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2023年小班美术教案月亮和星星(汇总19篇)

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2023年小班美术教案月亮和星星(汇总19篇)
2023-11-12 23:47:13    小编:zdfb

教案是教师根据教学大纲和学科特点编制的一种教学计划,它包括了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等内容。教案的作用是指导教师教学,并确保教学的有序进行。我们需要为每堂课准备一个教案吗?教案能够帮助我们更好地组织教学活动。教案是教师教学的重要工具,它能够帮助教师把握教学进度,提高教学质量。教案是教学的计划,它能够帮助教师按照一定的步骤和方法来进行教学。教案是教学过程中的一份指导书,它能够帮助教师更好地组织教学内容。教案是教学的依据,它能够帮助教师制定教学目标和选择教学方法。教案是教师教学的参考资料,它能够帮助教师提高教学效果。教案应该根据学生的学习特点和知识水平,选择合适的教学策略和教学方法。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考。

小班美术教案月亮和星星篇一

活动目标:

1、继续巩固幼儿对侧面人的画法,使幼儿合理布局画面。

2、教育幼儿爱护自己的作品。

3、培养幼儿对科学活动的兴趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的.乐趣。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备:

范画一幅。

活动过程:

1、由歌曲《满天星》引出课题。让幼儿将整首歌曲完整的唱一次。

2、老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的?

3、启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来。

4、老师出示范画,让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局。

5、老师示范绘画步骤:先在作业纸的一端画侧面的娃娃,再在天空上画出许多的星星和一个月亮,最后涂上颜色。

6、指导幼儿作画,要求幼儿合理布局画面。

7、同幼儿一起评价自己的作品。

8、幼儿进行游戏《摘星星》。

活动反思:

从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好,基本上达到了家学目标。首先幼儿的作品中体现了数星星的情境,体现了幼儿对夜晚的天空,大地等事物的想象。

其次,从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解,侧面人和正面人是有区别的,侧面人有些部分是看不到的,如只能看到一只眼睛,一只耳朵等。此外,也体现了幼儿想象力的发挥。数星星的小孩是一个人,很孤单,小朋友给他找个朋友。从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的,可以是爸爸,可以是妈妈,也可以是花草树木,也可以是其他的小动物等。此次美术活动中不仅达到了教学目标,同时也体现了幼儿想象力的开发。

对自我成长的反思:

1、对幼儿美术活动的理解方面。幼儿美术活动的概念很简单,但要想很深入的了解并不是一个简单的问题。不同的时代有不同的理解,每个人也有自己的理解。不管怎样理解,幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题。幼儿为什么要参加美术活动,美术活动有什么意义。可能在上课的时候没有过多的去想这个问题,但是我们无意中却重视了这个问题,如,幼儿通过美术活动学到了什么,通过了美术活动提高了什么能力等。我通过此次活动对幼儿美术活动有了进一步的理解。

2、对于幼儿美术活动的设计方面。幼儿美术活动要达到那些目标,整个过程要包括哪些环节,要设计那些问题,要使用哪些媒体等。一节美术活动只有三十分钟,要想开展好却不是一个容易的问题。因此从中我得到了很多。那就是要不断的努力。

小班美术教案月亮和星星篇二

1、了解月亮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

教具:月亮图片实物月亮。

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等。

导入活动。

(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

出示月亮(ppt)提问:这是什么?

(2)今天月亮姑娘到我们班做客。

整体观察月亮以及展开想象。

引导观察不同状态的月亮。

看,老师给你们带来了什么样月亮?

咦,这个月亮是什么样的?看上去像什么?

继续观察不同状态的月亮,展开想象。

你觉得这时候的月亮像什么?

师小结:原来月亮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

三、教师示范画。

1、教师引导幼儿作画。

师:老师给你们准备了黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的'颜料,把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求。

(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画。

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。

五、评价。

自评:你画了一个什么样的月亮?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的月亮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术教案月亮和星星篇三

活动目标:

1、尝试用玻璃球蘸颜料滚出花纹的制作方法。

2、体验美工活动的乐趣,发展手眼协调能力,培养较好的色彩感觉。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、剪好的衣服纸样若干。

2、调好的各色颜料、勺子若干。

3、纸盒或盒盖若干。

4、玻璃球若干。

5、范例若干。

活动过程:

1、游戏《变魔术》。出示花衣服的纸样,激发幼儿的制作欲望。随后玩游戏,像变魔术一样,为幼儿演示玻璃球滚出花纹制作漂亮衣服的过程,让幼儿受到吸引。

2、教师师范并教授幼儿学习滚印画的方法和步骤。

3、幼儿作业,教师指导:玻璃球要蘸满颜料;尽量平摇盒子;注意作业及自己的卫生。

4、作品展示,幼儿互相欣赏。

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

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小班美术教案月亮和星星篇四

1.理解儿歌内容,学习有感情的朗读儿歌。

2.提高幼儿的.阅读能力,培养幼儿学习兴趣。

(1)(播放课件封面)咦,你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢?

(2)晚上的天空中月亮和星星出来了,我们一起来说说月亮和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝,引导幼儿认读汉字。)。

(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)。

(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说,月亮月亮是妈妈。谁是娃娃?(星星)我们一起说说,星星星星是娃娃。

2.引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。

(1)儿歌的名字叫什么?

这首儿歌真好听,我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。

(2)小朋友念的真好,现在我们来分角色念儿歌,老师念月亮这句,小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈,小朋友们念星星星星是娃娃。

3.表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏,设置配乐朗诵情景,请幼儿带上星星头饰,老师带上月亮头饰,一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。

小班美术教案月亮和星星篇五

活动目标:

1、初步感知儿歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

3、能积极、大胆地参与活动。

活动准备:

2、月亮、星星图片及汉字卡片。

3、星星头饰人手一份。

活动过程:

1、出示星星,吸引幼儿的注意力。

老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,咦!小朋友,你们看这是什么呀?”

“今天星星也来做客了,我们一起和他打个招呼吧!”

幼儿:“星星好!”

“那什么时候能看到星星?”——“晚上”

“星星住在哪里?”

“那晚上天上除了星星还有谁?”——“月亮”

2、观看课件、初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧!在听的时候,想一想,儿歌里都有谁?”

第一遍倾听后提问:

(1)儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

第二遍倾听:

“我们再来听一听,儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?”

(1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。

教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。

(2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌:星星星星是娃娃。

(3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)。

我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。

(4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨)。

谁来学一学星星眨眼睛?

3、学习朗读儿歌。

(1)“这首儿歌真好听,我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”

幼儿看课件学习朗读一遍。

(2)“小朋友念得真好,用好听的声音来念这首诗歌。”

“今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了,我们一起来认一认它们吧。”

(1)出示汉字卡片,幼儿认读二遍。

(2)教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

(3)“电脑里也有这两个汉字宝宝,我们一起来看看。”

看课件,认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。

5、在音乐活动中结束活动。

“星星看到小朋友们这么聪明,可高兴啦,他说要来和我们小朋友跳个舞,你们愿意吗?”

放音乐《闪烁的星星》,幼儿带头饰边唱边跳结束活动。

小班美术教案月亮和星星篇六

1、比较各种动物不同的特征,大胆画出各种动物的造型,把握它们的基本结构和某些细节。

2、与同伴合作创编故事画面,体验合作的快乐。

1、材料:动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

2、知识准备:已经阅读过《月亮的味道》。

1、感知与体验动物尝月亮的味道。

(1)师:你能看出这是哪本书上的一个画面吗?

(3)小结:你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。

2、创设情景,激发幼儿创作的愿望。

师:这件事让所有的小动物很羡慕,你看老师也为每组准备了背景图,我们能否让各种各样的动物也来叠一叠,一起创编新的《月亮的味道》的故事呢!

3、探索与发现各种动物的特征与结构。

(1)师:那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢?

(若干幼儿回答)。

(2)师:谁能根据以往的经验说说xx动物是长得怎样?

(针对先前小朋友回答的一种动物教师追问)。

(3)师:在小篮子里也有很多的动物图片,请你选一张看看是否认识呢?

(4)请一位幼儿在展台上介绍动物名称,以及长得怎样?教师也选一张对其造型对比。

(5)与身边小朋友交流。

(6)分享幼儿找到的动物特征。

师:请你们来与大家分享一下观察到的动物样子?

4、幼儿创作并交流。

(1)师:现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧!

(2)幼儿绘画、操作。(提醒可以边做边说)。

5、欣赏评价作品。

(1)你对自己的作品还满意吗?你觉得作品的哪里最值得你自豪呢?(重点:围绕特征)。

(2)让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧?

小班美术教案月亮和星星篇七

活动目标:

1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片;。

经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

活动过程:

(一)、开始部分:

设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

a、问:它是什么样的?(什么颜色?有几个角?)。

b、让幼儿数数有几个角。

c、小结:它是一颗金色的`五角星星。

d、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星(红色的五角星、蓝色三角形、金色三角形),初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星(进一步引导幼儿多角度发现事物的特征,为找星星之间的相同之处做准备)。

玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征,(大小、颜色、几个角,如,金色的三个角的星星,蓝色的小星星)。

3、我帮星星找朋友(发现两个事物间的相同之处,并乐意表达自己的发现)。

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?(因为颜色一样)。

(三)、结束部分:

小结后,结束活动。

活动反思:

小班美术教案月亮和星星篇八

1.理解儿歌内容,学习有感情的朗读儿歌。

2.提高幼儿的阅读能力,培养幼儿学习兴趣。

(1)(播放课件封面)咦,你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢?

(2)晚上的天空中月亮和星星出来了,我们一起来说说月亮和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝,引导幼儿认读汉字。)。

(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)。

(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说,月亮月亮是妈妈。

谁是娃娃?(星星)我们一起说说,星星星星是娃娃。

(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7)月亮的嘴巴怎么样?(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑,渗透儿歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引导幼儿学做动作。

(6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星眨眼睛。

2.引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。

(1)儿歌的名字叫什么?

这首儿歌真好听,我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。

(2)小朋友念的真好,现在我们来分角色念儿歌,老师念月亮这句,小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈,小朋友们念星星星星是娃娃。

3.表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏,设置配乐朗诵情景,请幼儿带上星星头饰,老师带上月亮头饰,一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。

这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的`印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

小班美术教案月亮和星星篇九

1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片;。

经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

(一)、开始部分:

设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

a、问:它是什么样的?(什么颜色?有几个角?)。

b、让幼儿数数有几个角。

c、小结:它是一颗金色的五角星星。

d、这是一颗金色的`五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星(红色的五角星、蓝色三角形、金色三角形),初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星(进一步引导幼儿多角度发现事物的特征,为找星星之间的相同之处做准备)。

玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征,(大小、颜色、几个角,如,金色的三个角的星星,蓝色的小星星)。

3、我帮星星找朋友(发现两个事物间的相同之处,并乐意表达自己的发现)。

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?(因为颜色一样)。

(三)、结束部分:

小结后,结束活动。

小班美术教案月亮和星星篇十

1、出示一幅嫦娥奔月的图画,引起幼儿兴趣。

2、教师讲述月亮上的故事。

3、教师:其实月亮上没有人,老师讲的这个故事是虚构的,是编出来的。

4、请小朋友发挥自己的想象,想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。

5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

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小班美术教案月亮和星星篇十一

活动目的:

1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。

2、培养参与美术活动的兴趣。

活动准备:

星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的'拓印物,许愿星。

活动过程:

一、谈论有关许愿星的话题。

1、律动《小星星》。

还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)。

2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!

3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”

二、寻找许愿星。

1、观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

2、问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)。

3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”

三、在拓印中表达愿望。

1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!

2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。

3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。

4、教师示范拓印。

5、幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。

四、送愿望。

天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?

在愉快欢乐的气氛中结束活动。

小班美术教案月亮和星星篇十二

1、能将自己的`大胆想像用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空,向往月球的愿望。

1、师:晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

3、说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

4、在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

1、师:如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

2、师:请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

3、幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

小班美术教案月亮和星星篇十三

活动目标:

1、初步尝试运用图形和线条组合,大胆表现人物的主要特征和简单情境。

2、区分白天和黑夜,知道人们晚上都会做哪些事情。

活动准备:

大背景,人手一份小背景,窗户黄色纸若干,星星贴纸,胶水。

活动过程:

一、情境导人。

1、(出示背景图)晚上,在黑黑的夜空中,看看谁来了呀?

2、月亮姐姐说:“今天晚上我来看看小朋友们都在家里干什么呢?”

二、示范讲解。

1、第一扇窗。

月亮姐姐悄悄地来到第一扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第一扇窗户的灯亮了起来。(翻出第一扇窗户)。

(1月亮姐姐看见了谁呢?(小弟弟)。

(2)小弟弟正在玩什么呢?(教师添画小汽车)。

(3)月亮姐姐问小弟弟:“小弟弟,你好,你在干什么呀?”小弟弟说:“月亮姐姐,你好,我在玩汽车。”

2、第二扇窗。

月亮姐姐和小弟弟挥挥手,又悄悄地来到了第二扇窗户前,咚咚咚,咚咚咚,第二扇窗户的灯也亮起来了。(翻出第二扇窗户)。

(1)教师出示画好的妹妹。

(2)幼儿讨论:小妹妹晚上在干什么呢?

小结:晚上,小朋友们有的在玩玩具,有的在洗脸,有的在刷牙,还有的在睡觉。

3、第三扇窗。

月亮姐姐一听晚上可以做的事情这么多,开心地跳起了圆圈舞,转了一圈,她来到了第三扇窗户旁,咚咚咚,咚咚咚,第三扇窗户的灯亮了起来。(翻出第三扇窗户)。

(1)月亮姐姐看到了弟弟还是妹妹呀?

(2)教师转动竖着的人,变成躺着的人。

(3)我们和小弟弟一起对月亮姐姐说:“月亮姐姐,你好,我在睡觉!”

月亮姐姐说:“弟弟,晚安!”

弟弟说:“月亮姐姐,晚安。”

三、幼儿创作。

情境:月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么,她看到后面屋子里的窗户的灯都亮了起来,可是小朋友们都在哪里呢?那我们一起先把小朋友们请到窗户里面来,然后再想想晚上他们在干什么。

小班美术教案月亮和星星篇十四

活动目标:

1、通过表达愿望,激发想象力,抒发美好的情感。

2、培养参与美术活动的兴趣。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

星空挂图2副,剪纸小星星,蔬菜制作的拓印物,许愿星。

活动过程:

一、谈论有关许愿星的话题。

1、律动《小星星》还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)。

2、你们看前面有一条银河,银河里住着许多小星星,他们知道许愿星在哪里,让我们到银河里去问问他们吧!

3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”

二、寻找许愿星。

1、观察各种星星,请幼儿说说看见了什么颜色的星星。

2、问问小星星许愿星在哪,帮助小星星找伙伴,并粘到到他的.身边。(幼儿在地上找到小星星)。

3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星,边向小星星询问“小星星请你告诉我许愿星在哪里?”

三、在拓印中表达愿望。

1、小星星告诉我们:许愿星在更遥远的天边,让我们一起去找吧!

2、带幼儿“飞”到拓印处,寻找许愿星。

3、找到一颗许愿星,并许愿。教给幼儿许愿时的方法:闭上眼睛,双手合十,再心中想一个美好的愿望。

4、教师示范拓印。

5、幼儿边拓印边许愿,教师适当指导。

四、送愿望。

天亮了,许愿星要忙着为人们送去美好的祝愿,他想请小朋友们一起送愿望好么?我们要把祝愿送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?.......在愉快欢乐的气氛中结束活动。

附:小星星儿歌歌词:

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

高高挂在天空中,好象宝石放光明。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

当那太阳落下山,大地披上黑色夜影。

天上升起小星星,光辉照耀到天明。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

活动反思:

从效果上可以看到,幼儿充分表现了自己的想法,画面内容丰富、富有童趣,活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出,老师的引导到位的话,能不断提高孩子的表现欲望。

小班美术教案月亮和星星篇十五

1、了解月亮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。

2、发展幼儿的观察力和想象能力。

3、体验用水粉涂鸦的快乐。

教具:月亮图片实物月亮。

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等。

出示月亮(ppt)提问:这是什么?

整体观察月亮以及展开想象。

引导观察不同状态的月亮。

看,老师给你们带来了什么样月亮?

咦,这个月亮是什么样的?看上去像什么?

继续观察不同状态的月亮,展开想象。

你觉得这时候的月亮像什么?

师小结:原来月亮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

1、教师引导幼儿作画。

师:老师给你们准备了黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求。

(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。

自评:你画了一个什么样的月亮?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的月亮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术教案月亮和星星篇十六

1.理解儿歌内容,学习有感情的朗读儿歌。

2.提高幼儿的阅读能力,培养幼儿学习兴趣。

(1)(播放课件封面)咦,你们看这里有什么?(月亮和星星)这是白天还是晚上呢?

(2)晚上的天空中月亮和星星出来了,我们一起来说说月亮和星星(教师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝,引导幼儿认读汉字。)。

(3)有几个月亮?多少星星?就像妈妈和谁在一起(娃娃)。

(4)谁是妈妈?(月亮)我们一起说,月亮月亮是妈妈。

谁是娃娃?(星星)我们一起说说,星星星星是娃娃。

(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。(出示课件图7)月亮的嘴巴怎么样?(笑一笑)我们怎么笑?我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑,渗透儿歌,月亮的嘴巴笑一笑,并引导幼儿学做动作。

(6)星星的什么在动?(眼睛)怎么动?(眨一眨)我们也来学学星星眨眼睛。

2.引导幼儿边看课件边欣赏儿歌。

(1)儿歌的名字叫什么?

这首儿歌真好听,我们一起用最好听的声音跟着课件学学儿歌。

(2)小朋友念的真好,现在我们来分角色念儿歌,老师念月亮这句,小朋友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈,小朋友们念星星星星是娃娃。

3.表演儿歌播放《闪烁的小星》音乐伴奏,设置配乐朗诵情景,请幼儿带上星星头饰,老师带上月亮头饰,一起在音乐的.伴奏下表演儿歌结束活动。

这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

小班美术教案月亮和星星篇十七

1、能讲出月亮上会发生什么事。

2、培养幼儿的想象能力。

3、能用连贯的.语言表达。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备。

1、范画-月亮的故事。

2、幼儿用图画纸、彩笔。

活动过程。

1、出示一幅嫦娥奔月的图画,引起幼儿兴趣。

2、教师讲述月亮上的故事?

3、教师:其实月亮上没有人,老师讲的这个故事是虚构的,是编出来的。

4、请小朋友发挥自己的想象,想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。

5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

小班美术教案月亮和星星篇十八

活动目标:

1.了解月亮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。

2.发展幼儿的观察力和想象能力。

3.体验用水粉涂鸦的快乐。

活动准备:

教具:月亮图片实物月亮。

学具:绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等。

活动过程:

导入活动。

(1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。

出示月亮(ppt)提问:这是什么?

(2)今天月亮姑娘到我们班做客。

整体观察月亮以及展开想象。

引导观察不同状态的月亮。

看,老师给你们带来了什么样月亮?

咦,这个月亮是什么样的?看上去像什么?

继续观察不同状态的月亮,展开想象。

你觉得这时候的月亮像什么?

师小结:原来月亮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

三、教师示范画。

1.教师引导幼儿作画。

师:老师给你们准备了黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

2、作画要求。

(1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。

(2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画。

1、教师一边巡视,一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。

五.评价。

自评:你画了一个什么样的月亮?

互评:你喜欢哪一幅?为什么?

师评:小朋友的月亮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术教案月亮和星星篇十九

1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空,向往月球的愿望。

【活动准备】。

1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

【活动过程】。

一、说说月亮像什么。

教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

二、画画奇特的月亮。

如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

三、幼儿作画,教师巡回指导。

四、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

【附故事】。

小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西!小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

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