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二年级讲故事比赛获奖作品篇一

今天下午，我们班在五楼会议室举行了讲故事比赛。参加讲故事比赛的有十一位选手、十一位家长评委和同学们。

比赛开始了，第一位上台讲故事的是李一雨，她绘声绘色的讲《两只笨狗熊》的故事，让人觉得很有趣。我心想：“我要把我的能力发挥出来!”很快，就轮到我了，我深吸了一口气，信心十足的走上了台，我也神采飞舞地表演者，很快故事讲完了，我回到位子上，全神贯注地听着其他同学的表演。很快，十一位参赛选手全部比赛完毕。同学们个个声音洪亮、口齿清楚、举止大方，一次次受到了评委和同学们的热烈掌声。最后，经过计分员的辛苦计算，评出了第一、二、三等奖。

好期待老师能快点给我们发奖品!

灵丘县城镇小学二(6)班王敏瑶。

二年级讲故事比赛获奖作品篇二

敬爱的教师、亲爱的同学们：

大家好！

这是一个关于小萝卜头的故事。在小萝卜头七岁生日那一天，他刚从黄伯伯那里学习完以后，回到牢房，他发现桌子上放着七颗小豆子，心想：恩，这必须是爸爸妈妈送给我的生日礼物吧！他细心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，转过头来警惕地向牢房的门口看了一看，他害怕被特务看见会抢走爸爸妈妈送给自我的生日礼物。过了一会儿，爸爸妈妈回到牢房里，小萝卜头一下子扑到了妈妈的怀里，张开他的小手露出了手掌里的七颗小豆子，抬头看看妈妈，又看看爸爸，一股激动和爱的暖流从他那大大的眼睛里流进了爸爸妈妈的心窝。

“爸爸妈妈，这是你们送给我的生日礼物吗？是从哪弄来的呀？“。

爸爸告诉他：“孩子，你明白吗？这宝贵的七颗豆子是你妈妈用鲜血换来的，因为监狱的围墙垮了，特务偷懒，叫犯人去修，说是还有什么‘奖励’，就是打一礅石头换一颗豆子。你妈妈为了给你过生日，她打了七大礅石头，才换来这七颗豆子……”

“妈妈，妈妈，你不要去打石头，我不吃豆豆。”

妈妈紧紧地把他抱在怀里，忍着眼泪对他说：“儿呀，你生下来被关进了这铁牢，妈妈对不起你，今日是你的生日，妈妈没有别的礼物送给你，仅有这七颗豆子，想让你过上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”

“妈妈——爸爸——！”

一家三口把七颗豆子推来推去，谁也不愿意吃，最终在小萝卜头的坚持下，爸爸吃了两颗，“爸爸，您吃！”妈妈吃了两颗，“妈妈，您吃吧！”小萝卜头只多吃了一颗。就这样，一家人七颗豆子就过了一个生日。可怜的小萝卜头，他是在监狱里长大的，从来不明白外面的世界是什么样的，小萝卜头最期望的就是能和小伙伴们一齐上学，一齐读书。

今日，小萝卜头的七颗豆子变成了明媚的阳光让万物生长，他的豆子变成了和煦的春风让红旗飘扬，等我们长大了，还要继续把豆子故事，讲下去，让一代一代延续共和国的梦想。

二年级讲故事比赛获奖作品篇三

一只金黄色的小鸟，它又累又渴，从半空中掉下来，掉在一张荷叶上。绿色的荷叶像一张宽大的床，小鸟在上头睡着了。一只大苍蝇飞来停在它的眼皮上，它也毫无知觉，一条小鲫鱼在水里游着，它看见了这一切。

“哦，多可怜的小鸟啊！它再不醒来，也许会饥渴死的.！”于是，小鲫鱼用尾巴使劲地拍打着水面。一阵阵水花溅上了荷叶，几颗水珠跳进了小鸟的嘴里。小鸟从干渴中苏醒过来了，它扇扇翅膀，又喝了几口水，最终恢复了精力。

小鸟很感激小鲫鱼，它说：“多谢小鲫鱼！我妈妈是管理那里山林、田野、湖泊的女神。我必须请她封你当这个塘里的国王！”

小鲫鱼说：“不！我不想当国王。可是，我有个愿望，我们这儿常有人来钓鱼和游水，我的哥哥、姐姐还有很多好朋友都成了钓鱼和游泳者的牺牲品。我太需要安宁的生活了！”

小鸟想：“妈妈能管理山林，田野、湖泊，可是她管理不了人哪！怎样能阻止他们呢”

它想啊，想啊，最终最终想出了一个实现小鲫鱼愿望的方法。小鸟请妈妈施展魔法，让小池塘里长出很多很密的水草。钓鱼的人、鱼钩被茂密的水草缠住了，游泳的人手脚被一道水草牵住了。

钓鱼的人说：“不不不，这是一个不能钓鱼的塘！”

游泳的人说：“这是一个不能游泳的塘！”

小鲫鱼乐了，伸出头来的荷叶上的小鸟聊天。

小鲫鱼说：“你的主意真好！如今我们都像当了国王一样自在。多谢你，还多谢你的妈妈！”

二年级讲故事比赛获奖作品篇四

从前，张三和李四两个人闲来无事，呆在屋子里聊天。张三对李四说：“有个和我一齐共事的人，名字叫作王五。王五的脾气可暴躁了，动不动就会发火，一发起火来可不得了了，又拍桌子又摔东西，搞不好还会打人呢！我们平时都很害怕他，不敢和他争执。”李四说：“真的吗，果真有这样火爆性子的人”

两人正说着，王五正巧从屋外经过，窗子开着，张三的话全都清清楚楚地传到他耳朵里。

王五顿时大发雷霆，面红耳赤，脖子上的青筋一根根地凸出来。他大步跑到屋门口，气势汹汹地使劲一踹，把门踢开，冲进屋里，见了张三，一把抓住他的领口，不由分说地照准面门就是重重一拳。张三被打得踉跄着退了好几步，一屁股坐在地上，血从他的鼻子里慢慢流了下来。

王五还觉得不解恨，也不管张三一迭声地叫饶，过去骑在他身上，抬起拳头打个不停。

李四见状，赶忙过去劝解。费尽九牛二虎之力，他最终把王五拉开，问他说：“你为什么要打张三呢”

王五气呼呼地回答说：“我哪有性子暴躁的毛病，又什么时候乱发过脾气呢他这样诬蔑我，我当然要好好教训教训他！”

李四说道：“你此刻这样做不正是性子暴躁、喜欢发火的表现吗张三并没有说错啊，你又为什么要对自我的缺点讳莫如深呢”

李四说得对，有了缺点不应当忌讳别人说，有则改之，无则加勉，才能不断完善自我。

二年级讲故事比赛获奖作品篇五

讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境，现将本学期讲故事的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每次进行活动，学生必须准时到达。

3、学生应严格遵守纪律，不准在大声喧哗。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

三、活动内容：

1、让学生了解活动开展的必要性。

2、使用适合低年级阅读的书籍，并学会怎样找自己喜欢的读。

3、根据自己读到的故事，能清楚地讲给其他同学听。

4、能合理评价同学讲的故事。

四、采取的措施：

（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使学生活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

在学生积极参加的基础上，选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长，并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点。

（4）订立必要制度，抓好思想工作。

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办“故事王”比赛，展示学生的学习成果。

五、课时安排：

1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫，保管好教室里的东西，并能定时进行卫生检查。

2、活动时间：每周一次，训练时，教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。

3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划，搜集、整理好活动资料、做好活动记录，保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力，拓展的思维，发挥想象，编故事，把看到的学到的，想到的用语言表达出来。通过讲与听，扩大学生的知识面，给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量，增加孩子的自信心。

六、故事题目。

二年级讲故事比赛获奖作品篇六

今天，我们在老师的带领下在水木青华作文培训中心举行了一次超级有趣的'讲故事比赛。

老师在黑板上写规则，规则如下：每人在五分钟之内讲一个故事，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖若干名。

开始讲故事了。我是一号选手，所以我先讲。可是我还没准备好，我是硬着头皮上台了，我讲故事可不怎么样，我就像一个老旧的词带一样，讲一下卡住了，再讲又卡在那了。之后我们的“王”登场了，他讲故事可以一级棒，大家听得如痴如醉。之后明星登场啦！是三个“蚊子家族”的女生，听众压根都听不见一点声音。最后兄弟“鱼尾巴”闪亮登场，可是他要拿本子上场，这讲故事就变成了读故事了。最后“王”获得了第一名，“老词带”我获得了第二名，“蚊子家族”获得了第三名，“鱼尾巴”获得了鼓励奖。

讲故事比赛真是有趣极了！

二年级讲故事比赛获奖作品篇七

一、活动目的：

为了丰富校园文化生活，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，并配合学校“书香校园”阅读活动，我们二年级组特此举办一次讲故事比赛，具体操作程序和评分细则如下：

二、参赛对象：二年级学生。

三、活动形式：

四、比赛时间：4月22日下午14：05开始。

五、活动地点：二年级年级教室。

六、活动组委：

评委：一、三年级语文老师：

特邀评委：校委会成员。

七、比赛要求：

2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

6、本次比赛的评分，采用10分制，成绩统计到小数点后面一位。

八、评分标准：

1：思想性：3分。

要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。结构合理，有故事情节。

2：艺术性：3分。

脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。

3：普通话：3分。

口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。

4：舞台形象：1分。

着装大方，符合身份特征，台风端正。

七、评委评分原则：

要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则，给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩为选手的最后得分。

九、评奖说明：

依据评委的打分，按分数高低设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。

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二年级讲故事比赛获奖作品篇八

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达能力，以活动促进学生亲近祖国语言文字，体验读书的乐趣，体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。

二、活动主题：多彩的儿童生活。

三、参加对象：二年段全体学生。

四、比赛时间：20xx年4月19日中午12：20至14：20。

五、比赛地点：育才小学一楼多媒体教室。

六、活动步骤：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级内初赛。

1、参赛对象：从8--9周起，本年段的语文老师利用口才课的时间，或者是“每日讲坛”的时间，让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手，将名单上报至钟金芝老师处，为参加段里讲故事比赛做准备。

2、评委：各年级班主任或语文老师。

3、时间：决赛名单上报时间：20xx年4月16前。

第二阶段：全段决赛。

1、4月17日早操时间，各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。

2、4月19日中午午间阅读时间，全段师生到多媒体教室集中，评委列席主席台，参赛选手依次出场。

七、人员安排：

1、“会场背景”由林文静老师负责完成。

2、音响、摄影由徐园老师负责。

3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训，故事串稿，由每位语文老师书写；主持稿由黄全荣老师准备。

4、方案策划：钟金芝。

5、活动总负责：钟金芝。

6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室，并维持现场秩序。

八、活动说明：

1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

2、评分标准：

（1）主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40％）。

（2）口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40％）。

（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10％）。

（4）选手比赛时间控制在3—5分钟内，脱稿，独立完成。（10％）。

3、评奖方式：现场结分（取平均分）。

4、评奖名额：一等奖6名，二等奖6名，三等奖9名。

九、评委名单：

于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华。

十、统分人员：谢逢洗、傅伟。

二年级讲故事比赛获奖作品篇九

今天我们十一位同学参加了故事比赛，参赛的每一位同学后面都坐着自己的家长当评委。

故事大赛开始了，两位小主持人讲的有声有色。当第一位同学上台的时候，我很紧张。当第五位同学快讲完的时候，我更紧张了，因为我是第六位同学。突然，我听见妈妈小声的对我说：“宝贝不要着急，没事。”然后我就大胆的讲完了我的故事。

今天小朋友们都很棒。

灵丘县城镇小学二(6)班孙翊杰。

二年级讲故事比赛获奖作品篇十

很久很久以前，有一只老母鸡，它每一天下的蛋都十分小，所以它总是幻想有一天能下一个与众不一样的蛋，好让它一鸣惊人。最终有一天，鸡妈妈的愿望实现了，它下了一个足足有五个苹果重的鸡蛋，大小与脸盆差不多，这可把鸡妈妈乐坏了。它请好朋友花花、毛毛、黑黑一齐庆祝上帝给它的鸡蛋。母鸡对这个蛋宠得不得了，真是含在嘴里怕化了，握在手里怕打碎。它想：我得好好地孵这个大蛋，孵出的小鸡将来长大了能够“鸡立鹤群”。

到了一般的小鸡出壳的那天，母鸡身下还是一个蛋，于是它继续孵。又过了一段时间，还是毫无动静，母鸡有点着急了，心想：应当孵出小鸡来了，怎样会这样，这可是从未有过的事哦。它早忘了这个蛋有多大。鸡妈妈等不及了，它把鸡蛋放在火炉上，用火烤，给大蛋加温，看火不旺，又心急火燎地添柴煽风，蛋壳被熏得好象涂了一层黑墨。大概过了三天，蛋壳“喀嚓”一声，裂成两瓣，摇摇晃晃地走出一只头大身体小，笨头笨脑的小鸡。鸡妈妈迫不及待地冲到小鸡面前：“宝贝！让妈妈瞧瞧！”可小鸡看到鸡妈妈，害怕得躲得远远的，也不敢吃鸡妈妈喂的小虫。

这是为什么呢原先，由于“早产”，这只本该活蹦乱跳的小鸡得了营养不良症，还有些轻度弱智。这可把鸡妈妈急坏了，它想：不能让我的孩子输在起跑线上，得让它早点受到教育。于是，没到上学年龄，她就把小鸡送到动物小学上学了。到了学校，看到别家的孩子在教室里又唱歌又跳舞，快活地享受团体生活，而自我的孩子却生活在一个别人不懂的世界里，没有欢乐，没有同伴的理解。

鸡妈妈不由地放声大哭起来……可是，这又能怪谁呢哎！

二年级讲故事比赛获奖作品篇十一

这几天，老师给我们做了一个活动，让我们每个人参加讲故事比赛，然后再从里边评选出十位演讲优秀的同学。经过两节课的选拔，这十位同学终于选出来了。

星期五的下午，在五楼会议室进行决赛，担任这次比赛的评委是同学们的家长，我们在演讲台下面认真听讲。

开始了，首先第一位上台的是李一雨同学，她讲的故事是《两只笨狗熊》讲的非常好，后面的几位同学讲的也非常棒，不过我还是觉得李一雨同学讲的很到位。虽然我没有被选上，但是以后我要努力，向她们学习，争取下学期被选上!

灵丘县城镇小学二(6)班陈嘉慧。

二年级讲故事比赛获奖作品篇十二

我们很开心。我们整整齐齐地走进宽敞的礼堂，所有的学生都静静地坐下来。“比赛开始了，”主持人用麦克风说话。“首先，其他班级的学生开始说话。过了一会儿，轮到李延说话了。她穿着一件红色外套，脸上涂着厚厚的化妆品，头上戴着闪闪发光的东西，穿得像一个美丽的小公主。她快步走到台上，先敬礼，大声说：“同学们，老师们，你们好。我的题目是《文明礼仪从我做起》。同学们都看过《游西戏》吗？“我说完之后，我的心怦怦直跳，生怕我们选出来的代表得了垫底的成绩。最后我读到我们的同学李燕得了一等奖，同学们开心地给她鼓掌。

比赛结束后，我不情愿地离开了礼堂。

（三年级，300字）。

今天第二节课后，徐老师让我们排队去阶梯教室，讲台上有个学生主持，我们的评委是王老师。

讲台上的一位同学说：这是我们双语小学的新一代讲故事比赛，其中我们班张成讲的故事最让我感动。是关于一个英雄人物的。当他在空中驾驶飞机时，他遭到了身后敌人的攻击。最后，临死前，他的内心依然在捍卫着祖国。我们也应该热爱我们的祖国。长大后要为祖先服务。

这个讲故事大赛真的很有意思。下次真想再上这样的课。

（三年级，250字）。

这个讲故事比赛的主题是“善良”。孙思瑶是我们班第一个讲故事的人。她讲的很生动，仿佛就发生在我们身边，让我们觉得自己一个个都在那里。下面的学生睁大眼睛听着，比老师听得更认真。外面依旧安静，偶尔传来几声掌声和欢呼声。在同学们忘我的状态下，孙思瑶的故事讲完了，我们报以热烈的掌声和敬佩。从她的脸上，我也可以看到一丝喜悦和兴奋。

第二个上去的是孙，他说得很高兴，我们都呆住了。当她说到最感动的地方，我的眼泪在眼眶里打转，仿佛一不小心就会掉下来。我回头一看，发现其他同学也在流泪。

我们一个个像打了镇静剂一样，一动不动地坐在那里，听台上的人讲故事，包括孙、孙思尧和陶.他们讲的故事非常精彩。最后，孙思瑶以36票的高分获得了我们班的“故事大王”称号。

转眼间，下课了，我们背着书包离开了学校。路上，我还在脑子里，沉浸在他们的故事里。

（四年级，400字）。

二年级讲故事比赛获奖作品篇十三

尊敬的各位领导、评委教师：

大家好！

我叫宗越，来自南分路学区中心学校。我今日要给大家演讲的是关于书包的故事。

或许，有人会说：书包有什么？不就是一个普普通通的学生用品吗？

不错，书包确实只是一种普通的学生用品，但不一样的人、不一样的来历、不一样背景下的书包却有着不一样的内涵和意义。

让我讲一讲我的家族有关书包的几个片段吧！

爷爷说，小时候，他上过一年学，用过一个书包——那其实是我的祖奶奶亲手设计和缝制的一个“布袋”。虽然样式简单，所用的材料也可是是染了色的、乡下俗称白老布的纺棉布，但却成了爷爷的至爱，炫耀的“资本”。因为当时村里的大多数孩子过得都是“身无一缕丝、脚无半寸布”的贫寒日子，连吃和穿的都不周全，就更别奢望有“书包”上学了。而爷爷居然有了书包，有了学上，不用说该是多么露脸的事啊！每当爷爷挎着“书包”神气活现地穿梭于乡间崎岖的小路时，总是格外地引入注目，惹人眼馋。只是这样的“风光”只维持了一年，随着爷爷又有了个弟弟，家境越来越不好，爷爷只能失学，那只书包也就完成它的使命，被束之高阁了。

同爷爷相比，爸爸的书包是来自于正宗厂家、正宗商店的正宗商品。但尽管如此，却已大大贬值，远没有爷爷的那样有“身份”，那样受尊宠。因为爸爸上学的年代，正是改革开放硕果累累、各项事业蒸蒸日上的年代。国家发生了翻天覆地的变化，家乡也今非昔比。一切都是新的：新修的马路、新建的学校、新开的商铺，折射出村民们全新的生活，人人心境舒畅，“喜”字刻在脸上，笑意挂在眉梢，幸福溢满心头，给人以“春色满园关不住”的无限遐想。人们已不必为温饱担忧，上学也不再是孩子的奢望。而相应地，书包，这个原本就不足一道的“小萝卜头”也就渐渐褪去了它的光环，淡出了人们的视线。正因为如此，虽然爸爸用过了很多书包，其中也不乏高档、昂贵的“娇娇者”，但这些书包对他来说，只可是是一种必备的学习工具而已。既没给他以任何荣耀，也不能以此吸引别人的眼球。从“书包”身上，他根本无法找到当年爷爷的那种感觉，也无法体验当时人们的那种心境。因而他对自我用过的书包印象都很模糊，甚至能够说是没有任何感受可言。

而我和爸爸就不一样了，一是我对自我用过的每一个书包都有着很深的印象、很深的情感；二是我的书包已不单单是一种学习用品，它有着一种特殊的纪念意义。

别看我只是个小学生，可用过的书包早已创下我们家族史上的吉尼斯纪录。不仅仅数量多，并且大小、颜色、款式、造型各异。但如果问我对它们的印象，我必须会如数家珍还你个交待，并且能准确说出购买它们的时间。这是因为我的书包大多是和一些特殊的日子联系在一齐。比如国家申奥成功，学校教学楼落成，我家乔迁新居，我自我过生日，爸妈涨工资等，只要逢上这样喜庆的日子，家里人都会兴致勃勃地陪着我逛商场，然后特意让我来到专卖学生用品的店柜，买个东西做纪念。也不知怎样的，我就异常喜欢挑选款式新颖、色彩鲜艳的书包，日积月累，我的书包可是越积越多了，异常是这几年，国家、家里喜事不断，我拥有的书包量也“水涨船高”，远远超过了我的需求，以致于包多为“患”，占据了我卧室的“半壁江山”。但尽管如此，我还是很乐意享受这种奢侈性的消费，并且有多多益善的欲望，理由很简单——书包多多，也就意味着“喜事多多，欢乐多多，幸福多多”！

我的故事讲完了，多谢大家！

二年级讲故事比赛获奖作品篇十四

为弘扬中华民族传统文化，提高孩子的口语表达能力，汲取故事中蕴含的人生哲理，营造书声琅琅的校园学习氛围，现在二年级同学中举办“20xx新春杯”讲故事比赛，活动具体安排如下：

主题内容：贯彻本月的诵读《三字经》古文学经典活动精神，以讲述《三字经》故事且具有丰富的教育意义为主要内容。

活动地点：学校阶梯教室。

选手安排：各班先初步在班级内部选定3名同学报送年级进行比赛。

活动主持人：二年级语文备课组长。

活动观赏者：每班派出5名同学做友情啦啦队。

活动评委：一年级及三至六年级各语文备课组长。

评分标准：

1、主题内容：紧扣《三字经》，主题突出鲜明，健康向上，内容充实，结构合理，故事情节丰富，具有发人深思的教育意义，时间为3——5分钟。（30分）。

2、普通话：（30分）。

（1）发音（15分）：标准到位15分，较准确12分，基本准确10分。

3、表达（30分）。

（1）表达：表达流畅，演讲自然大方，辅助动作合理得当（10分）。

（2）感情：表情自然，生动有趣，感情处理得当（10分）。

（3）感召力：富有创意，引人入胜，有一定感召力（10分）。

4、形象（10分）。

（1）服饰得体，举止自然大方（5分）。

（2）上场致意，下场致谢（5分）。

评分细则：去掉一个最高分和最低分取最后的`平均分。

奖项设置：一等奖8名二等奖10名三等奖12名。

二年级讲故事比赛获奖作品篇十五

花园的一个角落，长着几株杂草适合二年级讲的故事。

花园正中精美的花盆，长着美艳的玫瑰、高贵的牡丹、迷人的茉莉，小草只是长在地里，只能仰望它们的美姿。

可小草她不介意。

有一天，玫瑰对小草说：“小草，不如你长在我的花盆下，这样能让你更显眼，更好看些。”小草温柔的说：“没关系，我不介意人们怎样看我，我有自我的根在这角落里，我在那里很自由。”

有一天，牡丹可怜小草，于是就对她说：“小草，你这么平淡，不如把我的花瓣颜色给你，让你好看些。”小草自豪地说：“牡丹姐姐你很漂亮，但我不需要你的颜色。我用平凡的绿衬托着大地，给大地一片热情，显现出勃勃的生机，我喜欢这平凡的绿。”

有一天，茉莉对小草说：“小草，你需要我的清香吗我能够给你，这会是你更香，引来翩翩起舞的蝴蝶采花蜜。”小草开心地说：“我不需要，我已有一片绿香了。这香不需要酝酿，不需要飘散在空气里，因为它在我的心中。有这片绿香，我更相信不管我在哪里，我的根都会长着，永不停息。”

是的，这是小草的声音，你能听见吗她甘于生长在一个角落里，甘于仅有绿的颜色，甘于没有迷人的香气，她需要的只是自由的土壤、本色的绿，外加心香一缕。她是甘于平凡的，可她绝不甘于生命的短暂，每时每刻，她都努力生长着，把根伸进每个角落的土地里。

小草的声音如此细小，可她的生命力却如此伟大。