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2023年幼儿园社会小班教案认识琵琶(实用12篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-21 18:09:01 页码:12
2023年幼儿园社会小班教案认识琵琶(实用12篇)
2023-11-21 18:09:01    小编:李耀Y

通过编写教案,教师可以更好地把握教学重点和难点,确保教学质量。在编写教案时,要合理安排教学资源和教材使用。如果你需要一些教案的参考资料,可以阅读以下范文,找到合适的教学思路。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇一

1、初步学会自我保护的方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。

1、通过游戏“摸摸头,摸摸脸”,引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件:正常人的脸,使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人(演示课件),讨论、了解五官的作用,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论:如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇二

1、在游戏情景中,试着听辩音乐的一些简单变化,学习有节奏地做猴子爬树的动作。

2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。

3、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

音乐、教具。

一、歌曲:老母鸡。

用自然好听的声音演唱歌曲。

二、猴子爬树。

1、看一看,这是谁?(老师操作教具)。

2、这是一只怎样的猴子?(幼儿讲讲)。

3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看。

4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.

5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)。

6、大家一起学做小猴子。

三、音乐游戏:谁饿了。

愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏。

进行了学习活动“猴子爬树”,感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。他们能愉快的和老师一起欣赏音乐,感受音乐形象的有趣;他们能仔细地观看木偶的表演,了解音乐所表现的内容;他们能积极地参与动作表演和创编活动,体验表现的乐趣。活动中孩子们积极开动脑筋,用自己的语言表达对音乐的理解。他们会使用一些好听的词句,如:可爱、活泼等来形容小猴子,而老师也积极回应,用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的'话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法,让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参与到活动中,学地很开心。

在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来,来引导幼儿听音阶。可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来,坚持要抓住树枝。老师也就不强求幼儿,满足了孩子的愿望。

小百科:树木是木本植物的总称,有乔木、灌木和木质藤本之分,树木主要是种子植物,蕨类植物中只有树蕨为树木,中国约有8000种树木。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇三

1、用助跑跨越的方式过障碍,增强腿部肌肉的力量。

2、感受与同伴共同游戏的快乐。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、幼儿和家长共同收集各种高低、宽窄不同的盒子。

2、软球、画有怪兽的横幅。

1、幼儿扮演小猴,活动身体,模仿小猴抓痒理毛、东跑西跑、摘桃捡桃等动作。

2、自由玩纸盒。

幼儿自由选择纸盒进行玩耍。

引导语:“每只小猴拿一个盒子,找一个空的地方玩。”

交流各自玩盒子的方法。

3、小猴过河。

幼儿探索练习助跑跨越跳的方法。

引导语:“跑跑跑,一只脚用力跨过去,不要碰到你的盒子。”

尝试在不同高度、宽度的纸盒上跨跳。

4、引导幼儿合作跳。

幼儿自由选择好朋友,尝试合作跳。

引导语:“可以把盒子拼在一起跳,可以互相交换跳。”

5、游戏:打怪兽。

引导语:“猴子发现树林有怪兽,我们一起去打怪兽,可路上要走过小路,爬过高山,还要经过一条长长的沟和一条长长的河。可是现在没有沟也没有河,怎么办?”(用盒子搭)。

6、放松活动:共同整理场地,回家。

身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的'童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。

幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇四

1、导入――看动画短片,引导幼儿发现自己。

动画短片内容为:一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路,碰到了好几个小动物,大家都劝他走路当心点,可他就是不听,结果头上撞了个大大的包。他又疼又急,哇哇地哭着跑回家,镜子说:“别哭!别哭,好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问:“自己是谁呀?”镜子说;“自己嘛,请你对我照一照,就会看到了。”听了这话,娃娃真的对着镜子照了起来。

2、集体活动——玩照镜子游戏,引导幼儿认识自己。

(1)幼儿在室内寻找镜子,找到后拿着镜子照照,并说出自己的名字,向教师介绍自己。

(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏,说一说五官的名称,并指出五官的位置。

(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……。

3、操作练习,使幼儿知道自己的性别,并学会区分男孩与女孩。

(1)“交朋友”游戏:幼儿在集体面前说出自己的性别后,找一个玩具娃娃做朋友,并把他带回“家”。

(2)送“朋友”参加化妆舞会:请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。

区域设置和日常活动组织:

1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片,让幼儿加深对自己的认识;。

2、在一些音乐、体育等活动中,适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式;。

3、在幼儿入厕时,强化幼儿对性别的认识。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇五

通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿,在念读和讨论中认知爱护图书的重要性,养成良好的阅读习惯。

1、懂得要爱护图书。

2、初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。

懂得要爱护图书。

初步学习正确的翻书动作,学习一页一页翻图书。

手部小肌肉动作发展能力较弱。

层次递进地进行熟练练习。

一、讨论图书破的原因。

二、观察教师修补图书。

1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书。

2、教师根据幼儿说的修补图书。

三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)。

图书应该怎样拿,怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?

四、欣赏儿歌《小图书》。

五、幼儿看图书。

教师巡回观察,指导幼儿正确的翻书动作。

活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法,梳理幼儿原有认知经验,在此基础上教师现场补书,幼儿发现补书的不容易,以巩固他们对爱护图书重要性的认知。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇六

1、认识红色。

2、激发幼儿参与活动的兴趣。

3、初步培养幼儿观察能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花。

1、直接导入。

今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子,老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?

2、摸一摸。

教师示范:出示箱子,教师摸出第一样红色的实物,引导幼儿说出红色。

老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸(教师强调规则)。

幼儿游戏::让一幼儿摸出实物,并引导说出红色。(游戏重复四次)。

教师小结:今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇七

1、引导幼儿感受秋天的变化,初步理解秋天明显的特征。

2、学习词语:秋天、凉爽。

检查幼儿的鞋子、衣服是否穿整齐。

1、交代参观要求:

两人牵好手,一对跟着一对走。

不要去采摘路边的东西,只可以用眼睛看。

2、带领幼儿到田野里。

小朋友,现在是什么季节?(学习词语:秋天)。

小朋友,秋天到了,你知道周围的景物有些什么变化?(引导幼儿观察景物)。

秋天到了,一些树叶有些什么变化?落下来的树叶是什么颜色的?地上的草怎样了?哪些水果熟了?天气变得怎样了?秋风吹在身上有什么感觉?秋天到了,人们穿上了什么衣服?(学习词语:凉爽)。

3、回教室教师小结。

秋天到了,天气渐渐变得凉爽了,有些树的叶子变黄了,有的树叶一片一片飘落下来。秋天到了,草儿开始枯了。苹果、橘子、梨等水果成熟了,秋风吹在身上凉凉的,人们开始要穿上毛线衣了。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇八

3.能够和同伴共同分享节日的'快乐

4.单词、短语、句型:

(将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛,来听我的音乐

孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (将圣诞树呈现给孩子们)

圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树,你们喜欢吗?

是的,喜欢,有很多的礼物在上面,你们想知道这是什么吗?

(将礼物介绍给幼儿)介绍:在西方国家,很多人来庆祝这股圣诞节,人们将自己的房子用很漂亮的饰品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃饭,就像我们的春节。他们吃很多东西:土鸡,青菜,水果。

孩子们在这一天也很高兴,因为他们会受到节日礼物。你们想得到节日礼物吗?

是的,我们想

情景:你们也会有节日礼物的。看,是谁来了?

圣诞老人

是的,我给你们带来了很多的圣诞礼物。

圣诞快乐

谢谢,圣诞快乐

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇九

1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理解感觉。

2、了解猴子爱模仿的特点。

3、能对猴子、老公公的动作各表情进行故事表演,激发表演兴趣,担高表演能力。

挂图四幅。故事表演用的道具:草帽若干、扁担一根、树、猴子的`面具。

1、引起兴趣(出示猴子),它是谁?有一群猴子在树上玩,它们发生了一些很有趣的事情,到底发生了什么事情,我们来看一下。

5.出示图四老公公想出什么办法?

6.教师完整讲述图意。

7.这个故事还没题目,请幼儿取个题目。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇十

1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。

2、加深对小熊特征的了解,有喜欢小熊的情感。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、发展幼儿的观察小熊,培养比较能力。

认知准备:认识小熊。

材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸。

一、猜猜它是谁(看老师作画)。

边画边说:大大一个圆,低低一座山,山顶一个球,球下一根线,线下挂着一个弯弯香蕉。

请幼儿猜猜老师可能画什么动物?

老师接着画:两只眼睛大有大,两只耳朵圆又圆。

请幼儿说动物名称,讲讲小熊主要特征。

小结:小熊长着圆圆的大脑袋——大大一个圆。

小熊的嘴巴鼓出来的——低低一座山。

小熊鼻子好可爱——山顶一个球……。

1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法,帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置。

2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤,鼓励幼儿大胆作画。

3、重点观察:封闭圆又大又圆。

4、介绍大大的圆。

三、展示作品。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇十一

3.培养幼儿的观察和判断能力。

1.请幼儿回家后和爸爸妈妈讨论猴子的外貌、习性等;

2.有关猴子的光盘;

3.学具、图卡。

一、幼儿领学具。

二、引入话题,为学具做准备。

1.“今天,老师要看看哪位小朋友的模仿力最强。”老师说出三种动物,请幼儿自由发挥,并听到老师说“停”的`时候,安静的回到座位上。

2.插入游戏;

游戏规则:请六名幼儿准备,教师分别给六名幼儿看六种猴子动作的图片,看谁模仿的像。

三、看光盘,了解猴子的习性。

四、学具做题。

2.准备:请幼儿将钮扣归位,教师给幼儿二分钟,准备好后开始做题。通过时间,掌握一下做完的幼儿人数。

3.对正答案。幼儿和教师一起对正答案,给作对的幼儿给予表扬,给做错的幼儿给予鼓励。

4.请个别幼儿讲述做题方法。

5.教师进行讲解,强调容易做错的几幅图,可以请幼儿模仿。

6.用另一种方法请幼儿再做一遍。

幼儿园社会小班教案认识琵琶篇十二

1、尝试用不同的节奏表现歌曲,在听听、说说、玩玩中提高节奏能力。

2、形成良好的安全意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

一、欣赏歌曲,回忆歌曲内容。

1、教师带领幼儿复习歌曲。

师:还记得《三只猴子》这首歌曲吗?今天这三只猴子又来了,我们一起唱一唱。

2、通过小猴摔包引出蹦蹦床。

二、节奏游戏,进一步巩固对歌曲节奏的掌握。

(一)出示节奏型“xxxx”

1、拍手感知节奏。

2、提出要求进行游戏。

师:这次不一样咯,小耳朵听仔细。第一段音乐我们坐在椅子上拍手,第二段赶快到前面的蹦床上找一个空位跳起来,第三段可以和好朋友手拉手一起跳。

(二)出示节奏型“xxxxx”

师:看,节奏型发生了一点小小的变化。按照这个节奏直接上蹦床行不行?

(三)出示节奏型“xxxxx”

1、师:调皮的节奏又变啦,一起试试看。

2、三人一组进行游戏。

师:这次请三只猴子同时上一个蹦床,而且要跟着节奏跳得又稳又安全。

师:其他小猴也赶紧来试试,一定要跟上节奏、注意安全喔。

(四)出示所有节奏型。

1、简单练习没有尝试的节奏型。

师:原来节奏型可以有这么多不同的变化,赶快找找哪一种节奏型没有试过?

2、分段选择不同的节奏型。

师:这首歌曲有三段,每一段可以跳出不同的节奏,你想要选择哪一种?

3、根据情境游戏。

师:游戏的方法有点变化喔,第一段是几只猴子?唱完一段第一只猴子走,唱完第二段第二只猴子走,最后一段只剩一只猴子。

师:新玩法想不想玩?三人一组商量一下谁第一个走?谁第二个走?最后留下谁?

三、集体合作练习,体验游戏的'乐趣。

师:哪里又变啦?第几只猴子跳两下?第三只猴子在哪里?小手举起来,你们跳两下喔。等一会小眼睛要看仔细咯,每一段都有变化,第三只小猴要快速换位置。

四、欣赏音乐第四段,对幼儿进行安全教育。

师:三只猴子头上都起包了,他们去哪了?你想对小猴子说什么?相信小猴听了你们的话再也不会在床上乱蹦乱跳了,因为在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。

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