2023年开放日活动的意义(通用9篇)

一些琐碎小事看似微不足道，但它们也构成了我们生活的一部分。总结需要不断学习与改进，不断探索新的方法与技巧。感兴趣的话题，如总结的重要性和技巧，可以在这里找到答案。

开放日活动的意义篇一

昨天中午班主任在班里宣布明天去临湘参加由临湘市文化局举行的活动；同时还说了这次活动的重要性，这次是代表整个桃林镇长中学去参加，要做到不骂人，不随地吐氮，要说普通话。

到今天我们吃全早饭后，突然要我们全部换上校服，等到一切都准备好之后，我们上车来到文化局后首先讲座。

老师首先讲行路常识：

（1）穿越马路，须在人行横道线内行走。群体行进列队，横排不超过两人。没有人行道的；须直行通过不准在车辆临近时突然横穿。

（2）有人行过街天桥或地道的须走天桥或地道。

（3）通过没有交通信号控制的人行横道线，须注意车辆，道路不是游乐场，不准追逐、猛跑。

（4）不准跨越倚坐路边护栏。

（5）不准在道路上爬车，追车、强行栏车或抛物击车。

（6）穿越马路，须在人行横道内行走，看清楚周围的车辆后再过马路。

其次认识红绿灯和各种交通符号，并遵守交通规。第三骑车时，雨雪雾等天气要行驶。第四要尊老爱幼；见老弱病残及孕妇要主去让座。

到后来老师还讲了如果正确处理交通事故及时报警，等侯交警前来处理，千万不能与肇事者私了，这样才昨于事故的公正处理。保护现场事故现场若现场没保护好容易造成有理说不清。之后就走了。

这次活动使我们收获了很多。

开放日活动的意义篇二

让大众畅享科技成果，用科学引导生活品质。

二、主办和承办单位。

采用“政府部门牵头搭台，发挥高校人才聚集优势，相关企业策划承办，文化阵地唱戏；为科技专家树碑立传，营造良好的科教兴市氛围”的方式进行。初步设想是：

主办单位：宜昌市科技局宜昌市文化局。

三峡大学科学技术处宜昌市科协。

策划承办单位：三峡大学科学技术处技术转移管理办公室。

湖北金海棠生物科技有限公司。

讲座地点：三峡大学求索报告厅（或大学生活动中心）。

滨江剧场（或五一剧场）等。

三、讲坛的形式和时间安排。

考虑到主讲人和参与群众的工作、生活时间和习惯，讲坛采用“每周一讲”的形式进行，时间定在每周六上午9：30进场，10：00—12:00封闭演讲，初步按一年设计。

四、讲坛的内容和范围。

为了使科技讲坛具有针对性，贴近群众工作和生活需求，具体讲座内容和范围应参照以下因素确定：

2、宜昌市域内各科学协会、学会、研究会中的突出专家；

3、宜昌高校（可扩大至湖北省高校）的重大、重要科研项目和成果；

4、能改善、提高人民群众生活水平和质量的重大发明专利、研究成果及方向等。

具体讲座内容由主办单位研究商定，主讲人牵头、策划承办单位协助撰稿确定。

五、成立“科技讲坛”组委会及其办公室。

为了“科技讲坛”活动的顺利开展，成立“科技讲坛组委会”及其办公室。讲坛组委会由上列主办单位领导组成，下设办公室，由三峡大学科学技术处技术转移管理办公室及策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司组成。

科技讲坛组委会的主要职责是：负责讲坛活动方案的策划确定，负责讲坛主题的确定及对主讲人资格的确认。

组委会办公室的主要职责是：负责讲坛方案的拟定和实施，负责协助主讲人主题的筛选、确定及撰稿，负责主讲人的联系、落实和行程安排及接待，负责讲坛会场的落实、布置，负责活动的广告宣传等。

六、主讲人的确认和聘请。

为了保证“科技讲坛”活动的质量，使之真正成为科技和人民群众之间的桥梁和纽带，组委会确认和聘请的主讲人应具备如下条件：

1、在所在行业、领域具有相当的知名度；

2、研究的科研项目和成果在行业、领域具有重大影响；

3、撰写过相关论文和专着，获得过相关奖励。

主讲人及其主讲专题由组委会办公室负责遴选和初定，由组委会确认后正式聘请。

主讲人的确认和聘请应至少提前一个月办理，以便主讲人有充分的时间准备讲座材料，从而保证讲坛的效果。

七、讲坛费用的筹措和支付。

本次科技讲坛的所有费用暂由策划承办单位湖北金海棠生物科技有限公司负责筹措，相关职能部门给予适当补贴。费用开支的范围主要为：讲坛场地租金、布置、形象宣传费用，主讲人的讲座费用及接待费用，媒介宣传广告费用，资料费用，其他零星费用等。

八、其他。

1、本计划经主办单位审核确认后即可实施。

2、实施方案根据实际情况另行编制。

主办单位：湖南涉外经济学院继续教育学部。

心理咨询部。

活动地点：世纪讲坛。

活动时间：xx年6月7日。

第一部分活动概述。

一、活动背景：话剧属于语言类节目，而在每年春晚中语言类节目几乎占据60%，可以得出其重要性与艺术性是何其高。而在涉外我们的大家庭中，语言类表演性节目数量并不多且质量不可观。为了促进更多优秀的语言类表演节目的诞生，提高涉外文艺活动的质量，推进涉外文化文艺的发展，让更多的涉外学子见证了继续教育学部学生会的成长。其中有酸、有甜、有苦、有辣。让我们一起感受成长中的幸福，话剧大赛语言性的节目顺应天命地诞生了。

二活动目的：1、希望通过这次的活动，促进涉外语言类节目的发展，提高涉外文艺表演节目的质量，为广大爱好语言类节目的涉外学子提供展现自我的平台，同时可传播楚雷话剧社的文化。作为新一代大学生我们必须把这种文学知识传播开来，让大家对话剧有着重新的认识。这次话剧大赛了丰富当代大学生的生活，激发当代大学生创新与积极进取的精神而特别举办的。

2、该项比赛面向继续教育学部大一新生开放。这样不仅可以更好的调动涉外学子的娱乐精神和创新精神，还能让我们学部找到自己的不足从而更好的完善自己。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

开放日活动的意义篇三

坚持以科学发展观为指导，大力弘扬生态文明，开展“为”蓝生活为主题的“地球一小时”低碳宣传周活动，并以此为契机，充分展示我乡在为了蓝色天空和蓝色星球，践行可持续的生活和消费方式方面的成果，提高师生的环保素养。

二、任务目标。

通过深入宣传、广泛发动，积极调动师生参与到“地球一小时”低碳宣传周活动中来，用丰富多彩的宣传教育活动和实际行动，使节能减排、低碳经济、绿色生活、生态文明建设等理念深入人心，从而进一步增强广大师生的环保意识。

三、实施步骤。

(一)发动组织阶段(3月10日至3月15日)。

成立以主管校长为负责人的“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，制定相关活动方案，广泛调动师生参与的热情和积极性，使之成为宣传活动和保护环境的倡导者、践行者。在加强宣传发动，提高思想认识的基础上，将活动不折不扣的落到实处。

(二)集中实施阶段(3月16日至3月19日)。

各学校要以丰富多彩的内容和形式，组织好宣传周期间的主题宣传活动，形成全校动员、全员参与、践行的浓厚氛围，使践行节能低碳成为时尚，积极参与“地球一小时”活动。在3月19日20:30-21:30，自觉熄灭电灯，切断电视机、电脑、微波炉、手机充电器、mp3播放器等电器电源，同世界上参与此活动的城市一起开展“地球一小时”全球性活动，共同见证人们为保护生态环境而做出的积极努力。

大力弘扬生态文明理念。以参与“地球一小时”活动为契机，教育广大师生树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水、一张纸等小事做起，养成良好的环保行为习惯，从而影响更多的人投入到生态环境保护事业中来。

(三)总结收尾阶段(3月20日至3月25日)。

各单位全面系统总结活动组织开展情况和效果影响，于4月7日前将活动方案、总结电子稿、书面(盖章)上报总校，各单位根据本单位实际活动中部分优秀活动资料上交总校。

四、保障措施。

(一)提高认识，加强领导。总校成立以总校长任组长的20“地球一小时”低碳宣传周活动领导小组，各学校要成立相应活动领导机构，以少先队发出倡议，制定具体出活动方案，明确专人负责，要充分认识开展此次活动的重要意义，切实加强领导，精心组织，确保整个活动高效、有序进行。

(二)强化宣传，营造氛围。各学校要加大宣传力度，充分利用班报、班会、大讲堂、宣传栏、环保知识讲座、签名活动等多种形式，加大对活动的宣传力度，各学校领导要带头倡导、践行各项活动，带头践行绿色承诺，发挥示范带头作用，在全校营造“践行低碳生活·共建绿色家园”的浓厚氛围，让“低碳”成为生活习惯。

开放日活动的意义篇四

,很多企业团队由于缺乏核心的理念,造成普遍的团队问题,如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果等。通过开展拓展训练将能使学习者透彻地理解高绩效团队建设的方法和技巧。拓展训练融入丰富的互动元素,令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的体验项目,确立信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神。

1、参加企业拓展训练的员工应该学会的内容

企业开展拓展训练能提升员工的综合素质能力,重点针对承受压力,化解压力,提升忍耐力,激发潜能,放下生活、工作中的包袱,以更加积极的心态投入工作,来配合企业的发展。员工去体验,获得切身的感受、体会,再通过激励引导,让员工获得心灵上的震撼、升华,达到拓展训练需要的效果。

企业同客户的关系就像人和人的关系一样,会经历建立、巩固、成长并走向成熟的各个阶段。拓展训练可以营造一个抛开立场、利益、身份和社会角色的沟通和交流环境,使企业和客户之间的关系实现一个迅速地突破。

通过精心设计的拓展活动体验,让员工真实地面对心灵的脆弱和团队合作等实际问题,从成功和失败的体验中帮助新人放弃固有观念、转变心态、学会倾听、积极主动、注重团队,激发出新人投身企业的自身动力和潜能。

开放日活动的意义篇五

“哈哈……”教室里传来了同学们的笑声，这是在干嘛呢？原来是我们班的同学正在举行有趣的猜成语活动啊。

猜成语活动的游戏规则是：一个同学做动作，其余的同学猜成语，如果猜不出来，就请表演的同学说出成语的意思。大家都信心十足，跃跃欲试，摩拳擦掌，期待着活动的开始。

活动开始了，小明大摇大摆地走上台，他拿了一本书，专心致志地阅读着，这可难不倒同学们，小亮说：“是‘聚精会神’，哈哈，我说的没错吧！”小明点了点头。

看了小明的`表演，我觉得很有趣，也蠢蠢欲动了，也想来试一试，便举起了手。老师见我十分积极，就让我上台表演。我大步流星的走上台。到台上，又唱歌，又跳舞。没想到同学们的反应这么快吗，马上就猜出了“载歌载舞”这个成语。

也许是我和小明演得太卖力了吧，想上台表演的人也越来越多。你看，小亮信心十足地走上台，他像猴子一样伸出长长的手臂，一伸一伸地，好像拼命在拿什么东西。不时还挠挠头，一副为难的样子。这下可难住同学们了，大家左思右想，小军说：“是不是‘抓耳挠腮’？”小亮昂着头，说：“错了！”我说：“难道是‘海底捞针’？”小亮得意洋洋地说：“哈哈，不是。”大家绞尽脑汁，可还是想不出来，都急出了汗。还有同学在下面议论纷纷，教室里一片喧腾。这时吗，小明说：“是‘猴子捞月’吗？”小亮摇摇头，更得意了。过了一会儿，同学们实在想不出来：“告诉我们吧，别卖关子了！”“对啊，快说吧！”也有同学应声道。小亮撇撇嘴：“是‘水中捞月’。你们说的那些成语都大同小异，而这个成语比喻怎么也做不到，白费力气。”

这次猜成语活动让我们了解了许多成语的意思，真是一次啊！

开放日活动的意义篇六

一个春暖花开，阳光明媚的午后，同学们刚到学校，老师就让我们去操场上集合，只见操场四周摆满了各种各样的手工作品和手抄报。哦！原来是学校组织了一次——寒假作业展览活动。

我们在小小解说员的带领下先来到了手工作品展览区。这里挂满了各式各样的作品，有很多形态各异的灯笼，还有一些绣球、帆船、毛毛虫等作品，有的还是利用废旧物品制作成的，这些都是同学们花费心思做出来的，让我看得眼花缭乱。有一串鞭炮，栩栩如生，让我忍不住想起了“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”中间最大的最吸引人眼球的灯笼是我们班潭钰翰的杰作，他用无数个红包做成的三层灯笼，不仅颜色鲜艳，而且造型奇特，漂亮极了，每一个看到的同学都赞不绝口。往前走，还有我们班梁馨予、王翊帆的作品，这些同学真是心灵手巧呀，为我们班争得了荣誉。

接着我们又来到了寒假作业展览区，这些作业，不论是哪一本，每个字都是横平竖直，真是让人赏心悦目，在这里我看到了我的作业，心里很开心，明白只有努力付出才会有收获，我会继续努力的。

我们又移步到了以春节安全为主题的手抄报和感恩贺卡区，每一张手抄报都画得栩栩如生，可见这些同学都是用心地在完成这些作业。五颜六色，千姿百态的感恩卡更是表达了孩子对父母和老师的感激之情。

这些作品让我们流连忘返，在老师地再三催促下，我们才依依不舍地离开了展览现场。

这真是一次，不仅表扬了这些优秀孩子，更是给其他孩子上了一堂特殊的课。

开放日活动的意义篇七

今天上午九点，我们小记者要去木兰公园参加一场有意义、有创意的活动——粘树叶画。

于是，我怀着兴奋的心情，早早的来到了木兰公园。看到有的小记者已经来到了。我在范老师那里签过到，穿上小记者的衣服来排队。

不一会儿，我们所有的小记者都到齐了。我们美丽的徐老师和我们一起坐了一会儿游戏。终于到了我们期待已久的粘树叶画活动啦！

要粘树叶画，首先就要找树叶。我们那一对跟着范老师去右边树林里找树叶。我们要在地上捡刚掉下来的叶子，我走了好久，可我却没看见一片我满意的叶子。正在我失望之际，突然，我眼前一亮，看见了六棵银杏树，树下有好多金黄色的叶子，我欢快地跑过去，捡了好多银杏树叶。

我拿着一大袋儿叶子，我们走到长亭下面，开始像模像样的做起来。我要做一棵大树，我先把我的手画在上面，然后拿出我的银杏树叶开始粘，我把银杏树叶一排一排的用双面胶粘上去。

一会儿工夫，我的树叶画做好了，我一看，好像少了什么，哦，对了，还有陪伴它的小花、小草和小鸟呀！我用绿色的树叶剪成小草，把黄色的树叶剪成小花，把菊花的花瓣做成好多小鸟，小心翼翼地粘了上去。

大功告成啦！我又把画写上名字去给老师拍照，拍完照，我拿起我的.袋子把地上的垃圾捡干净。

等别的同学把树叶画做好了，我们又在木兰像下面排队，给我们有创意的小记者们集体拍了一张照片，我们的活动就这样欢快声中结束了。

文档为doc格式。

开放日活动的意义篇八

期六下午，放学时，老师把我们语文兴趣小组的几个同留下来。咦，要我们干什么呢？我心里感到奇怪，余老师面微笑，幽默地对我们说：“同学们，大家都看过《小学语文报》上的“黑猫警长”专栏，明天，我们也要向黑猫警长学习，上街把躲藏在广告上、标牌上的错别字捉出来。看谁捉得多……”噢！原来是这样。

上午8点，我们在校园集合，打着队旗向市中心出发了。

来到第一商场大楼，老师叫我们分散行动，两小时后在楼下集合，一声令下，我们立即分散，像侦察兵一样，一双双锐利的眼睛在各处搜索、扫描。

这下我胆子大了，信心更足了，一双眼睛更加锐利，不一会儿，又发现了一个错别字，看了真令人发笑：“叔叔，你把旅游壶的‘旅’字写成‘族’啦。”那人看了，也笑了起来，我连忙掏出钢笔把它记了下来。

集合的时间到了，同学们集合在百货大楼的门口，把“战利品”交给老师，错别字还真不少呢，“西裤”的“裤”写成了“裤”、……余老师总结了这次活动的收获，并指出了错别字的危害，公司经理对我们的活动给予了表扬。离开时，我回头一看，惊叫起来：“这儿不是一个漏网的别字吗！”大家围上一看，原来招牌上“蛋糕”的“蛋”字写成了“旦”，我们赶紧把它改正过来。

这次活动真好，既消灭了错别字又增长了知识，既认识了别字的危害，开阔了眼界，又为纯洁祖国的文字作出了努力。这就是这次活动给我的收获。

开放日活动的意义篇九

亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。下面是小编给大家整理的亲子活动意义，希望对大家有所帮助!

1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过

：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢?它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!

2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!

3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色!其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能!每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲!而这也正是我们开展亲子活动的目的之一!它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才!

综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者和家长朋友的重视。

第一、 能够启发孩子的智慧。这就要求亲子活动过程中既能利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。

第二、 亲子双方平等参与。亲子活动不是上课，家长不能居高临下对孩子指手画脚，而应当是活动的平等参与者。

第三、 亲子活动具有多样性。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。

第四、 活动给亲子双方都带来乐趣。在亲子活动中既让孩子体会到创造和成功的欢乐，也让家长体会到参与交流的幸福。

活动意义

1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过

：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢?它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!

2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!

3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色!其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能!每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲!而这也正是我们开展亲子活动的目的之一!它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的'新世纪人才!

综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者和家长朋友的重视。

有些人认为，开展亲子活动是为了娱乐;有些人认为，开展亲子活动是为了让孩子学到更多的知识、技能技巧等等;而我们认为，开展亲子活动的核心价值在于促进亲子间的感情沟通，增进亲子间的相互了解和加深亲子间的感情，促进孩子身心的和谐发展。而在心理发展方面特别强调发展和培养孩子的责任心、同情心、自尊心、自信心、热情之心、好奇之心、感恩之心、乐观的心态、与人沟通的愿望和技巧、意志力、爱思考的习惯和学习的兴趣等，强调亲子活动的“体验过程”比亲子活动的“知识结果”重要，强调通过孩子的活动来促进孩子积极态度和行为方式的发展，强调孩子在亲子活动过程积极的情绪体验等，而对某些知识技能的掌握并不是亲子活动的重点。