2023年学生演讲稿家长会(优秀20篇)

演讲稿的定义是通过口头语言向观众传递信息、表达思想和感情的一种文体，它在学术、政治、商业等领域都有广泛的应用。演讲稿是一种通过演讲者讲述内容，向听众传递观点和思想的方式，可以用于演讲比赛、会议演讲和各种场合的演讲活动。一篇成功的演讲稿需要充分准备和背诵，以确保清晰流畅的表达。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，仅供参考，希望能给大家在写作演讲稿时提供一些启发。大家一起来看看吧，相信会有不少收获。

学生演讲稿家长会篇一

各位家长：

大家好！感谢大家两年来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。

一、学生的现状分析。

初入三年级，明显的感觉到了孩子的不适应，这种不适应表现在：

1、不会独立思考，自主表达的习惯差。

课堂上，学生对老师提出的问题不愿意思考，不会思考，我在自己的博客上曾经写工作日记就是对孩子这种启而不发的状态非常惆怅，比如：“读了这一小节，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么说，说错了没关系。”可任凭你唾沫飞溅，孩子们依然三缄其口。我想这与孩子平时就没养成遇事情多动脑筋是有关系的，有很多时候家长和孩子之间没有沟通交流的意识，孩子最近在想什么？遇到事情的时候家长是不是能适时适度的去引导孩子自己动脑筋解决问题？孩子想表达自己愿望的时候家长是不是因为工作、生活上的原因粗暴的打断孩子的话，或搪塞、或训斥、或是不理不问？我想这很值得我们思考。

2、学习上惰性强，依赖性强。

开学三个星期，几乎每天都有不带作业，不完成作业的，放完3天中秋假后就有45个孩子没完成语文写的作业。预习的作业更是班级一大半没完成，剩下一半家长签上已预习的学生也几乎没有达到真正预习的效果。其原因主要有二：一是学生的意识还没有转变过来，依然停留在抄抄写写就行了，抄个生字，抄个课课通组词就行了。预习这种灵活性的作业根本不把它当成作业来完成，所以一上课，连课文都读不通顺，字都不认识，这样没法上课，尤其是三年级的教材比一二年级难了许多，所以开学到现在以来，进度相当慢，一节课光认字、读通句子，而这些是在预习工作中必须达成的。二是家长不重视，不帮助，不引领。不客气的说，有很多家长在签字这个问题上仅仅是一签了之，应付孩子，应付老师，孩子是怎么预习的？有没有达到预习的效果？您有没有和孩子一起动手查过关于孩子课前需要知道的一些资料？上学期，为了鼓励孩子预习，我给孩子们盖上可爱的笑脸，许多家长都是在孩子为了得到笑脸的督促下签的字，甚至有的一签签10来课的，孩子来找我要笑脸。这学期在检查预习作业时我没有用奖励的方式，因为我意识到必须让孩子认识到学习上，养成预习、复习的好习惯是作为一个学生必须做到的，没什么可奖励的，各位家长签字也好，我检查家长签字、检查预习效果也好都仅仅是为了让孩子以后养成自觉学习的好习惯打下基础。

3、劳动意识差。

三年级了，应该不仅仅是要求孩子自己的事情自己做，而应加上大人的事情、集体的事情帮着做，主动做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你对它学习上的要求而不是仅仅当作一种唠叨，你整天的凡事包办、亲历亲为对孩子是达不到教育效果的。这体现在劳动中，尤为明显。我们要求值日生每天早上提前15分钟到，每天晚走15分钟，每个星期只一次值日，结果这一个星期几乎没有学生按点早到过，而且即使打扫卫生，连个拖把都不会拿。我希望这能引起家长的重视。你对孩子的溺爱只能成为他今后成长路上的阻碍，一句话，多在生活中为孩子提供劳动的机会，提供指导和帮助。

二、关于家校的配合问题。

作为家长，如何配合老师共同的教育好孩子呢？我觉得可以关注这几个方面：

1、关于语文教材。

可能有些家长会说，教材是老师的处理的事情，只要老师清楚了就可以了。我觉得，家长只有清楚了孩子学什么知识，才能准确的指导孩子，才能及时的检查孩子的作业等等。

细心的家长会发现，第五册语文书的课文明显难度加深了，一二年级的课文学生听两遍，读两遍就会背了，而现在的课文不读熟，不理解，读几遍是根本背诵不下来的。而且课文的内在深度也增强了，如：做一片美的叶子感悟叶子的内在之美，学习做立足本职，无私奉献的人，就连童话蒲公英也是通过文本的阅读明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑等等不一一列举。另外，不同以往的是以前注音课文，现在只是在个别生字后面注上拼音。有的孩子学生的阅读能力一下子没有提高到这个高度，再加上如果没养成好的学习习惯，有的孩子课文都学完了，还读得嗑磕巴巴、丢字落字，明显得跟不上，学习吃力，长此以往，如果没及时的引起家长的重视，孩子的两极分化就会在三年级越来越严重，好的越来越好，差的越来越差，到六年级基本上老师就放弃了，因为补也补不上来。

2、关于家庭作业。

本学期，语文的课外的作业主要有这几样。

（1）这学期语文作业都用小作文本来完成，不管是写字、造句、抄课文都在上面来完成。而且我让孩子准备两个本子，一个1号，一个2号，方便轮换着使用。在使用的过程中，因为是第一年用钢笔写字难免错字，希望家长引导孩子正确使用橡皮或者胶带，尽量少写错字，不要画个黑疙瘩。不允许使用涂改液或者改正纸，以后校内校外的正规考试都是禁止使用的。还需提醒家长的就是不要轻易就撕学生的本子，教育孩子也不要撕。

（2）练习与测试一般都是拿回家写，所以这个作业是家长辅导的重点。因为上面的题目灵活性较高，对孩子的要求也较高，部分孩子确实能力上有所欠缺，所以需要家长多帮助，认真辅导孩子完成作业。并且每次都需要签字。

（3）预习。这是最重要的作业之一。前面谈到学生的学习的时候也说过了。在这关于预习的要求想和大家说一下，方便您的检查，也是一种方法：一要读、二要标、三要划、四理解、五总结。

读，肯定是先认读生字、课后词等再读课文，要求：流利通顺。

标，标小结。

划，划生字词，用铅笔、拿尺子。

理解，就是理解词语。包括生字词和课文中的一些重点词语。理解的方法有三种，一种就是查字典、查词典，这是孩子可以独立完成的，您只要为他提供工具书就可以了；一种就是联系上下文来理解，这对孩子有难度，也是我们老师教学中的重点；第三就是联系生活实际去理解，这也是我们这学期比较推崇的一种理解字词的方法，各位家长不妨学一学第2课《学会查“无字词典”》里的爸爸，在生活中做个有心人，多加引导。

总结，孩子预习完了要要求他能用通顺的话给你讲讲这篇课文讲了一件什么事，很简单，说说他读完从中你知道了些什么就可以。既是你和孩子关于学习的沟通，又可以让您了解孩子的阅读能力、理解能力、语言组织能力等等。希望能引起家长的重视。

最后一点，就是对家长的要求了，孩子做完这五步以后，请您在课题上签上孩子的预习情况，有话可多，无话可短。为什么一定要签名呢？我的想法是通过这样一个手段，促进孩子更认真的完成这个作业；另外，也是对家长的一种督促，作为家长，教育孩子是一种不可推卸的责任，作为老师我也在时刻履行着我的责任，我们就要担当起这个重任，最终目的还是为了孩子的健康成长。

再次总结一下需要您配合签字的作业：

语文学科：预习（签在书上）。

练习与测试。

数学学科：口算练习册。

补充习题。

练习与测试。

英语学科：要求每天读英语30分钟（签在英语本上）。

您不希望我因为您没签字的原因而批评孩子，我也不希望您因为生活的忙碌而忽略了对孩子的关注和担负您应有的责任，所以希望我们协起手来，共同把这项工作做好。

3、关于课外阅读。

由于三年级教学对孩子阅读能力和写作能力的要求，孩子的阅读量已经成为学习上的一个不小的问题。虽然从低年级我就开始提醒家长应该重视孩子的课外阅读情况了，多读书，读好书，甚至我还说过要在家庭里营造一种氛围，一种读书的氛围。但是和家长见面，许许多多的家长说的最多的就是“我给他买了，买了什么什么书，但他就是不看。”买不是目的，我们作为家长和老师得引导他读，督促他读。

这学期我精选了2本杂志，在家长的支持下，学生都是人手一册。一本《新语文学习》，属于语文综合学习方面的，一种是针对作文的《七彩语文》（作文版）。这两本书可以带到学校里来看。但这些是远远不够的。该让孩子读什么书？从语言文字的角度出发，我查阅了新教育的有关资料，（苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题研究叫新教育实验。目前全国好多城市和学校都在进行教育改革）建议孩子们的书库里不可缺少的是这样几本书：

夏洛的网。

《夏洛的网》，至今已经发行500万册以上，拥有20多种文字的译本。在美国1976年《出版周刊》搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位，可见它受欢迎的程度。曾有一个小读者写信问他，你的童话故事是真的吗？怀特去信回答：“不，他们是想象出来的故事--但是真的生活也不过是生活的一种罢了--想象里的生活也算一种生活。”

绿野仙综。

爱的教育。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。自1886年该书诞生到19的短短里，就印刷了300多版。1来，始终畅销不衰，是为人父母，为人师长者一生必读的教育经典，学习范本。

苹果树上的外婆。

荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，是作者众多儿童文学作品中被介绍到国外最多的一部，已经有了26种语言的版本。问世40年来，它已成为世界儿童文学宝库中的经典之一，受到各国孩子的喜爱。读经典文学，打造完美心灵，培养高尚情操，它是青少年读者成长过程中的良师益友。

另外，还有〈彩乌鸦系列的〉：

我和小姐姐克拉拉。

火鞋与风鞋。

公猫拿破仑。

爱心企鹅。

跑猪噜噜。

小女巫。

小幽灵。

人鸦。

本爱安娜。

小鬼儿。

小水精。

香草女巫。

弗朗兹的故事。

火车老鼠。

汪汪先生。

出走的泰奥。

兰心的秘密。

德国，一群老鼠的童话。

妈妈走了。

文身狗。

……。

最后用新教育实验的`倡导者朱校长的话来总结我们今天的家长会：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！

学生演讲稿家长会篇二

尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们：

大家好!

我是xx同学的家长，我非常荣幸今天能够坐在这里，下面，请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师道声“辛苦了”!感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动!对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事教育工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法，欢迎大家批评指正。

我们常说性格决定命运，而习惯养成性格。所以我认为培养孩子的良好习惯是众多教育中最重要的一条。良好的习惯包括很多方面：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。习惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。好的习惯可以让孩子受用终生，坏的习惯改起来也是相当困难的。那么，如何培养孩子养成良好的习惯呢?首先，培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起，让他自己穿衣服，自己收拾自己的学习用品，更要自己吃饭。要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。虽然刚开始的时候可能有点慢，或者做得不好，但慢慢地就会好起来。其次，要善始善终，不要三天打鱼两天晒网。不要大人高兴的时候，就对孩子放纵;大人不痛快的时候，就小题大作，拿孩子撒气。从小认真培养，孩子一定会养成好习惯。当然，发现孩子身上有了一些坏习惯，也一定要注意慢慢克服。孩子的成长过程，本身就是一个不断地犯错和改错的过程。

我们的家长最渴望的并不是孩子的成绩有多么的优异，反而是孩子们的“健康”，这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培养从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，给孩子一个安静、舒适的学习环境。

人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”，我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考试成绩不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试中不犯类似错误，我的目的就达到了。

兴趣是的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。孩子好奇心重，求知欲强，对什么东西都表现出浓厚的兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。这样一来，孩子慢慢就会对学习失去兴趣甚至讨厌学习。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一直对学习保持兴趣，是他能主动地学习的关键。

老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望每一个学生都能成功。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的合力，才能让孩子得到程度的发展。

感谢学校领导、各位老师的辛勤劳动和付出，是你们孜孜不倦的辅导学生，把深奥的知识及做人的道理教给每一位学生。几年来，你们给予孩子们的不仅仅是知识，更多的是让他们树立积极向上的人生态度，孩子们第一点的进步都凝聚着你们的心血。作为家长，忘不了你们在孩子作业本上留下的细致批语，忘不了你们在孩子成长记录中的殷切期望，忘不了你们不计辛劳的加班加点。实践证明，学校在学生的学习成绩方面、生活方面都做得非常的好，深得我们家长的放心。“捧着一颗心来，不带半根草去”，在你们身上得到了最真实的印证。所以说，我们家长真的是感谢并感动着。此时此刻，我想借助各位家长的掌声对校领导及老师们再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)。

最后，祝各位领导、老师和全体家长们身体健康!

谢谢大家!

文档为doc格式。

学生演讲稿家长会篇三

现在家长对孩子学习有两种情况：一是放手不管孩子，无论孩子习惯如何，自己干自己的，自己玩自己的，我们称这类学生家长为不负责的家长。另一类家长我们称为负责任的家长，那就是看孩子成绩不如意，比孩子都急得很，更有甚者拿起课本与孩子一起学习，心思一天到晚都用在了孩子学习上，可处于青春期的孩子却毫不领情，甚至对大人的管理、辅导，要求感到讨厌，表现出不满、反抗、不理睬的情绪，为此，部分家长感到束手无策，无可奈何。我想本次家长会我要与家长沟通几个方面的话题：那就是，如何做一个合格的家长；如何对即将进入青春期的孩子进行正面引导。

如何进行心灵沟通？（家校、亲子沟通）。为此，在家长会前，我从学生入手，首先，我做了充分准备：就我的班级管理和教育理念作了细致总结，并告知家长，习惯养成的重要性及家长配合学校教育的重要性，给他们讲了教育学上5+2=0的新观念，家长们感到很有道理。另一个问题心灵沟通，那就是师、生、家长的互动工作了，家长会前，我教育孩子，现代社会竞争激烈，父母为了工作、生活如何辛苦，为了我们如何付出，然而我们在座的各位同学又有几人理解、感悟大人的心，几个懂得感恩呢？更有甚者，有的同学对大人的一片苦心充满排斥和不满，甚至内心产生怨恨心理，怨家长嗦，怨家长管理太紧，怨家长要求太严……等等。

从孩子们的眼神中，我看出孩子们好像对号入座了，我伺机拿出了著名作家毕淑敏的一篇文章《孩子，我为什么打你》，来打动孩子，激发学生内心深处最本性的东西――知恩图报，看着学生闪烁的眼神，灵动的眼光，我知道孩子们被这篇文章感动了，也正思考着自己父母在自己身上用心施加的“爱”，于是，让学生拿出信纸，要求在家长会上，每个孩子都给父母写一封信，说说自己的心里话，（可以感恩为话题，可以沟通为话题，总之要写出自己心里最想说而平时没有说出的话……）写好后，在家长会上，我们以不同的方式把书信交到你的家长手中。一段感情渲染之后，孩子们似有千言万语，一发不可收拾，有的直到下课还没有写完，学生们把信叠成和平鸽、千纸鹤、折花灯多种样式，我把它贴在黑板上。等家长会这天，我指令两名学生给家长发放信件。家长们看着孩子送给自己的礼物，很多都流出了激动的泪水，张晶晶的母亲走出教室，拉着我的手说：“老师，我刚看了孩子给我的信，我真没想到孩子这一进入初中这么懂事。信中对我说，在班里考了第十三名，愧对我每天对她辛辛苦苦的伺候。”说到这，家长又激动地直流泪。再看看班里家长红肿的眼睛，我想我对学生施加的“感恩教育”成功了。孩子们知道用感恩的心感谢父母。

家长会上，我又和家长交流了如何进行亲子沟通、家校沟通。

学生演讲稿家长会篇四

尊敬的领导、尊敬的李x先生：

你们好！

我是受资助学生xxx同学的家长。今天，我怀着十分激动的心情参加这次资助仪式。在这里，我首先对热心公益事业、关爱孩子成长的好心人李x先生，表示最衷心的感谢！

xxx同学是个好孩子，学习一直很刻苦很努力，成绩一直也很优秀。她在家也非常懂事，在紧张的学习之余，还积极主动地帮家庭分担生活的困难。今天，你们资助的不仅仅是金钱，你们送来的是孩子们的大学梦，更是给我们送来了温暖和希望，千言万语，无法表达我们家长的万分感谢之情。

我相信，孩子们在爱心的哺育下，一定会更加努力的学习，把大家的期望，化作学习的动力，长大了也一定会传递爱心，报效社会。

最后，我还是再一次感谢李x先生，感谢各位领导，感谢各位老师！谢谢你们！

学生演讲稿家长会篇五

各位老师、家长朋友们：

大家下午好，我是五年级一班…..同学的家长，今天坐在这里，我深感荣幸。

首先请允许我代表全体家长向为孩子们倾注了爱心与热情、汗水和智慧的各位老师道一声“辛苦了”!感谢各位老师为孩子们的辛勤付出。

其次，我也非常感谢老师和家长们给我的这次机会，能让我在这里和大家共同交流，探讨孩子如何能健康成长、快乐的学习。我也想借此机会，抛砖引玉，相互学习达到取长补短的目的。

我站在这里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬爱！我本人是个容易怯场，不够自信的人，但我想让我的女儿努力克服我的缺点，我希望成为让女儿骄傲的妈妈！以下几点是我在孩子的成长教育中总结出来的一点体会和各位家长、老师分享。不妥之处请各位包涵、指正。

一、培养孩子良好的行为、学习习惯。

对于孩子来说，习惯决定命运！一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长首先要养成良好的习惯，给孩子起表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围，尽量与孩子一起看书、学习，久而久之，他们自然感觉到父母也很重视学习，知道自己该如何去学，懂得学习是为了提高自己的能力，而不是为了谁而学的道理。从我女儿上学前班开始，我们就有意识的培养她好的学习生活习惯，一开始有点困难，时间久了他也就习惯了什么时间段做什么事。生活中他能自己解决的事，我们尽量不要插手。从小学三年级开始，我们就很少过问她的家庭能作业。当然不过问并不是不关注，表面上让她自律，暗地里我们还是会时不时检查她的学习情况。总之，好的行为、学习习惯会让孩子受益终身。

二、善于发现孩子的闪光点，多表扬、多鼓励、多赏识孩子常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而已。在生活中相信孩子，鼓励孩子，赏识孩子。

多给孩子尝试或锻炼的机会，让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会。翟佳瑶是个懂事乖巧的孩子，在家时常帮忙做些力所能及的家务，不管做的好与否，我都会给予肯定，有时还会给予一定的物质奖励，从中激发孩子的积极性和动手能力。

三、尊重孩子，融入孩子的生活，多和孩子交流。

我们每个节假日，都会抽出点时间来和孩子相互交流，让孩子畅所欲言，给我们提供一个信息，让我们指导孩子的意见，家长适当的让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道孩子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才愿意和你交流，愿意配合你的引导。我家翟佳瑶很喜欢跳舞和漫画，在不影响学习的情况下，我们会鼓励孩子多方面发展，加以正确的引导，尊重孩子的兴趣爱好。

在这里我也谈谈家长比较困扰的问题，孩子爱玩电脑怎么办？在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，我们所处的是一个高科技，信息高速度发展的时代。我们的孩子不能生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以满足孩子的好奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这样我就可以引导她们什么可以看，什么不适合他们。所谓的网瘾，其实就是毫无节制地、不加选择的上网所致。

四、常和老师沟通。

这点是最重要的！孩子的大多数时间是在学校里度过的。老师和孩子接触的时间远比家长多。

特别是青春期的孩子，情绪波动大、变化快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为情况。每个孩子在成长中不可能每个环节都一帆风顺，随时都会潮起潮落，只是不知漏在哪一环，双方取得联系，及时地纠正和弥补不足之处，配合老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。

我觉得，我们是和孩子一起成长了，培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下，我们的孩子也不容易，生活在这样一个高速度发展的时代，竞争强、压力大，但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。

孩子是每个父母心中永远的希望！但愿每个孩子都能健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的骄傲！

谢谢大家！

学生演讲稿家长会篇六

我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗！这就是尽职！

我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。

我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的'品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。

以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。

能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我周围的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。我经常问自己，我离优秀的距离还有多远？我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗。

学生演讲稿家长会篇七

各位家长：

非常感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天上午的家长会，今天上午家长会的主要内容是：关于孩子入学前的准备工作。

一、认识小学生活与幼儿园生活的不同。

小学的学习环境和活动条件与幼儿园有许多不同，因此，孩子从幼儿园进入小学，也要经历一系列重大变化，其中最本质的变化是：幼儿园的孩子以游戏为主要活动形式，处于受成人保护、养育的情况下，他们对社会还不负有任何责任。而小学则以学习为主要活动，学习成为儿童对社会承担的义务。新的教育条件和生活条件对孩子们提出更高、更新的要求，这对新入学的儿童是有一定难度的。家长必须了解这种变化，及早伸出温暖有力的手，扶助孩子度过这个转折期。

1、学习时间不一。

幼儿园每天上午有1小时左右的集体教学时间，其它全是游戏、劳动、生活时间，小学每天有3―4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。幼儿园的孩子，白天可以在园内午睡两个小时左右，小学的孩子，中午一般没有午睡。一年级学生除每周上24节课以外，还有较多的集体活动，如午间集会、快乐一刻、早读、早操、眼保健操和课外活动等等。小学的生活节奏明显快于幼儿园。这些都要求儿童具备承受重任务和快节奏的良好的身心素质。

2、生活制度不一。

幼儿园的教学活动是以游戏为主要形式，在做做、玩玩中积累经验，所学的只是周围生活中粗浅的知识和技能，而小学有严格的大纲，教师要按教育教学计划严格实施，教学方法虽然也力求直观性、趣味性，但较少采用游戏等形式，而以谈话法、读书指导法、练习法等为主。在游戏中，心理活动的无意性和具体形象占较大比重；而进入小学的学习对心理活动的有意性和抽象概括性要求较高。

3、人际关系不一。

幼儿园一个班教师是二教一保配备，每时每刻都有一位教师、一位保育员伴随左右，随时解决孩子的困难。而小学是一个班5、6位课任教师，一节课一轮换，孩子遇到一些困难需要自己解决，所以常常担忧一些以前不必担忧的小事，如大便了怎么办？口渴了怎么办？小学同学之间的交往也增多了，除了课内、课外，还在校外、家里互相来往，除了本班，还有同年级其他班级的同学来往。

4、要求不一。

幼儿园的孩子，家长只要孩子吃饭、玩好，长得白白胖胖就满足了。到了小学，父母常会提出，作业要写好，考试要100分等要求，孩子就会觉得爸爸妈妈以前很关心我，现在这样要求，是不是不喜欢我了。因此，情绪受到影响。

另外，幼儿园的孩子每天是空手入园，空手离园，无作业，无负担。而小学生每天要完成一定数量的作业，不得拖延，孩子也会不适应。

二、让孩子尽快适应一年级的学习生活。

（一）独立生活能力的培养。

幼儿园的孩子在家里，衣食住行，几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，培养他们独立生活的能力。

1、建立良好的生活常规。

要适当调整孩子的作息时间，遵守学校作息制度，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间。指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等，并要适当控制孩子观看电视的时间，督促孩子自觉遵守一天作息时间。

创设利于孩子生长的环境，家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。

2、培养孩子的独立意识。

要让孩子知道，自己长大了，成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。

3、培养孩子生活自理能力。

培养孩子自己的事自己做的能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被；学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子、餐巾等；学会在活动、游戏前后，拿出或放回玩具、图书、其它用具等。

4、培养孩子学习方面的动手操作能力。

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书桌、书包、文具，按课程表准备好第二天需要的学习用品；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

5、培养孩子的规则意识和任务意识。

上小学后，孩子每天要面临不同的学科，带回不同的作业。为了帮助孩子树立任务意识，家长可以每天布置一个任务给孩子，如叠衣服、倒垃圾等，看孩子的执行情况，让孩子从开始的被动接受任务过渡到主动完成任务，知道：不是爸爸妈妈让我做这件事，而是我长大了，我应该做这些事。帮助孩子树立任务意识。

上小学的孩子，有时要自己上学，成人关注、照顾的时间相对较少，因此，需要孩子自己照料自己，树立规则和安全意识。如果我们平时带孩子出去玩，要率先树立榜样，并提醒孩子遵守各种规则，如过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，玩运动器械要轮流等，帮助孩子养成习惯，提高遵守规则的能力。

6、培养孩子服务性劳动的能力。

要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅；学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌等。

（二）良好习惯的培养。

习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。人们常说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。良好的习惯是学生可持续发展的前提，它不仅是自身素质的表现，更会影响孩子自身的发展。对刚入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识重要得多，所以家长应该配合学校重视孩子良好习惯的培养。

1、学习方面。

孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长可从以下几点加以培养。

（1）培养孩子学习的兴趣和求知欲。

兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。

求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得，这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常提供一些课外书给孩子看，这是很有益处的.。可以告诉孩子：“自己识了字，自己会看书，能懂得许许多多的道理，多好啊！”从而激发孩子热爱书本的兴趣。

（2）培养孩子正确的学习态度。

兴趣是学生喜欢学习的前提，但是学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课不早退、不迟到，遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习等。所以，平时要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，和孩子多交流，关心了解孩子，培养孩子能以积极的态度学习掌握知识与技能。

（3）培养孩子良好的学习习惯。

怎样培养孩子专心学习、珍惜时间的习惯呢？家长可以根据孩子年龄特点，比如以20分钟作为一个学习阶段，在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子。要等这一学习时段结束了再说。大人的这种态度特别有利于培养起“学习时间必须一心一意”的观念，从而养成孩子珍惜学习时间的习惯。当然。20分钟的学习时段一到，就应该让孩子休息了。可以休息5分钟，超过了5分钟不利于孩子在下一个学习时段迅速地把注意力拉回到学习上，而达不到5分钟有不利于孩子消除视力和脑力的疲劳。休息时必须离开书桌，干些与学习不相干的事情，但不能懒洋洋地躺着或坐着，这样会影响下一个学习时段的精神状态。

（4）重视孩子思维能力的培养。

对孩子进行早期教育，每个家庭都能做到。对孩子进行合适的、正确的早期教育，就很难做到了。有些父母过分注重知识型的学习传授，如：这是毛，这是手（配放大的字），只告诉孩子字的读音，但没有帮助孩子分析字形。所以孩子以后无论在读还是写上，都会把两字混淆。所以，除了知识的传授，家长更应重视思维能力的培养。

6岁的孩子，思维能力由具体形象向抽象逻辑过渡，特别是入小学后，心理活动要求增高，因此，家长要在观察力、抽象概括力、分析综合力、分类力、判断推理力几方面促进孩子思维能力的培养，让孩子不仅知道某一事物的结果，还要了解事物变化的具体过程。如解答应用题“河里有一群鸭子，游走了三只，还剩三只，原来河里有几只鸭子？”孩子都能回答出6，但是具体用什么方法计算，有些孩子就会说“减法”，“6―3=$2。这就是孩子在思维中的障碍，不能清楚地理解事物变化前后的关系。家长应让孩子知道什么是知道的数，什么是不知道的数，帮助孩子理解“谁与谁比，知谁求谁，谁大谁小”的关系，真正掌握解题方法。凡知识型的内容，都有孕含着智力活动的要求，家长如果能在智力要求上把握契机，那么孩子在知识积累的同时，智力也会较好地发展。切不能孩子提出问题后，父母只回答结果不讲过程应付了事。

（5）提高孩子对语言的理解水平。

在小学一年级开学的头几天，常常会出现这样的插曲：老师让学生回家写五个音节，每个音节写三遍，孩子竟写成五花八门的格式，有五个音节写一遍的，有一个音节写三遍的，五遍的，甚至一个音节写满一页纸，有的孩子干脆一个字不写，不知道老师曾布置过作业。之所以发生这种令人啼笑皆非的现象，是因为孩子不理$2老师的语言，只有那些千叮咛、万嘱咐的重复提醒才能记住。因此，父母没有事可以和孩子多交谈，不要再有重叠词，如饭饭、觉觉等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要孩子一问就停下来解释，要让孩子能读过全文自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。多让孩子谈谈所见所闻，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我。”“这座漂亮的房子就是我家。”等不同方法表述。

在帮助孩子理解语言上，多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长要以每天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到多重的常有多种指令的任务，为孩子对语言特别是任务性语言的理解打好基础。

2、文明礼仪。

入学意味着孩子从家里到了学校，开始了集体生活。在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾，这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯。

如何培养文明意识和行为习惯呢？我国是礼仪之邦，礼貌待人是我们民族的传统美德。家长要从小就养成孩子良好的礼貌行为。如在车船上能主动给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让座，并乐意给他们力所能及的帮助；能在各种场合使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；做客时，不乱跑、不吵闹。爱父母是子女必须具备的道德情操。

所以家长要从小培养孩子做到孝敬父母，听从父母和长辈的正确教导，讲道理，不任性；听别人说话时，要姿态大方地站好，眼看对方；外出或回家要向父母或长辈打招呼；要体谅照顾父母，帮父母做力所能及的事。礼貌的核心是尊重他人。

友爱同学是尊重他人的基本内容之一。家长要教育孩子做到尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为。小学生的社会交往扩大了，学生与学生接触多了，纠纷也会增多。那么遇到孩子和同学产生一些小矛盾时，也希望家长配合学校正面引导，培养孩子的交往能力，家长应告诉孩子，在集体生活中需要互相体谅谦让、彼此关心帮助，不能以“我”为中心，任性胡来。每个人都会有遇到困难或意外的时候，都需要别人的安慰和帮助，所以当别人遇到困难时，自己应尽力帮助，不能无动于衷或幸灾乐祸。待人要真诚、热情、宽厚，不要小心眼、斤斤计较。发生矛盾了，要多检查自己的不对，及时和对方开诚布公地交换意见，不要争吵打架，不要闷在心中或形成偏见。要让孩子知道，和同学团结友爱是集体主义的具体表现。同时，要注意引导孩子不仅要关心自己的亲人、要好的同学和伙伴，还要注意关心那些需要给予帮助的任何人。点点滴滴，使孩子逐步明白，人间自有真情在，常想着别人，常帮助别人，才是个受欢迎的人。

3、关心集体，人具有社会性。

如果说班集体就像一个被简化了的、具体的小社会，那么孩子们正是在班集体中体验着自己未来的社会职责、社会义务，体会着怎样才能适应社会、与社会和谐一致，学会怎样与他人相处。集体是幼苗扎根的沃土，幼雏练飞的天空。家长应教育孩子关心集体、热爱集体、为建设一个好集体出力，支持和鼓励孩子积极参加集体活动和各种竞赛，努力创造好成绩，也为别人的好成绩而高兴，让孩子知道要为集体争光而不是个人出风头。给孩子讲遵守纪律的道理时，也要和为集体争荣誉结合起来，让他们知道，自己的一言一行都关系到集体荣誉，培养孩子的团队合作精神和集体主义精神。

对集体交予的各项任务，家长也应教育、督促孩子努力完成。在日常生活学习中，我们应该重视培养孩子认真的做事态度和责任心。对每件事都富有责任心会使孩子在生活、学习中逐渐懂得：自己的事情应该由自己来决定，自己应该对自己负责。那么，以后他就会为自己的学习负责，为自己的生活负责。

（三）家长需要注意培养方法。

1、用赏识的目光对待孩子的优点。

在我们的周围，有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较。“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家谁谁从小就当班干部，你怎么就不行呢？”诸如此类的话随时都可以听到。这些父母没有细想，他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心！曾经有一个孩子说：“我爸爸成天说我这不如人那不如人，我真想让他去给别人当爸爸。”不知道做父母的听到孩子这样的话，该作何感想。

每个孩子各具特色，各有所长，学习时，毕竟不是每个孩子都在同一条起跑线上，每个孩子到达终点也都会有差异的，但只要孩子都满怀信心地往前跑，就能得到属于他的那一份成功和满足。所以别总拿孩子的短处去比别人孩子的长处，而应根据孩子的能力、志向和兴趣做合理的要求和期望，用发展的眼光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始终生活在快乐、有成就感的状态。

2、让孩子独自解决遇到的问题。

为孩子收拾文具，替孩子背书包，这看起来是微不足道的小事，可就是这些小事使我们的孩子学会了推卸责任，逐渐成为一个没有责任感的人。许多孩子走进校园以后，师生之间、同学之间的矛盾时有发生，孩子受了委屈回家告状也在所难免。这个时候，有的家长往往领着孩子去找老师或同学理论，甚至为孩子打抱不平。这样做的结果其实有百害而无一利。在成长的路上，每一个孩子都需要学会忍受生活中碰到的坎坷，学会乐观地面对生活、学习等方面的诸多不如意。只有这样，孩子才能够形成不怕困难、勇于进取的优良品质，更好地服务于社会。相反，如果家长过分保护孩子，会使孩子遇事畏缩不前，认为自己缺乏能力，从而给孩子成长造成障碍，这恐怕不是家长们的初衷吧！

3、这不是关爱。

其实，这些家长大都认为这是小之又小的事情，是在帮孩子的忙，甚至是在尽一个做家长的“责任”。但是，殊不知这些家长在无意识中却将孩子的责任意识、节约意识、自理能力等，不知不觉地消蚀在这种特殊的“关爱”之中了，不仅对孩子童年的成长不利，而且对孩子终生的发展都会产生不良的影响。

4、要及时与班主任沟通。

对于六七岁的孩子来说，从幼儿园到小学，从家里到学校，无疑是一个巨大的飞跃。在新的环境中，孩子有可能有诸多的不适应，作为家长，要及时地捕捉到这一新的信息。而与班主任交流，则是了解这一情况的最佳途径。但有的家长往往更多地关注孩子的学习情况。实际上，对于初入小学的孩子来说，其心理变化、自理能力，以及与人相处的情况等，则是更为重要的问题。如果在这些方面出现问题，可与班主任共同想办法解决。一艘艘小船扬起了风帆即将出发，这是漫漫学习航程中至关重要的第一步。各位家长，为了我们的孩子让我们携起手来，使这一艘艘小船能顺利地驶向成功的彼岸！

学生演讲稿家长会篇八

你们好!首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢送，对大家关心我校教育，支持我校教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对我们学校的教育、教学等各个方面提出珍贵意见。

各位家长，孩子就是我们生命的全部，我们的一切。父母是孩子最好的老师，父母的好坏决定孩子的一生。我们只有一个孩子，我们一辈子只当一次父母，我们不可能像我们父母那辈人，心存侥幸，期待“东方不亮西方亮〞，万一这个孩子没长进，还能指望另一个，而我们只能“孤注一掷〞。一个孩子成功了，就是100%成功，一个孩子失败了，就是100%失败。没有哪一项事业比培养优秀的孩子更伟大，您任何的成功都不能弥补在孩子教育问题上的失败。我们即便不能给孩子创造优越的条件，但我们完全可以塑造他的优秀性格!我们即便不能给孩子提供高贵的出身，但我们完全可以培养他的良好习惯!我们应该让孩子真正赢在起跑线上，为他将来成功铺下最重要的第一步。我们完全应该在40岁后以孩子为荣，人过40岁后，大家比的就是孩子了。因此，这次家长会我重点与大家交流交流教育孩子的艺术。

首先，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：

第一类：精力过剩的`孩子。

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反响快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子〞，这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次，要适当放手，管教适度。管教假设太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。

再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见〞并不那么好，并不那么符合社会道德与标准，从而自愿放弃自己的“主见〞，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

第二类：上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。〞实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到.

其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此.再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听.

第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。

第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类;追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，〞讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作那么，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.

其次，家长要把家庭收支方案告诉孩子，并适当征求孩子的意见.再次，有效地教育孩子方案用钱，并用典型事例来教育孩子。

第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.

其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意〞，使他们愿意听从教导.

第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的时机，要耐心，要等待。

第五是教育孩子的语气要坚决，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

第五类，具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定方案，并加强催促检查。

三是父母要以身作那么，事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒〞的教育原那么，在了解孩子，理解孩子的根底上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的奉献。

学生演讲稿家长会篇九

尊敬的老师，各位家长：

大家好!我是xx班xx的妈妈。首先非常感谢班主任xx老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对张佳囡的精心培养。孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯开成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。现在我回家时，女儿总能把拖鞋递给我。吃东西时总让我先吃。我总是会说：“哟，我们家囡囡长在了，知道疼妈妈了。”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。平时，我总鼓励张佳囡早睡早起。让她早晨早起去看太阳。并告诉她，最美的朝阳只有早起的孩子才能看见。所以，她天天早起，看完之后会读一读书，孩子大部分时间在学校度过，学校浓厚的学习气氛孩子知道该干什么，可放学回到家却不知了。所以，我总让佳囡放学回家先完成作业，做作业时家人不许打扰。我们家长让孩子爱读书。首先自己要养成爱读书的习惯。家长端着书，孩子也会仿效。习惯也自然形成。我给女儿买了许多故事书，每晚一则小故事。如果还想看，那么自己读。然后我读我的书，她读她的书，她也会读得津津有味。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让她自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来会是个有责任心的人。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲。

我的演讲完毕，谢谢大家！

学生演讲稿家长会篇十

尊敬的各位校领导、老师、家长朋友们：

你们好！

我是xx班xx同学的家长，首先感谢xx学校筑造的这样一个平台，能够让我在这里与大家共同探讨关于孩子成长教育的问题。

零九年九月，我和xx的母亲经过慎重的考虑和实际考察，得知xx学校近几年来的升学率一直位于全省首位。学校管理非常严谨，校容校貌也有很大的改观，学校教师认真负责，因此我们决定把女儿送到这里读书，并选择她所喜爱的xx。

如今两年多过去了，看到她的成长进步，我们倍感欣慰。事实证明我们的选择是正确的。在学校精心培养下，她学习勤奋，与同学们团结合作，言谈举止大方得体。组织能力强。与同学共同协助老师工作，得到老师和同学们的认可。并在班级担任团支书职务，借此机会，我感谢老师们对xxx和同学们的关爱与培养。

在学校里，老师们良好师德、师风。言谈举止和朴实的生活作风，严谨的工作态度，时刻潜移默化的影响着每一个同学，使他们在这里养成了良好的学习习惯和生活习惯并有着勤奋好学的精神，在此我代表与会的家长对各位老师的辛勤教育表示由衷的感谢。

家庭教育是孩子们的第二课堂，家长是老师的助手，对于孩子们的成长教育对于家长，我个人有如下几点建议：

一：重视孩子们的身心健康，教育孩子树立正确的.人生观和良好的道德观。

二：给孩子创造一个良好的学习氛围，家长的言行举止直接影响。

到孩子，所以家长在各方面应起到表率作用，尤其是为人处事方面，家长最好让其体验、处理。而自身作为辅助。

三：对孩子多理解，多鼓励，少批评，不溺爱，尽量多与孩子们沟通交流，适当的换位思考。

其实正确的、合理的家庭教育对孩子的学习有很大的帮助，对于我们家长最烦的莫过于子女不成器，而在教育孩子这个问题上是没有固定的公式，因材施教，相信一分耕耘，一分收获。

以上是我在教育孩子上的一点粗浅看法，相信在座的家长在教育孩子上有更好的更贴近孩子成长的方法，这有待于我们今后更好的探讨。

明年的六月，高三的孩子们将走进人生的竞技场，去实现大学梦，相信家长们也和她们一样期待着那一天的到来，百尺竿头，更进一步。希望我们家校联手共育良才，才为孩子们引路与孩子们同行，推波助澜。帮助孩子们去实现人生理想。

在座的每一位家长都有着共同的心声，我们的孩子根系xx学校，孩子们的成就是离不开这片沃土，离不开各位老师的辛勤培育，我们衷心希望一颗之小村在你们阳光般的细心呵护下成长成材。

最后，祝各位老师、家长工作顺利！

祝同学们取得更好的成绩！

顺利跨入大学殿堂！

让我们共同期待孩子们灿烂的明天！

学生演讲稿家长会篇十一

尊敬的各位老师，各位家长：

大家下午好!

进步,同时也借此机会和各位老师及家长交流一下。

在陪孩子成长的过程中，我也茫然过，烦心过，不过总的来说还算顺利吧，一直以来我不想给孩子太大的压力，希望她能以快乐的方式学习，以健康的身体成长，以美好的心态看生活，现在看来还不是太差。家长要放低姿态，以平和的心太，平等的观念对待孩子，做孩子的朋友，你才能及时掌握孩子的心理和学习动向，及时发现问题并纠正问题，成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书，引导孩子多看，多言，多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为语言能力的增强，可以及大的改善孩子的学习能力，促进思维发展，下面说说我培养孩子的几点体会和认识。

我认为孩子的发展离不开三个方面

多鼓励，少责备。

二积极配合老师的教育，力争与老师的教育步调一致，共同解决孩子存在的问题，通过交流，可以知道老师教育的知识是否掌握，上课是否认真听讲，是否积极回答问题等等......，从而拿出有效的措施，争取让孩子在学校学到的知识能及时消化吸收。

三家长的言传身教，现在的小孩多数在家长身边，家长的一举一动，孩子看在眼里，尽管不说出来，但记在了心里，潜移默化中影响到了孩子，所以我在孩子面前力争做到言行一致，做事情首先要从我做起。

最后，我想说的是每个孩子都有自己的特点，希望家长朋友们都能找到适合自己孩子最好的教育方法和方式，积极配合学校和老师，让咱们的孩子在学校这个大家庭里健康发展，快乐成长，共同进步!

孩子是我们的希望，是我们梦想的寄托，相信我们的孩子，小小的种子也会有无限宽广的未来!

谢谢各位老师和各位家长

学生演讲稿家长会篇十二

创校十年如一日，刮风下雨同舟济。作为一名学生的家长，首先，我要在此表示对实校创校十周年的祝贺，感谢实校对孩子们的教育和关怀，给孩子们创造了一个健康、积极、温馨的学习和成长环境。我相信，孩子们在实校的成长和进步都是所有家长有目共睹的。孩子们在实校不仅学到了知识，也学会了做人；不仅学会了尊敬老人，也学会了团结同学；不仅学会了遵规守纪，也学会了尊师敬长。总之，这一切的一切都离不开实校对孩子们的管理和实校教师对孩子的悉心教导。同时，我也以学生家长的身份向实校献计策，我相信这不仅仅是我自己做期望的，也是众多家长所期望的，实校能够集众人之智慧，为实校的发展谋大计，进一步扩大实校在社会的影响力和美誉度，提升实校的品牌形象。现我将自己的计策表述如下。

为了更好地促进实校的发展，为实校拓展招生市场，实校可以开通学校微博。众所周知，开通微博之后就可以关注世界各地的新闻、时事，第一时间获取需要的信息，重要的是，微博还可以作为实校自身的宣传平台。实校可以将学校的校园环境、教学设备等以照片和文字的形式发放到微博上，让世界各地都可以随时关注实校、了解实校。也可以将实校的优秀学生、优秀毕业生、获奖学生也以照片和文字的形式发放到微博上面，让所有的微博民都可以看到实校的教学成就。还可以将实校优秀教师的讲课视频、获奖证书等都发放到微博，让各地的家长和孩子都能知晓实校雄厚的师资力量。另外，实校还可以将教学情况或是学校的发展情况以文字、图片、图表等形式发放在微博上面，可以以一天为转换周期，也可以一周或是一个月为转换周期，定期更换实校的微博心情，让大家都可以及时了解实校的情况。这样不止是提升了实校的知名度，同时也可以看做是对实校发展进程的一种记录方式。如果有人在实校微博下面作评论，实校还可以了解到学校在市民心中的形象，还有那些不足之处等，对实校而言也是一种促进发展的方式。

开通学校微信同样也是好处多多，微博是以文字、图片和图表的形式让大家了解实校，而微信就给大家提供了与实校对话交流的平台。这里开通的微信应该包括实校教师的微信、实校领导的微信和专门负责实校对外工作人员的微信。首先，对于家长来说，可以通过微信与实校对外负责人、领导、教师联系，可以及时了解孩子在学校的学习情况、表现情况，同时，家长有疑问还可以通过微信的方式跟学校领导沟通，双方共同做好协调工作和商讨出解决问题的办法。其次，对于不在本地居住的市民想将自己的孩子送入实校学习的家长来说，也可以通过微信的方式向学校的对外负责人和领导了解实校的具体情况，如学校的招生要求、学校教师的教学情况、学校的住宿情况、学校的管理制度等。这也就避免了外地的家长还需要亲自到实校了解情况的麻烦。最后，也相当于是给实校提供了更多跟外界交流的机会。如有想给实校的学生提供奖学金资助的企业或是想为学校建设提供资金的企业，都可以先通过微博的形式对实校有初步的了解，然后再通过微信的形式跟实校的对外负责人做进一步的沟通，最后才进行实地考察。这样也可以节约很多不必要的麻烦，为实校和企业都节约更多的时间。

开通网上实时监控主要是针对学生家长和学校的管理，以便在第一时间了解学生的学习情况和教师的教学情况。小学的孩子本就处于注意力很难集中的时期，很多时候教室外的一只鸟、别班学生的一句话等都会夺走孩子们的注意力，而教师也不可能一整节课都关注每一个学生的注意力。因此，实校可以开通网上实时监控，以此来帮助教师监督孩子们的上课行为。从另一个角度来说，这也可以让孩子们学会自己约束自己。当然，这也是对教师的一种约束，避免教师有不文明的举止行为或是粗俗的言语出现，避免出现教师责骂学生或是在课堂上做与学习无关的事情等。另外，这也是给关心孩子的家长们一次了解孩子学习情况的机会，以便家长在家里能更有针对性地教育孩子。同时，也方便学校领导及时了解教师的教学水平和学生的学习情况。或许，这样的方式会让很多教师觉得不自在，有一种上课被“监视”的感觉；也或许，很多的孩子也不喜欢这样的感觉，所以，开通网上实时监控仅供实校领导参考，分析其可实施性。

实校举办“亲子活动”也是促进家长跟孩子沟通、教师和领导跟家长沟通的一种方式。所谓“亲子活动”，就是孩子们跟自己爸爸妈妈一起的活动，可以是比赛的形式，也可以是一般活动的形式。如家庭共同创作大赛，也就是由孩子跟爸爸妈妈一起搞创作，可以是一项小发明，也可以是手工做的一件工艺品。然后，由学校的领导和教师共同参与评分，评分可以分为两个环节，一是对作品的评分，二是对孩子对作品的简单介绍和制作过程讲解的评分。接着，就是设置的奖项，可以一改传统的一等奖、二等奖、优秀奖等奖项，由最佳合作奖、最佳创意奖、最佳手工艺奖等奖项来代替，不仅可以避免孩子们因为自己得了几等奖而心里不愉快的情况，还可以增强孩子们的自信心。最后，就是颁发奖项的环节和奖品的设置，奖项的颁发可以由孩子们自己决定，在比赛的过程中孩子们觉得谁的付出最多，就可以将奖颁发给谁，可以是爸爸，可以是妈妈，也可以是自己；对于奖品的设置也可以不以奖状的形式，用具有纪念价值或是实用价值的物品代替。通过这样的活动，不仅可以增进孩子跟家长之间的感情，还可以帮助家长更了解自己的孩子；同时，还可以促进家长跟教师和领导的沟通、交流，家长可以进一步了解孩子在学校的情况，教师和领导也可以更加了解孩子们在家里的情况。

实校每年出校刊附光盘是对学校一年的教学情况、管理情况、发展情况的一个总结，也可以作为招生的一个方向指引。校刊的内容可以包括学生的报考指南、课程、活动等的介绍，以及住校生的生活指引，还可以录入毕业后的师兄师姐对实校的一些感言，最后还可以附上实校的教学成就。这样就可以让家长和孩子对实校有更进一步的了解，在带领孩子报名的时候也可以省去很多不必要的麻烦，还可以让社会各界看到实校公平、公开、公正的教学作风和管理作风。至于出校刊附光盘的费用，实校可以争取社会团体或是企业的赞助，一来可以让实校的教育基金更充足，二来也可以为实校打开招生道路。

这个方式是展现实校教学成就和学校师资力量的最好途径。人们常说：“师傅领进门，修行靠自身”，是啊，在学习中学生才是学习的主体，教师只是一个辅导、指引的角色。但是教师的辅导和指引角色也是非常重要的，如果学生在学习上或是思想上出现了偏差，教师不及时指引和辅导，那么学生就会在错误的道路上越走越远，这样毕业之后肯定也不能步入优秀的学校学习。因此，做好应届毕业生考取学校去向的宣传也是展示师资力量的一种途径。另外，毕业生有好的学校去向也离不开学校领导的管理和教育，以及学校教学设备和教学环境的影响。有了好的教学设备、优雅的教学环境、良好的管理制度，就可以为学生们创作一个健康、快乐、安逸的学习环境，这样学生学习起来也就更有激情、更有冲劲了，毕业之后自然也就能考取优秀的学校。所以，毕业生的考取学校去向也可以展现出学校的管理制度、教学设备和教学环境。

以上就是我站在家长的角度给予实校的六点计策，我也真诚希望实校的领导们可以站在家长的角度思考这些计策的可行性，当然，如果有不足之处敬请谅解。最后，我再次对实校创校十周年表示最诚挚的祝贺，希望实校的未来可以更加辉煌、更加灿烂！

学生演讲稿家长会篇十三

各位老师、家长、同学们：

你们好！

首先感谢学校给了我这个与大家交流的机会，要说经验，说实话，我也没有，在此只说说我的做法，与大家共勉！

一、注重培养孩子的几个“心”，养成良好的学习心态。一是信心的培养，也就是自信心的培养，我觉得做任何事，信心很重要。要培养孩子的自信心，首先要学会鼓励，每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。孩子有进步了，不要吝惜你们的表扬，但表扬不一定非要物质化，有时一句赞赏的话比什么都好。“诚于嘉许，宽于称道”，当有人问第一个年薪过百万的管理人员斯瓦伯有什么本事，使得老板愿意给他超过百万的年薪时，他回答说：“我最大的本事就是能鼓舞起员工，而鼓舞员工的最好办法就是赞赏与鼓励。”企业管理之道如此，教育之道又何尝不是这样呢？其次要学会安慰。当孩子遇到挫折，比如考试考砸了，不要一味责怪，要帮助他们找原因，并适当安慰，使之能正确对待困难挫折，摒弃患得患失的心理。二是培养恒心，也就是毅力的培养。学习是一个逐渐积累的过程，是一个和自身惰性不断作斗争的过程。因此恒心和毅力尤为重要，孩子学习易患冷热病，一会是激情燃烧的岁月，想一口吃成个“胖子”；一会儿是这里的黎明静悄悄，没动静了。很多伟人在这方面给我们作出了表率，毛zx在湖南第一师范求学时，曾写一联自勉：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”主张学习要有持之以恒的科学态度。三是培养爱心，也就是要对各学科都有兴趣。兴趣是第一老师，没有了兴趣，孩子就会在一种被动的状态下学习，有一种被强迫的感觉，表现在学习上就是浅尝辄止，蜻蜓点水。要激发孩子学习的兴趣，首先要培养孩子的学习成就感，要让她们不断地享受到成功的喜悦，当孩子遇到不会的问题，要引导她们自己解决；当孩子取得了成绩，要及时予以肯定，这样她们的学习兴趣就会逐渐激发出来。

二、注意方法。首先要多与学校联系，至少要多关注孩子在学校的表现，这个当然不是要你天天打电话给老师，主要是平时要多留心，要有这个意识。很多家长认为教育孩子是学校的事，孩子上学了，就应该由学校来教育。不错，学校是教育孩子，让孩子成材的一个重要途径，但绝不是教育的全部，仅仅依靠学校的教育肯定不是完整的教育，家庭教育是学校教育的有效补充，学校教育是家庭教育的延伸。我们不能将教育的责任全部推给学校，要与学校共同承担起教育的责任，其实，实践已经证明，家庭教育在孩子成长的过程中不可或缺，有时甚至是至关重要的。很多家长总是忙于工作或赚钱，对孩子的学习、生活、交友不闻不问，我觉得这是拾了芝麻，丢了西瓜。所谓辛苦，也就是6年，6年的付出换来孩子一生的幸福，这可是一本万利的投资啊！其次，怎样辅导也很重要。我觉得学习重在方法上的培养，不能就事论事，满足于解决某个问题。我不赞成在具体问题上作过多的纠缠，消耗大量的精力和时间，要培养孩子举一反三的能力，要授之以渔，不能授之以鱼。比如最近的一道题，是有关牛吃草的问题，这个实际是一类问题，是一类进出平衡的问题，与小学中的往池中注水同时又出水的问题是一类题，实际上只要把握增加与减少的关系就很好理解了。第三、培养孩子的学习主动性。这个我觉得至关重要，不能满足于“学会”，要“会学”，这是两个不同的学习境界。在这点上，我觉得学校现在的尝试就很好，就是要让她们充分发挥学习的主观能动性。我平时非常注意培养孩子独立的学习生活能力，要求她：自己的事情自己做，今天的事情今天做，可以今天做的事情今天做，一方面培养她的学习主动性，另一方面培养她的学习紧迫感。第四、纠正不良的学习习惯。孩子学习很容易情绪化，经常会有这个不好学，那个没意思的看法，长期以往就会偏科。偏科的害处是显而易见的，因为无论是中考还是高考，最后都是“综合国力”的较量，有一个“瘸腿”，就可能导致“全军覆没”。发现这个倾向，就要及时帮助克服，这个倾向其实在我们很多家长身长也存在，最典型的就是重理轻文。我始终认为，语文是学好一切的基础，而学好历史，地理等对语文也有很好的促进作用。所以我坚持：“天文地理”要学，“鸡毛蒜皮”也要学。凡是知识都应该学！第五、着力培养温故而知新的学习思维。学习要善于反刍，学到后面一定要抽出一定时间对前面的知识进行反刍消化，学到后面再看前面的知识，会有一种豁然开朗、茅塞顿开的感觉，这样能收到事半功倍的效果，也能使所学知识形成一个完整的体系，从而使掌握的知识更加牢固。第六、尽量为孩子节约时间。不给孩子拼命买学习资料，学习资料有一到两种就可以了，但一定要选好，我给孩子选的是名师点拨系列，尽管这套书有不少差错（象数学，我才看到一半多一点，已发现17处错误，英语、语文也存在同样的问题），但无论是从结构，还是从选题，解题思路来看，仍不失为一本好书。资料选好了，做题也很重要，哪些题必须做，哪些题可以做，要做到心中有数，一般我是先做一遍，选出一些题给孩子做，这样可以为孩子节约大量时间。我更倾向于让她自己看例题，接受消化人家的思路，课外作业量不一定要大，但一定要精，而且不同的学科要采取不同的方法，如语文，我一般不乱掺和，这个是弹性很大的学科，不能以标准化的思维来看待，这个要允许她向个性化的方向发展。第七、多激励孩子思考，多肯定少否定。在学习中我不轻易否定孩子的结论，只要有合理的成分就要肯定，鼓励孩子提出不同见解，但一定要让她说出不同见解的根据。记得孩子一年级开学的第一天，课本上让孩子接触比较大小，高低等很感性的日常认识，其中有一题是比较孩子与爸爸的高矮，答案是孩子高，因为图中爸爸是坐在椅子上的。孩子选的是爸爸，老师当然予以否定，孩子很委屈，回来问我。我问她为什么选爸爸，她说只要爸爸站起来，肯定比他的儿子高，我立即予以肯定，孩子的看法有时看似“叛经离道”，实际上有时只不过是从另外一个角度看问题而已，我们不能用标准化的思维去衡量。

三、做孩子的朋友，与孩子多交流。要做孩子的朋友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建议家长们要多放弃一点娱乐休闲的时间，多一点时间陪陪孩子。有人常有这样的困惑：不知道怎样和孩子交流，总觉得和孩子谈不到一块。其实是你们不了解孩子，不了解他的思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，所以就谈不上水ru交融的交流，可怜天下父母心，有那一个做父母的不爱自己的孩子，即使他人视之如草芥，“我”也视之如珍宝！但反过来，天下有那一个孩子不喜欢父母的，吮乳之情是任何力量都不能分割的！每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，正确引导孩子朝着积极健康的方向发展，你一定会发现你的孩子越来越听话，做的每一件事都会越来越好。在这里，我还要提醒各位家长，我们不能用成人的标准来要求孩子，孩子毕竟是孩子，他们的认知，他们的行为方式肯定不是成熟的，我们应该让他们生活在与他们年龄相适应的层次上，不能希望一口吃成胖子。

借此机会，我向各位家长提几点建议：

1、及时检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

2、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、缺点以及在教育过程中出现的疑惑有个全面的了解。

3、坚持每天与孩子进行交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要多倾听孩子的想法和意见，要有耐心，不能简单粗暴；对孩子要充满信心，当孩子遇到困难和失败时，要多鼓励，激励他们奋发向上；不当孩子的面在朋友或亲戚中说孩子的不是，以免伤害孩子的自尊心和自信心。

4、经常带孩子们接触社会，借助生活中的的事例，进行分析和正面引导，让孩子明白其中的道理，比枯燥的说教式的教育更有效。（你天天督促他好好读书，不如请他看看身边那些没有知识没有文化的工作是多么的辛苦，看看有知识和文化的亲戚朋友的生活是多么的幸福和快乐。当然我这样说，并不是我轻视这些工作或这些人，胃是告诉孩子一个道理，天上不会掉馅饼，成功来自奋斗，一份耕耘一份收获。）。

孩子是我们的希望和未来，是我们生命的延续，让我们携手共进，为孩子托起一个灿烂的明天！

谢谢大家，我的发言完了。

学生演讲稿家长会篇十四

学习了科学发展观，我深刻的认识到教师的责任重大，最近结合科学发展观看了《三份责任七分能力》这本书后，内心只有一个想法，态度决定一切。在教师这个职业中我首先应该具有的就是责任心，它比什么都重要，有了责任心就会有爱心。

师爱是一种奉献，师爱是一颗爱心，师爱一份责任。人民教师使命崇高，责任重大；人民教师铁骨铮铮，掷地有声；人民教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。爱岗敬业，爱心育人，以德育有，服务育有，是我们永恒的主题，也是教师职业道德的.灵魂。

教育事业是良心事业，教育事业是爱心事业，忠诚党的教育事业是需要我们每位教师有足够的爱心、耐心和责任心。从这个意义上，我们可以这样说，一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育有，以科学和理论武装自己，以正确的舆论引导群体，以高尚的情操塑造学生，以优秀的成绩鼓舞家长，方可称得上是师德高尚，业务精良。也只有始终坚持以人为本，以德育人，充分尊重学生要格，按照学生个体差异，尽心尽力，用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己的亲骨肉一样，手把手，一横一竖，一行路，一丝不苟，循循善诱，辛勤耕耘过的教师，才会懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才会明白几滴汗水，几分收获，几颗星光，几分笑容的真谛所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收获时的幸福。

学生演讲稿家长会篇十五

尊敬的各位家长：

下面我就清江中学教学工作以及毕业班工作向大家汇报。

我校现有在校学生1225人，19个教学班，其中九年级379人，班平60人，没有超级大班。我校在职教师94人，其中中级以上职称62人，大学专科以上学历75人，平均年龄39。8岁，比景阳镇全镇教师平均年龄40岁低0。2个百分点。其中毕业班专任教师35人，这是一只年龄结构合理、老中青三结合的教师队伍，老教师代表王仲全，自上个世纪80年代便开始从事物理教学工作，他横跨两个世纪，整整教了两代人。今天的王老师，风采依旧，威风不减当年。可以说是老骥伏枥，志在千里。中年教师代表向宏科，担任九（3）班班主任，从事外语教学30年，经验丰富，工作勤勤恳恳，认真负责，爱生如子，几十年如一日。青年教师代表胡周强，他是一名年轻的资教生，二十三四岁，大学本科毕业，血气方刚，年轻气盛，虽然刚刚走上讲台才两年，但他功底扎实，积极进取，有远大的理想和抱负，是清江中学外语教师中的后起之秀；这也是一只师德高尚的教师队伍，如九（4）班班主任刘晓奎，20xx年7月，因为在担任上届毕业班班主任期间，成绩显著，被表彰为全州模范班主任。九（5）班班主任雷正发，20xx年被表彰为全州忠孝雅诚先进模范人物。九（2）班班主任田爱华曾荣获“师德师风先进模范”荣誉称号。象这样的老师，我校还有很多很多；这更是一只业务精湛的教师队伍，他们政治思想好，工作能力强，业务素质高，是经过学校精心挑选，完全能够胜任毕业班教学工作的优秀教师。如9（1）班班主任冉帮章，外语教师刘枚香，语文教师柳茂社等等。

新学校，新起点，新机遇，新目标。

我校未来总体战略目标是：全力打造清江流域明珠校。

清江中学20xx年中考奋斗目标：力争上重点高中公费线70人以上，入重绝对人数位子前移，高分段人数不低于全县平均水平。这也是黄宗悦校长上任以后制定的678战略目标。前年上50，去年上60，今年超60，明年上70，后年翻80，再后年力争过百人大关。

我们的管理理念是：为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生。

我们的'办学宗旨是：不让一个孩子掉队，让每一个学生都能享受到清江中学最负责任的教育。

我们的教育方法是：有的放矢，因材施教，全程跟踪，个别辅导，苦乐与共，服务至上。

当前，我校毕业班整体态势良好，从本次期中考试情况看：9（1），9（2），9（5）属于第一梯队，年级前100名不相上下。9（1）19人，9（2）21人，9（5）20人，明年的中考冠军，花落谁家，谁是最后的赢家，还难以预料。9（3），9（4）正在奋起直追，有可能是未来的一匹黑马。9（6）班在新班主任黄建红老师的带领下，工作很有起色。然而纵观周边态势，我们也绝不能掉以轻心：从外部因素看，摔官店，超花坪还有难度，一是我们的学生数比他们少（清中379官店花坪）；二是优质学生源流动大。从内部因素看：一是我们的学生基础薄弱，短期内要有很大成效，恐怕还很困难。尤其是外语学科，还有可能成为制约清江中学发展的重要瓶颈因素。三是极少数家长对孩子的学习重视不够。四是景阳教育尊师重教的氛围还有待提高。

当然我们也应该检查我们的主客观原因：

客观原因：校园从重建到搬迁，耽误了很多教学时间。本学期没有如期开学，老师住在新镇，上课在老镇，对我们教学管理、老师教学存在很大影响，当然也不能排除我们还存在一些管理漏洞等主观原因。

总之，本届毕业班，冷静分析现状，对于完成清江中学678战略目标任务，我们认为有潜力、有信心、有希望，但也有压力、，有忧患、有危机。

学生演讲稿家长会篇十六

各位同学，老师，家长们：

大家好！

我是宇昂的妈妈。非常感谢涂老师给我这个机会，也非常荣幸在这里和大家一起交流教育孩子的心得。说来惭愧，其实我的孩子到现在都不是班上最优秀的学生，只是通过努力取得一些小小的进步，涂老师一直给他鼓励和肯定，给孩子锻炼的机会，孩子的进步和老师的培养是分不开的，再次感谢老师！在教育孩子的过程中，相信在座的每个家长都有自己独特的方法，下面分享一些我平时教育孩子的心得，希望抛砖引玉：

1、快乐学习。

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。别让孩子觉得学习是件很苦的事情。人只有在喜欢一件事情的时候，才更有可能把这件事做好。

我常跟孩子说：“学知识是一件很快乐的事情，因为学语文认识这么多字，你才能阅读那么多有意思的文章；因为学英语你才能说流利的英语，因为学数学你才会解题。我们学知识不仅仅是为了考试，是为了提高自己的能力！”激发孩子的兴趣，让他们明白学习能够让自己看到一个更有趣的世界，让自己更有能力，学习不是为了别人，是为了提高自己。学习的乐趣在于掌握知识的过程和成就感。

2、多多鼓励。

一位朋友曾经跟我说：“做学生的，最需要的是鼓励。”人是很容易受到暗示的，包括成人在内。如果一个孩子总被别人暗示很聪明，很勇敢，很大方，这孩子会暗示自己：“我很棒！”他会真的变得聪明勇敢大方；反过来，如果家长经常对孩子说：“你怎么这么笨？”，时间长了，他也会暗示自己：“嗯，我很笨！”他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，最后会真的变笨。家长要经常鼓励表扬孩子。看过一篇文章，说美国人的牛气就是鼓励出来的，所以美国孩子的个性大多特别开朗，想象力创造力都很丰富，这跟一个国家的教育方式是分不开的。一个孩子如果整天生活在鼓励之中，一定对自己很有信心，遇到事情也很勇敢。

咱们把孩子看成一朵花，他会越来越像一朵花。

为了培养孩子的情商和好习惯，我在家专门准备了一本《记功本》，孩子在生活中表现好的点点滴滴，就一条一条都记载上去，并画上小红花表扬，只记功不记过，不去强调那些不好的东西。考试考得好是不记功的，这是孩子份内的事情。《记功本》上表扬的，都是习惯和性格上好的东西，例如帮助别人，例如做事很积极，爱劳动，有好奇心，表现勇敢，很孝顺，热爱生活，表现可爱等等。

3、培养独立。

在平时的生活中，如果害怕孩子做不好事情，家长全部代办，从长远来看，这是帮孩子的倒忙。凡事多让孩子自己去考虑、去做，才能慢慢学会做得不错。大胆放手让孩子自己去做一些事情，哪怕刚开始做得不够好，慢慢就做好了。如果我们不给他们机会去锻炼，有些事情，他们永远都不会。有时候，家长看上去“不管”其实是最好的“管”。家长不可能帮孩子一辈子，我们的“帮助”就是尽量让孩子自己去做；要“有耐心”，要允许孩子犯错。去年，我慢慢训练宇昂的独立能力，从一开始的一个人从奶奶家走回自己家，到一个人坐车到学校上学，到去年下半年，能够在周六的上午一大早自己坐公交车去汉口三阳路培训数学，下课后转轻轨再去江汉路培训英语，这都是家长放手的结果。当然，我们一定要给孩子安全教育。其实我们的孩子，比我们想象的能干和勇敢。鼓励孩子勇于尝试。

4、培养阅读。

多和孩子一起欣赏背诵古诗，古诗优美，韵律，有很美的意境。被古诗滋养的孩子，文学素养会无形中得到提高。不要强行去背，欣赏古诗的美，用心体会和感受，自然会背了。

引导孩子阅读。家长在家可以给孩子营造一个爱读书的氛围，在我家，我们当父母的都很少看电视，有空的时候，更愿意阅读，这样也无形中熏陶了孩子。看到好看的情节或者句子，顺口赞叹一句说这本书很好看，然后有意无意地把一些情节讲给孩子听。慢慢的，孩子的兴趣就被勾上来了。宇昂以前做作业很慢，我跟他说：“如果你快一点做完作业，你就有时间看书了。”把阅读作为一种奖励，他做作业变快了，对阅读也更有兴趣。

阅读对写作有很大的帮助，爱看书的孩子，从多方面吸取了知识，知识面远远广博于课本，就算他在小学低年级的时候写作很一般，但是到了一定的时候，老师会发现他的写作忽然变得如有神助，其实这个“神”，就是阅读，肚子里有一桶水，自然可以轻松倒出一滴水，厚积薄发。

5、培养练笔。

宇昂以前特别怕写作文，写不出来。在阳光喔培训了四个学期，仍然没什么起色，写出来的文章干巴巴的。为了提高孩子的表达能力，孩子每天回来，我会和他八卦几件有趣的事情。我先说几件今天发生在我生活里的，或者我看到的有趣的事情，再让孩子讲几件今天他遇到的有趣事情，其实就是些很小的事情，例如吃了什么好东西，玩了什么游戏，同学间的趣事等。这个讲述的意义在于，引导孩子善于用心观察，有一颗生动的心，看什么都是有趣的。当他觉得生活中有很多有趣的事情时，他的作文自然写得有趣了，我经常跟他说：“好的文章是有灵魂的，能够打动人的心。”再后来，我不要他说了，让他用文字写下来，字数多少不计，关键是要写出有趣的东西。为了鼓励孩子写作，我给他在搜狐网开了个小博客，而且以身作则经常写点东西放上去，有人留言表扬他写的不错的时候，马上给他看，这样他写的更带劲了。再次证明人都需要鼓励。

6、多练英语。

宇昂以前英语特别差，考试成绩都不敢告诉我，那段时间也没时间管他。让他开口读英语，他结结巴巴开不了口，读出来的英语完全跑调非常可笑。他害怕英语到什么程度呢？有一次看见旅游杂志上的瑞士阿尔卑斯山的美丽雪景，问我这是哪里，我说是瑞士，他说好美啊，我说瑞士是说英语的国家，你好好学英语，以后咱们去玩，他说那我不去了。对英语没兴趣到这个地步！我一看糟了，希望补救还来得及。跟他分析为什么害怕英语，原因是记不住单词。如果结合音标记单词，其实不难。我在家制作音标卡教给他音标，还有一些关联记忆法，让他觉得其实单词很容易记，然后每天早晨让他听录音起床，刷牙洗脸的时候也听，其实也记不住什么，但是可以培养语音语感，经过培训，孩子的口语现在是标准的英式英语，我经常用很仰慕的语气跟孩子说：“妈妈最喜欢听你说英语！”他就更自信了。难得的是，去年底在英语培训班班还拿了一个优秀奖，给了孩子很大的鼓励。现在他再也不觉得学英语难了，去年期末英语考试很有进步，他回家跟我说有同学英语考不及格，还说想帮助他，我说你就把妈妈平时教给你的快速记单词的方法教给他，好的方法应该分享。

我们在配合学校教育培养孩子的时候，不仅仅注重智商培养，也很注重培养孩子的情商和财商，因为在他将来的生活中，情商财商和智商一样重要。希望孩子们在学校的培养和家长的督促下继续成长，希望每个同学都能发挥小宇宙，快乐轻松地学习，超越自己就是进步！祝你们都有一个快乐的童年！谢谢大家！

学生演讲稿家长会篇十七

尊敬的各位家长：

你们好!首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教育、教学、等各个方面提出宝贵意见。

本次家长会我主要谈两方面的问题：

1、我校的育人原则是“先成人、后成才”，为学生一生奠基。本着这个原则学校制定了各项规章制度。每一项每一条规章制度的制定都是本着对学生高度负责的原则而制定的。

2、“好习惯就是好人生。”学校对学生的养成教育常抓不懈，本着“先成人，后成才”的`原则，对学生进行高标准、严要求。从生活中点滴小事抓起，对学生进行规范化教育。通过规范教育使学生真正达到会生存、会求知、懂合作、懂尊重，有爱心、有追求、有责任感的合格社会公民。

3、近几年我校取得的成果。近几年来，在区教育局的正确领导下，在我校全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作取得了长足的进步，中考成绩和升入高中的人数比例都在区里名列前茅。尤其是升入普通高中的人数逐增加。体育上，连续三年取得了区运动会总成绩第一名等等。

新形势下我们的教育教学质量面临极大的挑战。目前学生方面存在的问题有：

1.公德意识淡薄，不会感恩，性情冷漠，不体谅父母的艰难，不理解老师的苦心，感受不到亲人的关爱和老师的关心。平时受不得半点委屈，有的肆意顶撞谩骂甚至殴打父母和老师，...

学生演讲稿家长会篇十八

我有一些真诚的心里话想对您说。

我首先感谢您把自己的孩子送进庆云一中，我认为这是您对我校的信任。我和我校的全体老师一定尽我们的全力不辜负您的信任！我完全可以理解，当您把孩子送进我校的那一天，就对学校的老师寄予了厚望，希望您的孩子能够在老师的教育培养下成为一个有用的人才。但是，不知您是否想到过，其实，孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师，而是取决于您这位家长！

我一直坚持认为，一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单，家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何，家庭教养如何，家长的素质如何，都将决定孩子的人生！

这里我所说的“家庭氛围”“家庭教养”“家长素质”，不一定和文化程度有直接的联系。在我的看法中，有的博士家长依然“培养”出了罪人，而大山里一些目不识丁的老太太却培养出了一个个有出息的孩子。我国著名生物学家、原北大副校长、现中国农业大学校长陈章良就是一个例子。他出生于农村，父母几乎没有什么文化水平，因此他也谈不上什么早期的文化启蒙，九岁才读小学，但因为他的父母首先是一个善良、勤奋的人，于是一粒科学家的萌芽便在这对农民夫妇的手中开花了。

因此，从这个意义上说，家长也是教育者――不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学，只要有孩子，你就是教育者。这样看来，我、教师和家长本质上就是一种同事关系，因为我们都是教育者啊！因为我们都有着共同的教育对象――您的孩子啊！因为我们都有一个共同的愿望――期盼着您的孩子成为有用的人才啊！

我校教师努力提高自己的教育水平，您的孩子就能够相应的成为我们所期待的人才，这是毫无疑问的！作为孩子的家长努力提升自己的教育素养，提高自己的教育水平，您的孩子就会相应成为您所企盼的有出息的人，这也是不容置疑的！

我可以断言，在这样的家庭中，孩子绝对不可能有优秀的学习成绩，更不可能成为有用的人才！当然，我相信，你家庭不会是这样的；而且我还相信，庆云一中的学生家长都是合格的家长！但是，作为校长，我还“得寸进尺”地希望，我们庆云一中的所有家长不仅仅是合格的家长，更是优秀的家长！

我的体会是，和孩子一道成长，是最好的家庭教育。所谓“和孩子一道成长”，说起来就是两点：第一，和孩子一起阅读；第二，和孩子一起写作。也就是“共读”和“共写”。

因此，我真诚地建议您，从今天起，和孩子一起读一本有趣有意义的书。从现在起，和孩子一起写成长日记。成长的过程是一个不断反思然后不断超越的过程，而写作就是最好的反思。孩子通过文字，可以写自己的苦恼与喜悦，你通过文字可以写出自己对孩子的期待，写出自己对自己教育的感悟。可以毫不夸张地说，家长和孩子一起写作，是最好的成长方式。您也许会说：“我文化水平低，写作能力差，哪能写呢？”这话错了！最早开始成功实施家长写教育日记的是河南焦作市，那里全市的中小学生家长都给孩子写教育日记。在这些家长中，相当一部分人连小学都没毕业，有的家长甚至是一边翻字典一边给孩子写教育日记。正是通过教育日记，许多让家长老师头疼的孩子成为优秀的学生。这样的故事很多很多。

为了您的孩子，我相信你是什么都愿意付出愿意牺牲的，那么，就牺牲一点业余时间，从和孩子“共读”“共写”开始你新的家庭教育吧！

请记住：只有家长好好学习，孩子才能天天向上！

我相信您能够成为成功的家长，而只有您成功了，您的孩子才能成功；只有您和您的孩子都成功了，我们学校的老师才能真正有成功感。

让我们一起努力，好吗？

学生演讲稿家长会篇十九

上周，学校开展了家长学校培训和家长会，老师们做了精心的策划、安排和组织；很多家长也积极参与，和与会家长分享了自己的教子经验。让我们一起来欣赏二（1）班徐乐禹小朋友家长的发言稿，希望能引起你的共鸣和思考。

今天，很感谢学校给我们提供这个平台，让我们一起探讨如何教育、培养好孩子。我能在这里发言，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬爱。首先要感谢老师对我们孩子的教导，我们真的很幸运，孩子步入到小学，就遇到了这么优秀的启蒙老师——尹老师。一个好家庭教育出一个好孩子，一个好老师带出一个班级的好学生。下面我就讲一些我在孩子成长教育中总结出来的一点体会和拙见和各位家长老师分享，不妥之处望各位见谅、包涵。

首先要培养孩子良好的行为、学习习惯。因为我工作时间的关系，从小就培养她有一个较强的时间观念，平时做什么事情，我会明确的告诉她，到这个点，我们必须做好，做作业更是这样，不允许她拖拖拉拉。时间久了，她也就习惯了什么时间段该做什么事。良好的行为习惯不是一朝一夕就能够培养出来的，只要我们有耐心，有毅力，持之以恒。我相信，我们的孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。

多沟通，多赞美孩子，鼓励孩子，给她自信。每天孩子回来，我最关心的问题是你今天在学校开心吗？学校发生了什么有趣的事情和我们讲讲。时间长了，她会主动和我们讲。在学习上，有时她考试分数低了，她会觉得不开心，但我没有严厉地批评她，会帮她找找原因，有时提醒她应该怎样去做，更多的是对她的鼓励，如这道题有点难，你都做对了，你真了不起。这样孩子会很自信，从来不会因为考试分数少了，不敢告诉我。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会。赞扬真的可以成就一个孩子，适当的给孩子赞美，可以让孩子越来越自信！

开始写日记。徐乐禹的日记写的比较优秀，语句通顺，在她写日记之前，我会带她去做，去亲身体验这件事，如：买瓶泡泡水给她吹，让她自己洗洗小衣服，带她去采扁豆，看看牛，包饺子等一些事，最近一次是上个星期六带她去看音乐喷泉，有时候是刻意安排的，因为孩子凭空想象，她想象不出来，然后就让她写她看到的、做到的、想到的。小孩子写出来的是天真的，幼稚的，甚至是前言不搭后语的，这时候我也矛盾过，那就是帮不帮她修改呢？对孩子写的我们给予肯定：你写的不错。但是，如果再加上些美妙的词语和句子，就更美了。这些好词好句都是她平时看课外书的时候，让她拿支笔，你觉得哪里好，就把哪里用波浪线划出来。然后帮她稍加修改，把好词好句运用上去，再让她读，她就觉得：这样写出来的真是太好啦！我对她日记要求稍微高一点，为以后三年级写作文打下良好基础。或许别的班还没有开始写日记，所以在此也非常感谢尹老师给我们孩子创造了提前锻炼的机会。

教育孩子感恩。现在的家庭，一切都是以孩子为中心，所以孩子认为得到的都是理所当然，这种生活方式都是因为家长一直都是"满足",孩子从来都没有体会到"缺失感",所以要想孩子学会感恩，首先要让孩子体验缺失，让他们知道得到并非天经地义，体验了缺失后的满足，自然就知道感恩。

让孩子受气。现在的家长，对待孩子，只要求孩子开心，生怕孩子累着，事事顺其所为、逐其所愿。所以孩子因龙而娇，缺乏忍耐之性。中小学生自杀的事件每年都有，因为孩子觉得我的要求一贯得到满足，所以这次你也必须满足我的要求，这就是心理惯性。惯性大到一定程度时，就拐不过弯来了。顺境中待久了，就适应不了逆境的反差。孩子能不能受罚？长期的责罚会影响孩子的心理健康与人格成长。偶尔的责罚，不但需要，而且必不可少。发完脾气后，把道理及时讲清楚，再做点开心的事，一切都烟消云散了，孩子也得到了磨练。所以我觉得，从小让孩子受点气，是一种非常可贵的教育方式！

支持你孩子的老师，其实是在支持你孩子的成长。刚进入二年级的时候，徐乐禹回来说，数学老师讲话声音小、听不清。我就耐心地告诉她："数学老师不是声音小，是她和你们刚认识，不好意思大声说话。妈妈刚毕业的时候，看到孩子哭，我也哭。看到小朋友尿裤子了，我还被吓哭过了。你们王老师真了不起，给四十几个二年级的同学上课。"后来她回来我就问她："王老师讲课听得清吗？""听得清了，而且王老师的声音很响亮呢！"。

老师需要理解和接纳家长，老师也非常需要被理解、关心和爱。这样，她才能真正地做到用自己的生命力去滋养我们的孩子。这样，她才可能把全部的精力放在爱我们的孩子身上。支持你孩子的老师，其实是在支持你孩子的成长。爱你孩子的老师，其实就是爱你自己的孩子！家长和老师的相遇，其实就是家长支持老师，老师支持孩子。大家共同完成呵护孩子童年的任务相遇！这是一场因为爱和信任而引发的相遇！为了我们的孩子，我们一定支持孩子的老师！

培养、教育孩子是一个艰巨的任务、是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒地督促和指导。愿我们的孩子健康快乐地成长，相信他们一定是我们永远的骄傲！

学生演讲稿家长会篇二十

亲爱的老师、家长、朋友们：

大家好！

我是一(2)班王天一的父亲。在这一天，我很荣幸能代表我的父母发言。首先，我非常感谢张校长给我这么好的机会和大家讨论教育孩子的问题。

我是教育孩子的门外汉。我一直都是“摸着石头过河”，向之前来过的人请教，在书里找经验。我记得朱老师在第一次家长会上说过两句话：“家长要和孩子一起进步”，“一个一年级的孩子就像一张白纸，你涂什么颜色都行”。我记得这两个字，也练习过。我相信再多的理论也只是方向，孩子小小的成长需要父母的陪伴和等待，老师的悉心指导和引导缺一不可。下面我将简要介绍我自己的实践：

第一，培养孩子的意识，养成良好的习惯。

我知道养成习惯的重要性。我在告诉自己：“好习惯要从娃娃开始”。从小我们就非常重视孩子良好习惯的养成。放学后我们细化了许巍对养成好习惯的要求：饭前饭后洗手，写作业前后洗手；我的书桌在学习后应该是整洁的；作业本和书要包好。使用后，作业书应收集在专用袋中。课本要平稳地放在书包里，尽量不要出现边角；充分利用作业的小本子，不要空页；作业书写要工整大方，避免乱涂乱画；阅读和记忆文本应该大声和富有表现力。当需求得到满足时，重点是实现，这需要监督和持久的坚持。在孩子的生活中，我们坚持用父母的行动来引导孩子的行动，每天检查、纠正、鼓励孩子。好习惯的形成不是一天两天的事，只有坚持下来，才会习惯。我们更注重孩子的学习成绩，但并不教条。我们一致认为，小学要重点培养的是良好的学习习惯。成绩差一次两次不代表什么，没必要大惊小怪，但一定要给孩子施加一点压力，让他们养成好习惯。

第二，让孩子学会服从和认同，及时肯定和鼓励。

王天一从小就很懂事，也很痛苦。她看到奶奶咳嗽，就赶紧用小拳头打奶奶的背；看到我洗脚，你总是给我拿来拖鞋；又发现妈妈口腔溃疡，赶紧给妈妈找了溃疡粉。我们抓住这些小事，鼓励她，告诉孩子如何对待身边的每一个人：感谢老师每天教我们，教我们练习汉字，懂得加减数字；感激孟毅、岳毅每天的交通和监督指导；感激奶奶的饭菜；欣赏黄奶奶送的新衣服。我们欣喜地发现，孩子会说谢谢，孩子会说你辛苦了。

四、注重营造良好的家庭学习氛围。

我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的职责重大。“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看;孩子有问题寻求帮忙，我们帮孩子找方法;我们共同读书，背书。孩子的语文书上的课文我们三口比赛读，看谁读得好;识字看谁认得又多又好。算术题，我们进行竞赛答题，讲故事，我们看谁讲的绘声绘色。

五、夫妻教育主角互补，刚柔并济，构成合力。

家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式相容互补，刚柔并济，从而构成教育合力。我们的做法是：根据夫妻双方性格的不一样进行主角分工，我唱红脸，妻唱白脸，特殊状况互换主角。我认为在家庭教育中一味的“压”和一味的“哄”都不能到达教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会真正成才。汪天意脾气比较大，汪天意妈妈性格很温和但追求完美，对孩子要求很高，我因为长年从教的原因养成了一种职业病——脾气急躁。孩子爱玩是天性，汪天意常常在我的单位就能把作业全部完成，并进行复习、预习，期望回家能够多玩会儿。但是汪天意妈妈在孩子吃晚饭后仍拿出自我手头准备的复习资料，让孩子反复练习。汪天意就很不乐意，和妈妈制气，有时把我对象气的大声嚷嚷。此时我按捺下急躁的脾气赶紧出场，安慰完闺女，安慰妻子;先把妻子劝出书房，再和孩子讲妈妈让她反复复习的目的，最后强调尧“认头”复习。这样夫妻配合，刚柔并济，构成合力。孩子的教育取得了明显的效果。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们必须会健康地成长，她将会是我们的骄傲。

最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐，多谢大家。