2023年研讨论文格式(精选15篇)

没有总结的经验是浪费的经验，我们应该及时总结并加以应用到以后的学习和工作中。如何发展良好的学习习惯，提高学习效率和质量？这些总结范文有不同主题和领域，可以根据需要进行选择和参考。

研讨论文格式篇一

专题一论文选题。

一、选题原则，哪种题目适合我。

二、选题途径，捕捉灵感的火花。

三、拟定题目，告诉别人我想做什么。

四、基于“华师在线”的毕业论文选题。

专题二资料收集。

一、文献类型及常见文献。

二、文献检索方法。

三、数据库检索。

四、intemet搜索引擎。

五、基于“华师在线”的数字图书馆。

专题三。

研究方法。

一、研究方法是什么。

二、研究方法的选择。

三、常用研究方法：文献研究法。

四、常用研究方法：问卷调查法。

五、常用研究方法：访谈法。

六、常用研究方法：观察法。

七、常用研究方法：个案研究法。

八、常用研究方法：行动研究法。

九、常用研究方法：实验研究法。

一、论文组织结构。

三、论文抄袭的.严重后果。

四、基于“华师在线”的毕业论文指导。

专题五。

著录规范一、参考文献。

规范二、图的规范。

三、表的规范。

四、其他规范与要求。

专题六。

自信答辩一、准备答辩。

二、答辩流程。

三、答辩细节。

四、论文成绩的评定。

研讨论文格式篇二

尊敬的各位老师：

您好!

随着20xx夏季的到来，电子商务发展也随着社会的迅速发展而迅速升温，随之而来的电子商务诚信体制也受到严峻的考验，很多电子商务方都面临着电子商务信用的困局。

为了充分发挥政府在经济建设中的引带作用，商务部中国国际电子商务中心准备举办“20xx年电子商务信用建设”研讨会.通过这次研讨会，为电子商务信用提供解决方案，增强电子商务企业竞争力，同时协助电子商务企业建立诚信体系和良好的行业诚信秩序，为电子商务企业评定诚信等级，以便营造诚信经营氛围，促进电子商务健康发展贡献力量。

国富泰信用作为国家级第三方信用机构，与电子商务同行们共同商讨信用体系建设。在此基础上将于9月23日(星期一下午14:00-17:00)在汉中亦庄开发区1层多功能演播厅举办“20xx年电子商务信用建设”研讨会，共同探讨、分享电子商务信用现状及变化。

我们邀请贵单位共襄盛举，为下一步的电子商务诚信体系建设发展工作明确重点与方向，共同推动中国电子商务发展。

研讨论文格式篇三

在工程项目管理的过程中，工程质量、工期以及成本是其三个关键环节，在具体施工过程中，只有保证工期与工程质量顺利开展，才能确保企业成本的最大程度降低。企业才能获得更多的利润，增强自身的竞争力，但是由于受施工过程中管理水平、技术条件、政府政策等的影响，企业的工程项目管理的运转并不乐观，这就需要我们针对具体情况，进行合理分析，提升对工程造价内涵的认识，采取积极有效的措施降低工程成本，实现企业的综合效益。

1.建筑工程造价的制约和管理含义。

工程造价的制约和管理是指遵循工程造价的客观特点和规律，运用经济和科学技术原理等管理手段解决建筑工程活动中的工程造价的制约与确定、技术与管理、经济与经营等实际理由，力求合理使用人力、财力、物力，达到提高经济效益和投资效益的全部组织活动和业务行为。其基本内容就是合理制约和管理工程项目造价，不断降低工程成本，确保建筑工程质量。近些年，我国建筑业取得了很大发展，但还是存在很大差距的。

为从根本上制约和管理住工程造价，就要实施全过程制约和管理，以取得最佳的经济效益和社会效益。工程造价的有效制约就是在投资决策阶段、设计阶段、施工阶段和结算阶段，把建筑工程造价的发生额制约在批准的工程造价限额之内，做到偏差的随时纠正，以确保项目投资目标的实现，并在各个建设项目中取得较好的经济效益，最终实现使竣工决算制约在审定的概算额内。

2.建筑工程造价影响因素分析。

2.1工程招标对工程造价的影响。

建筑工程招标投标已经非常普遍，施工单位需要在招标文件和自身能力的要求下，制定合理的标底，标底不能过高也不能过低。然而，在竞标的过程中，由于企业之间的竞争比较激烈，恶意降低标价的现象普遍，在较低标价的影响下，施工企业不能保证工程的施工质量。即使是施工的质量达到了建筑工程的要求，工程造价过高的理由也比较严重，损害了自身的利益。

2.2工程设计方案对工程造价的影响。

建筑施工单位在竞标成功和签订合同之后，就要由设计人员进行工程项目的勘探和设计，为建筑工程施工提供可靠的设计方案。目前，我国建筑工程设计的质量和深度还对工程的造价产生着影响。在一些城市特别是中小城市，设计人员的设计水平和技术有限，设计人员不能及时的掌握新技术和新理论，设计方案都存在一定的滞后性和技术漏洞。由于掌握的资料不够，设计的深度和质量不高，施工过程中更改设计方案的现象普遍，这直接就导致了工期的延长和工程费用的额外支出，加大了建筑工程的整体造价。

2.3施工管理措施不当对建筑工程造价的影响。

工程造价管理人员需要对竞标阶段、施工准备阶段、施工阶段以及工程结算阶段的工程成本进行制约，而施工阶段的工期较长，是工程造价管理与制约的关键环节。目前，我国建筑施工阶段工程造价管理还存在诸多的理由，首先是工程造价管理的意识不强，无论是领导人员还是项目管理人员都没有意识到工程造价管理的重要性，不能采取及时有效的手段来制约工程的整体花费。其次，设备和材料浪费严重。建材和设备的价格占工程总成本的一半以上，只有加强对工程建材和设备的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工现场材料和设备的浪费严重，很多价格昂贵的设备在没有达到报废程度的情况下就被弃之不用，资源浪费严重。

2.4工程结算阶段对工程造价的影响。

在工程造价的管理与制约过程中，很多施工单位都忽视了工程结算阶段的造价管理。工程结算阶段需要对工程的整体花费进行编制，将编制的方案报有关部门审批，对工程的索赔款进行收取，实现工程造价的全过程管理。但是由于管理的意识不强，工程结算阶段的成本浪费严重。

3.降低工程总价的措施。

对工程造价进行制约，是降低项目投资资本的重要因素，可以从以下几个方面进行考虑：

3.1不断优化设计方案。

设计方案是对工程项目的总体设计，对设计方案的优化就是对工程项目的不断改善。面对经济效益竞争日日激烈的市场环境，工程项目承包商在保证质量的基础上都希望得到更多的经济效益，因此设计师在对工程进行设计时，不能仅考虑技术方面的需要，更应该注意设计方案的经济实用型以及可行性。

要想降低工程造价首先应该从优化设计方案入手，通过改革目前工程设计中的管理体制，引入项目设计竞争机制，通过竞标单位之间的竞争不断优化设计方案，从几个备选方案中根据经济需求以及技术含量选出最合适的方案。对于设计图纸的审核过程，要认真对待那些施工难度大、结构复杂的项目，从保证施工质量、节省人力物力、提升施工进度的角度考虑，更全面的对设计方案进行整改。

3.2通过工程投标的方式引进竞争机制。

工程项目中的招标一般主要是针对施工材料的采购以及施工设备的引进进行公开招标形式，通过招标从参加单位中选出最合适的合作单位，这样不但可以保证材料和施工设备的质量，还能够最大程度的降低工程造价。在进行公开招标时要有明确的投标底线，这个标底应该是根据施工环境、物价、设计图纸以及国家相关的法规大致评估的。

竞标工作若想顺利达到预设目的，必须要遵循公平、公开的原则，任何竞标单位不得为了得到竞标工程采取任意抬价或者是过分压低价格，相关监督部门应该对竞标过程进行监督，还要认真审查竞标单位的资质，确保竞标工作的公平化以及工程项目可以在预定的期限内保质保量的完成。通过这种工程竞标的方式，实现了工程竞争的公平环境，同时对于降低工程造价也是一大作用。

3.3选择科学的施工方案，加强施工管理与组织。

施工方案是对项目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程预算。施工方案的选择事关工程进展和工程质量的保证，因此相关单位在做选择时一定要慎重。首先应该确定施工方案的科学性以及技术方案的先进性，施工方案的科学性主要体现在施工方案是否是从施工实际环境出发，在实际操作中能否顺利进行，技术的先进性指的是施工技术的前沿性，时代发展使得技术水平不断更新换代，方案要想得到应用应该不断更新技术。

同时科学的方案还应该考虑施工的经济投入，尽量减少施工的投入成本并保证施工质量。另外在施工过程中，单位负责人以及监理人员应该认真履行工作职责，加强对安全施工的管理以及监督，实现安全施工。加强工程管理，改善劳动组织方式，通过合理安排劳动节省人力物力、提高施工效率，节省机械费用开支，从而达到降低工程造价的目的[3]。

3.4制约各种人力物力的成本运算。

我国现阶段工程项目建设中还有很多施工技术需要人工完成，人工效率是有限的，这会增加很多人工费用的开支，因此加强对施工人员的管理，提高工作效率，可以适度的减少工程造价。此外，材料在我国工程项目施工中也是占据较大资金投入的一种，大致估算可以占到将近71%，所以在施工中如果能够尽量节约材料成本就可以大幅度的降低工程造价。

市场上的建筑材料品种繁多，价格也是相差很多，承包商要想降低材料造价，就应该选派经验丰富、职业素养高的采购员对施工材料进行采购，同时要对材料进行“货比三家”从众多材料供应商中选出质量上乘、价格优惠、售后有保障的合作单位。另外，为了更大程度的降低材料的工程造价，应该杜绝施工过程中的材料浪费，实现材料的'最大程度的利用。只有在施工过程中，严格制约人工费用以及材料的费用就能够很大程度的降低项目工程造价，实现项目投资的最大利益。

3.5做好工程项目的竣工运算。

项目工程的竣工运算是项目建设的最后一个程序，建设项目经相关质量验收部门进行审核，审核通过后就可以交付应用。进行工程竣工运算，首先要收集竣工验收所需要的相关资料，除去工程技术资料和安全文明施工材料不需要，其他的各种设计修改补充联系单、监理人或者是设计人的签证单、监理或业主认可的施工方案以及各种自然灾害的凭据，竣工单位都要及时收集整理[4]。施工单位在确保资料完整的情况下，应该仔细的核算工程支出，遵循实事求是的原则，保护自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出现由于外界因素而导致施工进度延缓没有按照预期计划完成目标或者是出现的安全事故，施工单位应该广泛收集有效证据，得到应有的赔偿，减少不必要的成本支出，降低工程造价。

4.结语。

综上所述，建筑工程造价管理及目标成本制约是一个极为复杂，却非常重要的过程。因此，施工企业要想在市场经济中占有一席之地，就必须对建筑工程的每个施工阶段进行造价管理及成本制约。

参考文献：

[2]尹璐.浅谈建筑工程造价的制约与管理[j].管理科学.2012。

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研讨论文格式篇四

研讨课是一种以教师和学生互动探讨为主的教学方式，旨在培养学生的自主学习和思考能力。在参与研讨课的过程中，我有很多收获与体会。以下是我对研讨课的心得体会。

第一段：介绍研讨课的基本概念和重要性。

研讨课是一种互动性极强的教学形式，它强调学生的参与和思考。在研讨课中，教师将学生组织起来，让他们讨论和解决问题。这样的教学方式可以培养学生的独立思考能力、表达能力和合作能力。研讨课能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。因此，研讨课在现代教育中占有重要地位。

第二段：谈谈自己在研讨课中的体验和感受。

在参与研讨课的过程中，我深受启发。与传统的听教师讲解相比，研讨课更加注重学生的思维和参与。通过课堂讨论，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了认真思考和表达自己的意见。在研讨课中，我们能够自由地表达和交流，思维更为开放，没有了束缚。这种自由的学习环境让我感到非常舒适和愉快。

第三段：描述研讨课对自主学习和思考能力的培养。

研讨课培养了我的自主学习能力。研讨课的教学方式是以学生为中心的，教师在课堂上起到的是辅导和指导的作用。这样的教学方式让学生更加主动地学习和思考，而不是被动接受知识。在研讨课中，我不仅仅是接受知识，而是积极地探索和发现。我学会了主动寻找问题的答案，积极思考和解决问题的能力。

第四段：谈谈研讨课对表达能力和合作能力的培养。

研讨课还培养了我的表达能力和合作能力。在研讨课中，我们需要展示自己的观点并与他人进行交流和讨论。这锻炼了我表达自己观点的能力，提高了我的口头表达能力。同时，研讨课也强调团队合作。学生们需要一起解决问题，协商意见，从而达成共识。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，也更加注重团队的利益。这对我未来的个人发展和职业生涯非常重要。

第五段：总结研讨课对个人发展的意义。

总体来说，研讨课对个人发展有着深远的影响。它培养了我们的自主学习和思考能力，提高了我们的表达能力和合作能力。研讨课让我们更加主动地学习，并且能够自由地表达意见和交流观点。通过研讨课，我们能够培养批判思维，提高问题解决能力，为未来的发展打下坚实的基础。

通过参与研讨课，我深刻体会到了研讨课在教学中的价值所在。它不仅仅是传授知识，更是让学生主动地学习和思考的重要方式。我相信，随着研讨课的不断发展，它将在未来的教育中起到更重要的作用。

研讨论文格式篇五

1、题目。应能概括整个论文最重要的.内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

论文摘要和关键词。

2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3—5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。

6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

（参考文献是期刊时，书写格式为：

参考文献是图书时，书写格式为：

研讨论文格式篇六

论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的法律硕士论文格式。

一份完整的毕业论文(设计)一般应该包括下列内容：(一)封面(二)目录(三)中、英文摘要及关键词(四)正文(五)参考文献(六)致谢(七)附录现分述如下：

(一)封面封面应包括题目、学生姓名与专业班级、指导教师姓名、(设论文计)完成时间等内容。题目应力求简短、精确、有概括性，直接反映毕业论文(设计)的中心内容和学科特点。题长一般不超过20个汉字，如确有必要，可用副标题作补充。

(二)目录毕业论文(设计)必须按其结构顺序编写目录，要求层次分明，体现文章展开的步骤和作者思路。目录格式是论文的结构层次，反映作者的逻辑思维能力，所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，工程设计、研究类毕业论文(设计)的目录，以章、节、目来编排，将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧顶格注上页码。

(三)中、英文摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，以精炼的文字对毕业论文(设计)的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文，具有报导作用。摘要中对作者所做工作的评价应客观，不要使用带有渲染、夸张作用的词藻。中文摘要以350字为宜，置于前页。外文摘要与中文摘要对应，紧接其后。关键词(也叫主题词)，是反映毕业论文(设计)内容主题的词或词组，一般3～5个。中、英文关键词放在相应摘要之后，关键词之间用逗号分开。

(四)正文正文包括绪论、本论、结论、参考文献和致谢。

1、绪论(即概述或引言或前言等)绪论是毕业论文(设计)的开头，应阐述课题的'来源、要求、意义、完成任务的条件，将采取的对策、手段、步骤及须达到的目标。如果是一个大课题的子课题，应阐述该大课题的全貌及本子课题的具体任务。

2、本论本论是正文的主体，包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，参数计算，经济分析，安全环保，有关问题的讨论和采取的措施等。对于实验研究类、新原理新方法研究类论文，结果讨论是全文的核心。在撰写时，对于必要而充分的实验数据，误差分析，各种现象及产生现象的原因的分析，分析和推理结论的由来都应做出交待，并指出所得结论的前提和使用条件。运用图表反映研究结果，可作为有效表达方式。

3、结论(或结果讨论)结论集中反映毕业论文(设计)的特点、研究结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。

(五)参考文献毕业论文(设计)须在论文的最后列出参考文献。参考文献的列写必须严格按照毕业论文(设计)中引用的先后顺序依次列写。参考文献的列写格式，详见毕业论文(设计)的形式要求与书写规范。

(六)致谢学生以精练的文字，对在毕业论文(设计)工作中直接给予指导、帮助的人员，如指导教师、答疑教师和其他有关人员表示自己的谢意，内容要实在，语言要诚恳。

研讨论文格式篇七

尊敬的：

为促进学术交流，探讨学科发展，切实提高教师的科研能力与外语院系的整体竞争力，外研社定于4月25日(周五)下午在四川大学科华苑宾馆举办“提升科研能力，促进教师发展”研讨会，邀请四川省各高校外语教师参会，与专家和同行探讨交流。

本次讲座特别邀请外语核心期刊《外语与外语教学》主编赵永青教授与全国教育科学管理专业委员会常务理事，全国教育科学规划课题咨询评审鉴定专家，湖南省教育科学研究院副院长李倡平研究员做主题报告。两位专家将结合老师们教学科研中的核心问题，从学术积累、科研选题、研究方法、论文发表等方面详细阐述，答疑解惑，将对老师们的能力提升与科研发展大有助益。

主要内容：赵永青教授：教学研究及论文的发表。

李倡平教授：外语院校教师的教育科研视野。

会议地点：科华苑宾馆学术报告厅。

会议费用：交通及食宿费用自理。

研讨论文格式篇八

研讨课是一种倡导学生自主学习、合作学习和探究式学习的课堂形式，旨在培养学生的思辨能力和团队合作精神。作为学生，通过参与研讨课的学习和实践，我获得了很多收获和体会。以下是我对研讨课的心得体会。

首先，在研讨课中，我们被分成小组，每个小组由几名学生组成。小组成员之间要求相互合作、分享和协作完成一个共同的任务。这种合作学习的方式让我切身体验到了团队合作的重要性。在团队合作中，每个人的想法都得到了尊重和倾听，每个人的能力也得到了充分的发挥。通过小组合作，我们共同解决问题，互相学习和提高，达到了思维碰撞的效果。

其次，在研讨课中，老师起到了引导和监督的角色。老师不仅仅是知识的传授者，更是帮助我们思考和分析问题的指导者。老师在研讨课上很少直接给出答案，而是通过提问和引导让我们自己思考和解决问题。这样的教学方式激发了我们的思维和创造力，培养了我们独立思考和寻找答案的能力。

第三，在研讨课中，我们以学生为中心，主动积极地参与到课堂中。在研讨课上，老师给予了我们很多的自主权，我们可以自由地发表自己的观点和看法。通过互相交流和讨论，我们不仅可以拓宽视野，还可以加深对知识的理解和掌握。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并学会了表达自己的观点。这对于个人的成长和发展起到了很大的促进作用。

第四，在研讨课中，我们需要进行信息搜集和整理。在准备研讨课的过程中，我们需要查找相关的资料和信息，并对其进行整理和归纳。这个过程培养了我们的信息获取和处理能力，让我们能够更好地利用各种资源来解决问题。同时，通过信息搜集和整理，我们也能够了解到最新的知识和研究成果，不断扩大自己的知识面。

最后，在研讨课中，我们需要进行总结和归纳。在研讨课结束后，我们需要将所学知识进行总结和归纳，形成一篇文档或者报告。通过总结和归纳，我们能够进一步巩固所学知识，并将其应用到实际问题中。同时，总结和归纳也是评估我们学习成果和提高的重要方式。

总而言之，研讨课是一种能够培养学生自主学习、合作学习和探究式学习能力的有效教学方法。通过参与研讨课，我深刻体会到了团队合作的重要性，掌握了自主学习和合作学习的方法，提高了自己的思辨能力和团队合作精神。我相信，在今后的学习和工作中，这些能力和经验会让我更加有信心和能力面对各种挑战。

研讨论文格式篇九

论点：指作者的观点。论点一般是很简洁的，整篇文章都是为了证明这个观点(即论点)是正确的。

定义：作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张。

形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。

1、议论文的格式：议论文的格式应由三个部分组成：立论部分;论证部分;结论部分。

一般说来，议论文可分三个基本段落来写：第一段引出话题;第二段立论且加以论证;第三段给出明确的结论。第二段是中心段落，应试者应将主要的内容放在第二段中，同时也要注意开篇及结尾段落的完整性，且应尽量做到首尾呼应，切忌前后矛盾。

2、段落的统一性及语篇的连贯性。

1)段落的统一性英语段落有一大特点，即一个段落只涉及一个主题(甚至只是一个主题的某个方面)。段落中的一个句子点出主题并说明作者对该主题的看法，而其它所有句子都是为展开该主题而给出的事实、例证、推理，它们与主题紧密相关。段落中不应有一个与主题无关的句子。英文段落的这种各个句子与主题的关联性被称作段落的统一性。

2)语篇的连贯性英语议论文的段落多采取直线展开式，即段落开始直接切入主题，并给出事实、例证、推理等。英语议论文段落这种展开方式是形成其语篇连贯的基础。语篇的连贯是指段落中各句的意义通过某种有序的排列(如时间顺序、因果顺序、逻辑顺序等)而相互关联。在论述该段落主题的时候，每后一个句子都是建立在前面一个句子的基础之上的。如果去掉段落中的一个句子，这种连贯便会受到影响，就会造成读者在理解上的困难。

3、议论文中心段落的主题句及其论据、议论文中常用的词句与短。

议论文中心段落的主题句及其论据、一篇议论文能否获得高分与其中心段落主题句的质量不无关联，而主题句质量的高低则又取决于审题的好坏和论据的选择(即所选的论据在逻辑性、说理性、准确性及与主题内容的关联性等方面是否都经得起推敲)。需要明确的是，中心段落只应有两个组成部分：段落的主题句和支持主题句的论据。段落的主题句也应有两个部分组成，即：主题句=主题作者对主题的看法或态度，两者缺一不可。假设应试者被要求写一篇有关吸烟的议论文，那么smoking就是中心段落的主题一般说来，议论文要求应试者阐明自己对某问题的看法或态度。因此当我们拿到议论文的题目以后，要认真审题，权衡某事的利与弊，然后确定我们的立场。如何构建段落的主题句呢?拿到议论文的`题目以后，经认真审题后，用英文列出你所能想起的与主题有关的例证。

研讨论文格式篇十

研讨心得体会是一种对于自己在研讨中所得到的经验、感悟和思考进行总结和反思的方式。通过写研讨心得体会，不仅可以对自己的学习和思考进行深入的分析，更可以为今后的研讨提供经验和借鉴。下面将以五段式的形式，详细介绍研讨心得体会的格式。

第一段：引言。

在引言中，可以总结研讨的主题和目的，介绍自己参与研讨的动机，并提出自己的观点和期望。可以以一个问题或者一段引用作为引子，引起读者的兴趣和思考。同时，引言部分也是对整篇心得体会进行概括和概述的地方，让读者对接下来的内容有一个整体的把握。

例如：“在本次研讨中，我们围绕‘人工智能的应用和发展’这一主题展开了深入的思考和讨论。通过与同学们的交流和学习，我深刻认识到人工智能的重要性和潜力。在这篇心得体会中，我将分享我在研讨中获得的启发和认识，以及个人的思考和展望。”

第二段：学习心得。

学习心得是研讨心得体会中最核心的部分，它包括自己在研讨中所学到的知识、技能和经验。在这一段，可以选择一到两个重要的观点或者主题进行深入的分析和总结。可以通过举例子、引用专家观点、阐述自己的观点等方式来说明自己在研讨中的收获和体会。

例如：“在本次研讨中，我学习了人工智能的基本原理和应用领域。通过老师的讲解和同学们的讨论，我对人工智能有了更加深入的了解。我了解到人工智能不仅可以应用在智能驾驶、语音识别等方面，还可以应用于医疗、金融等各个行业。同时，我学会了一些人工智能的技术，比如机器学习算法和深度学习模型的构建。这些知识对于我未来的学习和职业发展都非常有帮助。”

第三段：思考与反思。

思考与反思是研讨心得体会中尤为重要的一部分，它体现了对研讨内容和自己思考的深度和广度。在这一段可以提出一些问题或者观点，展开对这些问题或者观点的思考和讨论。同时，在思考与反思的过程中，可以和其他同学进行交流和讨论，借鉴他们的观点和想法。

例如：“在研讨中，我思考了人工智能对未来社会的影响和挑战，也思考了人工智能的伦理和责任问题。我发现人工智能的发展虽然带来了很多便利和机遇，但也带来了一些合法和隐私问题。我认为，在人工智能的发展过程中，我们应该思考和解决这些问题，确保人工智能能够为人类社会带来更多的福祉。”

第四段：经验和教训。

经验和教训是研讨心得体会的另一个重要内容，它是对自己在研讨中所得到的经验和教训的总结和概括。在这一段，可以分享自己在研讨中遇到的困难和问题，以及如何解决这些困难和问题的经验。同时，也可以分享自己在研讨中的成功和收获，并分析其中的原因和启示。

例如：“在研讨中，我发现理解和掌握一门专业的基本概念和原理非常重要。通过预习和复习，我能够更好地参与研讨和发表自己的观点。另外，交流和合作也是研讨中不可或缺的部分。与同学们的交流和合作，我受益匪浅，不仅加深了对专业知识的理解，还培养了团队合作的能力。”

第五段：总结和展望。

总结和展望是研讨心得体会的收尾部分，它概括和总结了整篇心得体会的重点和要点，并对今后的学习和研讨提出展望和期望。在这一段里，可以对自己在研讨中的不足和缺点进行反思和总结，并提出改进和提升的方向。

例如：“通过参与这次研讨，我深感自己的不足之处，比如对一些细节和细致的分析不够，还有口头表达的不流畅。今后我会加强自己的自学和实践，提高自己的理论和实践能力。我还会多和同学们交流和合作，互相学习、互相进步。”

通过以上的五段式的文章写作格式，我们可以清晰地呈现出研讨心得体会的主题和内容，使得读者能够更好地理解和接受我们的观点和思考。希望这个格式能对大家在写研讨心得体会时能够有所启发和借鉴。

研讨论文格式篇十一

报告题目应该由简短、明确的文字组成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。

2、学院及作者名称。

学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。

3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。

报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括的阐述实践活动中的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个英文实词。

摘要包括：

a)、"摘要"字样;。

b)、摘要正文;。

c)、关键词;。

d)、中图分类号。

4、正文。

正文是实践活动的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论和详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新丝路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导、借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字畅通、精炼。字数一般控制在5000字以内。

5、结束语。

结束语包括对整个实践活动进行归纳和综合而得到的'收获和感悟，也可以包括实践活动中发现的问题，并提出相应的解决办法。

6、谢词。

谢词通常以简短的文字堆在实践过程与报告撰写过程直接给予帮助的教师、答疑教师和其他人员表示谢意。

7、参考文献。

参考文献是实践报告中不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。

8、附录。

对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。

实践报告写作过程因包括以下步骤：收集资料、拟定报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

1、收集资料。

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的主要途径有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2、拟定报告提纲。

拟定报告提纲是作者行文动笔之前的必要准备。根据报告主题的需要拟定该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3、起草。

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到"纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序"。

4、修改、定稿。

报告初稿写好之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复修改后，才能定稿。

1、书写。

实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或蓝黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何内容不得写到告知边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意截长补短。用计算机排版、打印一律用a4纸打印。板式要求如下：标题("小二""华文宋体"或"黑体"加粗，居中)，学院及作者名称("四号""仿宋体"居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录("二号""黑体"居中)内容("小四号""宋体")，摘要("四号""黑体"加粗)，内容("四号""仿宋")，关键词("四号""黑体"加粗)，正文内容("四号""宋体")。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。

2、标点符号。

实践报告中的标点符号应准确使用。

3、名词、名称。

科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、不标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全程。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。

4、量和单位。

实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100~gb3120-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。

5、数字。

实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。

6、标题层次。

实践报告的全部标题层次。

7、注释。

实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加主页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。注释只限写在注释符号出现的同页，不得隔页。

8、公式。

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用()和参考文献编号标明，字体用五号字。

9、表格。

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格写表题，表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写"续表xx"。

10、插图。

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜，插图一律插在正文的相应位置，并注明图号、图题，每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图为下方居中处，图序和图题一般用五号字。

11、参考文献。

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定，参考文献按文中的引用先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全，文献作者不超过三位时，全部列出;超过三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中国人名和外国人名一律采用姓名前后着录法。外国人的名字部分用缩写并省略"。"。

研讨论文格式篇十二

尊敬的各位学校领导，教师：

近年来，随着国内企业信息化进程的不断加快，企业对于高水平信息化实用型人才的需求不断增长，为适合这种需要，许多高校都开设了erp课程，学生掌握的信息化知识的深度和广度都有了很大的提高。

与此同时，由于高校中开设erp课程的历史较短，以及教学经验和教学条件等方面的限制，在培养出的学生质量与满足企业实际需求之间仍存在一定差距。

高等学校承担着为社会培养高水平专业人才的崇高使命，同时也面临着来自学生就业的压力和不断提高教学质量的压力。那么：

什么是适合中国国情的信息化人才，找到适合自己的教学理念?

如何在“校企联盟”的教育改革模式下，打造企业需要的信息化人才?

如何让没有任何商业实战经验的大学生初出校门即得到社会的青睐……。

这些都是中国高校信息化领域的老师一直在思索的问题。实际上，在过去几年中，许多高校的老师通过自己的辛勤工作，在信息化人才培养、教学课程的内容设计和形式改革方面不断探索，已经总结了一些宝贵的经验。另一方面，一些高校的老师在与企业合作推进信息化教学的过程中也在不断创新，并且取得了一定的成绩。

为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将神州数码管理系统有限公司在11月9日召开“高校如何培养企业需要的信息化人才”的大型研讨会。

在这次会议上，我们希望通过此次大会提供一个高校教师之间、高校和企业之间充分交流的场所，使来自全国各高校的教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面进行深入的探讨，探索校企优势互补及资源共享的途径，并通过聆听企业的心声来获知社会对人才需求的特点。使高校与企业悉知各自所应扮演的角色，从而为中国社会信息化的发展和普及做出应有的贡献。

特此邀请，真诚地期待您的光临!

20xx年xx月xx日。

文档为doc格式。

研讨论文格式篇十三

毕业论文(设计)的基本结构是：

1.前置部分：包括封面、任务书、选题审批表、指导记录、考核表、中(外)文摘要、关键词和目录等。

2.主体部分：包括前言、正文、参考文献、附录和致谢等。

(一)前置部分。

1.封面。

由学校统一设计。

2.毕业论文(设计)任务书。

毕业论文(设计)任务由各教学单位负责安排，并根据已确定的论文(设计)课题下达给学生，作为学生和指导教师共同从事毕业论文(设计)工作的依据。毕业论文(设计)任务书的内容包括课题名称、学生姓名、下发日期、论文(设计)的主要内容与要求、毕业论文(设计)的工作进度和起止时间等。

3.论文(设计)选题审批表。

5.毕业论文(设计)考核表。

指导教师评语、评阅人评审意见分别由指导教师和评阅人填写，答辩委员会意见、评定成绩以及是否授予学士学位的建议等材料应由答辩委员会填写。

6.中(外)文摘要。

摘要是毕业论文(设计)研究内容及结论的简明概述，具有独立性和自含性。其内容包括论文(设计)的主要内容、试(实)验方法、结果、结论和意义等。中文摘要不少于4字;英文摘要必须用第三人称，采用现在时态编写。

7.关键词。

关键词均应为专业名词(或词组)，注意专业术语的通用性，数量一般为3-5个;外文关键词与中文关键词一一对应。

8.目录。

目录由论文(设计)的章、节、附录等序号、名称和页码组成。

(二)主体部分。

1.前言(引言或序言)。

简要说明本项研究课题的提出及其研究意义(学术、实用价值)，本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。

2.正文。

正文是毕业论文(设计)的核心部分，应占主要篇幅。正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、书写工整，符合学科及本专业的有关要求。论文(设计)中的用语、图纸、表格、插图应规范、准确，量和单位的使用必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位。凡有法定符号代表量和单位的，均用法定符号表示，引用他人资料要有标注。

(1)农科类。

农科类毕业论文的正文部分，一般应包括：

a.材料与方法。

材料主要描述用于试(实)验的生物、试剂、工具及主要配套用具等材料的规格、型号、数量。方法包括试验的设计方案和主要仪器安装，操作方法以及与试验有关的环境条件等。

b.结果与分析。

结果与分析部分指对本试(实)验观测所获得的数据(现象、图像)，经过初步整理加工，对其结果进行逐项(条)分析，用文字加以表述。这部分是论文的核心内容，需要较详细、实事求是地阐述。

c.结论与讨论。

“结论”是指对试验结果分析后的概述，一般是按一定的逻辑关系，先后归纳成结论性条文。“讨论”通常是对某些不成熟的结论，或经过本试验尚不能做出明确结论的现象或问题，加以推断性的解释。有的甚至对与前人持有不同观点的结论，发表商榷性意见，同时还可以提出进一步研究的建议。

农科类毕业论文总字数在1字以上。

(2)工科类。

工科类毕业设计(论文)的正文部分，一般应包括：

a.设计方案论证：应说明设计原理，进行方案选择，论述方案选择的合理性及特点。

b.计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。一般应包括机器系统性能参数的选择与计算;主要零部件结构参数的选择与计算;各零件材料的选择等。在说明书中要列出各工作条件、给定的参数，计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果。对应用计算机的设计还应包括各种软件设计。

c.结构设计部分：应包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计以及以上各种设计所绘制的图纸等。

样机或试件的`各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。

d.方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。

e.结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点阐述并加以研究。

工科类毕业设计(论文)字数在1字以上，机械类专业学生还要至少要独立完成零号图纸2张，电气类专业学生要有完整的系统电气原理图或电气控制系统图。

(3)经管类。

经管类毕业论文，可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。论文选题新颖，符合专业学科要求，具有逻辑性、结构严谨、论点明确、论据充分、资料翔实、数据准确、研究与写作方法规范。

经管类毕业论文字数在1字以上。

3.参考文献。

列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录按在论文中出现的先后顺序编号。

期刊类文献书写方法:[序号]作者(不超过3人，多者用等或etal表示).题(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止页次.

图书类文献书写方法:[序号]作者.书名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止页次.

论文集类文献书写方法:[序号]作者.篇名[c].论文集名.出版地:出版者，出版年:起止页次.

学位论文类书写方法:[序号]作者.篇名[d].出版地:单位名称，年份.

电子文献类书写方法:[序号]主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].获取和访问途径.

4.附录。

附录的主要内容有：某些重要的原始数据，数学推导，计算程序，框图，结构图，装配图等。

5.致谢。

向指导教师，曾经支持和协助自己完成论文课题研究工作的教师、技术人员以及合作伙伴等人表示谢意，“致谢”写在毕业论文的最后。

第一部分：封面。

1.封面：由学校统一设计。

2.封皮颜色按学位种类划分，农科类用绿色封皮，工科类用黄色封皮，理科类用灰色封皮，管理学用粉色封皮。

3.需填写的项目一律电脑打印，不得手写。

第二部分：目录。

目录(三号，宋体，加粗，居中)。

研讨论文格式篇十四

职称评定要求要发表论文，论文发表要注意哪些事情。有哪些期刊可以选择，下面是小论文格式范文，欢迎参考阅读！

从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序跟一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考。

对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。

简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情境中使用不同的方式解释概念。

2.对学数学的反思。

当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识跟感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的'。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。

3.对教数学的反思。

教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中能否合乎我们的意愿呢？

我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

研讨论文格式篇十五

研讨是一种集体学习的方式，通过研讨可以团队协作，激发创造力，同时也能够促进知识的传递和分享。参与研讨的过程中，我们需要记录自己的思考和心得体会。下面将探讨研讨心得体会的格式。

首先，研讨心得体会的格式要包含一个简介。在研讨心得体会的开头，我们需要简要介绍研讨的主题和目的，以及参与者的背景和动机。这样可以帮助读者了解我们撰写这篇心得体会的背景和意图。同时，在简介中可以提出一些自己的问题或疑惑，以便后续展开讨论。

其次，研讨心得体会的格式要有结构清晰的主体部分。在主体部分，我们可以按照研讨的几个关键议题或主题来叙述自己的心得体会。可以运用列条目、段落等方式，将自己听到的观点、新的思考、得到的启发等有条理地呈现出来。同时，可以参照研讨的流程，将问题和解决方案组织成逻辑严密的段落，使读者能够清晰地了解我们的思考过程。

第三，研讨心得体会的格式要注意实例和引用。在阐述自己的观点和思考时，可以引用一些研讨中的具体案例或观点。这样可以增加论证的可信度，并且能够为读者提供更多的信息和参考。引用可以是直接的引用，也可以是间接的引用。同时，在引用的时候要注意注明出处，以避免抄袭和侵权的问题。

第四，研讨心得体会的格式要有总结和反思。在心得体会的结尾，我们可以对研讨的内容进行总结，概括出自己的收获和体会。同时，可以反思一下自己在研讨中遇到的问题和困惑，以及自己的不足之处。这样有助于我们对自己的研讨经验进行反思和提高。

最后，研讨心得体会的格式要注意语言的规范和准确性。在撰写心得体会时，要尽量使用准确、简洁和专业的语言。避免使用口语化、俚语和模糊的表达方式，以保证文笔的流畅和文章的可读性。同时，要注意语法的正确性和书写的规范，以避免破坏文章的形象和信誉。

总之，研讨心得体会的格式要包含简介、主体部分、实例和引用、总结和反思，以及语言的规范和准确性。通过遵循这些格式要求，我们可以撰写出一篇连贯、有逻辑性的心得体会，同时也能够提高自己的写作和思考能力。希望以上的建议对于撰写研讨心得体会的文稿能有所帮助。