2023年北邮实验报告(优秀19篇)

报告往往需要依据充分的调查和研究，以提供准确的数据和详实的论据。撰写报告时，我们应该注意时间管理，合理安排时间以确保报告按时完成。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考。

北邮实验报告篇一

“送人玫瑰，手有余香”一句，利用微粒观点可解释为：构成物质的微粒是不断运动的。为探究在人际交往中什么是真正所需的，我做了下面的化学实验：

三只洁净的试管（分别为1号、2号、3号）、滴管、镊子、药匙、酒精灯、铁架台。

“交往”溶液、“爱心”提取液、黑色“自私”晶体、“谦让”与“分享”白色粉末、“时间”催化剂。

1、在三只试管里，分别倒入等量的“交往”溶液，竖直置于试管架中。注意观察，记录现象。此时试管中的“交往”溶液为透明液体，摇晃后，未变浑浊。

2、用镊子夹取少量黑色“自私”晶体放入1号试管中。实验现象反应迅速，冒出大量气泡，并生成白色固体沉淀。摇晃之后，溶液变为灰色浑浊，并且伴有强烈的刺激性气味，使人产生呕吐感。此时立即停止实验，否则会对人体健康产生不良影响。

3、用药匙向2号试管中倒入“谦让与分享”白色粉末，实验现象：反应较慢，冒出少量气泡，生成黄色固体，溶液变为淡黄色。从试管中提取黄色固体，闻有淡淡清香，将固体放入溶液中，整只试管溶液散发出香气。

4、用胶头滴管，向3号试管滴入几滴“爱心”提取液，实验现象：反应极其缓慢，短时间内无明显变化；再加入“时间”催化剂，溶液逐渐变成绿色，用酒精灯加热10分钟后，有浓浓的香气逸出，无沉淀生成，颜色纯正。

爱心、谦让、分享是人生中最珍贵的；而用自私的心匆忙换取的眼前利益，是你一生中最坏的毒品。

因此，在日常生活中，多学会谦让、分享，更不要吝啬你的爱心。俗话说“百花没有读书香，万事怎有为善乐”，请欣然帮助那些需要帮助的人，让自己的心随之升华成一颗善良的小星星！

北邮实验报告篇二

第一段：引言（200字）。

北邮通原实验是一个非常重要且具有挑战性的课程，它是我们通信工程专业的必修课程之一，对于我们的专业知识的掌握和实际应用能力的培养有着非常重要的意义。在这门课程中，我不仅学到了理论知识，还进行了一系列的实验，通过实践掌握了一些通信原理的基本方法和技巧。在这个过程中，我积累了很多宝贵的经验，也收获了很多实践的成果。

第二段：实验准备（200字）。

在进行北邮通原实验之前，我们需要进行一些基本的实验准备工作。首先，我们需要详细研读实验指导书和相关教材，了解实验的目的、原理和方法。其次，我们要提前了解实验所需要的仪器设备和材料，确保实验所需的设备齐全，并做好实验所需的器材杂物的准备和整理工作。此外，我们还需要通读相关的实验报告和研究论文，了解国内外相关研究的现状和进展，为实验的顺利进行做好充分准备。

第三段：实验过程（400字）。

进行北邮通原实验的过程中，我们按照实验指导书上的步骤和要求，进行了一系列的实验。在此过程中，我们需要认真操作实验仪器设备，精确记录实验数据，并及时解决实验中遇到的问题。实验过程中要注意安全，正确使用和保管实验仪器设备，并随时保持实验台面的整洁。在实验中，我们需要进行组内合作，相互协作完成各项实验任务。实验过程中，我发现通过实践操作，我更加深入地理解了通信原理的知识，对技术细节和工程实践有了更为清晰的认识。

通过北邮通原实验，我深刻意识到实践是理论学习的补充和提高的途径。通过亲自动手操作，我深入理解了实验原理，也掌握了一系列重要的实验技巧。在实验中，我发现有时候实际操作与理论预期存在差距，但通过不断的实践和调试，最终实现了预期目标。实验过程中，我也意识到了团队合作的重要性，通过组内合作，我们充分发挥了各自的特长，互相帮助和支持，最终顺利完成了实验任务。通过实验，我也对自己的实验能力和创新能力有了更为清晰的认识，增强了对自身能力的自信心。

第五段：总结（200字）。

北邮通原实验让我受益匪浅，它不仅提高了我的实践能力和实验技巧，也培养了我解决问题的能力和团队合作的意识。通过实践操作，我更深入地理解了通信原理的知识，对于未来的工作和学习，我更有信心和动力。因此，我认为北邮通原实验是非常重要且有效的一门课程，我将会把这些实验经验和体会运用到今后的学习和工作中，为我的专业发展打下坚实的基础。

总结（120字）。

通过北邮通原实验，我深入理解了通信原理的知识，掌握了重要的实验技巧，并培养了实践能力和团队合作意识。这门课程对于我的专业发展具有重要意义，我将会将所学知识应用到实际工作和学习中。

北邮实验报告篇三

同时，股票市场的趋势可能领先于经济状况，它的周期性变动对可以看到也可能看不到的临时发生的技术上、心理上和投资者情绪上的事件会引起反应，使有些股票的波动比市场大一些，有些比市场小一些，不过市场作为一个整体，对每种股票价格的变动负主要责任，做决定性的影响。所以，有必要把个别股票的预测与整个股市的预测联系起来，互相对照，以提高个别股票价格预测的准确性。

所谓基本分析方法，也称为基本面分析方法，是指把对股票的分析研究重点放在它本身的内在价值上。股票价值在市场上所表现的价格，往往受到许多因素的影响而频繁变动。因此一种股票的实际价值很难与市场上的价格完全一致。如果有某一天受了一种非常性因素的影响，价格背离了价值，又加上某些投资者的恐慌心理的烘托，必然会造成股市混乱，甚至形成危机。如在市场上发现某种股票估价过高，必然竟相出手，如另一种股票估价过低，则肯定引起投资者的抢购。影响股票价值的因素很多，最重要的有三个方面：一是全国的经济环境是繁荣还是萧条。二是各经济部门如农业、工业、商业、运输业、公用事业、金融业等各行各业的状况如何。三是发行该股票的企业的经营状况如何，如果经营得当，盈利丰厚，则它的股票价值就高，股价相应的也高；反之，其价值就低，股价就贱。

技术分析的基本观点是：所有股票的实际供需量及其背后起引导作用的种种因素，包括股票市场上每个人对未来的希望、担心、恐惧等等，都集中反映在股票的价格和交易量上。

技术分析的理论基础是空中楼阁理论。空中楼阁理论是美国著名经济学家凯恩斯于1936年提出的，该理论完全抛开股票的内在价值，强调心理构造出来的空中楼阁。投资者之所以要以一定的价格购买某种股票，是因为他相信有人将以更高的价格向他购买这种股票。至于股价的高低，这并不重要，重要的是存在更大的“笨蛋”愿以更高的价格向你购买。精明的投资者无须去计算股票的内在价值，他所须做的只是抢在最大“笨蛋”之前成交，即股价达到最高点之前买进股票，而在股价达到最高点之后将其卖出。

具体个股在实验二（证券模拟交易）中加以分析。

1.股价的涨跌情况呈一种不规则的变化，但整个走势却有明显的趋势，也就是说，虽然在图表上看不出第二天或下周的股价是涨是跌，但在整个长期的趋势上，仍有明显的轨迹可循。

2.一旦一种趋势开始后，即难以制止或转变。这个原则意指当一种股票呈现上涨或下跌趋势后，不会于短期内产生一百八十度的转弯，但须注意，这个原则是指纯粹的市场心理而言，并不适用于重大利空或利多消息出现时。

3.除非有肯定的技术确认指标出现，否则应认为原来趋势仍会持续发总结。

4.未来的趋势可由线本身推论出来。基于这个原则，我们可在线路图上依整个头部或底部的延伸线明确画出往后行情可能发展的趋势。

5.任何特定方向的主要趋势经常遭反方向力量阻挡而改变，但1/3或2/3幅度的波动对整个延伸趋势的预测影响不会太大。也就是说，假设个别股票在一段上涨幅度为三元的行情中，回档一元甚至二元时，仍不应视为上涨趋势已经反转只要不超过2/3的幅度，仍应认为整个趋势属于上升行情中。

北邮实验报告篇四

班级:09人力2班。

学号:0868100136。

姓名:苏日古嘎。

一、实验名称：奥派人力资源实践平台。

二、实验目的：

奥派人力资源实践平台系统按照人力资源管理的核心内容进行功能的分类，同时按照人力资源管理的流程作为实验流程，开展实验。系统提供了大量真实案例数据，按照系统设计的正确流程，基于这些案例数据，对企业的人力资源状况进行诊断分析，对企业的人力资源管理问题提出解决方案。以案例为基础，对企业的状况进行思考，并做出正确判断和诊断，通过使用系统，能够接触到企业的真实资料，了解企业现实情况，并对企业问题进行诊断，提出解决方案，达到与在企业中开展实际工作一致的效果，学习到的人力资源管理工作的方法和技巧，培养实际的工作能力。

实验一：人事管理（1）实验内容：

1、员工信息浏览：列表栏中列出员工的基本信息详细信息提供只读方式浏览。

2、调动分配：在实验中，实验可以将员工调动/分配至其他部门，同时担任调动后部门下的相关职务。

3、离职人员：列出员工的基本信息，同时也列出了员工的离职原因。实验可以对员工的离职原因进行查看。

4、档案查询与维护：实验根据查询条件和过滤条件输入相关信息即员工姓名或员工编号，就可以定位到一个在职的员工，进而可以对该员工的详细信息进行维护。

5、人事结构分析：人事结构分析模块提供了人事的统计分析功能。实验可以通过按年龄、按工龄、按性别、按出生日期、按学历、按部门、按雇佣性质等对在职员工进行人事统计分析。

a从这个实验中学到了企业在人事管理中如何对人员进行调动，如何对企业员工的人事档案进行管理和维护以及企业如何对人事结构进行统计分析。

b了解了企业中人力资源部要做详细的员工信息以备调动内员工和招聘解雇员工等工作。

c从此次实验中收获了人事管理是人力资源管理工作中的很基础性的工作，学到了怎样做好员工信息以备企业在发展中很好的配置内部员工和按照企业自身的发展需求招聘相关外部专业人员。

d以后的人力资源工作当中要做好员工信息这一部分工作是很重要的要认识到这一点。

（3）实验中存在的问题。

a员工信息浏览中员工信息的设置选项较少，应在添加性别、学历、特。

长、家庭住址、婚姻、健康等方面内容都应该涉及到。

b在调动分配模块员工从教务处调到财务处时没有涉及到相应的岗位。

实验二：考勤管理。

1.考勤参数设置：列表栏列出了目前已经设置的考勤参数信息，包括考勤项目级别，相关类别，考勤分数等等相关信息。

2.日常考勤记录：列表栏列出已经记录的员工日常考勤记录，实验学生可以随时对员工的日常考勤记录进行查询操作。

3.考勤数据查询：考勤数据查询模块提供员工的考勤记录查询功能4.考勤数据汇总：考勤数据汇总模块分为两类：员工的考勤汇总和部门的考勤汇总。

（2）部门考勤汇总实验学生选择需要汇总的考勤时间段，便可以汇总出各部门下的员工考勤信息，以及统计记录。

a从实验中了解到考勤管理是为了让员工明确工作和休息时间，明确考勤部门的工作范围、职责，保障工作效率，同时考勤管理是计发员工工资，进行绩效考核的重要依据。

b从实验中学到考勤管理模块包含考勤参数设置、日常考勤记录、考勤数据查询和考勤数据汇总，了解了企业的考勤过程。

c在人力资源管理活动中一定会涉及到考勤方面的内容所以在企业中对员工考勤是必要的人事工作之一。

d通过此次实验知道了考勤是对企业内部员工考核的一种公平的方法。

（3）实验中存在的问题。

a在流程中考勤参数设置时添加项部灵活，写一个项就添加了好几同样的项。

b在考勤数据汇总中应在加一项道德素质考核这一项，这样体现企业的人性化管理的一面。员工不能只是机械化的来工作也要注重思想道德这一项。

实验。

三、合同管理。

1、合同模版管理：合同模版管理系统提供了三份劳动合同模版、一份新员工担保书、二份承诺保证书。点击查看下面的浏览可以查看合同内容。用户自己不可以添加合同模版，也不可以编辑、修改系统得合同模版。

2、试用期：查看试用期人员的资料；对试用的人员进行评分，并给与通过还是解除。试用的人员在试用期里要接受各级领导的审查，领导对试用人员的表现情况给与评分和评语。对表现比较差的人员给与解除劳动关系。对表现好的人员给与通过，通过试用的人员进入下一试用阶段，也就是进入初步签订阶段。

3、初次签订：查看试用期人员的资料和得分；对试用的通过的人员给与延期还是签订合同。对于进入初步签订的人员也要接受各级领导的审查，领导对给试用人员进行查看并对表现情况给与评价，对于不满意的人员将继续适用，对于满意的人员给与签订合同。

4、变更或续签：实现某一部门人员合同签订的信息；实现合同的变更、自动续签还是手动续签等功能。对于已经签订合同的人员，可以根据需要修改、变更合同信息；对于即将到期或是已经到期的合同根据情况给与续签还是解除。

5、解除或终止：实现某一部门人员合同签订的信息的查询功能；实现对所有员工（包括离职和在职）的已存合同档案进行管理：1.对表现不好的员工可解除合同。

2.对已离职的员工的合同档案终止合同处理。终止时，该员工的人事档案即删除。

6、查询统计打印：实现按部门、职位、员工类别、合同签订时间、合同结束时间查询员工合同签订情况；具体员工合同浏览等功能。

（2）实验结果a通过对合同管理实验模块的操作，可以学习到在实际情况当中用人单位和应聘人员如何进行合同的签订、合同的变更和续签、合同的解除和终止。

b而可以更加清楚的认识到劳动合同对于用人单位和应聘人员的重要性。

c聘请外籍工作人员合同时用中文和英文文写成，两种文本具有同等效力。

（3）实验中存在的问题。

a解除和终止这项总是出现红色，做完了还显示红色，诊断不出来。

b在试用期模块点击解除之后到解除和终止项时仍然没有任何反应。实验四：工作分析。

1、制定目标：实验学生通过对企业现有问题的分析和总结，从而确定工作分析目标。制定目标包括分析类型（全面/部分）、企业现有问题、工作分析目标等。

2、确定人员：确定人员就是对即将参与工作分析的研究人员进行确定。

工作分析人员的类型分为：工作分析专家、岗位在职人员、上级主管。

3、确定对象：实验学生根据可供参考的资源即公司经营战略和组织结构图，来确定需要分析的岗位信息。需要分析的岗位信息包括职位名称、所属部门、所需人数，上级职位。

4、信息调查：信息调查中包含了问卷调查法、访谈法、现场观察法三种调查方式。实验学生通过这三种方式的信息调查，可以了解到企业员工的日常工作状况，以及员工在工作环境中所遇到的问题，以便得到及时反馈信息。

问卷调查法：采用问卷的方式获取工作分析中的信息，实现工作分析目的。

访谈法：访谈法又称为“面谈法”，是一种应用最为广泛的工作分析方法。

现场观察法：是指在工作现场观察员工的实际工作，用文字或图表的形式记录下来，收集工作信息中的一种方法。

5、工作描述：工作描述是关于一种工作中所包含的任务、职位以及责任的一份目录清单。实验学生通过对职位名称分析、工作任务分析、工作职责分析、工作关系分析、劳动强度分析。

6、任职资格要求：任职资格要求是一个人完成某种特定工作所应具备各类资格要求进行了解。包括必备知识、必备经验、必备身体素质、必备操作能力、必备个性特征和必备个性特征。

7、工作说明书：工作说明书是实验学生根据前面的详细调查信息。主要是根据工作描述和任职资格要求这两个大方面来编制特定部门下的工作说明书。

a工作分析是对工作的一个全面的评价过程．对组织上各项工作的性质、责任、任务以及从事该工作的员工所具备的条件进行调查和分析，然后加以系统、科学的工作描述和任职资格要求，最终编制出工作说明书。

b此次试验中的工作分析模块包含制定目标、确定人员、确定对象、信息调查、工作描述、任职资格要求和工作说明书，这将会让我对企业工作分析流程更加了解。

c从实验中掌握了比在教科书上学到的多知道了工作分析中有确定目标、确定人员、确定对象、信息调查、工作描述、任职资格要求和工作说明书等内容。

（3）实验中存在的问题。

a信息调查方面设计的行业巨多范围广，所以信息无法详细地统计。b任职资格要求这一模块内容中应该添加一项个人道德方面的原组织的评价等。

实验五：培训管理。

1、培训战略规划目标：通过对企业现阶段的情况进行分析和总结，从而确定培训目标。

2、在职员工培训需求分析：需根据组织分析与个人分析确认培训需求，并根据已确认的培训需求决定培训目标。

3、新员工培训需求分析：需对各岗位进行工作分析，以确认各岗位的培训需求。

4、制定培训计划：培训计划的制定涉及到设计培训课程，培训编制预算，选择培训对象。

5、培训计划实施：在培训计划实施的过程中需要注意的事项。

6、培训效果评估：培训效果分析分为培训需求评估，培训组织与实施评估，培训结束后评估，培训总结归纳，培训转化，在此各类分析中需如何设计评估表等。

a通过此次实验学到了对于企业如何从企业战略出发规划培训目标；

b培训结束后要制定培训效果评估表。（3）实验中存在的问题。

a在个人分析模块总是添加不完。

b设计组织实施评估表困难没有具体的数据可分析。实验六：职业生涯规划。

1、审视自我：审视自我分为两个部分来完成的，一部分是自我评价信息，用文本方式实现的，用户可以编辑自我评价信息，编辑好了保存即可。另一部分是您的情商，是用选择方式实现的，用户在情商记录信息后选择答案后保存即可。

2、确立目标：确定目标分为短期目标、中期目标、长期目标、人生目标四个部分来实现的，都采取文本方式实现的，用户只要在相应的文本框中输入内容保存即可。

3、环境评价：环境评价用你所学的专业、你所选择的行业、你所处的地位、所处的形势、发展趋势五个部分组成，其中所选的行业用的是下拉选框，其余用的文本框方式实现的。

4、职业定位：职业定位分为了解自己、确定职位两个部分，在了解自己的基础之上，进一步确定自己的职位即职业定位。了解自己分为了解自己的兴趣、特长、性格、学识、技能。

5、生涯设计：生涯设计的策略分为行动方案、培训计划、阶段性教育三个部分，通过文本框方式实现生涯设计的编辑功能。

6、评估与反馈：评估和反馈分为评估和反馈两个部分。评估由变化。

因数和需要调整的地方两个部分组成，通过文本方式显示评估的编辑功能。反馈部分由改进后的结果文本来实现的反馈的编辑功能的。

a从实验中学到了职业生涯规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。

b职业生涯规划是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。

（3）实验中存在的问题。

a这次实验中设计的短期计划中期计划跟长期计划的时间间隔太长。

b在评估与反馈模块设计的内容不能进行员工本人的职业生涯规划的评估，本人认为企业不用设计这模块。

北邮实验报告篇五

大学三年的生活已经结束，在这个暑假学校安排我们进行了专业实习，但是我理解的实习并不是这样子的，我原来想象的是我们会做一些真正和以后工作紧密相关的实习，进入到真正的运营商或者设备商什么的，看看实际生活中我们这些通信业的准专业人士到底是怎么去工作。可是由于实际情况，我们被分配到学校的全程全网实习基地，在这里我们进行了为期8天的实习工作，同样我们也了解到了许多原来在书本上不曾知道的知识。

印象最深的是吴建伟老师给我们在最后一节课和所来的同学进行了深入的交流，大家就以后毕业找工作还是选择读研进行了讨论，老师说我们现在必须进行很好的自我剖析，对自己进行自我评价然后设定自己的职业规划，要根据自己的实际情况，不能盲目地去追随大流，老师问我们有没有谁在大学这三年将一件事一直坚持着，老师说他在大学期间每天坚持早起锻炼身体，告诉我们要去坚持做一件自己认为很有意义的事。另外老师在第一节课的时候就告诉我们四句话：树立职业意识、培养职业素质、积累职业经验、掌握职业技能，这四句话我们必须全方位深入的去理解，而不能像那么肤浅的草草了事，其中蕴含的道理是非常丰富的，是我们成为一个真正的职场人所必须具有的，同样也是我们在平时对待知识所应有的态度。

一个人的职业生涯是个漫长的过程。很遗憾的是现今像我们这样的很多大学毕业生直到找到第一份工作为止，也没有很明确的职业生涯发展意识，更不用说做一份完整的职业生涯规划了。大学生对自己的发展规划并不明确，对于未来的规划与自己人生的发展方向都不明确，这种情况将导致找工作比较随意，目的性不强，对于平时的学习更是没有很好的目标。要找到满意的工作，决胜点在于长期的点滴积累，令人担忧的是许多大学生没有注重有计划的在生活中培养自己真正有发展有潜力的一面，因而大学生树立职业生涯规划意识非常必要。

当我们树立了这样的职业生涯意识后，我们应该更好地培养职业素质，职业素质培养的重要性就是共识，也是企业对职场人的基本要求。企业的基本观点是学生素质要好，比如能吃苦耐劳、角色定位准确、善于与人协作与沟通、具备团队合作精神等，这些职业素质已成为企业招聘员工的首要指标，这当然并不能说明职业能力培养不重要，对职业素质的突出强调只是特定形势下的产物。学生在工作岗位就业后的职业生涯发展很大程度上还是要取决于其职业能力水平，但无疑职业素质是影响学生顺利就业和继续发展的关键因素。

对于积累职业经验和掌握职业技能这两方面是相互影响的。人在职场越久，经验性知识的积累会越来越多，相应的也就会掌握相关的技能，将知识作为一种能力来看待，这种能力是通过实践经验获取的。经验是促使这种知识生成的重要因素，要生成经验性知识必须有丰富的经验积累，而实习是搭建校园与现实社会之间的一座桥梁。通过实习，我们开始在社会这个大熔炉里去锻造自己。职业经验是一种无形的财富，它的价值远远超过了有形的财富，因此我们应该很好地去掌握它。

在这8天的专业实习中，我接触到了以下几个方面的专业内容，相应的也有一些感悟。

在这个环节吴老师指导我们进行了这两个实验，由于之前在现代通信中已经介绍过有关这两个实验的相关内容，所以这两次实验吴老师没有再过多赘述已经讲过的东西，而是让我们进行了一次企业模拟。在整个过程中，我们模拟了一个电信企业的各个部门的功能，模拟了运营商和客户之间的交流，从客户反馈给市场部的问题我们针对客户需求制定新的套餐服务，以求符合客户需求。在制定了新的服务内容后，企业内部又模仿了这个服务是否可行以及是否能盈利等的讨论，最终制定了符合要求的的服务内容。同样，我们在整个过程中也设定了像移动公司的10086接线员，用来回答客户反映的相关问题，中间吴老师还模仿老人来到我们的营业厅，看看大家的反应，我们立即将吴老师招待到客户坐的长椅上，同时递上了热水，问老人需要哪方面相关的服务。模拟过程中吴老师也指出了我们的不足之处，以及针对各个角色要担负起怎样的责任，企业内部各部门之间应该是怎样的关系。在老师的指导下我们顺利的完成了企业模拟，虽然有很多不足的地方，但让我们能够直观的去认识体会在企业中的情况。

移动通信信道是一种多径衰落信道，老师讲解了移动台在不同基站间移动时进行的软硬切换，还有通过信号功率强弱来判断移动台的运动方向等原理，以及关于cdma20xx系统结构与工作原理和移动通信技术的演进过程等。然后带我们实际参观cdma20xx系统的机柜，介绍具体各部分功能。机柜顶上的9根小型天线，前面6根后面3根。机柜中各个板子在系统中所起的重要作用。然后刘老师讲解了一个管理软件，用于查看系统运行情况和各个参数，演示了系统开机时各部分模块启动的顺序。

实际操作中，将两个被焊入固定频点的sim卡（此频点在本实验cdma20xx系统建立起的通信网络频段内）装入两个cdma手机中，进行了实际的通话和信息的`发送。通过软件监控到了信令交换这些信息同时进行了实际通话测试，我们发现这个自建的通话网络覆盖范围从教二5楼到2楼，覆盖范围还蛮广的。实验中我们发现通话和长短信，短短信所走的信道，信令都是不一样。长短信更类似于呼叫通话时的信令，实验中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我们这个系统自己的频点。装入手机，要进行业务时，首先寻找这个cdma网络，找不到的话再找电信的电话网络。虽然我们对于这方面没有特别直观的认识，但是也让我们了解到了一些知识。

么细的光纤能够很完美的熔接起来，技术上真的不简单，大家在这次课上动手操作的时间很长，让我们能够亲身体验熔接机的使用。

这节课是由学长给我们讲的，开始来的人非常少，但是大家之后都陆续到了，也都是很认真得听学长给我们介绍，讲解了电声演播及数字电视技术的历史与发展，本实验室的历史与发展，然后介绍了各种声学图象方面的老设备以及发展状况，包括留声机、录象机和老式的播放电影带的放映机，到当今的2.0、5.1音响，vcd，dvd等设备，讲解了图象编解码方面的各种知识。这个实验主要围绕最新的视频编码标准h.264进行的，这种编码标准相对比较复杂，学长简单的介绍了相关的原理，然后进行了一些实验。实验中，学长改变编解码器不同参数，如帧间隔、编码比特率、编码帧率等，让大家观察视频质量效果的变化，并分析原因。改变量化参数qp，通过观察，可知qp值越小，编码后文件大小越大，图像的效果越差。通过改变码率进行流提取，发现视频子层数减少，画面播放速率加快。丢包率的测试中，丢包率越小画面越清晰，但相同丢包率时，有记忆的丢包模式比无记忆丢包模式解码产生的画面更清晰。

声学实验中，实验室放着各种设备，其中有一套5.1声道环绕立体声音响放在实验室四周。我们坐在中间，老师播放不同性质的声音，让我们体会不同因素对声音效果的影响。在欣赏音乐的同时，通过老师的讲解也让我们明白了一些原理，在双声道立体声重放系统中，调整左右扬声器间信号的强度差，声音就会从两扬声器连线的中心点沿着这条连线向其中一只扬声器偏移，并定位在某一点上。

最后我们分组回去进行了声压计的实验，拿着那个声压仪到学校的不同地方测一下各种噪声，还是非常有意义的，让我们明白了也体会到学校周围噪声的分布。

由于我这学期选了天线这门课再加上我们之前还做过天线方面的实验，所以对这个实验室有一定的了解，带我们的还是之前的陈文成老师。陈老师对待学生一直是以朋友的身份和我们相处，老师告诉我们要对自己的未来有一定的规划，他细心听取了大家对于自己将来的打算，然后以一个过来人的身份和我们讲述了他对于将来就业，机遇以及人生的一些看法，说现在做射频工程师还有网络美化工程师这两份职业都是以后很好的去处，老师也讲了他自己的工作历程。听了陈老师的话，让自己又不得不反思自己，想想自己的未来，首先我们要对自己对未来要充满信心，这是一切成功的首要因素，虽然老师给我们讲的天线方面的专业知识不是很多，但是老师和我们去探讨人生我觉得对于现在大三迷茫的我们是更有意义的。

本节课主要讲解的是图像的mepg-2图像基本标准的介绍、各类视频接口、传输误码的描述、图像质量的主观描述。

统的模拟传输方式，成为人类社会信息载体的首选。而视频编码技术则是面对通信的视频信号处理中的一项核心技术，其目的就是针对给定的图像序列，在保证一定重构视频质量的前提下，使用尽可能少的比特数对其加以描述，以利于在给定的通信信道中进行传输。

由于承载了海量信息，图像和视频中通常包含大量的数据，但是数据并不完全等价于信息。视频数据具有多种相关性，除去相关性所造成的各种冗余，达到对原始视频信号的有效压缩，有空间冗余、时间冗余、心理视觉冗余、编码冗余。视频压缩由于人类视觉对对高频信号的不敏感，在编码时为提高压缩比去除部分高频信息而对主观视觉效果没有太大的影响，所以在图像中在边缘有模糊现象。视频接口中讲到了有vga、s端子、色差信号接口、av复合接口。还介绍了一些其他的视频接口：射频接口，dvi、hdmi、ieee1394、bnc。学长还现场拿来一些接口向我们展示。看到vga接口还误以为是串口，经过学长指点学习到各个端口之间的区别。

微波技术中老师先对实验室的中继站设备进行了讲解，实验室中有误码仪,作为信源先进行中频调制再进行载波调制通过放大器后继续传输，这节课之后老师要求同学对通信系统中的各部分内容进行讲解，通信过程中先进行信源编码，对信源数据进行压缩，信源编码之后课进行信道编码，信道编码对数据加上监督码元，加强信息的可靠性。最后进行调制，将数字序列化为数字信号，正余弦电磁场波进行传输。我是和张楠选的是眼图这节的讲解，我们在当天晚上重新看了通信原理书里面的眼图这节内容，重新温习了，但是在第二天早上讲的时候还是被大家问住了，于是我们一块讨论了相关问题，加深了对眼图的理解。我觉得这种方式很好，让大家能够很好的去交流讨论，老师在旁边也能给我们及时的分析解答问题。

最后我想说的是非常感谢带我们的实习老师还有学长，他们通过这几天不仅让我们学到了专业知识，更让我们了解到以后我们应该怎样对待学习生活工作，我觉得这是很宝贵的。

北邮实验报告篇六

赏能教育法是一种新的教育方法，目前还处于实验阶段。它诞生于南京，创始人是我国杰出的教育专家王立宏老师。赏能教育的理念是“唯赏识可出才能以亮点带动全面”，发展前景非常广阔。

今年二月，我首次在互联网上看到赏能教育法。在赏能教育理念的引导下，南京市竹山小学8岁儿童王珮璐已完成了5万多字的系列长篇小说《天使历险记1》、《天使历险记2》、《天使历险记3》，目前正在创作《天使历险记4》，《天使历险记4》预计超10万字，已经完成了2万多字。同为竹山小学学生的吴子溪也在8岁时为我国著名作家曹文轩教授的《青铜葵花》写出了续集，并亲手交到曹文轩教授手中，受到曹教授的好评，吴子溪目前已完成了近5万字的作品，正创作中的《凤凰鸟前传》计划篇幅也在10万字以上，目前已完成2万字。进行长篇文学创作的远远不止这两个孩子，南京江宁有一批这样的小学生，这些孩子现在已经完成了70万字的创作量，江苏教育电视台、江宁电视台、《现代快报》、《东方卫报》、中国教育网、网易教育频道等众多媒体做了多次报道，这在国内实属罕见。为了探索出一条效果明显且易于家长和老师操作实践的少儿教育方法，小珮璐的父亲王立宏老师竟然放弃了常人眼羡的大学学生处长的职务，自费研究赏能教育法，并在一两年内取得惊人的研究成果，这不能不令人咋舌。赏能教育法在国内乃至国外都属首创。

据报道：20xx年9月至20xx年8月，南京市竹山小学的赏能教育校外辅导员王立宏老师辅导六名小学生完成8万字的童话创作，辑录为《快乐小天使》一书。（江苏教育电视台、《现代快报》、南京江宁电视台等多家媒体报道）20xx年暑假，参与赏能教育法实验的十几名小学生完成了15万字的原创童话作品，辑录七篇优秀者共12万字成《梦幻小天使》一书。

20xx年9月，南京市竹山小学正式将赏能教育作为学校的教育特色与理念，全面践行赏能教育，在学校选择了一个整建制班作为赏能教育写作实验班，另选择八名优秀的语文老师分别以赏能教育思想引导30多名学生进行文学创作。目前已完成了赏能写作实验班中期研究报告。同时，学校开始在“校园赏能专栏”连载本校参与赏能试验志愿者的原创的20万字的长篇童话故事。

今年3月，赏能教育又在全国范围内招聘实验老师，我怀着试一试的态度，悄悄地在自己的语文教学中试验起来。几经周折，竟然发现了几个好“苗子”，真可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”，于是，我在语文教学中便有了一些新的发现。现在，我将这些不太成熟的想法记下来，希望对我们的语文教学有一点帮助。

西乡四中是一所农村初级中学，地处碧波荡漾的牧马河畔，交通便利，环境优美，校舍新颖，西乡四中是我县城南经济试验区一处最靓丽的风景。

20xx年，我校“灾后重建项目”和“标准化初中建设项目”同时启动，教学规模不断扩大：校园占地面积89亩，校舍建筑面积20329平方米。新建教学大楼3栋、教师办公大楼1栋，新增教室48个；图书馆一栋，藏书60000余万册；大型阶梯教室一个，可容纳320人；大型餐厅一栋，可同时容纳1000人就餐。学校还建有：远程教育系统、闭路双控系统和教师电子备课系统。学校部室齐全，微机室、语音室达到一人一机，建有体育室、美术室、音乐器材室、卫生室和物理、化学、生物实验室及实验仪器室、准备室，实验仪器、桌凳、药品及水电等配套设施符合标准。学校各功能区布局合理，主体建筑新颖别致，各种现代化的教学设施设备一应俱全，宽敞明亮的多媒体教室，卫生整洁的学生食堂，温馨舒适的学生公寓，为学生在校的学习和生活，营造了一个优越的环境。

目前，全校有12个教学班，在校学生516人，教职工53人，专任教师41人，教师队伍业务精，素质高，学历达标率100%。具有高级职称9人，骨干教师3人，名师2人。省级标准化初中建成后，预计教师将达160人，学生将达2400人，班级增至48个。

近年来，在新任校长杨功彦的英明领导下，学校领导班子精诚团结，励精图治；学校进一步建立健全各项规章制度，强化学校管理，实行量化考核，细化工作职责，明确目标责任，深化校本教研，搭建我校与汉中四中的合作平台，继续保持与西乡三中的名师交流。教师勤恳敬业，积极探索，赏能教育实验已初见成效。学生文明守纪，努力拼搏，德智体全面发展。学校以极浓郁的人文精神，鲜明的时代特色，全面推进素质教育，实施个性化教育，培优转差，良好的班风校风正在形成。

学校拥有一支充满人文关怀、深谙管理艺术、富有育人智慧的班主任队伍，落实“全员育人，全程育人”的措施，构建学科渗透，学校、社会、家庭三结合的多层次、全方位的德育工作体系。教师确立“教书育人，管理育人，服务育人”的理念，重视师德修养，言传身教，身体力行。

课堂教学注重发展学生的能力与素质，调动学生的学习积极性，引导学生进行探究，提高学生的思维能力、表达能力和创新能力。为发展学生个性特长，学校开展丰富多彩的校园生活，拓宽了学生视野，陶冶了学生情操，激发了学生进取的热情。享受学习，健康成长，愉快生活是四中学子的真实写照。

北邮实验报告篇七

学号：

姓名：

教师：

年6月28日。

实验一去塑胶芯片的封装。

同组人员：

一、实验目的。

1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。

2.了解集成电路工艺流程。

3.掌握化学去封装的方法。

二、实验仪器设备。

1：烧杯，镊子，电炉。

2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。

3：超纯水等其他设备。

三、实验原理和内容。

1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。

（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。

（2）陶瓷封装。

具有气密性好，高可靠性或者大功率。

a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。

b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。

2..集成电路工艺。

（1）标准双极性工艺。

（2）cmos工艺。

（3）bicmos工艺。

3.去封装。

1．陶瓷封装。

一般用刀片划开。

2.塑料封装。

化学方法腐蚀，沸煮。

（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。

（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。

1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。

2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。

3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。

4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。

5.观察烧杯中的变化，并做好记录。

6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。

7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。

五、实验数据。

1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，

此时溶液颜色开始变黑。

2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。

3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。

4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。

六、结果及分析。

1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。

2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。

3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。

实验二金属层芯片拍照。

实验时间：同组人员：

一、实验目的。

1．学习芯片拍照的方法。

2．掌握拍照主要操作。

3.能够正确使用显微镜和电动平台。

二、实验仪器设备。

1：去封装后的芯片。

2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。

3：实验用pc，和图像采集软件。

三、实验原理和内容。

1：实验原理。

采集去封装后金属层照片。

1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。

2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。

3.小心移动硅片尽量将芯片平整。

4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。

5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。

6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。

10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。

11.保存图像，关闭拍照工程。

12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。

13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。

14.用手柄调节载物台，到居中位置。

15.关闭显微镜、电动平台和pc机。

五、实验数据。

采集后的芯片金属层图片如下：

六、结果及分析。

1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。

2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。

3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。

4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。

北邮实验报告篇八

天再高又怎样，踮起脚尖更接近太阳。

——题记。

所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时蓦然瞥见绝美的月光。

如果有一天，我们再遇见，还会不会责怪时间的荒唐。如果有一天，我们各自远走，那只能说明光阴还不够漫长。很多年后，我们一定会想起，这些青春里的微茫和盛大。

向上吧！少年。奋斗吧！少年。中考倒计时的日子，每一分每一秒都过得那么的紧张、急促。快节奏的生活早已被我们全然接受，哗哗的翻书声，沙沙的写字声，浅浅的呼吸声充斥着整个教室。每个人都忙忙碌碌，每个人都在用热血书写青春，用行动续写未来。翻开时间的背囊，迎风翻开了一本时光日记，赫然醒目的是一张“实验报告”。

《关于青春是否值得奋斗的实验报告》。

实验名称：研究“青春”的性质。

实验目的：探索“青春”分别于“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液反应所生成的“物质”。

实验器材：托盘天平、三只大试管、药匙、“青春”颗粒、“懒散”溶液、“追求”溶液、“奋斗”溶液。

1、用托盘天平称取三份等质量的“青春”颗粒分别用药匙置于三只大试管中。2。向三支试管中分别加入等质量的三种溶液，观察现象。

一种叫“成功”的固体。

实验方程式：懒散+青春=失败+悔恨。

追求+青春=坚持+信念。

奋斗+青春=成功+美好。

实验结论：青春值得自己去努力奋斗，青春有梦就不怕痛，年轻的我们有梦，有理想，有追求，在青春的路上我们不会妥协不会认输。奋斗、努力、坚强、坚持是我们青春最好的良方。只有奋斗过的青春才没有遗憾，青春值得我们去奋斗。

实验时间：20xx年9月1日。

20xx年9月1日刚开学的我，载着希望与梦想，载着时光的背囊，为了自己，为了自己的理想，我把热血投入深海，把希望抛上云宵。在霓虹灯亮起的那一刻，所有的星星都是真的。

我就是我，是颜色不一样的烟火，天空海阔，要做最坚强的泡沫。我宁愿跑起来被绊倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。我觉得高峰只对攀登它而不是仰望它的人有真正意义，别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。

明年芙蓉花开，同学们我们会在哪？高中三年希望我们还一起走过，青春终将散场，但唯有记忆永垂不朽，剩下的日子让这记忆更加深刻些，让这记忆更加浓烈些。我们各自匆忙，不必相视，各自远走，却要想念。今年的奋斗为了明年的一切值了，明年加油！

后记：我不会因为一片云，指着天空说没太阳，我会踮起脚尖更接近太阳。

北邮实验报告篇九

学习通信已经三年了，即将步入大四，我们马上要结束大学的课程，很多人要步入社会，很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习，这个时候，就该把书本上的知识运用到实际中，真正把这些知识学到手。所以，大四开学之前，我们进行了为期4天的专业实习，在黄村的联通培训基地实习。

通过专业实习复习并深化本专业知识，并理论应用到实际，了解通信发展的现况，加深对全国通信网的感性认识，了解本行业的历史发展，现在概况，以及未来的发展及行业新技术的趋势等。在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时，理论联系实践，培养学生的实际解决问题能力。除了知识技术方面的培养，还进行学生关于工作态度，分工合作的契合性，乃至面对各种问题的人生态度等素质教育，使学生真正成长为全方面的素质人才。了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状，将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起，上升到另一个高度，达到对学生更深层次的教育培养，真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。

专业实习的第一天，老师主要介绍了宽带接入，光纤接入fttx+lan等技术。其中重点介绍了adsl，dsl，fttx，xpon。通过老师的讲解，我们了解了adsl技术是运行在原有普通电话线上的一种新的高速宽带技术，它利用现有的一对电话铜线，为用户提供上、下行非对称的传输速率(带宽)。非对称主要体现在上行速率(最高640kbps)和下行速率(最高8mbps)的非对称性上。上行(从用户到网络)为低速的传输，可达640kbps；下行(从网络到用户)为高速传输，可达8mbps。adsl是目前dsl技术系列中最适合宽带上网的技术，因为adsl上下行速率的非对称特性、能提供的速率以及传输距离特别符合现阶段互联网接入的要求，而且能与普通电话共用接入线；adsl的标准化很完善，产品的互通性很好，价格也在大幅下降，而且adsl接入能提供qos、确保用户独享一定的带宽。而xpon作为新一代光纤接入技术，在抗干扰性、带宽特性、接入距离、维护管理等方面均具有巨大优势，其应用得到了全球运营商的高度关注，xpon光接入技术中比较成熟的epon和gpon，均是由局端olt、用户端onu设备和无源光分配网络odn组成。其中odn网络及设备是xpon综合接入中的重要一环，涉及到全新光纤网络的组建和应用，相关odn设备及组网成本，已成为制约xpon应用的重要因素。

2

在这一部分中老师交给了我们组建局域网以及超级终端的使用方法等等。而且我成功的完成了，感觉好极了，很有成就感。同时理论联系实际了一把，把课本上学到的有关计算机网络的东西现实中得到了应用。

我选过移动通信这门课，好多东西以前老师都讲过了，所以感觉比较轻松。老师讲解了移动台在不同基站间移动时进行的软硬切换，还有通过信号功率强弱来判断移动台的运动方向等原理，以及关于cdma20xx系统结构与工作原理和移动通信技术的演进过程等。然后带我们实际参观cdma20xx系统的机柜，介绍具体各部分功能。机柜顶上的9根小型天线，前面6根后面3根。机柜中各个板子在系统中所起的重要作用。然后刘老师讲解了一个管理软件，用于查看系统运行情况和各个参数，演示了系统开机时各部分模块启动的顺序。实际操作中，刘老师将两个被焊入固定频点的sim卡（此频点在本实验室cdma20xx系统建立起的通信网络频段内），装入两个cdma手机中，实际进行了通话和信息发送。通过软件监控到了信令交换等信息。通过实际通话测试，我们发现这个自建的通话网络覆盖范围从教二5楼到2楼，还蛮广的。实验中我们发现通话和长短信，短短信所走的信道，信令都不一样。长短信更类似于呼叫通话时的信令。实验中用的sim卡是特殊定制的，焊入了我们这个系统自己的频点。装入手机，要进行业务时，首先寻找这个cdma网络，找不到的话再找电信的电话网络。

c&c08是华为的一款程控交换机，是现在比较先进的。下午参观了机房，老师还给我们讲解了具体怎么操纵这台交换机，比方说：添加电话号码，删除，以及改变业务，等等，我们也实际操作了一把，感觉很爽。c&c08交换机是大容量综合网络集成系统，由中央交换网(cnet)、中央处理模块(cpm)、同步定时系统(cks)、通信控制模块(ccm)、业务处理模块(spm)、共享资源模块(srm)、线路接口模块(lim)、后管理模块(bam)和综合告警箱(alm)九大部分组成。该系统提供足够多的标准物理接口和大型网络连接矩阵，通过软件加载指配网络资源和信令协议，从而构成各种大容量交换系统。它具有结构先进、集成度高、功耗低组网灵活，支持fttb、fttc等优点。

在黄村呆了四天，感觉自己收获颇丰，老师讲的很好，学到了很多课本上学不到的东西。老师经验很丰富，是经过多年实践的人，他们讲的东西是很实际的，跟平时讲的全是理论的感觉完全不一样。

在这里我接触到了很多实际的设备，这些都是现实生活中可以商用的，对我们对整个通信有一个全面的了解有很大帮助。因为一直都是学的课本理论，觉得这些设备挺神秘的，直到见过真东西，才觉得也不过如此。同时我也认识到了自己的不足，让我觉得自己懂得东西实在是太少了，于是这是黄村之行更加坚定了我考研的决心。我认识到了，光纤通信的巨大潜力，以及现有宽带通信的必要性，学习了一些现有通信系统怎么布线，尤其当时还做了一根网线，测试后居然没问题，当时特兴奋。还有以前一些模糊不清的东西，也得到了清晰和深化。也让我对本专业产生了更多的兴趣。从整个全局层面上看，通信行业作为高端技术行业有着多个发展方向。每一个方向都联系紧密。通过这些综合知识，让我们对于未来在整个通信领域里的奋斗，又多了一层把握。

课余时，还与老师谈心交流，从中收获了许多老师这些年来工作的经验，以及老师的心得体会，至少我觉得这样是会使我少走些弯路的。他们的经历经验，他们对于社会和行业发展现状的认识，他们对现在与生活息息相关的一些问题的见解，他们对整个人生的认识和态度，他们的建议指导，他们对我们这个面临众多选择的情况的剖析和总结，还有各学长学姐们对实验室，考研，就业等的经验，这些都是难得的宝贵财富。

总之，四天的实习是我对实际的设备有了全面的认识，虽然不是很深入，但随着以后学习的深入，经验的增加，自己的通信知识肯定会越来越进步的，我励志要为祖国的通信事业有所贡献。

信息与通信工程学院。

班级：姓名：学号：日期：

北邮实验报告篇十

随着城市人口的增长，城市建设、交通工具、现代化工业的发展，各种机器设备和交通工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害，它严重破坏了人们生活的安宁，危害人们的身心健康，影响人们的正常工作与生活。

众所周知，高校的宿舍是大学生在校内学习和生活的环境，良好的环境可促进学生的生长发育，增进健康，使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来，随着我国经济的高速发展，各地区院校的发展进程也不断加快，与此同时，也导致越来越多的校园噪声，声级也越来越高。

噪声级为30～40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。

学生公寓是学生在校园的一个家，是学生平时休息的场所，所以需要一个较为安静的环境，但是，同学们常常会抱怨宿舍不够安静，外界太吵闹，墙体隔音效果不好等等。为了降低宿舍内噪声，减少噪声的干扰和危害，保证同学们良好的学习和生活环境，充分了解宿舍的噪声污染情况是非常有必要的，为此，我们小组选择了湖南大学德智公寓进行了噪声测量实验，明确其中的噪声污染源，从而提出适当的措施，以便减少噪声。通过噪声测量，能让我们良好地掌握噪声计的使用方法和测量环境噪声技术。

噪声计（声压计）。

1、分别测量宿舍大门口和进门大厅，得出外维护结构对室外噪声的隔声强度。简单判断食堂噪声，进门刷卡报警声等的影响程度。

2、选择1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段，分别测量其噪声，得出室外噪声在不同距离上的衰减程度。

3、测量宿舍楼东南西北侧声压大小。

4、选取几个特定地点测量声压大小。

5、选择一间寝室，测量其在开门和不开门情况下的声压大小。

6、选择一间寝室，测量其附近有施工和无施工时声压大小。

7、选择一间寝室，测量当产生一些生活噪声（风扇）时声压大小。

8、宿舍内人员主观声感受的调查。

1、测量5栋1—7楼同一竖直方向上的走廊两端和走廊中间段。

5栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层一楼到五楼，总体趋势是声压逐渐降低，原因是从一楼到五楼逐渐远离宿舍一楼外噪声声源，受楼内其他杂声影响也较小，所以声压逐渐降低的变化较为稳定。每一层走廊中间测得的声压，较走廊靠近楼外两端测得的小，是由于远离楼栋外侧噪声声源的造成的。六楼、七楼的声压突然升高，六楼是由于在五楼至六楼夹层部分有一个“中国移动”的电机产生了很大的噪音，七楼是由于楼道中部部分宿舍门开着有人员走动、谈话交流造成声压升高。

2、测量6栋走廊一侧声压。

6栋宿舍楼内走廊测得数据按楼层从低层到高层，总体趋势并不是声压逐渐降低。经过观察发现，在3层走廊一侧，有一台洗衣机在工作，所以第三层的声压会比其他楼层高。在6层，由于学校在安装空调，有施工人员在进行施工，所以才会有该结果。

3、测量宿舍一楼东西南北侧。

宿舍楼东西侧声压较南北侧高，发现是由于西有食堂，食堂工作时间风机炉子等运转的噪声；东近篮球场，篮球场有人在打球造成。

4、测量几个特定地点（单位：db）。

北邮实验报告篇十一

北邮通原实验是北邮通信息安全技术研究中心组织的一项关于计算机网络通信原理的实验项目。通过参与实验，我对计算机网络通信原理有了更深入的理解，并对实验所涉及的技术细节有了更加明确的认知。以下是我对北邮通原实验的个人经历与心得的总结。

第一段：实验内容与背景介绍。

北邮通原实验是一项基于通信原理的实验项目，旨在帮助学生理解计算机网络通信的基本原理，掌握网络协议的运行机制以及相关的技术细节。实验内容包括网络协议的实现、网络拓扑结构的建立、数据传输与路由等。通过此实验，学生可以深入理解互联网的工作原理，提升对通信系统的设计和优化能力。

第二段：实验过程与参与感受。

在实验过程中，我与团队成员共同合作，共同解决了实验中遇到的各种技术问题。首先，我们需要配置实验环境，搭建网络拓扑，并实现通信协议。这一过程需要对网络设备和相关技术有一定的了解，并能够熟练运用命令行工具进行配置。其次，我们进行了数据传输与路由的测试和优化。这部分需要深入了解不同的路由算法和传输技术，以保证数据能够快速高效地传输。通过实际操作，我们不仅巩固了课堂学习的知识，还积累了实践经验。

第三段：实验收获与技术提升。

通过参与北邮通原实验，我对计算机网络通信原理有了更加丰富的理解。通过实际操作，我深入学习了以太网、IP协议、TCP/UDP协议等通信协议的具体实现方式。同时，我也提升了对网络设备的配置和调试能力，能够高效地搭建网络拓扑结构，并进行相应的数据传输与路由测试。此外，在实验中遇到的技术问题也锻炼了我的问题解决能力和团队合作能力。

第四段：实验中的困难与挑战。

北邮通原实验并不是一项容易的实验项目，其中存在着一些困难和挑战。首先，实验需要对计算机网络的基本原理和技术有一定的了解。对于一些对网络概念还不够熟悉的学生来说，可能需要额外的时间和精力去理解相关内容。其次，实验中的配置和调试工作较为复杂，对于技术要求较高。需要具备一定的网络设备操作经验和命令行的使用能力。这些困难和挑战需要通过自主学习和与团队成员的合作来克服。

第五段：实验意义与展望。

北邮通原实验在我对计算机网络通信原理的学习中起到了重要的角色。通过实际操作和团队合作，我深入理解了计算机网络的工作原理，掌握了网络通信协议的实现方式，以及相关的路由和传输技术。这为我今后在网络安全领域的发展奠定了良好的基础。同时，我也认识到计算机网络是一门庞大而复杂的学科，需要不断学习和探索。因此，我展望未来会继续深入学习与研究计算机网络通信原理，并将其运用到实际工程中，为网络安全做出贡献。

北邮实验报告篇十二

（一）建立帐套。实验内容为：增加操作员；建立单位账套；进行财务分工；备份/引入账套数据。

（二）基础信息设置。实验内容：系统启用设置；基础档案设置；数据权限设置。（三）总账管理系统初始设置。本实验是为总账系统日常业务处理工作做准备，主要包括设置系统参数、设置会计科目体系、录入期初余额、设置凭证类别、设置结算方式等。

（四）日常业务处理。主要包括填制凭证、出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记，审核凭证、出纳凭证等。

（五）期末处理。实验内容包括银行对账，自动转账，对账，结账。

（六）财务报表。主要学习自定义报表和使用报表模板生成报表的方法。包括资产负债表、利润表、现金流量表。

（一）建立帐套。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，还在适应摸索用友的使用方法和技巧。

（二）基础信息设置。实验的操作过程中没有遇到很大的问题，只是把一些公司必要的数据引入，包括部门职员档案，开户银行等等，数据的设定，要关注的是人员权限的设置，设置了某个成员的角色，一些业务的处理就只能由该角色来完成，其他成员不能进入该业务指定的系统中。会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。

（三）日常业务处理。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。执行出纳签字时我遇到了难题。当我进入系统执行签字时，系统提示“没有符合条件的凭证”，我怎么也找不出原因。通过老师我才知道，原来在最初设置会计科目时我没有将现金、银行存款和其他货币资金科目分别设置为现金科目、银行科目与现金流量科目，只有现金科目与银行科目的凭证才能进行出纳签字。

（四）期末处理。输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。当我进行最后一步结账时，系统提示无法结账。在对账中总账与明细账、银行存款与对账单等我都是相等的，应收应付系统也结转对账，最后在慢慢的检查中才发现原来时有一张未记账的凭证。

（五）财务报表。在生成的报表表头的年月日是挤在一起的，没有很规则的。

排列，经同学指点才知道在设置关键字的时候，我只设置了年，忘了设置月和日了。在生成金额的时候，发现资产合计和负债与所有者权益合计金额不平，找了很长时间，才发现是我马虎，录计算公式的时候写错行了。

本次实习是我们大学期间的第一次上机实训，是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，为以后就业做好准备。通过这次实习,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。所谓”当局者迷，旁观者清”。些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。16周的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满意的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空！

北邮实验报告篇十三

在经过了又一个学期的紧张学习之后，我们迎来了暑期专业实习，此次专业实习是我们本科学习期间首次校外实习，目的是让我们学习和认识现代移动通信技术，有线网络和无线通信网络的相关专业知识，并结合实际实践加深对理论的理解。虽然在曾经的学习中我们学过了通信网络等关于通信方面的理论知识，但是缺乏了相应的实践经验。通过了这几天的专业实习，我对通信网络的相关知识有了新的认识，对电子信息行业新技术发展的现状和趋势有了进一步的认识，并且亲身体会通信在国民经济发展中所处的地位和作用，加深对电信企业组织和管理知识，巩固所学理论，培养初步的实际工作能力和专业技术能力，增强我们电子信息方面的学业背景和对专业的热爱。基于这种专业实习精神，我很认真对待这次专业实习，希望能够从中学到知识与技能。第一天和第二天，我们主要的实习内容是数据产品及有线网络，给我们代课的是刘立宾老师。老师先给我们介绍了一下关于通信网络的构架的知识，从网络体系架构的划分说起，从局域网、城域网、广域网三个方面划分了网络的互联范围，接下来是osi七层结构，osi是开放式系统互联参考模型。是一个逻辑上的定义，一个规范，它把网络协议从逻辑上分为了7层。每一层都有相关、相对应的物理设备，比如常规的路由器是三层交换设备，常规的交换机是二层交换设备。osi七层模型是一种框架性的设计方法，建立七层模型的主要目的是为解决异种网络互连时所遇到的兼容性问题，其最主要的功能就是帮助不同类型的主机实现数据传输。它的最大优点是将服务、接口和协议这三个概念明确地区分开来，通过七个层次化的结构模型使不同的系统不同的网络之间实现可靠的通讯。接下来老师着重讲解了路由器原理和交换机原理。交换机(switch)是一种基于mac（网卡的硬件地址）识别，能完成封装转发数据包功能的网络设备。交换机可以“学习”mac地址，并把其存放在内部地址表中，通过在数据帧的始发者和目标接收者之间建立临时的交换路径，使数据帧直接由源地址到达目的地址。现在的交换机分为：二层交换机，三层交换机或是更高层的交换机。三层交换机同样可以有路由的功能，而且比低端路由器的转发速率更快。它的主要特点是：一次路由，多次转发。路由器(router)是在网络层实现互连的设备。它比网桥更加复杂，也具有更大的灵活性。路由器有更强的异种网互连能力，连接对象包括局域网和广域网。过去路由器多用于广域网，近年来，由于路由器性能有了很大提高，价格下降到与网桥接近，因此在局域网互连中也越来越多地使用路由器。路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。路由器有两大典型功能，即数据通道功能和控制功能。数据通道功能包括转发决定、背板转发以及输出链路调度等，一般由特定的硬件来完成；控制功能一般用软件来实现，包括与相邻路由器之间的信息交换、系统配置、系统管理等。

介绍了路由器和交换机的原理之后，老师给我们讲解了有线网络的基本架构。老师以校园网为例为我们解释了从终端设备连接到服务器的拓扑架构。第二天的主要任务是对于第一天的拓扑结构用实验的方法来亲自动手连接和配置。上午的实验是实际操作实验，要求我们用两台三层交换机设备实现四台计算机的互联，通过实际连线搭接和参数配置，我们进一步体会了数据网络的架构和特性。下午的实验是通过计算机仿真的办法，在应用软件上模拟校园网络的构建，使用服务器、交换机、路由器、计算机终端等设备根据网络架构连接并调试相关参数使得一个小型的模拟局域网成功建立。通过实验仿真我们进一步了解了校园网构建的具体步骤和局域网的相关知识，让我们进一步体会到了有线网络的构架。

的抗衰落能力、更好的抗多径性、能够应用于高达500km/h的移动终端的技术优势，而且能够从gsm系统进行平滑过渡，保证运营商的投资，为3g运营提供了良好的技术基础。

2.信号带宽：5mhz；码片速率：3.84mcps；

4.信道编码：卷积码和turbo码，支持2m速率的数据业务；

5.调制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；

6.功率控制：上下行闭环功率控制，外环功率控制；

7.解调方式：导频辅助的相干解调；

8.语音编码：amr，与gsm兼容；

11.支持软切换和更软切换；

12.基站无需严格同步，组网方便。

最后，老师给我们介绍了现用zxsdr系列基站的结构和工作原理。基站即公用移动通信基站是无线电台站的一种形式，是指在一定的无线电覆盖区中，通过移动通信交换中心，与移动电话终端之间进行信息传递的无线电收发信电台。基站收发台可看作一个无线调制解调器，负责移动信号的接收、发送处理。一般情况下在某个区域内，多个子基站和收发台相互组成一个蜂窝状的网络，通过控制收发台与收发台之间的信号相互传送和接收来达到移动通信信号的传送，这个范围内的地区也就是我们常说的网络覆盖面。基站收发台在基站控制器的控制下，完成基站的控制与无线信道之间的转换，实现手机通信信号的收发与移动平台之间通过空中无线传输及相关的控制功能。在介绍了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老师带我们参观了实验基地的实验室，并且指导我们在计算机上模拟组建一台基站，完成相应设备配置，加深了我们对基站构造和各方面互联的理解。

这次为期四天的专业实习虽然短暂，但是给我们带来了很大的收获。这次实习加深了我们对理论知识的理解，对有线通信和无线通信技术和原理有了更为深刻的认识，同时通过实验更加强化了我们的理解与运用技能，这将对我们将来步入通信领域的工作奠定了初步的基石。通过四天的学习，我们对通信行业有了一个更为直观而形象的认识，让我们对于通信不在只是局限于那本课本上，而是扩展到实际，让我们消除了许多对于通信行业的误解，为以后的学习和工作打下了良好的基础。同时各位专业教师在教学中展现的过硬专业技能和优秀的教学素养给我们留下了深刻的印象，他们认真负责的形象深深的折服了我们每一位学员，也激励着我们在今后的学习道路上更加奋勇前进。

北邮实验报告篇十四

技能准备：

弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。

知识准备：

1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。

探究指导：

关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。

摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。

提出问题：摩擦力大小与什么因素有关？

猜想1：摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关。

猜想2：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

猜想3：摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两种物体间接触面积的大小有关。

探究方案：

用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。

探究过程：

1.用弹簧测力计匀速拉动木块，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n。

2.在木块上加50g的砝码，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.8n。

3.在木板上铺上棉布，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：1.1n。

4.加快匀速拉动木块的速度，测出此时木块与长木板之间的摩擦力：0.7n。

探究结论：

1.摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。

2.摩擦力的大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

3.摩擦力的大小跟物体间接触面的面积大小无关。

4.摩擦力的大小跟相对运动的速度无关。

北邮实验报告篇十五

学习了解细菌生长曲线的绘制方法。

学习掌握血细胞计数板的使用方法。

计数法重量法生理指标法。

1、显微镜直接计数法。

（1）利用血细胞计数板计数。

（2）涂片计数。

2、活菌菌落计数法。

3、滤膜法。

将单细胞细菌接种到恒定容积的液体培养基中，不补充营养物或移去培养物，细菌以二分裂方式繁殖，以时间为横坐标，细菌数目的对数值为纵坐标，可画出一条反映细菌在整个培养期间菌数变化规律的曲线，称为生长曲线（growthcurve）。

北邮实验报告篇十六

实验选课前需确认在教务选课系统中选择该课程。电工学实验实行网上选课。

2.课前在实验报告中绘制电路原理图及实验数据表格（用铅笔、尺作图）；

3.课前在实验报告中列出所用实验设备及用途、注意事项（设备型号课后填写）；

4.设计性实验和综合性实验要求课前完成必要的电路设计和实验方案设计；

5.没有预习报告或预习报告不合格者不允许做实验。

每个实验均须独立完成，抄袭他人数据记0分；

2.认真完成实验操作和观测；

3.所有实验记录均需指导教师确认（盖印），否则无效；

4.请遵守《电工实验安全规则》。

1.请按实验教材中的要求提交预习报告；

2.所有绘图必须用坐标纸绘图，并自行粘贴在报告上；

3.没有按要求提交报告者不给成绩；

4.抄袭报告记0分。

1．实验课的考核方式：平时实验成绩70%+期末考核成绩30%。

平时成绩：完成必做实验任务满分记良好，完成必做实验任务和选做实验任务满分记优秀。

2．实验课考核成绩确定：

平时实验成绩：预习20%+实际操作50%+实验总结+实验总结30%期末考核成绩：笔试40%+独立操作60%实验结束提交实验心得体会。

北邮实验报告篇十七

实验目的:测量声音在空气中的传播速度。

实验器材:温度计、卷尺、秒表。

实验地点:平遥县状元桥东。

实验人员:爱物学理小组。

实验分工:张灏、成立敬——测量时间。

张海涛——发声。

贾兴藩——测温。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。

5多测几次,记录数据。

时间17∶30。

温度21℃。

发声时间0.26″。

发声距离93m。

实验结论:在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

实验反思:有一定误差,卡表不够准确。

北邮实验报告篇十八

学习测量肺通气功能的方法。了解肺活量计的构造.

牐犎(受试者)，肺活量计。

肺的主要功能是进行气体交换，以维持正常的新陈代谢。为此，肺必须与外界大气不断地进行通气。

1、了解肺活量计的构造：肺活量计主要由一对套在一起的圆筒组成：外筒装入一定量的清水，底部有排水阀门，中央有进气管，管的上端露出水面，管下端通向筒外的三通阀门，呼吸气经此出入。内筒为倒扣在外筒中的浮筒，浮筒内为一密闭的空间，浮筒可随呼吸气体的进出而升降。

2、将肺活量计按压平稳，抽出浮筒．。

3、将预先准备好的清水注入外筒内，使水位到达水位表的红线刻度（275mm）。4、用三支调整螺丝调整外筒与水平面的垂直度。

5、用食指和中指卡住浮筒上的排水阀的阀体，用拇指压住排气压头，使浮筒徐徐压入水中，一直压倒筒底。

6、检查外筒，内筒，气阀等是否漏气漏水。

7、受试者手持吹气嘴，站立，深吸气至最大限度，嘴部贴紧吹气嘴，徐徐向筒内吹气，截至不能再吹气为止，读出浮筒刻度指针对应的数字，即为受试者的肺活量数字。重复三次，取最大值。

8、复位：按5的方法将浮筒压入水中复位。

1．每次使用肺活量计前应检查其是否漏水漏气，平衡锤重量时候合适。

2．肺活量计中的水应在试验前灌足，以使水温与室温一致．。

3．试验时应注意防止从鼻孔或嘴角漏气．。

4．每次更换受试者，都应重新消毒橡皮接口和吹嘴．。

5．肺活量计用后将水倒出并擦干．。

1．为什么肺活量的测定要取最大值？

2．比较肺活量与时间肺活量的意义有何不同？

3．浮筒内充氧气和充一般空气所测得的结果有无差别，为什么？

北邮实验报告篇十九

北邮通原实验是北京邮电大学信息与通信工程学院开设的一门专业实验课程。通过这门实验，学生可以了解通信原理与技术的实际应用，并且锻炼和提升自己的实践技能。在实验中，我们学习了信号的产生、调制、传输和解调等基本概念，同时也接触到了模拟通信系统、数字通信系统以及无线通信系统等重要内容。这门实验课程很有趣也很实用，在实验过程中，我们能够将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，更好地理解和掌握通信技术相关内容。

段落二：实验过程及成果。

在北邮通原实验中，我们完成了一系列的实验项目。首先是模拟通信系统的实验，在这个实验中，我们学习了调制技术与解调技术，了解了调制信号的产生和解调信号的还原过程，掌握了调幅、调频和调相等不同调制方式的原理和操作方法。通过实验，我们深刻理解了调制的基本原理与技术，并且实际操作中也能够熟练地产生和解调不同调制信号。

接着是数字通信系统的实验。在这个实验中，我们学习了数字信号的产生和数字传输的基本原理。通过使用数字信号处理技术，我们实现了数字信号的编码和解码，掌握了串并转换、调制解调和差错控制等关键技术。通过这个实验，我们不仅了解了数字通信系统的基本原理，还能够分析和解决数字传输过程中可能遇到的问题，提高了我们的技术能力。

最后是无线通信系统的实验。在这个实验中，我们学习了无线信号的发射与接收原理，包括射频信号的产生、射频功放、射频PLL锁相环调制与功率放大等内容。通过实验，我们深入了解了无线通信系统的工作原理，并且通过实际配置、调试和测试全面提高了我们的实践能力。

北邮通原实验给我留下了很深的印象，不仅提升了我的实践能力，也让我更好地理解了课堂上学到的理论知识。在实验中，我们不仅要完成实验项目，还要运用所学的知识进行实验参数的调整和优化。通过不断的实验与调试，我们不仅加深了对通信原理与技术的理解，还提升了我们的解决问题能力和团队合作能力。

在实验中，我遇到了很多困难和挑战，但是团队和实验室的指导老师都给予了我很多的帮助和支持。每次实验都要进行详细的预习和准备，并且要在实验过程中灵活运用所学的知识。正是在老师和同学的帮助下，我渐渐地攻克了一个又一个难题，不断提升了实践能力。

北邮通原实验让我更加了解了通信工程专业的应用方向，并且也培养了我们独立思考和问题解决的能力。实验课程的任务不只是完成实验，更重要的是培养我们动手实践的能力和思考问题的能力，能够将理论知识与实际操作相结合。

段落四：对学科的影响。

北邮通原实验是通信工程专业中的一门重要实践课程，通过实验课程，我们不仅可以更好地掌握专业知识，还能够培养我们的实践能力和创新思维。实验中，我们需要对学到的知识进行实际操作，并且通过调试和优化参数等方式，进一步提高信号质量和系统性能。这种实践能力的培养对于我们未来的学习和工作都非常重要。

除此之外，北邮通原实验也激发了我们对通信工程学科的兴趣和热情。通过实验的过程，我们亲身体验到通信技术的魅力，并且明确了自己的学习方向和职业发展目标。实验课程让我们更加了解了通信技术的应用和发展前景，为我们未来的学习和工作提供了强大的动力和动力。

段落五：总结。

北邮通原实验是一门非常有意义和实用的实验课程。通过实验课程，我们不仅学到了知识，还提升了实践能力和动手能力。实验中的团队合作和问题解决能力的培养也为我们今后的学习和工作奠定了基础。同时，实验课程也激发了我们对通信工程专业的兴趣与热情，并为我们未来的学习和职业道路指明了方向。综上所述，北邮通原实验课程对我们的成长和发展有着重要的影响，是一门必不可少的实践课程。