在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

创建健康社区宣传活动报道 青春社区活动篇一

一、大力培育创新创业主体，释放“双创”活力

针对不同类型创新创业主体的需求和特点，分类指导，统筹推进，让每个愿意创新创业的主体都有机会和空间。

一是重点支持科技型中小企业提升创新能力。实施“科技小巨人”企业培育工程，创新科技型中小微企业支持方式，推进普惠性研发奖励政策，对符合条件企业的上年度研发费用给予奖励性后补助。引导科技型中小微企业围绕国家重大工程、河南省重点产业和行业龙头企业集聚创新发展，形成“科技小巨人”企业带动、科技型小微企业集聚、公共技术服务平台有效支撑的良好局面，提升科技型中小企业为全省重点产业和产业链配套能力。加强科技型中小企业培育和备案工作，加强统计、监测、分析。制定科技型中小企业创新产品目录，完善政府采购促进科技型中小企业创新发展的政策措施，鼓励采用首购、订购和和购买服务等方式，促进科技型中小企业创新产品的研发和规模化应用。

二是引导大企业、科研院所开展创新创业。支持中信重机、许继集团、宇通客车、725研究所等行业龙头大型企业、科研院所发挥技术、人才和资本优势，加强企业内部创新、内部孵化，搭建创新创业平台，积极培育创客、极客文化，通过生产协作、开放平台、共享资源、开放标准，培育孵化带动产业上下游小微企业和创客发展，形成产业链和产业集群，提升产业整体竞争力。

三是激发高校、科研院所科技人员开展创新创业。实施高层次科技人才引进工程，对引进的高层次科技人才来豫创业的，河南省财政统筹相关专项资金给予100万元科研资助。鼓励高校、科研院所支持科研人员离岗创办科技型中小企业，创业孵化期3年内返回原单位的，工龄连续计算，保留原聘专业技术职务。对科技人员创办科技型企业，河南省财政给予一次性10万元的创业资助。以青年和大学生创新创业者、大企业高管、连续创业者和留学归国创业者为重点，培育一批创客和极客。支持河南省内各高校开设创新创业教育课程，开展大学生创业培训。

二、加快创新创业孵化载体建设,聚集整合“双创”资源

把创新创业孵化载体建设作为推动大众创业、万众创新工作的关键，围绕产业链部署创新创业链，围绕创新创业链布局创新创业载体。

三是鼓励高校建设创新创业平台。鼓励各高等院校整合校内外创新创业资源，开展协同创新，建设“众创空间”和大学科技园，为创新创业提供一站式服务，实现高校成果转移转化和产业化。十三五期间，每家高等院校至少要建设1家众创空间。

三、完善创新创业投融资体系，加快形成各类金融协同支持“双创”的局面

围绕创新创业企业不同发展阶段的融资需求，积极引导社会力量，构建多层次的创业投融资服务体系。

一是强化财政投资引导。积极发挥河南省科技创新投资基金的作用，提高财政资金的使用效益，引导社会资本投资于科技创新创业，促进科技型小微企业发展壮大。鼓励有条件的省辖市、国家高新区通过设立创业投资引导基金，引导社会创投资金投向初创期企业和创客团队，支持优秀企业家、创业导师对创业团队和种子期、初创期的小微企业提供天使投资。

创建健康社区宣传活动报道 青春社区活动篇二

以实干成就“锦绣文章”

空谈误国，实干兴邦。实干，是成就事业的关键所在。今天，无论是实现民族复兴的中国梦，还是个人奋斗的“小目标”，都要靠埋头实干。纸上谈兵、光说不练，推动不了发展。弄虚作假，玩数字游戏，更是贻害无穷。

江苏发展的成就，就是靠实干赢得的。江苏的发展、江苏的干部有个鲜明特点就是“实”。江苏素有兴办实业的传统，实体经济发达;江苏人的性格低调务实，干部勤勉踏实。如今，奋力实现“两聚一高”宏伟蓝图，同样需要实干。我们要把心思和精力用在做事上，把力气和功夫花在做事上，以实干成就“锦绣文章”。

实干，要干在实处。干在实处，就要明晰“大小之辨”。有些领导干部只想做“大事”。事实上，有些事情看起来不起眼，但牵涉面大，影响的是大局。真心实意地解决群众的“小事”，群众从中看到干部的形象，看到党和政府的形象，这就是“大事”。干在实处，领导干部要甘于做“小事”。从群众的视角看，这些小事都是他们切身利益所在，甚至是生活中急需跨越的“坎”。领导干部要从群众欢迎的小事抓起，多做排民忧、解民难、帮民困的好事实事，在解决群众生活小事中做好执政为民的大文章。

实干，要拿出实招。“天下大事必作于细”，领导干部要善于从细求实，抓住细节，解决具体问题。实现目标任务，要注重分解成若干个小目标和可操作的具体任务，实施项目化推进，任务与责任都要明确到人，不折不扣落实下去;出台政策举措，要分条线细化实化具体化，注意分类指导，增强政策针对性，不能一个药方治百病。另外，我们倡导实干苦干，不是呆干蛮干。做事不能局限在既有模式、思维框架中，用老套路分析新情况，用老办法解决新问题。领导干部要把视野和思路打得更开，想出有创造性的新办法来。

实干，要干出实效。什么是实效?不能光看领导评价、统计数字，关键看群众的感受、是不是真正得益受惠。领导干部做事，需要激情与冲劲，但也要防止两种不良倾向：“大干快上”冲指标，虚火很旺;一门心思谋“出彩”，追求轰动效应。领导干部要有恒心和韧劲，有“功成不必在我”的胸襟，不追求显性政绩，而是甘于多做打基础、利长远的事，勇于去解决一些别人没有解决好的疑难问题。惟其如此，实干才能真正干出实效，干出不含水分的实绩。

创建健康社区宣传活动报道 青春社区活动篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当今世界，每个人的心里都面临着挑战，生活中有一些挑战对我们的意义重大，它可以激发我们做事情的信心，也可以使我们拥有战斗力和努力向前不愿服输的精神;但有一些挑战对个人、对社会都毫无意义，只是为了充实自己的好奇心而缺乏理性丧失个性的一种无聊透顶的现象。

俗话说得好：“物美无须靠炒作”，你原本就不用为了自己一个人的私利去损害社会、国家的利益，一个人做好自己的本分比什么都重要。比如说一个企业原先把商品造得很好，也消费的很快，但就是为了和其他企业争先恐后，导致自己企业的商业率下降，甚至企业名声受损，直至企业破产倒塌。所以说，我们不能盲目地跟从，要有意识地去接受富有正能量的挑战，自觉地抵触一些跟风似的挑战，让挑战给我们正能量吧!

“中国式的吉尼斯”带有政府的影子，或者说是有关政府工作人员领导的活动，像“人海战术”“钱海战术”等，只是为了追求数量而不追求质量，这种毫无创新的“世界之最”并没有多大的意义，这样一种与高级面临的挑战只会带动一些乱跟风的人丧失其独立思想的能力，并逐步走向浮躁化和庸俗化的万丈深渊。

有人愿意去追求一些没有现实意义的挑战，我们需要用宽容的态度对待，不需要一棍子打死所有。但是，当这些现象形成一种风向时，我们必须重视并保持警惕。今天的我们，正在逐梦的路上，靠吉尼斯纪录是实现不了“中国梦”的，但我们适当去创造一些新纪录未尝不可，可如果申报吉尼斯纪录成为一种潮流，特别是有政府部门的影子存在的，则一定层面上说明了价值导向出了问题，必须引起我们高度的警惕。

请不要随意地去接受一些不符合实际的挑战，让我们有意识地去创新，让挑战给我们正能量!

创建健康社区宣传活动报道 青春社区活动篇四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

创新，其实很简单。就比如是前进的脚步，永不停歇，永不停滞，向前奔跑，驶向完美;是石匠日日月月不停地精雕细琢，才能雕刻出最逼真，最完美的塑像;是歌者不断训练自己美妙的歌喉，直到有朝一日才能发出最响亮的歌声，惊艳全场。创造，让我获得了更多乐趣。

阳光明媚的一天，我呆在家里看电视。打着赤膊，穿条小裤衩。但还是觉得酷热难忍。电视中偶然闪过的画面给予了我启示：有人正在用自己的双手发明创新便利生活的物品，我为何不能呢?我就创新一个专属于我的风扇，又可以让我更凉快些，我给它赐予神圣的名字，叫做“甘氏风扇”，说不定到时候能获得国家专利呢!

说干就得干，我要先找到电风扇的扇叶。可身边根本没有合适当扇叶的物品。我冥思苦想，但怎么也想不出一个好点子。刹那间，一个主意在我的脑海中出现，前几天外婆不是丢了一个排气扇吗?反正那上面的扇叶还完整，多少一点脏不要紧，抹两下就干净了。“嗯，对!”我马上跑到厨房，从柜子中翻来。“呀!”第一眼看到吓了我一大跳，那扇叶上有如此多的油渍，远远超出了我的设想。可除了它我没有第二人选，只好硬着头皮拿抹布吃力地抹着。“一二一……一二一……”过了好一会儿，我才把污渍全部擦干净。扇叶准备好了，该是要为风扇准备好十足的动力。我把小时候妈妈为我买的遥控飞机拆了开来，把飞机上的引擎组装到扇叶上去，这样就离成功不远了。最后一步，只用连接上电源就ok了!可我拿起插头与引擎两边的电线连在一起时，一直试了几次，可电源始终接不上，扇叶还是静止不动。豆大的汗珠流在我脸上，天气实在太热了，我很想放弃，但不能放弃。

但我忽然发现电线上谢了一个很小的加号和一个很小的减号，这时我想起电源可分为正负两级，只有把正负极接在一起，电源才能接通。哎呀，哎呀呀呀呀!我咋这么聪明呢?我肯定是未来的大发明家，爱迪生二代啊!我真是为我自己而感到骄傲啊!我按照这样的方法，电源果然接通了。风力还真大，把我这帅气的发型都吹了起来。白云仿佛飘在我的眼前，唾手可得。喜悦洋溢在我快的笑容之中。

是什么使人幸福，使人愉悦?是创造，只要你努力、拼搏，就能创新属于自己的一份幸福，属于自己的一份乐趣。

创建健康社区宣传活动报道 青春社区活动篇五

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

随着我国机器人的制造技术的日趋成熟，不仅是在工业制造业，一些服务领域的不少人工岗位已逐渐被机器人替代。这股“机器换人”的浪潮给我国制造业、服务业带来了不小的碰击，与此同时还波及了一旁“教育问题”这块岩石。

从现在来看，我们的教育并不是为了生产知识，而是生产知识的搬运工。出题有套路，做题苛求格式，作文可套模板，连中国的书法史上都“新增”了一种字体——“衡水体”。与其他字体不同的是，相同的字体在不同的人手中会有不同的韵味，而“衡水体”竟然做到了金标几万人写出来的都一个样，实属历史上的奇迹。而整洁的卷面下隐藏的是成堆的错误与思想的不够。这样看来，我们的教育多只是培养出了那些机器人，机械地进行数据的输入、处理，最终希望输出那千篇一律的完美答案。而培养出的这一个个机器人，于社会有什么用呢?

仅此也有的科技水平来看，社会不再需要人类作为搬运工。“双十一”期间，为了加快快递效率，京东已启用无人机和机器人运送快递，“饿了么”新推出的外卖机器人甚至冲击外卖小哥们的饭碗。相比于机器人们较高效、准确、犯错率低的特性，会出现“偷吃顾客盒饭”的人类劳动力已不再吃香。近年来，多次有专家提出将九年制义务教育提升到十二年。这一事件反映出的，不仅是综合国力的提高，更是对全民族教育水平的担忧。在信息时代的冲击下，只有提高自己，才可能保全下来。

机器人逐渐代替人类，但并不意味着人类再无事可做。社会是不再需要低素质的劳动力，但对于高素质、具有创新能力的、能创造出这些机器人的人才，有着大量的需求。这就要求教育不能再仅是输入和输出，还要创造与创新。学生不能再仅是接受老师，书本所传授知识，还要学会主动的搜集，创造知识。去年，北京一小学的“大数据解读苏轼”的作业，就是一个很好的尝试。离开课堂，不是老师的直接讲解，小学生们用自己的方式，搜集到的数据、自己的理解来解读苏轼，他们是在自己“创造”知识。创新的种子在他们心中埋下。未来还需他们来创造更好的机器人。

我们在“生产”知识，而不是知识的搬运工;我们不能再创造“机器人”，还应是创造机器人的人。