子，我将伴着书香，继续前行。

感恩老师伴我成长课后体会篇十一

到了学校没多大会儿，就召开大会开始发奖状，我班就有个同学笑眯眯甜滋滋的捧回了鲜红的奖状和精美的软皮本，他们一个个脸上洋溢着像花儿一样这灿烂的笑容。可我的心里却沉甸甸的像坠着一块大石头，羞愧的我不敢抬头，真是此时真恨不得能有个地缝儿能让我赶紧钻进去，终于挨到了大会结束，我低着头，灰溜溜的走向教室。

到了教室，老师不停地嘱咐我们假期里要注意安全，不要瞎跑，也要注意身体，预防甲流感等等。终于放学了，我正在漫不经心的整理书包，突然老师让我去办公室，我想：“老师肯定是批评我这次考试没认真审题，考砸了，还丢了他的脸，没为班级争光。”但万万没有想到，我刚走进办公室，老师就递给我一张奖状还有和刚才他们领的一模一样的奖品，此刻，我又吃惊又高兴。吃惊的是我成绩这么不好，怎么会得奖状呢？高兴地是这可是我上学以来头一次得奖状呀！老师虽然什么也没有说，但我却真切的看到了老师平静的目光，鼓励我的眼神，她看着我微笑着，仿佛在说：“崔书馨，没什么，来年再努力，我相信你！”

回到家，我把奖状往桌上一放，爸爸吃惊的问：“不可能，你考那么点分怎么会的奖状？”我不理会，迫不及待地掏出通知书，上面竟写着：“你是一个很棒的孩子，文采好，又懂事希望你能多做些智力游戏，锻炼自己的思维能力。相信这样你会有更大的飞跃！”读到这，我思绪万千、感动不已。老师啊！千言万语化成一句话：“感谢你老师，感谢你这样鼓励我，感谢你对我的理解和宽容。下次我一定争取考好，给你争气，给妈妈争气，同时更要给自己争口气！”

老师是雨露，我们是一棵小草，在老师的教导下茁壮成长。我知道，每一位老师在学校时都跟学生们发生了许多有趣的事情。而我今天就要向大家介绍我既最尊敬又喜欢的老师——陈老师。

老师谢谢您！

感恩老师伴我成长课后体会篇十二

我有着一位非常特别的老师，她不是我们学校里的老师，她只是一个开着一个小小补习班的老师，她也是我们的作文辅导老师——严老师。

严老师是在我读三年级时，开始成为我的校外辅导老师的。从那时开始，我每一次去她那里学习写作业，都觉得非常开心。我是个性格很内向的男孩，因为爸爸妈妈一直在外面工作，我非常想念他们，所以渐渐地，我养成了不爱说话、不太开朗的性格。有一次我写一篇作文，严老师读到之后，知道了我心里的一些想法。记得那天，她读完我的作文之后，把我拉到她身边，和我谈心，她鼓励我好好学习，安慰我不要太想妈妈，还说她就像妈妈一样爱着我们。当时听了这些话，我心里觉得真温暖啊!

上严老师的作文课，是我最开心放松的时候。她不像学校老师上课总是绷着一张脸，让人看了感觉好怕。她上课前，总是会带我们做一些小游戏，她说这是上课前的“热身训练”。当然做的都是一些与语文作文学习有关的游戏，比如“成语接龙”、“给词语找朋友”、“情景剧小表演”……每次我们都玩得很开心。有时候，如果我们作文写得好，严老师的心情也会很好，于是她就会很乐意带我们出去玩，与大自然亲密接触，她说我们都是“小作家”，我们进行的是“写作采风”。这是我上作文课感觉最开心的事，可是有些遗憾，她并不是每次都带我们去玩，总是要等好久才去一次呢。

虽然严老师很爱我们，平常时不时地会给我们讲一些小笑话，活跃活跃一下学习气氛，但是她对我们要求却是很严格的。比如你做语文作业，如果抄写词语不认真，她总是不动声色把我们的那面纸撕了，然后微笑着说：“亲爱的宝贝，去再写一遍吧!”我们真是没有理由拒绝，我们把这戏称为严老师的“温柔一刀”。再比如做数学题，有时候我们粗心大意或是不动脑筋把本不该做错的题做错了，她就会夸张地大叫：“天啊，我严老师是不可能带这么傻瓜的孩子的，我带的孩子应该都是天才!”这时候我们惭愧得不行，只好赶快跑回到座位上再去拼命想这道题。当然，如果我们实在做不到，她就会冲我们扮个鬼脸说：“拿来吧，我告诉你们，因为我是老师嘛!”哈哈，这时候我紧张的心才放松下来。

总之，在严老师这里学习的两年时间里，我的性格变得开朗了不少，学习也在慢慢地进步，我觉得非常开心快乐!

人们常说，孩子是祖国的花朵，老师就是培育花朵的园丁。是啊，没有园丁，花朵怎能长得鲜艳?如果没有老师的辛勤汗水，我们就不可能茁壮成长。在我心里，我的严老师正是那个培育我的园丁。从现在开始，我一定要更加努力学习，用优异的成绩来回报老师对我的爱。

湖北荆州石首市石首市实验小学四年级:胡益。

感恩老师伴我成长课后体会篇十三

我想对你说谢谢您对我四年来关心鼓励！

贺老师，你还记得我三年级竞选班长那件事吗？那一天事，我永远忘不了……。

那一天下午，我们班会课改成了改选班干部。听到这个消息，本来寂静无声教室，一下子就像炸开了锅，充满了同学们七嘴八舌话语。

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们赶紧坐好，您也走进了教室，说“同学们，今天，我们改选班干部，只要是愿意为全班同学服务，给老师当好小助手，都可以报名参加竞选，到讲台上来演讲。”一说完，教室里顿时鸦雀无声，没有一人举手。

老师我想对你说演讲稿大家互相看了看，又彼此摇了摇头，这些职位就像一块烫手山芋——没人敢接。我几次鼓起劲，想举手，但是，想到众目睽睽，我手又不由自主地缩了回来。

正当我犹豫不决时候，老师您突然发话了“张子齐，你来演讲。”顿时，大家把焦点都聚集到了我身上。那时我恨不得挖条地缝钻进去，可是，师命难违，我只好硬着头皮往讲台上走去。

不知为什么，这篇演讲稿我本来背得非常流利，可是一演讲起来，却背得吞吞吐吐。大家都疑惑地看着我，唯独您没有。您不但没有责备我，让我走下讲台，反而向我投来信任目光。看着您鼓励眼神，不知为何，我感觉舒服了很多，要我用一个词来形容，那就是——如释重负。接下来，我没有吞吞吐吐了，而是流利地背完了后面演讲稿。

贺老师，以所有教过我老师，你们对我孜孜不倦教诲，我终身难忘。我对你们感激，真是千言万语也说不完啊！人们都说，老师是人类灵魂工程师。老师工作是平凡，可老师对人们付出却是伟大，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。

老师，您辛苦了，谢谢您！

感恩老师伴我成长课后体会篇十四

老师，您是最值得我们尊敬的人。

谢谢您让我能写一手漂亮的字。还记得五年级时，我们班因为一直以来的习惯，作业都写得龙飞凤舞，新任的语文老师——张老师彻底的转变了我们。她留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，她把我们留下，让我们重新写作业，一直到我们把字写工整、规范为止，张老师才让我们回家。她说：_从今天起，每人每天照字贴写一张。_我的心里满是怨恨，天天如此，真麻烦。再后来，在_被逼_之下我们的字有了飞速提高。如果说今天我的字还算漂亮的话，都要感谢您——张老师。

老师，您是最值得我敬佩的人。

老师，您是最让我感觉温暖的人。

谢谢您给了我明媚的笑脸。还记得开学第一天的情形吗？当换语文老师的呼声一遍遍地在教室内回荡时，我们都在猜测着走进来的会是一个怎样的人。铃声响了，您迈着轻盈的脚步走了进来，脸上的笑容给我们带来了异样的温暖。你轻柔的说：_语文学习是轻松和快乐的，能够带着大家爱上阅读爱上写就是我最大的成功。_没有例行的学习重要性的强调，没有必须要如何如何的泛谈，有的只是淡淡的微笑，我的心中不由一片释然。课间时，你亲切的把我叫到办公室，叮嘱我要注意的问题，你说：_语文没有那么多的作业。_我不由的呆了，身为语文课代表的我，若能与这样的老师相处，想不爱上语文都难。

老师，如果把你比作一颗蚌，那我们就好比是蚌中的沙。_蚌_给予_沙_磨砺、温暖、营养、关心。终有一天会谈成一颗光彩耀人的珍珠。

老师们，谢谢你们，遇到你们，我便遇到了世上最温暖的爱！

轻轻的告诉你：因为爱，所以温暖；因为爱，所以幸福。遇到世上最温暖的爱，你便成为了世上最幸福的人。珍惜拥有，快乐行走，走出一片亮丽的风景！

感恩老师伴我成长课后体会篇十五

我有一个我最喜欢的.好朋友那就是我的小书包，它一直陪伴我追梦，我和它形隐不离！

我的第一个书包上面印着一个可爱的米奇老鼠，小米奇好像是在书包上欢天喜地的舞蹈着，多么开心啊！它是一个可爱的书包，让我爱不释手。可是好景不长，一天下午，我的书包突然拉链头坏掉了，我的书本还在书包里面呢，我好不容易轻巧的打开了书包，拿出我的书本继续上课，我一随手又把拉链给拉上了，到放学的时候，我才发现我书包拉链坏了，这下又打不开书包了，我只能瞪着两只圆圆的眼睛，慢慢的小心翼翼拉开拉链收拾好书包回家了，妈妈给我买了第二个书包。

我的第二个书包大了一些，那是我上二年级时妈妈给我新买的大书包，图案是个霸气的大黄蜂，一种可以变形机器人的图案书包，我喜欢的不得了！一天放学时，我和同学一边走一边玩耍，这时，一不小心，被一个人用力一扯，把书包背带扯断了，我只好闷闷不乐的抱着书包回家了，妈妈看到我书包里装了那么多的文具和书本，是不是书包不够结实了吗？所以妈妈给我买了第三个书包！

现在我读三年级了，开始学习作文，今天我被爸爸严重批评，他说：如果上作文课时，课堂作文不认真思考，不能一次性过关，就自己跑步回家！我心里很紧张，像小兔子似的在跳来跳去。当我的随堂作文改了一两次以后，爸爸说随堂作文还是没有一次性过关，我只能灰溜溜的背着我的大书包，不甘情愿的自己跑步回家，书包也好像跟我有仇似的，变得更加沉重！难道它是希望我要多认真学习吗？我好像有点懂这个道理了。

书包陪伴我成长，它装进的是知识和欢乐，更是我成长路上的好伙伴！