最新教育机构课程宣传方案(大全14篇)

方案的制定过程需要明确目标，分析情况并制定相应的措施和计划。方案的制定需要充分调研和分析，确保基于准确的数据和信息。以下是我为你搜集的相关方案案例，供你参考。这些案例涵盖了不同领域的方案，希望能够给你带来一些启发。通过学习这些案例，我们可以更好地理解如何制定和实施方案。在选择方案时，我们需要借鉴他人的经验和教训，减少重复劳动和错误。同时，我们也要根据具体情况对这些案例进行灵活应用，以实现自己的目标。希望这些案例能够帮助你更好地理解和应用方案的重要性。

教育机构课程宣传方案篇一

我们可以在一超市和二超市设立两个招新地点，每个地点两张桌子，一张用于报名，一张用于咨询宣传处，来解答报名者的问题并且介绍我们的社团。

2准备好必要的横幅，报名表和宣传单(大量)，当人报名人数少的时候，我们就可以去发宣传单吸引更多的同学。

3我们社团要有自己的口号，并且准备喇叭，在招新的时候可以喊出咱们响亮的口号。

4我们可以另外附一些我们今后的活动计划，便于向报名者宣传，让他们觉得这个社团的活动还是很丰富的。

6我们可以开展抽奖活动，让报名的同学抽奖以获得相应的奖品。

教育机构课程宣传方案篇二

坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以“转变干部作风、联系服务群众、共建共享幸福奎文”为目标，组织教育系统广大党员干部深入基层、走进群众，面对面交流、心贴心服务、手拉手帮扶，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，引导发动群众共建幸福奎文。

总的目标是，群众诉求表达渠道进一步畅通，群众反映的突出问题进一步解决，党员干部与群众的联系进一步密切，学生和家长的切身利益进一步保障，群众对教育满意度进一步提升。

坚持“群众满意”的第一标准，进一步密切联系群众，全心全意服务群众，着力解决存在的突出问题。

1.集中办好教育惠民实事。加快中小学布局调整，改善中小学办学条件，促进教育资源均衡配置。按照中央及省、市有关规定，认真核定各项基数，强化预算经费落实，确保义务教育生均公用经费达到规定的基准定额标准。完善义务教育学校家庭经济困难学生扶困机制，严格督促各项补助政策落实到位。（责任部门：教育科、校建办、计财科、学生资助中心、办公室、各中小学、幼儿园）。

    2.着力解决群众反映强烈的突出问题。教育资源分配不平衡，学校间师资力量不均衡，教学质量有差距；划片入学不方便，上学太远，班额太大、管理跟不上；有的教师责任心不强，素质水平低，与家长沟通少、不能及时反映孩子情况，有的教师从事盈利性辅导，教学不用心；私立学校费用太高，有的公办学校管理差、校风不好。（责任部门：政工科、教育科、办公室、民办教育科、教研室、督导室、幼教办、各中小学、幼儿园）。

提升群众满意度工作是一项系统工程，各中小学、幼儿园、局机关各科室、各直属事业单位务必高度重视，要加快健全群众满意度提升工作机制，积极探索、勇于创新，明确任务目标，明确时间进度，扎实推动各项工作的深入开展。

    1.继续抓好《奎文区中小学提高教育工作群众满意度常规管理基本规范》的贯彻落实。

各学校、幼儿园要将《基本规范》的规定动作落到实处，贯彻执行教育满意度定期调查机制、问题整改与反馈机制、测评数据统计与分析机制、调查测评成绩使用机制。定期开展家长满意度定期调查工作，认真开展测评数据统计与分析，主动进行问题整改与反馈。每个学期内，学校面向不少于全体学生数50%的家长进行教育工作满意度调查。保证每学年内调查的学生家长要能涵盖所有学生家长。学校根据教育局通报和自行满意度测评情况，对本校教育满意度测评情况做好横向和纵向研判分析。（责任部门：各中小学、幼儿园）。

每年4至5月份，教育督导团督学随机到学校检查各学校落实满意度调查工作情况，检查有关过程性资料，做好问题记录，督促整改。（责任部门：教育科、督导室）。

每年6月份和11月份，区教育局将委托第三方社情民意调查机构，面向学生家长，开展本学期教育工作群众满意度电话随访调查，根据调查情况印发满意度调查情况通报。（责任部门：教育科）。

    2.进一步密切联系服务群众，积极开展全覆盖、无缝隙走访。

教育机构课程宣传方案篇三

    1.坚持全员参与。局机关各科室、各学校要扎实开展教育群众满意度工作动员，广泛发动，落实责任，将提升教育群众满意度工作落实到每一所学校、每一个级部、每一个班级、每一名教职员工，将提升教育群众满意度作为全市教育系统的自觉行动。

    2.坚持贯穿始终。将教育群众满意度工作作为提高办学水平、优化教育生态的重要标尺，始终贯穿于教育行政管理和教育教学的各个方面，按时间节点确定提升教育群众满意度的重点工作，将群众关心的问题落到实处，办到群众心里。

3.坚持问题导向。针对影响教育群众满意度提升的各类问题，局机关各科室、各学校要立足自身实际，具体问题具体分析，结合潍坊市满意度模型，制定针对性、操作性强的整改方案，第一时间抓好问题整改落实。

4.坚持动态管理。局机关各科室、各学校要扎实开展“回头看”，既结合存在的老问题，又根据发现的新情况、新问题，超前谋划、积极应对，采取行之有效的措施办法，妥善化解各类矛盾难题，不断巩固教育群众满意度工作成果。

5.坚持创新驱动。坚持将提升教育群众满意度与推进教育改革创新相结合，以创新为驱动，着力破解制约教育发展的瓶颈难题，提升全市教育综合实力，让广大人民群众切身感受到我市教育发展的新变化，共享教育改革发展的成果。

（一）发挥教师模范作用，突出学生主体地位，优化师生关系。

3.创新人才培养模式，推进学生成长成才。举办全市中小学生篮排足乒等体育比赛，保证学生每天阳光体育锻炼一小时。开展体美劳教育特色学校创建工作，打造“一校一品”或“一校多品”优势项目，普及劳动课程。加强书香校园建设。强化书法教学和实验教学。实施“中小学创新教育贯通工程”，完善小学、初中、高中贯通、联动机制。强化青少年科技创新、编程思维、3d 制作等教育，组织参加青少年科技创新大赛等赛事活动。把心理健康教育纳入校本课程必修范畴，进一步完善市未成年人心理辅导站、学校心理辅导室建设，促进每一名学生身心健康发展。（责任单位科室：基础教育科、体卫艺科、电教中心、教研室、各学区、市直各学校）。

（二）加强沟通交流，提升家校共育水平，优化家校关系。

4.健全家庭、学校、社会协同育人机制。探索家校合育新机制，推动家长进课堂、进校园活动，通过课程联合开发等支持办好中国家长移动学校。加强中小学家长委员会、市级家长联合会、家庭教育讲师团和名师工作室建设。畅通家校（园）沟通渠道，开展家庭教育、心理辅导、家长学校、社团活动等便民服务活动，开足、开好一年 4 次 8课时家长课程。推进家庭教育专项课题研究。推进0-3 岁婴幼儿养育指导体系建设。启动家校大阅读工程，评选“书香之家”“家风家训好少年”。（责任单位科室：基础教育科、幼儿教育管理指导中心、教研室、各学区、市直各学校）。

5.加强班主任队伍建设，组织开展千名教师进万家活动。建立完善班主任选拔、培训机制，优化班主任队伍，培养班主任良好的家校沟通能力，不断提高班主任工作水平。普遍开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，组织班主任、教师走进学生家庭，听取家长对学校教育教学工作的意见建议，解决学生学习、生活中的困难，深化家校沟通互动，营造良好教育氛围，塑造良好教育形象。（责任单位科室：基础教育科、教研室、教师工作科、各学区、市直各学校）。

6.加强现代学校制度建设，提高依法治校能力。完善现代教育治理体系。充分尊重学校的办学主体地位，进一步扩大办学自主权。探索第三方参与教育评价机制，发挥专家评专业的优势作用。完善以“四会一章程一核心”为主要形式的学校治理结构，全面完成《章程》修订完善，探索理事会作用的实现形式，压缩学校管理层级，扩大教师参与决策渠道，努力实现由管理向治理的转变。同时，不断完善校园开放日制度、校长接待日制度，提升学校餐厅、公寓等后勤服务质量，主动邀请家长参与学校管理，更多了解并理解学校管理，建立多维度学校与社会沟通机制，密切家校、学校社会的关系。（责任单位科室：人事科、基础教育科、体卫艺、各学区、市直各学校）。

教育机构课程宣传方案篇四

自大学开始扩招以来，我国大学生就业形势就不容乐观，近年来，大学生就业已成为社会各界广泛关注的热点话题。大学生就业问题日趋严峻，当前就业形势更不容乐观，据调查统计，，全国普通高校毕业生规模将达630余万人，加上往届未实现就业的大学生，目前大学生就业形势依然十分严峻。

一、竞争主要力量。

1、在竞争对手中争取有利位置。

大学生就业过程中的主要竞争对手有三个：研究生、留学生、寻找职业的经验丰富者。

（1）随社会经济发展，我国产业结构升级是必然趋势，对受过高等教育人员的需求应该有比较大的空间。相比较而言，用人单位对在受过高等教育的人员中占绝大部分比例的大学生的需求量将会更大。

（2）与上述三个主要竞争对手相比，大学生对用人单位的待遇、福利、工作环境等求职要求更低，更容易让用人单位接受。

（1）据统计，自以来，我国大学生招生规模逐年递增，如下是近几年来应届大学生毕业人数示意图：（单位：万人）。

随着每年高校招生规模的扩大，今后每年应届大学生毕业人数都会大规模增加，与此相伴随的是，大学生之间的竞争会越来越激烈。

3、用人单位的讨价还价的能力。

（1）为获得职位，大学生应聘时对用人单位的要求降低。

（3）用人单位将制定一些标准来衡量大学生的综合素质，这些标准通常用来决定求职者是否能被录用。

4、高校讨价还价的能力。

研究生、留学生、寻找职业的经验丰富者的增加扩大了用人单位的选择范围。

近几年来，大学生就业形势越来越严峻。为了获得工作，大学生不得不努里提高自己的综合素质，降低自己的求职要求，与研究生、留学生、寻找职业的经验丰富者竞争，最终受益的将会用人单位。

二、竞争反映总况。

三、环境监测与预测1、经济环境。

伴随着我国经济结构的调整，全球竞争以及中国总体生活水平的提升，导致中国不能永远享受劳动力成本的优势，产业结构升级是必然趋势，对受过高等教育的专业人员的需求应该有比较大的空间。一个突出的例子是国家创新战略，这将使得我国21世纪的社会经济发展在很大的程度上有赖于基于长期人力资本投资而形成的高端劳动力群体。

亿人口的大国，其潜在的经济需求是极大的。更关键的是，通过30年的改革开放，这些需求已经被成功启动，首先在大中城市，然后是沿海的小城市与农村地区，随之而来的将是广阔的中西部地区。中国同时兼具农业社会向工业社会转型、工业社会向信息社会转型，工业基础设施与信息基础设施的建设都是最为关键的经济发展平台。在未来很长的一段时间内，这都将是吸引就业需求的一个重要渠道。

中国经济继续快速增长将会导致对就业的有力拉动。据统计，中国国内生产总值(gdp)增长约为7。5%，其中一半以上的增长将来自政府主导性支出。按照目前的就业弹性系数计算，经济每增长一个百分点，可以提供70―80万个就业岗位。换言之，20可以新增加700―800万个就业岗位。就是说，如果中国经济总体发展态势良好，就会为新增就业岗位，为吸纳劳动力奠定坚实的基础。预计在今后5年里，中国经济将继续以7%以上的速度增长。这样的话，每年新增的就业岗位至少将会达到560万个以上。比较而言，这对高学历求职者的就业形势将会更为有利一些。

2、政治环境。

为了增加就业机会和控制失业率，政府采取多种措施：比如增加就业的可能性；完善就业服务，加强劳动力市场建设；发挥市场在劳动力资源配置中的基础性作用；发展面向新兴产业和现代服务业的职业育和培训；落实和完善再就业优惠政策等。政府就业政策的持续优化将会为大学生从学校到工作的转换创造更好的就业环境。

20，我国政府明确提出把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位，专门下发《关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》，出台鼓励毕业生面向基层就业、入伍服义务兵役等七方面重大政策。中央有关部门密切配合，相继出台具体措施。例如：人力资源社会保障部实施了毕业生就业推进工程，三年百万见习计划等；财政部针对到中西部地区基层就业和入伍服义务兵役的毕业生出台了新的学费补偿和助学贷款代偿政策；商务部积极争取资金支持，出台鼓励服务外包企业吸纳毕业生政策；科技部出台政策，鼓励重大科研项目承担单位吸纳毕业生；^v^出台了毕业生士兵退役后户口迁转比照应届毕业生办理等优惠政策；总参谋部启动毕业生预征制度，出台政策鼓励毕业生入伍服义务兵役；^v^扩大实施“西部志愿者计划”，妇联、残联等出政策，出资金，出项目，加强对困难职工家庭毕业生、女大学生以及残疾人毕业生的就业援助。

大学毕业生人才资源开发的力度正在逐渐加大。共青^v^，教育部从开始共同实施“大学生志愿服务西部计划”。这是根据^v^常务会议，《^v^办公厅关于做好20普通高等学校毕业生就业工作的通知》等精神做出的决定。财政部、人事部给予相关政策，资金支持。这是开发大学毕业生人才资源服务西部大开发战略的重要举措，而且在未来时期的工作力度将会加大。同统计，年大学生志愿服务西部计划的人数达到15万人。

3、社会环境。

“大学生就业难”的问题已引起各个社会组织的重视，并采取了相对的应对措施。

或企业的`人直接到民营教育机构进行授课并对学生进行技能训练。

高校转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。高校应树立正确的教育目标，积极培养大学生知识和能力，培养具有不断追求真理、追求科学精神，综合素质优秀的大学生。同时还注重构建科学的教育体系，不断完善专业设置，不断进行教育改革，以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

教育机构课程宣传方案篇五

在所有的留学目的地国家中，美国与英国无疑是最受欢迎的两个国家。很多学生与家长在计划的最初，常常会因选择哪个国家而踌躇不前。其实，衡量一个国家留学环境的“好坏”，不外乎从学制、申请难度、费用、教学质量等各种“硬、软件”上着手。只有经过全面地分析了解，才能选出最适合你的“那一款”。

学制：

美国4+2英国3+1。

英国的学制为本科三年，硕士一年。硕士分为授课式和研究式的，90%以上学生会选择授课式的硕士课程，一般总共修8-9门课，每门课程成绩合格，完成论文方可毕业。大部分学校和专业的授课式硕士课程只需9-12个月时间；而大专生则可以通过3-12个月的硕士预科直接升读研究生。但是，硕士课程非常紧凑，学生基本很少有时间和精力去打工。

两者对比起来，去英国读硕士的压力相对大一些，学生需要在很短的时间内适应环境并完成学业，这对于学生的学习能力要求非常高。

申请条件：

美国严格英国灵活。

美国在硕士申请的时候除了基本的语言成绩(托福)以外，还需要提供gre或者gmat成绩，对于不提供双录取的美国大学，学生在递交申请时必须提供合格的语言成绩。另外，学校录取时对学生的综合能力非常重视。

英国学校录取主要参考的是学生的学术背景，包括比较院校及平均分以及科研等经历，只需要提供雅思成绩，不需要额外的考试，且在申请的时候雅思成绩不是必须提供的。申请和雅思学习同时准备即可，入学前2个月能够考出合格的语言成绩即可。

因此，总体而言，同样质量的学校，英国的门槛无论在推荐信、学术背景等要求都比美国低一些，或者说更加灵活一些。而且英国很多学校都提供各种形式的预科，可以念一年再升本科。

费用：

美国30万起英国20万起。

美国学校基本为私立大学，学费和生活费较贵，学费大约在5-6万美元/年。公立学校则稍便宜一点，每年的费用基本在30-40万人民币。但学生可以在校内勤工俭学，一般1小时收入8美元左右，每星期最多可兼职20小时。

对于英国来说，本科每年的学费大致为6000-15000英镑左右，医科专业会更高；研究生大部分专业的学费大致相似，部分专业如医学、mba等每年学费会达到25000英镑左右。生活费在5000-10000英镑左右。而英镑汇率较以往下调了近1/3，因此每年的留学费用约在20-25万人民币左右。

教学风格：

美国先进英国严谨。

美国的教育无论从数量上、质量上均称得上世界一流水平；是世界上教育最发达的国家之一，目前全美拥有3800多所高等院校；是世界上第一个实现高等教育大众化的国家。美国的高等院校还被公认为全世界最具竞争性的高等院校。

英国的教育制度历史悠久，已有700多年的发展历史，具有很强的`实力和坚实的基础。因此，英国的文凭获得国际公认和尊重。

与美国大学相比，英国的高等院校更注重基础理论的研究和高新技术的开发。英国世界名校数量众多，更拥有像牛津、剑桥等世界顶尖级高等学府。另外，英国大学学风严谨，校园安定，加上英国比较保守的社会风气，可能更对中国家长们的口味。

就业机会：

美国多样英国较少。

美国是移民国家，热衷于吸引国际人才，也容易容纳国际人才，好的就业机会也多，所以留学生毕业后留下来的机会更大。据不完全统计，每年有万中国留学生前往美国，目前已有150万余人前往美国，其中约110万人留在美国。

相比之下，留在英国就较难。从学制上来讲，英国学生更加被动，本科读完就读硕士，读硕士时的一年中又要忙于学业又要匆匆忙忙地找工作，学业和工作兼顾得较辛苦。因此英国留学生毕业后多选择回国。

社会环境：

美国开放英国保守。

美国是移民国家，不同种族的人很多，各个国家的留学生也很多。美国人通常比较开放热情，所以中国留学生在美国融入校园是相对比较容易的，很快就会有不少人产生“不觉得自己是留学生”的这种感觉。

在这点上，英国和美国差别比较大。在英国留学的学生，普遍有融入当地社会比较难的问题。因为相对美国人，英国人就不那么热情开放了。

教育机构课程宣传方案篇六

优点：办公区的空间较大，座位空间适当，方便工作人员出入、办公；办公桌椅整洁规范，具备部分实用的办公设备，办公用具满足工作需要并符合健康安全要求，办公设备的安装符合要求，方便人员沟通；地面、墙面完好整洁，门窗开启灵活而且能锁上，室内有基本装修;室内有适当的.绿色植物，便于净化空气。

缺点：桌面凌乱，给人一种烦躁的感觉；缺少必要的工作设备，比如说打印机等设备；办公室缺少必备的医用急救包，不能及时处理突发事件。

优点：办公室空气流通，空气质量良好；门窗开启灵活，光线充足；饮水设备靠近办公桌，方便员工；室内有形象标志和适当的绿色植物；办公室配备有资料储备库，资料存放有所保障。

优点：用品摆放整齐，利于办公室人员拿取。

优点：办公室环境优雅，地面整洁；办公桌规格一致，直线排列；报纸资料具备，方便了解实事信息；资料柜内设备摆放整齐；现代化设备，如电脑、座机电话，基本具备；干净的墙面还安置有办公室人员用的备忘记录板，还有信息丰富办公室环境分析的剪报板；最令人耳目一新的是办公室的墙面，富含艺术气息的抽象画给予员工活力，对于一天的工作都充满干劲。

缺点：办公室空间并未充分利用，浪费资源空间，缺乏植物。

by08实用一班孙青徐燕。

教育机构课程宣传方案篇七

为了更好地进行职业选择与职业生涯规划，必须对外部环境进行分析，通过外部环境分析弄清环境对职业发展的要求、影响及作用，对各种影响因素加以衡量、评估，并做出反应。

一、社会环境整体分析。

（一）家庭环境分析。

任何人的性格和品质的形成及个人的成长都离不开家庭环境的影响，大学生在进行职业生涯规划时，考虑更多的是家庭的经济状况、家人期望、家族文化等因素对本人的影响。个人职业发展规划的确立，总是同自身的成长经历和家庭环境相关联的。个人在成长过程中，在不同时期也会根据自己的成长经历和所受教育的情况，不断修正、调整，并最终确立职业理想和职业计划。正确而全面地评估家庭情况才能有针对性地设计适合自己的职业规划。

（二）学校环境分析。

学校环境是指所在学校的教学特色与优势、专业的选择、社会实践经验等。

（三）社会环境分析。

对社会环境因素的了解主要包括以下几个方面：

1、社会政策，主要是人事政策和劳动政策；

4、科学技术的发展，科技的发展会带来理论的更新、观念的转变、思维的变革、技能的补充等，而这些都是职业生涯规划中不可或缺的要素。

二、组织（企业）环境分析。

我们周围经常发生这样的事情，同样的行业，有的人觉得越干越有意思，而有的人天天在思索如何换行业；同样的工作，有人在一个公司工作非常愉快，而在另一个公司工作却很不开心。其实只有知道了什么行业适合自己，找到适合自己的环境和氛围，才会心情愉悦、充分发挥才能、高效投入工作并取得成功。

（一）职业环境分析。

所谓职业环境分析，就是要认清所选职业在社会大环境中的发展状况、技术含量、社会地位、未来趋势等。比如：当前热点职业有哪些，发展前景怎样；社会发展趋势对所选职业有什么要求，影响如何等。

教育机构课程宣传方案篇八

校外教育是学校教育的补充和延伸，是重要的社会大课堂，是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径。以下是范文。

一、指导思想。

以《广州市校外教育科工作计划》及《20***年广州市中小学德育及关心下一代工作计划要点》为指导，以开拓学生视野、丰富学生生活、培养学生特长、提高学生素质为目标，坚持公益性、服务性原则，整合校外教育资源，丰富校外教育内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好育人环境，全面推进素质教育。

二、重点工作。

1、抓好校外活动场所建设。一是办好市青少年活动中心。利用现有活动中心场所，整合各基层学校资源，延伸服务辐射范围，扩大中心服务规模，组织现场学习观摩，使活动中心切实为全市中小学生服务。同时按照《市校外活动场所评估细则》做好年度迎检工作，争创市级优秀中心。二是做好乡镇少年宫试点工作。按照市文明办要求，选择一个基础条件较好的乡镇学校，依托学校及社区资源。

多方筹措器材设备，创办乡镇少年宫，双休日免费开放，为学生提供课余活动场所。

三、保障措施。

席会议制度，每学期召开一次校外教育工作联系会议。成立由校内外相关部门人员组成的校外教育委员会，并定期召开会议，研究部署工作。

教育机构课程宣传方案篇九

  深入贯彻落实党的教育方针政策，以群众满意为衡量工作第一标准，凝聚系统上下合力，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，健全和完善教育机制，推进教育治理体系和治理能力现代化，逐项破解群众关心关注的教育问题、短板弱项，不断提高教育教学质量和服务水平，力争2021年度群众教育满意度工作有大的提升，确保全市前3名，进入全省前50名，并在此基础上不断巩固、持续提升，努力办好人民满意的教育。

（一）改善办学条件，提升教育均衡发展水平。

1.扩增优化学前教育资源。启动实施第四期学前五年行动计划，努力实现从“幼有所育”到“幼有优育”。督查省编教材使用情况，推动园本课程开发利用，深入开展幼儿园“小学化”大排查大整改，根除“小学化”倾向。继续加大农村和城区公办幼儿园建设，增容扩公，提质普惠，2021年全区新建改扩建2所幼儿园，增加学位380个。争创省级示范园3-5个，省一类幼儿园15个，区级规范化幼儿园20个。以加快学前教育发展、打造环境优雅、教育优质的幼儿成长乐园为目标，开展“星级幼儿园”创建活动，评选命名一批三星级、四星级、五星级幼儿园。

2.推进中小学校城乡一体化发展。优化中小学布局规划，实施城区基础教育扩容提质工程和农村基础教育资源优化提质工程，加快推进中小学校项目建设。做好大班额防控，防止大班额反弹。加大对农村小规模学校投入，改善学校办学条件，促进教育均衡。以1个省级、1个市级试点乡镇为突破口，全面推进教育强镇筑基行动。

3.科学合理配备师资力量。按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，推进县管校聘工作不断深入。建立和完善全区义务教育学校教师交流轮岗制度，不断扩大教师交流轮岗覆盖面、优化教师资源配置、推进教师资源共享，实现全区教师管理制度和资源均衡配置机制，促进教育公平，提升办学质量。

4.加快全区教育现代化、智慧化建设。完成教育信息化ppp项目，提高全区义务教育学校智慧校园建设水平，促进现代化设施设备均衡配置，推动优质数字教育资源共建共享，丰富高质量教育服务供给，实现育人过程智慧化、教学管理智能化、教育服务精准化，为义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。

（二）突出重点环节，提高教育治理水平。

5.加强师德师风建设。健全教师理论学习和师德培训机制，全面提高教师思想政治和业务素质。指导全区中小学普遍开展教师入职宣誓活动。开展师德师风建设示范学校创建工作，配合做好泰安市最美教师和教书育人楷模评选工作。加强师德师风宣传教育，在新闻媒体开辟宣传专栏。加强教师法治和纪律教育，开展对在职教师有偿补课等师德失范整治活动，持续深化师德师风突出问题专项治理。

6.提升校长治校能力。严格按照市教育局要求做好中小学校长、幼儿园园长任职培训和提高培训。做好泰山区中小学校“寻标对标结对共建”工作，各学校校长作为第一责任人，要积极学习借鉴先进学校管理经验。

7.提升班主任家校沟通能力。加强班主任家校沟通技巧、策略、时机等方面的理论与实践培训，区级每学期至少组织1期，学校层面适时组织。将家校沟通能力纳入班主任工作评价内容，并作为推荐各级优秀班主任、优秀教师的重要条件。

8.加强学生管理。贯彻落实《关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的通知》，将“五项管理”纳入规范办学检查内容，大力营造基础教育良好生态，全方位做好学生管理工作。进一步完善学校心理咨询室建设，建强学校心理咨询师资队伍，保证每名学生身心健康发展。

9.健全家庭、学校、社会协同育人机制。开展学校开放日活动，探索家校合育新机制，推动家长进课堂、进校园。加强完善各级中小学家长委员会建设。畅通家校（园）沟通渠道，开展家庭教育、心理辅导、家长学校、社团活动等便民服务活动，开足、开好家长课程。持续抓好“大家访”活动，通过面对面交流，倾听家长心声，了解家长诉求。加强对家访活动的调度检测，确保家访活动取得实效。各中小学校、幼儿园公布监督电话、电子邮箱，设立校长（园长）专线，将校领导、级部主任、班主任联系方式张贴在学校醒目位置，接受社会监督，推进家校共育。

10.落实全员育人导师制。围绕思想、学业、生活、心理等方面建立全覆盖学生成长档案，提供全方位、个性化指导。完善育人导师专业标准清单，健全全员育人导师团队，建立项目化、课题化、课程化推进机制。将担任育人导师情况作为师德考核重要内容。

11.深化校外培训机构综合治理。结合文明城市创建，抓好校外培训机构的日常监管。组织开展校外培训机构规范治理工作集中调研，摸清底数，掌握实情，精准施策。联合市场监管、消防等部门开展校外培训机构“双随机、一公开”检查，严查违法违规培训行为，切实维护家长合法权益。

（三）加快内涵发展，提高办学育人水平。

12.打造特色精品课程。加大《泰山区教学常规管理要求30条》落实力度，细化教学视导“备课、上课、作业、检测、教研”5个关键项指标要求和检测方法，巩固教学管理规范创新的良好态势，进一步提高教学常规的精深度和规范度。以“教育教学质量提升年”活动为契机，落实德智体美劳“五育并举”，促进学生良好习惯养成。组织优势学科基地建设评选，指导学校构建个性化课程体系。举办各学段学科优质课、创新课、一师一优课等评选及研讨活动，提升学科教师课堂教学能力，促进教师专业成长。

13.着力培塑校园文化。制定印发实施方案，着重围绕物质层面、制度层面、精神层面，引导各学校建立校园文化管理制度，建立校园文化建设长效机制。引导学校积极开展各种形式的校园文化活动，充分利用重大节日、先进事迹等开展主题教育活动，积淀校园文化精神内涵。

14.推进职业教育创新发展。坚持以地方产业结构和发展需求为导向，调整2021年职业学校专业布局结构，引导文化中专加强特色培育，打造品牌专业。不断完善校企合作、工学结合的人才培养体系，在人才培养上更加注重学生的实践技能和实际工作能力，积极推进教育部1+x证书试点，鼓励学生一专多能。

（四）办好民生实事，提高教育服务水平。

15.抓好中小学午餐保障及食堂改造提升工程。制发《泰山区中小学午餐保障及食堂改造提升工程资金使用方案》，建立全区中小学生午餐补助机制。对现有学校食堂提升改造，年底前全区新建学校食堂2处，改扩建学校食堂1处。

16.大力实施课后服务工作。制定印发《关于进一步做好学生课后服务工作的通知》，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势和相关社会资源，全面开展小学生课后服务工作，探索推进中学课后服务工作。做到小学生零作业回家，实现所有学生全覆盖、学生需求全满足。

17.强化学校及周边安全管理。加强校园“三防”设施建设，督促学校配套完善安全设施。开展平安校园建设，建立健全安全工作机制，各中小学每月至少开展1次安全教育和应急疏散演练。开展校园安全隐患大排查大整治，及时消除安全隐患。配合各部门开展校园周边环境整治，不断规范校园周边秩序。

18.建立问题清单公示销号制度。以学校为主体，“区、校”两级自下而上，制定问题清单、家长诉求清单、特殊家长清单“三张清单”，建立台账，制定针对性整改措施，销号解决，并将解决情况在一定范围内公示。区教体局梳理汇总全区范围内有普遍性、代表性的问题，下发各中小学校、幼儿园，各单位全面摸排，查缺补漏，逐项整改。

（一）压实主体责任。坚持系统上下一盘棋，区级校级联动，成立教体局局长任组长的工作专班，下设综合协调组、中小学组、学前教育组、体育事业组四个工作组，制定推进方案，明确工作措施；建立局领导班子包保、定期督查调度、问题协调会商、责任落实考核等工作机制，层层分解任务，落实责任到人；把学校提升满意度工作列为一把手工程，纳入学校绩效考核，严格落实校长第一责任人责任；建立中小学群众满意度微信工作群，随时调度和通报工作推进情况，确保工作落到实处，抓出成效，使群众满意度得到实实在在的提高。各中小学校、幼儿园结合实际，制定本单位工作实施方案，明确目标定位和措施办法，抓好落实；局机关各科室按照任务分工，细化方案措施，强化对上沟通联系，加强对口业务指导，主动掌握群众反映的突出问题，优化顶层设计。

  （二）加强督查考核。建立“区级督导、科室主抓”的推进机制，实行一月一调度，一季度一通报，半年一分析。聚焦制约提升群众教育满意度的重点、难点，持续跟踪调度，对问题整改不到位的单位，视情派出工作组，现场督办。建立目标考核责任制，逐级签订目标责任书，定期向各学校通报满意度测评情况，对工作不重视、措施不得力、成效不明显的严肃追责问责。

教育机构课程宣传方案篇十

成立以校长为组长，副校长为副组长，全体年级组长及班主任为成员的工作小组。

组长：

副组长：（分管学校教学）。

（分管德育管理）。

（分管学校安全）。

成员：各班主任。

1、部分学校教学质量差，个别教师教学不认真。

2、村里没学校，接送学生上下学不方便。

3、学校管理不严，个别教师抓的不紧。

4、个别教师有乱办补习班现象。

5、个别教师师德差，有收礼现象。

6．学校里的小卖部卖“三无产品”。

7、个别教师指定到小卖部或书城购买书籍资料。

8、个别学校有乱收费现象。

9、个别教师布置作业，让家长批改作业。

10、校车超载，校车破旧，有驾驶员无驾驶证。

（一）要进一步解放思想，转变观念，审时度势，与时俱进。

1．从学校行政班子人员做起，去掉落后、僵化的不良思想，换取积极奋发向前的思想，带领全体教师紧跟新形势，搞好新工作。

2．加强师德教育，转变教师观念。老老实实做人，踏踏实实做事，是我们做人做事的基点。在工作中要进一步强化我们学校的核心价值理念，工作追求完美，努力做最好的自己。

大力弘扬孝敬父母、诚实守信、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、尊师重教等公德美德，激励大家努力工作，爱岗敬业。要树立优秀教师都是从自身找差距，落后教师都是从客观找原因的理念。

（二）加强管理，完善学校规章制度，向管理要质量，让管理出效益。

1．把小事做实、做细，使工作精细化。

项活动进行严格的监督检查，以达到预期效果。

2．加强教师管理，组织教师认真学习师德规范。要求全体教师增强事业与工作责任感，积极教书育人。为人师表。

3．提高教师的爱岗敬业精神和服务奉献精神，让每位教师充分发挥自己积极作用。

4．严格学生管理，加强学生的行为规范教育、道德品质教育、遵纪守法教育，文明礼貌教育、爱家爱校，爱护公物、爱惜粮食，爱护农作物等教育。

5．加强学生的安全教育，教育学生不要在公路上骑车玩耍、不要到河边钓鱼，杜绝意外事故的发生。

6、进一步加强校园环境的整治，尤其是校园内小卖部的整治，为全体师生提供卫生，安全，和谐的育人环境。

7、进一步加强校车安全管理措施，校长是所在学校学生接送车辆交通安全的第一责任人，对接送车安全运行工作全面负责。具体从事此项工作的副校长为直接责任人。建立以校长为组长的学生接送车安全管理工作小组，具体负责学校学生接送车的安全管理。

（三）进一步提高质量意识，以质量求发展，以质量求生存。不断提升教师的专业素质，提高课堂教学质量。

1．不断完善各项规章制度，充分调动广大教职员工的工作积极性，发挥其最大效应，提高教育教学质量。

2．认真学习教育理论，提升教师专业素质。

从教育理念、教育方法、教育技巧等多方面开阔教师眼界，提高教学能力。切实从专家引领中学到东西。教师做好自己的业务发展规划，明确自己的努力方向。

3．加强教学诊断，提高教师课堂教学水平。

每学期请教研员、教学管理干部、教研组长分层次有针对性地对部分教师进行教学诊断，找出教师在教学中的优势及不足，跟踪听课，切实提高课堂教学水平。

4．做实常规工作，提高教育质量。

5．扎实开展校本教研活动。教研活动做到“五落实”，即“时间落实、地点落实、人员落实、内容落实、目标落实”。通过校本教研活动的开展，提高自己的课堂教学水平。

（四）进一步规范学生收费，增加透明度，坚决按上级文件政策收费，杜绝一切不合理收费。

在征订教辅材料时，除寒假作业、暑假作业、数学学具、科学学具、劳动学具外，其余一律不给学生征订。确需征订的学具，要提前发家长告知书，家长同意后才能征订。

（五）开展丰富多彩的课外活动，充分挖掘学生的非智力因素，促使学生综合素质的提高。

关注每一名学生，使学生的身心健康及学业水平都能得到发展。

1．全体班子成员必须高度重视，以身作则，率先以范，确保各项整改内容的落实，理清工作思路，改进工作方法，形成制度，形成长效机制。

2．严格对照相关制度执行，并在实施过程中，不断完善、修订相关制度。

3．对整改过程中存在的问题，无论牵涉到谁，对照相关规定，集体研究，坚决处理到位。

总之，在今后的工作中，我们要以“办好人民满意的教育”为目标，在工作中查漏补缺、锐意进取、完善自我，进一步发扬自己的优势，想办法弥补工作中的不足，适应素质教育的要求,促进我校教学质量不断提高，努力让本地区群众享受高质量的教育，办人民满意的学校。

教育机构课程宣传方案篇十一

2.认真上课。上课要思维清晰，语言得体，声音响亮，生动形象，能深入浅出的传达知识，帮助学生举一反三。灵活使用教具，培养学生的动手能力以及空间想象能力，寓教于乐。

3.认真批改作业。布置的作业及时收上来进行批改，批改完之后第一时间发给学生，帮助其订正。批改作业要仔细，避免出现常识性错误。

4.认真辅导。有计划的安排辅导任务，对于优秀学生，应指引其自主学习，对于后进学生，应耐心指导，合理安排其课程，对于部分问题学生宜给予更多关爱，帮助其树立正确的三观。

5.认真考试。阶段性学习完成之后，应该准备相应试卷，给学生测试，要求能认真出卷、监考、阅卷，评分。同时，考试后要进行试卷讲解，对重难点知识再次惠顾。

二、与家长沟通工作要求。

1.学生上课结束后要及时地跟学生家长沟通，可以把学生上课时的优缺点讲述给家长听，并告知家长我们的辅导方案，以及如何帮助学生进行改进等。

2.及时将当天的晚辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。

三、学生的接送管理要求。

1.在学校放学前10分钟到达指定位置等候，将指示牌有“xx教育”标志一面举向学生等候区，接送老师应着装整体，举止得体(有条件的话，接送老师可以统一穿宣传制服)。

2.学生排队集合之后，应清点人数，查看其书本文具等携带情况，检查是否有遗漏，如无问题，将其带回。如有特殊情况学生缺席，应及时向家长了解情况，做好记录。

3.放学后，如果学生家长暂时未来，应安排学生在前台等候，安排专人陪伴，防止其独自回家或者在马路上游玩。

4.当家长来接学生时，主动向家长汇报学生情况，哪些知识还需要家长回家监督完成的，应当面交代清楚。对于学生在中心发生的特殊情况，应仔细斟酌协商后再向家长反馈。

四、日常安全管理要求。

1.前台应做好来访人员登记管理，对于陌生访客，应在前台接待，禁止其独自进入教学区域。

2.如果学生家长委托他人接送学生，应当场与家长电话联系沟通，确认其身份之后，方可将学生交到其手中。

3.协助学管师进行培训班安全管理检查，并积极向学生灌输安全意识。一旦发现安全隐患，及时告知学管师，安排专人抢修排险。

教育机构课程宣传方案篇十二

以科学发展观为指导，以一切工作都要让群众满意为宗旨，以满足广大人民群众对教育的需要为导向，坚持立德树人，依法治校，不断增强与社会、家庭的联系与互动，深入推进素质教育，促进少年儿童健康成长，为全社会提供更优质的教育服务，不断争创学生、教师、家长和社会满意的理想学校。

群众满意度调查不仅是对教育工作的评价，也是促进教育行风建设，提升教育工作整体水平，办人民满意教育的必然要求。群众对教育工作满意度是xx市对xx区科学发展考核的重要指标，是区委、区政府考核教育工作的主要依据，也将是区教体局对学校进行学校管理综合评价的重要内容。

今年，区委、区政府明确提出了xx区教育必须在群众满意度问卷调查中成绩进入全市前3名的目标任务，并将实行严格的目标责任考核制。区教体局将成立领导小组，对群众满意度工作的开展进行统一调度、组织协调、督促落实和监督考核。今年，群众对教育工作满意度调查的主要内容包括“整体办学水平、师德表现、教学工作、学生课业负担、学习生活条件及服务、校园安全环境”等六项指标，分别设满意、基本满意、不满意、不了解四个选项。通过开展各项工作，确保总体满意率（满意票+基本满意票/满意票+基本满意票+不满意票）达标值达新水平。

学校高度重视群众满意度调查工作，及时召开领导班子会议，研究科学可行的实施方案，并成立以学校校长为组长的领导小组，严格参照区委、区政府及区教体局考核教育工作的要求积极开展工作。（附：汤头小学提高群众对教育满意度工作领导小组）。

组长：李。

成员：倪。

（一）        重点解决教育热点、难点问题。组织教干教师采用定期沟通、定时接访或电话交流等形式解决群众反映的教育热点、难点问题，包括学校教师办班、从事有偿家教、体罚或变相体罚学生、责任心不强、工作纪律差、教育乱收费、推销教辅资料、课业负担过重、教育教学质量不高、学校食堂饭菜质量差、安全管理不到位、学校周边环境治理缺位等热点问题，也有学校布局不合理、城区学校大班额、入学困难、师资不足等难点问题。尽快整改学校管理及教育教学中存在的个别问题，并及时整改落实到位，切实提高群众对教育的满意度。

（二）        深入开展“开门办教育”活动。积极开展“校长接待日”和“学校开放日”等活动，我校将每月的第一个周一设为“校长接待日”，成立接待小组，由领导班子成员组成，接待小组在认真听取来访群众意见或建议的基础上，进行合理详细解答，或者形成整改材料及时研究科学实效的对策。；将每月的第一个周三设为“学校开放日”接受广大家长或社会人员对各班任课教师的访问，接受他们对学生课堂教学的访问，接受他们对学校教学教研工作的访问，做好与他们的诚心交流，为增强家校合作，共同培养孩子成长奠定基础。每学期聘请10名社会各界代表担任学校教育监督员，参与学校监督与管理，不定期座谈，听取意见，接受监督。要充分发挥好家长学校、家长委员会的作用，定期组织家长讲坛、举办家长座谈会，畅通对话渠道，了解家长心声，搜集热点问题。

（四）        深入推进家委会工作。以家委会建设为平台不断创新家校互动方式，以丰富多彩的活动吸引家长参与到学校工作和学生教育中来，让学校、家长、教师在互动的过程中增进交流和理解，让家长和教师成为合作人，学校要从制度、人员、保障等方面完善家委会建设及管理体系，充分发挥好班级、学校两级家委会的重要作用，促进家校的强有力联合。每学期，举行至少两次家长会，举行至少4次家委会会议。

（一）        分工明确。学校领导班子及各学部负责人进行详细分工，每个人有具体负责的学部，每个学部都有具体负责的教干，于8月9日前不定时的了解各项工作开展情况，督促并确保教干教师认真做好群众满意度调查这项工作。

（二）        计入考核。所有教干教师对待群众满意度调查这项工作的重视程度、工作质量、舆论影响等根据个人具体开展情况，由学校领导班子研究后计入本学期教师综合考核。

教育机构课程宣传方案篇十三

感谢您为中国校外少儿美术教育事业发展研究的支持，请您选择或填写答案完成，并将问卷于2011年10月28日前发邮件至吴林老师的。

一．您的姓名（李坤）性别（女）年龄（44）所在省份（北京市）所在校外机构（私立）校外教学任教时间为（间断后，专职6年）年。

二．您是校外美术教学的（1）教师。

1.专职2.长期校外兼职3.兼为校内和校外美术教师4.为兴趣短期校外兼职。

三．您在校外美术任教的专业知识来自于（2）。

1．美术师范院校学历教育2.美术学院学历教育3.自学。

4.其他（请注明）。

四．您认为校外美术教师最重要的素质是（6、7、4、5、2、1）（可多项选择，请按重要次序排序）。

1.教学经验2.责任心、敬业精神3.组织、交流沟通能力4.耐心、爱心。

5.亲和力6.热爱教育7.美术功底、专业技能8.形象气质。

9.团队协作。

五．您所在校外机构的在校生约为（3）人。

人及以下人人4.其他（请注明）。

六．您在校外一个学期任教的美术课程类别有（4）门。

门门门门及以上。

七．您是否固定在某个年龄段的校外教学（1）。

1.是2.否3.低幼儿期至小学阶段4.低幼儿期至初中阶段5.低幼儿期至高中阶段。

八．您希望在教学和发展中获得（5）支持和帮助。

1.教学指导2.教学研究3.教学管理4.办学经验。

5.其它（好的助教）。

九．您在校外美术教学工作中遇见的主要困难是什么？（难找到好的助教）。

教育机构课程宣传方案篇十四

1）给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

2）用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3）孩子的健康成长，是我们最大的希望。

4）要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

5）教师最大的幸福就是看到学生们的成长！

6）幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

7）用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

8）幼教事业是一座大的花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

9）将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加的美丽精彩。

10）让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11）爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

12）我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要是我们不放弃理想。

13）关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

14）关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

15）我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

16）爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

17）发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

18）我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

19）教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

20）知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

21）让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

22）爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

23）工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

24）师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

25）做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

26）教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

27）尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

28）对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

29）主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

30）在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

31）要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

32）一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

33）让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

34）用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

35）谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

36）用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

37）教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

38）有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

39）为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

40）牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

41）做一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

42）让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

43）用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

44）对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

45）我们的每一个孩子都是好孩子的。

46）永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

47）外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

48）教育加赞赏等于教育的平方。

49）教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50）当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。