学校师德师风标语(优秀13篇)

总结是对自己努力和付出的肯定，也是对未来规划和改进的促进。怎样处理人际关系，让自己在工作和生活中更加融洽？通过阅读总结范文，我们可以拓宽思路，丰富写作的内容和形式。

学校师德师风标语篇一

爱岗敬业，为人师表。

建一流教育，创教育名校。

立师德，塑师表，铸师魂。

立高尚师德，树文明教风。

树师德师风，塑师表形象。

弘扬中华师德，追求学术创新。

规范教育收费，严格办学行为。

牢记育人使命，不负人民重托。

为师为人为天下，育知育德育乾坤。

勤勤恳恳育师德，兢兢业业育英才。

树优良师德师风，建文明淳正校风。

加强师德建设，落实“三要八不准”。

敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

强化师德师风建设，促进学校内涵发展。

加强政风行风建设，办人民满意的教育。

加强师德师风建设，办人民满意的'学校。

当学生满意的教师，办人民满意的学校。

学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

学校师德师风标语篇二

1、谦虚常思过，骄傲只论人非。

2、学生的困难就是老师的职责。

3、喜静守独，看守心灵的月亮。

4、坦荡的人生方是高贵的人生。

5、视学生如儿女，一切都好办。

6、苟非吾所有，虽一毫而莫取。

7、爱就是良心，责任就是标准。

8、干干净净做人，认认真真教书。

9、俯仰不愧天地，褒贬自有春秋。

10、对学生负责，也是对自己负责。

11、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

12、淡看繁华红尘，喜迎桃李满园。

13、不求千古留名，只求一生坦荡。

14、得意不可忘形，失意不可失志。

15、捧着一颗心来，不带半根草去。

16、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

17、名节源于觉悟，腐败止于正气。

18、满腔热情从教，两袖清风育人。

19、留下一腔热血，带走两袖清风。

20、灵魂的工程师，净土的守护神。

21、为师一丝不苟，为德一尘不染。

22、做事孜孜不倦，待人光明磊落。

23、做人一身正气，执教一尘不染。

24、做人洁身自好，从教两袖清风。

25、真心服务事业，爱心服务学生。

26、扎根基础教育，书写朴实人生。

27、意莫高于爱生，行莫厚于乐生。

28、一生踏实做人，一心奉献育人。

29、一点一点连成我的从教人生线。

30、严于律己，无私奉献，积极进取。

31、学生的成长是为师最珍贵的礼物。

32、堂堂正正做人，一丝不苟做事。

33、堂堂正正做人，踏踏实实育人。

34、像香樟般拒虫，如太湖般清澈。

35、闲时静思己过，他日清正无是非。

36、踏忠实实教书，勤勤恳恳育人。

37、踏踏实实做事，清清白白育人。

38、踏踏实实做人，认认真真做事。

39、吾为教师一日，就得为学生一天。

40、无私无欲立德，尽心尽力育人。

41、踏踏实实做人，认认真真育人。

42、视名利淡如水，看事业重如山。

43、身安不如心安，屋宽不如心宽。

44、师如烛一生明，做人如荷一身洁。

45、立身以诚为本，处事以公为先。

46、戒骄风清日朗，除躁海阔天空。

47、甘守一生清贫，护得桃李满园。

48、如烟俱忘切，心底无私天地宽。

49、认认真真做事，踏踏实实做人。

50、清清白白做人，踏踏实实做事。

学校师德师风标语篇三

通过一系列的师德学习，我对如何成为一名合格的新时代教师有了新的认识和深刻的反思。

在师范大学学习时，教室里悬挂着“学高为师、身正为范”。那时常常看着它，但是并没有多少理解。如今走上教师岗位已经有十六年了，再记起这句话时，有了许多感慨。

这十六年里，我担任过初中、高中的老师和班主任，教过性格各异的学生，接触过不同职业的家长，送走了一届届毕业生。工作中有品尝喜悦，也有感受烦恼，但是更多的时候是为人师表，教书育人的责任感。每当我看到我的学生走进理想的校门，开始新的生活，我就很有成就感。“累，并快乐着”是我对自己工作的真实感受。

作为一名教师，我时刻提醒自己，要热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生。教师不仅是教书，更重要的是育人。从心底里发出的关爱是一种无形的力量，只有感受到爱的人，才能学会关爱别人。我牢记这一点，并努力做到关爱每一个学生，不放弃任何一个暂时掉队的学生。为人师表告诉我：要以自己的人格魅力去赢得学生的尊重，要以自己亲切的言语、文雅的举行，去影响学生的言行。

“学高为师”一名合格的教师不仅要树立强烈的事业心，增强高度的责任感，还要努力做到：认真备课、钻研教材、不断进取。在我的政治课教学中，我深知这一点。工作之余，我广泛阅读教育教学书籍，虚心向同行们请教，积极探索新课改的方式方法，主动参加各类学习，不断丰富专业知识，提高教育教学能力。

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学校师德师风标语篇四

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师最大的幸福就是看到学生们在成长！教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

教师的天职在勇于探索教育。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。树师德师风，塑师表形象。

树优良师德师风，建文明淳正校风。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。严于律己，慈为人师。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。学生没有教师，就象生活没有阳光。怎样的老师造就了怎样的学生。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。树魂立根，教书育人。

大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。言为人师，行为世范，爱岗敬业，无私奉献丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。树魂立根，教书育人。树廉洁清风，建和谐校园。

以坚持原则树威信，以廉洁勤政树形象，以优质服务促发展。做人民满意教师，办人民满意教育。时时心系学生，事事以人为本。

打造廉洁高效学校建设德艺双馨教师队伍。学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。立师德，塑师表，铸师魂。

争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。强化师德师风建设，促进学校内涵发展。立高尚师德，树文明教风。

学校师德师风标语篇五

2、明确办学思想，突出办学特色，优化办学资源，改善办学条件。

3、强化教学管理，严格教学程序，深化教学改革，提高教学质量。

4、更新教育观念，坚持教育创新，推进素质教育。

5、抓住机遇，迎接挑战，深化改革，加快发展。

6、抓住机遇，迎接挑战，与时俱进，推进学校持续快速健康发展。

7、质量兴校，人才强校，机制活校，服务名校。

8、在奋斗中升华理想，在拼搏中实现价值。

9、优化教育结构，提高教育质量。

10、道德的.分量有多重，人生留下的脚印就有多深。

11、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

12、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。

13、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

14、弘扬中华美德，构建和谐学校。

15、学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处皆楷模。

16、弘扬中华美德，构建和谐学校。

学校师德师风标语篇六

1、谦虚常思过，骄傲只论人非。

2、学生的困难就是老师的职责。

3、喜静守独，看守心灵的月亮。

4、坦荡的人生方是高贵的人生。

5、视学生如儿女，一切都好办。

6、苟非吾所有，虽一毫而莫龋。

7、爱就是良心，责任就是标准。

8、干干净净做人，认认真真教书。

9、俯仰不愧天地，褒贬自有春秋。

10、对学生负责，也是对自己负责。

11、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

12、淡看繁华红尘，喜迎桃李满园。

13、不求千古留名，只求一生坦荡。

14、得意不可忘形，失意不可失志。

15、捧着一颗心来，不带半根草去。

16、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

17、名节源于觉悟，腐败止于正气。

18、满腔热情从教，两袖清风育人。

19、留下一腔热血，带走两袖清风。

20、灵魂的.工程师，净土的守护神。

21、为师一丝不苟，为德一尘不染。

22、做事孜孜不倦，待人光明磊落。

23、做人一身正气，执教一尘不染。

24、做人洁身自好，从教两袖清风。

25、真心服务事业，爱心服务学生。

26、扎根基础教育，书写朴实人生。

27、意莫高于爱生，行莫厚于乐生。

28、一生踏实做人，一心奉献育人。

29、一点一点连成我的从教人生线。

30、严于律己，无私奉献，积极进龋。

31、学生的成长是为师最珍贵的礼物。

32、堂堂正正做人，一丝不苟做事。

33、堂堂正正做人，踏踏实实育人。

34、像香樟般拒虫，如太湖般清澈。

35、闲时静思己过，他日清正无是非。

36、踏忠实实教书，勤勤恳恳育人。

37、踏踏实实做事，清清白白育人。

38、踏踏实实做人，认认真真做事。

39、吾为教师一日，就得为学生一天。

40、无私无欲立德，尽心尽力育人。

41、踏踏实实做人，认认真真育人。

42、视名利淡如水，看事业重如山。

43、身安不如心安，屋宽不如心宽。

44、师如烛一生明，做人如荷一身洁。

45、立身以诚为本，处事以公为先。

46、戒骄风清日朗，除躁海阔天空。

47、甘守一生清贫，护得桃李满园。

48、如烟俱忘切，心底无私天地宽。

49、认认真真做事，踏踏实实做人。

50、清清白白做人，踏踏实实做事。

51、清清白白做人，纯纯洁洁教书。

52、清清白白为师，踏踏实实育人。

53、勤为有益之事，常修无欲之心。

54、勤勤恳恳做事，干干净净做人。

55、清清白白教书，兢兢业业育人。

56、人生的意义在于付出而不是索龋。

57、捧着一颗心来，携着两袖清风走。

58、得莫喜失莫忧，人生在世富在心。

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学校师德师风标语篇七

为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发展需求、让人民群众满意的.高素质教师队伍，推动我乡教育事业又好又快发展，平定中心小学特制定坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动方案。

一、指导思想。

立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

因此，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部教师的职业光荣、历史使命和社会责任感，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐发展。

二、活动主题。

坚持立德树人深入进行师德师风专项教育和整治活动。

三、活动内容。

1、召开教师会，向全体教师通报xx县事件，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝于都汾坑初中教师师德失范、法制观念淡漠、教育手段和方法简单粗暴等类似现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要内容：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规；《中小学教师职业道德规范》和《xx省中小学教师职业道德“八不准”》，引导广大教师自觉践行职业道德规范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。

3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德行为。

4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育，进一步增强办好人民满意教育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。

四、具体活动。

1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照《中小学教师职业道德规范》和《xx省中小学教师职业道德“八不准”》，等学习内容查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵守社会公德情况，看是否有或参与变相（）、参与恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、落实整改、完善提高。

（1）、制定整改措施。要对照存在问题，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目标。

（2）、认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意，作为衡量活动成效的重要标志。

（3）、完善规章制度。要结合实际情况和师德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制度管人管事。

3、教学教师师德师风考评活动。参照《xx省中小学教师师德考核评价标准》，对教师进行考评。

五、活动要求。

1、教育为主，坚持正面引导。

要讲究教育方法。深入调查学校师德师风状况，听取广大党员干部和师生对活动的意见建议。领导干部之间、教师之间、教师与学生之间和教师与学校之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。要解决突出问题。主要解决人民群众最关心的突出问题，如：事业心不强，做不到爱岗敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。

2、要坚持以人为本，教育为主的原则。

对师德建设中出现的问题，采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典型，弘扬正气。

3、强化引领，树立教师良好形象。

当前教育改革的推进，部分教师的利益可能会受到影响，思想可能会出现波动。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治工作，切实保持学校安定稳定。

4、认真总结，建立长效机制。

通过师德师风建设活动，完善教师职业道德建设的相关制度，积极探索新形势下教师职业道德建设的新途径、新措施、新方法，增强时代感，加强针对性，突出实效性，使教师职业道德建设工作步入规范化和科学化的轨道。

六、成立师德师风专项教育活动领导组。

组长：xx副组长：xx。

成员：中心小学行政人员及各完小校长。

学校师德师风标语篇八

3、“六承诺”：不乱收费，不歧视学困生，不加重学生负担，不怠慢家长，不体罚学生，不有偿家教。

5、学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。

6、践行科学发展观，推进师德师风建设。

7、以德修身，恪守师德;以德修己，弘扬师魂;以德育人，桃李芬芳。

9、时时心系学生，事事以人为本。

10讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩。

11、学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。

12、全面落实师德师风建设，建设和谐校园。

13、立师德塑师表铸师魂。

14、争做师德师风模范，勇做教育教学先进。

16、立高尚师德，树教育新风。

17、敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

18、爱教育，培育敬业精神;爱学生，提高育人水平;爱自己，塑造师德风范。

20、爱岗敬业为人师表从严治教。

学校师德师风标语篇九

2.高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。

3.有怒不形，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊。

4.中和为贵，清淡致远。

5.时时心系学生，事事以人为本。

6.树魂立根，教书育人。

7.树立科学发展观，以人为本，与时俱进。

8.讲敬业——争一流服务讲爱生——送一看温馨讲奉献——创一等业绩。

9.师爱为魂，学高为师，身正为范。

10.尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职!

11.树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

学校师德师风标语篇十

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

教师的天职在勇于探索教育。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

学高为师，身正为范；以行立教，以德立身。

让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。

教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。

严于律己，慈为人师。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

学生没有教师，就象生活没有阳光。

怎样的老师造就了怎样的学生。

千教万教教书求真，千学万学学做真人。

教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

树魂立根，教书育人。

大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。

教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

言为人师，行为世范，爱岗敬业，无私奉献。

丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。树魂立根，教书育人。

树廉洁清风，建和谐校园。

以坚持原则树威信，以廉洁勤政树形象，以优质服务促发展。做人民满意教师，办人民满意教育。

时时心系学生，事事以人为本。

打造廉洁高效学校建设德艺双馨教师队伍。

学高为师，身正为范，以德立教，以德立身。

严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

立师德，塑师表，铸师魂。

争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

立高尚师德，树文明教风。

1.学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。

3.高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。

4.有怒不形，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊。

5.中和为贵，清淡致远。

6.时时心系学生，事事以人为本。

7.树魂立根，教书育人。

8.树立科学发展观，以人为本，与时俱进。

9.讲敬业——争一流服务，讲爱生——送一看温馨，讲奉献——创一等业绩。

10.学规范，强师德，树形象，做社会和人民满意的教师。1、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！

2、尊师重教是永恒的主题，敬业爱生是教师的天职！

3、教师是人类灵魂的工程师，是社会主义精神文明的传播者和建设者。

4、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。

5、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

6、解放思想、开拓创新、与时俱进，努力开创教育事业的新局面。

7、加强师德教育，努力建设一支高素质的教师队伍。

8、社会尊师重教，教师回报社会！

9、人民教师、无尚光荣!

10、教书育人无私奉献！

11、教师是人类灵魂工程师，教师是太阳底下最崇高的职业！

11.人人讲师德，事事讲师德，处处讲师德。

13.养师德，炼师能，铸师魂，育新人。

14.以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

15.特别的学生，需要特别的爱。

1、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

2、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

3、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。

4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

5、做人民满意的教师，办人民满意的教育。

6、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。

7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

8、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。

9、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。

10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。

11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。

12、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。

13、时时心系学生，事事以人为本。

14、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。

15、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；

塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。

16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。

18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；

一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。

19、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。

22、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；

23、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。

24、责任造就卓越，良心改变人生。

25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。

26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。

27、责任就是价值，良心就是人生、

28、教师的威信永远建立在责任心上。

29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。

30、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。

31、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。

32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。

34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。

35、荣誉源于责任，品味源于良心。

36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。

37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。

38、教育是事业，事业的意义在于奉献；

教育是科学，科学的价值在于求真；

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

39、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。

40、教德高尚，教艺精湛，教法科学，教心诚笃。

41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。

42、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。

43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。

44、捧着一颗心来，不带半根草去。

45、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。

46、树魂立根，教书育人。

47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。

48、讲敬业——争一流服务；

讲爱生——送一看温馨；

讲奉献——创一等业绩。

49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。

50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。

2.大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。

3.努力提高教师水平，无愧于神圣的教师职业。

4.教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。

5.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。

6.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。

7.树廉洁清风，建和谐校园。

8.做人民满意的教师，办人民满意的教育。

9.打造廉洁高效学校，建设德艺双馨教师队伍。

10.加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

11.立师德，塑师表，铸师魂。

13.争做师德师风模范，勇做教育教学先锋。

14.立高尚师德，树文明教风。

15.敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。

16.爱岗敬业，为人师表。

19.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。

20.学高为师，身正为范，树立教师良好形象。

21.爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。

25.学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。

26.以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。

学校师德师风标语篇十一

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

学校师德师风标语篇十二

1.学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。

2.加强师德师风建设，树立良好教育形象。

3.高尚的'情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法。

4.有怒不形，遇喜不亢，临危不惧，处变不惊。

5.中和为贵，清淡致远。

6.时时心系学生，事事以人为本。

7.树魂立根，教书育人。

8.树立科学发展观，以人为本，与时俱进。

学校师德师风标语篇十三

我们初一年级组在学校的领导下，积极开展师德师风教育活动。开展师德师风教育活动是提高教师队伍素质的重要途径，是以党风带教风，以党性铸师魂，促进教师师德发展。通过师德主题月的各项活动，初一年级组取得了一定的成果。

一、组织学习，在学习中促提高。

活动中，组织全体教师认真学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、新修订的《中小学教室职业道德规范》、《国家中长期改革和发展纲要》等法律法规。学习了全国道德模范教师丁万寿的先进事迹，大力倡导热爱教育，热爱学生，爱岗敬业的师德师风。学习采用集体学习和个人学习相结合的方式进行，集体学习由年级组统一订时间，个人学习时间由教师自己自行安排。

二、对照反省，在反思中促完善。

针对学习、比较不足，结合具体情况，联系实际，以书面形式写出了深刻的反思。老师的反思交流都是真知灼见，引起了强烈反响，进一步完善了对师德的认识，取得了很多在教师师德师风方面的意见和建议，全面促进了学校各项工作的发展。

三、组织交流，在交流中取得进步。

围绕“怎么做新时期师德高尚的人民教师”、“现代教师应具备什么样的素质和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，我们初一年级组的教师选择主题，写出了发言材料，进行了交流讨论。通过交流，大家取长补短，每个人在思想认识上都取得了进步。

四、达成共识，全组统一意见。

通过学习、反思、讨论交流，我们初一小组明确了以后应该怎么做：

1、热爱本职工作，遵守社会公德，为人师表，履行职责，坚持教书育人，关心学生的全面发展，认真负责地完成教学任务，不断提高业务水平和教学质量。

2、我当养成严谨踏实教风，必须按教学计划和教学大纲要求，认真钻研教材、编写教案、认真备课、上课，保质保量完成教学任务。

3、我们要主动承担教学任务，服从教务安排。接到教学任务后，要根据教材特点及社会发展要求确立教学内容，并认真拟定教学进度计划和组织开展好实践教学。

4、作为教师应根据教学目的及教学内容灵活组织课堂教学，课堂教学应条理清晰、概念准确、重点突出、节奏适宜，要保证课堂教学效果，让学生一课一得。

5、严格遵守教学工作纪律，按时上、下课，不擅自调课、停课和私自请人代课。

6、我们应积极参加教研活动，每周尽可能多的听课，并做好听课记录。

7、我们应具有培养现代化技术人才的教育思想和理论，积极转变教育思想，不断更新知识结构，探索教育教学规律，改进教学方法和手段，努力取得优良的教学效果。

8、所教课程都要进行期中、期末考试或考查，同时做好试卷分析和教学工作小结，通过分析和总结，找出问题以便探索进一步提高教学质量的'新途径。

9、我们应注重学生的实践能力培养，严格要求学生，指导和帮助学生学生端正学习态度、改进学习方法，并维护好课堂纪律。

10、教师应积极参加专业学习和技能培训，加强自身的业务水平的提高和实践操作能力的培养。

让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造自己的灵魂，打开幸福的大门；让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，照亮学生的未来；让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同扎根教育的沃土，开创教育辉煌的明天！